計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

九年級物理備課組工作計劃篇一

高三物理備課組在第一個學(xué)期的工作重點是第一輪復(fù)習(xí),。主要任務(wù)有：幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，深入理解物理概念及物理規(guī)律的內(nèi)涵與外延；引導(dǎo)學(xué)生熟悉四個基本模型,，掌握三個核心公式,，規(guī)范解題的一般思路；掌握物理學(xué)的研究方法,，培養(yǎng)基本的物理思想,。為增強復(fù)習(xí)的計劃性、目的性和實效性,，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生實際，制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃,。

一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：立足課本,，抓綱靠本，夯實基礎(chǔ),，聯(lián)系實際,，關(guān)注信息。

一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點,，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件,、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì),，會運用他們分析解決實際問題,。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強化解決問題的基本方法,，增強學(xué)生接受信息,、處理信息、解決實際問題的能力,。

強化物理概念與物理規(guī)律的應(yīng)用,；促進(jìn)學(xué)生對知識的理解。根據(jù)學(xué)生的語數(shù)外成績,，有針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo),，確保完美匹配,。

1、引導(dǎo)學(xué)生獲得物理基本概念,、定理定律等基本知識,；

2、引導(dǎo)學(xué)生如何建構(gòu)物理模型來分析和解決物理問題,；

3、引導(dǎo)學(xué)生掌握公式法,、圖象法,、數(shù)學(xué)法、等物理解題方法,。

1,、教材分析

本學(xué)期要完成必修1，必修2,，選修3-1,，3-2的一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。四個個核心規(guī)律：牛頓定律,、動能定理和帶電粒子在電磁場中的運動,、電磁感應(yīng)，這四個規(guī)律與各種物理概念緊密聯(lián)系,，在教學(xué)過程中,，需幫助學(xué)生深入理解這四個規(guī)律。物體的運動狀態(tài)有四種模型：平衡,、勻變速直線運動,、平拋運動（類平拋）和圓周運動，需引導(dǎo)學(xué)生對這四種模型的條件與規(guī)律進(jìn)行研究,，找出其區(qū)別與聯(lián)系,，并在遇到實際問題時能夠熟練應(yīng)用。加強理解能力,、推理能力,、實驗?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

2、學(xué)情分析

通過高一高二的物理學(xué)習(xí),，學(xué)生對物理知識的基本結(jié)構(gòu),，基本概念，定律和公式有了一定的認(rèn)識,，但掌握的物理知識是比較淺顯,，分析和解決物理問題的能力較差,。從高二學(xué)年末物理統(tǒng)測的失分情況來看，存在的主要問題有：對概念理解不到位,，不清楚物理規(guī)律的應(yīng)用條件,，不知道如何判斷物體的運動狀態(tài)。

1,、第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀,、講、練,、考,、評、補”順序進(jìn)行,，各環(huán)節(jié)要目的明確,，確保實效，實施中層層推進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,。

“讀”是在學(xué)生對“考試說明”要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的,、有針對性地研究教材,，通過學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點,，達(dá)到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”,，并把“考試說明”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。

“講”是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點,、難點。根據(jù)學(xué)生提出的問題,，有針對性地組織題精講,，重在強化對知識的理解，不可過深過難,。講解要突出思維過程,，注重思想、方法的歸納提煉,，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想,、方法,、物理模型等進(jìn)行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力,。

“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種,。專題練習(xí)要有針對性,，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景,、改變條件,、改變設(shè)問角度的變式練習(xí)，增強學(xué)生的知識遷移能力,。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點,，“全面練，重點講”,。練習(xí)題要有所篩選,，增強其針對性、應(yīng)用性,，要以低、中檔題為主,，以掌握鞏固知識,，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實際水平脫節(jié),。

“考”是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。該環(huán)節(jié)要注意題量,、題型、背景,，盡量接近高考,，全面考查高考要求的知識點，每單元至少要進(jìn)行一次檢測,。

“評”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因,，講評要重點講,、歸類講、變式講,，不要面面俱到,。

“補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,，及時點撥,、講解，進(jìn)行補償性測試,。

2,、加強對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)（優(yōu)秀生,、邊緣生）

（1）對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,，特別是對物理學(xué)科而言,。學(xué)無定法，要認(rèn)真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異,，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,，并不斷調(diào)整、改進(jìn),，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

（2）個別輔導(dǎo)，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題,，并及時分析解決，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點,、疑點,，并幫助他們解決。

3,、防止出現(xiàn)以下幾個問題

（1）復(fù)習(xí)無計劃,，復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為：時間安排不當(dāng),，或前緊后松,、或前松后緊、或過快,、或過慢,。

（2）講課無新意，詳略不得當(dāng),，重結(jié)論輕過程,。

把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課，講授不改變形式,，疑點把握不準(zhǔn),，平均用力，引不起學(xué)生共鳴,，難以調(diào)動學(xué)生的積極性,；只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來龍去脈,，學(xué)生理解知識不深,，不準(zhǔn)確，不透徹，知識不能遷移,。

（3）對高考要求把握不準(zhǔn),。

個別知識點挖得過深、過難,；訓(xùn)練題目過程理想化,，且過于繁、難,。

（4）解題不少,，能力不高。

就題論題,，而不是就題論法,，過分強調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮,，不對解題思維過程進(jìn)行提煉,、歸納，就難以形成能力,，思想方法就難以靈活遷移,；題目重復(fù)過多，增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，效率不高,。

備課組在集體備課時,，強化對上述問題的研究,，切實處理好上述各個環(huán)節(jié)。對不同層次的班級,，還要開展分屋教學(xué),，讓每個學(xué)生都能有所提升。

九年級物理備課組工作計劃篇二

1,、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，組織老師參加培訓(xùn)活動,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點,。

2,、做好期中期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期中,、期末考試的組織、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作,。

3,、抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，探索新教法,，每一課都共同商量，探討,，不求最好,，但求更好。同時備課組成員相互督促,，相互促進(jìn),，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益,。研究新學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

二、主要活動

1,、理論學(xué)習(xí),、研究新課程的教法與學(xué)法。

2,、開設(shè)“常態(tài)課”,，“常規(guī)課”并及時評課。

3,、積極撰寫論文,、教學(xué)反思，逐步加強自身建設(shè)與成長,。

4,、組織學(xué)生積極參加綜合實踐活動。

5,、積極開展教學(xué)興趣活動,，準(zhǔn)備好初三學(xué)生參加三月份舉行的全國應(yīng)用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽,。

6,、加強集體備課建設(shè)，利用講學(xué)稿備好課,，上好課,，加強課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。

總之，我備課組的宗旨是：團(tuán)結(jié),、和諧,，共同提高，促每一位學(xué)生發(fā)展,。

九年級物理備課組工作計劃篇三

1,、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ),，降低難度,，有所改變。高三復(fù)習(xí)重點是概念和理論的`分析,，在注重核心和主要知識的基礎(chǔ)上落實每一個知識點,。

2、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會復(fù)習(xí),，提高能力。在老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)下,，學(xué)生自主編織知識網(wǎng)絡(luò),，自主總結(jié)，加強對所學(xué)知識的運用,，解決不學(xué)的問題,，進(jìn)一步提高用新知識解決不學(xué)的問題。

3,、創(chuàng)新質(zhì)疑,，強調(diào)聯(lián)系實際，加強實驗,。學(xué)會正確簡潔地表達(dá)實驗過程中的實驗現(xiàn)象和結(jié)論,，尤其是在寫作中,。在日常生活中從多個角度觀察,、思考和理解生活、生產(chǎn),、科技和社會問題,，學(xué)會應(yīng)用知識。

4,、嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題，減分,。比如測量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范、學(xué)科術(shù)語規(guī)范、解題格式規(guī)范,。

學(xué)期初,，以《教學(xué)指導(dǎo)意見》和《考試說明》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校安排,，算出物理教學(xué)進(jìn)度,。

1、教案和教研課題確定后,，備課組各成員進(jìn)行具體分工,，設(shè)置時間、地點和中心發(fā)言人,，開展教研專題活動,，安排配套練習(xí)的準(zhǔn)備。本文就教材分析,、考點研究,、學(xué)生在過程分析中的思維障礙和錯誤進(jìn)行了深入探討。每次研討會都有中心發(fā)言人發(fā)言,，大家交換意見,，達(dá)成共識。

2,、加強相互傾聽和評價活動,。大家各聽一次，討論教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，物理思想的培養(yǎng)。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校要求,，每周定期舉辦備課小組活動,，每次活動都是定人、定計劃,、定主題,。備考組要符合統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實踐,、統(tǒng)一考試等,。但在專題教學(xué)中，我們提倡百花齊放,，鼓勵教師大膽創(chuàng)新,。每天練習(xí)一篇(16節(jié),，包括知識點、例題,、習(xí)題,、分層作業(yè)等重點)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,，積累經(jīng)驗，有效控制作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

4、集體備課可以充分利用集體的智慧和力量,。對于教學(xué)中遇到的各種疑難問題,，每個老師都可以毫無保留地積極說出自己的意見和建議，經(jīng)常一起認(rèn)真研究教材,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)策略，認(rèn)真選擇例題,、習(xí)題和試題,，認(rèn)真審題，盡量避免不必要的錯誤,，做好教考后的反思,，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果,。加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，取長補短，互通需求,，合作共贏,。加強信息收集和整理。

1,、重視主要知識,，加強學(xué)科內(nèi)部整合，同時兼顧非主要知識,。

一輪復(fù)習(xí)重點介紹物理學(xué)的主要知識,，包括運動定律,、牛頓定律,、機(jī)械能、帶電粒子在電場和磁場中的運動,、電磁感應(yīng)定律,。第二輪加強了學(xué)科內(nèi)部的整合,，其中頻率較高的整合點往往表現(xiàn)為：

(1)牛頓定律、圓周運動,、萬有引力定律和ene的整合

2,、應(yīng)加強實驗綜合能力，重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng),。

理科綜合考試中的物理實驗不僅要考查獨立完成實驗的能力,，還要考查設(shè)計簡單實驗的能力。我們要適當(dāng)做一些實驗,，包括設(shè)計性實驗,，思考如何用所學(xué)的物理知識、實驗方法和儀器設(shè)計簡單的實驗,。在日常教學(xué)中,，應(yīng)注意結(jié)合實際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野,，設(shè)計,、選擇和收集理論與實踐相結(jié)合的練習(xí)，增加學(xué)生對此類練習(xí)的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、收集和整理生活和生產(chǎn)實踐中涉及的物理知識材料。培養(yǎng)學(xué)生從實際問題中正確提取物理模型的能力,。

3,、提倡說練結(jié)合，獨立思考,，規(guī)范解題,，提高表達(dá)能力。

少說話,，多說話,，多練習(xí)，要給學(xué)生充足的思考時間,，多講高考真題,，說練考結(jié)合，講究效益,。

用基本問題訓(xùn)練學(xué)生的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確良好的解題習(xí)慣，正確分析學(xué)生知識和能力中存在的問題,，設(shè)計有針對性的習(xí)題,，培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力，建立物理模型,，培養(yǎng)學(xué)生計算具體數(shù)字和獨立思考的能力,。

要加強解題的規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力求文筆干凈工整，語言表達(dá)簡潔,，符號使用合理,，方程羅列準(zhǔn)確規(guī)范，不斷提高表達(dá)能力,。

4,、加強開放性、敘事性,、討論性練習(xí)的答題訓(xùn)練,，尤其是圖像和圖表練習(xí)的訓(xùn)練。

近年來,，高考圖像和圖表題顯著增多,，應(yīng)用物理解決物理問題的考試不斷加強；從近幾年高考的趨勢來看,，考查記敘文和討論題的可能性也在增加,；要注意和訓(xùn)練。

5,、關(guān)注陳題型中的傳統(tǒng)典型模式和教材

九年級物理備課組工作計劃篇四

做任何工作都應(yīng)該有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們應(yīng)該要有一個合理的工作計劃,、合理的時間計劃,。下面是小編給大家整理的物理備課組工作計劃，歡迎大家查閱,，希望大家喜歡!

一,、現(xiàn)狀分析

高一年級共16班級由6位物理老師任教再加上通用技術(shù)，所以任務(wù)很重,，他們是中青年結(jié)合,，所以戰(zhàn)斗力很強，他們素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)強所以課堂都很精彩,。

二、工作目標(biāo)

通過一學(xué)期教學(xué),，讓學(xué)生的物理成績有一個較大幅度的提高,，同時激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣，拓寬同學(xué)們的知識面能夠適應(yīng)今后的選科要求。

三,、具體措施

1,、通過講授與練習(xí),，讓學(xué)生掌握基本的知識點,。

2、通過日常事例分析,，讓學(xué)生了解自然,，理解自然。

3,、通過物理競賽等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四、教學(xué)計劃

1,、學(xué)生情況分析

高一同學(xué),，剛由初中升入高中。因此這是一個轉(zhuǎn)折時期,，所以需要加強對同學(xué)們的入門指導(dǎo),，幫其找到合適的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)校習(xí)慣。這屆高一新生相對而言比以往的能力要強一點,，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,，因此，還是需要多有耐心的去對待,。

2,、教學(xué)目標(biāo)

(1)通過高一物理的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng),，掌握基本的物理知識,，如加速度，打點計時器到使用,，整體法,、隔離法到靈活選取，對物體正確受力分析等基本的科學(xué)素養(yǎng),。

(2)通過高中物理的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生們的求知欲 望，更多的從事科學(xué)到探索中去,。

3,、基本措施

(1)通過講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識點,。

(2)通過日常事例分析,，讓學(xué)生了解自然，理解自然,。

(3)通過物理競賽等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。,、

(4)堅持每四周開展一次教研組教研活動，教研活動中做到有主題,、中心發(fā)言人,、交流、記錄和考勤,。

(5)組織學(xué)習(xí)和討論《物理學(xué)科基本要求》,、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理條例》，通過教研活動,，針對各備課組教學(xué)中的各項常規(guī),，共同研究、探討,，尋求解決問題的措施和辦法,，努力創(chuàng)建物理智慧課堂。做好命題研究,，安排好出卷任務(wù),，有質(zhì)量的完成學(xué)校的兩次大考、質(zhì)量監(jiān)控和五校聯(lián)合調(diào)研,。

(6)根據(jù)學(xué)科的特點,，加強學(xué)科實驗和科學(xué)探究等教學(xué)，圍繞課程改革,，努力把“科學(xué)探究”,、“實驗探究”等新理念滲透于物理教學(xué)之中，不斷培養(yǎng)學(xué)生樹立“sts”和“愛國主義”思想,。充分利用和發(fā)揮校物理創(chuàng)新實驗室的價值,。

(7)通過校園平臺的大數(shù)據(jù)，堅持做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)科命題研究,。在每次質(zhì)量監(jiān)控或期中期末考后進(jìn)行備課組教學(xué)質(zhì)量分析,。教師要通過考后數(shù)據(jù)分析，明確教學(xué)中的得失和以后教學(xué)的方向,，學(xué)生通過試卷分析,，明確學(xué)習(xí)中的長短和后期努力的方向。

(8)認(rèn)真組織老師對參加校區(qū)教學(xué)公開課進(jìn)行研討,，通過說,、聽、評,、議,、研等形式，互相交流，取長補短,，對內(nèi)共同提高專業(yè)理論知識和教學(xué)水平,，對外展示物理教研組的特色。

一,、指導(dǎo)思想

按照新課標(biāo)的要求,、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,，加強物理基礎(chǔ)知識的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,。以發(fā)展教育的觀念為指引，以學(xué)校和教研組的工作計劃為指南,，深入推進(jìn)高中新課程改革,，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的新課程體系,，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極參與,、積極探究、勇于實驗,、勤于思考,、樂于合作的精神，實現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律,，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

三,、具體措施

本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點展開,，立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，深化教學(xué)改革，更新教育觀念,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)有效性與針對性，圍繞方案的優(yōu)化與實施開展工作,。

1,、制定詳實計劃，明確目標(biāo)責(zé)任,，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平,。

針對我校學(xué)生實際，明確定位,，加強教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適切性與針對性,。加強對學(xué)生的出勤與學(xué)習(xí)參與度的管理;強化學(xué)生自學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的指導(dǎo)，練講結(jié)合;加強基礎(chǔ)疏理和疑難分析,，練講結(jié)合,，加強學(xué)生的學(xué)業(yè)管理。堅持每周一次的集體備課,，每次都做到有主講人,。全體老師共同研究教法，備好每一節(jié)課,，做到全組'四統(tǒng)一',。(統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試)

2、先學(xué)后教,，做到以學(xué)定教,。

上課前學(xué)生根據(jù)問題，在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識,，并自主解答問題,，教師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問題解決的情況，適時糾錯,、點評或指導(dǎo),，共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律,，明確解題思路，進(jìn)而掌握相關(guān)知識,。

3,、緊扣教學(xué)改革的重點、關(guān)鍵點,。

學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,，牢固樹立以人為本，樹立為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識,，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學(xué)模式。

4,、樹立全局觀念,，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助。

要讓學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識,，會考必考內(nèi)容弄懂,。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,，對他們正確引導(dǎo),，消除心理障礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,，加強集體備課的研究，努力提高教學(xué)設(shè)計水平,。

5,、制訂章節(jié)備課計劃，提出教材處理意見,，落實輪流主備,，進(jìn)行電子備課。

6,、充分利用每周集體備課時間,，開展教學(xué)研究，提高集體備課質(zhì)量,。

7,、體現(xiàn)精講、多學(xué),、重反饋的理念,。突出示例、隨堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性,。

8,、加強基礎(chǔ)型教材,、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學(xué)重點難點和教學(xué)方法,、物理實驗教學(xué)的研究,。注重即時反饋與教學(xué)系統(tǒng)性的有機(jī)整合，融作業(yè)講評于習(xí)題課之中,。

10,、加強外出聽課、跨科聽課學(xué)習(xí),。加強對課程標(biāo)準(zhǔn),、高考考綱的研究，提高試題研究的水平,，結(jié)合學(xué)生實際,，做好單元測驗與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。

11,、強化學(xué)生作業(yè)管理,，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。明確要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上,，便于教師祥批,。為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計并提出明確的頁面格式與評比要求。

12,、每次作業(yè),，教師原則上在上下一節(jié)新課前講評，以保證即時反饋,。講評后,，要求學(xué)生要用紅筆即時做好訂正改錯，或重做,，或?qū)戵w會小結(jié),。教師在批改下一作業(yè)時，要同時檢查學(xué)生的訂正改錯,、重做或體會小結(jié),。

13、對學(xué)生是否按時,、認(rèn)真完成作業(yè)的情況,，按規(guī)定的頁面格式及評比要求，每兩周進(jìn)行一次檢查,，每月進(jìn)行一次評比,。

一、 切實推進(jìn)物理課程改革

1,、進(jìn)一步更新教育觀念

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展,，自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成,，參與競爭包括國際競爭的意識,，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù),。

2,、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成,，一是科學(xué)探究,，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：

(1),、提出問題

(2),、猜想與假設(shè)

(3)、制定計劃與設(shè)計實驗

(4),、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)

(5),、分析與論證

(6)、評估

(7),、交流與合作,。

把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的,。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué),。我們必須對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革,。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，都能在教學(xué)實踐中使用這一模式,。

只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實,。否則,，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求,。

3,、落實物理實踐活動

新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強調(diào)社會實踐活動，初中教學(xué)大綱規(guī)定,，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實踐活動,，中考的命題也越來越重視實踐題,。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,，爭取掀起一個實踐活動的高潮,。

二,、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高,。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化,。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢,，并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施,，把握中考動態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率,，爭取在今年的中考中取得好成績,。

一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課,，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研,。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,，本學(xué)期我將進(jìn)行論文及教案評比上下功夫,。教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué),，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀,。

三,、積極參加教研活動

1.教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證,。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié),。教研組在期初一定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃?；顒右?jīng)?；ＷC至少二星期1次,，每次2課時以上,。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務(wù),。

2.要加強理論學(xué)習(xí),，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵,。特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然,，還要加強物理專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，特別是近代物理的學(xué)習(xí)。

3.要加強教學(xué)實踐探索,。提倡集體備課,，備教案，更要多備學(xué)案,，備課要備怎么進(jìn)行探究,、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講,、精講,。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識,，而是要培養(yǎng)各方面的能力,。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題,，多讓學(xué)生嘗試自己解決問題,。老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索。要多互相聽課,。聽了課以后最好當(dāng)場評課,。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是,，有一說一,，有二說二，不要一味說好話,。那樣的話,，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性,、創(chuàng)新意識的課。

工作目標(biāo)及現(xiàn)狀

全面提升物理組工作質(zhì)態(tài),，提高集體備課質(zhì)量,，強化教科研，爭取在優(yōu)質(zhì)課比賽和論文發(fā)表和競賽中取得更大成績,，八,、九年的的質(zhì)量監(jiān)測在全區(qū)取得優(yōu)異成績, 八年級進(jìn)入前3名，九年級實現(xiàn)保4爭3的目標(biāo),。今年八年級5個教學(xué)班,，九年級6個教學(xué)班,，每個班級人數(shù)都超45人，共有5名老師,，其中有一人跨頭教三個班,，工作量大，輔導(dǎo)難度更大,，要實現(xiàn)既定目標(biāo),，需要付出更大的努力。

工作措施

一,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，

1. 提高物理教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》《物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2. 組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極參加實現(xiàn)縣級教研活動,，撰寫教學(xué)教育理論材料,。

3. 積極參與學(xué)校組織的校本教材編寫活動，使物理校本課程落到實處,。

二,、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益

1. 組織九年級教師對近5年揚州的中考題,，課下努力篩選典型例題，使練習(xí)題盡量的典型精干,，幾乎所有的物理學(xué)習(xí)任務(wù)放在課堂上,，防止學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)，討厭物理,，討厭物理老師,。

2要求學(xué)生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個題目,。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n,，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量，彌補教師備課中的不足,，取長補短,，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績,。

4. 優(yōu)化課堂教學(xué),，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法,。

5.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

6.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,，組員必須全體參加,，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題，找出改進(jìn)的方法,。授課老師做好記錄,，力求做到實處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。

三,、加強課題研究，提高教師的教科研水平,。本學(xué)期推進(jìn)校級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究,，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確,，責(zé)任到人,，保證研究質(zhì)量。提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作,，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

四,、加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長起來

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五,、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作,，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

(1)形成教學(xué)進(jìn)度自查制度：每個月的教學(xué)計劃是否完成，都要每月底在教研組會上進(jìn)行返饋,，核對教學(xué)計劃的落實情況,。

(2). 教師基本功——命卷能力的考查：要求階段、期中,、期末,，九年級階段檢測試卷規(guī)范出卷，按課程處要求,。每位教師沒學(xué)期至少單獨承擔(dān)一次出卷任務(wù),。

(3)備課組活動的檢查：每星期有一次活動，定時間,，定地點,，力求實效，并有活動的記載,。由教研組對備課組的活動進(jìn)行檢查或抽查,。

六、其它工作

1.積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn),，特別是有關(guān)中考動向的會議;組織教師撰寫論文,，進(jìn)行評選，做好區(qū)年度優(yōu)秀教研組的評選的資料收集,。

2.做好培尖補差輔導(dǎo)工作,。

一、學(xué)生情況分析

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看,，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會問,，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué),。

二,、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ),。

1、強調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會,，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲 望;

2,、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力;

3,、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立。必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點，比如勻變速直線運動,、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重,。而質(zhì)點,、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

三,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點,。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下：單元考,、期中、期末考試中力爭平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、因材施教，精講精練,，及時鞏固,，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破,。

2,、加強實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗,，要保證學(xué)生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。

4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

五,、教學(xué)研究的計劃

1、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究,，提高本人的教科研水平。

2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題,、例子,、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。

3,、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進(jìn)行探討,，尋找更好的教學(xué)模式,。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，努力提高自身的教學(xué)水平。

六,、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課程理念,，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

九年級物理備課組工作計劃篇五

本學(xué)期的物理教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校教科處和物理組的要求,，進(jìn)一步探究初中物理課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實新課程教學(xué)思想,，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

1,、繼續(xù)通過“校本培訓(xùn)”的途徑,，集體備課，相互聽課,，評課,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，在組內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、不斷加強科研意識，以科研促教研,，認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作,。每位老師要認(rèn)真實施自己的課題研究。在課時數(shù)緊縮的情況下,，積極開設(shè)相應(yīng)的校本課程,，把物理教學(xué)和校本課程緊密地結(jié)合起來，努力采用各種方法提高課堂教學(xué)效率,，確保保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

3,、在教學(xué)中,，主要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)生生活中的物理知識,，積極開展實驗及社會實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)的思維和學(xué)習(xí)方法。

1,、抓好備課組的工作,，要求每位教師必須認(rèn)真參加備課組活動。每次確定主備人員,，提前把導(dǎo)學(xué)案初稿打印分發(fā)到各位老師手中,，老師們要認(rèn)真審核，提出自己的修改意見,，集體備課的時候每個人都要積極發(fā)言,，最終確定適合自己學(xué)生的終稿，方可交付打印,。

2,、抓好全員德育工作，每位教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，充分運用物理教材內(nèi)容的特點,，幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和方法論,，尤其是學(xué)習(xí)目的,、態(tài)度和方法，要富思想教育于教學(xué)中,，每位教師在學(xué)校各種活動中都要以身作則,，準(zhǔn)時上,、下課，認(rèn)真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心,、幫助，樹立學(xué)習(xí)的信心,，以達(dá)到學(xué)習(xí)要求,。

3、本學(xué)期每位任課教師都要上過關(guān)課,。按照課改要求,，積極探索小組合作模式，提高課堂效率,，創(chuàng)建陽光高效課堂,。

4、積極參加區(qū),、市教研活動,。平時多注意積累，多上網(wǎng)搜索最新的教學(xué)動態(tài),，及時上傳與老師們共同分享,，共同提高。

5,、加強實驗教學(xué),。首先開齊開全所有必做的演示實驗和分組實驗，還要積極引導(dǎo)學(xué)生在家里完成各種趣味小實驗,。為了提高學(xué)生的積極性,，除了及時表揚、鼓勵,，還可以給實驗好的學(xué)生錄視頻,，在全班播放，引起學(xué)生的興趣,。

九年級物理備課組工作計劃篇六

九年級物理備課組在新的學(xué)期,，會以全新的面貌，更加積極,、努力地完成學(xué)校各項工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

（一）樹立新的教學(xué)理念

新一輪基礎(chǔ)教育課程的改革，為物理教學(xué)提供了良好的課程環(huán)境,，新的課程注重了從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),，避免了從理論到理論，使物理成為學(xué)生對生活經(jīng)驗的提煉與升華的有力工具,。新教材為學(xué)生提供了大量觀察,、猜想,、調(diào)查、自主探究與合作交流的機(jī)會,，使學(xué)生能收獲自信,、感受自尊。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢,，使新教材 得到充分利用,。

教師在使用新教材時要創(chuàng)新教研機(jī)制，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，營造一種人人參與，深層研討的教研氛圍,，充分挖掘?qū)W校的潛能,，發(fā)揮教師的主體作用，利用學(xué)校的 和條件,，建立充滿生機(jī)的,、自下而上的校本教研制度。

在教學(xué)過程中要逐步形成三種新理念：

1,、提倡實踐與反思——教師人人都是研究者

在新課程教學(xué)中，要倡導(dǎo)“教師人人都是研究者”,、“問題即課題”,、“教學(xué)即教研”、“成長即成才”等理念,，鼓勵教師大膽實踐,，認(rèn)真反思。

2,、鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進(jìn)步

新課程的實施過程是一個不斷探索,，不斷完善的過程，需要教師發(fā)揮協(xié)作精神,，互相學(xué)習(xí)借鑒,，進(jìn)行思維碰撞。

3,、注重專業(yè)引領(lǐng)——有效縮短教師對新課程的適應(yīng)期

（二）認(rèn)真開展集體備課活動

要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行集體備課,。先談自己的想法，然后集體研討,，最后理出較好的設(shè)計思路供大家分享,，實現(xiàn) 共享、優(yōu)勢互補,。以個人備課與集體備課相結(jié)合的形式,，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運用教材，突出重點,解決關(guān)鍵,突破難點,。

集體備課做到“三定”:定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,；“四備”：備教材,、備學(xué)生、備

教法,、備學(xué)法,；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試,。

（三）經(jīng)常開展聽課交流活動

由于新課程是全新的,，沒有教學(xué)權(quán)威，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗,，新老教師站在同一起跑線上,，要求教師要調(diào)整心態(tài)，加強交流,，相互學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽課，聽課后進(jìn)行深入的分析,、點評,。

（四）切實做好課后輔導(dǎo)與“反思”

本學(xué)期每章測試前后要做好復(fù)習(xí)和測評工作，課后,，要注重教學(xué)反饋,。通過批改作業(yè)、與學(xué)生交流,、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學(xué)效果,，了解學(xué)生的疑惑。

（五）組織學(xué)生做好分組實驗

分組實驗是教學(xué)過程的.重要環(huán)節(jié),，能增強學(xué)生的動手能力,、觀察能力、分析能力,，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，對學(xué)習(xí)物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組，選好小組長,，小組長負(fù)責(zé)實驗器材的領(lǐng)取,、歸還、實驗過程的掌控,。

（六）根據(jù)教學(xué)“問題”進(jìn)行教學(xué)總結(jié)

在教學(xué)過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題,，有的放矢地開展研究，是提高教學(xué)水平的有效方法,。要求全體教師選擇有代表性的問題進(jìn)行研究,，完成一項有一定水平研究課題，總結(jié)一篇值得推廣的教學(xué)論文,。

九年級物理備課組將努力完成各項工作計劃,，得到全校師生認(rèn)可，取得新的成績,。

九年級物理備課組工作計劃篇七

活動思路：

備課組本學(xué)期主要以完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作為重點,，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心，加強集體備課教研活動,，形成良好的備課組教研活動氛圍,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課標(biāo)、考綱及__年中考學(xué)科考試說明,，深入研討和把脈__年中考方向,，精心設(shè)計和上好每堂復(fù)習(xí)課，努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量,，力求在今年的中考有所突破,。

活動內(nèi)容：

1、突出雙基,，緊扣教材，按教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度,，認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù),。

2、從教學(xué)實際出發(fā),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，把握教學(xué)策略和要求，認(rèn)真研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,，加強集體備課和研討活動，互相學(xué)習(xí),，共同探討,，取長補短。

3、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求,，圍繞課程改革,，積極參與教研組開展的教研課題活動，根據(jù)學(xué)科的特點,，加強學(xué)科實驗和科學(xué)探究等教學(xué),，圍繞課程改革，努力把“科學(xué)探究”,、“實驗探究”,、“素質(zhì)教育”、“美育教學(xué)”,、“環(huán)保教育”,、“節(jié)能意識”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生樹立“sts”和“愛國主義”思想,。

4,、積極配合年段，在平時的教學(xué)或課外活動過程中繼續(xù)開展“學(xué)科興趣小組活動”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作,。

具體措施：

1,、研究、分析,、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化,、學(xué)困生的預(yù)防”原則,，摒棄“一刀切，起步走”的教學(xué)模式,，根據(jù)本年段學(xué)生的實際,，在總復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，堅持因材施教,、分類教學(xué)的原則,，做到有的放矢。

2,、發(fā)揚集體力量,，加強集體備課教研活動，提高備課質(zhì)量,，堅持每周一次備課組教研活動,，進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)模式,、教學(xué)手段,、教學(xué)方法等方面的探索和研討，通過“說”、“聽”,、“議”,、“評”等形式多樣的教研活動，不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。

3,、按學(xué)校要求，備課組每位老師每學(xué)年力求開設(shè)一節(jié)公開課（課題,、課型,、時間、班級以科任老師向教研組報名為準(zhǔn)）,。

4,、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動和扶差工作，除科任老師在平時教學(xué)中給予個別拔尖,、輔導(dǎo)外,，備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo)，組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo),，做到有活動時間,、活動地點、活動對象,、活動內(nèi)容及指導(dǎo)老師,。

5、開展“一幫一”活動,，通過互相聽,、說、議,、評等途徑,，互幫互學(xué)，達(dá)到優(yōu)勢互補,、互通信息和資源共享,。

6、配合學(xué)校,、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作；配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實驗技能考查和各項教學(xué)常規(guī)的檢查工作,。

九年級物理備課組工作計劃篇八

一,、工作目標(biāo)：

加強教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高,，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量,，同時提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)研究能力。同時狠抓高三學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，對復(fù)習(xí)過程精益求精,，提高應(yīng)試成績。

二,、指導(dǎo)思想：

一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足課本,，抓綱靠本，夯實基礎(chǔ),，聯(lián)系實際,，關(guān)注信息。

一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實,，以新大綱為依據(jù),，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點,，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件,、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì),，會運用他們分析解決實際問題,。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強化解決問題的基本方法,，增強學(xué)生接受信息,、處理信息、解決實際問題的能力,。

三,、加強教學(xué)研究：

(1)我們要堅持發(fā)揮集體的力量，搞好集體備課,、互相學(xué)習(xí)取長補短,。備課組的老師都根據(jù)自己所教的不同班級的具體情況再進(jìn)一步補充完善備課筆記，爭取更加適合自己所教學(xué)生,。在教學(xué)過程中我們要堅持“五統(tǒng)一”即“統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一考練,、統(tǒng)一作業(yè)”,。資源共享，相互交流,。

(2)認(rèn)真研究近三年高考的試題形式和試題特點,，預(yù)測20xx年高考的走向,認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》，注意研究近幾年高考命題的著意點與能力考查熱點,，尤其要關(guān)注課改四省和全國考卷,使高三物理后期教學(xué)避免盲目性,增強針對性,。

四、加強學(xué)生知識落實

加強定時訓(xùn)練,作業(yè),、考練,、錯題的批改，真正抓住學(xué)生對問題掌握不好的癥結(jié)所在,，杜絕學(xué)生以任何理由不交作業(yè),，照抄作業(yè)現(xiàn)象，徹底消滅部分學(xué)生應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象,。對于班級中的尖子生和物理困難生加強面批面改,。研究好不同內(nèi)容下的講評課,做到能讓學(xué)生講得有理,評得有據(jù).

每周組織一次限時訓(xùn)練，時間安排在晚自修第二節(jié)課后,，組織學(xué)生興趣小組及時批改,。每期試卷命題由備課組成員：朱清雨 單陳敏 陳蒙蒙輪流命題，做到題目有針對性,，有效簡練,。

永嘉二中高三物理教學(xué)進(jìn)度表

9月份1、完成第三章 牛頓運動定律復(fù)習(xí)(三周)備課組

2,、準(zhǔn)備第三章的單元測試卷(1份)朱清雨

3,、完成第四章 曲線運動 萬有引力與航天復(fù)習(xí)(兩周)備課組

4、準(zhǔn)備第四章的單元測試卷(1份)陳蒙蒙

10月份1,、完成第五章 機(jī)械能及其守恒定律復(fù)習(xí)(四周)備課組

2,、準(zhǔn)備第五章的單元測試卷(1份)單陳敏

11月份1、完成第六章 電場復(fù)習(xí)(三周)備課組

2,、準(zhǔn)備第六章的單元測試卷(1份)朱清雨

12月份1,、完成第七章 恒定電流復(fù)習(xí)(三周)備課組

2、準(zhǔn)備第七章的單元測試卷陳蒙蒙

1月份1,、完成第八章 磁場復(fù)習(xí)(四周)備課組

2,、準(zhǔn)備第八章的單元測試卷單陳敏

2月份1、完成第九章 電磁感應(yīng)和交變電流復(fù)習(xí)(三周)備課組

2,、準(zhǔn)備第九章的單元測試卷朱清雨

九年級物理備課組工作計劃篇九

1．學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，組織老師參加培訓(xùn)活動,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點,。

2．做好期中期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中,、期末考試的組織,、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作,。

3．抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法,，每一課都共同商量,，探討，不求最好,，但求更好,。同時備課組成員相互督促，相互促進(jìn),，努力提高自身素質(zhì),，不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

1．理論學(xué)習(xí),、研究新課程的教法與學(xué)法。

2．開設(shè)“常態(tài)課”,，“常規(guī)課”并及時評課,。

3．積極撰寫論文、教學(xué)反思,，逐步加強自身建設(shè)與成長,。

4．組織學(xué)生積極參加綜合實踐活動。

5．積極開展教學(xué)興趣活動,，準(zhǔn)備好初三學(xué)生參加三月份舉行的全國應(yīng)用物理知識競賽,，在五月份舉行初二物理知識競賽。

6．加強集體備課建設(shè),，利用講學(xué)稿備好課,，上好課，加強課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改,。

總之,，我備課組的宗旨是：團(tuán)結(jié),、和諧，共同提高,，促每一位學(xué)生發(fā)展,。一、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學(xué)生,，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式,。

1．每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%,。

2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3．切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

4．加強關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究。

5．做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課,。

6．每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

7．加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，使高三教學(xué)有的放矢,。

8．平行班級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一試題,。

9．進(jìn)一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù),。

10,。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)時代發(fā)展需要,。

2．對例題、練習(xí),、試題,，加強針對性的篩選,，特別關(guān)注重點知識的落實情況；

3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點,；

5．認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,，輔導(dǎo)范圍和方式；

6．精心布置每日作業(yè),，做到精講精練,；

7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難,。

8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法,。

9．同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見，達(dá)到共同提高的目的,。

附：高三化學(xué)進(jìn)度表

（20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）

周次時間課題內(nèi)容

一3.1—3.6有機(jī)化學(xué)烴

二3.7—3.11有機(jī)化學(xué)烴

三3.14—3.18有機(jī)化學(xué)烴的衍生物

四3.21—3.25有機(jī)化學(xué)烴的衍生物

五3.28—4.1有機(jī)化學(xué)有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)

六4.4—4.8專題金屬部分,、非金屬部分

七4.11—4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）

八4.18—4.22專題化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分

九4.25—4.29專題計算,、實驗部分