作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。
小房子大班教案篇一
1,、通過觀察,、欣賞與交流發(fā)現(xiàn)老房子的特征，感受老房子的美,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
老房子參觀活動,、相關(guān)照片。
能說出老房子的突出的特點,。
1,、 今天老師帶來了兩幢房子，你們看看他們有什么不一樣,？
2,、 屋頂不一樣，窗戶也不一樣,，它們一幢是現(xiàn)代的'房子,，而另一幢是以前的房子。
1,、t：今天我們到老街上看到了許多的老房子,，說說你最喜歡老房子的什么地方？
2,、小結(jié)：有的說喜歡老房子的屋頂,，有的說喜歡老房子的窗戶,，因為它們都有特別的地方。
3,、t:我們先來看看老房子的屋頂,，它哪里最吸引你們？
（教師出示照片,，幼兒觀察）
小結(jié)：原來老房子的屋頂都是用一層一層的瓦片覆蓋上去的,，（非常整齊漂亮，最高的頂上還有兩只角翹
在那邊,，我們送給它一個好聽的名字叫“飛巖峭壁”,。）
4、t:接下來看看窗戶,，它什么地方最吸引你,。
（出示照片，幼兒觀察）
小結(jié)：窗戶上有許多美麗的線條,，組成了各種圖案,，我們也送給她一個好聽的名字“畫洞”
t:以前的人真的非常聰明能夠把房子造得這么漂亮，你們想不想也造一幢那么漂亮的老房子,？回家后與爸爸媽媽商量一下,，用我們身邊的費(fèi)舊材料造一幢老房子。
小房子大班教案篇二
學(xué)習(xí)折紙“亭子”,，并通過對亭子的粘貼,、剪、畫,、或大小組合等方式構(gòu)成各種“老房子”,。
大小不一的正方形紙及各種輔助材料。
亭子的折法
1,、說說老房子的特點：
前幾天,，我們一起去參觀了練塘的老房子，也收集了很多老房子的照片,，你們覺得老房子和我們現(xiàn)在的房子有哪些不同,？
引導(dǎo)幼兒從屋角、窗戶,、外形上來講述,。
2、出示范例“老房子”,，引發(fā)幼兒興趣
你們看,，老師用紙折了許多老房子，你覺得這些紙折的老房子好看嗎？
它們和我們看到的老房子哪里象,？（墻壁用磚塊來砌的,，兩層的屋頂，屋角彎彎的,，窗格子很特別）
小結(jié)：這些折紙因為把許多老房子才用的材料,、花紋都用筆裝飾出來了,，所以看起來很漂亮,。
3、學(xué)折亭子
這些老房子其實把“亭子”（出示亭子的折紙）,，用不同的方式粘貼,、或者剪成的，只要你們會折亭子了,，也能做出這些好看的老房子,。
指導(dǎo)要點：
1、學(xué)會折雙三角形,；
2,、折出亭子的頂；
3,、折出亭子的陽臺,。
4、老房子展覽會
把所有小朋友的老房子都集中貼在一個社區(qū)中,，說說誰的老房子漂亮,，為什么？
小房子大班教案篇三
活動目標(biāo)：
1,、用較連貫的語句表達(dá)自己對于老房子和新房子的看法,，感受生活的美好。
2,、學(xué)習(xí)在小組討論中輪流說話,，并能耐心傾聽同伴說話。
活動準(zhǔn)備：
收集活動資料,，共幼兒張貼的大版面,，教學(xué)掛圖，幼兒用書《游上?！?/p>
活動過程：
1,、經(jīng)驗分享：
教師出示版面：幼兒前期收集的新房子的圖片，幼兒相互介紹自己收集的信息,。
師生重點圍繞“新房子,、老房子的不同特點”進(jìn)行討論。
2,、拓展話題：
邊聽《小風(fēng)箏老風(fēng)箏同游上?！饭适虑鞍氩糠?，邊看圖片了解：
——“你聽到了什么？”
“小風(fēng)箏和老風(fēng)箏各自看到了什么,？”
“它們?yōu)槭裁窗l(fā)生了爭執(zhí),？”
幼兒相互間辯論：通過小風(fēng)箏和老風(fēng)箏一起逛城市所看到的不同房子，引出“新的東西好還是老的東西好”的爭論,。
3,、大膽表達(dá)：
聽賞故事后半部分。
討論老風(fēng)箏,、小風(fēng)箏最后的觀點：
——“故事里,，小風(fēng)箏和老風(fēng)箏達(dá)成一致了嗎？”
幼兒完整閱讀《由上?！?。
教師設(shè)疑：
—“它們約好十年以后再來游覽一次，你們覺得那是他們會看到什么呢,？”
幼兒想像,，大膽表達(dá)自己的想像。
小房子大班教案篇四
1,、了解老房子的常見類型,、一般特征和有關(guān)歷史典故。
2,、感受中國傳統(tǒng)建筑獨(dú)特的美,。
3、激發(fā)了幼兒對老房子的好奇心和探究欲望,。
4,、樂于探索、交流與分享,。
1,、調(diào)整班里有哪些小朋友的爺爺、奶奶仍住在老房子里,，選擇較典型的一家聯(lián)系好,。
2、掛圖《老房子》;中華文化《老房子》(幼兒用書)
一,、了解各種各樣的老房子,。
1、出示掛圖《老房子》重點講述幾個典型的老房子故事,。
2,、利用幼兒用書讓幼兒了解福建土樓、陜西窯洞、湘西吊腳樓,、徽派民居,。
二、帶領(lǐng)幼兒參觀本地的老房子,。
1,、引導(dǎo)幼兒觀察老房子的造型、色彩,、建造地點等,。
2、請主人介紹,。
三,、畫一畫老房子
鼓勵幼兒用自己獨(dú)特的視角表現(xiàn)本地的老房子，如門窗的花紋,，屋頂上一樓一樓的瓦片等。
活動中家長和幼兒主動收集了各種老房子的信息,，并與同伴交流,，我們還建議家長帶著孩子去找找身邊的老房子，并協(xié)助孩子完成學(xué)習(xí)等《房子長什么樣》,，通過幼兒園,、家庭、社區(qū)資源的三結(jié)合,，活動取得了令人滿意的效果,。
