人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學寫人物的作文300字篇一

我們樓下的王奶奶，已經(jīng)五十多歲了,，個頭不高,，卷著頭，看起來很精神,，她上班時總穿著一身工作服,，頭戴一頂白圓帽，見人總是微笑著打招呼,。聽姥姥講,，王奶奶在清掃工作崗位上已經(jīng)默默無聞地奉獻了三十多年了。

記著去年冬天是一個寒冷的冬天,。一天早晨,，我照例早起開始跑步，刺骨的北風“呼呼”的刮著,，風里還夾著雪花,，我想：這樣的天氣，王奶奶會不會出來掃雪呢?正想著,，從前面不遠處傳來掃帚的輕響聲,。我?guī)撞骄团艿侥莻€地方，往前面一看,，是王奶奶,。她用大掃帚把雪和樹葉掃向一堆，然后她用撮子收起來,，再送到垃圾車上,。突然，一陣風吹來,，把王奶奶剛掃的垃圾吹得到處都是,。王奶奶二話沒說,，彎起腰來，拿起笤帚又重新掃起來,。突然,，王奶奶腳下一滑，滑倒了,。我急忙跑去,，扶住王奶奶。她說：我沒事兒,，你跑步去吧!

等我跑完步,，學已經(jīng)停了。王奶奶負責的馬路上,，雪已經(jīng)干干凈凈了,。馬路上的另一邊已經(jīng)只有王奶奶推著垃圾箱。我看到了王奶奶矯健的身軀,，慈祥的面龐,。

想著王奶奶比山還高、比海還深的情意,，我們怎么能忘懷呢!

想著王奶奶一人臟換來萬人潔的辛勤工作,，一種敬佩之情從我心里油然而生。

我最敬佩的人就是像王奶奶一樣的清潔工人!

小學寫人物的作文300字篇二

柳老師,，我們的老師中,，熟想而知的老師,，只要想到老師,，便會第一個想到她——柳老師。

柳老師的眼神,，在上課和玩耍時截然不同,。在上課時,，當一個同學在講話，柳老師射過去的目光,，仿佛能將空氣凍結,，可以“殺死”一個人；而在下課時,，柳老師的目光非常和藹,，像是春天里那溪泉那么柔和，散發(fā)出一種親切感,。

但是最不能讓我忘記的,，則是柳老師的笑。

那一天,，我們班在演相聲,，當陳以恒和陳高宇上去時,，當陳以恒裝可愛賣萌時，當他讀出那一句話時,，柳老師笑了,，笑得眼睛瞇成了一條縫,，像是一線天,，柳老師的嘴巴兩角微微上揚，像是天空中的一輪明月,，把它溫柔,，和藹的光芒，照射到我們的身上,，像是春天里的蝴蝶,，夏天中的荷花，秋天中的桂花,，冬天中的臘梅,，給人一種非常舒服，好像把所有煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后的感覺,，覺得什么都不重要,。

柳老師的笑是那么的溫，但是柳老師傷心的時候,，我則掉進了無底深淵,。

就在那一次第二單元試卷發(fā)下來時，柳老師生氣的走進教室,，對李昕錚說：“你怎么落做了三道題,！”邊說著還邊指著罵，我從心里知道,，在柳老師生氣的背后,，有一股傷心感，而老師卻從不對我們說,，如果笑是讓我們拋開了所有煩惱,，那么傷心則是像秋天的落葉一樣，無情地刺痛我的心,，讓我的煩惱卻來越多,，使我非常地想逗柳老師笑，不讓柳老師這么傷心著,，不然,，我的心也卻來越傷心，不能再高興起來,，就像烏云遮住了我的心,，也帶來一片惆悵,。

老師，請您以后不要再悲傷,，因為您的悲傷,，則給我?guī)砹擞肋h都抹不掉的憂傷！

小學寫人物的作文300字篇三

它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著,，在炎熱久旱的夏天里,，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭,，眺望那藍藍的天空;在寒風刺骨的冬天里,，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，但然而仙人掌壞頂著風霜,，不懼周圍的環(huán)境,。

它從來不講究，它一扎下根,，就好像在說：“這地方真好,，就在那里生長吧!”仙人長渾身然而硬刺，什么野獸見到它都立刻止步,。害蟲想嚙食它,，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的`仙人掌折斷到地面,，大家都以為它枯死了,，不，如果你這樣任為就錯了,，它用身體的養(yǎng)份生出根,，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這然而真正的“落地生根”,。它的頑強生命力誰可比得上呢這看起來很平凡的植物,，誰料得到，它會長出美麗的小花,，就像武士頭盔上的彩纓,。

仙人掌然而熱帶植物，它形狀像手掌,，故名仙人掌,。它不畏酷暑，就然而氣溫高達攝氏40度,，它幾天不喝水也能堅強地活下去,。就這樣它日日月月年年經(jīng)受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神,，不論順境還然而逆境,，都要以堅強的意志生活著、工作著,。

仙人掌也然而一味好藥,，人們有病，它能夠幫忙,，比如患了腮腺炎,，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊,，很快就能夠痊愈,。

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵,，也沒有多姿多彩的身軀,。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來,。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩!

小學寫人物的作文300字篇四

今年我們班來了一個新老師,，她姓潘，我們都親切的叫她潘老師,。她有一頭烏黑的長發(fā),，一雙炯炯有神的大眼睛，十分漂亮,。這個老師給我印象最深,，想知詳情請聽我慢慢道來……

她那雙水靈靈的大眼睛，有時嚴肅,，有時溫柔,。一次我在上課時偷偷講話，不經(jīng)意的看見老師正在盯著我,，她那嚴厲的目光好像在對我說：“你這樣做對嗎,？這不是好學生的表現(xiàn)哦”。我立刻意識到自己的錯誤,，不再講話了,，認真的聽老師講課，聽得十分認真,，十分仔細,。這是她溫柔的一面：我們下課的時候在一起討論假期里發(fā)生的事，老師十分溫柔的問我們在干嘛,，我們告訴她我們在聊天,，她興致勃勃地也參與了進來，用她那柔美的聲音講起了他在暑假發(fā)生的事，我們聽得津津有味,，十分有趣,。

對了，差點忘了介紹潘老師教學十分有趣,，不信你看,。

一次語文課，老師講課文,，要叫一個人來說說這篇課文講什么,，恰巧老師點到我的名字，我心里像有一只小鹿在亂撞,，十分緊張,，老師向我投來了鼓勵的目光，這目光像溫暖的陽光照射進我的心田,，我頓時有了勇氣,，說出課文的意思，老師問全班同學：“大家覺得她說的好不好,？”全班都說好,，我內(nèi)心十分高興，老師向我說：“你說的真棒,，你要多多舉手,，你是將要開的花朵，可不能凋謝哦,?！庇谑悄鞘俏覙淞⒘诵判囊欢ㄒ嗯e手，不辜負老師期望,。

怎么樣,？這位老師很好吧，想知道更多就來我們蓬壺中心小學吧,。歡迎大家,。

小學寫人物的作文300字篇五

劉老師是我們六年級畢業(yè)班的英語老師，她是位女老師,。

劉老師總是不化妝,，給我的感覺是像清水出芙蓉一般，卷卷的短發(fā),，沒有染色,，烏黑烏黑的，顯得更加干練,。她的眼睛很大,，一眨一眨的,，像是會說話一般。劉老師在我們的眼里,，是一位嚴厲的老師（而且嗓門兒很大嘻嘻）,，幼稚的老師，一位總也長不大的“小孩”,！

說她眼里,，還真嚴厲。那次劉老師“突襲”檢查了我們的家庭作業(yè),，其中有幾名同學沒有完成,。老師發(fā)怒了，把他們“請”到了教室前面,。不但如此,，劉老師還不說話，只是怒氣沖沖的看著他們,，一直看著,，弄得那幾名同學不知所措。最后,，劉老師不想耽誤我們其他人上課,，就大聲的喊了起來：“怎么不完成家庭作業(yè),？你們一而再,，再而三。我不想再批評你們,，別再解釋啦,，出去！”老師的話估計在十里以外都能聽得清清楚楚,，（讓我聯(lián)想到了震耳欲聾）,。接著就是那幾名同學在外面站了一堂課，累得腰酸腿疼,，以后每次都一點不差的完成作業(yè),。

“幼稚老師”，這個稱號還得從上次說起,。上上星期中午,，劉老師說好了課間要來考我們第三單元的單詞和短語，結果誰想得到,？劉老師一來,，就發(fā)現(xiàn)了英語課代表的桌子上放著《小鯉魚歷險記》這本書，老師的眼睛頓時放出了光彩,。坐下來,，拿起就看，這樣看啊看，還不是哈哈大笑,。這完全是忘記了我們大家嘛,。直到上課鈴響了起來，老師才一下子反應過來,，突然想起了忘記的事情,，這才恍然大悟。唉,，這個長不大的老師?。。ê俸伲?/p>

這就是我的老師,，嚴厲的老師,，幼稚的老師。怎么樣,，聽了我的這一番介紹后,，你是不是也這樣認為呢？

小學寫人物的作文300字篇六

我愛富麗堂煌的牡丹,，愛清香淡雅的茉莉,，但我更愛默默奉獻的臭繡球。

在外婆居住的銅梁縣人民政府的大院里,，幾株黃桷樹下長著許多粉紅色的花朵,。沒人施肥，沒人澆水,，它卻長得十分茂盛,，它就是臭繡球。

每一個“繡球”都是由若干朵小紅花,，一圈圈排列,，緊緊密密地圍著，活像一團“繡球”,。它有桃形的綠葉,，將繡球襯托得異常美麗。它雖是一種美麗的花朵,，然而卻得不到人們的喜愛,。為什么呢？正因它的葉和花都會發(fā)出一種說不清道不明的臭味,，讓人避之不及,，更不用說有誰會欣賞它了。但外婆告訴我,，別看它比不上牡丹的富麗堂皇,，沒有茉莉那樣的芳香,。但是它專門吸收空氣中來自各方各面的臭氣，對凈化環(huán)境起了十分重要的作用,。聽了外婆的講述,，我再次來到這幾株臭繡球前，欣賞著一團一團的繡球花,，品著那一股股由它發(fā)出的臭味,，心中不禁對它表示肅然起敬。

望著臭繡球,，我不禁聯(lián)想到環(huán)衛(wèi)工人,。他們在充滿灰塵的大街上辛勤地勞動，在散發(fā)著臭氣的垃圾堆里默默地清除垃圾,，自己滿身臭汗,，卻給人民營造了優(yōu)美潔凈的環(huán)境，他們不正是一株株令人敬佩的臭繡球嗎,？

在祖國的各行各業(yè),，有多少像臭繡球一樣的人們，不計較環(huán)境的好壞,，他們默默地奉獻著自己的青春,，奉獻著自己的生命。正正因有了他們,，我們的社會才變得一天比一天美麗,。

我花了一個上午，畫了一幅畫：在一個冷清的角落,，幾株臭繡球開得十分茂盛,。我把它一向掛在書桌前面的墻上，正因我需要它隨時來提醒我要為保護環(huán)境,、治理污染多做貢獻。

簡評：借物喻人,，贊頌了那些默默奉獻的人,。

小學寫人物的作文300字篇七

我的同桌是一個正宗四川“辣妹子”，她又許多個面,，都讓我分不清楚,，哪個才是真正的她。她時而暴躁,，時而瘋癲,，時而又溫順。暴躁的時候總看我不順眼,，總是追著我打,；瘋癲的時候像一支瘋小狗,，叫個不停，幸虧她沒在上課時叫,，不然她真死定了,；她溫順的時候，一般是有兩個情況：一,、想趁我不注意抄答案,，二、想趁我不注意的時候偷東西,。

最糟糕的是,，我們“七星三劍客”都坐在她附近，她隨時都有麻煩來找我們,。

叫她“辣妹子”,，是她最惱火的事。叫她“辣妹子”的人不管女的男的都逃脫不了她的魔掌,?？上В揖吞拥昧?。于是,，我當著大家的面對她唱“辣妹子，辣妹子,，辣辣辣……”她立刻暴跳如雷使出獅吼功,。“我不是辣妹子,?！彼求@天動地的叫聲，差點沒把玻璃給震碎了,。我立刻使出看家本領“乾坤大挪移”,，吧音都轉(zhuǎn)給了別人，可是她又立刻使出必殺技“九陰白虎抓癢功”,，凡是被她抓過的人就會笑上三天三夜,，我就被抓過。于是我立刻使出絕招——凌波微步,，一轉(zhuǎn)眼我正逃向“避難所”,。可是她也使出“輕功水上飄”飛了過來,，可惜還是我先到——男衛(wèi)生間,。他立刻急剎車，停住了,。

她見拿我沒辦法,，于是就等,。我知道她是一個急性子，等不了,?？墒菦]想到這次過了很長時間，還沒走,，還真跟我玩消耗戰(zhàn),。于是，我求著說：“何姐,，看在小弟多年給你抄作業(yè)的份上,，饒我一命吧，再說馬上上課了,，你也不可能等了,。”不過真的我一說完就上課了,，真是天助我也,。沒辦法我和她同時跑回教室。不過每節(jié)下課,，她都來找我的麻煩,，使我不敢再惹她了。

從此我和“辣妹子”勢不兩立,，天天都有一場激烈的戰(zhàn)爭,，不是我贏，就是她贏,，每次都要分個上下才肯罷休,。

小學寫人物的作文300字篇八

自打我上學起，老師是怎樣的類型,，都無所謂,。無論是嚴厲還是慈祥，在我眼中他們都是一個樣子,。但是今年老天爺不只是刮了怎樣一陣怪風,，竟然給我們弄來拉一個“不一樣”的黃老師。

一陣微風拂過,，一股涼爽沁入心房。教室里回蕩著同學們歡迎新老師的掌聲,，一位身著紅色上衣下搭白色帶花紋的褲子的小矮個映入啦我的眼中,。同學們都直勾勾的盯著這位傳說中的名師。只見此人面似桃花,，兩眼炯炯有神,，嘴角含著笑意,，微微的露出一對潔白的大門牙。整個人都散發(fā)出與她實際年齡不符的可愛,。我看看,，心里稍泛波瀾，但隨后又百般無聊的低下頭,。食指中指晃動著手中的筆,，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著心中的波瀾也好似停不下來一般。再次抬眼望去,，初升的朝霞,，透過窗口，懶洋洋的灑在了老師的身上,。一股圣母的光輝慢慢散發(fā),。我定睛一看，不由得在內(nèi)心深處發(fā)出一聲感慨,，此人絕而非凡胎也,。

就在我感慨萬千之際，她動啦,。只是簡單地介紹過自己后,，就開始上起啦課。這是珍惜時間的表現(xiàn)吧,。我注意著她的神情,，當她開始朗誦課文時，原本瘦小的她卻好似就是作者一樣,，對‘自己’筆下的人物了解透徹,。閨中女子的柔情，戰(zhàn)場英雄的豪邁,，文人雅士的紳士,，無不表現(xiàn)的淋漓盡致。聲音的時高時低,，節(jié)奏的時緩時慢,。無不帶動著我們。望著老師小小的身姿,，時而緊繃時而舒緩的眉頭,，與那不斷揮動著的手。我笑了,，由內(nèi)而外的笑啦,。真真實實的笑了。老師的形象也在瞬間高大起來了,。

終于來拉一位不一樣的老師,，我開始滿滿的期待著今后的語文課了,。

微風吹拂，楊柳依依,，在某一座中學的某一個教室里的學生迎來拉他們的新師與摯友,。