人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

人物的作文 小學(xué)生人物作文篇一

開學(xué)前一天晚上,，我好奇地想著，陳老師長(zhǎng)什么樣子呢,？是胖,？是瘦？是高,？是矮,？或者是溫柔的,，還是嚴(yán)厲的，我的腦子里有很多很多種想法,。

開學(xué)那一天,，我走進(jìn)教室，看見了您留著一頭烏黑的秀發(fā),，一雙水汪汪的眼睛,，鼻梁上高挺的架著一副金色邊框的眼鏡，臉上掛著微笑,，給人一種和藹可親的感覺,。

在學(xué)校的教師風(fēng)采欄上，我看見了您的介紹,，我心里想：哇,，原來陳老師那么優(yōu)秀啊,！因?yàn)槟切┆?jiǎng)勵(lì)是您辛辛苦苦得來的,，你一定付出許多吧？

現(xiàn)在我們要和您一起遨游知識(shí)的海洋,，學(xué)習(xí)一篇篇課文,，一個(gè)個(gè)生字，一起享受一學(xué)年的生活,。

當(dāng)優(yōu)美的鈴聲響起時(shí),，第一堂語(yǔ)文課開講了，老師惟妙惟肖地講起了《大青樹下的小學(xué)》,，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽陳老師講課,，那溫柔甜美的聲音使我們都陶醉在里面，仿佛都走進(jìn)了邊疆的小學(xué),，聽見了小學(xué)生朗朗地讀書聲,，看見了不同民族的小學(xué)生在歡快地跳舞，畫面十分美麗,。

這就是我的新老師——陳少華老師,，一位嚴(yán)肅又和藹可親的老師，我很慶幸能夠遇見這樣的好老師,，以后,，我要跟著老師好好學(xué)習(xí)，好好生活,。

人物的作文 小學(xué)生人物作文篇二

她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,，一雙炯炯有神的大眼睛，還扎著辮子,，穿著一條連衣裙,，他就是我們班的肖老師,。

她是在我們五年級(jí)時(shí)來教我們的，她讓人覺得和藹可親,，還帶有一些幽默感,。不過，如果你認(rèn)為她只是一個(gè)非常溫柔的老師的話,，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。

她可以溫和地對(duì)待你，她溫柔的時(shí)候就像潺潺流動(dòng)的溫泉,，溫暖你的肺腑,，氣憤時(shí)就像一個(gè)發(fā)狂了的野蠻人，嚇得你的魂魄都離開了你的人體,，飛散了,。

記得開學(xué)的時(shí)候，肖老師叫我們到學(xué)校門口的臺(tái)階上拍集體照,。由于我們上下樓梯的時(shí)候吵鬧極了,，沒遵守好紀(jì)律，剛回到教室我們就被肖老師狠狠地?cái)?shù)落了一頓,。

“剛才有幾位男生糟透了,，在隊(duì)伍里大聲喧嘩。忘了你們答應(yīng)我的承諾了嗎,？”接著就是可怕的“啪”一聲——老師生氣地拍了一下桌子,。全班沉默了，我已經(jīng)被嚇得心驚肉跳了,。接著又是可怕的“啪”一聲……

“好可怕,！”我悄悄對(duì)我同桌說，“這是我到目前為止見到過的最嚴(yán)厲的老師了,！”

回頭再想想肖老師為什么會(huì)如此生氣,，還不都是因?yàn)槲覀儯克?，我們要不斷改善自己,，共同?chuàng)建美好的五（3）班！

班里活躍的同學(xué)很多,，老師在辛苦地教導(dǎo)我們,。我一定要把自己的事情做好，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，我希望能為老師分憂，做老師的好幫手,！

這就是我的老師,，溫柔又嚴(yán)厲的肖老師,！

人物的作文 小學(xué)生人物作文篇三

漫長(zhǎng)的暑假終于結(jié)束了，我也迎來了新班主任——肖老師,。

肖老師有一雙大大的水靈靈的眼睛,。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，撲閃撲閃的像蝴蝶的翅膀,。高高的蘋果肌泛著健康的紅光,。最引人注意的就是那高鼻梁下的一張小嘴。這也是她優(yōu)點(diǎn)的來源,。開學(xué)第一天,，我好奇地走進(jìn)教室，坐在課桌前,。等待新老師,，我想：新老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲，會(huì)不會(huì)很丑,？

可新老師完全跟我想象的不一樣,。身材優(yōu)雅，氣質(zhì)非凡,，低調(diào)地穿著樸素而又不失淡雅的連衣裙,。扎得高高的馬尾辮，看起來雖然隨意但又十分利索,。她的一舉一動(dòng),、一言一行都透露著一股清爽、少女般的氣息,；說話時(shí)那柔柔的聲音仿佛是一條小溪在靜靜的流淌,。櫻桃般的小嘴一開一關(guān)，我看著看著便入了神,。

當(dāng)后面的同學(xué)舉手回答問題時(shí),，老師就說：“坐在最后面的同學(xué)，一定是老師最放心的同學(xué),?！碑?dāng)前面的同學(xué)舉手回答問題時(shí)。老師就說：“坐在最前面的同學(xué),，一定是老師最關(guān)注的同學(xué),。”結(jié)果到了最后,，我們班大大小小,、高高瘦瘦，總共51人都被老師夸了一遍，就連平常十分吵鬧,、調(diào)皮的唐應(yīng)之也被老師夸得樂開了花,。

肖老師心胸廣闊，貌美如花,，十分喜歡鼓勵(lì)同學(xué),，使成績(jī)不好的同學(xué)也有自信慢慢上進(jìn)，給我們班帶來了許多歡樂,。

這就是我的“漫畫”老師,，我溫柔可親的肖老師！

人物的作文 小學(xué)生人物作文篇四

父母給了我們生命,，老師則像一把鑰匙打開了你心靈的大門,。培育著我們堅(jiān)持不懈的品格，是在心靈上的父母,。

我的老師有一雙烏黑明亮的眼睛,，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，個(gè)子高高的,。經(jīng)常戴著一副紫色的眼睛,。

一次，上晚自習(xí)時(shí),，老師讓我去她辦公室一下,，頓時(shí)我就像一只熱鍋上的螞蟻。我又辦錯(cuò)了什么事呢,？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢,？我邊走邊想，是不是考試的事呢?我慢慢走去,，走到老師面前低著頭,，像是犯了什么大錯(cuò)一樣。我想了想,，這段時(shí)間我的成績(jī)一直是一落千丈,，而別人的成績(jī)都是直線上升，我不敢抬頭看老師,，但是在沒有辦法,，我稍稍抬起頭看了老師一下。老師用鼓勵(lì)的眼神在為我說“加油,，相信自己,，你不比別人差”。老師的表情又不像是批評(píng)我的樣子而是微笑著,。我提到嗓子眼的心終于放下了,。原來老師并不是說什么可怕的事，而是說關(guān)于學(xué)習(xí)下降的原因，為我上了一節(jié)政治課,。讓我知道了堅(jiān)持才會(huì)成功,。

老師的寬容仿佛讓我看到的是一個(gè)朋友在與我談心。我想“師生之間,，應(yīng)該如此吧!亦師亦友”。老師也可以和我們做朋友呀,！

老師,，我的啟蒙人。在我需要鼓勵(lì)時(shí),，老師為我展開雙臂,，讓我有依靠。老師,，是我命運(yùn)的導(dǎo)航人,。

若把老師比作一輪溫暖的太陽(yáng)，我們便是一棵棵向日葵,，我們要從太陽(yáng)那里吸取燦爛的光,，才可以在天空中散發(fā)光芒。

如同太陽(yáng)和向日葵一同溫暖世界,，我們也將跟隨老師一同書寫人生畫,，譜寫人生曲。

人物的作文 小學(xué)生人物作文篇五

老師像一把鑰匙,，打開了我智慧的大門,，老師像一條船，把我擺渡到了知識(shí)的彼岸,，老師像一塊火熱的碳,，融化了學(xué)生冰冷的心靈?！}記

我心中的好老師,，他又學(xué)富五車的知識(shí)，課上,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的問題對(duì)答如流,，課下，對(duì)學(xué)生生活中的問題也是有問必答,。學(xué)生對(duì)他的知識(shí)無(wú)不贊嘆,。

我心中的好老師，是一個(gè)與眾不同的老師,，他的課堂氣氛融洽,，極不死板又不喧鬧，上課不生提出“紀(jì)律”問題，用獨(dú)特的方式將學(xué)生征服,。

我心中的好老師,，有著火一般的熱情，每天都十分關(guān)心學(xué)生,，噓寒問暖,，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們,。

我心中的好老師,，是一個(gè)平等待人的好老師，不管對(duì)待任何一個(gè)學(xué)生都一視同仁,，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,。

我心中的好老師，有一顆天真的童心,，每天不因生活而煩惱,，無(wú)憂無(wú)慮，快樂生活,。無(wú)拘無(wú)束,，讓師生之間更加貼切。

我心中的好老師,，有著天一樣的寬廣的胸懷,，是的恐懼的學(xué)生重回自然，他的舉動(dòng)和寬容,，使得犯錯(cuò)的學(xué)生臉紅,，并默念道“好老師”。

我心中的好老師,，是一個(gè)耐心的老師,，對(duì)學(xué)生不會(huì)的問題總是耐心講解，直到教會(huì)為止,，從不放棄任何一個(gè),。

知識(shí)淵博+與眾不同+熱情積極+平等待人+天真+寬容+耐心=完美的老師。