在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)生寫人記事 小學(xué)生寫人物特點(diǎn)的篇一

柳絮兒和我是在一棵大柳樹下相識(shí)的,。那是個(gè)充滿詩意的地方,。一個(gè)星期日的上午，我照例拿著一本書坐在柳樹下的石凳上看著,。驀地,，眼前出現(xiàn)了一雙皮涼鞋，我抬頭一看,，呀,，眼前的女孩有一雙好大的眼睛呀！

“對(duì)不起,?！彼鼙傅卣f，“打擾你看書了,，我坐這里行嗎,？”

“喂，你叫什么名字？”看樣子,，她十分健談,。

“你呢？”我歪著頭,，調(diào)皮地反問她,。

就這樣，我們認(rèn)識(shí)了,。從她的介紹中,，我知道她家在江蘇如皋，她來南通是因?yàn)樗司俗≡谶@兒,，今年她來這兒過五一勞動(dòng)節(jié),。

她唱歌很好聽，說話間總喜歡哼那首《小桃紅》,。

“你唱歌真好聽,！”我不由得贊嘆道。

“是嗎,？我喜歡春天,，更喜歡柳樹?！彼乱黄~,，低頭仔細(xì)瞧著。

“我也喜歡,，你教我唱《小桃紅》吧,。”

“行,！”說著,，她便一句一句地教我唱起來：“又是一季春來早，絮兒滿天飄……”我挺認(rèn)真地學(xué),，沒多久便學(xué)會(huì)了,。就這樣，我們成了好朋友,。

此后的日子,，我們經(jīng)常在柳樹下見面，唱歌,，背詩詞,。她還挺野，居然還會(huì)用柳條編軍帽,。那些日子,，天特別藍(lán),，地特別綠，我們的心情特別舒暢,。

柳絮兒要走了,。記得那是個(gè)星期六，我和柳絮兒不約而同地來到大柳樹下,，這一次,，她顯得有些沉重，沉默了好久才說：“我……我要回去了,，這次……是來和你告別的,。”我呆住了,。“我們永遠(yuǎn)是好朋友,，我會(huì)記住你的,！”柳絮兒那雙大眼睛里，閃著晶瑩的淚光,。她從柳樹上摘下一片柳葉,，用手帕包好送給我：“我該走了，再見,！”

從那以后,，我們?cè)僖矝]見過面。但是,，我相信,，真正的友誼是不受空間與時(shí)間的影響的。現(xiàn)在,，又是春天了,，我分明聽到柳絮兒在唱那首《小桃紅》：“又是一季春來早，柳絮兒滿天飄,，暖風(fēng)輕揚(yáng)桃花兒紅了,，榆錢兒串上了梢……”

小學(xué)生寫人記事 小學(xué)生寫人物特點(diǎn)的篇二

我有一個(gè)好朋友，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，有著一雙炯炯有神的眼睛,，挺挺的鼻子，笑起來如彎月的嘴巴,，她和天上的仙女一樣美麗,。她還有一個(gè)動(dòng)吃的名字——張嵐。

張嵐的頭腦里蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí),，而且她很喜歡幫助別人和別人交朋友,，正是為這樣我們倆成為了好朋友,。

開學(xué)了，我滿懷信心地迎接新學(xué)期的到來,，可是我還有一個(gè)愿望——可以和張嵐分在一個(gè)班,，我正想著想著，這時(shí)一種尖細(xì),、動(dòng)聽的聲音傳到我的耳邊：“孫雯,，孫雯?！边?，是誰在喊我的名字呀？我抬頭一看,，“啊,，是張嵐?！蔽腋吲d地喊起來,。這么巧，我竟然會(huì)和張嵐分在一個(gè)班,。哇,，我如愿以償啦！也正是這樣,，我和她的感情也真正地建筑了起來,。

記得有一次，我看見張嵐在教室里奔跑,，我就追張嵐,，準(zhǔn)備問她發(fā)生了什么事，我追到張嵐的時(shí)候,，張嵐正好跑到了門旁邊,，突然停了一下，而我呢,，又來不及“剎車”,，就不小心把張嵐推了個(gè)跟頭。那天我一直傷心著,，以為以后我們就不是好朋友了,。可誰知,，第二天張嵐卻能滿臉笑容地讓我和她一起做游戲,。那時(shí)我才知道張嵐一直都把我當(dāng)做她的好朋友。所以,，我也不用再為這件事而傷心了,。

記得有一次,，我有一道題不會(huì)就去問張嵐，可張嵐并沒有睬我,。我以為張嵐不愿意再和我做朋友,，可是事情并沒有我想像的那么嚴(yán)重，張嵐之所有沒有理睬我,，是因?yàn)閺垗褂惺?。我后悔了，后悔把我和張嵐之間的感情想得太淺了,，張嵐一直都把我當(dāng)做她的好姐妹,。

經(jīng)過了這些事情以后，我再也不會(huì)這樣輕意地誤會(huì)自己的朋友了,。當(dāng)然,，我也明白了朋友是多么的寶貴。

小學(xué)生寫人記事 小學(xué)生寫人物特點(diǎn)的篇三

我的舅舅是一家工廠的廠長(zhǎng),，他很平凡,。在我的心目中，似乎與永遠(yuǎn)與高大挨不上邊,。但自從前幾天振動(dòng)全中國(guó)的.汶川大地震發(fā)生后，他的身影在我心中潛移默化地變的偉大而又可愛了,。

由于廠里的業(yè)務(wù),，他和工程師老郭叔到四川清平磷礦洽談業(yè)務(wù)。不料,，天災(zāi)卻在四川降臨了——8級(jí)大地震?。?/p>

舅舅所在漢旺鎮(zhèn)是這次地震重災(zāi)區(qū)之一,，聽到地震的消息,，全家人都繃緊了神兒，關(guān)注著災(zāi)情,。一分,，兩分……電話始終打不通，舅媽擔(dān)心地把眼睛都哭腫了,。親戚們都忙著四處打信兒,，甚至把有在四川部隊(duì)當(dāng)兵的鄰居都問了，然而仍是沒有音信,。時(shí)間分分秒秒的繼續(xù),，親戚們的心情卻越來越重。

到了14號(hào),，終于來信了,，從山里出來的一個(gè)救援兵播通了報(bào)平安電話,，說舅舅沒事，大家的心終于塌實(shí)了,。又過了幾天舅舅從災(zāi)區(qū)回來了,，老爺說全家聚一聚，給舅舅壓壓驚,。到了餐桌上,，我見到了熟悉卻有幾分陌生的舅舅。去的人很多說的也很多,，但唯一另我記憶猶新的是舅舅敘述的經(jīng)歷……

地震時(shí),，舅舅正在睡午覺，還好剛剛?cè)胨?，地震發(fā)生時(shí)他反應(yīng)了過來,。就在他剛跑到兩樓拐角交接處時(shí)，他住的那棟轟的一聲塌了一半,！他和一些人幸運(yùn)的從這棟搖晃但仍然站立著的樓中逃了出來,，可剛出來沒多久，這棟樓也塌了,。過了一會(huì)兒,，大地震停了，舅舅忽然地想起了同去的工程師老郭叔,，他年紀(jì)大些未逃出來,。舅舅叫其他人和他同去找老郭叔。但大家怕有大余震,，再說那樓已塌了一半,，不知那人死活，所以誰也沒和舅舅同去,。舅舅沒猶豫,，只身沖進(jìn)了那棟塌了一半的危樓。舅舅逃出來時(shí)沒來得及穿鞋,，腳已磨破了多處,。還好,，最后舅舅找到了他,，但他被卡住了。原來當(dāng)時(shí)由于慌亂跑進(jìn)了衛(wèi)生間,，舅舅發(fā)現(xiàn)他時(shí)他已被震掉的石塊卡在了里面,。舅舅自己弄不動(dòng)就下去喊人幫忙,，聽到有生還者，馬上有人跑了上來,。連拽帶搬,，工程師終于被托了出來,，舅舅和那個(gè)人把他扶出了那棟危樓。

天公還真不作美,，竟下起了雨,，地上已泥濘不堪，時(shí)而還夾著些血色,。礦上的工人馬上展開了自救,。舅舅被分了包括工程師在內(nèi)的3個(gè)病號(hào)。他管喂他們飯,，照顧他們?nèi)粘Ｉ?。舅舅說那時(shí)沒有貴賤，沒有官職特權(quán),，大家吃的用的都一樣,。其中一位舅舅照顧的病號(hào)說：“咱們也算患難與共，不管大年三十是否聯(lián)系,，在每年5月12日咱們總得通個(gè)電話吧,。”舅舅說：“一定一定,！”過了幾日,，舅舅本可以徒步走出那個(gè)與世隔絕的地方，但考慮到照顧的傷員還在,，他決定再多停留幾天,。等他照顧的傷員已全部被運(yùn)走他也坐飛機(jī)離開了，想想那時(shí)他的心情應(yīng)該很是復(fù)雜吧,！

舅舅，我為你自豪,！

小學(xué)生寫人記事 小學(xué)生寫人物特點(diǎn)的篇四

敬愛的老師：

您好,！

從三年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在，您教我們已整整一年半了,，您對(duì)我的教誨使我感激不盡,。

我以前是個(gè)靦腆的學(xué)生，是您讓我走出了自卑的陰影,，重新獲得了自信,。記得我以前不愛說話，十分害羞,。您為了鍛煉我,，讓我當(dāng)背書組長(zhǎng)，這可難為我了,。本來就膽小的我站在您面前背書,，能流利嗎,？您的要求比小組長(zhǎng)的要求嚴(yán)格多了。只要是書上要求背的,，就要一字不漏地背下來,，您看上去性格溫柔，可也有嚴(yán)厲的一面,。記得有一次,，有個(gè)男同學(xué)故意搗蛋不寫作業(yè)，后來硬是被您制服了,。第二天,，您就要查背誦了，我回到家把課文背得滾瓜爛熟,，心想,，一定能過關(guān)。

第二天,，當(dāng)真的站到您面前背書時(shí),，昨晚已經(jīng)倒背如流的課文，都跑到九霄云外去了,，我緊張得手心都出汗了,。沒辦法，只好準(zhǔn)備挨訓(xùn)吧,。

放學(xué)后,，我忐忑不安地來到您的辦公室。您問：“還緊張嗎,？現(xiàn)在會(huì)背了嗎,？”我說：“會(huì)背了”。您又說：“老師知道你是個(gè)好學(xué)生,，并不是故意讓你出丑,，這都是為了你不在上臺(tái)‘領(lǐng)賞’，咱們定下一個(gè)制度：每天背課文時(shí)你先到辦公室來背,，背熟后,，再到課堂上背給同學(xué)聽一聽，好嗎,？這樣你也會(huì)逐漸大膽并充滿自信的,。”我聽了之后非常感動(dòng),，肯定地說一聲：“好,！”老師，您還記得嗎？

站在校園的大樹旁,，我總會(huì)憶起您曾在這里和同學(xué)們玩耍,；坐在教室的課桌上，我總會(huì)想起您曾在這里為我們講課,、批改作業(yè),。白天，太陽高照,，溫暖的陽光照射進(jìn)窗臺(tái),，瞧，那太陽多像您美麗的面龐,；夜晚,，繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍的星光灑向大地,，看,，這星星就如同您明亮的眼睛。您用廣博的學(xué)識(shí)熏陶著我們,，用關(guān)切的話語鼓勵(lì)著我們,，用辛勤的汗水澆灌著我們……老師，您為我們付出的太多太多,，感謝您在我們迷茫,、徘徊時(shí)伸出有力的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向,。感謝您的諄諄教導(dǎo),，讓清甜的甘露汩汩流進(jìn)我們那求知的、干渴的心田,。我們的每一次點(diǎn)滴的進(jìn)步中都溢滿了您辛勤的汗水,，您對(duì)我們的付出我不知道怎樣回報(bào)，我只能再次深情地說一聲：“謝謝您,老師,！”