高中學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇二

學(xué)校不僅僅要學(xué)生取得學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)的逐漸提高，還要讓學(xué)生的健康的成長(zhǎng),，這就是學(xué)生的衛(wèi)生安全了,，衛(wèi)生安全也要時(shí)刻的注意，衛(wèi)生安全了,，學(xué)生才能夠健康的成長(zhǎng),。學(xué)校衛(wèi)生安全當(dāng)然也包括食品安全,。

加大學(xué)生們的健康意識(shí)，防止傳染病的發(fā)生,，首先要做到人人講衛(wèi)生,。以下是學(xué)校20xx年下半年衛(wèi)生工作計(jì)劃：

全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)工作開展,，進(jìn)一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識(shí)水平,。

建立行之有效的衛(wèi)生制度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生,；搞好衛(wèi)生室建設(shè),；以預(yù)防為主檢測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育,，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng),；不斷改進(jìn)學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防和治療工作,；作好學(xué)生防近措施,，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案,，迎接創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的備查,。

1、建立齊全學(xué)生健康卡,，組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查,，了解學(xué)生健康狀況，積極作好近世,、沙眼,、蛀牙等疾病的矯治工作。

2,、積極開展愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng),，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除四害工作。教室,、辦公室要求做到清潔有序,，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔,；綠化美化校園,。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí),，認(rèn)真上好體育與保健,、生活與勞動(dòng)、常識(shí)學(xué)科中的健康經(jīng)驗(yàn)課程,。及時(shí)更換衛(wèi)生宣傳窗,、黑板報(bào)資料,，采取多種形式想學(xué)生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識(shí)，不斷提高學(xué)生自我保健意識(shí),。

4,、認(rèn)真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生,，做好在校學(xué)生的午餐管理,，確保學(xué)生飲食安全工作。

5,、開展晨檢活動(dòng),，堅(jiān)持傳染病的報(bào)告與隔離；堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生抽查,；教育學(xué)生養(yǎng)成五要六不的行為習(xí)慣,。五要是：要定時(shí)作息；要睡前刷牙,；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲,；要勤理發(fā),。六不是：不喝生水；不吃不潔食物,；不吸煙,；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑,；不隨地吐痰,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書寫習(xí)慣,，教育學(xué)生保護(hù)視力,，認(rèn)真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求,。

1,、劃分公共場(chǎng)地，落實(shí)包干責(zé)任,。

2,、開學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作,。

3,、組織學(xué)生體檢,。

4,、落實(shí)具體工作,，要求做好班級(jí)的包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作,。

5、愛牙日宣傳及口腔病的預(yù)防,。

6,、食品安全教育。

7,、檢查個(gè)人衛(wèi)生,。

高中學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇三

新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標(biāo),。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實(shí)施者,，就時(shí)刻將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課堂實(shí)施的全過程，要關(guān)注五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成,，有目的,，有計(jì)劃，有側(cè)重地靈活實(shí)施,，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際情況,，以及場(chǎng)地設(shè)備條件,，選擇確定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容和各項(xiàng)教材的時(shí)數(shù)比例。確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例必須要符合健身性,、實(shí)踐性,、興趣性、靈活性和綜合性原則,。本冊(cè)教材體育保健常識(shí)10時(shí)數(shù),，走和跑共10時(shí)數(shù)，跳躍5時(shí)數(shù),，投擲6時(shí)數(shù),，滾翻與平衡5時(shí)數(shù)，小球類6時(shí)數(shù),，基本體操4時(shí)數(shù),，鄉(xiāng)土體育5時(shí)數(shù)，選學(xué)內(nèi)容12時(shí)數(shù),。

把德育放在首位,，從小抓起，打好基礎(chǔ)，并培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的精神,，在體育課中滲透團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì),。以發(fā)展全體學(xué)生身體基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì),、增強(qiáng)體質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn)，逐步改變以群眾體育為主的教學(xué)思想,，確立以發(fā)展人體基本活動(dòng)能力為主的教學(xué)體系,。

身體發(fā)展特征：三年級(jí)學(xué)生在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運(yùn)動(dòng)感覺有了一定程度的發(fā)展,，對(duì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作有所控制，動(dòng)作的精確性,、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng),。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下,，逐漸學(xué)會(huì)比較、分析,、觀察事物的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會(huì)交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時(shí)機(jī)更多,，交往形式開始變得較為復(fù)雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增強(qiáng),，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動(dòng),，越來越關(guān)注同齡群體的評(píng)價(jià)、贊同和指導(dǎo),。

1,、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇、搭配及方法的更新,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,。

2、在課前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容,，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的器材,，尤其是自制器材，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

3,、從教與學(xué)兩方面及時(shí)取得反饋信息，以改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、注重學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,。

1,、運(yùn)動(dòng)參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域：樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,，向家人展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,。

2、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：說出所做的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的術(shù)語;會(huì)做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作;做出多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;做出體操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;做出武術(shù)的簡(jiǎn)單動(dòng)作,。

3,、身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn);基本保持正確的身體姿勢(shì);發(fā)展靈敏和平衡能力;描述身體特征。

4,、心理健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受;觀察并說出同伴在體育活動(dòng)中的情緒表現(xiàn),，在一定的困難條件下進(jìn)行體育活動(dòng)。

5,、社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受;知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作;與他人完成體育活動(dòng)任務(wù),。

高中學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇四

1、回顧少先隊(duì)歷史,，進(jìn)行隊(duì)史教育

2,、樹立“健康第一”的意識(shí)，落實(shí)“每天體育鍛煉1小時(shí)”

1,、歡慶國(guó)慶,，做個(gè)文明守紀(jì)的小公民

2、樹立“健康第一”的意識(shí),，貫徹落實(shí)“每天體育鍛煉1小時(shí)”

3,、指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)使用好《小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》,，完成本學(xué)期第一次評(píng)價(jià)

4,、組織學(xué)生參加慶祝奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)300天活動(dòng)，進(jìn)行“迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽”繼續(xù)深入開展奧林匹克教育

5,、回顧隊(duì)史,，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)宣傳教育

6、加強(qiáng)安全教育,，進(jìn)行緊急疏散演練

7,、繼續(xù)進(jìn)行文明課間的評(píng)比

8、完成本月班級(jí),、學(xué)校展板的更換

9,、選拔新一批“紅領(lǐng)巾廣播站”播音員，開展紅領(lǐng)巾廣播

10、開展科技節(jié)宣傳動(dòng)員報(bào)名工作,。

高中學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇五

本年度 ,，我校的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作，堅(jiān)持三納入,、三為主,，以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以湖北省《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》為依據(jù),，以課程改革為動(dòng)力,，以提高家長(zhǎng)的教育水平為目的，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和素質(zhì)地全面提高為目標(biāo),，進(jìn)一步完善學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育新體制,。圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),，特制定計(jì)劃如下：

回民小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，是一所市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校,，學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越,，師資力量雄厚。今年共有學(xué)員565人,，其中一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校有學(xué)員151人,，二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校有學(xué)員xx7人，三年級(jí)有學(xué)員104人,，四年級(jí)有學(xué)員91人,，五年級(jí)有學(xué)員92。這些學(xué)員有的已經(jīng)過多期的培訓(xùn),，家庭教育的能力有很大的提高,，但還需要更進(jìn)一步的提高，尤其是一年級(jí)學(xué)員,，多數(shù)沒有經(jīng)過培訓(xùn)，他們是本學(xué)年培訓(xùn)的重中之重,。

《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》專題培訓(xùn)

全校1——5年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)

1,、通過對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步明白家長(zhǎng)學(xué)校開辦的意義,。

2,、定期召開家長(zhǎng)培訓(xùn)班，溝通學(xué)校與家庭,、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議，及時(shí)改進(jìn)工作中存在的問題。

3,、通過培訓(xùn),，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)教育和管理學(xué)生的水平，學(xué)到更多管理孩子的辦法及相關(guān)理念知識(shí),。

4,、讓教師在授課活動(dòng)中通過與學(xué)生家長(zhǎng)交流，增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，以更好的指導(dǎo)自己今后的教書育人工作。

5,、讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何平等對(duì)待自己的孩子,，如何與孩子溝通并與孩子成為朋友。

1,、確定教材,，以《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》為主，并結(jié)合校本教材使用,。

2,、精心挑選家長(zhǎng)學(xué)校的上課教師，讓一些素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)強(qiáng),、有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任授課教師。

3,、強(qiáng)化教育管理,，提高辦學(xué)效益。

由家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)制定出每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，列出家教活動(dòng)安排,，做到“五定”，定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定教師、定地點(diǎn),、定參加人員,；建立考勤、考核,、表彰,、檔案等制度；努力解決好家長(zhǎng)學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi),；定期召開“家教工作座談會(huì)”,、“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,，舉辦“家教論文評(píng)比”，學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”,、“家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作者”,，真正使家教工作向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn),。

4,、嚴(yán)格授課次數(shù)和考勤。

每學(xué)年授課,，各年級(jí)都不得少于4次,，授課時(shí)間每次不少于2小時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格教師考勤,，學(xué)員考勤,，及時(shí)收集學(xué)習(xí)反饋情況，搞好每學(xué)年的兩次學(xué)員考試,，并對(duì)成績(jī)突出的學(xué)員給予表揚(yáng),。

5、落實(shí)各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校上課的地點(diǎn),。

結(jié)合我校的實(shí)際,，我們把各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校教室定在每年級(jí)1班教室以便于家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。課后,，還特安排班主任任課教師同家長(zhǎng)見面,，互相交流教育學(xué)生的.信息，使學(xué)校教育和家庭教育同步協(xié)調(diào),。

6,、確保家長(zhǎng)的參學(xué)率

每次上課前，由學(xué)校發(fā)出通知,，每次上課都要求學(xué)員簽到,、記筆記，并及時(shí)進(jìn)行信息反饋,，保證學(xué)員的出勤率,。課后，學(xué)校發(fā)咨詢卡,，了解學(xué)員對(duì)老師教學(xué)及學(xué)校工作的評(píng)價(jià)建議和要求,。

1、進(jìn)一步健全,、完善家長(zhǎng)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理,。

2,、每一次授課活動(dòng),，學(xué)校都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，然后再通知家長(zhǎng)來學(xué)習(xí),，各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的負(fù)責(zé)人,，要抓好教師的考勤，學(xué)員的出勤情況,，并把情況及時(shí)上報(bào)給學(xué)校,。

3、各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師每次授課的教案教學(xué)內(nèi)容要認(rèn)真審定,，不合格不能開課，以確保授課質(zhì)量,。

4,、積極開展評(píng)選優(yōu)秀家教論文、優(yōu)秀家長(zhǎng)的活動(dòng),。認(rèn)真做好每學(xué)年的學(xué)員評(píng)優(yōu)表模工作,，對(duì)一些進(jìn)步大的學(xué)員，學(xué)校要給予表揚(yáng),，對(duì)于一些優(yōu)秀的家教論文,，學(xué)校要收集整理并歸檔。

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高中學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，以推進(jìn)“六型校園”建設(shè)為總體目標(biāo)，繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學(xué)”為中心工作,，以課堂教學(xué)模式改革為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷開創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色,，發(fā)掘新優(yōu)勢(shì),。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì),。

2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,，促進(jìn)管理科學(xué)化,、規(guī)范化。

3,、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，聚焦課堂,，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

4,、推進(jìn)“儒雅校園,、書香校園、智慧校園,、生態(tài)校園,、和安校園、清風(fēng)校園”“六型校園”創(chuàng)建活動(dòng),。

（一）加強(qiáng)校本研修,，提高教師專業(yè)水平，打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì),。

1,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幫助教師不斷更新教育觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，拓寬學(xué)科文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容要具備權(quán)威性（選自權(quán)威報(bào)刊），針對(duì)性（教師教學(xué)存在的困惑）,，實(shí)用性（提供具體的經(jīng)驗(yàn)和方法）,。集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)每周一次，學(xué)校印發(fā)培訓(xùn)資料,。在集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提倡建立自己的教育博客,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,、經(jīng)驗(yàn)，保證每月20xx字的讀書筆記,，保持思想觀念不落伍,，與教育改革同行。

積極安排教師外出學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)后利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)，眾人受益,。

2,、落實(shí)集體備課制度。強(qiáng)化我校實(shí)施的以“個(gè)人備課+中心發(fā)言+集體討論+個(gè)人加減+課后反思”為模式的集體備課制度。做到“四定”：即定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定程序,。

個(gè)人備課要把“備學(xué)生、備學(xué)法指導(dǎo),、備活動(dòng)”作為重要環(huán)節(jié)來抓,，強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)及教材的研究，克服備課過程中的形式主義和照抄照搬導(dǎo)學(xué)案,、教參的現(xiàn)象,；中心發(fā)言要緊緊圍繞“教材”、“教法”,、“學(xué)法”展開,；關(guān)于教材要闡述清楚對(duì)教材的理解，依據(jù)大綱,、教材和學(xué)生的實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，教材前后的聯(lián)系以及編者的意圖,。關(guān)于教法要說清楚教學(xué)方法的選擇，教學(xué)手段的運(yùn)用,。即選擇的教法是什么,？比較好的教學(xué)效果、比較高的教學(xué)效率體現(xiàn)在什么地方,？關(guān)于學(xué)法要說清楚學(xué)法指導(dǎo)的具體內(nèi)容,。即結(jié)合教材，指導(dǎo)或滲透給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)哪些能力和積極的情感與態(tài)度,。

每周一次集體備課，要全員參與,，做好記錄,，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，及時(shí)檢查,、指導(dǎo),，每次活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，保證備課組活動(dòng)取得實(shí)效,。

3,、繼續(xù)堅(jiān)持開展“雙軌雙循環(huán)”的“說、講,、評(píng)”三課活動(dòng),?！半p軌”之一是指學(xué)校每學(xué)期每周都安排一個(gè)學(xué)科，每個(gè)年級(jí)選派一位教師上公開課,，公開課是集體備課的成果,，要反映備課組當(dāng)前的整體水平；“雙軌”之二是指年級(jí)每學(xué)科每周安排一位教師上研究課,，作為課堂教學(xué)改革的探索,；“雙循環(huán)”是指持續(xù)開展，循環(huán)不斷,，雙三課活動(dòng)相關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行進(jìn)行檢查,、指導(dǎo)。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)基本功的檢查,、培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)地對(duì)青年教師進(jìn)行推門聽課,，對(duì)導(dǎo)學(xué)案,、板書、課堂管理,、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正,、提高,。加強(qiáng)“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。要求教師要多聽課,，多參與教學(xué)研究,，多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事。組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和業(yè)務(wù)考核,，促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

5、研究有效課堂,。積極倡導(dǎo)“功夫花在備課上,、本領(lǐng)顯在課堂上”，將繼續(xù)努力營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué),、人人研究課堂教學(xué)的氛圍,。加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究與探索，開展主題教學(xué)研究活動(dòng),。七年級(jí)要認(rèn)真研究課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如何提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓養(yǎng)成教育,，力爭(zhēng)做到嚴(yán)格,、規(guī)范、科學(xué),，避免重復(fù)勞動(dòng),，減少無效的、低效的勞動(dòng),。八年級(jí)要研究課堂教學(xué)如何減緩分化現(xiàn)象,，如何激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力,，確保全面提高。九年級(jí)要認(rèn)真研究新授課,、復(fù)習(xí)課,、試卷講評(píng)課的規(guī)律性和實(shí)效性，確保夯實(shí)基礎(chǔ),，全面提升,，力爭(zhēng)中考取得突破。

6,、深化課堂教學(xué)改革,，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),。

繼續(xù)開展“兩層三環(huán)”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與研究,。兩個(gè)層是指基本概念、基本規(guī)律,、基本技能等知識(shí)層次的問題為一個(gè)層次,；對(duì)知識(shí)的理解、鞏固及方法,、技巧,、綜合為另一層次。三個(gè)環(huán)節(jié)是指每一層次都要通過學(xué)案導(dǎo)學(xué),、合作交流,、質(zhì)疑提升三個(gè)環(huán)節(jié)?！皟蓪尤h(huán)”的核心就是“先學(xué)后教”,，“先練后講”。

保證課堂高效的四個(gè)體現(xiàn)：

①,、科學(xué)規(guī)范的導(dǎo)學(xué)案,；

②、團(tuán)結(jié)互助學(xué)習(xí)小組；

③,、適當(dāng)直觀的多媒體應(yīng)用,；

④、有的放矢的反饋練習(xí),。

在操作中要把握四個(gè)原則：

①學(xué)案導(dǎo)學(xué)是學(xué)生獨(dú)學(xué)的時(shí)間,，教師不可講話，要通過巡視了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，為有針對(duì)性的講解做準(zhǔn)備,。

②教師要參與學(xué)生的小組合作交流，肯定學(xué)生的觀點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,。

③在質(zhì)疑提升中，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,，解答問題,，教師對(duì)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)、核心,，對(duì)課堂生成的學(xué)生暴露出來的疑點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

④“兩層三環(huán)”的時(shí)間分配要依據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容而定,，但教師講的時(shí)間不得超過,，20分鐘，這是底線,。

7,、加大教科研管理力度，提高教師教科研水平,。學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化“問題即課題,，教師即研究者，教學(xué)即研究,，課堂即研究室”的新理念,，要求老師們帶著問題，以研究的狀態(tài)走進(jìn)課堂,，使每個(gè)老師在教學(xué)中提升自我,，提高質(zhì)量，共同為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。各課題實(shí)驗(yàn)教師要按照學(xué)?？傉n題組和教科室的相關(guān)要求，積極開展課題的研究活動(dòng),，寫好計(jì)劃,，上好研究課,，做好總結(jié)，提高課題研究的針對(duì)性,、實(shí)效性,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)科學(xué)化,、規(guī)范化,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、狠抓教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)秩序。

一是根據(jù)學(xué)校實(shí)際嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，開足開齊每一門課程,。二是堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度。年級(jí)組每月檢查記錄一次教師教學(xué)常規(guī)情況,，如上課,、備課、作業(yè)批改等,，檢查考核做到公正、透明,；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，每周領(lǐng)導(dǎo)聽課不得少于4節(jié)，教師不得少于2節(jié),。常規(guī)檢查情況匯總后要通報(bào),，并將檢查結(jié)果及時(shí)記入教師業(yè)務(wù)檔案。

2,、加強(qiáng)作業(yè)研究,，切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。

各備課組要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究,。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容,、數(shù)量、質(zhì)量,、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見,，七年級(jí)（語、數(shù),、外,、）、八年級(jí)（語,、數(shù),、外,、物）每天家庭作業(yè)時(shí)間不超過1小時(shí)，九年級(jí)（語,、數(shù),、外、物,、化）不超過1,、5小時(shí)。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對(duì)學(xué)生提要求,、作指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，形成良好的書寫習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,，為學(xué)生將來的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的,，不能流于形式,，教師必須根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，經(jīng)過精選分層次向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，避免照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè),，不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與批改,，及時(shí)反饋教學(xué)中的問題,。通過恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評(píng)語與作業(yè)講評(píng)，達(dá)到師生交流,、激勵(lì)學(xué)生的目的,，使教學(xué)質(zhì)量有突破。

3,、規(guī)范,、提升體育、衛(wèi)生,、藝術(shù)教育工作和校本課程建設(shè)工作,。

一方面繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)文化建設(shè),，開展豐富多彩的活動(dòng),，展示學(xué)生的風(fēng)采，豐富學(xué)生的學(xué)校生活,。另一方面要嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置,，把校本課程納入正式課表，保證有課時(shí),，有教師,、有計(jì)劃,，使校本課程進(jìn)入良性的發(fā)展軌道。實(shí)踐過程中,，掌握資料,，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)完善,、提高校本課程的質(zhì)量,。同時(shí)，堅(jiān)持校本課程研討制度,，把校本課程開發(fā)和實(shí)施作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的常規(guī)工作,，舉行校本課程研討活動(dòng)，并做到有計(jì)劃,，有記錄,，有資料，有總結(jié),，有課題,。

4、狠抓九年級(jí)畢業(yè)班工作,，確保今年中考再上新臺(tái)階,。

中考質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校形象發(fā)展。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、教師要制定詳細(xì)可行的目標(biāo)計(jì)劃,，科學(xué)的搞好每次考試成績(jī)分析、總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法,。各學(xué)科要確立全局意識(shí)，堅(jiān)持協(xié)同作戰(zhàn),，整體優(yōu)化,。及時(shí)召開各層面的分析會(huì)，及時(shí)推介先進(jìn)備課組,、先進(jìn)個(gè)人的成功經(jīng)驗(yàn),，幫助相對(duì)滯后的學(xué)科、教師查找原因,，制訂措施,。對(duì)相對(duì)薄弱的學(xué)科，實(shí)施跟蹤調(diào)研,，實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)措施的落實(shí)情況,，努力促進(jìn)均衡發(fā)展,。引導(dǎo)教師打好班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn)，盯住尖子生,、關(guān)注邊緣生,，培養(yǎng)特長(zhǎng)生，爭(zhēng)取教學(xué)成績(jī)大面積豐收,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,，把后進(jìn)生控制在最低限度，通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。對(duì)于基礎(chǔ)差,、功底薄的學(xué)生，加強(qiáng)平時(shí)輔導(dǎo),，降低重心,、耐心講解、科學(xué)引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，通過輔導(dǎo)彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足,。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,，一方面通過教師個(gè)別拔高輔導(dǎo)，另一方面各年級(jí)組要建立培優(yōu)班,，集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)信心，發(fā)揮特長(zhǎng),，使成績(jī)更上一層,。

6、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

“身體健康、人格健全,、習(xí)慣良好,、人際和諧、遵紀(jì)守法,、文明禮貌,、知恩感恩、努力學(xué)習(xí)”是合格九中學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),，要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)就要抓養(yǎng)成教育,。要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面的習(xí)慣：

①“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成,，教會(huì)學(xué)生會(huì)讀、會(huì)寫,、會(huì)聽,、會(huì)說、會(huì)思考,、會(huì)筆記,、會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)復(fù)習(xí),、會(huì)作業(yè)等,，提高學(xué)習(xí)效率。

②“生活習(xí)慣”的培養(yǎng),，教會(huì)學(xué)生會(huì)自立,、有規(guī)律、講秩序,、講效率,、講條理的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力,。

③“文明禮儀習(xí)慣”養(yǎng)成,，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,、孝敬父母,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，同學(xué)之間謙讓有禮,，不說臟話,。

④“遵紀(jì)守法習(xí)慣”的養(yǎng)成，教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)守法,，不打鬧,，不聚眾鬧事，懂善惡,。

⑤“安全習(xí)慣”的養(yǎng)成,，教育學(xué)生有安全意識(shí)注意交通安全,，遵守交通規(guī)則,，進(jìn)行正當(dāng)、安全的游戲活動(dòng),，禮貌讓路,，不互相追逐打鬧。

開學(xué)初,，各年級(jí)要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)制定規(guī)劃,，各學(xué)科要制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的計(jì)劃,，做到目標(biāo)明確，切實(shí)可行,，期末能夠評(píng)估,。

（三）推進(jìn)“儒雅校園、書香校園,、智慧校園,、生態(tài)校園、和安校園,、清風(fēng)校園”“六型校園”創(chuàng)建活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校“六型校園”創(chuàng)建方案,，本學(xué)期要全面推進(jìn)此項(xiàng)工作,，重點(diǎn)建設(shè)儒雅校園、書香校園,、和安校園工作,。

儒雅校園以“語言文雅、行為儒雅,、情趣高雅”為目標(biāo),，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)廣大師生健康,、高雅的生活情趣,，促進(jìn)師生整體素質(zhì)全面提高。教室布置清新典雅,，和諧溫馨,，突出儒雅班級(jí)特色。各班要開展文明禮儀教育,，儒學(xué)經(jīng)典,、誦讀經(jīng)典教育，有活動(dòng)方案,，有過程資料,。學(xué)期初、學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)比,。學(xué)校本學(xué)期要構(gòu)建儒雅教師管理制度,，規(guī)范教師行為，為人師表,，嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)禁教師參與有償辦班補(bǔ)課，體罰、變相體罰等違規(guī)違紀(jì)行為,。規(guī)范學(xué)生管理,，衣冠整潔，誠(chéng)實(shí)守信,，舉止大方,，行為優(yōu)雅，健康陽光,。本學(xué)期要開展“優(yōu)秀班主任”,、“師德標(biāo)兵”、“文明禮儀標(biāo)兵”,、“三好學(xué)生”,、“孝親敬老標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選結(jié)果通過校報(bào),、櫥窗等媒介宣傳,。

書香校園以培養(yǎng)師生的閱讀興趣、書寫能力,，提升審美情趣和文化素養(yǎng)為目標(biāo),，增強(qiáng)廣大師生繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性和主動(dòng)性。本學(xué)期要在校園甬路,、墻壁,、櫥窗、展板創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫,、提示語等,，在教室、廊道等處張貼經(jīng)典名言,、讀書格言,、師生手抄報(bào)、精彩習(xí)作等,，創(chuàng)設(shè)校園的書香氣,；加強(qiáng)班級(jí)圖書區(qū)角建設(shè)和健全圖書借閱制度、借閱安排,、登記制度,。開展書香活動(dòng)，健全師生規(guī)范的讀,、寫管理制度和活動(dòng)評(píng)比方案,，有評(píng)比過程資料。每周開展閱讀,、書法指導(dǎo)校本課程,，納入班級(jí)課表,。本學(xué)期開展至少2次以上師生讀書節(jié)活動(dòng),，有過程性資料,，做到人人參與。組織開展書法大賽,、演講比賽等主題教育活動(dòng),，有計(jì)劃、有成果,。凡組織開展書香活動(dòng)都要進(jìn)行評(píng)選表彰,，活動(dòng)成果通過校報(bào)、櫥窗等媒介經(jīng)行宣傳,、報(bào)道,。

和安校園以促進(jìn)依法辦學(xué)，公平公正,，形成文明整潔,、誠(chéng)實(shí)守信、充滿活力,、安定有序的校園環(huán)境為目標(biāo),，增強(qiáng)師生的內(nèi)聚力和榮譽(yù)感。本學(xué)期要落實(shí)節(jié)假日,、大課間教師值班制度,；做好值班巡查記錄，保證教師,、學(xué)生在校期間人身安全,、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。要組織學(xué)生至少開展一次疏散應(yīng)急演練,，有活動(dòng)記錄,、照片。班級(jí)每月至少開展2次安全常識(shí)教育主題班會(huì),，有班會(huì)記錄,。定期對(duì)教室、教研組進(jìn)行消毒,，做到有效預(yù)防,。教師要精神風(fēng)貌好，衣著整齊,，儀態(tài)端莊,，不穿奇裝異服，社會(huì)形象好,。課堂教學(xué)儀態(tài)端莊,、大方，站姿授課，無拖堂,、壓堂,、接打電話、短信聊天等現(xiàn)象,；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)要良好,，無交頭接耳、擾亂課堂秩序情況,。學(xué)校組織開展相關(guān)檢查,、評(píng)比活動(dòng)并及時(shí)通報(bào)結(jié)果。

智慧校園以網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)為基礎(chǔ),，利用先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)手段,，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的全部數(shù)字化,、智能化,。不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新、高效的應(yīng)用水平,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教育的融合,、人與技術(shù)的和諧、學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展的同步,，服務(wù)師生發(fā)展,，推動(dòng)教育創(chuàng)新。

生態(tài)校園以抓好校園規(guī)劃建設(shè)為切入點(diǎn),，不斷提升校園文化品位,，扮靚優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，打造特色學(xué)校,，促進(jìn)師生全面健康和諧發(fā)展,。

清風(fēng)校園以深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，大力宣揚(yáng)廉潔文化,，開展清廉教育,，促進(jìn)干部教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化、民主化,、規(guī)范化,、法制化，培養(yǎng)學(xué)生樹立敬廉崇潔和誠(chéng)信守法意識(shí),，形成“以廉為榮,，以貪為恥”風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境,。

本學(xué)期，我校全體教師要盡職盡責(zé),、愛崗敬業(yè),，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作均有新的突破,，校園文化更加溫馨宜人，師生學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃郁,，學(xué)校聲譽(yù)繼續(xù)得到社會(huì)的肯定,。

高中學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇七

根據(jù)教育局要求,，我校對(duì)課程計(jì)劃實(shí)施及學(xué)校教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況開展了深入細(xì)致的自查活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。

為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行,，學(xué)校嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程。不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例》,。學(xué)校每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查,，杜絕了隨意調(diào)課、讓課,、占課和無人課的現(xiàn)象,。學(xué)校繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，對(duì)學(xué)生在校時(shí)間和課外作業(yè)的布置做了明確的規(guī)定,。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量,。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：一,、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí),，四年級(jí)不超過45分鐘,，五、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi),。雙休日適量布置動(dòng)腦與動(dòng)手,、書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動(dòng)性,、趣味性,、豐富性相結(jié)合的原則，留給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間,。同時(shí)教導(dǎo)處定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查,、隨機(jī)抽查,，堅(jiān)決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象，堅(jiān)定不移地走“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的教改之路,。

為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢,，我校制定了一系列質(zhì)量管理的有關(guān)制度,，這樣就使得學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)管理活動(dòng)的操作更規(guī)范，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)的高效運(yùn)行,。在制定制度時(shí),，我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對(duì)細(xì)節(jié)的追求,。制度只是一種提醒,，是對(duì)質(zhì)量期望，是責(zé)任心的外顯,，是我們對(duì)學(xué)生真正的關(guān)心,。學(xué)校質(zhì)量管理，需要用制度來守護(hù),。面對(duì)老師,，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色,，在一致中追求個(gè)性”是我們進(jìn)行質(zhì)量管理的出發(fā)點(diǎn),。

（1）、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

教研組長(zhǎng)組織教師們集中備課,，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的備課分工計(jì)劃，讓各位教師提前搜集資料,，寫出“可圈可點(diǎn)”的教案,，然后大家共同評(píng)議、修改,、完善,，形成教案母本，實(shí)現(xiàn)教案資源共享,。研究?jī)?nèi)容要涵蓋教材,、學(xué)生、教法乃至課程標(biāo)準(zhǔn)中所有教學(xué)中的實(shí)際問題,；在研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格確定出自己的教案，在課堂教學(xué)中實(shí)施檢驗(yàn),。

教學(xué)中,，執(zhí)教者必須本著實(shí)用性,，科學(xué)性和創(chuàng)新性相結(jié)合原則，結(jié)合班級(jí)和學(xué)科的教學(xué)實(shí)際對(duì)教案母本進(jìn)行再處理,，注重體現(xiàn)教學(xué)的共性與個(gè)性,，強(qiáng)調(diào)因材施教。

2,、認(rèn)真上課,。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂效率,。我校非常重視常態(tài)課的研究,，不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教師反饋,。為了及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百

計(jì)抽出時(shí)間走進(jìn)課堂,，隨堂聽課,，以督促教師重視平時(shí)的課堂教學(xué)。上完課隨即叫教師把教案拿來檢查,，看教師是不是按教案上課,。同時(shí)還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況,。聽課后與上課教師耐心交流,，肯定成績(jī)，指出不足,，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中,，督促其教學(xué)相長(zhǎng)。經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)行,，效果很理想,，得到了教師的一致好評(píng)，課堂教學(xué)效率有了很大的提高,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。

作業(yè)是課堂教學(xué)和延伸,，是教師了解學(xué)生獲取知識(shí)的程度,、掌握技能的水平和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改,，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作,，及時(shí)地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏，鞏固課堂教學(xué)效果,。

我們要求教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清,，做到堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。教導(dǎo)處每月定期進(jìn)行作業(yè)檢查和有定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,。同時(shí)我們還通過召開學(xué)生座談會(huì)來了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo),。

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán),。課外輔導(dǎo)要注重差異,，分類指導(dǎo)，精心實(shí)施,，講究成效,。

我校輔導(dǎo)對(duì)象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，真正做到提優(yōu)補(bǔ)差,。要求教師輔導(dǎo)時(shí)熱情耐心,，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵(lì)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高,。學(xué)校每學(xué)期都發(fā)放補(bǔ)差計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)狀分析，引人而異的制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施,，并對(duì)該生進(jìn)行階段考查效果跟蹤分析,，不放棄一個(gè)學(xué)生。

5,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,。

為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平,。我們要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思。每次檢查教案時(shí)把檢查教學(xué)反思作為重中之重,，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng),，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)寫得不好的教師當(dāng)面交流,，指出其不足及今后改進(jìn)的地方,。同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，全面提升我校教師的專業(yè)技能水平及提高我校的教學(xué)質(zhì)量,，教師之間互相研討、比賽等形式來進(jìn)行活動(dòng),。

2,、強(qiáng)化校本教研。

①各教研組及時(shí)討論,、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問題,，不能解決的問題則記錄下來，在學(xué)校教研大組活動(dòng)時(shí)匯報(bào)交流,。

②以教研組為單位討論教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn),、難點(diǎn)等問題，集體備同一課,，由一位教師上課,，再進(jìn)行討論，達(dá)到相互促進(jìn)共同提高的目的,。

③每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開課,，認(rèn)真摘好聽課筆記,，并積極參加評(píng)課活動(dòng),。評(píng)課時(shí)，要求聽課教師人人發(fā)言,，在肯定成績(jī)的同時(shí),，重點(diǎn)指出存在的問題。積極參加其他教研組的聽評(píng)課活動(dòng),。

④每學(xué)期每位教師至少享受一次外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，參加市級(jí)以上教研活動(dòng)回來,，必須在一周內(nèi)上好移植課,。

總之教學(xué)工作是學(xué)校的工作中心，我校將按照“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、恒”的要求,，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),，力爭(zhēng)使教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。盡管我們踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作,，但我們知道與先進(jìn)的學(xué)校相比尚有一定的差距,，可是我們堅(jiān)信,，在區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我們通過不斷的努力與探索,，一定能把工作做得更好,。

高中學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇八

學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程,。編輯了初一年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃,，希望對(duì)您有所幫助!

1.以教學(xué)大綱要求,，逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力,。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使優(yōu)生更優(yōu),，中等生更進(jìn)一步，后進(jìn)生前進(jìn)一大步,。

3.為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史和用好歷史打下良好的基礎(chǔ)

4.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，并能取得更好的成績(jī)

（一）,、學(xué)情分析

由于在小學(xué)時(shí)對(duì)歷史知識(shí)接觸較少,，學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)掌握程度不一,成績(jī)懸殊較大.有的學(xué)生智力較好,自尊心強(qiáng),好動(dòng).有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,紀(jì)律渙散.教師要關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,建立平等,和諧的師生關(guān)系.從本學(xué)期開始我要抓緊,抓扎實(shí),重視做學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度。

（二）,、教材分析

要使學(xué)生在知識(shí),能力,情感,態(tài)度和價(jià)值觀等方面全面發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參和體驗(yàn)各種學(xué)科探究活動(dòng),而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí),因此擺脫以學(xué)科為中心和知識(shí)為中心的課程觀念的束縛,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心,以人為本,促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,從被動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí).這是這次教材改革的切入點(diǎn)和突破點(diǎn),。

通過八年級(jí)歷史新課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展.

1、通過學(xué)生嘗試使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)古代史,，從而提高對(duì)歷史知識(shí)的分析理解能力。培養(yǎng)民族自豪感和自信心。

2,、通過引導(dǎo)學(xué)生嘗試、思考、討論、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，通過對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)和歷史事件的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評(píng)價(jià)歷史人物的能力,。結(jié)合課文圖片信息,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力,；通過探究嘗試活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)會(huì)搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的能力及讀圖識(shí)圖能力。

3、理解人與自然,社會(huì)的密切關(guān)系,和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)意識(shí).

4,、初步形成歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,為確立辨證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ).

5,、在課堂教學(xué)中,滲透思想品德教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,集體主義,文明禮貌等的教育.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,學(xué)習(xí)態(tài)度.

6,、樹立學(xué)生牢固樹立校興我榮,校衰我恥的意識(shí),讓學(xué)生樂學(xué),愛學(xué),讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展,讓學(xué)校成為學(xué)生的天堂.

各班全體學(xué)生特別是后進(jìn)生要給予更多的關(guān)心和輔導(dǎo)

課余時(shí)間

辦公室或班級(jí)

專題輔導(dǎo)和集中輔導(dǎo)相結(jié)合,，后進(jìn)生應(yīng)給予更多的關(guān)注,，下面就詳細(xì)分析一下：

（一）智力因素型：對(duì)于智力因素型的學(xué)生,，

1、用耐心與鼓勵(lì)撥開這些學(xué)生心理的迷霧,，讓其重新定位,，樹立自信,；由于這類學(xué)生對(duì)自己錯(cuò)誤地定位為缺少學(xué)習(xí)的藝術(shù)細(xì)胞，而且這種認(rèn)識(shí)在其心里已經(jīng)根深蒂固,，我們只能耐心鼓勵(lì)再鼓勵(lì),，反復(fù)向?qū)W生說明或者證明其原本不笨，只是自己對(duì)自己的定位錯(cuò)誤才導(dǎo)致的結(jié)果,，告訴他們自作聰明要不得,，自作愚笨更可怕；待其樹立起自信以后,，再施以相應(yīng)的方法和輔導(dǎo),。

2、準(zhǔn)確定位,，因材施教,。在學(xué)校教書的這幾年，讓我見足了智力型差生的那種差勁,；一個(gè)接一個(gè)的那又怎樣是他們問問題的常用語言,；對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的定位是有效實(shí)施轉(zhuǎn)化的有力保證。

3,、回歸自然,，笨中求進(jìn)。對(duì)智力型的后進(jìn)生我們是不能急于求成,、期望值太高的,；將問題降低難度，回歸自然是促成其學(xué)習(xí)進(jìn)步的必要條件,。

（二）非智力因素型：非智力因素型的后進(jìn)生,，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒興趣、沒目的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差等方面,；所以對(duì)非智力因素型的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作重點(diǎn)主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。非智力因素型的后進(jìn)生,，他們的智力是沒有任何問題的，一旦將這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來,，他們同樣可以創(chuàng)造奇跡,！

1、樹立個(gè)人榜樣,，凝聚集體力量,。

2、啟迪智慧,，寶中淘寶,。在非智力因素型的后進(jìn)生寶貝當(dāng)中,，如果我們注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),，他們當(dāng)中不乏智力超強(qiáng),、悟性超群者。對(duì)這些學(xué)生我們只須經(jīng)常對(duì)其灑點(diǎn)陽光,，及時(shí)激勵(lì)輔導(dǎo),，可能就會(huì)有意想不到的轉(zhuǎn)化效果。

抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化除了上面的方法,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求也是必不可少的。另外后進(jìn)生并不是由于智力因素和非智力因素單獨(dú)作用而造成的,，兩者在后進(jìn)生身上是交叉綜合表現(xiàn)的,，認(rèn)識(shí)了這點(diǎn)，才能全面,、有效地提高后進(jìn)生的整體素質(zhì),，提高后進(jìn)生歷史教學(xué)成績(jī)。

周次

時(shí)間

內(nèi)容

一

8.15－8.21

1祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民2原始的農(nóng)耕生活

二

8.22－8.28

3華夏之祖單元復(fù)習(xí)檢測(cè)

三

8.29-9.4

4夏,、商,、西周的興亡5燦爛的青銅文明

四

9.5-9.11

6春秋戰(zhàn)國(guó)的分爭(zhēng)7大變革的時(shí)代

五

9.12-9.18

8中華文化的勃興（1）9中華文化的勃興（2）

六

9.19-9.25

單元復(fù)習(xí)檢測(cè)

七

9.26-10.2

10秦王掃六合11伐無道，誅暴秦

八

10.3-10.9

復(fù)習(xí)第一單元

九

10.10-10.16

復(fù)習(xí)第二單元

十

10.17-10.23

綜合復(fù)習(xí)

十一

10.24-10.30

期中考試

十二

10.31-11.6

12大一統(tǒng)的漢朝13兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

十三

11.7-11.13

14匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)15漢通西域和絲綢之路

十四

11.14-11.20

16昌盛的秦漢文化（1）17昌盛的秦漢文化（2）

十五

11.21-11.27

第三單元復(fù)習(xí)檢測(cè)

十六

11.28-12.4

18三國(guó)鼎立19江南地區(qū)的開發(fā)

十七

12.5-12.11

20北方民族的大融合21承上啟下的魏晉南北朝文化1

十八

12.12-12.18

22承上啟下的魏晉南北朝文化（2） 第四單元復(fù)習(xí)

十九

12.19-12.25

第四單元檢測(cè)總結(jié)復(fù)習(xí)第一,、二單元

二十

12.26-1.1

總結(jié)復(fù)習(xí)第三單元總結(jié)復(fù)習(xí)第四單元

二十一

1.2-1.8

綜合復(fù)習(xí)

二十二

1.9-1.15

期末考試