計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班班級工作計劃總結篇一

家長委員會作為家長與幼兒園聯(lián)系的紐帶，擔負著幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求,、及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議,、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗的重要任務，對提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量十分有利,。本學期,，我園將進一步加強與委員們的聯(lián)系，及時了解,、收集并反映家長對學校工作的建議和意見,，積極參與幼兒園管理,，為幼兒園的后續(xù)發(fā)展獻計獻策,，進一步提高幼兒園的聲譽和辦園質(zhì)量。

1,、轉變觀念

家教觀念決定著家長教育行為,。目前，不少幼兒家長在兒童觀,、發(fā)展觀,、教子觀、人才觀等方面都存在差異,，導致一些家長在對孩子的教育上步入誤區(qū),，直接影響著家教質(zhì)量和家園合作教育。因此,，我們要繼續(xù)通過家長園地,、家長會、宣傳材料,、家校路路通等形式來轉變家長的家教觀念：一是要為幼兒的健康成長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境,；二是建議家長根據(jù)家庭條件給孩子留出活動空間,，并為孩子提供適宜的、適量的活動材料,，應多讓孩子到戶外去活動,，利用雙休日及假日帶孩子到大自然中去，豐富知識,、開闊視野,、陶冶情操、鍛煉身體,。三是要注意建立良好的親子關系,。要建立互相尊重、互相信任的民主,、平等的親子關系,。

2、加強溝通

由于家長工作的目的在于實現(xiàn)家園合作,，促進每個幼兒身心發(fā)展,，因而幼兒園的家長工作更重要的應該做到經(jīng)常性的聯(lián)系與溝通,。家園溝通是雙向的,，因此,，作為教師在溝通方面應起到主動積極的作用,，經(jīng)常將幼兒在園情況互相交流,、溝通,，利用家訪,、,、夸夸孩子,、幼兒園網(wǎng)站等手段,，加強家園的互動與交流，并鼓勵家長積極參與,，共同研究配合教育的方法,，相互反饋教育效果，只有這樣才能取得共識,，達到同步教育促進幼兒發(fā)展的目的,。

在子女的教育問題上，每個家長都有自己的觀點和教養(yǎng)方法,，在教育子女中遇到的困惑也是不同的,。因此，我們要從實際需要出發(fā),，注重指導的實際效果,，提高指導活動的可接受性。我們必須根據(jù)本園家長的特點和需要,，通過家長學校這個平臺,，選擇適當?shù)膬?nèi)容,、指導形式、方式,，提高活動的效果,。此外，家教指導也是一項長期的,、并寓于日常生活之中的教育,。各家庭的環(huán)境氛圍不同，教育觀念不同,，孩子都各有各的特點,；加上絕大多數(shù)家長工作繁忙，不可能也不允許經(jīng)常性來園參加集體指導,，因而,，除了組織一些集體指導活動外，我們更要注重個別指導,、日常隨機指導,。

教研組要組織教師進一步研究如何使家長能更主動積極地參與幼兒園活動。本學期要繼續(xù)開展各種形式的家園互動的活動,，如三八愛媽媽活動,，家長開放活動、五一親子制作比賽,、慶六一家園活動等,，每月至少組織一次家長活動；在組織開展各種家園活動時,，做到心中有家長,，調(diào)動家長的積極性，每次家園活動出勤率要求達95%以上,，不讓家長處于被動,，使家園活動收到最佳的效果，家園形成合力,。學期結束向家長進行意見征詢等，對家長工作做得好,，家長滿意率高的班級,，學期結束時將給予獎勵。

大班班級工作計劃總結篇二

1,、本學期報到注冊幼兒有51人,，其中男生27人，女生24人,。

2,、幼兒年齡段情況：在大班報到的51人中：五歲24人,，六歲11人。

為了孩子的一切,，一切為了孩子,。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，是幼兒終生受益,?！墩Z言》教學目標如下：

1、首先要轉變幼兒的口頭表達習慣,。教幼兒學說普通話,，幼兒要學會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉述給家長,。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育,。

2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉,，能夠叫出名字,，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣,，室外活動范圍,、要求不一樣，學校和家里不一樣,。

3,、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處,、團結友愛,，激發(fā)幼兒熱愛學前班的情感和做個好孩子的愿望。

1,、《語言》下冊教材有18課,。都屬于聽說讀訓練學習。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律出發(fā),，以直觀性,、趣味性、時代性,、活動性,、參與性為原則，注重傳統(tǒng)與時代結合,、城市與農(nóng)村結合,，汲取外來精華，凸顯本土特色，讓幼兒在感悟與體驗,、操作與探索中發(fā)揮學習的主體性,，達到全面提高幼兒的綜合素質(zhì)，為升一年級打下扎實的基礎知識,。

2,、按照《語言》下冊教學內(nèi)容安排教學使學生沒有獲得真正的知識、只是訓練了幼兒口頭表達能力,，而沒有書寫能力,。因此，我在教好《語言》的同時,，增加讀寫知識,。復習學習六個“單韻母”、23個“聲母”,、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音,，我首先教學四線三格的認識，每個字母在四線三格的正確位置,?！皾h字筆畫名稱27種”。（橫,、豎,、撇、捺,、點,、橫著、橫鉤,、豎折,、豎提、豎彎,、豎鉤,、彎鉤、臥鉤,、撇折,、橫撇、橫折鉤,、豎彎鉤,、橫折彎鉤、橫斜鉤,、豎折折鉤等）幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應學習一些獨體字。如學了繞口令“樓柳樹”相應學習漢字：一,、二,、三,、四、五,、六,、七、八,、九,、十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進的學習一些獨體字,。如,；大、小,、上,、下、人,、口,、手、馬,、牛,、羊、男,、女,、媽、爸,、爺,、奶、馮老師等漢字,。

3,、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識后、再教學利用田字格寫好字的口訣：田字格,、四方方,，寫好漢字它來幫。橫中線,、豎中線,，左上格、右上格,，左下格,、右下格，各個方位記心間。這些基礎知識技能是幼兒們基本掌握了,。為幼兒們營造了愉快學習的條件和環(huán)境,。是幼兒們在校學得高興、學得快樂,。

1,、按照幼兒保育和教育的原則，對幼兒進行口頭表達能力訓練和基本知識傳授,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒熱愛學校生活。在教學過程中以“動之以情,、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學的環(huán)境,，善于和幼兒交流，溝通,，熱愛和關心幼兒,，做老師媽媽。在平常教學工作中注重和幼兒合作,、探究,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。是幼兒們健康成長,。

2,、本學期把培養(yǎng)升級學生尤其要抓緊，在編排學生座位時就要有計劃的安排,。對升級學生的作業(yè)書寫要嚴格要求,，規(guī)范、正確,，盡力打下堅實的基礎,，使幼兒自豪、快樂地升到一年級,。

大班班級工作計劃總結篇三

本學期我班幼兒有55名,，其中男孩子26名，女孩子29名,，本學期班上來了六位插班生,。班上幼兒總體來說對學習知識有濃厚的興趣，善于觀察事物,，記憶力好,，善于模仿；好奇心強,，喜歡探索新事物,，思維活躍,，參與活動的積極性很高，同伴間的關系較為融洽,，而且口語表達能力較強,，積極熱情,，有集體榮譽感,。但在責任感與獨立性方面，相比之下較為欠缺,，具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉,、部分幼兒不愛收拾玩具、有的做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心,。另外還有個別幼兒吃飯?zhí)?，此外還有部分幼兒有挑食的習慣，有個別幼兒睡午覺較遲入睡,。這些都有待于本學期進一步改進,。大班是幼兒園的最后一學年，也是關鍵的一年,，面臨的緊迫問題是"如何與小學作好各方面的銜接,？"，以及培養(yǎng)孩子良好的品格,、習慣,、態(tài)度、意識等方面的問題,，因此,，本學期將重點放在孩子習慣的培養(yǎng)與形成方面，為幼小銜接作好前期準備,。

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。

2,、依據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法,，同時利用本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育活動和戶外組織活動。

3,、抓晨間鍛煉,，充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,，對個別經(jīng)常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系,，獲得家長的配合與支持,。

4、繼續(xù)抓好戶外活動,，提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量,。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì),。

5,、結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

6,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后的桌面,，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,，因勢利導,，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高,。

8,、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育月開展相關的活動,，讓幼兒收到教育,。

1、搞好班級衛(wèi)生工作,，做到"時時通風,、日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,、整潔的學習和生活環(huán)境,。

2、教育幼兒愛清潔,、勤洗手,，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方,。

3,、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護齒的工作,。

4,、保證進餐,、午睡質(zhì)量，抓好生活護理,，平時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率。

5,、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗,。

6、注意季節(jié)性疾病的預防,，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣流通。

1,、利用休息時間對新生幼兒進行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn),，與家長相互相交流育兒經(jīng)驗,。

2、每月認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，評估每位幼兒的發(fā)展情況,，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題,。

3,、召開家長會，向家長總結上學期的工作情況,，并匯報本學期的工作按排,，針對班上在存在的問題、教學內(nèi)容,、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流,，收集家長對

本班工作的意見和建議。

4,、對生病的孩子及時打電話慰問,，關心孩子的身體健康。

5,、平時多關注幼兒,，讓幼兒

健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》,。

6,、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談,，反映幼兒在園情況,，力爭做到家園同步,。

1、對新生進行家訪,。

2,、建立班級的各項常規(guī)；堅持每天戶外活動前對幼兒進行安全提醒,，提高幼兒的安全意識,。

3、制定藝術特色活動的計劃并組織進行教學,。

4,、編排課間操，讓幼兒學做新操,。

5,、召開家長會，介紹本學期的重點及配合的方面,。

6,、組織幼兒護齒。

7,、"國慶歌詠會",。

1、班級區(qū)域的檢查,。

2,、測查身高、體重,。

3,、組織幼兒測查視力。

4,、音樂游戲交流,。

1、家長開放日,。

2,、繼續(xù)開展主題活動。

1,、開展迎新年活動,。

2、整理主題活動的資料,、交流經(jīng)驗心得,。

大班班級工作計劃總結篇四

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務,、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

幼兒情況

我班共40名幼兒,，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡；知德行為比較好,，交往能力良好，具備解決小問題的能力,；語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

教師情況

本學起由xxx,、xxx兩位教師擔任本班的教育教學工作,。兩位教師都有藝術方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎,。由于xxx是一名新教師,，因此，我們將在以老教師帶新教師的氛圍中,，兩人將各盡其能,，團結協(xié)作，在綱要精神的引領之下,，以此為契機,，促進教師專業(yè)技能及專業(yè)素質(zhì)的進一步提高。

家長情況：

我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同,，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。可以說,，家長的類型較復雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

保健情況：

上學期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣,。但同時也存在一些問題，如：身高達標率均為59.5,，幼兒肥胖兒2名,，厥齒兒1名，易感兒1名,，遠視兒2名,。針對此問題我們將依據(jù)園部保健計劃的制定更有針對性的措施以促進幼兒身體素質(zhì)更好發(fā)展。

1,、在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2,、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力,。

3,、教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等,、合作,、探究的氛圍。

4,、繼續(xù)深入學習新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中

1,、能關注環(huán)境,、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處,，樂于助人。自己的事自己做,，認真做好值日生工作,，有始有終。

2,、主動參與參觀,、種植、探索,、交流等活動,，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

3,、注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事,，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞,。

4,、樂意與人交往，學習互助合作和分享,。有同情心，不怕困難,，有初步的責任感,。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5、樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。

6、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識,。

2,、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語,。

3、根據(jù)幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4,、多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

5、多觀察,、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。

6,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

1,、根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。加班級家委會成員，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料,、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

2、增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3,、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。廣泛征集育兒論文,、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,，與家長做好宣傳,、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

大班班級工作計劃總結篇五

1,、我園于九月一號,、二號開始注冊。

2,、九月三號正式上課,。

3、由于這學期幼兒園是新辦園,新環(huán)境,小朋友也很多是新來的,但是因為大部分幼兒都是讀過小班跟中班,經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學習,幼兒在各方面都有了一定的基礎,各種能力都有一定的提高,。表現(xiàn)在:能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步,生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,保護墻飾,團結同伴,、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處,如:由于這學期學校是新園,小朋友們迎來了新同學新伙伴,大部分幼兒是能比較快適應幼兒園的,但有個別幼兒就比較內(nèi)斂,不敢跟小朋友一起玩,有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通,、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進的地方。如:在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,不能較好地利用家長資源等等,。為此,今年秋季學期,我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。

(一)健康領域

1,、身體健康,經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

4、積極,、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運動器械的使用,有一定的創(chuàng)造性,。

5、動作協(xié)調(diào),、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力,。

(二)社會領域

1、慶祝教師節(jié),開展《我愛您!老師!》的主題活動

2,、培養(yǎng)幼兒能快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,自信心強。

3,、建立起幼兒能主動,、友好、禮貌地與同伴交往,會互助,、合作,、分享,謙讓,有同情心,。

4、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

5,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

6,、樂于接受任務,主動為集體,、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題,。

7,、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,喜愛中國的風景名勝,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪。

8,、樂于使用學習文明禮貌用語,。

(三)語言領域

1、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2,、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應的應答,。

3,、能清楚、連貫地表達自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達的情感,并學習通過以復述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品,。

5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6,、堅持一日生活中使用普通話,且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。

(四)科學領域

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,并有意識地提出問題、尋求答案,。

3,、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,細心、專心地進行觀察,、操作,、實驗活動,會做簡單的觀察記錄,樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結果,。

4、喜歡數(shù)學活動,感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,學習簡單的分類,、比較,、推理。

5,、了解人與自然的粗淺關系,初步知道基本的環(huán)保知識,能珍惜自然資源,關心周圍生活環(huán)境,主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

(五)藝術領域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術作品中節(jié)奏,、旋律、色彩,、形狀的美,豐富感性經(jīng)驗,。

2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗,。

3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,能進行簡單的節(jié)奏表演,。

4,、樂于使用各種工具、材料,、費舊物品,根據(jù)一定的主題,用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

5,、樂于與同伴一起進行娛樂、表演,、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動,有一定的表現(xiàn)技能,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

(六)家長工作

1、十一月份進行全面的家訪 ,。

2,、平時多和家長進行及時的交流反饋幼兒在家及在校情況,。

3、通過開放半日活動,、家訪,、與家長交談、家長園地,、家長會等,向家長及時傳遞幼教信息,宣傳幼教知識,讓家長了解幼兒教育,并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,以取得家長的配合與支持,共同促使幼兒的發(fā)展,。

大班班級工作計劃總結篇六

本班有36位幼兒，其中4位是新生,。本學期我班兩位教師和一位保育員將帶班,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和良好的生活習慣,。

1,、能積極與人交往，學習和同伴互助,、合作和分享,，有同情心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,，有規(guī)則意識,。

3、有責任感,，能努力做好力所能及的事,，不怕困難。

4,、熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,。

1,、對環(huán)境、生活和藝術中的美,，喜愛并有進一步的感受力,。

2、積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動,。

1,、開展前閱讀，前書寫,，前識字的活動,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字詞,。

2,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育,，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習。

3,、營造愉快的學習氣氛,，努力發(fā)揚輕聲教學，要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師生關系,。

5,、注重日常的藝術活動：精選優(yōu)秀的繪畫作品給幼兒當模范。注重繪畫活動在一日生活中的運用,。通過繪畫,、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、技巧性,。每周都能有一副繪畫作品。

6,、在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習慣,，會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并愿意改正,。

1、3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學習的關鍵期,。我們試圖抓住幼兒語言的關鍵期,。開展閱讀識字活動，促進幼兒的閱讀能力,。通過上學期的實踐,，孩子有了一定的發(fā)展。本學期計劃從以下幾方面開展的：

我們選擇了鳳凰小慷軒的教材,，此教材圖文并貌,，優(yōu)美的兒歌、動聽的故事深受幼兒喜歡,。在每周不增加幼兒學習負擔和不減少幼兒游戲活動的前提下,，可以安排每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動,。

語言區(qū)中提供大量的適應5—6歲幼兒閱讀的材料,。幼兒可在任何的自由活動翻閱、瀏覽,、操作,。

鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后,，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事,，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時也鍛煉了其膽量,，激發(fā)了閱讀的興趣,，體驗成功的快樂。

為幼兒創(chuàng)設感知積累和主動探索漢字的環(huán)境。在活動室一角創(chuàng)設了“字寶寶樂園”,，每次新認讀的生字貼在上面,，鼓勵幼兒在空余時間去看看、認認,、讀讀,。

有序的閱讀活動，有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍,，使幼兒能喜歡讀,、認真讀。首先,，學習傳書,、收書，養(yǎng)成良好的習慣,，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞,、聽讀,、朗讀，每一步驟有相應的要求(欣賞：手指字,，耳朵聽,，閉上嘴巴沒聲音;聽讀：手指字，耳朵聽,，張開嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書身坐正,，聲音響亮有感情。)再次,，按書上劃分的單元逐一進行欣賞,、聽讀、朗讀活動,。

同時組織有趣的識字游戲,，避免單一、重復的認讀字卡的現(xiàn)象,，通過趣味識字,、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等,。將書上的生字寶寶放在形象,、生動、有趣的活動中讓幼兒認讀,。

大班班級工作計劃總結篇七

我班現(xiàn)有幼兒52人,，男孩28人，女孩24人。這學期沒有插入新生,，所以幼兒對幼兒園的一日生活都已適應,，每天都高高興興入園，喜歡與老師,、小朋友們一起學習,、生活，并樂意與人交往,。新學期開始了,，進入大班下學期，孩子們各方面都有了新的變化,，盡管幼兒在年齡上有著很大懸差,，但是卻感覺孩子們長大了，自理能力增強了,，有的午睡起床后,，能自己學著疊被子，整理自己的物品,，能力強的幼兒會幫助能力差的幼兒,；幼兒的自制能力強了，有愛護公物的意識,，學習意識也更強,，孩子們也得知自己長大了，馬上要升入小學了,，會學著整理好自己的學習用品,；小朋友們的行為習慣也增強了，但我們也發(fā)現(xiàn)個別幼兒上課坐不住,、攻擊性行為強,、我行我素，針對他的情況,，我們還要找出更好的教育方法,。另外，我們要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)教育及安全教育,，努力提高幼兒的合作,、交流、分享等能力,。

1,、嚴格遵守《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的各項內(nèi)容與要求，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。

2,、在各項教學活動中，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平,，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì),，注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法,，不要強求一律,。

（一）各領域培養(yǎng)目標

1、健康領域

愉快地參加幼兒園的各項活動,。生活有規(guī)律,，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力,。進一步了解安全保健知識，回對子記得身體適當會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

2,、語言領域

專注傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣,。能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感,，態(tài)度自然大方,。語氣較完整、流暢,，用詞比較準確,。欣賞各種體裁的文學作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美,。獨立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，講述圖書主要內(nèi)容,，喜歡與同伴交流和討論。

3,、社會領域

積極主動的參加幼兒園的各項活動,，能在活動中提出自己的意見和要求，認真,、努力的完成任務,，表現(xiàn)出自信心和一定的責任感。學習參加社區(qū)的活動，樂意與人交流,，感受并認識人與人交流的愉快和重要性,。 學會自己分辨是非,關心弱小及有困難的人,友愛、誠實,、有同情心,。理解遵守日常生活基本的社會行為規(guī)則，加強規(guī)則意識,。

4,、科學領域

對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環(huán)境,，樂于動腦筋,。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果,。

5,、藝術領域

發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞不同風格特點的藝術品,。 能有表情的完整的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，初步學習各種演唱形式和不同的風格的歌曲，能用不同的樂器伴奏,，喜歡用多種材料,、工具、方法進行想象創(chuàng)造活動,。

（二） 游戲目標

1,、角色游戲

（1）豐富生活經(jīng)驗

讓幼兒充分體驗合作的愉快，知道沒有合作完成不了許多事情,，合作在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?/p>

（2）提供材料

師生或家長共同收集一些廢舊物品,，如：塑料瓶、紙盒,、布娃娃,、圖書等，除此之外,，教師制作一些半成品供幼兒操作,。

（3）幼兒能力

幼兒在教師的引導下充當角色，并能在游戲中感到快樂,。用連貫的語言主動與人交往,，熟練使用禮貌用語,。在游戲結束后，能幫助老師,、同伴一起收拾玩具,。

2、結構游戲

（1）豐富生活經(jīng)驗

豐富和加深幼兒對建筑物及其它物體外形特征的印象,，并能熟練掌握結構游戲中構造的技能技巧,。

（2）提供材料

積木、雪花片,、太陽積塑等,。

（3）幼兒能力

主動邀請同伴合作游戲，不爭搶玩具,，懂得謙讓,。能構建出各式各樣不同的物體，并愛護玩具,、主動收拾,。

3、體育游戲

（1）增強體質(zhì),、機能協(xié)調(diào)發(fā)展

通過基本動作訓練,，體驗身體活動和合作的愉快。進一步了解體育活動的基本知識,，遵守活動規(guī)則和要求,。團結合作、愛護公物,，并主動收拾某些小型體育器材,。

（2）材料提供

皮球、甩包,、紙棒、紙球,、平衡木,、墊子等。

（3）幼兒能力

幼兒能聽懂口令和信號做出相應動作,，能主動邀請同伴合作游戲,，會主動收拾體育用品。

（三）工作措施

1,、創(chuàng)設娃娃家,、圖書區(qū)、理發(fā)店,、小吃店,、美工區(qū),、動手區(qū)等區(qū)角供幼兒進行角色游戲和構建活動。

2,、選擇一些符合幼兒年齡特點的內(nèi)容為教材,。

三、教師工作

在教學過程中,，我們本著寓教于樂的原則,，把培養(yǎng)幼兒的學習興趣放在首位，結合幼兒的身心特點及發(fā)展規(guī)律來安排教學內(nèi)容,，使我們的教學與幼兒日常學習和生活密切相關,。以游戲為主，在大班工作中,，做好幼兒銜接工作,因此特別制定工作措施：

1,、加強保教并得，做好周一,、二分組教學,，周三、四保育員配班制,，在班級中每半個月開展班務會,，及時發(fā)放并解決工作中的問題。

2,、為幼兒建立小檔案,，作好幼兒的成長記錄。

3,、充分結合教學中的五大領域,，依照《綱要》精神，搞好建夠,、整合教學,，開展早期閱讀活動。

4,、創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，為幼兒提供更多的表現(xiàn)機會及平臺。

（一）教育教學

三月份工作重點：（1）,、制定各類教學計劃,；（2）、召開家長會,；（3）,、創(chuàng)設幼兒生活環(huán)境；（4）,、開展“背書包上幼兒園活動”（5）,、繼續(xù)加強安全教育工作,，將安全教育融入幼兒一日活動之中。（6）,、開展親子活動—慶“三八”,、手工制作活動等。

四月份工作重點：（1）開展“背書包上幼兒園活動”（2）開展親子活動—春游,、討論主題的開展,；（3）開展幼兒的思想品德教育活動。

五月份工作重點：（1）,、了解“五一”節(jié),，開展“從小愛勞動”的活動—撿垃圾、擦桌椅,，知道勞動是件快樂的事,。（2）知道“母親”節(jié)，開展親子活動—“我愛媽媽”,、討論班級中存在的問題,。（3）開展“背書包上幼兒園活動”。

六月份工作重點：（1）開展親子活動—慶“六一”,；（2）幼小銜接活動,，搞好大班畢業(yè)系列活動。

（二）保育工作

1,、做好消毒,、清潔工作，確保每個幼兒生活在一個安全舒適的環(huán)境中,。

2,、及時護理好每個幼兒，讓家長放心,。

3,、做好傳染病的預防工作。

4,、協(xié)作老師搞好教學工作及班級管理工作

1,、主動向家長了解幼兒在家的情況，并常保持聯(lián)系,。

2,、認真填寫每月一次的家園互動手冊,，并進行重點家訪和普訪,。

3、及時做好幼兒成長記錄,，保持家園一致性,。

4,、并請家長協(xié)助我班共同開展各項工作。認真組織好對家長開放教學活動,，主動幫助家長解決育兒困難,，正面及有理地給家長講述并傳達，討論及經(jīng)驗,，提高對家長的服務質(zhì)量

六,、我班為大班閱讀班，在本學期工作中,，我園選擇了“分享閱讀”：它是一種倡導“與孩子一起享受讀書樂趣”的早期閱讀方法,；讀本內(nèi)容豐富，色彩鮮艷,，文字與畫面相結合,；讀本主題接近兒童生活，文字在讀本中重復出現(xiàn),，并伴隨識字,。開展“分享閱讀”旨在以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)兒童的閱讀興趣,，提高兒童的閱讀能力,。

大班班級工作計劃總結篇八

本學期我班班級幼兒人數(shù)仍然為41名，我班共有幼兒41名,，其中有男孩23人,，占全班的56%，女孩18人,，占44%,。班級三名教師的配備沒有變化，在平時的工作中,，我們和保育老師進行各項工作的配合和銜接,，以保證班級各項工作得以正常開展。

本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾,，個別幼兒（琚清劍,、汪鵬霄）較為被動,；幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法,；大部分幼兒求知欲極強，學習習慣良好,，逐步學會了使用鉛筆,，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品,、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng),，自律、自控力還有待加強,，少數(shù)幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；幼兒能主動參加科學小實驗,，喜歡思考與動手操作,；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學的知識逐步解決生活中的問題,。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生。

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

二、 針對班級幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學期班級工作重點：

（一）目標：加強主題活動的探索性和操作性,，使主題活動更好地促進幼兒發(fā)展。

措施：1,、加強主題開展前的各項準備（班級內(nèi)外的交流,、與家長的溝通），包括對教案,、教材的研究,。

2、在主題活動中,，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己,。

3,、設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。

4,、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

5,、主題結束時及時進行總結和反思,，為下一主題工作積累經(jīng)驗。

6,、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn),，不勉強孩子做不情愿的發(fā)言和操作。

（二）游戲目標及重點

1,、角色游戲：

（1）豐富生活經(jīng)驗

a能用動作和語言去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

b創(chuàng)設條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，感性經(jīng)驗和游戲語言。

c掌握一些進行角色游戲的基本技能,。

（2）主題展開

活動區(qū)域：銀行,、星星舞臺、寶寶說新聞,、棋社,、圖書館、金陵美食、智力大比拼等,。

（3）提供材料：

a鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒,，鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報紙。

b 幼兒從家中帶來各種茶葉,、小型按摩工具,、圖書。

c教師制作部分半成品,，提供給幼兒在游戲中進行加工,。

d裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。

（4）幼兒能力

a幼兒自選主題,，充當角色,，并在游戲中感到快樂。

b幼兒能使用禮貌語言進行交往,。

c 游戲結束后,，能有條理地收拾玩具。

d能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛,。

2,、其他游戲

（1）喜歡玩情節(jié)較復雜的表演游戲，能大方地扮演角色,。

（2）在智力游戲中,，鼓勵幼兒仔細觀察、分析,、比較等一系列智力活動,，養(yǎng)成愛動腦筋的習慣。

（三）目標：有計劃地組織美術活動,，引導孩子用畫筆,、顏料、剪刀等盡情地表達情感,，并善于欣賞生活中的美,。

措施：1、每周進行園部統(tǒng)一制定的美術的活動,。

2,、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞,，增強幼兒對美的感受力。

3,、豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，激發(fā)幼兒對美術的更大興趣；

4,、剪紙活動在原來基礎上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力,。

5、創(chuàng)設輕松,、愉快的氛圍,，激勵幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美,。

（四）目標：與家長共同做好幼小銜接工作,。

措施：在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則,，參觀小學，調(diào)整座位,，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學打好基礎。

三,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展,。

2,、創(chuàng)設與主題內(nèi)容相關的環(huán)境，根據(jù)主題的變化,，及時更新主題探索墻面內(nèi)容,。

3,、創(chuàng)設與特色教學——美術相關的環(huán)境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美,。

4,、創(chuàng)設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物,，放在自然角互相 5,、觀察、認識各種植物的不同特點,。

四,、 家長工作：

1、 認真做好家訪工作,，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯(lián)系,。對于家長溝通欄中家長提出的`問題及時答復。

2,、 通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題,。

3、 建立班級圖書館,，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍,，提高自身對幼兒教育的認識和理解。

4,、 家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協(xié)助工作,。

5、 利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助,。

6,、 充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來,，成為我們的特約撰稿員,，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關注我們的班級工作,，發(fā)自內(nèi)心的支持我們的工作,。

五、 個別教育：

1,、加強個別幼兒的教育工作,，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點,，更加自信,。

2、時刻關注全托孩子的情緒和行為變化,，及時關心,、理解,、幫助他們。

3,、寬容對待個別幼兒的特殊行為,，走近孩子，了解孩子,，和家長共同引導孩子健康發(fā)展,。

六、 逐月計劃：

月份 目標 措施

三月份

1,、做好開學前準備工作,，完成各項計劃。

2,、針對班級幼兒發(fā)展情況,，舉行班級家長會。

3,、積極參與早操和自制體育器械評比,。

4,、和孩子一起豐富自然角的內(nèi)容,，參與自然角的管理。

5,、班組舉行慶“三八”親子聯(lián)誼活動,。

6、積極參與幼兒園網(wǎng)站建設,，完善班級論壇,。

1、根據(jù)班級情況準備家長會資料,，取得家長對我們工作的支持,。

2、發(fā)動家長及小朋友參與主題活動的資料收集,，帶一些可供觀賞,、種植的植物等，豐富我班的自然角,。

3,、收集廢舊材料，動腦筋制作適合幼兒年齡的體育器械,。

4,、設計親子游戲，鼓勵家長積極參與,。

5,、繼續(xù)鼓勵家長參與到我們班級的論壇中來,，成為我們的特約撰稿員，共同來探討孩子的教育問題,。

四月份

1,、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。

2,、開展教研活動,。

3、實施好班級的主題活動,。

4,、整理美術活動課程資料。

5,、教師業(yè)務技能考核—賽課,。

6、向家長開放半日活動,。

1,、平時就能做到物品用完即放回原處，班級物品擺放整潔,、有序,。

2、收集資料,，為順利開展賽課活動做好準備,。

3、 3,、收集美術資料,，并加以修改和整理，能讓活動更好的實施,。收集,、整理好的對于自己有幫助文章、教案,。

五月份

1,、教師業(yè)務技能考評——區(qū)域活動和幼兒常規(guī)評比。

2,、中心園“感恩節(jié)”活動家委會,。

3、幼小銜接活動,。

4,、藝術節(jié)節(jié)目初審。

5,、全園消防演習,。

1,、動腦筋收集教案，積極修改,，吸收別人的教育經(jīng)驗,，結合班級特色，滲入自己的思想,，完成活動,。

2、讓家長了解幼兒活動及在園情況,，聽取家長代表意見,，發(fā)動家長共同參與幼兒園管理。

六月份

1,、教師業(yè)務技能考評——案頭工作及成長記錄活動評比,。

2、托幼銜接工作,。

3,、大班幼兒拍攝畢業(yè)照。

4,、學期結束,，各類總結工作。

5,、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查,。

1,、結合班級幼兒的特點及在幼兒園的生活的積累,，制作幼兒成長記錄。,。

2,、鼓勵幼兒積極大膽與小學生交往，為幼兒順利進入小學,，打下堅實的基礎,。

3、平時注意積累,，將資料裝訂好,。

大班班級工作計劃總結篇九

很快過完了喜慶的中國年，又到了一個新的學期,，為了落實幼兒園xx年安全工作要點,，扎實做好班級安全工作，本學期我們將嚴格遵守安全制度,，確保每個孩子在園能快樂,、幸福,、健康的成長。

1,、結合幼兒的一些實際情況,，加強幼兒的自我保護意識：不跟陌生人走、不做危險動作,、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等。

2,、豐富安全教育內(nèi)容,，采用各種生動有趣的形式，讓幼兒感受情境,，增強安全意識,，如：消防火警演示。

3,、教育幼兒不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

4、午睡時不玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺,，注意上下樓梯的安全。

5,、教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

1,、每一位老師,，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，要自覺承擔起保護幼兒安全的責任,。結合幼兒園安全工作制度,，有分工有合作，并在第一次班級會議中,，亮化一日生活中各環(huán)節(jié)的安全負責人,，建立健全集體活動時的安全要求和防范措施。

2,、結合幼兒實際情況,，進行及時而有針對性的安全教育，如不做危險動作,、不玩打火機,、不爬陽臺，不開煤氣,，不玩電源,，不隨便給陌生人開門等。讓幼兒記住特殊電話號碼：110,、119,。

3,、利用家長園地,，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全

4、幼兒活動時,，謹慎選擇活動場地,，確保有兩位老師在場，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,，并做到眼到,、耳到,、心到，時刻關注孩子,，不讓他們離開老師的視線范圍之內(nèi),。

5、每月有重點地開展安全教育活動,，如九月進行幼兒入園和離園的安全教育,，同時進行常規(guī)訓練；十月進行戶外活動和大型器械的安全指導,；

6,、嚴格"接送卡"制度。根據(jù)本園接送卡使用要求,，在陌生人接人時一定要接送卡,，并打電話詢問家長，確保幼兒人身安全,。日常工作中要堅決杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生,，定時、不定時的點數(shù)幼兒數(shù)量,，發(fā)現(xiàn)走失及時上報,、處理。

只要安全有了保障,，其他工作才能順利進行,，本學期我們將繼續(xù)將幼兒安全工作放到工作的首位。確保每位幼兒在園的安全,。