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小學(xué)語文組教研工作計劃安排表篇一

本學(xué)期，我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局,、校為指導(dǎo),，以推進課程改革為重點，以深化校本教研為核心,，以推動課題研究為動力,，以促進教師專業(yè)成長為根本，加強教學(xué)隊伍建設(shè)，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,，努力建設(shè)有活力的語文教研組,。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，以新課程標準為準則,，扎扎實實做好工作，確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),，語文教學(xué)水平,，實際教學(xué)效果,，得到穩(wěn)步提高,。

1、理論學(xué)習(xí)深入加強,。

當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求,，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)語文新課程標準及最新的教育理念,，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文教師充分認識到教改的重要性,，迫切性,，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，更新教學(xué)思想,。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記（每月收交教導(dǎo)處檢查）,，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育,、學(xué)生管理隨筆交流活動,。平時加強學(xué)習(xí)、交流,，用新的理念來審視自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為,，研究教法，把新的教學(xué),、教育理念貫穿于新,、舊教材中，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程,，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生的自主性,、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要,，保護學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展,，建立積極,、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活,、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能。

保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風(fēng),。研究活動的形式與實效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化,、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，繼續(xù)開展評課活動，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動,，互幫互學(xué),，催長青年教師的成長。

4,、認真重視抓好教科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐,?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報。按照學(xué)習(xí),、實踐,、,、檢驗的流程進行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評比,。本學(xué)期,，我們要完認真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，建設(shè)和完善校本教研制度。

繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)六認真的新內(nèi)涵和新動向,，切實抓好教學(xué)六認真,。

（1）備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作,，每雙周保證一次集中討論的時間,。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。

（2）上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽,、說,、讀、寫,，在此過程中,，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題,；組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,；積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進其與語文學(xué)科的整合。

（3）練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用,，能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合,。形式可必做題和選做題結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴格控制,。

（4）批閱：認真及時,，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批,、略批,、面批、學(xué)生互改等多種方式,。隨著年級的升高,，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。

（5）輔導(dǎo),。主要就是提優(yōu)補差,，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法,，促使他們進步,。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體,。

（6）反思。

古人云：教然后知困,，知困然后能自強也,。是一種具有指向性、針對性的行為,，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標準所應(yīng)具備的重要能力之一,，對自身專業(yè)成長有重要的意義,。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃,、有步驟地進行培養(yǎng)和提高,。教師應(yīng)清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平,。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師,，提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,，同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，并做為年終考核的一項內(nèi)容。

6,、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè),，審題,、閱讀、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

7,、廣泛開展課外閱讀,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),，明確課外閱讀的地位和作用,，課外閱讀指導(dǎo)的目標和途徑，切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，使學(xué)生少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書。倡導(dǎo)把讀書成為習(xí)慣,。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,，寫好讀后感。本學(xué)期,，十一月份,，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。

8,、加強習(xí)作的訓(xùn)練,，提高寫作能力。

一,、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ),。中,、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平,。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,。提倡每周寫周記,，配合課文，多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,，積極為?？白魑膱罂１緦W(xué)期,，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝2+1活動,，讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情,，以征文的方式開展一次活動,。

9,、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受,、收獲,，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課,。這種制度,，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負擔(dān),，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行,，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲,，體現(xiàn)了資源的交流與共享,，有效地促進教師的專業(yè)成長。

小學(xué)語文組教研工作計劃安排表篇二

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃和中心校第二學(xué)期工作要點,，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心,，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強備課,、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標,，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。

1,、每一位語文老師要認真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗,，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標準,，關(guān)注《人民教育》《汕尾教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面,、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求,。

（1）為各年級訂閱多種教學(xué)雜志,，以小組為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,，相互學(xué)習(xí),、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，不斷促進教師的成長,。

（2）組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討,、交流,，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略,。

（3）在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際，撰寫典型教學(xué)案例,，進行評比并積極向市區(qū)投稿,，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動

（4）發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比,，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，因此，標準圍繞全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，對識字寫字,、閱讀、習(xí)作,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時扎扎實實的教與學(xué),。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標準進行教學(xué)實踐，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我校教研組將分年級,、分目標，把這幾項工作落實到實處：

1,、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,，同時加強中、高年級寫字教學(xué),、評價的研究,。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的老師介紹經(jīng)驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。

2,、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐,。

3,、其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上,，組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與,，并組織研究課,，進行專題研討。

4,、在進一步重視朗讀教學(xué),，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織1一—6年級的誦讀比賽,，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量,，增強語感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5,、進一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施,。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課,；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的蔣陸民等老師向大家介紹經(jīng)驗,；還要認真檢查作文批改情況,。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級篩選，再學(xué)校篩選,，通過層層篩選,，使學(xué)生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階,。

6、積極倡導(dǎo)多元評價方式,，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級的積極帶動下，全校全面鋪開,，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高,。

7,、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作。

新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,、綜合性學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究,。在市,、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究,，在新課程標準實施的大背景下,，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標；強化過程管理,，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,，為教育教學(xué)服務(wù)。

1,、三,、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計劃,，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。

2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網(wǎng)頁,，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù),。

3,、加強評價改革的研究，認真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。

4,、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識,，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_,，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學(xué)期,，在校長室、教導(dǎo)處,、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課,、查備課,、座談交流等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研,，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研,。通過調(diào)研，加強語文教研組建設(shè),，切實提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負不減質(zhì)。

實施課程標準,，進入課程改革實驗,，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任,，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢,。我校教研組將做以下工作：

1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并及時評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2,、50歲以下的教師由教導(dǎo)處負責(zé)聽隨堂課,。

3,、每位教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記,。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn),，從而促進教師迅速成長。

5,、每位教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文,，或者調(diào)查報告等。

6,、組織教師參加區(qū)域中心課堂教學(xué)交流活動,。

7、配合市教師進修學(xué)校教師培訓(xùn)工作,，教科研活動,。

二月份：

1、組織各年級參加校教導(dǎo)處教材分析,。

2,、制定各年級語文教學(xué)計劃。

3,、選送“新文筆”稿件,。

三月份：

1、組織二,、四年級整班寫字比賽

2,、 參加區(qū)域中心語文教研組長工作會議。

3,、 校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五,、六年級誦讀比賽 。一年級寫字驗收,。 - 2 -

4,、 組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份：

1、組織教師參加地域中心安排的教學(xué)活動

2,、組織教師參加全市低段閱讀,、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗交流會

3、參加市教研室及地域中心課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

4,、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一,、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收,。

五月份：

1,、 組織教師參加地域中心聽課活動。

2,、 課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

3,、 校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽,，三,、四年級誦讀比賽。

六月份：

1,、 制定語文復(fù)習(xí)計劃,，組織期末考試。

2,、 做好畢業(yè)班有關(guān)工作,。

3、 校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字,、二年級百詞過關(guān),。

七月份：

1、期末考試質(zhì)量分析,，

2,、寫好各年級的教學(xué)總結(jié)，

3,、畢業(yè)班升中測試,。

小學(xué)語文組教研工作計劃安排表篇三

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心,，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標,，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階,。

1、樹立濃厚教研風(fēng)氣,，加強校本研修,，將教研活動落到實處。

2,、更新觀念,，提高認識，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平,。

（一）加強學(xué)習(xí)，不斷研究,，提高教師素質(zhì)

1、為提高教師的理論水平,，每月組織一次理論學(xué)習(xí),。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進行，組內(nèi)老師能有準備地參加學(xué)習(xí),，準備發(fā)言交流,，每次教研，大家說話,、大家交流,。要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”,，努力實現(xiàn)兩個零距離：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的新動態(tài)；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

2,、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效,。做好“六認真”的檢查記載,。認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真做好課后輔導(dǎo),、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決,。

3,、認真?zhèn)浜镁氛n，組內(nèi)教師在資源共享的基礎(chǔ)上,，能根據(jù)自己的特長和班級特點,，對教案進行改動、反思,。教研組加強對組員的備課檢查,，使每堂課能用自己滿意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。

4,、結(jié)合教研課題,，上好語文（教研）課。

5,、響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課,，隨時接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課。

6,、加強教研組內(nèi)的日常交流性聽課（邀請聽課）,。

（二）重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、圍繞“經(jīng)典國學(xué)誦讀”,，開展經(jīng)典誦讀比賽,，利用早讀時間和自習(xí)課前十分鐘，有計劃的背誦經(jīng)典詩文,。

2,、認真落實綜合實踐活動內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究,、實踐的能力。如：中高年級的手抄報,，低年級的生活識字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會,。

3,、根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用,，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)

（三）確定本組課題,，深入開展研究。

1,、教研組繼續(xù)結(jié)合學(xué)校課題《課堂教學(xué)中師生互動的方式極其有效性的研究》開展教研工作,，并圍繞課題組織學(xué)習(xí)，開展教學(xué),，及時記錄,、交流，組織教師圍繞課題進行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、繼續(xù)加強對課堂問題的交流與討論,，及時提煉成個人學(xué)期研究方向（問題就是課題）,，有意識地進行總結(jié)，反思,，寫成有價值的教學(xué)論文（每人一篇）,。積極參加市、縣組織的論文,、案例,、課件評比，提高自己的教科研水平,。

小學(xué)語文組教研工作計劃安排表篇四

根據(jù)學(xué)?！督萄泄ぷ饔媱潯?，以《新課程標準》的要求為基礎(chǔ)，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

1,、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效,。

3,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

4,、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

5,、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，豐富教研活動。根據(jù)每周工作安排,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，把新課程的理念,，實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,，并不斷反思,，不斷總結(jié)，使新課程的實驗工作得以順利實施,。

2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,，提高素質(zhì),。課堂上開展自主，合作,，探究的教學(xué)方式,，推進素質(zhì)教育。

3,、提高教學(xué)質(zhì)量,，認真落實課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標,，努力提高課堂實效,。做好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作。課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

4,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,。

1、加強教研,、備課,、聽課、評課的檢查管理,。

2,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。

3、積極開展聽課,、評課活動,。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。

4,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,，人次齊全,。

5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

6,、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動,。

1、各年級語文教材分析

2,、各年級語文任課教師制定學(xué)期教學(xué)計劃

3,、檢查語文教案、學(xué)生作業(yè)

1,、部分語文老師展示公開課

2,、研討，有效教學(xué)的研究

3,、各年級段集體備課

期中教學(xué)質(zhì)量測查與分析

1,、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)及教師學(xué)科教案

2、做好期末復(fù)習(xí)工作

3,、做好期末教學(xué)質(zhì)量測查與分析,，及時進行期末工作總結(jié)

小學(xué)語文組教研工作計劃安排表篇五

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，根據(jù)20xx--20xx學(xué)年度鄖縣教育局、教學(xué)研究室工作要求,，結(jié)合我校實際,，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究,，本著樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以課堂教學(xué)為中心,，學(xué)習(xí),、探索嘗試生本教育新理念，創(chuàng)新教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,；以校本教研為抓手，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

本教研組是一支年輕化的教研隊伍，我們要充分利用資源搞好教研活動,，工作中我們能相互配合,、彼此的取長補短，達到共同提高,。

一,、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，強化質(zhì)量意識。

1,、本學(xué)期繼續(xù)堅持聽課,、說課、評課制度,。本學(xué)期每位教師按照學(xué)校要求互相聽課不少于15節(jié),，并做好聽課、評課記錄,，通過活動達到相互學(xué)習(xí)的目的,，取長補短，提高教學(xué)水平,。繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。針對中小學(xué)教學(xué)普遍出現(xiàn)斷層、難以銜接的實際情況,。本學(xué)期將利用本校一貫制學(xué)校的優(yōu)勢,，鼓勵教師跨學(xué)段上課、聽課,、評課或借班上課,，緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)計劃，實現(xiàn)學(xué)科間的平穩(wěn)過渡和交接,，夯實學(xué)校發(fā)展的后勁,。

2、狠抓課堂教學(xué)常規(guī),，尤其加大教師組織教學(xué)和管理課堂能力的監(jiān)管力度,，逐步探索生本教育的新理念，把生本教育,、東廬,、洋思經(jīng)驗同我校實際相結(jié)合，多與胡家營,、鮑峽等縣內(nèi)學(xué)校進行交流,，學(xué)習(xí)他們的先進的教學(xué)管理和教學(xué)評價模式，進一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,，努力提高課堂40分鐘效益,。

3、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動

4.根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

5,、圍繞課題，開展結(jié)題研究課,。

6,、組織本組教師分析教材，改進教法,，逐步使教學(xué)規(guī)范化,，以教材為授課標準，按照《新課程標準》,，不隨意降低教學(xué)標準,，做到課堂教學(xué)傳授知識準確，方法靈活,，練習(xí)有層次,，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)……

（一）強化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量,。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團體,，打團隊仗,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧,。

本學(xué)期將組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動,，組內(nèi)老師之間互相進行聽課,、評課活動。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動,。根據(jù)單周工作安排,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念,，實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,，讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的實驗工作得以順利實施,。

2,、加強教學(xué)“六認真”工作，認真學(xué)習(xí)“六認真”工作的要求,，抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，每月組織教師對“六認真”工作進行自查，互查,，取長補短,。特別是備課，說課,，上課三個環(huán)節(jié),，要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,，牢固確立“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,，提高素質(zhì)。課堂上開展自主,，合作,，探究的教學(xué)方式，推進素質(zhì)教育,。

4,、提高教學(xué)質(zhì)量，認真落實課堂教學(xué),，做到有明確的教學(xué)目標,，努力提高課堂實效。做好“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作,，做好跟蹤記載工作,。

5、開展走出去,，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。

6,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

（三）具體措施：

1,、以課堂為載體，施行同題會課教研模式,，以課堂實踐為主,，課后反思和研討為輔,。

（1）集體備課

落實“三定四備”要求（三定：定時間、定內(nèi)容,、定人員：四備：備課標,、備教材、備教法,、備學(xué)法）發(fā)揮集體智慧,，提出課堂教學(xué)設(shè)計。

（2）年級組上課

每個年級組的教師根據(jù)自己班上學(xué)生情況,，對充滿集體智慧的教學(xué)設(shè)計,，進行教學(xué)實踐。

（3）集體研討

參與聽課的教師集體點評,，提出改進意見,，集體進行研討，執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”,，反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法,、手段、策略,。

（4）網(wǎng)上研討

本學(xué)期,，每位老師在校園網(wǎng)上發(fā)表教學(xué)經(jīng)驗談或者教學(xué)論文，并在網(wǎng)上進行再次研討,，每位執(zhí)教者應(yīng)有自己課堂教學(xué)活動的反思：哪些較為成功,，為什么？哪些需要改進,，為什么,？并能概括出有推廣和借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗。

2,、規(guī)范教研組活動,，提高教研實效。

（1）深入課堂教學(xué)研究,，加強骨干示范,。

①教研課：每年級在同一天上同一課文同一課時,，由教研組長與年級組長協(xié)商定課型但不重復(fù)（每個年級盡量不上同一課型），執(zhí)教人要提前試講,，并將教案,、說課稿打印一式兩份，交一份教研組,。

②師帶徒：在各學(xué)科、各年段確定部分教師作為跟蹤聽課對象,，有專人指導(dǎo),。經(jīng)過一階段的跟蹤聽課后，對其中部分長進快,、虛心好學(xué)的教師給予更多的鍛煉機會,，走出去，登門求教,，錘煉教藝,。

小學(xué)語文組教研工作計劃安排表篇六

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)縣教研室教育工作的精神,，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，落實以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，形成學(xué)生樂學(xué),，教師樂教的教學(xué)氛圍,，從而全面提高語文教學(xué)質(zhì)量;深化課程改革，夯實校本教研,，優(yōu)化課堂教學(xué),，進一步提高管理實效。

二,、工作目標：

1,、組織教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué),、教育觀,，并將理論和實踐相結(jié)合，關(guān)注課堂細節(jié),，扎實有效地開展課堂教學(xué),。

2、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索,。本學(xué)期,將本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。

3,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，備課、上課和作業(yè),，做到在合作中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中提升。

4,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

三,、具體措施：

根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢,，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實施計劃如下：

1,、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，樹立全新的教學(xué)、教育觀,，并將理論和實踐相結(jié)合,，關(guān)注課堂細節(jié)，扎實有效地開展課堂教學(xué),。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),，認真進行教材研究，落實備課,、上課,、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進行聽課,、評課等活動,。

2、充分發(fā)揮教研組作用,。由教導(dǎo)處牽頭,，教研組長配合共同落實各項教研活動，如教學(xué)常規(guī)檢查,、送教到村小,、鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評比,、課題開發(fā)等工作開展。將全員參加各項語文教學(xué)研究活動,，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。語文組教師積極參與課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動,，爭取好的成績。

3,、積極認真參加各項教研活動,，做好活動記錄;珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討,，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高,。

4,、強調(diào)合作：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究,，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,，使教研組活動求得實效。

5,、進一步強化書法教學(xué)和經(jīng)典誦讀教學(xué),全鎮(zhèn)教師要重視加強經(jīng)典誦讀和寫字教學(xué),，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書,，端端正正地寫字,，全面落實素質(zhì)教育。

四,、具體安排：

九月份：

1,、安排開學(xué)初各項工作，進行開學(xué)第一天教學(xué)工作檢查,。

2,、制訂教研組活動計劃。

3,、召開教研組,、備課組組長會議。

4,、進行鎮(zhèn)期初教學(xué)視導(dǎo),。

5、鎮(zhèn)青年教師預(yù)約聽課,。

十月份：

1,、進行鎮(zhèn)送教到村小教研活動,。

2、組織參加國學(xué)經(jīng)典教育教學(xué)觀摩活動,。

3,、進行鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評比活動。

十一月份

1,、進行鎮(zhèn)期中教學(xué)工作視導(dǎo),。

2、組織參加書法教育區(qū)域推進現(xiàn)場會,。

3,、組織參加全縣骨干教師教學(xué)設(shè)計大賽。

4,、進行鎮(zhèn)送教到村小教研活動,。

5、進行鎮(zhèn)學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測,。

6,、鎮(zhèn)青年教師教學(xué)設(shè)計展示暨評比活動。

十二月份：

1,、參加縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育專項研究課題結(jié)題鑒定,。

2、參加縣小學(xué)習(xí)作教學(xué)專題研討活動,。

3,、組織參加縣市小學(xué)書法教育專題培訓(xùn)活動。

4,、組織參加縣分片高效課堂教學(xué)研討活動,。

5、鎮(zhèn)書法,、閱讀評比活動,。

元月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計劃,。

2,、組織進行期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)測。

3,、做好期末總結(jié)及材料上報工作,。

小學(xué)語文組教研工作計劃安排表篇七

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

1、教研組活動:定時,、定點,、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性,。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生,。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)

3 、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實,、求真,、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4,、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5,、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高,。內(nèi)容包括:

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周 師生共寫隨筆項目組活動

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周 校本教研(課堂教學(xué))準備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周 期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周 “書香校園”項目組活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周 學(xué)生閱讀考級活動(一)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十五周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十六周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十七周 學(xué)生閱讀考級活動(二)

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十八周 構(gòu)建理想課堂項目組活動

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

第十九周 書香教師評比

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第二十周 期末教學(xué)工作大檢查

第二十一周 書香教研組評比

2,、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高,。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

(三)搞好學(xué)科活動,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用,、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣,。

二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。

三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。

四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力,。

五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記,。

2、常規(guī)性活動:全校閱讀考級活動,、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動,。

3,、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

第三周 制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃

第四周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第五周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第六周 擬訂學(xué)生閱讀考級方案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第八周 擬訂書香教研組,、書香教師評比方案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

小學(xué)語文組教研工作計劃安排表篇八

以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機,，立足校本,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時俱進,、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召,，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索,。以課程改革為契機，堅持“精講、互動,、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。一、二年級人教版課改要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗,；其他年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想,、編寫思路,、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,，用新觀念,、新教法組織教育教學(xué)活動。

2,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標準》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀,， 從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”；目標觀,，從單一目標走向多個目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強學(xué)生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，單一評價和多種評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

4,、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“小班化教學(xué)”的課題研究,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績,。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項,。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準備材料,，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項,。

5,、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

1、加強集體備課,，各備課組精誠團結(jié),，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的`評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,，如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

1．加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，寫一篇心得體會,，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等,。

2,、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3．認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu),?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1—2名優(yōu)秀者上報學(xué)校,。其次,，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動,。（時間學(xué)校另定）

二,、三月份

1。制定計劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神

2,。 學(xué)習(xí)教研組工作計劃，號召青年語文教師制定個人學(xué)習(xí),、成長計劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

3,。 “每人一課”活動開始啟動,。（重點在高段）

4．籌備新一輪課題申報立項活動。

四月份：

1,。組織1—2年級聽寫比賽,。

2,。籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動,。

3,。 開展“詩歌朗誦”比賽活動。

4,。 “每人一課”活動（重點在低段）,。

五月份：

1。教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,。3—6年級現(xiàn)場作文比賽。

3,?！懊咳艘徽n”活動優(yōu)秀代表展示活動。

4．讀書活動評比,。

六月份：

1,。迎接中心校各年級的統(tǒng)考。

2,。迎接中心校教學(xué)常規(guī)檢查,。

3。畢業(yè)考試,；非畢業(yè)班期末考試,。

4。組織教師寫總結(jié),、論文

小學(xué)語文組教研工作計劃安排表篇九

堅持素質(zhì)教育,，以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地,，以加強師資隊伍建設(shè),、提高教學(xué)質(zhì)量為重點，積極開展各類有效的教學(xué)研討活動,，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

（一）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、備課：本學(xué)期,，每位老師必須在認真鉆研教材、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，寫好教案,。

1）了解各單元教學(xué)目標，在明確整冊教材、單元教材的教學(xué)目標的基礎(chǔ)上,，制訂每一課,、每一課時的教學(xué)目標。目標應(yīng)集中,、明確,、科學(xué)、可測,。教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)“突出主干知識，強化語文實踐”,，脈絡(luò)清楚,，過程清晰，重點突出,，實踐性強,。備課組長和骨干教師對教案進行把關(guān)，并統(tǒng)一格式,，形成藍本教案,。

2）利用點滴時間課前討論，形成切合自己教學(xué)實際的復(fù)備記錄,。

2,、上課：

突出學(xué)生，淡化自己,。一切從學(xué)生實際出發(fā),，選取教材中具有較高教學(xué)價值的內(nèi)容，設(shè)計與教學(xué)目標相對應(yīng)的,、卓有成效的語文實踐活動,，使學(xué)生在生動活潑的實踐活動中獲得言語知識，發(fā)展言語智能,。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動為主,，以教師的引導(dǎo)為輔。教師在課堂中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生,，針對不同學(xué)情,，實施分層教學(xué)。

3,、作業(yè)：

精心設(shè)計適量的作業(yè),，既要注重基礎(chǔ)，又要體現(xiàn)創(chuàng)造性,、趣味性,、綜合性，作業(yè)批改規(guī)范，講評及時,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）扎實開展語文教研活動,。

1,、加強教研組和備課組建設(shè)，向常態(tài)課要質(zhì)量,。

認真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動,。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討，每月開展兩次大組教研活動,，研討的形式多樣,，內(nèi)容豐富。做到每一節(jié)要有實效,。

2,、第三周組織本組教師到縣城聽課,。

3,、推進“課堂工作坊”校本教研制度。

實行“問課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研制度,，將教學(xué)研究,、教師培訓(xùn)為一體，提高教師專業(yè)能力,。

（1）堅持課前問課：問課問什么,？教師針對自己的課堂教學(xué)要堅持“課前問”，就是教師在備課過程中要多向自己發(fā)問,，例如,，“教材的意圖是什么？”“學(xué)生已有的知識經(jīng)驗是什么,？”“設(shè)計的教學(xué)目標是什么？”“根據(jù)什么依據(jù)而設(shè)定”“為什么這樣上課,？”“應(yīng)該怎樣上這堂課,？”“還可以怎樣上這堂課,？”三思而行,，定能提高課堂效率,。

（2）變“聽課”為“觀課”：

（3）課后堅持議課制度，做到一課一得,，一課多得,。

（4）學(xué)會品課：品課是問課、觀課,、議課、評課后的深加工,，可以“品”教學(xué)思路,、品練習(xí)設(shè)計、品重難點突破等,，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來的歡樂和收獲,，品味本堂課給授課者本人的成長帶來的經(jīng)驗和啟示,，品味評課參與者評完本課后的心得和體會,，品味本人在此次活動中的積淀和超越。通過細細的品味,，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧,，品出學(xué)生的靈動思維。最后教師完成一份典型案例,。

我們將這樣組織好本組老師積極參與到我?！罢n堂工作坊”校本教研中來：

1）分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內(nèi)容，初步確定上課時間,，承擔(dān)研討課的老師首先要備好教案初稿,。在研討課開始之前，上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動的老師,。

2）組織教師觀課,。上完課后組織教師及時研討。

3）根據(jù)研討情況,，上課教師寫好教學(xué)反思,。

（三）推進課內(nèi)外閱讀和評價，實施“大語文”教學(xué),。

1.指導(dǎo)思想

閱讀對一個人的品格塑造,，起著重要的作用，這是現(xiàn)代速食文化（電視,、廣播）無可比擬的,。閱讀能力是一個人的基本素質(zhì),，只有經(jīng)過廣泛的閱讀和大量的積累，閱讀能力才會提高,，才能真正學(xué)好語文,。很長時間以來，閱讀教學(xué)中,，課本被當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)材料,，在實施新課標的背景下，充分開發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館,、家庭等各種閱讀課程資源,，并進行有效的組織和管理，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,，真正實現(xiàn)個性化閱讀,，給語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地。

2.閱讀目標

創(chuàng)造條件,，給學(xué)生一個廣闊的閱讀空間,，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，親近母語,，享受閱讀,。同時，使課堂閱讀教學(xué)突破課內(nèi)的界限,，給課堂教學(xué)注入活水,，煥發(fā)新的活力，奏響課外課內(nèi)閱讀的和諧樂章,。

（四）學(xué)生活動豐富多彩,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

《新課程標準》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。上學(xué)年開展的“語文知識過關(guān)”活動,，取得了良好的效果,，

本學(xué)期，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動,。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”，“一年級寫字過關(guān)”,，“二年級看拼音寫漢字,、詞語、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力,，促進個性和諧發(fā)展。

小學(xué)語文組教研工作計劃安排表篇十

1.繼續(xù)堅持教研論壇活動,。針對教學(xué)中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,，怎樣對學(xué)生進行書寫指導(dǎo),，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2.開展組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi)互聽互學(xué),，通過匯報課、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進語文教研工作的開展。

3.開展聽課評課活動,，主要以本學(xué)科的課為主,，認真填寫好聽課筆記，做好評課,。

4.備課要適應(yīng)課改要求的新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標要新,，教后反思要不走過場,。這學(xué)期的備課在書寫上要進一步提出更高的要求,。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,。不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即處理好“課堂和生活”的關(guān)系,。因此,，本學(xué)期語文教研組的一個工作重點就是要在教學(xué)上進行大膽的改革，不僅重視課堂語文學(xué)習(xí),，更重視社會生活中的語文實踐,。具體步驟：

1.深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，用教育理論指導(dǎo)實踐,，用實踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程理念和相關(guān)教科研理論書籍,，認真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,。

2.努力實踐，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,，通過對話爭辯,、思維碰撞，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩。

(2)發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

本學(xué)期將組織開展“示范課”活動,。鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.規(guī)范管理,，注重實效

(1)語文組的教師教學(xué)中常常遇到困難,，其實困難就是課題。課題活動和教研活動密切結(jié)合,，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進行研討和交流,，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

(2)注重課題成果宣傳提煉,，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,，加強對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合,、匯編等工作,。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享,。

1.組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽,。

2.開展書寫交流活動。