人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

下學期學期工作計劃 下學期部門工作計劃篇一

一、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導,，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質,、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,，

上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色,。

二,、學生現狀分析

本班共有學生17人，其中男生8人,，女生9人,。品德方面：學生熱愛學校、班集體,，團結上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象,，可以通過集體教育來轉化,。學習方面：學生熱愛學習，有良好的學習習慣,。

上課專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注,?？偟膩碚f，班內學生的學習水平比較整齊,，但容易浮躁,，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。身體素質本班大多數學生的體質較好,，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,，需加強體育鍛煉,。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用,，對待工作積極熱情,，愿為集體服務，為同學服務,，責任心比較強,，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動,，需培養(yǎng),。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,，搞好心理健康教育,。

(一)工作重點：

1.繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3.搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的能力,。

4.搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5.使學生愛科學,、學科學,，主動探索新知,。

(二)奮斗目標：

1.形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力,。

2.爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3.發(fā)展個性特長，促進身心健康,。

(三)具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄、讀書角,，每個園地力求美觀大方,，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育,。

(3)開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風,。

(4)做好學生安全教育,。

(5)認真開展好家訪、來訪工作,。

總之,，我會在工作中努力吸取新經驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導學生健康成長,，會保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進取、追求卓越的精神,，我也堅信我的付出會有收獲

下學期學期工作計劃 下學期部門工作計劃篇二

為了保證教學活動有目的有計劃地進行,，使教學活動有針對性、時效性,，根據學校20xx教學工作計劃,，結合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如下：

本期高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準,，深入學習教學大綱及考綱,，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針,，以調動學生積極性為出發(fā)點,，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標,，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標,，以其使教學質量有明顯提高,。

高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規(guī)定,，本學期教學周21周,，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃,，分解細化教學進度為：9月份完成教學計劃1-3課,；10月份完成積極哦啊小計劃4-6課；期中考試完成后,，11月份完成7-8課,；12月份完成9-11課；元月份復習進行期終考試,。

高一思想政治課教學以課程標準為依據,，教學中首先要注重細節(jié)，每課每個單元的重點,、難點,、易混點的梳理工作，對重點 難點,、易混點講解清晰,，備課要充分，講練要結合,，多啟發(fā),，多誘導，使學生能學以致用,，能用學習的理論解決時政問題,；其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作,，是思想政治課的基本任務,，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此,，在教學過程中,，采取以下措施：

1、備好每堂課,。備課是上課的重要前提,，只有熟知、真知教材的框架結構,，領會教材編寫意圖,，才能上好課，講好課,。

2,、積極參加教研活動，參加互聽課活動,，教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法,，只有堅持才能修正自己。

3,、積極學習本專業(yè)的教研理論,，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務能力,，給人一碗水,，自己就應有一桶水，只有博覽群書,，才能提高自己的理論素養(yǎng),，才能給學生解答、釋疑,，才能真正做到學深為師,。另一方面，政治課的時政性和時效性很強,，所以,，每天要閱讀、收聽,、收看大量的時政新聞,，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題,，只有這樣才能達到學以致用的目的,。

4、采取多種教學方法,，在提高課堂教學質量和效益上下功夫,。授之以魚不如授之以漁,，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中,，要打破傳統的教學方法,，采用啟發(fā)法、情境法,、漫談法等多種方法,，提高教學效果和質量。

5,、改善師生關系,，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的最好的老師,，要想使學生對本學科感興趣,，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞,，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以,，要轉變觀念,，變師生關系為朋友關系，多關心,、多關懷學生,，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈,，讓學生喜歡你,，他才會喜歡你的課，學習你的課,，使課堂產生良好的效果,。

6、因材施教,，分類指導,。對各類不同的學生分類指導，因材施教,，才能取得最佳的效果,，尤其是對學生，要分析成因,，透析病理,，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒,，提高教學效率,。

7,、多考、多練,。多考多練雖然是老生常談的方法,，但仍不失為一種有效的方法，多考多練,，才能發(fā)現學生存在的問題,，才能找出病因，對癥下藥,，起成效,。

總之，作為課任老師,，只有加強師德師風建設,，加強理論學習，提高教學藝術和技巧,，走進學生心靈,，才能教好每堂課，提高教學效果和質量,。

下學期學期工作計劃 下學期部門工作計劃篇三

轉眼間參加工作已經有6個年頭了,，在這6年里我認真的完成學校教給我的每一項任務，全身心的投入到教學工作中去,，在教育實踐中也不斷的加強自身的學習,，充實和提高自己的教學水平，但與其他優(yōu)秀教師相比還有一段差距,，尤其開學之初我校又走進一批青年教師,，為我校的教育事業(yè)注入了新的力量，新的活力,。面對新的工作,，新的挑戰(zhàn)我必須不斷的學習，發(fā)展自己,，完善自己,。我對自己本學期工作計劃計劃如下：

本學期我繼續(xù)擔任兩個班的地理老師，課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。

課前備課是重點，備課標,、備教材,、備學生、備教具,、備教法,。利用校園網絡優(yōu)勢，積極搜集學生感興趣的材料,，進行重組為教學服務,。積極參加集體備課，博采眾長探索最有效的教學方法,。積極聽課,，聽取其他老師在處理課堂問題的具體方法，精心設計教案,，有效利用多媒體方式,。保證課前的準備工作及時、充分,。

課堂教學我力爭在教學中抓關鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學風格,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點，突破難點,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生在輕松快樂中掌握知識。

課后盡量減輕學生的負擔不留作業(yè)或少留作業(yè),，重點要及時檢查練習冊完成情況,，做好課后反思，記錄教學心得,。

（一）具體教學措施：

1,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識,。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。

3、課前知識競賽,，以小組為單位,，累積總分，期中,、期末評比總分第一

4,、培養(yǎng)學生關注自然，關心社會,、關心時事的自覺性,，收看《新聞聯播》、《世界之窗》,、《正大綜藝》等節(jié)目,，增進對世界的了解。

（二）教學進度：

1——3周：第六章：我們生活的大洲,。

3——7周：第七章：我們臨近的國家和地區(qū),。

8——12周：東半球其他國家和地區(qū)。

12——15周,；西半球國家和地區(qū),。

16——17周：極地地區(qū)。

18周：復習,。

19周：考試,。

1、參加學校舉辦的“四杯賽”,，給自己和學生一個展示自己的舞臺,。

2、每月讀一本好書,，堅持寫讀書筆記,。

3、整理教學心得,，發(fā)表有關教育教學方面的論文,。

4、閱讀積累經典小故事,，每周至少兩篇,。

5,、深入課堂，走進學生,，了解學生,，提高自己的管理能力。

6,、繼續(xù)加強教師基本功的訓練,。

不斷完善信息工作，設計更有效地工作程序,，指導學生工作,。

在今后的日子里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,，樂于學習的特點,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。面對新的教育課程新形勢,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展使自己真正成長為富有使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

下學期學期工作計劃 下學期部門工作計劃篇四

本班39名幼兒,，男21名，女生18名,，大多數幼兒活潑開朗,，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求.

5、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現挑食,，偏食的飲食不良習慣.針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

1,、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,。

3,、喜歡與他人交往。

4,、學會初步理解幼兒文學作品,。

(一)興趣閱讀特色

(二)觀察、講述,、繪畫特色

1,、求實。就是要聯系實際,，認真研究學情,，根據幼兒的實際來教學。

教得實,，學得才實,。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察,、分析,、了解幼兒，了解幼兒的需要,，并根據幼兒的特點,，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本",。

2,、求活，是指教師應充分發(fā)揮教學機智,，靈活駕馭教學過程,。教師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現成的結

論,，而是教會幼兒如何獨立思考問題,，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛,、理解,、創(chuàng)造,，將幼兒引入一種學習情境,，充分聯系和適應幼兒已有的經驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋,、撿拾,、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己,，鍛煉思維,，發(fā)展能力。此外,，教師還應善于觀察幼兒的反應,，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調整教學,。

3,、求新，確立創(chuàng)新的教學觀,。構建多維互動的創(chuàng)新教學體系,，以啟發(fā)討論、探索,、質疑,、爭論、搜集信息,、自主學習為教學的基本形式,，重視幼兒的預期性和參與性，倡導培養(yǎng)幼兒充分調動已有的經驗,，充分占有資源,，采取極富個性化的學習步驟、方法,、途徑,、處理方法和結果陳述的方式，主動地內化,、積極地建構學習,，改變認知結構。

4,、求效,。素質教育的實質便是優(yōu)質高效

高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現。我們將從語言教學,、課堂管理,、學法指導、教法運用,、檢測反饋等方面入手,，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。

下學期學期工作計劃 下學期部門工作計劃篇五

上學期,我們大班在二期課改精神理念的指引下,結合園本課程的.研究方向,積累了一定的資料與相關經驗,。其中,不少是有一定價值,值得互相借鑒與學習的,。當然也存在一些需要改進的地方,作如下分析:

首先,幼兒成長檔案的建立,在主題活動中,為每個孩子建立成長檔案,既能幫助教師在記錄幼兒成長過程中關注孩子,又能從形式上提高教師的教育行為,落實到每個孩子身上。我們以某個孩子成長檔案為例,在每個主題活動中,附有他個人在各個活動中的作品,、照片及教師的文字評價,。(分別從參與興趣、知識能力,、表達表現等方面進行文字描述)同時,個體與集體有機結合進行整合,將主題中集體共建,、小組合作的內容建立在班級集體檔案中。

其次,主題網絡與幼兒發(fā)展軌跡圖中,網絡圖記錄了主題發(fā)展的過程,教師用筆的不同顏色表明了預設與生成的過程,。在每個綜合的結點中,把內容分別指向個別,、分組、集體的三個不同組織形式,。同時,對照這些活動的開展情況,教師又記錄了在主題過程中,幼兒經驗發(fā)展軌跡,即:在整個主題的階段活動中,孩子的經驗指向,、技能的提升、知識的獲得等,。為尋求幼兒經驗發(fā)展規(guī)律,分析幼兒經驗發(fā)展差異提供了有價值的依據,。

吸取上學期資料積累的諸多有益經驗,本學期我們將繼續(xù)努力,并不斷加以完善與調整。根據我園園本發(fā)展方向,突現以幼兒為本的行為理念,。我們將在資料積累方面更看重于以個體為單位,、以孩子為主體的積累手段。

在幼兒成長檔案中,增加幼兒個人發(fā)展計劃表,。包括學期情況分析(著重主題活動中,對孩子各方面知識,、能力、情感方面的評價)本學期發(fā)展目標及相應的教學策略,。

在與家長共建的過程中,取得共識,使兩者的教育觀點趨向一致,。在成長檔案中,除了原有的作品、照片等,我們將增加一定的白描式的事件敘述案例,記錄孩子在某個活動中具有代表性的精彩活動案例,。

在班級集體檔案中,大環(huán)境創(chuàng)設的照片及小環(huán)境(區(qū)域材料)引起孩子生成的環(huán)境照片及簡單的記錄應有增加,。

上學期主題的網絡建構主要以教師的主觀判斷意愿為主,在主題活動結束后進行整理,將主題的進展按階段劃分,并涉及到與此相關的各類活動。主題網絡圖與幼兒發(fā)展軌跡圖進行對照,讓我們了解到主題展開的不同組織形式的活動中孩子的經驗指向,、知識技能等方面的提升,。

本學期,我們在原有基礎上,想進一步進行一種新的嘗試。

(1)增加主題前預設的網絡(即由教師事先安排的集體,、分組,、個別活動),這張網絡圖可以和孩子主題進行發(fā)展的過程對照起來,將是探索孩子興趣熱點、已有經驗等方面規(guī)律的有利依據,。

(2)將原有網絡圖及幼兒經驗發(fā)展軌跡圖兩者整合,繪制成一張主題師生共建網絡圖,。這樣,可以將孩子的已有經驗,、提升的經驗,發(fā)展的能力,預設、生成等交互的過程等組合在一起,使教師對整個發(fā)展過程一目了然,。記錄的方式也將作調整,改變原來主題按階段劃分、結論性的表述方式,將采用孩子們所看到,、聽到,、感知到的…………過程性的描述方式,更加符合孩子的認識過程,這樣能更加真實地記錄孩子。

(3)把網絡圖中幼兒提升的經驗,、發(fā)展的能力列成表格,教師評價后放入個人成長檔案中,讓家長了解孩子在主題活動中的成長過程,。

四月重點研究環(huán)境創(chuàng)設的記錄

五月重點研究相關活動的記錄

六月重點研究案例的積

下學期學期工作計劃 下學期部門工作計劃篇六

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。在新的學期的里,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好,，,，我們班制定以下計劃

（一）教師做到：

1、堅持每天晨檢,。

2,、保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回,。嚴格幼兒安全制度,，預防燙傷、外傷,、藥物中毒,，預防異物進入耳、鼻及氣管,，預防幼兒走失,。

3,、保證教室的通風,、干凈，保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。

4、及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

5,、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚,。

6,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正,。

7、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品,。

8,、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.

9、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中,，嚴禁陌生人或小學生接送幼兒；有特殊情況須拿來接人字條或有效證件,。

10,、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水,、電,、門、窗及貴重物品要入庫,。

11,、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.

（二）在幼兒方面做到：

1．在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.

2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階,。

3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或集體,。

4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。

5．戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.

6．知道不能碰電插座等電器,，玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀。

7．知道不把紙團,、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不能把異物放到嘴里。

各種活動將在幼兒園一日生活,、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才真正保證幼兒的安全,。