總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

德育年度總結(jié)與反思篇一

始終把德育工作擺在首位,，以提倡學(xué)會(huì)做人為前提,，加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成,，并結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)有針對(duì)性開展工作,，培養(yǎng)講文明、守紀(jì)律的職校生,。我們的工作目標(biāo),，是讓學(xué)生，在校期間遵紀(jì)守規(guī),、品學(xué)兼顧,，邁出校門后遵紀(jì)守法、有用于社會(huì),。

充分利用系,、班級(jí)宣傳欄、主題班會(huì),、團(tuán)支部生活,、學(xué)生會(huì)工作等形式、途徑,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，強(qiáng)化行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成,。

降低重心抓基礎(chǔ)，先從平時(shí)的行為規(guī)范教育開始,。在統(tǒng)一著裝,、儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣,、課堂常規(guī),、實(shí)習(xí)管理等方面，根據(jù)實(shí)際,，提出嚴(yán)格要求,，并多渠道,、不定期檢查、反饋,、監(jiān)督,，強(qiáng)化意識(shí)，成效明顯,。

行為規(guī)范的教育,，從新生抓起。從報(bào)到第一天起,，就組織檢查發(fā)型,、儀容儀表、校服,、飾品掛件等問(wèn)題,，給出明確有規(guī)范要求，限期整改,，報(bào)到后的一周時(shí)間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位,。新生報(bào)到的第二天，已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室抽煙,，我們及時(shí)與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,，通知班主任，加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注,。以班為單位,，組織新生逐條學(xué)習(xí)《行知職高學(xué)生手冊(cè)》，并對(duì)照“手冊(cè)”開展自查,，明確目標(biāo),，全班進(jìn)行交流，后參加學(xué)校組織的考試,。

本學(xué)期,，針對(duì)學(xué)生的發(fā)型、發(fā)色,、儀容儀表問(wèn)題,，依靠班主任、副班主任,、任科教師,，先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治,，強(qiáng)制整改,。

正如我在本學(xué)期工作總結(jié)中所說(shuō)的，我們必須看到,，行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就,，也不要因?yàn)橐恍┦Х冬F(xiàn)象的存在失去教育學(xué)生的信心,。出現(xiàn)反復(fù)是正常的教育現(xiàn)象，學(xué)生和老師角色定位,，教育的本質(zhì)告訴了我們應(yīng)該怎樣去正確看待教育的功能和成效,。借口學(xué)生差，我們不去管,、不去正面引導(dǎo),，肯定站不住腳。

本學(xué)期來(lái),，在校長(zhǎng)室的大力支持下,，我系老師齊抓共管，形成了合力,，提高了德育工作的科學(xué)性,、針對(duì)性和實(shí)效性。

禮儀規(guī)范的引導(dǎo),、整治,、教育，必須常抓不懈,。本學(xué)期,，繼續(xù)抓實(shí)、抓好常規(guī)管理,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校管理育人的功能，把抓儀容儀表,、抓男女學(xué)生抽煙,、抓環(huán)境衛(wèi)生，作為當(dāng)前及今后相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)階段學(xué)生工作的重點(diǎn),。加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持學(xué)生在校全時(shí)段穿校服制度，嚴(yán)厲整治留長(zhǎng)發(fā),、燙發(fā),、紋身、化艷妝,、抽煙等違反中學(xué)生常規(guī)的行為?？偨Y(jié)上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)儀容儀表開展階段性整治,，尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上,，讓廣大學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn),、要求更明確，讓班主任的權(quán)威和工作主動(dòng)性更多,、更好地發(fā)揮出來(lái),，讓德育管理團(tuán)隊(duì)意識(shí)更好地體現(xiàn)出來(lái)；對(duì)學(xué)生抽煙問(wèn)題,，加強(qiáng)教育,、引導(dǎo)，值日教師,、班主任老師,，加強(qiáng)巡察，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的懲戒,。

德育團(tuán)隊(duì)管理方面突出的老師有：胡x、俞x,、戎x、朱x,、孫x等,。

9月2日新學(xué)年開學(xué)第二天，學(xué)校操場(chǎng)上一群群身著迷彩服學(xué)生隊(duì)伍,，圍著教官認(rèn)真學(xué)習(xí)立正、稍息等基本動(dòng)作,，拉開了新學(xué)年學(xué)生軍訓(xùn)的序幕,。

為提高學(xué)生軍訓(xùn)效果，公安海警高等?？茖W(xué)校選拔了優(yōu)秀的教練員,，將為同學(xué)們開展為期8天的國(guó)防知識(shí)教育和學(xué)生軍訓(xùn)。此次學(xué)生軍訓(xùn)安排了隊(duì)列,、體能,、內(nèi)務(wù)整理等課目訓(xùn)練，組織師生觀看《國(guó)防教育》系列片,。形式多樣、內(nèi)容豐富,，勞逸結(jié)合,、知識(shí)性強(qiáng),，廣受師生歡迎,。

德育年度總結(jié)與反思篇二

人類進(jìn)入21世紀(jì),，經(jīng)濟(jì)的全球化與文化的多元化向今天的少先隊(duì)工作提出了新的課題。面對(duì)新的挑戰(zhàn),，我校強(qiáng)化少先隊(duì)的德育功能,，確立以人為本的時(shí)空化的德育觀念,，采用動(dòng)態(tài),、自主、內(nèi)省的體驗(yàn)式教育,，培養(yǎng)少年兒童具有以真實(shí)化人格品質(zhì)為特征的基本道德素養(yǎng),，為我校今年少先隊(duì)工作的重要任務(wù)。

在學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,，生活提供給他們的影響有時(shí)要超過(guò)教育本身,。生動(dòng)而豐富的生活空間提供給他們的就像一個(gè)“道德超市”，在這個(gè)“道德超市”里,，有真也有假,，有善也有惡，有美也有丑,。學(xué)生在特定條件的制約下,，必然會(huì)做出適合“我”的選擇。每一個(gè)學(xué)生都生活在屬于他自己的客觀世界中,，他的世界為他提供了真實(shí)的生活情景,，使他形成了具有鮮明個(gè)性特征的道德價(jià)值觀。在教育環(huán)境的作用與影響下,，學(xué)生的道德觀念與道德行為將逐漸顯性化,，通過(guò)自己的道德判斷、道德選擇和道德實(shí)踐,，構(gòu)成自己的道德價(jià)值取向,，實(shí)踐著自己的道德人生。因此,，我校的道德教育不局限于課堂上,、書本中，而是在學(xué)生的真實(shí)生活中體現(xiàn)。

1,、開學(xué)初,，在全校掀起了背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的浪潮，學(xué)生能夠積極地將行為規(guī)范中的要求以喜聞樂(lè)見的形式加入生活情景排成小品,、編成歌曲,，使同學(xué)們對(duì)行為規(guī)范理解地更加深刻、更加透徹,，提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，使學(xué)生形成了善于對(duì)自己行為做出正確的判斷、選擇與反省,，善于及時(shí)調(diào)控自己不正確行為的習(xí)慣,。使學(xué)生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成熱愛環(huán)境,、理解他人,、關(guān)愛生活等優(yōu)良品質(zhì)。

2,、我校繼續(xù)采用“托起希望”家校聯(lián)系卡,，對(duì)學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)通過(guò)聯(lián)系卡的形式進(jìn)行家長(zhǎng)與老師之間的交流。使家長(zhǎng),、老師關(guān)注學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí)等各方面的自我道德意識(shí)和道德行為，及時(shí)引導(dǎo)孩子不正確的道德認(rèn)識(shí)和道德行為,。使德育還原于生活,，實(shí)踐于生活，收獲于生活,。

3,、繼續(xù)以雛鷹爭(zhēng)章的方式來(lái)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育。如二年級(jí)：集體制定,、提出了具體可行的年級(jí)文明公約,，從“文明禮節(jié)”“文明語(yǔ)言”“文明行為”“文明禁區(qū)”四個(gè)方面提出了明確的在學(xué)校、在家庭,、在社會(huì)中的講文明,、講禮貌的規(guī)則，并分階段開展了“文明用語(yǔ)”“文明禮節(jié)”“我是家中小主人”“文明天使在行動(dòng)”“為文明使者頒章”等一系列主題教育活動(dòng),，真正在全年級(jí)范圍內(nèi)營(yíng)造出了“人人爭(zhēng)當(dāng)文明先鋒”的良好氛圍,，孩子們也在這樣不斷強(qiáng)化的訓(xùn)練體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)了什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的,，最終達(dá)到了其預(yù)期的教育目標(biāo)。

4、開展“家長(zhǎng)學(xué)?！迸嘤?xùn)工作,，指導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)如何教育孩子，使其健康地成長(zhǎng),。同時(shí),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂聽模式課，讓家長(zhǎng)了解我校的“自主——?jiǎng)?chuàng)新”教學(xué)模式,，并根據(jù)各自孩子的特點(diǎn),，提出了寶貴意見和建議,。

如果說(shuō)生活中的德育強(qiáng)調(diào)的是德育的養(yǎng)成功能的話，那么,，學(xué)習(xí)中的德育強(qiáng)調(diào)的是德育的陶冶功能和教化功能,。少先隊(duì)是影響、改善和提升少年兒童綜合素養(yǎng)的學(xué)校,。少先隊(duì)作為傳播文明和影響未來(lái)的組織,，我校每一位教師都認(rèn)真地做到文明的傳播者、影響者,、實(shí)踐者和創(chuàng)造者,，教師是少先隊(duì)員做人的“樣子”，一名教師就是一所學(xué)校,。在教育實(shí)踐中,，我們知道：沒(méi)有純粹的德育，也沒(méi)有純粹的智育,，德育和智育是教育活動(dòng)中的一個(gè)有機(jī)的整體,。各科教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制定了德育滲透計(jì)劃，在課堂教學(xué)過(guò)程中,，我校將少先隊(duì)意識(shí)和德育意識(shí)相結(jié)合,，采取科學(xué)、有效,、適時(shí)的方法,，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的德育滲透。在課堂上,、書本中,，每一學(xué)科都蘊(yùn)涵無(wú)限豐富的德育內(nèi)容和德育資源，輔導(dǎo)員能與少年兒童共同去挖掘,，共同去思考,，共同去體驗(yàn)、分享彼此心靈提升的美好感覺，讓他們?cè)谶@美好的感覺中不斷提高自己的道德素養(yǎng),。

豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)是德育的有效載體,，它具有課堂教學(xué)所不及的生動(dòng)與活潑，也具有現(xiàn)實(shí)生活所不及的凝練和精神,。我校的少先隊(duì)活動(dòng)解放了少年兒童的天性,，還給他們比課堂上和生活中更令人感動(dòng)和難以忘懷的快樂(lè)和自由

改革升旗儀式 將原來(lái)單調(diào)的出旗程序，改為出旗配以詩(shī)朗誦,；國(guó)旗下講話也由原來(lái)的校領(lǐng)導(dǎo)講話改為班主任講話,，講話內(nèi)容可以是班級(jí)先進(jìn)事跡介紹，也可以是國(guó)際,、國(guó)內(nèi)大事或歷史教育題材,。結(jié)合國(guó)旗下講話的生動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生每周都受到愛國(guó)主義教育,。

競(jìng)選大隊(duì)委 通過(guò)競(jìng)選形式調(diào)整大隊(duì)委,，學(xué)生在活動(dòng)中能夠作出精彩的演講與今后工作的設(shè)想，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí),，也對(duì)學(xué)生的工作能力提出了更高的要求,。促使全校的班長(zhǎng)、中隊(duì)委努力工作,，并經(jīng)常為工作的活躍開展出謀劃策,。

參加素質(zhì)大賽 10月份我校參加陽(yáng)泉市首屆“新世紀(jì)我能行”素質(zhì)技能大賽的活動(dòng)，雖然我校取得了較好的成績(jī),，但學(xué)生沒(méi)有因此而驕傲,，他們?cè)诒荣愔畜w會(huì)到要想取得優(yōu)異的成績(jī)必須相互團(tuán)結(jié)，相互合作發(fā)揚(yáng)集體主義精神,，才能取得成功,。同時(shí)，由于他們的參賽,，激發(fā)了身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須全面發(fā)展，才能真正成為21世紀(jì)的合格人才,。

舉辦歌詠比賽 10月12日我校在建隊(duì)節(jié)前夕,，組織了“校園藝術(shù)節(jié)暨入隊(duì)儀式”，在本次活動(dòng)中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了少先隊(duì)隊(duì)史的教育,，陶冶了學(xué)生情操。開展了“愛國(guó)主義,、愛少先隊(duì)生活”方面的合唱比賽,，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)會(huì)了許多優(yōu)秀歌曲,，更重要的是在這次活動(dòng)中又一次受到了愛國(guó)主義教育。

5,、征集兒歌活動(dòng)：按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出的“把學(xué)校作為進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地”的要求,，10月份，我校開展了道德教育兒歌的征集活動(dòng),，這次活動(dòng)主要是針對(duì)當(dāng)前學(xué)生中出現(xiàn)的一些不文明的童謠現(xiàn)象,。在這次活動(dòng)中，班主任老師組織得力,，學(xué)生參與積極,，真正達(dá)到了一次自編道德教育兒歌的高潮。學(xué)生通過(guò)這次活動(dòng),，強(qiáng)化了道德意識(shí),，起到了自我教育、自我管理,、自我評(píng)價(jià),、自我提高的作用。

隨著信息時(shí)代的到來(lái),，學(xué)生的思維空間越來(lái)越廣闊，也越來(lái)越活躍,。我校少先隊(duì)工作不僅關(guān)注學(xué)校教育,，而且更關(guān)注學(xué)校以外教育影響，通過(guò)生動(dòng)而真實(shí)的少先隊(duì)教育來(lái)影響學(xué)生,、改變學(xué)生,；以學(xué)生生活本身的狀態(tài)和空間，設(shè)計(jì)與實(shí)施時(shí)空化德育,；以體驗(yàn)教育為載體,，使少年兒童在成長(zhǎng)的真切體驗(yàn)中不斷地升華自我的心靈。

德育年度總結(jié)與反思篇三

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起點(diǎn),，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí),、道德情感的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,，我們特制定此計(jì)劃,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和〈〈綱要〉〉的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

我班是中班,，整體思想品德狀況不大理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如：一小部分幼兒不會(huì)自己吃飯,，小便要老師脫穿褲子,，基本的常規(guī)都沒(méi)有。)：

1,、不能獨(dú)立完成自己力所能及的事,。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差,。

3,、心中有他人的意識(shí)不足，不懂謙讓,。

4,、不愛惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒,，本子隨意撕,，自來(lái)水任其流，等不尊重成人的勞動(dòng),。

5,、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真,，沒(méi)有克服困難的精神,。

6、文明行為習(xí)慣缺乏,，少部分幼兒不懂禮貌,，愛打架，說(shuō)臟話,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我們要進(jìn)行糾正、改善,，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

(一)常規(guī)教育,，常抓不懈,。

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開,、豐富幼兒的知識(shí),，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。3,、開展系列活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的孩子4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),，品德,、行為也得到同化。5,、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣,。

1,、 學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對(duì)照本班幼兒水平,，進(jìn)行有的放矢地教育。2,、 學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn),，用于實(shí)踐。3,、學(xué)習(xí)有關(guān)文章,、理論，對(duì)照實(shí)踐,，尋找差距,，不斷做好本職工作，抓好思品工作,。幼兒園德育工作總結(jié)具體的措施如下：

日常生活中滲透品德教育,，幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的`各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。

晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí),。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的

內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接,。

培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。 學(xué)期初,，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》,、歌曲《我愛我的幼兒園》,，使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

小班幼兒的生活自理能力較差,，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長(zhǎng)的過(guò)渡愛護(hù),，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立性較差。因此,，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn),，根據(jù)禮儀兒歌《起床》、《睡眠》,，音樂(lè)歌曲《我有一雙小小手》等活動(dòng),，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐,、盥洗,、睡覺等良好的自理能力。3學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行禮貌教育,。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此,，我們?cè)诙Y儀課上通過(guò)《早上好》,、《你好,，我是小卡丁》、《老師再見》向幼兒進(jìn)行禮貌教育,。

九月十日”教師節(jié)”讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng),，教育幼兒熱愛老師，尊重老師,。十月一日“國(guó)慶節(jié)”讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,，知道我們中國(guó)的歷史，要熱愛祖國(guó),，愛家鄉(xiāng)的情感,。

十二月二十五日“圣誕節(jié)”通過(guò)家園同樂(lè)慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，讓幼兒感受到新年的快樂(lè),，培養(yǎng)愛父母的情感,。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),，感受新年的樂(lè)趣,。四、家園聯(lián)系共同教育工作總結(jié)

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地、,、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),。

1.進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視,、電影、書刊,、畫片,，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā),，不帶項(xiàng)鏈,、戒指、耳環(huán),、不染指甲,，不涂口紅等等,。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育,。

2.現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3.家長(zhǎng)、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

德育年度總結(jié)與反思篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又要過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，形成了一個(gè)具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，樹立榜樣教育,；同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次,，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí),，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談,，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過(guò)本地話嘛,?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤,，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒,。此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事,？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂(lè)的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng),，對(duì)其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng),？最喜歡什么,？最能干的是什么？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià),。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問(wèn)，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”,、“我是小組長(zhǎng)”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理,，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌,、整理小椅子等、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信。

家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用,。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象,。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談,、家教園地、家長(zhǎng)開放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息,、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ),，如”請(qǐng)”,，”謝謝”，”對(duì)不起”等,，不講臟話,，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

以上是一年來(lái)德育工作所取得的成績(jī),，但仍存有不足：

1,、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象,。

2,、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品,。

3、個(gè)別幼兒在收拾,、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱。

總之,，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升,、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過(guò)程,，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。