為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)班會活動方案設計 教師節(jié)班會活動方案及流程篇一

1,、知道9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。

2,、學習畫出人物臉部的特征,。

3、激發(fā)熱愛老師的情感,。

4,、活動準備鉛畫紙、彩筆,、錄音機,、輕音樂。

1,、導入

（1）通過談話,，讓幼兒知道今天是教師節(jié)

師：今天是9月10日,，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎？這是誰的節(jié)日呀,？

（2）幼兒向班級老師問候節(jié)日好

請出我班的老師,，幼兒向老師們問聲節(jié)日好。

2,、讓幼兒了解教師節(jié)

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義,。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢,？

3,、觀察我的老師

（1）請幼兒觀察我們班的老師并進行描述

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的？

引導幼兒分別觀察老師的臉形,、頭發(fā),、眼睛、鼻子,、耳朵、嘴巴,。

（2）教師提問

老師都是什么臉形,？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭發(fā)是什么樣子的,？長的還是短的,？直發(fā)還是卷發(fā)？老師的眼睛是怎樣的,？大大圓圓的還是細細彎彎的,？老師的鼻子是什么樣的？耳朵是什么樣的,？嘴巴又是怎樣的,？

4、幼兒給老師畫幅畫

（1）教師示范講解畫法,，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來,。

（2）幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

教師提出繪畫注意事項和要求,。

幼兒繪畫,，教師觀察指導。

5,、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物

（1）幼兒說說自己畫的是哪個老師,，請同伴評價。

（2）幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師,，并向老師們說一句：“老師,，祝您節(jié)日快樂,！”

教師節(jié)班會活動方案設計 教師節(jié)班會活動方案及流程篇二

人生方圓――愛老師

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng),；以豐富多彩的游戲活動為載體,，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上,，從而使學生的道德水準提升到新的高度,。

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事、做游戲,、小組討論,、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師,、愛師,。

利用多媒體設備展示課件。

主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門,，都會感受到同學們濃濃的尊師之情,。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,，teacher,、教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的，當我們剛入學還不懂事的時候,，是老師從細小的事情入手,，耐心地指導我們如何做人、如何做事,。當我們犯了錯誤的時候,，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了,。

（1）尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,，成為佳話,。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事,。

（2）各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,，它可能已經被忘卻,。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了,。看完這首童謠,，然后回答問題,。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為,？

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師,？

同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評,，總是不服氣,，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了,，老師批評我,，教育我，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評教育,，并積極改正錯誤。

同學b：我有時上課不認真聽講,，經常開小差,。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn),。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考,，積極舉手發(fā)言,，認真完成作業(yè)，支持老師的工作,，這是老師最大的欣慰,。

同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼,，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌。

主持人：同學們都說得很好,，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,，并將積極改正，做到尊師重道,。

（3）接下來,，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品,，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師,？

正方：朋友型老師至上。

反方：師生不宜太親近,。

主持人：經過大家激烈的辯論,，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們,，所以我們應該一如既往地尊重他們,、愛戴他們。

（4）下面請聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

（5）在我們每天的生活中,，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦,？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動,？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

主持人：通過大家細微的觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實很辛苦,。老師為了我們的成長，精心備課,，認真批改作業(yè),。課堂上循循善誘，耐心輔導,，盡心盡力,，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作,。處處以身作則，為人師表,。像蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動,，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢,？

同學甲：要尊重老師的人格,。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重,，我們做學生的更要尊重老師,，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師,，您早,！”或“老師,，您好,！”。

同學乙：要尊重老師的勞動,。在做人,、學習、活動,、生活等各方面,，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情,，聽從老師的教導,，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務,，爭做優(yōu)秀的學生,，文明的學生。

主持人：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句,。

班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明,，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈,，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上,，還要落實在行動中,。在此，我向全班同學發(fā)出倡議,，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里,，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰,；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報,。我們要聽從教師的教導,，不辜負老師的期望，以實際行動,，刻苦學習,，養(yǎng)成良好的品德，增強體質,，做德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，把自己鍛煉成為祖國的棟梁,。

主持人：最后請我們的班主任老師總結。

班主任：一個人,，無論地位有多高,，成就有多大,，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血,?！皣遗d亡，系于教育,；教育興亡,，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來,。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志,，是提高國民素質的關鍵,，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本,。老師們的無私奉獻,、不圖回報、愛崗敬業(yè),、安貧樂道,、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號,，而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中,。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實，尊師不在于這些,，而在于我們同學的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴,。

主持人：同學們,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利,，萬事如意,！本次主題班會到此結束。

教師節(jié)班會活動方案設計 教師節(jié)班會活動方案及流程篇三

教師節(jié)感恩,，尊敬老師

通過偉人敬師等小故事,，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上,，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

以學生干部組織活動為主,，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事,、做游戲,、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師,、敬師,、愛師。

利用多媒體設備展示課件,，學生分小組圍坐,。

1、課前準備：

(1)以小隊為單位,，利用課余時間收集尊敬老師的好故事,。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師,，以小隊為單位寫一份調查報道,。

2、教育過程：

(1)尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,，聽一聽各小組收集的尊師故事,。

(2)各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,，它可能已經被忘卻,。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了,。看完這首童謠,，然后回答問題,。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

(3)接下來，讓我們放松一下,，看兩個由同學們自編自演的小品,，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上。

反方：師生不宜太親近,。

(4)下面請聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告,。

(6)班主任總結：

“國家興亡，系于教育;教育興亡,，系于教師,。”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來,。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

教師節(jié)班會活動方案設計 教師節(jié)班會活動方案及流程篇四

在平時的活動區(qū)活動中,，孩子們總是要花很長的時間來收拾玩具,，來來回回跑很多趟，有時一次只搬運一塊玩具,，而且大多數(shù)都是單獨收拾玩具,，很少與同伴進行合作。針對這一情況,，老師設計了這一活動,，旨在通過活動提高幼兒合作能力，在活動中探索出各種又省時又省力的搬運玩具的方法。

1,、探索搬運玩具的各種方法和策略,。

2、引導幼兒在活動中學會與他人合作,，體驗合作和幫助他人的快樂,。

1,、幼兒玩具若干,，有大小輕重的不同種類，工具材料若干,。

2,、塑料袋，大小塑料筐等,，將場地布置成森林模樣,，錄音機。

3,、磁帶,，請一位教師扮演豬媽媽。

一,、從已學的故事《拔蘿卜》引出問題,，嘗試創(chuàng)新解決。

1,、提出問題：小朋友們都聽說過《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來了,，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重,，用什么辦法把蘿卜運回家呢?

2,、幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神,。

二,、搬玩具。

1,、進入情境：

教師接電話,，告訴幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了很多玩具準備運回家,，可半路上車壞了,，那些玩具又多又重，她一個人搬不動,，想請我們去幫她搬玩具,，你們愿意幫助她嗎?

2、教師與幼兒共同嘗試搬玩具,。

(1) 聽著歡快的音樂進入大森林,，找到豬媽媽和玩具,。

(2) 找到豬媽媽，看看有些什么玩具?

嘗試將玩具搬回豬媽媽的家,，教師注意觀察幼兒的行為,，可協(xié)助，不正面指導,。針對幼兒活動予以評價,。

a、請幼兒談談搬玩具的感受,。幼兒可能出現(xiàn)：

a,、幫助別人，心里很高興,。(對幼的想法予以表揚,、鼓勵)b、很輕松,。(請幼兒說說是怎么搬玩具的,，對在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的予以肯定、贊賞)c,、很累,。(請幼兒說說是怎么搬玩具的，為什么會感到累)b,、豬媽媽為了表示感謝,，決定將玩具送給小朋友。教師提出問題：豬媽媽家離小朋友的家很遠,，用哪些辦法搬玩具才能搬得又快又輕松,。

c、幼兒討論并說出自己的辦法,。

(3)再次嘗試搬玩具,。

將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家，鼓勵幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具,。

3,、歸納總結經驗，體驗成功,。

(1)歸納方法,。

(2)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，遷移經驗,。

今天小朋友們在搬玩具時使用了很多巧妙的辦法,，終于成功了。如果以后你們遇到什么困難也不要怕，只要開動腦筋,，就一定會成功的,。

(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。

兒童教育家阿莫納什維說：“創(chuàng)造條件將兒童在游戲中固有的自由選擇機會和全身心投入的心態(tài)遷移至教學過程中去,，從而使幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn),。”我為孩子們的探究活動提供了游戲的環(huán)境,，為每個幼兒都能運用多種方式進行探索提供活動的條件,，這是活動得以順利開展的基礎。在活動中教師不是簡單的把方法告訴幼兒,，而是引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己得出結論,，鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的體驗和感想,。通過教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的交流,，幼兒不僅體會到了幫助他人和成功的樂趣,，而且學會了合作。

教師節(jié)班會活動方案設計 教師節(jié)班會活動方案及流程篇五

秋風送爽,，學子們進入到了自己久違的校園環(huán)境,，很快就是教師節(jié)了，我們做了充足的準備,，為迎接這次教師節(jié)的到來進行了主題策劃,，如下：

1、讓學生了解感恩,，即讓學生懂得為什么要感恩,。

2、讓學生懂得怎樣去感恩,。

1,、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題,。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧,。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間,？所以，感恩不但是美德,，感恩還是一個人之所以為人的基本條件,！

2、討論：自己怎樣認識感恩的,？

學生：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人,。

學生：我認為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師，那就是感恩,。

學生：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩,，生活才會快樂,，生活中才會有真摯的情感。

學生：生活中我們要感恩父母,，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,，非常好,。老師想，在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們；其次,，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們；另外,，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露,，藍天碧樹，四季變換,，可以這樣說,，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

1,、為什么要感恩父母,？

2、為什么要感恩老師,？

3,、為什么要感恩自然和身邊的人？

學生先自己考慮,，然后再進行小組交流,。

1、怎樣感恩父母,？

2,、怎樣感恩老師？

3,、怎樣感恩自然和身邊其他的人,？

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結,。

做老師的有兩個希望,，一是希望你們做好人,，二是希望你們學習好,。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才,，有才無德,，無德無才。我相信我們的＇同學都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習慣,，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會父母,、老師對你的好和愛。學會感恩,，你才會去幫助應該幫助的人,，才能得到別人的幫助,。

總之，希望同學們：孝敬父母,，尊敬師長,，學會感恩。

教師節(jié)班會活動方案設計 教師節(jié)班會活動方案及流程篇六

1,、知道家庭的由來,。

2，初步獲得"結婚"的概念,。

事先向家長收集部分結婚照,、故事《結婚照》圖片。

理解故事內容,，知道代代相傳的原理,。

了解結婚的概念。

一,、出示結婚照導入：

今天我們帶了許多照片?是爸爸媽媽的結婚照,，讓我們來一起看看，你認識照片上是誰的爸爸媽媽嗎?(幼兒自由觀察簡述)

二,、幼兒觀察照片,，了解故事情節(jié)：

1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽,，為什么沒有某某呢?(幼兒回答)

是不是像小朋友說的一樣,，讓我們一起來聽個關于結婚照的故事。

2,、講述故事《結婚照》

小朋友,，你們知道照片里為什么沒有麗麗?

那你們知道爺爺奶奶結婚生下了誰?

爸爸媽媽結婚又生下誰?什么是"結婚"?

教師小結：對呀!我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒有爸爸媽媽,，就不會有你,。

三、欣賞照片：

請幼兒將帶來的照片一起欣賞,，介紹你是從哪來的?

教師節(jié)班會活動方案設計 教師節(jié)班會活動方案及流程篇七

1.為自己擁有一雙靈巧,、獨特的手而自豪。

2.體驗大拇指的作用,。

紙,，印泥，橡皮膏或膠帶紙,，手帕,，黃豆，大頭針,。

一,、小手真神奇

1.動一動我們的小手,，看看什么地方最靈活，能干什么,。

2.我們的手心和手背有什么不一樣?

3.每個人的手掌紋一樣嗎?請幼兒先比一比自己的左右手,，然后把自己左手的掌紋印下來和別的小朋友比一比，了解每個人的掌紋都是不一樣的,。

二,、大拇指有多重要

1.請幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里。

2.幼兒做小實驗,，體驗大拇指的作用,。如：撿黃豆，撿大頭針,，扣紐扣或拉拉鏈,，把一塊手帕折疊起來。

3.動物的"手"和我們的有什么不一樣?

4.動物的"手"沒有像我們這樣靈活的大拇指,，我們能很方便,、很靈巧地拿任何細小的東西，而動物不行,。

1.這一活動從感受并發(fā)現(xiàn)手的靈巧和獨特切入,，進而感受大拇指的獨特作用。

2.大拇指只有兩節(jié),，卻占所有手部功能的一半以上,，它長在其他四指的另一側，有合掌功能,，可以和另四指形成拮抗作用,。舉凡抓、握,、捏、夾等動作,，大拇指都起著主要作用,。沒有大拇指，拿筆,、拿筷子,、穿衣、開鎖以及穿針引線都會發(fā)生困難,。猩猩,、猴子等靈長類動物的手指都長在同一側，只能做抓,、握等簡單動作,，不能完成精細動作,。因此，大拇指特殊結構的形成在人類進化中具有里程碑意義,。沒有大拇指的特殊功能,，人的手部動作將和靈長類動物一樣沒有區(qū)別。

教師節(jié)班會活動方案設計 教師節(jié)班會活動方案及流程篇八

活動安排：由同學們設計,，將老師最突出的特點用畫筆巧妙呈現(xiàn),。

活動要求：以海報形式，顏色鮮艷,，生動活潑,，紙質不限。

截稿時間：即日起至xx月xx日(周三)交至高二(10)班xx或高二(18)班xx處,。

展示時間：xx月xx日(周五)

地點：食堂周邊公告欄

活動目的：鼓勵同學們將心中的老師形象以幽默的形式表達,，在歡笑聲中，增進師生感情,。

活動安排：每個班級錄下全班同學對老師的祝福,，由各班電教委員剪輯后時長大約20秒。統(tǒng)一于xx月xx日(周三)下午5：40交至廣播站,。并由校廣播站滾動播出,。

征集時間：xx月xx日(周一)至xx月xx日(周三)

播出時間：xx月xx日(周四)至xx月xx日(周五)

活動目的：為同學們提供一個平臺，將感恩話語真誠流露,，拉近師生的距離,。

活動安排：同學們把對老師的祝愿和感謝寫在彩色卡片上，懸掛在食堂門口的大榕樹上,，營造教師節(jié)濃厚的尊師感恩氛圍,。

活動時間：xx月xx日(周五)全天。

活動目的：在文字中,，用心交流情感,，體會濃濃師生情。

活動安排：由校團委學生會代表以全校學子名義為老師寫一封信,，印刷張貼,。

張貼時間：xx月xx日(周五)。

活動目的：以最簡潔的方式,，表達同學們對所有老師最真摯的問候,。

活動安排：由校學生會網絡科技部制作電子賀卡，通過校園網獻給老師們,。

分享時間：xx月xx日(周五),。

活動目的：讓老師們感受到無論什么方式，我們都可以傳遞對老師的愛,。

教師節(jié)班會活動方案設計 教師節(jié)班會活動方案及流程篇九

1,、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師,、尊敬老師,，努力向上！ 2,、通過朗誦,、歌唱、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式,，來表達學生對老師的禮贊和祝福。 3,、通過問答競賽形式,，了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事,，使學生備受教益,，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感,，又增加學生的知識儲備,。

1、教師精心制作活動課件 2,、學生自己設計,、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。 3,、確定活動的主持人（中隊長：王佳慧,；班長：羅聰），編寫串詞,。 4,、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。 5,、邀請參加活動的老師,。 6、布置好教室

主持甲：是誰,，播下萬古遠點的夢幻？ 主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿,？ 主持合：是您，我們敬愛的老師,！ 主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠的贊嘆,。 主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌,。 主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。 主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇； 主持甲：您的愛,，我們永遠也報答不完,， 主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲—— 主持合：老師您好,！ 主持乙：《謝謝您,，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

1歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》 主持甲：今天的主題班會,，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人： 全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》,！ 2,、詩朗誦《老師，辛苦了》 主持乙：老師,，似春蠶,，如蠟燭，比慈母,，他們心聯(lián)學子,，鞠躬盡瘁，奉獻所有,，也收獲希望,。請聽，詩朗誦《老師,，辛苦了》（小組分角色） 3,、禮贊 主持乙：是啊,！老師對我們的愛是無私的,，是無價的！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章,。 主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人,，像父母一樣關心我們的生活,，對我們奉獻出無私的愛！你們說,，我們可以把老師比作什么,？（舉手發(fā)言） 主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師,，您就是春蠶,，就是紅燭，奉獻出自己的一切,；您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀,，助我們成長高飛,！請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少,，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢,？下面進行知識小競賽。

主持甲：我們的每一點知識,，我們的每一個進步,，都滲透著老師的汗水和心血。 主持乙：在此,，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧,！ 同學發(fā)言表達心聲 全班齊讀《尊師頌》 主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上,，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望,。 個別學生發(fā)言。

甲：老師是石,，敲出星星之火,； 乙：老師是火，點燃生命之燈,； 甲：老師是燈,，照亮前進之路； 乙：老師是路,，引你走向輝煌,。 甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨,； 乙：贊頌恩師,，贊頌您們的美好心靈； 甲：祝福恩師,，祝福您們教師節(jié)快樂,； 乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康,，歡樂,！

教師節(jié)班會活動方案設計 教師節(jié)班會活動方案及流程篇十

今年是第xx個教師節(jié)，為進一步提倡尊師重教,，提升教師素質,，提高教學質量，創(chuàng)建一流學校,，學校將在教師節(jié)期間開展一系列活動,，其方案如下：

尊重關愛教師，弘揚崇高師德,。

組長：xxx,。

小組成員單位：工會、團委,、院辦公室,、系部等。

職責：負責本次慶?；顒拥陌才?、組織、協(xié)調,、準備工作,。

1、籌備會議

籌備會議于x月x日與行政例會合開,，活動小組成員及有關單位負責人參加,，宣布活動方案，布置工作安排,，及組織落實,。

2、環(huán)境布置

在院門口,、教學樓,、東院門口各掛一條；在院門口,、教學樓,、辦公樓、實訓樓門口張貼,；各教室統(tǒng)一更換主題為教師節(jié)內容的板報,；廣播室定時播放教師節(jié)的內容。

3、慶祝表彰會

（1）閱覽室現(xiàn)場布置,。

（2）大會議程及準備工作,。領導講話并宣讀賀信；

學生會代表向教師代表獻花,；表彰先進,；模范教師、學生代表講話）,；文藝節(jié)目,；參會人員：院領導、各部門中層正職,、受表彰教職工,、各部門教師、學生代表等,。

4,、學生慶祝教師節(jié)活動

組織專題班會、教師座談會,；向任課教師贈送賀卡,、賀詞或節(jié)日禮物；組織慶教師節(jié)字,、畫展覽,；組織志愿者結合值周學生清掃家屬院環(huán)境衛(wèi)生；到離退休教職工家中服務,；其它慶?；顒痈飨悼勺孕薪M織。學院組織領導慰問生病,、住院教職工,。給全體教師發(fā)短信祝賀。

學校教師節(jié)班會活動方案20xx（三）

隨著教師節(jié)的到來,，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風,，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風貌和良好的社會形象，進一步營造尊師重教的濃郁氛圍,，體現(xiàn)學校對教師的親切關懷,，激發(fā)廣大教師教書育人、為人師表的責任心和自豪感,，“立德樹人,，同心共筑xx夢”，特制定如下活動安排,。

1,、表彰,、宣傳“優(yōu)秀園丁”。x月x日召開表彰大會,，授獎xx中學“校優(yōu)秀園丁”,、鎮(zhèn)骨干教師，頒發(fā)榮譽證書和獎勵,。

2,、教師演講、學生朗誦,。弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，愛崗敬業(yè),、關愛學生,，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平,，努力做人民滿意的教師,，“立德樹人，同筑xx夢”,。

1,、積極參與教書育人楷模的評選活動。

2,、優(yōu)秀教師事跡版面宣傳,，深入學習優(yōu)秀教職工先進事跡，牢固樹立“育人為本,、弘揚高尚師德”的理念,，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，努力做學生健康成長的指導者和引路人,。

為進一步提升新進青年教師的業(yè)務素質,，盡快使新進教師適應學校的管理，熟悉新課改的理念模式,，提升學校的整體辦學水平,，學校啟動了“拜師學教”活動。專門制定方案,，安排區(qū)級骨干教師,、教學能手及優(yōu)秀班主任負責結對指導。加強溝通,，傳遞真情,，共同提高，讓新教師通過自身提高和借助外力的形式,，努力進取,，早日成為優(yōu)秀教師隊伍的一員,，同筑xx夢。

1,、組織開展健康教育,、文體娛樂等活動，進一步關心和愛護教師的身心健康,，調節(jié)豐富教師業(yè)余文化生活,。

2、關心教師身體健康狀況,，安排教職工進行健康體檢活動,。引導教師關注健康、珍愛生命,，積極參與體育鍛煉,。

3、采取各種有效措施,，幫助教師解決工作,、生活中的實際困難，努力為教師辦實事,、辦好事,。

教師節(jié)班會活動方案設計 教師節(jié)班會活動方案及流程篇十一

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,，引導學生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度

以學生干部組織活動為主,，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、做游戲,、小組討論,、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師,、愛師

利用多媒體設備展示課件,，學生分小組圍坐

1、課前準備：

(1)以小隊為單位,，利用課余時間收集尊敬老師的好故事

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的,，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道

2,、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門,，都會感受到同學們濃濃的尊師之情每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：good morning,teacher教師節(jié),，同學們會向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的，當我們剛入學還不懂事的時候,，是老師從細小的事情入手,，耐心地指導我們如何做人、如何做事當我們犯了錯誤的時候,，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸如果說學校是知識的源泉,，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的`老師”這段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事

(2)各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠隨著我們慢慢長大,，它可能已經被忘卻一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了看完這首童謠,，然后回答問題

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,，并將積極改正,，做到尊師重道

(3)接下來，讓我們放松一下,，看兩個由同學們自編自演的小品,，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上

反方：師生不宜太親近

主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們,，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們

(4)下面請聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中,，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告

主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實很辛苦老師為了我們的成長,，精心備課，認真批改作業(yè)課堂上循循善誘,，耐心輔導,，盡心盡力,，既教書又育人為把我們培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作處處以身作則,，為人師表像蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

主持人：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句

班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明,，在我們前進的道路上,，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!

主持人：最后請我們的班主任老師總結

班主任：尊師重教不是一句口號,，而是實實在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實到日常生活中許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實,，尊師不在于這些,，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識,，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴

主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利,，萬事如意!本次主題班會《師恩難忘》到此結束。