制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

語文教研組新學期工作計劃和目標 下學期語文教研組工作計劃篇一

每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃,，有準備,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲,。保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課,、聽課任務，認真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處,；反思教學機智,；反思學生的創(chuàng)新見解,；反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議。

1,、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學法,、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認真學習教育理論,，學習研讀“名師課堂實錄”,，特別是要認真研究xx中學,、xx中學、xxx口中學等名校的具體做法,，并結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式,，加快學校的課改工作,。

2,、以課堂為主陣地,，合理、科學,、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦,、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載,，把作業(yè)落到實處,。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導,，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ),。要盡可能地多開展學生活動,，多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品（讓學生制作成電子格式,，注明指導教師,，最好有點評）,。搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績,。

3、實行集體備課制度,。認真開展好集體備課工作,，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應課改的要求，理念要新穎,，方法要多樣,，教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學習,，共同成長,。落實備課組每周一次的集體備課,。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢,。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫出相應的分析反思,，集中上交。

4、繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù),，以xx教育、網(wǎng)絡教研為平臺,，夯實教師教學基本功,，促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考,，善于總結(jié),，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集,、整理最新的教育教學理念,，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會,，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。

1,、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力,。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”,，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學,、杜郎口中學等名校的具體做法,，并結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式,，加快學校的課改工作,。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。以組內(nèi)公開課為契機,，展開聽課評課活動,，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,，并積極做好評課工作,，達到相互學習，互幫互助,，提高自身課堂教學能力的目的,。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動,，圍繞相應的課題,，組織相應的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，促本組教師共同提高,。

3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學信息,，研究新教法，提高教學水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。倡導教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學的研討，通過研討反思,，提高教學水平,。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文,。

3,、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

語文教研組新學期工作計劃和目標 下學期語文教研組工作計劃篇二

以學校工作計劃為指導,，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平；深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學質(zhì)量,，

1,、在初中語文教研工作中,，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想，樹立教學研究工作的全局觀,；要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,，樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識；要克服教研對象上狹隘的學科本位思想,，樹立教研對象上的整體觀,。

2、調(diào)整教學研究策略,，進一步提高教學研究的質(zhì)量和水平,。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導教學實踐的途徑和方法；分析新課程目標與內(nèi)容的構(gòu)成,，學習和解讀課程標準,，研究新課程應有的活動形態(tài)和教學方式，不斷提升教學研究的實效性,，使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應,；搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術(shù)交流平臺,，形成并進一步樹立教研的成果意識,。

1、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學入手，將教改落到實處

教研活動爭取每兩周一次,，確立中心發(fā)言人,，要有效地運用時間，活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學指路。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動,，評出一等獎,、二等獎若干名，以激勵教師,，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師,。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實,，讓每位教師參與進來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

2,、嚴肅教研活動與集體備課時間

教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點,，到點準時開會,，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式,，要切實有效地為教學服務,，

3、加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時,，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,，即"生活課堂生活",。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習,，更要重視社會生活中的言語實踐,。

4、教師間互幫互學,，共同提高每位教師的教學水平,。

1、本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10——18節(jié),，要邊聽邊思，做好記錄,，及時評注,；通過相互借鑒，取長補短,；形成更為濃厚的教研風氣,，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。

2,、本學期上好兩節(jié)教學研究課,，充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平,。

本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新,、勇于實踐",。我們要求學生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法,。相信,，在全組教師互幫互助共同努力只下，一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌,。

附：公開課安排表：

以學校工作計劃為指導,，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平；深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學質(zhì)量,。

1、在教研工作中,，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,，樹立教學研究工作的全局觀；要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,，樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識,；要克服教研對象上狹隘的學科本位思想，樹立教研對象上的整體觀,。

2,、調(diào)整教學研究策略，進一步提高教學研究的質(zhì)量和水平,。要加強以新課程為重點的教育理論研究,，探索現(xiàn)代教育理論指導教學實踐的途徑和方法；分析新課程目標與內(nèi)容的構(gòu)成,，學習和解讀課程標準,，研究新課程應有的活動形態(tài)和教學方式，不斷提升教學研究的實效性,，使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應,；搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術(shù)交流平臺,，形成并進一步樹立教研的成果意識,。

1、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學入手，將教改落到實處

教研活動爭取每兩周一次,，確立中心發(fā)言人,，要有效地運用時間,，活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學指路,。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動，評出一等獎,、二等獎若干名,，以激勵教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師,。除此之外,，教研的內(nèi)容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。

2,、嚴肅教研活動與集體備課時間

教研組每次的活動時,，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時開會,，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學服務,。

3,、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時,，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,，即"生活課堂生活",。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習,，更要重視社會生活中的言語實踐,。

4,、教師間互幫互學,，共同提高每位教師的教學水平,。

1、本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10——18節(jié),，要邊聽邊思，做好記錄,，及時評注,；通過相互借鑒，取長補短,；形成更為濃厚的教研風氣,，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。

2,、本學期上好兩節(jié)教學研究課,，充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平,。

本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新,、勇于實踐"。我們要求學生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識,。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法,。相信,，在全組教師互幫互助共同努力只下，一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌,。

語文教研組新學期工作計劃和目標 下學期語文教研組工作計劃篇三

新學期,，新氣象，新挑戰(zhàn),！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學,、熱愛學生的思想，努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂,。特將本學期的工作計劃如下：

本學期教研活動工作以高效課堂為主線,，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究,，強化對“自主,、合作,、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量,。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革,，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位,，真抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真,、大膽實驗,，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗,。

圍繞“說教材”活動,、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動,，認真完成研討專題,，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平,，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質(zhì)的有效渠道,。

（一）學好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點,，適應社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng),。為了適應這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1,、認真學習先進的教育教學理論和通讀一,、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2,、每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時,，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3,、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學,，提高效率

1、結(jié)合學科特點,，完善課堂模式,。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學,、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地,。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，繼續(xù)探索課堂教學模式,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學,；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)教研,，確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課,，同時,，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

3,、課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,，有頭有尾；授課課型明確,，新授課,、練習課、復習課,、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查,。

4、作文訓練要確保8篇,，教師批改要做到“兩個眉批,、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文,，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓練應全方位的。教學要克服隨意性,，形成作文教學的系列性,。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力,。初三年級面對的是中考,，作文訓練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材,。必須注意并解決學生的書寫問題,，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練,，逐點逐項落實,。

5、注意學困生的教育,，管理好課堂教學秩序,，能夠個別提醒指導；不辱罵,、體罰,、恐嚇學生，也不放任自流。

6,、聽課每人不少于20次,，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同進步。評課活動注重實效性,，擴大交流的層面,。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式,，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講，人人參與,，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時,，力求說出自己的一點感受,、一點反思、一點認同或者一點求異,。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言,、各抒己見,。

7、注重語文的課后輔導,。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學科的社團活動,；特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣,，一定要爭取所有的學生愛母語,，愛語文老師，愛語文學科,。初一,、二學生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習慣,，每班一月一評,。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地,，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績,。

（三）加強課題研究,，培養(yǎng)學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學生知識面,，正確引導學生看課外書,，如在初一、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,，即"生活—課堂—生活",。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習,，更要重視社會生活中的言語實踐,。

本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃,、及時總結(jié),，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極科研實踐,。

（四）堅持正確導向,，抓好畢業(yè)班教學工作

初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復習工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析,。同時，初三語文老師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復習工作,。

1,、開展豐富多彩的課外活動。

（1）提供各班必讀與選讀書目,，要求學生抽時間讀,，教師應督促檢查。

（2）組織語文知識競賽,。七八年級漢字聽寫大賽（12,、13周）。

（3）書法等級考試（16周）,。

2,、教研時間及常規(guī)檢查。

（1）每周四上午17：20—18：00為教研時間,。開展教研活動時,，以“說教材”、理論學習和初三復習工作研討為教研重點,。

（2）落實教學教研常規(guī),。每節(jié)課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情況。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓,，并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容,。

3、公開課教學活動安排

（1）宗旨：圍繞學校的課改要求,，講究課堂藝術(shù)和教學效率,，堅持“一磨二上三展示”。

（2）時間：見安排表,。

（3）要求：有教案,，有教學反思。

語文教研組新學期工作計劃和目標 下學期語文教研組工作計劃篇四

六年級是小學的最后一學年,，其特殊地位要求六年級教材加強整合性,，教材致力于綜合性的學習活動,，使學生在實踐中綜合運用學過的知識，提高解決實際問題的能力,，進行比較廣泛的文化積累,，基本上實現(xiàn)能夠自學語文，切實推進《語文課程標準》提出的“全面提高學生的語文素養(yǎng)”的目標的實現(xiàn),，

六年級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成,，每個單元由主體課文、拓展閱讀,、綜合活動和單元小結(jié)四個部分組成,。

“主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起,，為學生學習語文創(chuàng)設(shè)一個情境，便于教師和學生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,。

每單元大致有五篇課文,，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀,。

習作主要從三個途徑創(chuàng)造習作練筆的情境,，使學生愿意寫，有的寫①日記隨筆情感化很很強,，不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合,，續(xù)寫、仿寫,、改寫,、想象作文。學生可根據(jù)自己的興趣選擇,。③調(diào)查報告,、小品、廣告等習作選擇空間更大,，可以敘事,、抒懷，也可以議論,、說明,、紀實。

綜合性學習,，主要是為提高學生與人交往合作的能力,，動手能力，運用語文基礎(chǔ)知識的能力,，分析問題和解決問題的能力,。

單元小結(jié)分“自我評價”和“他人評價”兩欄,，以自我評價為主，以文字陳述為主,。

全冊教學的重點是精讀課文的教學,。

精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功的教學憑借,，應該注意從以下幾點突破：

1,、加強詞語的訓練，要引導學生自覺地運用字典,，聯(lián)系上下文的方法準確地理解詞語,，

2、重視初讀的指導和訓練,，在精讀課文的教學中,，要安排比較充裕的時間讓學生初讀課文，使學生在理解的基礎(chǔ)上初讀,。

3,、充分發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生通過自學,。理解課文的思想內(nèi)容,。

教學的難點是習作的教學：

本冊共有八次習作訓練，有記實作文,，有所寫和讀后感,，還有一定不提示任何要求的自由練習習作。

指導習作,，突破難點,，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生的觀察,、思維和練筆的積極性,，要鼓勵學生說其話、實話,、心里話,，表達真情實感。

1,、精讀課文24篇約50課時;

2,、拓展性閱讀課文16篇約20課時;

3、習作八次約25課時;

4,、綜合活動8個約18課時;

5,、單元小結(jié)8個約10課時;

6、機動,、復習,、檢測約20課時,。

語文教學應在師生平等對話的過程中進行。

學生是語文學習的主人,。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣,，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境,，尊重學生的個體差異,，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

教師是學習活動的組織者和引導者,。教師應轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略,，引導學生在實踐中學會學習,。

努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學。

溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學校,、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動,，拓寬學生的學習空間,，增加學生語文實踐的機會。

培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當做外在的附加任務,。應該注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中,。

語文教學要注重語言的積累,、感悟和運用，注重基本技能的訓練,，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ),。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，促進學生持續(xù)發(fā)展。

學生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容,，采取合適的教學策略,，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

語文教研組新學期工作計劃和目標 下學期語文教研組工作計劃篇五

為更好地完成新學期的任務,，全面提高教學質(zhì)量,，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合小學語文組的實際情況,，現(xiàn)制定工作計劃如下：

本學期語文教研組工作將本著倡簡,、務實、有度的工作作風,，按照學校工作安排,，開拓性地開展工作；通過注重教師讀書,、學習,、交流、研討,，依托學生活動,，結(jié)合校情、學情,，營造大語文教育氛圍,，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,，提倡人人參與,，相互提高，深入開展,，并做到有目標,，有準備，重過程,，有收獲,。

1、結(jié)合學科特點,，定期按上級要求,，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,，開展新教育理念學習,，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想,，樹立正確的學生觀、教學觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,，學生為根本，逐步建立學習性教研組,。

2,、通過校內(nèi)公開課交流活動，互相學習,，取長補短,，促進組內(nèi)教師業(yè)務素質(zhì)和能力整體性提高。

1,、本學期,，配合學校，開展推門聽課活動,，促進組內(nèi)或同年級教師的交流,、研討，提高課堂教學效率,，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、認真落實集體備課制度,，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性,。

3,、切實抓好公開課，認真開展備課,、上課,、聽課、說課,、評課交流活動,。要求組內(nèi)全體教師參加，以達到相互交流,，共同提高的目的,。

4、積極配合和參與學校的組織開展的一切活動,，每次都能認真高效地完成,，在配合和參與中有收獲,。

5、加強教育教學成果,、經(jīng)驗總結(jié),。要求每位教師不斷地學習和總結(jié)課堂教學實踐，進行研究,、反思,、改進，并寫出高質(zhì)量的教學論文,，力爭在教育刊物上發(fā)表,，適時參加縣組織的教育成果評比活動。

6,、利用網(wǎng)絡資源輔助教學,。組織教師熟悉并嘗試在日常教學中運用多媒體網(wǎng)絡教學手段，積極推進將計算機輔助教學充分整合到語文課堂教學中,，滿足現(xiàn)代課堂教學的要求,，提升課堂教學效果。

1,、強化常規(guī)管理,，提高教學效率

（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情,，備學情,，要有針對性、有特色,，做到教學目標明確,，方法靈活多變，重難點突出,，努力調(diào)動學生學習語文的興趣,，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案,，反對照抄照搬,，敷衍了事。反思達到30%,。

（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求,，努力提高教學藝術(shù)，關(guān)心學生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡信息資源，鼓勵使用課件輔助教學,，拓寬學生學習時空,，提高課堂教學效益。

（3）作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍,，作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。

（5）測試：每位老師出一份期中測試卷,。

教研組將配合學校以定期檢查為主,，抽查為輔，對計劃,、備課,、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報,。

2,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀、寫字等良好習慣,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

本學期,，我們要注重加強學生語文實踐活動。學校計劃，定期開展全校性學生語文實踐活動,，希望各位教師能及早安排,、積極配合。

1,、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日,，二、三年級要開展“寫一句（段）話”活動,，四,、五、六年級圍繞“節(jié)日主題”,，開展習作活動,。

2、積極配合學校,，拓展學生的閱讀訓練,，發(fā)揮學校圖書室書籍的作用，開闊學生的視野,。各位教師要高度重視,，鼓勵學生積極到圖書室借閱圖書。

3,、嘗試堅持每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文展播活動,。

4、嘗試每月出一期學生優(yōu)秀作品?？?，培養(yǎng)和提高學生的學習積極性的創(chuàng)造性。

我組是一個團結(jié)奮進的集體,，希望大家一如既往,，在學校的正確領(lǐng)導下，團結(jié)一心,，把我們的各項工作干好,，出成績，見成效,，再創(chuàng)佳績,！

附：活動安排

九月

1、制定教研組,、學科工作計劃,。

2、召開教研組會議,，安排本學期教研活動,；制定本期集體備課計劃,，確定重難點課，落實主備人,。

3,、二至六年級開展以“中秋節(jié)”為主題的習作活動。

4,、組織學習多媒體課件制作和使用方法,。

5、出一期學生優(yōu)秀作品?？?。

6、教學常規(guī)檢查,。

十月

1,、高年級學段集體備課

2、高年級學段公開課

四年級：李潔,、潘西

六年級：葉志秋

3,、二至六年級開展以“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”為主題的讀書活動,。

4,、出一期學生優(yōu)秀作品專刊

5,、教學常規(guī)檢查

十一月

1,、半期考試

2、中低年級學段集體備課

3,、中低年級學段公開課

一年級：葉靜潔,、夏菁菁、麻艷艷

二年級：馬慧仙,、蔣拉潔,、金桃紅

三年級：周蝶、金而爽,、夏陳飛

4,、出一期學生優(yōu)秀作品專刊

5,、教學常規(guī)檢查,。

十二月

1、出一期學生優(yōu)秀作品?？?/p>

2,、復習計劃及應考措施交流。

3,、教學常規(guī)檢查。

元月

1、撰寫期末語文學科總結(jié),，教研組工作總結(jié),。

3、收集教師教研論文,、教學課件,。

4、有關(guān)參考資料,、掛圖等歸還學校,，做好資料整理工作。

語文教研組新學期工作計劃和目標 下學期語文教研組工作計劃篇六

更新觀念,、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心,，以課堂教學為重點,，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務,。

本教研組由1-6年級語文教師組成,，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合,、彼此的取長補短,，達到共同提高,。

1,、各項競賽成績有突破,。

2、教學質(zhì)量大提升,。

3、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極的開展各項語文教學活動。

(一)強化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量,。

本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體,，打團隊仗,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。

(二)抓好教師的業(yè)務學習,。

1、加強理論學習,豐富教研活動,、根據(jù)單周工作安排,組織教師學習有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施、

2,、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育,。

3、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效,、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。

4,、開展走出去,，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學習體會,，使一人學習,，大家受益,。

5,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐,。

(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1,、加強教研、備課,、聽課,、評課,、作業(yè)、輔導的檢查管理,。

2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進行學習,、交流、備課及評課等活動,。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,。本學期的備課方式仍倡導表格式,，強調(diào)反思的記錄要個性化,，要多關(guān)注教學目標,、知識點的達成情況,。

4,、完善集體備課制度,，每次集體備課要求記錄在案,。

5,、積極開展聽課,、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6,、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,，質(zhì)要高,，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè);學生作業(yè)案面整潔，人次齊全,。

7,、課堂上關(guān)注學困生,，努力培養(yǎng)學困生學習興趣,，扎實提高學困生學業(yè)成績,。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動,。

(四)開展學科活動,，促進學生發(fā)展

1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關(guān)活動,。在做好家長支持,、配合工作的同時,，充分利用班級圖書角,、學校圖書館,，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量,。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。同時,，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會,，讀書筆記展覽等活動,，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流,。

2,、貫徹縣教育局德育工作要點,，在語文學科中滲透民族精神教育,，并圍繞民族精神教育主題開展相應的語文實踐活動,。

3,、組織學生參加各種語文寫作活動,，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿,。

4,、各年級切實利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中,，及時有效地進行環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)保意識,。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,，例：手抄報,、社會調(diào)查等,。

語文教研組新學期工作計劃和目標 下學期語文教研組工作計劃篇七

本學期,，我們語文教研組全體成員將繼續(xù)認真學認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《新課程標準》和教育工作會議的有關(guān)精神，進一步深化課程改革,，不斷地總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策,，抓教學常規(guī)的落實,，開展課題研究,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)交,，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,。真正確立以“為了每一個學生的發(fā)展”為軸心,。努力發(fā)展和提高學生的語文素養(yǎng),，全面提高教學質(zhì)量，使教研組工作上一個新臺階。

1,、加強教研組團隊建設(shè)，建設(shè)學習型教研組,，以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，促使教師的專業(yè)化成長。一個優(yōu)秀的團隊離不了組員們共同的努力,。

2,、在重構(gòu)課堂教學的過程中，關(guān)注效益,。其重點體現(xiàn)在兩個方面。其一,，對教材的理解和把握(包括計劃,，教學設(shè)計，教學反思),，其核心是教學設(shè)計，其靈魂是教學目標;本學期教學時間相對較緊,，要高質(zhì)量的完成教學任務,，必須提高課堂教學效率,。其二,，課堂教學的組織能力。教研組將加強研究和學習,。在研究和學習相互之中不斷來豐富對教材的理解和把握;同時,，要通過觀摩,、交流,、互助,，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力,。將二者有機的結(jié)合，形成對重構(gòu)課堂教學為最初原動力,。

3、針對學區(qū)情況及學生情況的差異,，從不同的角度進行研究,，形成具有學科特色的教學成果,。繼續(xù)加強古詩文的誦讀,。以課堂教學質(zhì)量為基礎(chǔ),，堅持教研活動前的文章學習，確定每次教研活動主題,，做到有目的，有組織,，有步驟，有結(jié)論,。

為貫徹學校教學科研的指導思想，達成教學科研的基本目標,，本學期我們語文組工作開展的具體策略和措施如下：

1、抓好備課和集體備課,。

開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要鉆研教材及新課程標準,，弄清本學科的教學目標,，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求,，再與同年級教師進行交流討論,，選擇較好的教學方法,。集備要加強管理,，做到開會及時,，人員齊全，記錄認真,，秩序井然,，內(nèi)容充實,，做到定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;要定期檢查教師教案,，教案除正常環(huán)節(jié),，還要有體現(xiàn)環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容，做到有記載,，有反饋。

2,、抓好聽課、評課工作,，把聽課、評課作為語文教學的常規(guī),。各年級語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課,，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展,，每位教師至少每周聽2節(jié)課。借鑒外校語文組的經(jīng)驗,，積極參觀兄弟學校組織的教研活動,，虛心學習，探討研究,。

3,、寫好教案,，統(tǒng)一進度，及時組內(nèi)集體備課,，注重創(chuàng)新空間的設(shè)計,。作到認真完成教學反思,，及時彌補缺漏，在最短時間內(nèi)達到最好的效果,。加強教學方法研究,，精心設(shè)計,，認真實施每一堂課教學任務,。

4,、開展常規(guī)作業(yè)與特色作業(yè)相結(jié)合的作業(yè)設(shè)計活動,。結(jié)合學生的實際情況,，設(shè)計適合學生的常規(guī)作業(yè)與特色作業(yè),。努力讓學生在課堂練習與課后練習中經(jīng)過有效的練習,，鞏固所學的知識,，形成相應的技能。在輔導方面,，要建立班組后進生輔導記錄、落實轉(zhuǎn)差目標,、責任，盡最大努力轉(zhuǎn)化學有困難的學生,。

5,、狠抓寫字教學,，每天安排學生不少于20分鐘的寫字時間,，老師作認真指導，努力使學生的字寫得"入規(guī),、入軌、入體",。要重視對口語交際教學的研究，加強對作文教學的研究,。

6、閱讀教學將繼續(xù)作為本學期教研組研究的重點,。倡導師生積極參與閱讀,，針對學生的不同情況,，加強對閱讀教學的指導實踐和研究,，好的方法與經(jīng)驗在組內(nèi)推薦,，進行經(jīng)驗交流,。加強閱讀與積累(自主識字與詩歌、經(jīng)典古文,、故事,、散文,，好詞佳句的積累,，小短文與詩歌的寫作)加強課外閱讀的指導，著力營造書香校園,。要切實提高課堂教學的效率,，減輕學生過重的作業(yè)負擔，擠出時間讓學生多讀書,、讀好書，讀整本的書,，讓書香浸潤到校園的每一個角落,。

三月：

1,、學習教學大綱及學校工作計劃，明確學期計劃制定和備課的具體要求,。

2、檢查教師超雙周備課教案(開學后第三周)

3,、完成組內(nèi)教研課的安排及協(xié)調(diào)工作,，組織教師參加本組的聽評課,。

四月：

1,、準備第一次月考,。

2,、組織檢查教師備課，課后的作業(yè)設(shè)計及課后反思,。

五月：

1、自查教案與學生作業(yè)設(shè)計與批改,。

2,、組織期中的學生檢測,，并探討教學方法的調(diào)整與改進,。

六月：

1、討論并擬訂各年級各班級復習計劃,。

2,、進行教案及各項常規(guī)檢查。

七月：

1,、檢查教師對學困生進行輔導轉(zhuǎn)化的資料記錄。

2,、組織學生期末復習與測查。

語文教研組新學期工作計劃和目標 下學期語文教研組工作計劃篇八

新學期,，新氣象，新挑戰(zhàn)!鄭中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學,、熱愛學生的思想，努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂,。本學期語文教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性,、實用性，提高學生的語文素養(yǎng),。

特將本學期的工作計劃如下：

本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究,，強化對“自主,、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,，努力推進素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量,。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學改革,，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法,，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真,、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程,，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“說教材”活動,、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動,，認真完成研討專題,，提高教師的教學水平，提高我校的`語文教學水平,，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質(zhì)的有效渠道。

(一)學習

1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一,、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率,。

(二)常規(guī)

1.結(jié)合學科特點，完善課堂模式,。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學、提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地,。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率,。

課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,，有頭有尾;授課課型明確,，新授課,、練習課,、復習課、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查。

2.加強常規(guī)教研,，確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課,，同時，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。實行集體備課制度,。認真開展好集體備課工作，同年級的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應課改的要求,，理念要新穎，方法要多樣,，教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學習,，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課,。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題,，要研究中考的試題趨勢,。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后，寫出相應的分析反思,，集中上交,。

3.初中作文訓練要確保8篇,，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”,。二年級注重情境會話訓練,，三年級看圖寫話,，初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓練應全方位的,。教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性,。每一篇作文都要詳細講評,，提高學生的寫作能力,。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成,，課外訓練學生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材,。必須注意并解決學生的書寫問題,，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進行片段訓練,，逐點逐項落實,。

4.注意學困生的教育,，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導;不辱罵,、體罰,、恐嚇學生,，也不放任自流,。

5.聽課每人不少于10次,，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步,。評課活動注重實效性,，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行,，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講,，人人參與,，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時,，力求說出自己的一點感受、一點反思,、一點認同或者一點求異。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,，力求做到暢所欲言,、各抒己見,。

6.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導,，培養(yǎng)他們語文學習興趣,，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師,，愛語文學科。小學三年級,、初一、二學生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習慣，每班一月一評,。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地,，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體,，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績,。

(三)科研

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴大學生知識面,，正確引導學生看課外書,，如開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活",。再者,，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習,，更要重視社會生活中的言語實踐,。

本學期要進一步加強課題研究過程管理,，及時計劃,、及時總結(jié),，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際,，積極科研實踐,。

（四）中考

九年級語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革九年級語文教學,，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和復習工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,，九年級語文老師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復習工作,。

1.開展豐富多彩的課外活動,。

(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀,，教師應督促檢查,。

(2)組織語文知識和能力競賽,。

一年級識字大賽( 周),。

二年級情境會話能力檢測( 周),。

三年級看圖寫話比賽( 周),。

七八年級詩詞大會/文史知識現(xiàn)場賽( 周),。

(3)書法等級考試( 周),。

2.教研時間及常規(guī)檢查,。

(1)每周一下午14:20-17:00為教研時間,。開展教研活動時，以上課,、理論學習和九年級復習工作研討為教研重點。

(2)落實教學教研常規(guī),。每節(jié)課應做到“不備課不上課,，”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況,。

(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓,，并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容,。

3.公開課教學活動安排

(1)宗旨：圍繞學校的課改要求,，講究課堂藝術(shù)和教學效率,，堅持“一磨二上三展示”,。

改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評。嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文,。

每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃,，有準備，主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲,。保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課,、聽課任務，認真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務水平。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議,。

語文教研組新學期工作計劃和目標 下學期語文教研組工作計劃篇九

新學期即將到來,，為了我們初中部的語文教學更好地開展,，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：

以義務教育《語文課程標準》為指導,，以“課內(nèi)比教學”活動為契機,，以“注重積累，培養(yǎng)習慣,，指導學法,，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革,，強化教師隊伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學行為。保持與時俱進的精神,，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平,。

通過教研,、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進教研組。

(一)加強日常學科教學管理,，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”

推進“輕負擔,、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標,、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展,。據(jù)此,，我們要重點做好以下幾方面工作：

1.組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄,。明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導,、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3.堅持對學生進行學法指導工作,。在教學過程中,，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導,、聽課指導,、作業(yè)指導、復習指導,、考試指導,、看書指導、錯題集匯編指導,、學習資料管理指導等學法指導工作,。

4.追求樸實教學，提高課堂教學實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講,，疑點難點必講，學生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會的不講,，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學生回顧反思,，盡量做到當堂清

5.重視做好“四清”教學管理的工作,，達成對學科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學生課后輔導過程中,，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復習過程中,，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學中,，教師要指導學生整理基礎(chǔ)知識并形成學習筆記,，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6.作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習,，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。

7.按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8.重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作,。在教學過程中,，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生,，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”,。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學習的信心,，及時給他們做好補差工作。

(二)加強學科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導語文組人人參與學校所立課題的教研,，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長,。

1.認真落實教師個人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際,，分析學情,，調(diào)整好教學方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程,，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2.努力提高學科教研組的工作實效,，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。

4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務,，為教師的專業(yè)成長服務。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊伍

本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。

1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作,。本學期將結(jié)合教師在教學過程中的實際需要,，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作,。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動,。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作,。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導,，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習,，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習,，包括粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫,、普通話等方面的提高,。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作,。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流,。認真學習其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長,，取長補短,，開拓思路。

九月份：

1.制定教學工作計劃,，落實相關(guān)工作;

2.照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);

3.組織開展“師徒結(jié)對”工作;

十月份：

1.照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);

2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學評選活動;

3.組織參加語文教學專題研討會,。

十一月份：

1.照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);

2.組織開展期中教學常規(guī)工作檢查;

3.組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;

十二月份：

1.照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);

2.組織參加初中學生閱讀能力競賽;

3.組織參加書香班級評比;

一月份

1.照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);

2.組織期末復習，做好期末檢測和教學質(zhì)量分析工作;

3.做好課題結(jié)題,、成果參評工作;

4.組織期終教學常規(guī)檢查活動;

5.撰寫工作總結(jié),。

語文教研組新學期工作計劃和目標 下學期語文教研組工作計劃篇十

在陣陣徐徐的秋風中，我們又迎來了一個新的學期,。我們懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學期的教學工作之中,。為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質(zhì)教育,，切實搞好我校語文教育教學工作,，特制訂工作計劃如下：

認真落實市教育工作會議精神，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點遵循《小學語文新課程標準》,，以省級優(yōu)質(zhì)學校的評審為契機，深化課堂教學改革,，全面推進素質(zhì)教育,，進一步提升每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學質(zhì)量,。以優(yōu)化課堂教學作為突破口,，以調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點,，加強研究,，反復實踐，搞好基礎(chǔ)教育,，提高教學質(zhì)量,，確保學校語文教學質(zhì)量邁上新臺階。

我校語文教研組將進一步端正教育思想,，發(fā)揚求真務實的作風,，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式,，開展扎實有效的校本教研活動,。

（一）加強理論學習，增強課程改革的意識

1,、利用業(yè)余學習時間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》,，本學期至少讀一本教育理論著作,，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用,，把握教材的編寫意圖,。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動,。

2,、加強教研學習，緊緊圍繞校長室,、教導處制定的工作目標,，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度,，扎扎實實學習課程標準,。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動,，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂,。

1、開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧,，要做到有組織、有計劃,、有安排,、定時間、定內(nèi)容,、定主備,，突出重點，解決難點,，著力提高集體備課質(zhì)量,。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改,、調(diào)整,，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口,，堅持以新課程理念為指導思想,，重視“自主、合作,、探究”的學習方式在課堂上的具體落實,。課堂教學倡導真實,、樸實、扎實的教學風格,。本學期,，在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課,、評課活動,，讓大家觀摩、反思,、交流,、學習，共同成長,，從而促進課堂教學總體水平的快速提高,。

2、配合學校大課題的要求,，做好子課題的研究,，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時,，處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,，提高自己的業(yè)務水平。

（四）規(guī)范教研組活動,，提高教學實效,。

1、以課堂教學研究為陣地,，不斷提高課堂教學水平,。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索,。評課遵循“四步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課,、骨干教師點評、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思,，一份組內(nèi)評議,。

2、要夯實一年級新生的拼音教學,，做到每個學生都要進行過關(guān)測試,。扎實做好低年級的識字、閱讀教學,，讓教室的墻壁,、板報、廣告牌都成為學生識字的源頭,。

在識字教學中教師應盡量注重情趣性,、啟發(fā)性、互動性,、自主性,。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣,。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練,，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質(zhì)量,；

3,、以作文教學為重點，加大研究力度,，生活是學生作文的源泉,，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關(guān)系的研究,，重視想象作文的研究,，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性,，帶他們?nèi)ンw驗生活,，感受生活，創(chuàng)造生活,，從而開辟作文寫作的源泉,，切實提高學生的作文能力,，指導學生寫好作文。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記,。

4,、進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量,，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字,，為創(chuàng)建書法特色學校做好充分的準備,。

5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控,。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時批改、及時調(diào)控教學,。

6,、根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作,，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課,、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。

7、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學資料、教學論文,、教研組計劃,、教研活動記錄、教研組總結(jié),、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載,，健全檔案。