做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

骨干教師專業(yè)發(fā)展計劃 骨干教師的發(fā)展規(guī)劃篇一

一,、基本現(xiàn)狀分析：

我于xxx年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實，團結(jié)協(xié)作,，善于反思,，勤于實踐，對學(xué)生有愛心,，有符合自己個性的教學(xué)風(fēng)格,。作為教導(dǎo)主任，能起帶頭作用,，團結(jié)教師共同進步。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結(jié),，對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進行針對性的教育和引導(dǎo),，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點，彌補先有不足之處,。

二,、預(yù)期目標(biāo)：

作為市級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。加強數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志,、專業(yè)理論書籍,，并寫好讀后感。

2,、增強科研意識和科研能力,，積極開展科研工作。

3,、上好區(qū),、校公開課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、合理運用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流,，增強教學(xué)效果,。

5、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師,，有明顯成效,。

三、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2)本學(xué)期16周左右上一節(jié)數(shù)學(xué)研究課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進行研討及反思，共同進步,。

(3)平日要更細心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進步,。并組織本學(xué)科組教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

(4)在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實踐前的反思,，實踐中的反思，實踐后的反思,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),。

(6)扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員,，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

(7)采用多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我作為市級數(shù)學(xué)骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力,，會使工作更完滿!

骨干教師專業(yè)發(fā)展計劃 骨干教師的發(fā)展規(guī)劃篇二

自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教師以來,，我就喜歡上這門課程，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力,，在實踐中總結(jié),，在總結(jié)中提升，掌握了比較扎實的教學(xué)理論基礎(chǔ),，初步形成“親近學(xué)生,、注重探究”的教學(xué)風(fēng)格，有較強的教育科研能力和創(chuàng)新能力,，對學(xué)校、學(xué)生有很強的責(zé)任感,，多次在省,、市,、區(qū)作專題講座或經(jīng)驗交流,，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。

目前,，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理,，對追求產(chǎn)生了迷惘感，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性,，教育理論水平亟待進一步的提高,。

1．提高理論修養(yǎng)，豐實專業(yè)知識,，成為有思想,、有品位的教師。

2．積極投身教育科研,，在課題,、論文、觀摩課等方面均有建樹,。

3．利用各種教學(xué)資源,，開展豐富多彩的主題科普活動，打造校園科技特色,。

4．積極參與培訓(xùn)工作,，提高本區(qū)、市教師的專業(yè)素養(yǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．學(xué)習(xí)中求進步

樹立“終生學(xué)習(xí)”的意識，積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備,，提高自身的教學(xué)修養(yǎng)。我會珍惜每次骨干教師培訓(xùn)的機會,，認真學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念,。在做中學(xué)、學(xué)中做,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在教學(xué)能力上有質(zhì)的飛躍，讓學(xué)生更喜歡我,，喜歡我上的課,，喜歡我教的學(xué)科，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗,。

2．實踐中求發(fā)展

在教學(xué)中,，我將堅持“面向全體”的原則，找準(zhǔn)教學(xué)的起點,，把握教學(xué)的重點和難點,，創(chuàng)造性的組織課時教學(xué)內(nèi)容，明確每個環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，擬定彈性的教學(xué)路徑,，課堂教學(xué)動態(tài)生成，努力提高課堂40分鐘效率,。另外,，作為一名市級骨干教師，我會爭取開設(shè)各類示范課,、公開課等,，在合作交流中鍛煉自己、提升自己,。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí),，吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和寶貴的經(jīng)驗，取長補短,，把學(xué)到的知識運用到課堂教學(xué)中,，不斷改進教學(xué)方法，嘗試新的課堂教學(xué)形式,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。

3．科研中求突破

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚停瑘猿衷诮虒W(xué)實踐中開展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟、最科學(xué)的辦法,。我會認真學(xué)習(xí)和借鑒先進的教改經(jīng)驗,，洞察最新的教改動態(tài),，關(guān)注教學(xué)改革實踐和研究成果，博采眾長,，為我所用,，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理念,。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,。順著思，反著思,，整體思,，局部思，從多個角度或換個角度看問題,，不被表象所迷惑,，認真撰寫論文、案例或隨筆,，把自己的研究從實踐層面提升至理論層面，體驗著改變自己,、改變課堂,、改變學(xué)生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音,，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文,，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎。

骨干教師專業(yè)發(fā)展計劃 骨干教師的發(fā)展規(guī)劃篇三

自1996年師范畢業(yè)至今,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習(xí)其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。在骨干教師培訓(xùn)班里,，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強,，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多,，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟的班級里,，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高,。

１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

２,、堅持每天讀書一小時時,，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力和理論水平,。 ３,、重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

１,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

２,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

３,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的或市內(nèi)知名教師,，成為學(xué)生喜歡,、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

４,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性。我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志,，通過孜孜不倦的閱讀，不斷提升自己的品味,，讓自己成為一名有素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教育工作者,。

２、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師,。

３,、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

充分利用學(xué)校的對媒體設(shè)施設(shè)備，進行課堂教學(xué)實踐,，不斷學(xué)習(xí)新的多媒體技術(shù),，運用與教育教學(xué)之中。

生動的課堂,、全面的數(shù)學(xué)素養(yǎng),、扎實的教學(xué)基本功，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力。

骨干教師專業(yè)發(fā)展計劃 骨干教師的發(fā)展規(guī)劃篇四

1,、優(yōu)勢：本人工作認真負責(zé),，虛心好學(xué)，積極投身于市,、區(qū)級的課題研究,，大膽進行教育教學(xué)改革，走在課改的前列,。同時,，本人能善于總結(jié)教育教學(xué)中的得失，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、不足：由于學(xué)校規(guī)模較大、科普活動工作量大及輔導(dǎo)競賽活動頻繁的原因,，本人在課余學(xué)習(xí)先進教育理論方面的時間花得較少,，這樣就有礙于進一步提升自己的`理論水平及專業(yè)發(fā)展,。

1、師德：本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，有著強烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，關(guān)心和愛護學(xué)生，為人師表,，教書育人,。本人能嚴(yán)以律己，寬以待人,，任勞任怨,，始終以學(xué)校的大局為重，承擔(dān)學(xué)校分配的各項任務(wù),，當(dāng)學(xué)校需要我時,，能毫無怨言，即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中,，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用,。在今后的工作中，本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣,，進一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員。

2,、教育教學(xué)：在教育教學(xué)中本人堅持以人為本,，堅持學(xué)高為師，身正為范,，以自己的人格魅力感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生。在長期的教學(xué)探索與實踐中積累了一定的經(jīng)驗,，逐步形成了自己的風(fēng)格,。在今后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念,，充分發(fā)揮骨干教師的作用，做一位家長與學(xué)生心目中的好老師,。

3,、讀書計劃：

1）學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教育理論及科普教育教學(xué)理論。

2）學(xué)習(xí)葉瀾教授的《新基礎(chǔ)教育》,。

4,、科研：

1）、爭取參加一個區(qū)級課題,。

2）,、每年有1—2篇文章在區(qū)級以上的雜志上發(fā)表或獲獎,。

3）、有經(jīng)驗文章在學(xué)校以上層面交流,。

（一）,、教學(xué)：

1、上好每一堂課,，使學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)有所得，為終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ),。

2,、每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)校級示范課，每學(xué)年完成一次區(qū)級展示活動,。

3,、與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高,。

（二）,、教研：

1、主持開展學(xué)?？破?、環(huán)境教育活動。

2,、積極開展 “校本教研”積累經(jīng)驗,，積極研討課改各年段科普活動計劃的制定與完善。

（三）,、論文：

1,、繼續(xù)完善《二期課改下校本課程的開發(fā)和實施》一文。

2,、完成科普,、環(huán)保教育教學(xué)論文；

3,、教研組建設(shè)或?qū)W?？破战逃卣拐n教程的編寫

骨干教師專業(yè)發(fā)展計劃 骨干教師的發(fā)展規(guī)劃篇五

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有 10 年教齡的一位教師了,。作為一名教師,，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

1.個人優(yōu)勢

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí),；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

2.個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗不足,，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高,；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1.教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教

學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2.進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

3.每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。

4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。

三、具體實施方案

圍繞以上三個目標(biāo),，制定了以下方案,，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升,，真正走上一條研究型教師之路,。

1.培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易,，自己在這條路上遇到的困難可以想見,，在研究實踐的過程中，我首先要求自己做到善始善終,，不能半途而廢,，無論成功失敗，都要堅持下去,，不能放棄。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。區(qū)級市級的公開展示課機會有限,，但是只要想做研究，不必拘泥于機會的多寡,，在平時的教學(xué)中,，在家常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā),，家常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會,。

3.在平時的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究,。本學(xué)期我制定的研究課題是《如何提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的有效性》，在日常教學(xué)中,，眼觀六路,，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學(xué)氣氛,，善于觀察課堂的學(xué)生情緒,，善于觀察學(xué)生的操作過程，并注重資料的收集和整理,，保證課題的順利進行,。

4.結(jié)合自己的研究進程撰寫相關(guān)的論文和報告。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗,，還是失敗的教訓(xùn),，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文,。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題,，積極進行思考，推進研究的進程,。

四,、具體行動策略

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2.善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到：

反思昨天—在反思中揚長,；

審視今天—在審視中甄別,；

前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3.樂于動筆，提高教育科研水平,。

通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,，每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文,。

數(shù)學(xué)的魅力在于促進人的思維發(fā)展，所以,，成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運,！愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué),?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ螅苍赣么搜宰鳛樽约旱哪繕?biāo),，不斷前行,。

骨干教師專業(yè)發(fā)展計劃 骨干教師的發(fā)展規(guī)劃篇六

本年度本人通過認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育文件精神，結(jié)合的先進理念和“新課程”標(biāo)準(zhǔn)要求,，努力提高自身師德修養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng)和教科研水平，使自己成為一名合格的訥河市級中年骨干教師,。特制定以下個人發(fā)展規(guī)劃：

一,、教學(xué)能力及專業(yè)發(fā)展方面

1、教學(xué)能力方面：

（1）,、加強自我訓(xùn)練并參加市教育局組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，提高自身教育教學(xué)技能，提高自身的整體素質(zhì),。

（2）,、在教學(xué)方面要有自己的教學(xué)方法及教學(xué)風(fēng)格。 一個優(yōu)秀的教師,，必須形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。教學(xué)風(fēng)格是教師在課堂教學(xué)實踐不斷學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新中形成,。

（3）,、積極參與并認真探索新課改“類型課”的教學(xué)實踐,，走出去，引進來 ,。

2、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

（1）,、爭取 1年內(nèi)能在職稱上有所改變,。

（2）、每學(xué)期讀至少兩本教育專著,，及時做好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。

（3）,、認真讀書，不斷給自己充電,，以此來更新理念,，豐富知識，增長智慧,。

二,、教科研方面：

1、主動帶領(lǐng)青年教師教師參加教研活動,，每學(xué)期在教研活動中至少有一次較高質(zhì)量的主題發(fā)言,。

2、一年中至少要上 1-2 節(jié)校級以上的學(xué)科示范課,，積極指導(dǎo)組內(nèi)教師開展校級以上的展示課,。

3、重視“”課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累,，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路,。我認為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思,，進行教改與教研,，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此,，我將積極參與部分的教學(xué)改革和課題研究,。每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

三,、引領(lǐng)示范作用 作為骨干教師,，發(fā)揮自身特長，承擔(dān)骨干責(zé)任,，帶領(lǐng)同組及年輕老師共同進步,，努力發(fā)揮示范,、帶頭和輻射作用。

1,、教研活動制度化,，對每學(xué)期的教研活動時間、內(nèi)容和形式作了統(tǒng)籌安排,。按教研計劃,，圍繞教研組課題，準(zhǔn)時開展教研活動,，有教研記錄,，保證教研活動的順利、有效的開展,。

2、教師間相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，共同提高形成制度。

3,、開展教育科研活動,。教師要撰寫出水平較高教育教學(xué)論文，提升自己的綜合素質(zhì)

4,、指導(dǎo)組內(nèi)年輕教師積極參加校級及以上的各種比賽并能使組內(nèi)年輕教師在三年內(nèi)職稱上有所提高,。

5、積極參加市縣教育局組織的各種專業(yè)技能的比賽,。

四,、班主任工作

1、主動,、負責(zé)地承擔(dān)好班主任工作,，以高度的工作責(zé)任心，認真組織開展各項活動,，注重過程,，講求實效。

2,、以“人文德育”的德育工作為目標(biāo),，切實轉(zhuǎn)變德育觀念，了解學(xué)生,、貼近學(xué)生,。

3、深入推進主動性德育的工作實踐,。

4,、開展對班級的有效的組織管理,。

5、善于運用集體教育與個別教育相結(jié)合的手段,，做深入細致的思想教育工作,，排除萬難，一切以培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，明顯提高學(xué)生道德素質(zhì)和避免突發(fā)事件的發(fā)生為目標(biāo)。

6,、把正確的教育內(nèi)容和生動有趣的教育形式相結(jié)合,， 要像教學(xué)一樣認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計主題班會活動

五.努力實施自己發(fā)展規(guī)劃在本年度承擔(dān)二節(jié)全校公開課獲特等獎,，在教育教學(xué)方面 20xx年 4月 5日我受中心學(xué)校的委托承擔(dān)了語文作文指導(dǎo)課《勇敢面對的事》指導(dǎo)課,，起到了全鄉(xiāng)作文教學(xué)的引領(lǐng)作用。20xx 年 5 月 8 日我撰寫的《語文閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)研究》榮獲校級一等獎,；20xx 年 9 月 10 日被訥河市評為“三育人”先進個人,，同時被鎮(zhèn)政府評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。20xx年9月被評為訥河市優(yōu)秀教師,。我取得的點滴成績只能代表過去,，我會在以后的教育教學(xué)之路上繼續(xù)努力。

骨干教師專業(yè)發(fā)展計劃 骨干教師的發(fā)展規(guī)劃篇七

骨干教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與自我評估 隨著教育改革的深化,，學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛猛進,，學(xué)生、家長,、社會對教師的要求越來越高,、教師的工作節(jié)奏越來越快。農(nóng)村教師的歷史使命和教師的專業(yè)化發(fā)展成為促進教育發(fā)展的動力,。社會的發(fā)展在教育,，教育的發(fā)展在教師。而教師是學(xué)校進一步發(fā)展,、提升的關(guān)鍵所在,，因此，教師個人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要,，進行自我剖析,，制定個人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢在必行,、刻不容緩的大事,。學(xué)高為師，身正為范,。為了能讓自己跟上時代的步伐,，跟上教育的潮流,，為了能更好地勝任自己的教育使命，為此,，我為自己定了自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、情況分析：

我是1982年參加工作的，當(dāng)時只是個初中生,，通過自學(xué),，現(xiàn)已經(jīng)獲得了專科學(xué)歷,。30年來,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在各位教師的指導(dǎo),、幫助下,，不斷努力，逐步創(chuàng)新,，工作認真,、勤懇、踏實,，在思想上和工作中取得了一些成績,。分析一下自己目前的情況,，我覺得自己目前在教育教學(xué)理論方面,，有一定基礎(chǔ)，對新課程理念的理解比較理智,、客觀,。我覺得自己目前的優(yōu)勢是：在教育教學(xué)研究與指導(dǎo)中，既有理論,，又有實踐,。分析自己所存在的問題，我覺得也出在理論和實踐兩方面,。雖然我是既有理論基礎(chǔ),，又有實踐經(jīng)驗，但理論也好,，實踐也好,，都還沒有達到一定的高度。理論方面,，主要閱讀了一些指導(dǎo)實踐的書籍,、文章，對較系統(tǒng)的理論書籍涉獵的少,。實踐方面,，雖然這些年從事一線教育工作有了一些想法,、一些觀點，但總結(jié)的少,，發(fā)表出

去的更少,。

二、發(fā)展目標(biāo)：

在今后的時間里,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《國培計劃》中的所有課程,，積極完善自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，科研中獨立鉆研,，在教學(xué)方面形成特色的研究型教師。

（一）成為一個會學(xué)習(xí)的教師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設(shè)計能力，科研能力等等,。

（二）成為一個自信的教師：成為一個工作態(tài)度積極專業(yè),，充滿自信的教師；讓我的自信感染我的學(xué)生,，讓他們也不再恐懼,，在學(xué)習(xí)中充滿自信。

（三）成為一個全能型教師：在工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用智慧工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型的教師,。

三,、具體實施方案

1、勤于學(xué)習(xí),，不斷豐厚自身內(nèi)涵

合理安排學(xué)習(xí)時間,，閱讀各種有利書籍，擴大視野，增長知識,，制定個人學(xué)習(xí)的具體書目,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的同時做好摘抄記錄，寫好心得體會,，努力增強業(yè)務(wù)知識和個人素養(yǎng),。每年閱讀兩本教育專著。虛心學(xué)習(xí)專家的理論,，學(xué)習(xí)他們獨具特色的思想,，科學(xué)研究的智慧。 發(fā)揚與同伴互動,、互助分享的精神,，重視傾聽同伴的聲音，大家互相 探討,，互相借鑒,，回到自己的課堂時，才能主動建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體,，把互動分享的習(xí)慣帶到工作中去,。

2、樂于動筆,，提高教育科研水平,，認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料,；嘗試進行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇；通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3,、積極反思,，提高教學(xué)質(zhì)量

反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。通過對教育理念的反思,，得到自我解剖和自身理念的提高,。 通過反思，使自己保持一種探究的心態(tài),，從而調(diào)整自己的教學(xué)行為,，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論和教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，增強自我完善的意識,，明確自我前進的方向,，通過對典型案例的深入研究和反思，尋求科學(xué),、最佳的解決方案,，把學(xué)習(xí)、科研,、實踐有機的結(jié)合起來,，大膽的嘗試、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破,，在課堂中努力探索學(xué)校的有效教學(xué)，勤于思考,。在備課中,、講課后，更多詢問學(xué)生的感受,，使自己的課堂教學(xué)更加成熟,，更具有實效性。

4,、關(guān)愛學(xué)生,，保持工作激情

對于自己在教學(xué)方面和班主任工作方面，要強迫自己及時積累,，深入思考,，盡量做到通過實踐形成經(jīng)驗，做一個能抓住細節(jié)的有心人,，擁有陽光,、樂觀的心態(tài)，用愛的陽光看學(xué)生,，讓學(xué)生在肯定中成長,，做每個學(xué)生喜歡的老師。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹篤學(xué),，與時俱進,，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展,，社會在進步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。 只有不斷加強理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值。

骨干教師專業(yè)發(fā)展計劃 骨干教師的發(fā)展規(guī)劃篇八

從新課程標(biāo)準(zhǔn)實施和新教材開始實驗至今已有好幾個年頭了,。作為一名一直工作在一線的教師無論在教育理念,、教學(xué)方法、教育評價,、教材處理以及自身角色定位等方面都經(jīng)歷了前所未有的考驗,，這其中有實踐后的驚喜，同時也伴隨著一些反思和困惑,。新課程改革的關(guān)鍵在于教師,，中小學(xué)骨干教師是提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的中堅力量，是推動新的課程改革的生力軍,，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量,。我有幸成為一名骨干教師，深感自己肩上的責(zé)任重大,，為了能更好地勝任自己的歷史使命,，現(xiàn)制定個人發(fā)展規(guī)劃如下：

一、發(fā)展目標(biāo)：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

二,、具體實施方案

1,、勤于學(xué)習(xí)，不斷豐厚自身內(nèi)涵

合理安排學(xué)習(xí)時間,，閱讀各種有利書籍,，擴大視野，增長知識,，制定個人學(xué)習(xí)的具體書目,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的同時做好摘抄記錄，寫好心得體會,，努力增強業(yè)務(wù)知識和個人素養(yǎng),。每年閱讀兩本教育專著。虛心學(xué)習(xí)專家的理論,，學(xué)習(xí)他們獨具特色的思想,，科學(xué)研究的智慧。 發(fā)揚與同伴互動,、互助分享的精神,，重視傾聽同伴的聲音，大家互相 探討,，互相借鑒,，回到自己的課堂時，才能主動建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體,，把互動分享的習(xí)慣帶到工作中去,。

2、樂于動筆,，提高教育科研水平,，認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇;通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3,、積極反思,，提高教學(xué)質(zhì)量

反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,。通過對教育理念的反思，得到自我解剖和自身理念的提高,。 通過反思,，使自己保持一種探究的心態(tài)，從而調(diào)整自己的教學(xué)行為,，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論和教育規(guī)律的做法,，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，增強自我完善的意識,，明確自我前進的方向,，通過對典型案例的深入研究和反思，尋求科學(xué),、最佳的解決方案,，把學(xué)習(xí)、科研,、實踐有機的結(jié)合起來,，大膽的嘗試、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破,，在課堂中努力探索學(xué)校的有效教學(xué)，勤于思考,。在備課中,、講課后，更多詢問學(xué)生的感受,，使自己的課堂教學(xué)更加成熟,，更具有實效性。

4,、關(guān)愛學(xué)生,，保持工作激情

對于自己在教學(xué)方面和班主任工作方面，要強迫自己及時積累,，深入思考,，盡量做到通過實踐形成經(jīng)驗，做一個能抓住細節(jié)的有心人,，擁有陽光,、樂觀的心態(tài)，用愛的陽光看學(xué)生,，讓學(xué)生在肯定中成長,，做每個學(xué)生喜歡的老師。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹篤學(xué),，與時俱進,，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展,，社會在進步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。 只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

骨干教師專業(yè)發(fā)展計劃 骨干教師的發(fā)展規(guī)劃篇九

我踏上七尺講臺已經(jīng)七年了,，在這七年里，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗的教師,通過自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點成績,曾被評為區(qū)骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,，我希望達到如下的預(yù)期目標(biāo)：

一、 不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校和區(qū)里組織的各類競賽和教研活動,，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

二,、 不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累，積極申請課題,，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵,。

三,、 不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用,。認真履行自己的職責(zé),，加強和結(jié)對教師的交流與切磋，上好示范課,，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策,，當(dāng)好一個優(yōu)秀黨員的排頭兵。

根據(jù)我今年的預(yù)期目標(biāo),，我也切實的分析了自己的現(xiàn)狀：

一,、 在教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗，但是還需要進一步的充電,。自從99年從大學(xué)的英語教育?？飘厴I(yè)后，我在02年又參加了華東師范大學(xué)的英語本科的學(xué)習(xí),，并且在04年完成三年的夜大學(xué)學(xué)習(xí),，在這期間，我能夠一邊工作,，一邊堅持學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發(fā)展,，在這兩年來,，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰,。在教學(xué)上也沒有以前那么干勁十足了，有一種怕難畏險的思想,，這樣也是不能夠與時俱進的,。

二、 具有一定的科研能力,，但對世界上先進的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳,。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題,，但是這些課題都有著比較共同的缺陷,，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠,，這和自己平時閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。

三、 作為一名骨干教師的輻射能力還不強,。去年,，我在區(qū)里開了一節(jié)公開課，而且在全校做了一次有二期課改的講座,，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋?。但是，我做的還很不夠,，平時最多的是和本年級組,，本辦公室的老師進行切磋,，也很少對學(xué)校的建設(shè)提出具體的實施意見,。

因此，我定下了如下的具體措施：

一,、 一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,，并且寫好讀后感。

二,、 積極參加區(qū)里面的各種教學(xué)方面的活動,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

三,、 和組內(nèi)的教師結(jié)成對子,，認真聽好課，互相取長補短,。

四,、 積極申請課題，把先進的理念帶到平時的實踐中去,。爭取文章能夠在市級刊物上發(fā)表,。

五、 每學(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課,，真正起到先鋒模范作用,。

六、 多關(guān)心國事校事,，以校為榮,，校以我榮，每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價值的建議,，為江小的繁榮貢獻自己的力量,。