人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園骨干教師個人計劃 幼兒園骨干老師個人發(fā)展規(guī)劃篇一

下面就制定我的學(xué)習(xí)計劃：

一,、現(xiàn)狀分析：

在當(dāng)今幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天,，我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，才能不掉隊，可是我卻深感自己內(nèi)存不足,。跟不上時代的步伐,，所以，在這次培訓(xùn)中我要抓住機遇,，在專家的引領(lǐng)和同伴的互助下全方位的提升自己,，在學(xué)習(xí)過程中我也要不斷的反思，不斷的調(diào)整自己,，使自己成為學(xué)習(xí)型,、研究型的教師。

二,、具體目標(biāo)

1,、通過學(xué)習(xí)豐富知識，提高自己的專業(yè)水平,。

2,、在專家的引領(lǐng)下提高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，在今后的工作中能夠?qū)W以致用,。

三,、具體措施：

1、積極參加培訓(xùn)活動在專家的引領(lǐng)下學(xué)會觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,，學(xué)會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,。

2、在學(xué)習(xí)過程中,，充實自己,，尋找差距,，完善自己。在聆聽專家的講座時,，感受新的教育理念,。并及時寫出感悟。

3,、積極參與課題《活動區(qū)中角色游戲的指導(dǎo)策略》的研究,，與老師制定計劃、研究方案及一起搜集材料,，寫結(jié)題報告,。

4、積極參加讀書活動,，并做好讀書筆記,，與大家交流，不斷提高自身素質(zhì),。

5,、在參與式培訓(xùn)和小組研修中學(xué)到更多的方法，以后能運用到自己的教育教學(xué)實踐中,。

以上就是我的學(xué)習(xí)計劃,，我愿意在學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì)，在今后的工作中能夠?qū)W以致用,。

幼兒園骨干教師個人計劃 幼兒園骨干老師個人發(fā)展規(guī)劃篇二

在這春天來臨,，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開始了,，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員,，興奮不已的我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，讓自己做到：學(xué)習(xí),、實踐,、收獲、飛躍,。

在幼教工作的十多年中,，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗,，但是,，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵,。如：學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進,，總在經(jīng)驗中生活,，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升,，總在被動的進行?，F(xiàn)在我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí)，以此為契機,，學(xué)習(xí),、實踐、收獲,、飛躍,，讓自己成為真正的骨干教師。

1,、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底,。

2,、多讀書，做到每月精讀一本書,，每天讀一段有關(guān)幼教的文章,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

3,、實際教學(xué)中學(xué)會科學(xué)合理的設(shè)計,、組織實施教學(xué)活動，用專業(yè)的理論觀察,、分析與反思,。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力,，較準(zhǔn)確的把握教育行為,。

4、及時記錄讀書,、學(xué)習(xí),、實踐中的有感，不斷反思,、分析,、調(diào)整。

簡單的一句話,，就是通過學(xué)習(xí),，提升理念,、掌握方法、突破自我,，讓自己有質(zhì)的.飛躍。

1,、讀書計劃

（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”,，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟）,，讓讀書成為自覺地行動,，成為生活中不可缺少的一部分。

（2）多與他人的交流,，在交流中書中的理念,、方法就逐漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分,。

（3）每月精讀一本書,、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時的反思,、寫出體會,，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印,，做到學(xué)有所得,。

（4）讀書與實際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念,，及時反思,。

“讀”有所悟、“悟”有所用,、“用”有所得,。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計劃

我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座,、參與式培訓(xùn),、小組研修、自主學(xué)習(xí),、展示與交流,。我要在保持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：

（1）認真聽專家的講座,，做好記錄和反思,，不明白的及時向?qū)＜艺埥蹋⑴c實踐相結(jié)合,。

（2）積極參與小組的各項研討,，多發(fā)表自己的觀點,、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識,，做到取舍,、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學(xué)服務(wù),。

（3）每次學(xué)習(xí)后及時的反思,、內(nèi)化，寫出感悟,。

（4）感悟的集體的智慧和力量,，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破,。

3,、專題研究計劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導(dǎo)研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開展家長工作》感興趣,。因為這些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的,。

（1）制定課題的研究的計劃和步驟。

（2）在實際教學(xué)中多實踐,，請老師們多給予指導(dǎo),，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗,。

（3）與老師們多溝通交流,，相互學(xué)習(xí)和提高。

（4）及時進行小結(jié)和總結(jié),，撰寫性論文,。

半年時間很短，我會抓住每次的學(xué)習(xí)的機會,，多學(xué),、多交流、多提升,，同時將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實踐的機會,，理論實踐相結(jié)合，促進自我的全面發(fā)展,。

幼兒園骨干教師個人計劃 幼兒園骨干老師個人發(fā)展規(guī)劃篇三

隨著春天的腳步,，我來到了幼兒園骨干教師培訓(xùn)班，有幸成為三期三班的學(xué)員,。我一定珍惜這個難得的機會,，認真學(xué)習(xí)，吸收營養(yǎng),，充電加油,，學(xué)以致用,。這是我的學(xué)習(xí)計劃：

1、認真讀書學(xué)習(xí),。把讀書作為促進自己提升理論素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要,，厚實自己的理論知識，指導(dǎo)教育實踐,。充分學(xué)習(xí)閱讀“漂流書”,，每月至少讀一本書，并做到讀書與反思相結(jié)合,，讀書與實踐相結(jié)合，做好讀書摘錄,、寫下讀書隨感,，好養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣,。

2,、認真聆聽專家講座，更新教育觀念,，充實專業(yè)知識,。做好記錄，及時反思內(nèi)化,，在專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)下,，積極主動學(xué)習(xí)，提升教育實踐能力,。

3,、在小組學(xué)習(xí)研修中，積極參與,，主動學(xué)習(xí),，認真思考，多與大家交流,，多向同伴學(xué)習(xí),，在與大家的.互動學(xué)習(xí)中，提高教學(xué)實踐與研究能力,。

4,、積極參與我組《活動區(qū)中角色游戲指導(dǎo)策略的研究》專題研究，收集相關(guān)研究資料,，并與日常教育工作相結(jié)合,，注重研究過程的扎實、有效,，促業(yè)教科研能力的提高,。

5,、認真撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會,，及時反思總結(jié),，在學(xué)習(xí)、思考,、實踐,、研究中發(fā)展進步。

幼兒園骨干教師個人計劃 幼兒園骨干老師個人發(fā)展規(guī)劃篇四

當(dāng)今的教育飛速發(fā)展,，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,，作為幼教人，一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),，跟上時代的步伐,，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,，促進自己專業(yè)發(fā)展,，增長自己的見識，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。為此,，從以下幾方面制定個人學(xué)習(xí)計劃

劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化,，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機會,，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念,、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新,。

現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，希望通過學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下,，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩研討活動,、及時吸收新信息、反省自我,、提升自我,。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省,，判斷,，分析，能力,，不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程,。向?qū)W習(xí)型,，研究型，專家型教師發(fā)展,。

1,、積極參加市級骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,，注重組織活動的系統(tǒng)性,，邏輯性，提高自己,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

2、通過觀摩活動,，在專家的引領(lǐng)下重點學(xué)會多視角的`觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法,。學(xué)會不斷的反思,，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題,，通過同伴間的研究學(xué)習(xí),，找出解決問題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,、形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究,，與小組教師一起收集材料，積極撰寫課題報告

4,、自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍,，寫讀書筆記,。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng),。

1,、四月份：積極參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí),，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法,。學(xué)會課題報告的選題及撰寫,。并在園里與教師共享，進行研討,，將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動中去,。

2、五月份：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間進行選擇性學(xué)習(xí),，如觀看《學(xué)前教育》,、《天津幼教簡訊》等雜上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野,。

3,、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作,，制作中分析幼兒的活動特點,，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性,、趣味性,、教育性等價值。將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動,，教師從中觀察材料的適宜性,，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價值得到最大的發(fā)揮,。

4、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己向?qū)W習(xí)型,，研究型，專家型教師發(fā)展,。

5,、每周日抓緊進行進行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍,，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。