總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

三支一扶考核登記表支教個(gè)人總結(jié)篇1

____年7月1日至15日,，半個(gè)月的時(shí)間，我在風(fēng)景如畫的皖南小鎮(zhèn)——安徽績(jī)溪上莊村支教,，執(zhí)教的是詩歌鑒賞與寫作興趣班的內(nèi)容,，第一次正式當(dāng)老師，頗有些感觸,。

兩周時(shí)間可以劃分為兩個(gè)階段,，第一階段是教學(xué)磨合期，老師與學(xué)生們彼此不熟悉,，雙方都需要一段時(shí)間的適應(yīng),。我最先遇到的就是備課尷尬問題，因?yàn)檫x課的同學(xué)年紀(jì)有差異,，年級(jí)也不一樣,，所以上課內(nèi)容很難安排,。而且因?yàn)楹⒆咏邮苣芰Σ灰粯樱险n要選擇富有趣味性,、故事性和娛樂性的內(nèi)容和方式,，所以每天的備課都要精挑細(xì)選合適的素材，這也成了前期對(duì)我來說最具挑戰(zhàn)性的課題,。除了詩詞選材困難,，寫作課也不是很好上。孩子們好像很怕寫作文的樣子,，有一個(gè)孩子竟然在我布置寫最愛的一個(gè)季節(jié)的時(shí)候抄了一段課文給我,。

第二階段是班級(jí)管理問題。因?yàn)橛辛说谝浑A段的磨合,，師生彼此熟悉了,，孩子們調(diào)皮的天性也不再收斂，淘氣的個(gè)性盡顯,，這一階段的孩子很難管理,，班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)與班級(jí)之間時(shí)有沖突發(fā)生,，所以每日最頭痛的問題變作了怎樣與學(xué)生相處,，既能讓他們保持和平、安靜的狀態(tài)又盡量不訓(xùn)斥他們成了每日磨練的主題,。孩子的天性都是天真爛漫,、活潑好動(dòng)的，除了原則性的問題,，小錯(cuò)誤可以被允許和原諒,，恩威并施才能管理好班級(jí)。

近半個(gè)月的時(shí)間我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)了千古名對(duì),、童趣詩,、四季詩,、邊塞詩,、諷喻詩、懷古詩,、愛情詩,、友情詩等內(nèi)容，上課形式以講故事為主,，視頻和表演為輔,，大多數(shù)學(xué)生還是能欣然接受的，但這其中我還發(fā)現(xiàn)了一些問題：

一是,，個(gè)別同學(xué)語文功底不扎實(shí),，低年級(jí)出現(xiàn)的問題有拼音不熟練,，錯(cuò)別字太多，高年級(jí)則是相近字詞的用法分不太清,，有些字詞運(yùn)用不恰當(dāng);

二是,，孩子們很怵寫作，書面表達(dá)能力還是有問題的;

三是,，孩子們的課外閱讀量較少,，就語文這一科來說，歷史文化知識(shí)尤其匱乏;四是,，可能因?yàn)楹⒆觽兌嗍橇羰貎和木壒?，家庭環(huán)境里跟爺爺奶奶成長(zhǎng)的居多，老一輩的一些習(xí)慣和文化特點(diǎn)潛移默化地影響了孩子,，所以在給孩子們放視頻的過程中,，相比較于知識(shí)競(jìng)猜類以及宮崎駿的優(yōu)秀動(dòng)畫，孩子們更喜歡什么《僵尸先生》,，從一個(gè)老師的角度,，我覺得這些生活中無形的細(xì)節(jié)的東西很會(huì)影響孩子們的審美和世界觀、人生觀,，這一點(diǎn)我很擔(dān)心,。

半個(gè)月的教書生活，不僅讓我過了一把老師的“癮”,，其實(shí)在跟孩子們打交道的過程中,，我自己也受益匪淺。這里的孩子很淳樸,、善良,、天真活潑，但明顯他們需要更多的人來陪伴和關(guān)心,，希望能有更多的志愿者,、社會(huì)上更多的愛心人士能夠給他們以幫助和關(guān)愛。

三支一扶考核登記表支教個(gè)人總結(jié)篇2

盼望已久的支教活動(dòng),，終于在________年的暑期得以踐行,。一所播種希望的學(xué)校、一群天真可愛的孩子,、一組活力四射的隊(duì)員讓這個(gè)夏天不再平凡,。精彩而充實(shí)，感動(dòng)而難忘,，滿滿的全是美好的回憶,。

________x年7月21日，迎著熹微的晨光,，懷揣著“放飛山里夢(mèng)想”的信念,，我們踏上了支教的征途,。自此，不平凡的12天,、有意義的12天,、快樂的12天、感動(dòng)的12天支教生活拉開帷幕,，如期上演,。下面，我就對(duì)這12天的支教工作做以簡(jiǎn)單的總結(jié),。

一.支教教學(xué)

1.教學(xué)內(nèi)容

這次的支教活動(dòng),，我負(fù)責(zé)的是全校一至四年級(jí)的美術(shù)課。在去支教之前,，我做了充分的準(zhǔn)備,。因?yàn)樵缭谌ツ晔罴倬陀袦?zhǔn)備過去西安的周至縣支教，當(dāng)時(shí)也是代美術(shù)課,，但后來由于組織方與對(duì)方學(xué)校未協(xié)商好,，所以支教的計(jì)劃宣告流產(chǎn)。因此我對(duì)美術(shù)課的教學(xué)已經(jīng)有了很多成熟的想法,。

當(dāng)初計(jì)劃內(nèi)的美術(shù)課一共是8個(gè)課時(shí),，一至四年級(jí)各2個(gè)課時(shí)。由于課時(shí)較少,，而且考慮到王灣小學(xué)之前沒有開設(shè)過美術(shù)課,，孩子們的美術(shù)功底可能較差，所以這次教學(xué)的目的定位在引發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)的興趣上,。每個(gè)年級(jí)2個(gè)課時(shí)中,，一節(jié)課教繪畫，另一節(jié)課教手工制作,。按照四個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同程度,，我做了不同的授課計(jì)劃?？紤]到山區(qū)孩子們的美術(shù)用品很稀缺,，因此這次支教我基本上帶夠了上課所需的全部美術(shù)用品(繪畫的白紙、折紙用的彩紙,、水彩筆等),，還帶了一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì),，自認(rèn)為前期準(zhǔn)備較為充足,。

2.教學(xué)過程

從第一天的授課發(fā)現(xiàn)，實(shí)際的情況和我預(yù)想的出入很大,。雖然孩子們對(duì)美術(shù)課有著極大的興趣與熱情,，但是功底較差,。原本打算對(duì)于三四年級(jí)的同學(xué)，采用我給他們講繪畫的方法,，并在黑板上演示,，然后讓他們動(dòng)用自己的想象，自己創(chuàng)作,、自己來畫的教學(xué)方式,。可是后來發(fā)現(xiàn)行不通,，雖然我一再說,，大家不一定要和老師畫的一樣，可以自己來創(chuàng)作,，可是所有的孩子無一例外的照著黑板畫,。鑒于這種情況，以后的美術(shù)課都采取了我邊講邊在黑板上一步一步的畫,，讓孩子們跟著我畫的授課方式,。這樣一來，可以保證孩子們每節(jié)課都能跟上并且學(xué)會(huì)畫一些畫,，有所收獲,。

對(duì)于不同年級(jí)的課程，由于之前了解到的情況是學(xué)校采用復(fù)式班的教學(xué)方式,，一三年級(jí)一個(gè)教室,、二四年級(jí)一個(gè)教室，如果一個(gè)年級(jí)在上課,，則同教室的另一個(gè)年級(jí)就上自習(xí),。因此我在教學(xué)計(jì)劃上還是按照四個(gè)年級(jí)的不同程度來備課的?？墒侨?shí)際教學(xué)過后才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)給三年級(jí)的同學(xué)上課時(shí)，一年級(jí)的同學(xué)并沒有在自習(xí)而是也在認(rèn)真的聽課,。因此,，等于還是全班兩個(gè)年級(jí)的同學(xué)一起在上課，這樣一來就必須對(duì)教案作一定的調(diào)整,，課程內(nèi)容要分別為一三和二四年級(jí)都能適應(yīng)并接受的,。由于一三年級(jí)之間還是有一定差距的，所以在上課的時(shí)候我會(huì)盡量照顧著低年級(jí)的同學(xué),，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都跟上大家的步伐,，不掉隊(duì)。每節(jié)課臨下課5分鐘，我都會(huì)將全班同學(xué)的作品收上來做以點(diǎn)評(píng),，挑出一些好的作品給與獎(jiǎng)勵(lì),。因?yàn)槭且怨膭?lì)為主，所以在每次獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候,，盡量將獎(jiǎng)勵(lì)覆蓋到每位同學(xué),，讓大家都有成就感。每節(jié)課點(diǎn)評(píng)完后,，我都會(huì)把孩子們的作品收上來,，最后將它們?nèi)N在教室后面的墻上，讓大家都能看到自己的作品,，看到自己的進(jìn)步,，以此來鼓勵(lì)他們，并進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣,。

在第五天教學(xué)結(jié)束后,，我們開了一次會(huì)，很多人都提出了之前的復(fù)式班教學(xué)中各年級(jí)學(xué)生差距過大的問題,，因此大家一致決定把一二年級(jí)合為一班,，三四年級(jí)合為一班。這樣以來,，之后的教學(xué)都順利了許多,。

考慮到此次支教的目的主要是激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，因此后期教學(xué)給美術(shù),、音樂,、舞蹈等興趣類課程加了課，這樣每天就有兩節(jié)美術(shù)課,，多加的課時(shí)我主要以教孩子們繪畫為主,。

對(duì)于手工制作的課，每個(gè)年級(jí)都只安排了一節(jié),，一三年級(jí)涂畫板,，二四年級(jí)折紙鶴，并且在紙鶴上寫了自己的理想和對(duì)別人的祝福,。我將孩子們涂的畫板和折好的紙鶴都掛在了教室里,。原本還有一節(jié)課要教四年級(jí)同學(xué)剪窗花，但后來由于四年級(jí)人數(shù)增多,，而且考慮到孩子們的安全問題,，所以最終沒有實(shí)行。

整體教學(xué)過程沒有出太大的問題,，不過就是沒有考慮到學(xué)校沒有彩色粉筆,，實(shí)際教學(xué)的時(shí)候帶來一些不便,。不過也不是什么大問題。為了配合教學(xué),，我自己會(huì)畫一些畫,，然后用水彩筆上色,。講課的時(shí)候,，我會(huì)給孩子看我畫的圖片，然后給他們講一些色彩搭配時(shí)要注意的問題,，這樣一來,，在繪畫涂色方面的問題就能基本得以解決。

3.教學(xué)效果

通過幾天的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诶L畫方面的進(jìn)步很大,。

上第一節(jié)課的時(shí)候，我就注意到很多孩子不能很好的布局,，給他們發(fā)了畫紙,，他們總是把畫畫在畫紙的一個(gè)角上，而且畫的很小,，雖然當(dāng)時(shí)一再強(qiáng)調(diào),，可是孩子們好像習(xí)慣了，一時(shí)改不過來,。鑒于這種情況,，我每次上課的時(shí)候，都會(huì)先在黑板上畫出一個(gè)長(zhǎng)方形,，當(dāng)作是自己的畫紙,，教孩子們?nèi)绾尾季帧Ｃ抗?jié)課都如此強(qiáng)調(diào),，幾節(jié)課后,，大部分同學(xué)都能很好的布局，基本都能將畫畫在畫紙的中間,，畫面的大小也都比較適中,。

另一個(gè)存在的問題就是在作畫的時(shí)候，對(duì)于一些基本的線條或是簡(jiǎn)單的圖形,，很多孩子都習(xí)慣于一筆畫完,，而且下筆很重，但是又常常畫不好,，所以就擦了又畫,，畫了又擦，最后把畫紙搞的臟兮兮的,，全是擦不掉的鉛筆印,。所以在上課的時(shí)候，我每次都會(huì)強(qiáng)調(diào)用筆的方法，教孩子們應(yīng)該如何下筆,，到后期很多孩子都能注意到這個(gè)問題了,。不過雖然大部分孩子在這方面都有所進(jìn)步，但整體教學(xué)效果還是不太理想,，還是有孩子改不了之前的習(xí)慣,，筆法依舊不對(duì)。

其實(shí)這里的孩子非常愛畫畫,，他們有時(shí)候課間或是中午休息的時(shí)候會(huì)來找我教他們畫畫,。不過孩子們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候自信心很不足，一開始上課的時(shí)候,，他們總是舉手說自己畫不好,，要讓我?guī)退麄儺嫛Ｆ鋵?shí)他們畫得很好的,，可是還總是擦來擦去的,。如果是全班大部分同學(xué)的問題，我會(huì)在黑板上再演示幾遍,，讓他們跟著我畫;如果只是極個(gè)別同學(xué)的問題,，我則會(huì)手把手教他們來畫。每次我都會(huì)鼓勵(lì)大家要相信自己可以畫好,。之后的課,，這樣的問題已經(jīng)很少出現(xiàn)了，大家基本不需要我的幫助,，都能畫的很好,。

最后一節(jié)美術(shù)課四個(gè)年級(jí)都是制作賀卡，這是一節(jié)完全靠自己創(chuàng)作的課,。我給他們講了什么是賀卡,、賀卡的用途并在黑板上板書了賀卡的基本格式后，就把剩下的時(shí)間全部留給了大家,，讓孩子們自己設(shè)計(jì)賀卡,，鼓勵(lì)大家大膽創(chuàng)作，大膽的畫,。他們有什么不會(huì)畫的,，我會(huì)畫在黑板上。一節(jié)課下來,，孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料,，短短的三十分鐘時(shí)間，孩子們都非常出色的完成了任務(wù),，每個(gè)人做的賀卡都非常漂亮,，畫面內(nèi)容豐富多彩,，色彩搭配的也都很好，非常棒!!

二.支教生活

其實(shí)在出發(fā)之前,，除了教學(xué)的課程設(shè)計(jì)外,，大家最關(guān)注的就是支教生活的問題了。因?yàn)?，之前也有聽很多同學(xué)講過,，支教生活是比較艱苦的，要做好思想準(zhǔn)備,。所以這次支教的生活用品我?guī)У暮苁浅渥?，把所有能想到的存在的問題都考慮進(jìn)去了,，覺得應(yīng)該不會(huì)有太大的問題,。可是去了以后發(fā)現(xiàn),，我們所在學(xué)校的實(shí)際條件比我想象中的好太多了,。學(xué)校周邊綠樹林立，風(fēng)景很好,。校園干凈整潔,，教室也比較寬敞。有電腦可以上網(wǎng),，自來水很方便,。學(xué)校旁邊就有一個(gè)小賣部。

在飲食這方面,，我們的伙食是非常不錯(cuò)的,。隊(duì)里的同學(xué)都很擅長(zhǎng)做飯啊，菜品可以稱得上色香味俱全,，而且?guī)缀趺刻於紩?huì)有新品上桌,，跟食堂的飯比起來，好太多倍了,。深刻的體會(huì)到一句話：“自力更生,，豐衣足食啊?！睂W(xué)校旁邊的小商店里,，也有很多小食品，最重要的是每天都有山寨版的雪糕可以吃!

娛樂方面呢,，那就更不用說了,。課余生活豐富多彩啊。除了可以和孩子們?nèi)ド嚼锿嬷?，我們每天還有自己的午夜劇場(chǎng),，場(chǎng)場(chǎng)爆滿,，效果一級(jí)棒，絕對(duì)的震撼!還有空曠的操場(chǎng)唱k,，盡情的飆歌,。

唯一的瑕疵可能就是在住方面存在點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，由于我們?nèi)溯^多,，床不夠睡,，所以要有幾個(gè)女生睡桌子，男生則睡地板,。剛?cè)サ臅r(shí)候還覺得睡桌子挺好的啊,，很寬敞嘛。結(jié)果睡了才發(fā)現(xiàn),，確實(shí)不怎么舒服,，前幾個(gè)晚上基本沒怎么睡著過，翻來覆去的,。還有就是山里的蟲子真是夠可以了,，長(zhǎng)得又大又丑。睡覺的宿舍里有很多蟲子,，每晚睡覺總能聽見蟲子在頭頂亂飛亂撞的聲音,。因?yàn)槲覐男【吞睾ε孪x子，所以一開始的時(shí)候根本睡不著,，每次都要等聽不到蟲子轟炸機(jī)般的飛行聲時(shí)才能入睡,。早上起來，身上,、腿上就會(huì)起很多包,，也不知道是被什么蟲子咬的，什么時(shí)候咬的,。所以,，剛開始的時(shí)候很不習(xí)慣，最怕晚上睡覺,。不過之后的幾個(gè)晚上,，也就逐漸習(xí)慣了硬板床、與蟲子共眠的生活,。

總之,，生活上并沒有遇到太大的困難，支教生活順利,、愉快!

三.支教心得

這幾天的支教感觸很多,，我想對(duì)于支教教學(xué)，有三點(diǎn)是我自己覺得很重要的：

第一,，雖然支教前做了較為充分的準(zhǔn)備,，但在真正開始教學(xué)后,，就發(fā)現(xiàn)很多并不是自己想得那樣。因此,，在支教前要詳細(xì)了解對(duì)方小學(xué)的情況以及學(xué)生的整體水平,，這樣會(huì)對(duì)課程的設(shè)計(jì)安排有很大的幫助。

第二,，山區(qū)里教學(xué)資源相對(duì)匱乏,，因此支教時(shí)一定要帶夠教學(xué)用具，以便教學(xué)順利進(jìn)行,。

第三,，作為老師，對(duì)學(xué)生一定要有耐心,，孩子們需要老師的表揚(yáng)與鼓勵(lì),。

四.結(jié)束語

愛因?yàn)樵谛闹校覀兪膫€(gè)人相聚在一起,，有了一個(gè)共同的名字——行知星火,，為了心中的那句誓言——與知同行,、與愛同盟,，演繹了精彩紛呈的十二天。

快樂的時(shí)光總是短暫的,，支教生活結(jié)束了,。也許短短的十二天支教，并不能改變什么,，但是我希望通過這幾天的相處能在每個(gè)孩子的心中埋下一顆夢(mèng)想的種子,，期望它們發(fā)芽、生長(zhǎng),、開花,、結(jié)果。

三支一扶考核登記表支教個(gè)人總結(jié)篇3

我來到__師范開始才正正確確的了解支教,，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞,，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識(shí),，他們渴望得到愛,。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人,，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師,，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊,。這就是大學(xué)生支教活動(dòng),。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體,，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng)，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體,，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái),，用知識(shí)打開孩子們心靈的天空,。

要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧,，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們,，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅?，我們沒做到,，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已,。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí),，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者,，不能忘其本,。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”,，然則,，我們卻不能忘卻那最最本源的，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛,。雖然沒能下去支教,，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,，去幫助那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。很多人也許都想去支教,，現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去,，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心,，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn),，他們不僅僅是在教育別人,，同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì),，天地之大,，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們,。面對(duì)這些可愛的支教,，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么,。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn),，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊,，這么多也許的也許,，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。

支教有著特殊的意義,。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神,，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地,，讓人揪心,，這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識(shí),。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗,、堅(jiān)持不懈的精神,，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨,。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星,，還來不及讓我們看清你的樣子,，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮,。

為了可愛的祖國的花朵,，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛,，有愛,，才有希望!

三支一扶考核登記表支教個(gè)人總結(jié)篇4

暑期實(shí)踐結(jié)束已有數(shù)天，至今早上起床都仍未改掉實(shí)踐時(shí)的起床習(xí)慣,。雖然在剛?cè)?shí)踐時(shí)不停想念著家里的種.種舒適,，結(jié)束后回到家中，卻忍不住懷念起了實(shí)踐時(shí)的種.種充實(shí),。

盡管有著諸多的不順心,，我對(duì)這次實(shí)踐仍滿溢著感激和懷念之情,。通過這次實(shí)踐真的讓我獲益頗豐，它不僅豐富了我的大學(xué)經(jīng)歷,，也使我體會(huì)到了許多從未體會(huì)過的珍貴情感,。

一開始的經(jīng)歷誠然是艱苦的，沒有燈的廁所和浴室,，冰水澡,，蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的學(xué)生們陌生而警覺的面孔，這些統(tǒng)統(tǒng)在實(shí)踐的前幾天一股腦加到我們頭上,，讓我有種想要放棄的沖動(dòng),。然而隨著校長(zhǎng)給我們提高了生活條件，我們也漸漸適應(yīng)圣泉鄉(xiāng)的生活,。學(xué)生們的面孔終于開始變得親切而可愛,，雖然美中不足的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀(jì)律。一切的一切都在朝好的方面發(fā)展,，以至于最后我竟愛上了那段時(shí)光,。

每天傍晚的家訪也是重頭戲，每個(gè)班的老師在四點(diǎn)鐘下課之后都仿佛一窩四散奔走的老鼠,，跟著學(xué)生們到圣泉鄉(xiāng)的各個(gè)地方去,。學(xué)生們住得遠(yuǎn)近不一，有的住的近的幾分鐘便能到,，住得遠(yuǎn)的將近要花上一個(gè)多小時(shí),。隊(duì)員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù)，有搭家長(zhǎng)三輪車的,，有借學(xué)生自行車的,，有結(jié)伴組團(tuán)走街串巷的。我們這一組甚至遇到了借學(xué)生家里的助動(dòng)車的情況,。學(xué)生們家中情況各不相同,，大多數(shù)家長(zhǎng)待我們這些遠(yuǎn)道而來灰頭土臉的大學(xué)生還是相當(dāng)熱情的，家訪完還不忘送這送那,。送的最多的是桃子,，當(dāng)?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地，家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地,，還有家長(zhǎng)送當(dāng)?shù)孛a(chǎn)——炸知了,，可惜許多人終究沒有勇氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去，只得辜負(fù)了這種據(jù)說極上等的美味,。

實(shí)踐中發(fā)生了諸多的意外,，隊(duì)員傷病不斷，給我們的應(yīng)急能力帶來了很大的考驗(yàn)，然而我們這個(gè)實(shí)踐隊(duì)最終還是克服了種.種困難,，一起走到了最后,。

這十幾天里，隊(duì)員們之間都培養(yǎng)出了深厚的羈絆,。那個(gè)一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實(shí)踐隊(duì)的氣氛加熱至點(diǎn),，仿佛青春散場(chǎng)，伙伴們圍抱痛哭,，每個(gè)人都將這一刻深深地印刻在腦海中,，成為永不忘懷的珍貴回憶。就連我一個(gè)時(shí)常游離于群體外的人也受到了深深的感染,，體會(huì)到有同甘共苦的伙伴竟是如此美好的事情,。

總之，在最后,，我要說一聲謝謝,，謝謝所有實(shí)踐隊(duì)的成員，謝謝六一班可愛的孩子們,，謝謝圣泉鄉(xiāng)的一切,，非常感謝你們給了我十四天獨(dú)一無二的珍貴經(jīng)歷。

三支一扶考核登記表支教個(gè)人總結(jié)篇5

用短暫的時(shí)間,，去做一輩子都認(rèn)為有意義的事,，就像那些小紅帽哥哥姐姐一樣。

曾經(jīng)還是小學(xué)生的我,，在機(jī)緣巧合之下受助于一名帥氣的大哥哥,，當(dāng)時(shí)并不知道他是什么身份，只記得他身穿紅馬甲,，頭戴小紅帽,，讓我不斷地想到“小紅帽”的童話故事。到了初中,，不經(jīng)意間看到電視上穿著紅馬甲支教的大學(xué)生,，才了解到“支教”、“青年志愿者”這兩個(gè)名詞,。

那時(shí)候，我的心里,，覺得支教的大哥哥大姐姐們散發(fā)著一種誘人的光芒,，因此暗暗許下心愿，將來考上大學(xué)一定要成為一名光榮的青年志愿者,，在暑期下鄉(xiāng)參加支教活動(dòng)!“用短暫的時(shí)間,，去做一輩子都認(rèn)為有意義的事”這句承諾就是在當(dāng)時(shí)立下的，靜靜伴我多年，直至我進(jìn)入大學(xué),，迎新活動(dòng)中,、軍訓(xùn)座談上、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐口中,，我得知青協(xié)每年都會(huì)定點(diǎn)開展支教活動(dòng),，欣喜不已，我?guī)е活w熱心,，順利地加入青協(xié),，也加入了這次暑期支教活動(dòng)。

少時(shí)的夢(mèng)想,，如今變成現(xiàn)實(shí),，心中難免感慨萬分。