時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高三學(xué)期計(jì)劃800字 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇一

1、上課認(rèn)真聽講最要緊

如果不能保證課堂上的聽課效率,，那么所有其他一切努力都將是白搭,。有些同學(xué)因?yàn)檎n堂上沒有認(rèn)真聽講，而在休息時(shí)間到處補(bǔ)習(xí),，這樣做不僅不能提高成績(jī),，還耽誤了休息,。學(xué)校里的復(fù)習(xí)課一般強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣考綱,，所以能對(duì)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固,，對(duì)考試最有幫助。而校外各種名目繁多的補(bǔ)習(xí)班,，我認(rèn)為不值得推薦,。

2、花大力提高時(shí)間利用率

比如自習(xí)時(shí)間一定要充分利用,，千萬(wàn)不要在和同學(xué)聊天中浪費(fèi)掉,；住得離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)可以在車上背單詞和古文或者思考難做的數(shù)學(xué)題，這樣可以把最容易被浪費(fèi)掉的“垃圾時(shí)間”變成充分利用的“黃金時(shí)間”,。但是晚上千萬(wàn)要早點(diǎn)睡覺,，切記不可熬夜，睡得太晚不但對(duì)于提高成績(jī)沒有任何幫助,，還會(huì)導(dǎo)致精神萎靡不振身體不適,。我在高三一整年里每天都堅(jiān)持很早上床睡覺，所以在學(xué)校里上課時(shí)從來(lái)不犯困,，這樣保證了思路的清晰和聽課的質(zhì)量,。

3、不要照單全收所有作業(yè)

老師布置的作業(yè)往往是針對(duì)大多數(shù)中等水平的同學(xué)的,，并不會(huì)考慮到個(gè)體的差異，所以很多作業(yè)對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)是種無(wú)用的機(jī)械重復(fù),，效果不大,，甚至可以說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間。做作業(yè)要有選擇和有針對(duì)性,，已經(jīng)熟練掌握的部分可以不做,，不是鼓勵(lì)偷懶，而是避免做無(wú)用功,，省下來(lái)的時(shí)間可以用來(lái)鞏固自己的薄弱環(huán)節(jié)和查漏補(bǔ)缺,。

4、調(diào)整出快樂(lè)的心態(tài)

就是不要想當(dāng)然地把高三生活和地獄畫上等號(hào),。這種消極的想法越是強(qiáng)烈,，你就越會(huì)覺得痛苦。高三的確考試很多,，但考試是必要的存在,，考試不僅是為了檢查知識(shí)點(diǎn)的疏漏情況，更是為了能夠適應(yīng)考場(chǎng)氣氛避免怯場(chǎng),?？赡軇傞_始會(huì)很緊張,，但每個(gè)同學(xué)都會(huì)習(xí)慣考試并學(xué)會(huì)一些重要技巧。對(duì)于平時(shí)考試的排名也不要太過(guò)在意,。高三也不用斷絕一切娛樂(lè)活動(dòng),，在休假日玩一會(huì)兒也無(wú)可厚非，但是千萬(wàn)不要接觸網(wǎng)絡(luò)游戲這種容易上癮的東西,！

5,、成功既不是靠天才，成功也不是靠努力,，成功是靠正確的方法,。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學(xué)甚至是我們自己,，學(xué)習(xí)不可能不努力,，可是成績(jī)就是就始終上不去，不斷增加學(xué)習(xí)時(shí)間,，希望自己能夠提高考試成績(jī),，總是事與愿違。為什么呢,？因?yàn)槟愕姆椒ㄓ袉?wèn)題,。

1、語(yǔ)文的學(xué)習(xí)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)“七步法”,，覺得也許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā),。這“七步法”中的七步分別是：

（1）讀一讀

閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過(guò)閱讀,，把握全文大意,，了解作者情感文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀,，字詞句篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握,，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀,，有的還需跳讀,，一目十行，以求提高閱讀速度,。閱讀速度,，也是近幾年中考考查項(xiàng)目之一。

（2）劃一劃

即在閱讀課文同時(shí),，把文中的重點(diǎn)句中心句名句以至生字生詞,，用不同的符號(hào)勾畫出來(lái)，既能加深印象,，又便于復(fù)習(xí)鞏固,，一目了然,。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分,，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系,，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟螝w納層意。遇到疑難,，還要作標(biāo)記,，便于以后向老師同學(xué)求教。

（3）查一查

查什么呢,？查工具書,。字典詞典參考資料，只要用得上,，盡可能發(fā)揮工具書的作用,。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程,，也是提高運(yùn)用工具書能力的過(guò)程,。對(duì)于似曾相識(shí)的詞句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文,，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別,，理解能力又能得到提高,。

（4）問(wèn)一問(wèn)

“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難,，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的,，要善于向老師同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)題,，而且把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì)貫通,。

（5）寫一寫

俗話說(shuō),，眼看十遍，不如手過(guò)一遍,。無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試,，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)，為什么呢,？就是缺少寫的訓(xùn)練,。生字生詞重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上,，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題,，往往看似容易寫來(lái)難,，也要?jiǎng)庸P寫寫，切忌眼高手低,。

（6）練一練

就是通過(guò)做練習(xí)題,，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的意圖弄清,，要注意歸納總結(jié),，尋找規(guī)律

（7）想一想

復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面,，也可以從整體到部分，或縱向或橫向,，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),，形成知識(shí)體系，印在腦海里,。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí),，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制,，無(wú)論課上課下,，還是校內(nèi)校外，都可以盡情地利用時(shí)空,。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí),，通過(guò)聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境,。

2,、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)

1）數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過(guò)是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合,。所以課本上的內(nèi)容是很重要的,，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本,。

2）對(duì)課本上的內(nèi)容,，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有跟上老師的步驟,，下面的就不知所以然了,，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)興趣是很重要的,。課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做,，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍,，畢竟上課的時(shí)候,，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽,，這是一個(gè)比較機(jī)械比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過(guò)程,。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對(duì)于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度,，并且非常容易忽視一些真正的解題過(guò)程中必定遇到的難點(diǎn),。“好腦子不如賴筆頭”,。對(duì)于數(shù)理化題目的解法,，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過(guò)周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法,，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果,。

3）其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系,，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化,。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)冪函數(shù)三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù),。但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式圖象形狀奇偶性增減性和對(duì)稱性,。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中,，對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用,，必定會(huì)收到好得多的效果,。

4）最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外,，找一本好的參考書,，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧,，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果,，使你的解題速度越來(lái)越快,。

3,、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)

1）英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，和漢語(yǔ)一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀大量地寫作大量地聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練,，將自己置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中,，提高自己的聽說(shuō)寫讀能力，培養(yǎng)好語(yǔ)感,。從總體上說(shuō),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以分為語(yǔ)音詞匯語(yǔ)法三大塊，他們互相聯(lián)系交織在一起,。

2）語(yǔ)音主要通過(guò)結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律,，平時(shí)練習(xí)中注意隨時(shí)記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對(duì)基本詞匯能正確拼寫出國(guó)際音標(biāo),，尤其是一些特別的元音和輔音,。

3）詞匯，重點(diǎn)是課本詞匯,，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展,。記一個(gè)單詞，可想想這個(gè)單詞的其他各種形式,，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來(lái)記憶,。對(duì)單詞，尤其是動(dòng)詞的掌握,，應(yīng)放在句子中課文中,，以詞組或句子為單位來(lái)記。

4）語(yǔ)法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來(lái)進(jìn)行,，尤其要熟讀課文和各種句型的例句,，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通,，許多似曾相識(shí)的題都能迎刃而解,。同時(shí)大量閱讀又能擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練閱讀速度,，適應(yīng)高考需要,。

4、物理的學(xué)習(xí)

1）我曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)一個(gè)上海中學(xué)生總結(jié)的“多理解,，多練習(xí),，多總結(jié)”的“三多法”。我覺得這個(gè)方法很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng),。

2）多理解,，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)聽課和復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次多角度地理解,。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀,。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容,，對(duì)重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分,，進(jìn)行深入理解,，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽老師講解難點(diǎn),，解答疑問(wèn),。這樣便對(duì)知識(shí)理解得較全面透徹。課后進(jìn)行復(fù)習(xí),，除了對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶,，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”,，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥下藥,，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化程序化,。

3）多練習(xí),，既指鞏固知識(shí)的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”,。鞏固知識(shí)的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題,，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的,，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型,。基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題,。另外,，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著自信的心理素質(zhì),。

4）多總結(jié),，首先要對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理,，要深入理解它的內(nèi)涵外延推導(dǎo)應(yīng)用范圍等,，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。其次要對(duì)多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括,。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤弱項(xiàng),，以便日后克服,。

5、化學(xué)的學(xué)習(xí)

1）學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓,，即抓基礎(chǔ)抓思路抓規(guī)律,。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高能力的保證,。學(xué)好化學(xué)用語(yǔ)如元素符號(hào)化學(xué)式化學(xué)方程式等基本概念及元素化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路,。化學(xué)知識(shí)之間是有內(nèi)在規(guī)律的,，掌握了規(guī)律就能駕馭知識(shí),，記憶知識(shí)。如化合價(jià)的一般規(guī)律,，金屬元素通常顯正價(jià),，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零,，許多元素有變價(jià),，條件不同價(jià)態(tài)不同。

2）關(guān)于化學(xué)有一種說(shuō)法就是化學(xué)是理科中的文科,，因?yàn)榛瘜W(xué)要記要背的東西很多,，而且化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意閱讀與動(dòng)手動(dòng)筆結(jié)合,。要自己動(dòng)手推演計(jì)算寫結(jié)構(gòu)式寫化學(xué)方程式,，或者動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證加深印象和幫助理解,，有時(shí)還要?jiǎng)邮植檎屹Y料來(lái)核對(duì)補(bǔ)充某些材料,。同時(shí)在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)思考提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的矛盾,，即化學(xué)問(wèn)題,，由自己來(lái)加以研究和解決，或者在自己解決不了時(shí)請(qǐng)求別人幫助解決,，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本活動(dòng)方法,，也是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種基本方法。

6,、生物的學(xué)習(xí)

1）基本方針：

生物是正確了解身體,，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動(dòng)物,，自然界）之間關(guān)系的科目,。

不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)理解,。

2）運(yùn)用方案：

（1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）不要只記憶核心事項(xiàng),，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),。

（3）要正確把握課本上的圖像表格相片所表示的意思,。

（4）把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。

（5）把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較,，確實(shí)理解整理后再記憶,。

（6）把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解,。

（7）實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解,。（把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模呀Y(jié)果跟自己的想法做比較,，

（8）找出差距,，并分析差距產(chǎn)生的原因）

（9）正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征,。

（10）以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶,。

（11）根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

（12）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶,。

（13）把想起來(lái)的主題不管順序先隨便記下來(lái),。

（14）把中心主題寫在中間位置。

（15）按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來(lái)完成地圖,。

（16）利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶,。

（17）同時(shí)使用眼睛手和嘴耳朵記憶。

（18）不懂的題必須解決,。（先給自己提問(wèn),，把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。）

（19）通過(guò)解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容,。

（20）整理做錯(cuò)的題,，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

（21）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚,。

（22）以基本題——中等難度題——難題的順序做題,，理解內(nèi)容。

高三學(xué)期計(jì)劃800字 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇二

進(jìn)入高三,，每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣,，對(duì)自己的期望值也不一樣，策劃我的高三,。但一年的時(shí)間對(duì)每個(gè)人是相同的,，那么，如何利用這一年的時(shí)間,，讓自己最大程度地逼近甚至超過(guò)自己的預(yù)期目標(biāo)呢,？有以下幾點(diǎn)建議供同學(xué)們參考。

英文中有句諺語(yǔ)叫all great achievements were gained with enthusiasm,意思是說(shuō),，沒有激情成不了大事,。這里的激情,，就是指對(duì)成功的渴望，從內(nèi)心里激發(fā)出來(lái)的對(duì)成功的追求,。

強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)主要靠?jī)?nèi)部激發(fā),。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高三的每一天都有它確定的意義,。所以,，明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好高三這一年有直接的促進(jìn)作用,。

認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命，并愿意為之付出努力,，是內(nèi)部激發(fā)成功動(dòng)機(jī)的最直接的方式,。無(wú)論通過(guò)何種方式激發(fā)自己的成功動(dòng)機(jī)，有一點(diǎn)是明確的,，即這種動(dòng)機(jī)越早激發(fā)越好,。因?yàn)樗鼘⒁龑?dǎo)自己的行為。

有道是：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，千真萬(wàn)確。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備,，就是在為失敗做準(zhǔn)備,。

實(shí)際上，學(xué)會(huì)制訂每一階段的計(jì)劃,，不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題,，也是一個(gè)對(duì)運(yùn)籌能力的鍛煉過(guò)程。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，要綜合考慮自己各科的發(fā)展水平,，充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，還有對(duì)學(xué)習(xí)資料的合理搭配等等,，高考心理《策劃我的高三》,。可以說(shuō),，一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，就是一個(gè)小而全的系統(tǒng)工程。它能整合各種學(xué)習(xí)資源以達(dá)到最優(yōu),，從而大大提高學(xué)習(xí)效率,。而且這一能力，對(duì)同學(xué)們將來(lái)走入社會(huì)也是非常有用的,。

切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓你遠(yuǎn)離沒有計(jì)劃的無(wú)序和恐懼狀態(tài),。如果你每天每周的計(jì)劃都能完成得很好的話,，那么你所盼望的大學(xué)錄取通知書，實(shí)際上是一個(gè)水到渠成的結(jié)果,。

有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，最關(guān)鍵的因素是按計(jì)劃實(shí)施的決心和毅力，它是對(duì)個(gè)人自覺性和自制力的最大挑戰(zhàn),，只有那些經(jīng)受了這一挑戰(zhàn)的人,，才有機(jī)會(huì)獲得成功豐厚的饋贈(zèng)。

制訂每一階段的計(jì)劃務(wù)必做到具體而明確,。有一個(gè)著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員在談到他成功的秘訣時(shí)說(shuō)：“我有意將我長(zhǎng)跑路線上的幾個(gè)地點(diǎn)記得爛熟,，所以，每當(dāng)我跑完一個(gè)里程時(shí),，我就心里想著下一個(gè)里程的名字,，這樣，一段很長(zhǎng)的路線就被我在心里分割成好幾段小的里程,，而我需要做的就是全力跑完這些短的里程,。”

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，這一數(shù)學(xué)上叫做微積分的原理其實(shí)也很適合于完成我們的學(xué)習(xí)的,。

現(xiàn)在已很難找到?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)地。生活中處處存在著競(jìng)爭(zhēng),，大到整個(gè)社會(huì),，小至一個(gè)班級(jí)。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)已成為這個(gè)社會(huì)向前發(fā)展的巨大動(dòng)力,。高三年級(jí)即將面臨的高考,，是選拔人才的運(yùn)作方式，也必然有競(jìng)爭(zhēng),。競(jìng)爭(zhēng),，像一根無(wú)形的警示牌，在不時(shí)地督促我們,，使我們不致松懈,。伴隨著一次次考試后名次的上升或下降，同學(xué)之間都在暗暗較勁,，展開著看不見的你追我趕,，其目的只有一個(gè)，那就是為了在高考的競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位,。

高考的競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí),，它是存在一些不盡人意的地方，但它能催人向上，奮發(fā)圖強(qiáng),；它能公平合理地選拔人才,，使不少人才脫穎而出。對(duì)這一客觀現(xiàn)實(shí)沒有清醒的認(rèn)識(shí),，就會(huì)有淹沒于自己虛設(shè)的桃花源的危險(xiǎn),。所以，如何對(duì)待高考的競(jìng)爭(zhēng)也是衡量一個(gè)中學(xué)生成熟程度的標(biāo)準(zhǔn),。

高三這一年,，不管你做何打算，抑或沒有任何打算,，高考總將如期而至,。與其因毫無(wú)準(zhǔn)備而倉(cāng)促被動(dòng)，不如靜下心來(lái),，想一想,，理一理，認(rèn)真策劃這一年,。因?yàn)?，策劃高三,，也就是在策劃成功?/p>

高三學(xué)期計(jì)劃800字 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇三

第一階段：是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間,。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,。這個(gè)階段能夠稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也就應(yīng)和學(xué)校的教師步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏,。這個(gè)階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,，要明白“萬(wàn)丈高樓增地起”,，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目,。這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試十分重要，它既能夠檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果,，又能夠查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞,，還能夠向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦,、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù),。我那里，個(gè)性提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試,。

第二階段：從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō),，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最就應(yīng)到達(dá)高效率的復(fù)習(xí)。也能夠?qū)⑦@個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí),。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,，能夠使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄,。就應(yīng)為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段：從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也能夠稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道,，一張一弛”,，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中構(gòu)成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，就應(yīng)做少而精的練習(xí)。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣,。

在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選取題拿不準(zhǔn)也不要放下,，選一個(gè)最可能的空填上等等,。在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們就應(yīng)注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。

在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每一天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每一天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩,。試想,，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,，怎樣能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢因此,，我推薦大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門,，抓住重點(diǎn),，集中精力，以爭(zhēng)取到達(dá)較高的學(xué)習(xí)效率,。我在高三每一天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周必須為數(shù)學(xué)日,，周二定為英語(yǔ)日,，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日,，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò),。

以下是一些注意事項(xiàng)：1,。晚上必須要保證睡眠。2,。上課聽好課(不要只顧著記筆記,，聽明白其實(shí)更重要)3,。哪不懂,，這些就是這天自己要消化的東西,。4,。晚上不用苦命的熬夜!5,。每個(gè)周末都要把這周的知識(shí),，哪怕是草草的，也要過(guò)一遍,。好的學(xué)習(xí)成績(jī),，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高三學(xué)期計(jì)劃800字 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇四

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ),，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化,，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中,。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化,。

1.把高一,、高二的期中,、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總,、分析了解自己的長(zhǎng)處,，找出欠缺或不足,，這樣,，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢”,。

2.利用暑假補(bǔ)缺,、補(bǔ)漏,。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí),，后補(bǔ)有難度的知識(shí),。只有循序漸進(jìn),、由淺入深,，才會(huì)做到“事半功倍”,。

3.制訂長(zhǎng)期有效的暑期,、高三學(xué)習(xí)計(jì)劃,。根據(jù)自身實(shí)際知識(shí)和智力水平以及身體條件,，制訂長(zhǎng)期,、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且要持之以恒,，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”,。

4.將學(xué)科知識(shí)“類化,、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排,。要高屋建瓴,，將各科知識(shí)分門別類;先宏觀調(diào)控,，再精耕細(xì)作;對(duì)各科知識(shí)如此梳理，學(xué)習(xí)才會(huì)有章法,，解題思路才會(huì)更為清晰,。切忌“眉毛胡子一把抓”。

5.嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間,。根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸取程度,，制訂合理的作息計(jì)劃。根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”,。

6.勞逸結(jié)合,，適當(dāng)放松,，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把主要精力用在刀刃上,。因此,，要學(xué)會(huì)放松,，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì),，保證長(zhǎng)時(shí),、高效的學(xué)習(xí)。

了解高考變化

新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間,，了解以往考試的基本情況,，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等,，對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),，還要了解一下今年的考試變化,，包括題型、內(nèi)容,、題量,、分值等,，把握高考趨勢(shì),，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),，只有對(duì)高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù),。

心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵(lì)“立長(zhǎng)志”避免“常立志”

每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前,，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo),。當(dāng)然,，這不是說(shuō)憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語(yǔ)”,。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣,、特長(zhǎng)作支撐,，確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛好為根本,。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會(huì)的需要,，具有社會(huì)價(jià)值,，而不僅僅是自己的主觀遐想,。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

既要做好“長(zhǎng)打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃,，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對(duì)將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備,，既要做好切實(shí)可行的周密計(jì)劃,，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備,。這樣才能以好的方法獲取好效果,。

高三學(xué)期計(jì)劃800字 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇五

為贏得明年高考,，歷史學(xué)科取得好的成績(jī),，經(jīng)歷史學(xué)科老師共同討論,，特制訂20xx年高三備考計(jì)劃如下：

本屆我校高三文科9個(gè)班,，600多人,，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該充分考慮到這個(gè)現(xiàn)實(shí),，低起點(diǎn),，嚴(yán)要求,，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建、完善學(xué)科知識(shí)體系,，重點(diǎn)培養(yǎng)歷史思維能力,，培養(yǎng)高考意識(shí)和考試能力,。

基本 目標(biāo)

掌握基本史實(shí)、基本線索,、階段特征等; 培養(yǎng)學(xué)生理解,、分析,、比較,、評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象等多種學(xué)科能力; 培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合,、辯證地看待問(wèn)題等歷史學(xué)科基本素養(yǎng)。

能力 目標(biāo)

1,、獲取和解讀信息的能力：強(qiáng)調(diào)解讀題中信息;

2,、調(diào)動(dòng)和應(yīng)用知識(shí)的能力：強(qiáng)調(diào)鏈接課本知識(shí);

3,、描述和闡釋事物的能力：強(qiáng)調(diào)闡釋歷史的能力;

4,、論證和探討問(wèn)題的能力：強(qiáng)調(diào)解決新情景問(wèn)題的能力。

第一輪 復(fù)習(xí)

主要是系統(tǒng)復(fù)習(xí),，本輪復(fù)習(xí)從20xx年7月初到20xx年2月底結(jié)束,，主要目的是夯實(shí)基礎(chǔ),。

第二輪 復(fù)習(xí)

主要是專題復(fù)習(xí),，本輪復(fù)習(xí)從20xx年3月初到20xx年5月初結(jié)束，主要目的是提高能力,。

第三輪 復(fù)習(xí)

主要是查漏補(bǔ)缺重點(diǎn)訓(xùn)練，本輪復(fù)習(xí)到20xx年5月中旬結(jié)束,，主要目的是進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,。

第四輪 復(fù)習(xí)

主要是綜合演練、信息講析,，本輪復(fù)習(xí)到20xx年6月初結(jié)束,，主要目的是拔高能力,。

第一輪 復(fù)習(xí)

本輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)至關(guān)重要,可以說(shuō)直接關(guān)系高考的成敗，因此必須長(zhǎng)時(shí)間大力度進(jìn)行,。

基本思路：

從縱向角度認(rèn)識(shí)和把握歷史知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生吃透教材，建立一個(gè)符合教材及課標(biāo)要求的知識(shí)系統(tǒng),。同時(shí),，盡量利用歷史細(xì)節(jié)進(jìn)行課堂教學(xué)，做到用“小細(xì)節(jié)”注解“大歷史”,。另外,盡可能的學(xué)會(huì)利用新材料,，創(chuàng)設(shè)新情境探究歷史問(wèn)題,。扎實(shí)有效的夯實(shí)基礎(chǔ),。

具體做法：

依據(jù)六步一循環(huán)(提前預(yù)習(xí),、課堂講述、跟蹤訓(xùn)練,、針對(duì)講解,、單元小結(jié),、階段評(píng)估)模式進(jìn)行課時(shí)復(fù)習(xí),，提高課堂效益;優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程及講評(píng)模式,，提高學(xué)生解題能力;加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，做好考試技能的引導(dǎo),保證不因規(guī)范化問(wèn)題而無(wú)謂失分,。

第二輪 復(fù)習(xí)

專題復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)科能力的關(guān)鍵階段,。

基本思路：

從橫向角度認(rèn)識(shí)和把握歷史知識(shí)，在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上建立起一個(gè)立體化網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系,。同時(shí),，強(qiáng)化通史類知識(shí)的縱橫復(fù)習(xí),，做好基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備和基本歷史概念的落實(shí),。重視用文明史觀,、現(xiàn)代史觀,、社會(huì)史觀,、全球史觀等梳理分析問(wèn)題,。注重學(xué)科能力的提高,。

具體做法：

從宏觀入手,，高起點(diǎn),，打破教材原有體系，體現(xiàn)思維的梯度,，逐漸向高,、新、深方向發(fā)展;做專題時(shí),，師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿,，構(gòu)建新觀念專題;選題宜精不宜細(xì),，不要面面俱到;關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，構(gòu)建熱點(diǎn)專題;選擇各地高考試題和統(tǒng)考試題,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

第三輪 復(fù)習(xí)

這一階段是前兩輪復(fù)習(xí)的鞏固階段。

基本思路：

查缺補(bǔ)漏,，重點(diǎn)訓(xùn)練,，進(jìn)行知識(shí)的回顧與總結(jié)。同時(shí),，注重學(xué)科間綜合能力的提升,。

具體做法：為防止“回生”現(xiàn)象出現(xiàn)，教師帶領(lǐng)學(xué)生回歸教材,，認(rèn)真將教材所有內(nèi)容熟悉一遍,，提高應(yīng)試信心，同時(shí)做好兩個(gè)工作,，一是模擬試題的演練,，二是回歸教材，教材的重難點(diǎn)知識(shí),、核心知識(shí)點(diǎn)要認(rèn)真過(guò)。同時(shí),，關(guān)注熱點(diǎn)(現(xiàn)實(shí),、社會(huì),、課改),，并把他們?nèi)谌霘v史學(xué)習(xí)之中,培養(yǎng)學(xué)生多角度思考解決問(wèn)題的能力 ,。

第四輪 復(fù)習(xí)

信息講析是本輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，這也是高考前的最后沖刺階段。

基本思路：通過(guò)講評(píng)各地信息卷,，以拔高學(xué)生應(yīng)試能力。

具體做法：征集全國(guó)各地含金量高的信息卷,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的解題能力，應(yīng)試能力的訓(xùn)練,，同時(shí)利用合適的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié),，使其能以最好的狀態(tài)進(jìn)入高考。

20xx年7月初至九月初,，完成必修1的一輪復(fù)習(xí),。

20xx年九月初至11月初,，完成必修2的一輪復(fù)習(xí),。

20xx年11月初至20xx年1月初，完成必修3的一輪復(fù)習(xí),。

20xx年1月初至20xx年2月底,，完成選修三冊(cè)的一輪復(fù)習(xí),。

20xx年3月初至20xx年5月初，完成選修必修六冊(cè)的二輪復(fù)習(xí),。

20xx年5月初至20xx年6月初,，完成選修必修六冊(cè)的三、四輪復(fù)習(xí),。

高三學(xué)期計(jì)劃800字 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇六

進(jìn)入高三，所有學(xué)校全面進(jìn)入到綜合復(fù)習(xí)階段,，學(xué)習(xí)壓力不斷增大,。

在往年的高考中,，很多學(xué)生,，不僅沒有把握住高三剛開始的機(jī)會(huì)獲得領(lǐng)先權(quán)，反而在這激增的壓力面前慌了神,，還丟掉了自己以往的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

所以，了解一些高三可能會(huì)發(fā)生的情況,，并學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)辦法，在剛進(jìn)入到高三的這一時(shí)間,，顯得尤為重要,。

高三,，基本上被分割為了一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí),、最后沖刺和最后調(diào)整期幾個(gè)階段,。由于學(xué)校之間的'情況各不相同,，設(shè)置的復(fù)習(xí)階段也略有不同,。但大體進(jìn)度是差不多的。下面我們就從這些不同階段的角度,，具體看看每一個(gè)階段都需要注意些什么。

大部分高中在高二暑假的時(shí)候就開始了第一輪的復(fù)習(xí),。進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,，各科老師都會(huì)從最基本的知識(shí)開始逐一地進(jìn)行推進(jìn)式復(fù)習(xí),。即使你在高一、高二時(shí)并沒有跟上老師的進(jìn)度,，甚至你是班里的差生，但是只要你在這個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真聽講,、努力復(fù)習(xí),，不僅完全能夠趕上進(jìn)度,，而且非常有可能會(huì)名列前茅。畢竟這個(gè)階段老師會(huì)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都再作詳細(xì)的講解,。

一般來(lái)說(shuō),，一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間是最長(zhǎng)的，也是最細(xì)的,。這是成績(jī)能上一個(gè)大臺(tái)階的最有利時(shí)機(jī),，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)機(jī)，再想這樣較為輕松地超越別人就不容易了,。在這個(gè)階段，考生應(yīng)該把攻克每個(gè)知識(shí)點(diǎn)作為自己的目標(biāo),，然后想辦法去把這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),。要知道,，老師在講授的時(shí)候,，往往是依照班中中等學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度來(lái)安排自己的教學(xué)進(jìn)度的。倘若在這個(gè)階段你覺得吃不飽,，那么你就可以在把老師布置的各項(xiàng)任務(wù)完成好的基礎(chǔ)上，加大難度進(jìn)行訓(xùn)練,；倘若在這個(gè)階段你覺得吃得過(guò)飽,，那么你就應(yīng)該盡可能拿出更多的時(shí)間來(lái)跟上老師的進(jìn)度,。在這個(gè)時(shí)候,，只要能夠保證自己跟得上大部隊(duì),，那就達(dá)到了目標(biāo)。

在第一輪復(fù)習(xí)中,，因?yàn)橐恍┲R(shí)點(diǎn)在高一、高二時(shí)就已經(jīng)學(xué)過(guò)，所以考生稍微接觸一下就會(huì)覺得很熟悉,，這就容易出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：考生一看書本就明白,，教師一引導(dǎo)就會(huì)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)卻出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,。這個(gè)問(wèn)題需要考生在最短的時(shí)間內(nèi)克服,，否則第一輪的效果將會(huì)越來(lái)越差。

當(dāng)然,，在高考第一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，考生還可能出現(xiàn)以下幾種問(wèn)題。

①畏難

在高一或高二時(shí)因?yàn)楦鞣N原因?qū)е聦W(xué)生沒能對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)或某個(gè)學(xué)科掌握牢固,，從而出現(xiàn)弱科的情況，考生進(jìn)而會(huì)對(duì)習(xí)題或?qū)W科產(chǎn)生恐懼和畏難心理,。表現(xiàn)為情緒波動(dòng)異常,，心理平衡失調(diào),，不能以平靜的心態(tài)進(jìn)行正常學(xué)習(xí),。隨著復(fù)習(xí)的不斷深入,，這類考生將會(huì)遇到越來(lái)越多的困難,，進(jìn)而更加退縮,。不管困難大小，一遇到困難第一想法就是放棄,，慢慢地就對(duì)高考逐漸喪失信心,。倘若考生發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始有了上面的癥狀，就要抓緊時(shí)間和老師及同學(xué)進(jìn)行溝通,，請(qǐng)他們幫助自己調(diào)整好心態(tài),，跟上整體的節(jié)奏。另外,，考生也要積極地對(duì)自己進(jìn)行心理暗示，畢竟這是第一輪復(fù)習(xí),，只要努力,，補(bǔ)上弱科絕不是一件難事。

②缺乏閱讀

這是在復(fù)習(xí)備考中必須解決的一個(gè)問(wèn)題,。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候確實(shí)依照老師的要求對(duì)課本進(jìn)行了反復(fù)的閱讀,，雖然數(shù)量上去了，可是質(zhì)量并沒有太大的提高,。在考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)有太多的知識(shí)點(diǎn)自己依然沒有注意到,，或者有一些知識(shí)點(diǎn)雖然看過(guò),，但是沒有仔細(xì)記憶導(dǎo)致似是而非，無(wú)法作出準(zhǔn)確的判斷,。究其原因則在于沒有做到科學(xué)的閱讀,。閱讀缺乏癥主要表現(xiàn)為考生知識(shí)面狹窄，閱讀能力欠缺,。近幾年的高考顯現(xiàn)出一個(gè)趨勢(shì),，考題的文字量越來(lái)越大，而答案的字?jǐn)?shù)卻越來(lái)越少,。這就對(duì)考生的閱讀能力提出了更高的要求,，想想看，無(wú)論自己的知識(shí)多么牢固,，無(wú)論自己解題能力多么強(qiáng)大,，如果沒有把題目的要求搞清楚,，那么答的任何內(nèi)容都沒有意義，這道題目也就不可能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。

所以,，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),，一定要邊閱讀、邊思考,、邊做筆記，通過(guò)眼,、口,、腦、手等器官的協(xié)調(diào),，在閱讀的同時(shí)提高思維,、分析、歸納總結(jié)的能力,。

③信息提取能力不足

課標(biāo)改革以后，無(wú)論是哪個(gè)科目,，綜合性大題都越來(lái)越多，而這些日趨重要的綜合性大題卻成了很多學(xué)生的夢(mèng)魘。

部分學(xué)生不能準(zhǔn)確提煉,、整合、運(yùn)用有關(guān)信息,，不能將命題情境中的文字,、數(shù)字,、圖示等信息通過(guò)大腦進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并與書本知識(shí)點(diǎn)連接,，區(qū)分不出有用與無(wú)用的信息。

解題的關(guān)鍵是信息的處理,，這包括通過(guò)審題獲取有效信息,，明確考查意圖；通過(guò)思考整合信息,，即把題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識(shí)掛鉤,；最后還要準(zhǔn)確輸出信息，把答案落實(shí)在試卷上,。因此,，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，一定要加強(qiáng)自身的信息處理能力,，提高解題的正確性,。

經(jīng)過(guò)了一輪的復(fù)習(xí)，考生對(duì)自己高中所學(xué)知識(shí)有了比較清楚的了解,，也能夠逐漸建立自己的知識(shí)脈絡(luò),。通過(guò)這些知識(shí)脈絡(luò),，考生就已經(jīng)可以解答高考中的中檔題了。所以,，實(shí)際上在二輪復(fù)習(xí)階段，考生的解題能力已經(jīng)有了比較明顯的進(jìn)步。同時(shí),，這個(gè)階段也是同學(xué)們學(xué)習(xí)水平的分水嶺，成績(jī)?cè)谶@個(gè)時(shí)候就開始逐漸拉開差距,。

進(jìn)入高考第二輪復(fù)習(xí)，考生應(yīng)該樹立以下目標(biāo)：

①重拾遺忘知識(shí)點(diǎn)

高考第二輪復(fù)習(xí)就絕對(duì)不像一輪復(fù)習(xí)那樣按部就班了,，復(fù)習(xí)前后的跨度非常大，而且老師往往會(huì)以專題的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),。這就需要考生首先回顧一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基本知識(shí),，找到相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提前準(zhǔn)備，抓住復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。雖然經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)后,，考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了較為明顯的提高,，但是在綜合運(yùn)用這些知識(shí)方面還是非常薄弱的,。同時(shí),，由于一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)量非常大，一些概念,、公式和方法會(huì)慢慢遺忘，所以,，在這個(gè)階段,，就更應(yīng)該回顧課本,、學(xué)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本,，避免知識(shí)點(diǎn)大量遺忘,，盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。

②搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁

高考二輪復(fù)習(xí)將會(huì)加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系,，其實(shí)就是前面所說(shuō)的以專題形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就更加需要考生搭建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁,。你不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)槊總€(gè)人的實(shí)際情況并不相同,，別人的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)你的幫助不大，所以這就需要自己一步一步地把基礎(chǔ)夯實(shí),，在牢固的知識(shí)基礎(chǔ)之上構(gòu)建自己的知識(shí)脈絡(luò),。

高三學(xué)期計(jì)劃800字 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇七

假期補(bǔ)習(xí)，新高三學(xué)生應(yīng)從四方面入手：

學(xué)生如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，費(fèi)再多的時(shí)間,、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài),，是否能夠自覺,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒,。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度,。學(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要,，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間。高二學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象,，但是面對(duì)即將開始的高三要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。

新高三學(xué)生要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的知識(shí),，分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性,、系統(tǒng)性,、完整性是否足夠,。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種,，鏈條式知識(shí)(比如語(yǔ)文課程)如果缺少一環(huán)，相對(duì)好辦;而塔基式知識(shí)(外語(yǔ),、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分,，學(xué)生的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài),。因此，新高三學(xué)生要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí),、牢靠,。

高考不僅考知識(shí),，更重要的是考查學(xué)生的能力,。學(xué)生要在這個(gè)假期思考自己的寫作技能,、運(yùn)算技能,、實(shí)驗(yàn)技能,，特別是分析解決問(wèn)題的能力如何,，還有哪些不足,，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等,。

“當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了,，方法也非常重要,?！辈煌膶W(xué)科,、不同的時(shí)段,，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的,。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同,，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用這個(gè)假期反思和整理,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

高三學(xué)期計(jì)劃800字 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇八

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以分為三個(gè)階段：

夯實(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化能力訓(xùn)練,；

固化與應(yīng)用,，優(yōu)化思維模式；

鞏固已知,，調(diào)整狀態(tài),。

時(shí)間長(zhǎng),，任務(wù)重，此特點(diǎn)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度,，鍥而不舍的精神”吻合；學(xué)生易懈怠,、易迷茫,、易焦慮。

一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)資料：一輪復(fù)習(xí)講義,、教材（10本）、章節(jié)測(cè)試,、xx年——xx年高考試題分類匯編,、xx套模擬試題、20xx年高考真題,。

一輪復(fù)習(xí)著重從知識(shí),、方法,、能力、技巧四方面入手,，為實(shí)現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)“數(shù)學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)做下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)與方法可以跟隨老師的講解及時(shí)整理記憶,，與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)對(duì)接,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與方法的零死角,；能力的提升需要自己細(xì)致扎實(shí)的練習(xí)與思考,，基礎(chǔ)能力：總結(jié)反思、語(yǔ)言表達(dá),、閱讀理解,，學(xué)科能力：空間想象、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理；技巧是從勤勉的實(shí)踐中點(diǎn)滴積累起來(lái)的,，是反復(fù)感知與應(yīng)用后沉淀下的極其實(shí)用的小絕招,，每個(gè)個(gè)體總結(jié)的技巧是不盡一致的。

一輪復(fù)習(xí)思路千百種,，現(xiàn)僅從“如何搭配練習(xí)冊(cè)及試卷的應(yīng)用”的角度對(duì)一輪復(fù)習(xí)大致框架加以論述：

1.無(wú)論復(fù)習(xí)哪一學(xué)科,，都要有一個(gè)系統(tǒng)的練習(xí)過(guò)程，認(rèn)準(zhǔn)一本復(fù)習(xí)資料加以練習(xí)不放松,。課堂上,，按照擬好的“主線”進(jìn)行復(fù)習(xí)，“函數(shù),、幾何,、概率統(tǒng)計(jì),、運(yùn)算,、算法,、數(shù)學(xué)應(yīng)用”六條主線將課標(biāo)內(nèi)容縱橫交織,，打破資料章節(jié)順序,，優(yōu)化組合串講課標(biāo)所要求考點(diǎn),。

2.新課標(biāo)精神的直接體現(xiàn)就是教材,，重讀教材意義重大,。要讀初學(xué)時(shí)未關(guān)注的細(xì)節(jié)，要關(guān)注數(shù)學(xué)概念,、法則、結(jié)論的發(fā)展過(guò)程,。教材上練習(xí)題不必每道必做,，根據(jù)實(shí)際情況，有選擇地挑出一些必做題,。我將依照教材內(nèi)容組織一張練習(xí)卷,，盡可能檢驗(yàn)出大家對(duì)教材的熟悉程度及理解的深度。

3.必備的章節(jié)模擬訓(xùn)練是不可少的,，一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn),，及時(shí)對(duì)所學(xué)有一個(gè)檢驗(yàn)，也時(shí)刻提醒我們要注意多回頭看看,。章節(jié)測(cè)試所用試題由我為大家提供,，在每個(gè)章末測(cè)試一張卷，限時(shí)訓(xùn)練,，之后，學(xué)生再進(jìn)行局部彌補(bǔ)性練習(xí),。

4.前幾年的高考題就是最好的模擬題，去年暑假始,，我們已著手做“分類匯編”,，一輪復(fù)習(xí)時(shí),，緊跟模塊復(fù)習(xí)完成“分類匯編”上尚未完成的任務(wù),，并且從做過(guò)的試題中尋找規(guī)律性的東西也是必須面對(duì)的任務(wù)。

5.一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng),，不對(duì)過(guò)往重點(diǎn)知識(shí)加以多次循環(huán)則不能識(shí)其本質(zhì),。天利38套的應(yīng)用：每周每個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間寫一套模擬題，每周日晚上“就題論題,，不舉一反三”。目的：化整為零,，保持新鮮感,，給學(xué)生以充分思考交流的空間和時(shí)間,。計(jì)劃進(jìn)行20周，余下的試卷由學(xué)生自行處理,。

6.不能急于完成“20xx年高考真題”,，我們可以使其發(fā)揮更大利用價(jià)值。將這19套真題作為一個(gè)研究平臺(tái),，我們要逐一細(xì)致分析試卷的規(guī)律性,。從哪些角度分析？分析什么內(nèi)容,？如何利用分析結(jié)論,？這些都會(huì)使我們的思考更有條理，使我們的表達(dá)更清晰,。

高三學(xué)期計(jì)劃800字 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇九

作為一個(gè)新高三生,，如何使自己從高中前兩年相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài),，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié),，也包括飲食起居的細(xì)節(jié),。我建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備,，制定高三學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)方面：打好基礎(chǔ)注重積累

高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同,。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無(wú)形的壓力,，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏,、高效率的學(xué)習(xí),。新高三生應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略,。

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ),，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用,，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化,。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù),，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識(shí),。高考所考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭,，所以有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)是非常必要的,。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ),，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識(shí)做起,。

了解高考變化

新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，了解以往考試的基本情況,，如試卷結(jié)構(gòu),、試題特點(diǎn)等，對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),，還要了解一下今年的考試變化,，包括題型、內(nèi)容,、題量,、分值等，把握高考趨勢(shì),，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),，只有對(duì)高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù),。

心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵(lì)“立長(zhǎng)志”避免“常立志”

每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前,，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo),。當(dāng)然,，這不是說(shuō)憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語(yǔ)”,。志向要有根有據(jù),。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長(zhǎng)作支撐,，確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛好為根本,。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會(huì)的需要，具有社會(huì)價(jià)值,，而不僅僅是自己的主觀遐想,。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

既要做好“長(zhǎng)打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃,，事要一件一件地做,。新高三學(xué)生面對(duì)將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備，既要做好切實(shí)可行的周密計(jì)劃,，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備,。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。

在高考復(fù)習(xí)中,，每個(gè)考生都會(huì)有自己的打算,，有的打算放棄某些短項(xiàng)學(xué)科,，努力提高長(zhǎng)項(xiàng)學(xué)科的成績(jī);也有的玩兒命補(bǔ)差科，抱著“硬骨頭”死啃到底,。殊不知,，任何事情一旦走入極端便會(huì)導(dǎo)致偏頗。在自我感覺良好的時(shí)刻,，高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情,。這時(shí)候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長(zhǎng)的時(shí)間,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況知根知底,。因此，在考生制訂“長(zhǎng)打算”時(shí)不妨征求一下老師的意見,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，做一些個(gè)人計(jì)劃與教師建議相融合的“短安排”，努力使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài),。

身體方面：儲(chǔ)備充足體能

由于高考不僅是拼知識(shí),，也是拼毅力和體力。每年高考前,，都有一些考生因生病堅(jiān)持不到最后,，即使有頑強(qiáng)的毅力,，帶病堅(jiān)持到了最后,，效果也不好。

生活上要注意合理的膳食營(yíng)養(yǎng)及飲食衛(wèi)生,，堅(jiān)持體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球,、跑步,、游泳、跳繩,、立定跳遠(yuǎn),，仰臥起坐等。

保證充足睡眠也是儲(chǔ)備足夠體能不可或缺的因素,，新高三生要保持良好的作息習(xí)慣,，保證充足的睡眠。

新的學(xué)期馬上要開始了,，我在這里衷心地祝福高三新生們都能夠以最佳的精神狀態(tài)跨上征程!

高三學(xué)期計(jì)劃800字 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

這是高中階段的最后一個(gè)暑假，暑假假期是最能拉大學(xué)生之間差距的時(shí)期,，是玩的好時(shí)機(jī),，更是提升自己,、查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)機(jī)，高三是否要一個(gè)突飛猛進(jìn)的我,，全看50多天的假期生活,。要贏高三必須首先贏暑假。 充分利用高三假期提高學(xué)習(xí)能力和水平,，重點(diǎn)突破英語(yǔ)增加對(duì)單詞的記憶,，增加語(yǔ)文閱讀，提高數(shù)學(xué)解題能力,。

二,、作息時(shí)間：

上午：7：00起床 8：00~8:30早讀英語(yǔ)

8：40～10：00做作業(yè)，看書 10：15～12：00做作業(yè),，看書

中午12：00～1：30休息,、午睡1節(jié)課時(shí)間 下午1：30～3：00做作業(yè)，看書 3：15～4：30做作業(yè),，看書

4：30～6：45看電視（每天看電視控制在兩小時(shí)之內(nèi)） 晚上6：45～9：00騎車,、看書、游泳,、

9：00～10：00看書,、做作業(yè)，中間跑步半小時(shí) 晚上11點(diǎn)入睡

三,、具體安排和執(zhí)行情況（7月）

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三,、8月具體安排和執(zhí)行情況

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期末考試結(jié)束了，當(dāng)我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候,，暑假假就來(lái)臨了,。如果把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說(shuō)賽事已經(jīng)開始,。想想在你長(zhǎng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn),，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情,？所以你現(xiàn)在的緊張,、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態(tài),，千萬(wàn)別覺得天塌下來(lái)了,。 暑假假了，還是趕緊為自己訂個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,。

a 給高三學(xué)生的八點(diǎn)復(fù)習(xí)建議

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的,，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中,。那就是努力就一定有收獲,。這是多么好的一件事呀,。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主,，選擇自己的生活了,。

還有，我們并不孤獨(dú),。和同學(xué)三年同窗,，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻,，我們有同樣的奮斗目標(biāo),，還有關(guān)心我們的老師和家長(zhǎng)的陪伴。這種感覺是無(wú)比幸福的,，所以真的應(yīng)該好好珍惜,。

說(shuō)了這么多，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái),。另外,，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。

1.每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）,； 2.學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30,，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30,。既不要睡懶覺,，也不要開夜車。

3.制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主,。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒有完成,，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目,。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,。

4.晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問(wèn)題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。

5.每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開,，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。

6.不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。記住,，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。

7.有自己解決不了的問(wèn)題,，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧,！

8.每天晚飯前后和父母散散步,，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣,，又增進(jìn)了溝通,。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率,、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,！

b 三類高三考生備考指南

分析與定向

在制定寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃之前，要科學(xué),、準(zhǔn)確地自我解剖,、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況,，包括平時(shí)測(cè)試,、期中考試成績(jī)、期末考試成績(jī),，其中以期末考試成績(jī)?yōu)橹?，因?yàn)槠谀┛荚嚨目尚哦缺容^高。

自我分析的目標(biāo)包括兩個(gè)方面,，一是定位,，二是定向。所謂定位,，就是說(shuō)期末考試后,，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個(gè)什么位置上,？心里要十分清楚,，這基本反映了你的實(shí)力。 定位不必過(guò)細(xì),，一般分為上,、中、下三個(gè)等級(jí),?！吧稀敝傅氖浅煽?jī)優(yōu)秀的考生，“中”指的是成績(jī)一般的考生,；“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生,，這是定位。所謂定向，就是說(shuō)你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是什么,？你的弱勢(shì)學(xué)科是什么,？薄弱環(huán)節(jié)在哪兒？?jī)?yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)原因是什么,？

三類考生具體復(fù)習(xí)建議

★優(yōu)秀考生

認(rèn)真反思每一學(xué)科的失分點(diǎn),，如果是中低檔題失分過(guò)多，一定要引起考生的警惕,，這是優(yōu)秀生高考大忌,！

對(duì)于難題也要認(rèn)真分析，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預(yù)備的,，你們不但要會(huì)做,，而且還要做對(duì)。對(duì)于不會(huì)做,、做錯(cuò)了的難題要認(rèn)真分析,。

優(yōu)秀考生的各科成績(jī)要均衡，原則上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科,，考生思想上不應(yīng)該出現(xiàn)“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的思想傾向,，要科科抓緊，均衡發(fā)展,，突出強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科,。

優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會(huì)反思，做對(duì)了的題要反思,，進(jìn)一步掌握解題方法,、解題規(guī)律，不會(huì)做,、做錯(cuò)了的題更要反思,，從思維方法上、方式上尋找原因,。

適度的難題訓(xùn)練是十分必要的,，“少做、做精”,，邊做邊思考過(guò)程,、方法、規(guī)律,，在一定量的基礎(chǔ)上，以質(zhì)求勝,。

★一般考生

“不是每一道題都是給每一個(gè)考生預(yù)備的,！真正拉開考生差距的是中低檔試題！”這是規(guī)律，這是經(jīng)驗(yàn),，一般考生一定要明白這個(gè)道理,。

道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題,。高考命題以中低檔試題為主,，一般

占全卷的80％，也就是說(shuō)750分中有600分的中低檔試題,，對(duì)于一般考生來(lái)講,，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。

一般考生要認(rèn)真抓好薄弱學(xué)科,，這個(gè)空間升值的可能性更大,、更容易、更迅速,。失分原因要分析透,，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對(duì)癥下藥”,。

★基礎(chǔ)薄弱考生

上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生,。基礎(chǔ)薄弱考生要記?。簺]有舍棄就沒收獲,！ 基礎(chǔ)薄弱考生要記住：弱就弱在基礎(chǔ)上,！要抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要抓非智力因素：信心,、目標(biāo)、意志,、毅力,、方法、心態(tài),。要多練,，特別是中低檔試題，要看,、要想更要練,。

對(duì)三類考生綜合建議

“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法,，情感與價(jià)值觀”——新課程目標(biāo),。

收集,、整理、分析,、改正錯(cuò)誤——錯(cuò)誤也是資源,。

學(xué)會(huì)反思，通過(guò)反思達(dá)到升華,、升值,。

看清楚不如想清楚，想清楚不如練清楚,，一定要?jiǎng)庸P,，動(dòng)筆才是思維的開始。

調(diào)整心態(tài),，考生心理是高考的基礎(chǔ),。

c 各類學(xué)科復(fù)習(xí)攻略

英語(yǔ)得高分10建議

1.練習(xí)解題時(shí)，揣摩出題者意圖,，詳細(xì)閱讀在考試結(jié)束后另做,。比如查重點(diǎn)單詞、詞組的確切含義等工作,。

2.文法,、語(yǔ)法只做有必要的。

3.做泛讀時(shí)不要出聲念,。

4.不要執(zhí)著于中文解釋,，重要的是能理解大意。

5.不要一葉遮目,。重要的是閱讀整段文章后把握要表達(dá)的東西,。

6.堅(jiān)持?jǐn)U大詞匯量是提高綜合能力的關(guān)鍵，但要在語(yǔ)境中記詞,，才能印象深刻,。

7.每日摘錄、背誦范文中的好句型,，為積累寫作基本功打下必要的基礎(chǔ),。

8.做個(gè)整理本，整理自己做錯(cuò)的題,、常翻看,，掃除漏洞；整理閱讀,、完形,、乃至聽力中的固定搭配，多了解語(yǔ)言中的固定搭配現(xiàn)象,。

9.每日?qǐng)?jiān)持聽力練習(xí),，聽的題材要廣泛,，要多練習(xí)各種口音的聽力材料,，增強(qiáng)高考聽力時(shí)的適應(yīng)能力,。

10.要對(duì)自己有信心，就能比別人掌握更多知識(shí),。

理科學(xué)習(xí)戰(zhàn)略

重視與時(shí)事密切結(jié)合的題型和生活結(jié)合的題型：節(jié)能,、環(huán)保、奧運(yùn),、航天……

1,、基本概念要重視

理科不是多做題就能分?jǐn)?shù)上去的科目，基本概念掌握牢固最重要,。

2,、解題先質(zhì)后量

大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問(wèn)題的全部概念理解清楚,，徹底解決,。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達(dá)到高分境界。

3,、把聽課和自習(xí)適當(dāng)結(jié)合

為提高概念學(xué)習(xí)和解題的效率聽一些名師講課是必要的,。要選擇適合自己水平和進(jìn)度的課程。聽課以后要配合適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把聽課內(nèi)容消化總結(jié),。

4,、完成寒假學(xué)習(xí)目標(biāo)的綜合對(duì)策。

d 各種能力的培養(yǎng)方法

1.計(jì)算能力：考計(jì)算能力是通過(guò)基本概念和公式的單純題,，所以只要細(xì)心就能得分,。這類題失分是因?yàn)楣讲皇煜せ蛴?jì)算失誤造成的。所以平時(shí)多練習(xí)速度和正確率,，從這部分考查中爭(zhēng)取時(shí)間,。嚴(yán)肅對(duì)待平時(shí)考試中的失誤，爭(zhēng)取不犯計(jì)算錯(cuò)誤,。

2.理解能力：平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多思考概念和公式是如何推導(dǎo)出來(lái)的,，特別是教科書中的公式、概念推導(dǎo)過(guò)程都要自己獨(dú)立做一遍,。多做一些類似題,，并在解題時(shí)思考所包含的概念是什么？

出題者想考察知識(shí)點(diǎn)是什么,？對(duì)錯(cuò)題分析時(shí)要標(biāo)記錯(cuò)在概念的哪個(gè)部分,。

3.推理能力：正確分析已知條件，及其所包含的衍生條件,，明確所要求證的問(wèn)題與已知之間的相互聯(lián)系,，既可由因?qū)す?，亦可?zhí)果求因，注意做完題目后的總結(jié),。

高三學(xué)期計(jì)劃800字 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十一

首先,，是要有好的身體，不要熬夜,，每一天至少保證6個(gè)小時(shí)的睡眠;其次,，發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在，興趣是最重要的,，也是學(xué)好此科目的第一步:

1,。用彩筆把教科書或者參考書上重點(diǎn)部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你看書的興趣,，并且在涂顏色的過(guò)程中也無(wú)形中把書看了一遍,。

2。在做題的時(shí)候能夠和自我成績(jī)相差不大的同學(xué)比著做,。

3,。找老師談?wù)劊呐轮挥幸淮?，你也?huì)受益匪淺,，不信你試試吧!

4。復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠講給爸爸,，媽媽或其他人聽,。

5。每一天上課時(shí)明白的新奇的東西回家給爸爸媽媽講,。

最后,，就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1。每堂課的筆記必須要記好,，回家再看一遍,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些老師沒有講到的，然后問(wèn)老師,，不信試試!

2,。無(wú)論文科還是理科，概念都是很重要的,，并且在腦海里構(gòu)成一樣自我想得東西,，在做幾道基本概念題，你就會(huì)找到自我哪里理解錯(cuò)了

3,。背的東西,，要當(dāng)天背熟，不要等到考試時(shí)才背

學(xué)習(xí)方法有:

1,。珍惜時(shí)間,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。

2。獨(dú)立思考,，自主學(xué)習(xí),。

3。兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng),。

4,。從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

5,。適合自幾的方法就是最好的方法

在那里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí),，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái),?！?此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學(xué)作文》1996年4月第一版211頁(yè))

這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn),。我的思想也許比較獨(dú)特,。合理的能夠自我試試，偏激的干脆掠過(guò)不讀,。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述,。

1、學(xué)習(xí)未動(dòng),，興趣先行

2,、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是成功的第一秘訣

4,、態(tài)度決定一切

5,、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

6、練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

7,、會(huì)玩,、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)

8,、考試,、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃,、調(diào)整自我

9,、學(xué)習(xí)別人

高三學(xué)期計(jì)劃800字 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十二

據(jù)說(shuō)，高中實(shí)際學(xué)習(xí)的只有前兩年,，高三是緊張的復(fù)習(xí)時(shí)期,。

初中過(guò)得比較輕松也比較懵懂,，打打鬧鬧的，似乎什么也沒有做便到了初三,。還好醒悟的不算太晚,，憑借下半年的“努力學(xué)習(xí)”（相對(duì)于前兩年來(lái)說(shuō)）總算還考了個(gè)不算差的學(xué)校。

回顧三年的學(xué)習(xí),，真是太糊涂了,。高中畢竟不同于初中，再靠我的幡然醒悟,，是來(lái)不及的,。兩年的時(shí)間，太短了,。我想在這個(gè)學(xué)校留下一點(diǎn)足跡,。

說(shuō)是規(guī)劃，但除了干巴巴的好好學(xué)習(xí),，天天向上,。我也不知道要說(shuō)些什么?！吧险n認(rèn)真聽講,，下課不懂就問(wèn)，考試時(shí)認(rèn)真仔細(xì),?！背诉@些沒有營(yíng)養(yǎng)的，從小念到大的廢話,。我似乎也沒什么可說(shuō)了,。

那我就先選下文理吧。我以后要選文科,。（物理,，數(shù)學(xué)，我想我就算讀到腦溢血也搞不清楚）所以我必須提高我的政治,，歷史,，地理，以及三大課的成績(jī),。意味著它們是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。不過(guò)卻也不能過(guò)早的就放棄剩下的科目。9課,，實(shí)在是太多了點(diǎn),。但我想如果按照初三總復(fù)習(xí)的那股勁頭，以及吃喝拉散睡都在班級(jí)的“珍惜時(shí)間”的方法，應(yīng)該是不至于落下太多,。最關(guān)鍵的是,，我得把手機(jī)扔到我看不見的地方去，我太禁不起誘惑了,。更重要的是,，我上課一定得打起精神，具體抵抗睡意的方法有待研究,。但可以百分百肯定的是,，如果繼續(xù)像初中那樣，一上課就睡,，下課再花好幾倍的時(shí)間去吸收消化知識(shí),。我一定會(huì)死得很慘。也許必要時(shí)我得自虐

在這三年里,，我要讓自己的膽量大起來(lái),，讓自己不斷認(rèn)識(shí)朋友，多交各種不同的朋友,。

三年后的今天，我相信自己能坐在自己喜歡的大學(xué)課堂里,。

高三學(xué)期計(jì)劃800字 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十三

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”想在高考中取得不錯(cuò)的成績(jī),，既離不開平時(shí)的積累和領(lǐng)悟,，進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段有效的復(fù)習(xí)方法也是非常重要的。對(duì)于臨考階段的復(fù)習(xí)方法,，考生應(yīng)分清輕重緩急,，總結(jié)提高。分清輕重緩急：屬于記憶方面的內(nèi)容,，如名句名篇,，可放在后期復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)早了容易遺忘,；技能方法類考點(diǎn),，可放在前期進(jìn)行，如古詩(shī)文閱讀,、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容,；總結(jié)提高是指最后要把所有復(fù)習(xí)過(guò)的考點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,。

第一輪（20xx.7—20xx.1）重在全面復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)；

第二輪（20xx.2—20xx.4）重在專題復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,；

第三輪（20xx.5）重在強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

為了使語(yǔ)文復(fù)習(xí)循序漸進(jìn),，富有成效,，現(xiàn)制訂一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間表：

7月10日— 8月31日①梳理必修1—5，選修《古代詩(shī)歌散文欣賞》教材中的文言文知識(shí)點(diǎn),。②歸納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和120個(gè)文言實(shí)詞以及100個(gè)古今異義詞語(yǔ),。③記憶古代文化常識(shí)。④文言文閱讀訓(xùn)練,。

9月1日—10月15日①分專題進(jìn)行古代詩(shī)歌鑒賞的復(fù)習(xí)②作文立意,、擬題、開頭,、結(jié)尾訓(xùn)練

10月16日—12月31日①論述類文本閱讀②小說(shuō)散文閱讀③傳記新聞閱讀④作文論證方法訓(xùn)練

1月2日—1月31日①語(yǔ)言文字運(yùn)用②古詩(shī)詞背誦篇目③針對(duì)一月統(tǒng)考查漏補(bǔ)缺

2月1日—2月28日①在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)自己的學(xué)生在語(yǔ)基、表達(dá)等考點(diǎn)的弱勢(shì)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料,。③本月內(nèi)30%的時(shí)間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點(diǎn),。

3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩(shī)文與現(xiàn)代文,。②練習(xí)作文的寫作。③多做模擬題,。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息,。

4月1日—4月30日①重點(diǎn)是作文。②整個(gè)二輪復(fù)習(xí)已近尾聲,，要檢測(cè)一下學(xué)生二輪復(fù)習(xí)的總體效果,。

5月1日—5月31日①研讀考綱，它是高考命題的依據(jù),。②大量做模擬題,，要注意準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，記錄自己的弱勢(shì)環(huán)節(jié),，做好查漏補(bǔ)缺,。③多看優(yōu)秀范文。營(yíng)造作文亮點(diǎn),。④回歸真題,，多做各校模擬題。

6月1日—6月6日調(diào)節(jié),，可適當(dāng)看書,，保持良好心態(tài)。

第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣，每個(gè)考點(diǎn)逐一訓(xùn)練,，分項(xiàng)落實(shí),，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)。

第二輪復(fù)習(xí)要抓重點(diǎn),，在分項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范,。

第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié),，要做套題。除套題訓(xùn)練外,，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題,，分析失誤原因，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。