總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇一

椰子大的有兩公斤多重，小的也有一公斤多重,。椰果的形狀有的是圓的,，有的是橢圓的,。未成熟的椰果是青色的，成熟了的椰果就變成橘黃色的了,。椰果分三層：外層是椰衣,，用椰衣可以制作繩索,、地毯、床墊等,；中層是椰殼，用椰殼可以制成花瓶,、獎(jiǎng)杯等工藝品,，還可以做成罐子，在殼上面可以雕上各種各樣的圖案,，深受人們喜愛,；里層是潔白如雪的椰肉和甜美可口的椰子汁,。用椰肉制成的椰奶、椰子糖暢銷全國,，著名的國宴飲料“海南椰子汁”就是用可口的椰子汁加工制成的,。記得有一次爸爸買了一個(gè)椰子，椰肉和椰汁非常甜,，讓人吃了還想吃,。

椰子身上都是寶！這就是我喜愛它的原因,，無論到了什么地方，到處都可以看到一排排高聳入云,、挺拔秀麗的四季常綠樹木,，樹上結(jié)滿了果實(shí),，這就是我喜愛的水果——椰子。

椰子大的有兩公斤多重,，小的也有一公斤多重。椰果的形狀有的.是圓的,，有的是橢圓的,。未成熟的椰果是青色的,，成熟了的椰果就變成橘黃色的了。椰果分三層：外層是椰衣,，用椰衣可以制作繩索、地毯,、床墊等；中層是椰殼,，用椰殼可以制成花瓶,、獎(jiǎng)杯等工藝品,，還可以做成罐子，在殼上面可以雕上各種各樣的圖案,，深受人們喜愛,；里層是潔白如雪的椰肉和甜美可口的椰子汁,。用椰肉制成的椰奶,、椰子糖暢銷全國，著名的國宴飲料“海南椰子汁”就是用可口的椰子汁加工制成的,。記得有一次爸爸買了一個(gè)椰子，椰肉和椰汁非常甜,，讓人吃了還想吃,。

椰子身上都是寶！這就是我喜愛它的原因,。

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇二

今年3月30日，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到九龍公園春游,！

在去九龍公園的路上，我看見很多花草樹木,，特別是桃花，粉紅色,，非常漂亮,！

過了不久，我們來到了九龍公園的南門,，老師帶我們一個(gè)個(gè)排隊(duì)走進(jìn)去！

哇,，這里面的花草好鮮艷呀,，引來了很多蜻蜓和蝴蝶,，在上面飛來飛去，好像是在空中跳舞,！我們看了很久,，腳都有點(diǎn)酸了,，也有點(diǎn)口渴，于是我叫陳蘇云幫我拿水壺,，哇，我的水快喝完了,，只有一些了,！喝過水，我就又開始有活力了,，然后我們就走到了一片綠油油的草地，這里的小草好可愛,，也很香,，我都有點(diǎn)不忍心踩它,！但我還是踩了，因?yàn)槔蠋熥屛覀冏诓莸厣铣晕绮?。這時(shí)候,，大家都拿出了自己帶來的食物,，還有鋪地毯的，我也用一張塑料紙鋪成地毯,，然后把食物和衣服放在地毯上面，接下來就開始吃食物了,！這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師沒帶食物,，其它同學(xué)正在搶著送老師食物，這時(shí)我也擠過去,，給老師面包和水，老師很開心地說：“你真?zhèn)€懂事的孩子,，可是我的包里已經(jīng)裝有很多食物了,，不用了,，謝謝你！”

吃完食物,，大家都一起玩耍,！我們玩得好玩心呀,！快到11點(diǎn)了,，眼看著就要下雨了，老師叫我們集合,，準(zhǔn)備回班級！于是大家排好隊(duì),，往學(xué)校的方向走回去了,！剛到教室，老師就放動畫片給我們看,，我覺得很奇怪，為什么老師會放動畫片給我們看呢,？哦,，原來今天是星期六,，老師是想讓我們放松放松,！老師真是對我們太好了，老師,，我愛您,！

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇三

如果,，你看見別人把你的東西弄壞了，你溫柔的說：“沒關(guān)系，那就當(dāng)我送給你的禮物,。”我覺得這就是包容,。人與人之間多一點(diǎn)包容,，這個(gè)世界就會變得美好。如果,，世界上沒有了包容，那世界該有多么冷漠,，多么無情,。包容，可以讓你自己快樂,，也可以讓大家快樂，這次你包容了我,，下次我包容你,，這樣來來回回,，世界不就少了爭吵，多了溫馨嗎,？其實(shí),，這份包容我還是從一個(gè)小妹妹身上學(xué)到的呢,！

那是一個(gè)溫暖的早晨，我不小心睡過頭了,，我焦急地跑著去上學(xué),，心里想著：快吃到了,，怎么辦呀？這時(shí)不小心碰倒了一個(gè)小妹妹,，正當(dāng)我以為她要哭時(shí),，小妹妹卻起身說：“大姐姐,，對不起，我不是故意的,。”我趕緊說：“沒事,，我不疼，你沒事吧,？”她卻笑著說：“沒事,?！边@個(gè)小妹妹也就四、五歲,，她竟然這么懂事。這時(shí)我并不知道,，這就是包容,，這位小妹妹的語言卻讓我感覺心里暖暖的,。

當(dāng)我用自己的包容交了一個(gè)知心朋友時(shí)，我才明白了那就是包容,，是人與人之間相處的美好品質(zhì)。

那是一天中午,，我吃過午飯,，來到學(xué)校。坐到位子上,，剛要拿本書看，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：我的桌子里面怎么那么亂,？我是昨天剛剛收拾了座位呀。我問了許多同學(xué),，誰動了我的東西,，當(dāng)我問道小敏時(shí)，她告訴我：“是小紅想借你的書看,，看你沒在就自己去找的,?！毙〖t聽了，當(dāng)時(shí)就臉紅了,，而且要哭出來的樣子，我卻說:“沒關(guān)系,，下次借書可要經(jīng)過我同意才行呢,！”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事以后,，我們倆就成了好朋友。這次我就是用包容收獲了以為朋友,，讓我體會到包容所帶給我的快樂。

講了這么多事,，你是否學(xué)會了包容,，是否已經(jīng)開始包容別人了呢,？

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇四

我有三個(gè)夢想。一是看見美麗的彩虹,，可是只有很大的陽光加上很大的雨,，一起發(fā)出它們的光芒后,，才能看見美麗的彩虹。二是到云上去做客,，去看看棉花糖似的云朵，還要睡在軟綿綿的云朵上,，坐在云上看那五彩繽紛的世界！

我的第三個(gè)夢想，那就是乘上彩虹橋到云上去做客,！

我想象中的彩虹橋只有六種顏色，分別是紅,、橙,、黃,、綠、藍(lán),、紫，你一看就知道少了一個(gè)青色,，因?yàn)槲也惶矚g青色,。彩虹橋是像月亮一樣的形狀，只不過把它順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了九十度,。從右邊上去，從左邊下來,，右邊電動樓梯,，而左邊是滑梯,。這樣就不用那么費(fèi)力氣，才能上去做客,，而下來還很好玩呢,！彩虹橋的主要功能就是送人們?nèi)ピ粕贤?，云里還有游泳池呢！夏天時(shí),，我要請來許多好朋友與家人，來我夢想的彩虹橋游泳,，那是一件多么快樂的事情啊,！如果乘上彩虹橋去云上看風(fēng)景,，那兒絕對是最佳的景點(diǎn)。因?yàn)樵谀抢?，可以看見許多東西,，還可以免費(fèi)看山上的景點(diǎn)呢！可要小心摔下去了,！

我還希望這個(gè)彩虹橋有一個(gè)隱形巧能，有一個(gè)遙控器控制它,，有時(shí)按隱形，它就不在這了,。但你按回復(fù)，它就會出來,，而且你在哪兒按,，它呀，就會從哪兒出來,。它還可以縮小,，放大呢,！這樣就很方便了。

彩虹橋還能保護(hù)我們,。如果有誰要摔下去了，它就會伸出巨大又軟綿綿的手接住你,，然后平穩(wěn)的把你放在地上,。誰也不會受傷了。

噓,！如果你知道彩虹橋可千萬別說出去哦，這可是我的秘密,！

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇五

今天下午陽光照耀，風(fēng)和日麗,，這不,，老師趁這大好時(shí)機(jī)帶我們?nèi)ヌご骸?/p>

剛走出校門,，許多同學(xué)就發(fā)現(xiàn)校門口一叢一叢的小藍(lán)花,，他們在小草的陪襯下顯得更加可愛。我們繼續(xù)往前走,，一路上,，同學(xué)們都仔細(xì)地觀察著,，這時(shí)，我被一片不知名的花給吸引住了,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去他就像一片朝霞，映紅了半個(gè)天空,，它又好似花的海洋,，一朵朵花聚攏在一起,，一高一底，就像波濤洶涌的海面,。走近一看，原來這些花都未開放,，都還是花骨朵兒，像一個(gè)個(gè)橢圓形的雞蛋豎立起來,。往地下一看，不免覺得可惜,，他們的花瓣掉落在地上給大地,，給大地?fù)Q上了一件粉色的新裝,。

我們繼續(xù)往前走，,，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)一篇桃林走到近出細(xì)看,，這片桃林只有一株開得特別旺盛，一個(gè)個(gè)都張開了笑臉,，迎接新的一天,。除了這株其它的還未開放，枝頭一個(gè)個(gè)花蕾,，看上去星星點(diǎn)點(diǎn)也別有一番風(fēng)味。這是什么花,？突然有一個(gè)同學(xué)大叫起來,，我轉(zhuǎn)移了目光,，發(fā)現(xiàn)了這株豌豆，哦,，這是豌豆花,。對。我在一旁應(yīng)和道,，它真美麗。我指著花對同學(xué)們說,。這豌豆花是紫紅色的,，中間還有一對小眼睛,，探出來東張西望的,，好像在欣賞這美麗的世界,。

我們又往前走，這時(shí)候,，我往田野里一看，大叫起來：你看,，好多白蝴蝶呀！這時(shí)老師走過來說：不,，那不是白蝴蝶,，那時(shí)蠶豆花,。真的嗎,？我半信半疑,，走過去一看，發(fā)現(xiàn)這真不是白蝴蝶,，而是蠶豆的花。我看者花兒想：要是白蝴蝶和伙伴們捉迷藏,，這一定是最好的藏身之處,。

走著走著,，在不知不覺中我們回到了學(xué)校，原來春天是這樣的美好,。