總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇一

一、作為青年黨員教師,，積極參加黨的保先教育,，無論是日常工作、學(xué)習(xí),、生活,，還是在其他任何場合都以黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，都以八榮和八恥規(guī)范自己的言行,，時(shí)刻提醒自己黨員意味著什么,，那就是奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí),、提高,。同時(shí)把自己的理論所學(xué)、所得貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中去,，融入到處理同事之間,、上下級之間的關(guān)系當(dāng)中去，為建立和諧師生關(guān)系,、和諧的同事關(guān)系,、和諧的上下級關(guān)系而努力工作,。20xx年如此，20xx年還會繼續(xù)努力,，始終把高尚,、正直、心懷坦蕩,、光明磊落當(dāng)作自己的人生信條和形式準(zhǔn)則,。

二、教育教學(xué),。

20xx年的上半年,，自己帶的是高三，由于是第一次,，無論在班級管理上還是在教育教學(xué)上,，自己都沒有經(jīng)驗(yàn)。在這種情況下只有向老教師請教,，借鑒鄰班的管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)老教師的談話技巧和處理問題藝術(shù)方法，另外多向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)求教,，多與我班的任課教師交流,，特別是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，這些都是高三五班始終保持穩(wěn)定并最終取得優(yōu)異成績的秘密所在,。在這里我對所有幫助我的老師,、關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)、給我出謀劃策的同事說一聲謝謝,。

還說上半年,，在緊張的高三總復(fù)習(xí)階段和高三學(xué)生沖刺階段，作為黨員自己積極參加保先教育活動,，做到準(zhǔn)時(shí)聽課,，認(rèn)真做筆記，深入思考,，精心寫心得體會;作為班主任,，自己帶領(lǐng)全班學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，同時(shí)為了提高自己的理論水平和教育教學(xué)效果,，自己不斷的從時(shí)新的教育教學(xué)理論中汲取營養(yǎng);作為任課教師，自己積極參加教學(xué)處組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動,，不斷的更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)手段,，同時(shí)為了準(zhǔn)確地把握高考的走向，多次外出參加培訓(xùn),，改變自己的復(fù)習(xí)模式,，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。與此同時(shí)自己還多方請教，搜集信息,，利用資源,，使自己在多方的幫助下經(jīng)受住了高三的洗禮。

在做好教育教學(xué)和管理工作的同時(shí),，時(shí)刻注意學(xué)生的思想狀況和情緒波動,。我認(rèn)為高三學(xué)生的思想和情緒狀態(tài)好壞直接影響學(xué)習(xí)效果好壞。這兩方面我是常抓不懈,，經(jīng)常利用班會,、休息時(shí)間、課間或體育課,，針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,，使學(xué)生始終保持良好學(xué)習(xí)的狀態(tài)和愉悅的心情。做好此項(xiàng)工作同時(shí),，做到寬嚴(yán)結(jié)合,，賞罰有度，但鼓勵(lì)多于批評,，關(guān)愛多于指責(zé),，最終形成良好的師生關(guān)系并在此基礎(chǔ)上達(dá)成共識：為高考共同努力。

總之送走繁忙而有意義高三生活,，迎來的是充滿朝氣和活力的高一生活,。面對一張張稚嫩的臉和一雙雙渴求知識的眼神，我下定決心,，我一定要帶好他們,，一定要讓他們學(xué)有所成。所以在開學(xué)伊始,，對他們進(jìn)行重點(diǎn)教育,，利用班會講初高中的銜接教育和學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)貫的養(yǎng)成教育。自己利用課余時(shí)間和體育課的時(shí)間,，與學(xué)生交流,，與他們一起參加體育活動，以此掌握他們的思想動態(tài)和心理的想法,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。通過主題班會《什么是好的班風(fēng)，怎樣建設(shè)好的班風(fēng)》和《什么是感恩,，你認(rèn)為怎樣做才是感恩》等很快使班集體進(jìn)入穩(wěn)定的狀態(tài),，并在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動中取得優(yōu)異的成績。

無論是高三的緊張生活,，還是現(xiàn)在比較輕松的生活,，我積極地參加學(xué)校舉行的活動和培訓(xùn)生活,，在這些活動中我認(rèn)識到自己的不足和缺點(diǎn)，但我會決心改正并力爭提高,，向他人學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自己的不足。我的同事們都叫我老班,，但我不認(rèn)為我自己經(jīng)驗(yàn)豐富,，我仍然是年輕的班主任，也是經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識亟待豐富的年輕教師,，希望更多的領(lǐng)導(dǎo)和老師來幫助我,。謝謝!

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期年，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下,，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開展,，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃,，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié),。

１,、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著

這學(xué)期,，高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,，深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”，開展小組化教學(xué)與管理,，取得了令人矚目的成績,。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動手動腦、聽說讀寫,、互助合作,、探究思考的能力；二是采用分層教學(xué),，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo),，都有事做,，都能學(xué)得懂，學(xué)得會,；三是以問題為導(dǎo)引,，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力,、思考能力；四是課堂上學(xué)生真正地動起來了,，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了,，學(xué)習(xí)、聽課,、討論,、板演基本上是以小組的形式全員參與。

２,、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。做到守好時(shí)，出好操,，上好課,，吃好飯，睡好覺,，空堂上靜,，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動,。

３,、利用班會，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

在本學(xué)期,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育,、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育,。第一以班主任為核心,，充分發(fā)揮年級學(xué)生會、班干部,、小組長的集體力量,，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會制定班級小組及個(gè)人考核機(jī)制,，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理,，規(guī)范其日常行為；第二利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，各種法律知識及安全知識,，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識與安全意識；第三，經(jīng)常在班會上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對學(xué)習(xí),、對人生的重要性,，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

４、進(jìn)行緊急疏散演練,，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力

貫徹晉中市教育局文件,，根據(jù)學(xué)校德育處安排，年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練,，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高,，使得疏散有序不亂,，跑而不慌。這項(xiàng)工作將長抓不懈,。

５,、開展國學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化,，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德,，本學(xué)期年級開設(shè)國學(xué)校本課程,，利用課堂及早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育,，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強(qiáng)化了教育效果,。

６,、開展豐富的文體活動,，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活

一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采,，包括優(yōu)秀的試卷,、作文,、作業(yè),、學(xué)案；包括班級活動的照片，文字,、成果,；包括學(xué)生的繪畫、書法,、手工,；包括老師的寄語、班級的目標(biāo)等等,。

二是積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，比如“三好杯”籃球賽,，元旦繪畫,、書法、攝影比賽,，一二＊九學(xué)生演講比賽,，元旦晚會，豐富了同學(xué)們的精神生活,；

三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè),。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍,，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔,、文明和諧。

四是兩操整齊劃一,，口號響亮,，既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志,，也增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、思想品德教育,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育,，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

１、深入開展教學(xué)改革,，全面提高了教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期高一,、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參與,，不斷更新自己的教育理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫學(xué)案,，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè),，使得改革得以推廣,，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量,。

２,、加強(qiáng)了年級管理，強(qiáng)化了常規(guī)考核

結(jié)合學(xué)校各科室要求,，年級實(shí)行日檢查,、日公示制度。教師的上課,、坐班情況,，班主任早讀、晚三的到位情況,，每天各班的衛(wèi)生,、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí),，使得年級的運(yùn)行更加規(guī)范有序,，各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。

對于教師的教案,，學(xué)生的學(xué)案,，教師批改作業(yè)的情況、聽課,、教學(xué)反思的情況,，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動了教師的工作積極性,，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開展,。

３、小組化管理初見成效,，學(xué)生的合作探究意識增強(qiáng)

各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式,，分好了小組，均衡而異質(zhì),；同時(shí)把小組成員的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作,，都作為小組考核的內(nèi)容,，并以周進(jìn)行量化考核,，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)了他們的自律意識及與人合作的意識,。

４、各教研組團(tuán)結(jié)一致,，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用

各教研組在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué),，教研,，批改，輔導(dǎo),，出學(xué)案,，做反思，深入推進(jìn)教學(xué)改革,，全面提高本年級的教育教學(xué)水平，為下一步的高三工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

５,、以老帶新，促進(jìn)了青年教師的成長

在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的大前提下,，老教師熱情地對青年教師進(jìn)行了指導(dǎo)，新教師積極主動地聽老教師的課,，向老教師請教,，學(xué)習(xí)，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長,。同時(shí),，年級還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對的聽課筆記及學(xué)案情況，也起到了一定的督促作用,。

６,、通過周清，極大地彌補(bǔ)了學(xué)生弱科

每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作,，理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作,，對一周當(dāng)中，學(xué)生有問題的地方進(jìn)行再指導(dǎo),，再點(diǎn)撥,，使學(xué)生真正弄懂每一個(gè)知識點(diǎn)；另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上,，老師出題,，以試題的形式讓學(xué)生對一周學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí),；這樣極大地彌補(bǔ)了學(xué)生的弱科。

７,、更新觀念,，適應(yīng)新課程

這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里,，高考與以往有何變化,，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問題，否則將直接影響到高三,。高二年級的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí),、教研的機(jī)會，認(rèn)真領(lǐng)會新課程的精神,；或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，及時(shí)調(diào)整策略,，為明年做準(zhǔn)備,。

８、圓滿完成了兩次大型考試任務(wù)

高二年級上半學(xué)期的大型考試主要有兩場,，即期中和期末考試,，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場考試中,，高二年級全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中,，圓滿完成了這兩項(xiàng)任務(wù)。

９,、重視與家長的聯(lián)系,，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：

本學(xué)期來，通過家長會,、電話聯(lián)系等形式,，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，溝通了學(xué)校教育和家庭教育,，促進(jìn)了相互的理解與溝通，增強(qiáng)了教育的效果,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。

１,、各部主任積極參與了年級管理,，使高二年級的管理水平又上一個(gè)新臺階

一是年級的教研工作,，各個(gè)部主任按科目分開承包，認(rèn)真地參與了進(jìn)去,，并給予指導(dǎo)性意見和建議,；二是年級的管理工作,，各部主任從教學(xué)、班任管理,、活動等各個(gè)方面,，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位,，完成得更加圓滿,；三是本部的班級管理及教學(xué)工作，部主任認(rèn)真負(fù)責(zé),，也取得了出色的成績,。

２、率先垂范,，做工作的模范和帶頭人

年級的各位領(lǐng)導(dǎo)在年級的各項(xiàng)工作中,，都率先垂范，處處爭先,。工作上,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,；為人上團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心下屬；對學(xué)生則處處關(guān)心,，噓寒問暖,；確實(shí)做到了學(xué)校各項(xiàng)工作的模范和帶頭人,，極大地增強(qiáng)了年級的凝聚力與向心力,。

總之，這一學(xué)期里,， 德育工作,、教學(xué)工作、教研工作,、班級管理工作,、教學(xué)改革工作都取得了不錯(cuò)的成績，舊的一年已經(jīng)過去,，新的一年已經(jīng)來臨,，希望在下學(xué)期的工作中，高二年級的全體同仁能團(tuán)結(jié)一致,，再創(chuàng)輝煌,！

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇三

一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點(diǎn)滴工作,，想說的真是太多太多,。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè),，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進(jìn),。

一年來，我在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，端正工作態(tài)度,，服從工作安排,。向這次周老師生病，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，雖然我兒子即將面臨中考,，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來,，從不叫苦喊累,，只默默盡心去干好。

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,，并寫了近萬字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記，而且在網(wǎng)上發(fā)表了十二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章,。

其次,，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細(xì)致的鉆研,，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),，對教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識水平,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),，從不搞滿堂灌,，而是講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,，自己想辦法解決問題,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價(jià)同伴等,。最后積極做好學(xué)困生的工作,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視,、冷淡,，做到“真誠、耐心”,，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,，給他們一個(gè)接受知識的過程,，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高,，學(xué)困生面在逐漸減少,。

本學(xué)期我班有54名學(xué)生,，其中45人是外來借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低,，居住環(huán)境較差,，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長,，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,，一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰,，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育,，針對這種情況，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn),，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后,，回到教室,，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育,，本周打算怎樣做,。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人，做一個(gè)寬容,、有愛心的人,。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo),。

3.利用班會、隊(duì)會課請學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評,、互評活動,，評出“星級學(xué)生”和“明日之星”。

4.堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù),，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉,。同時(shí)對其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

自從擔(dān)任校工會工作后,，始終堅(jiān)持把老師們的利益,、為老師服務(wù)放在第一位。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，放棄自己的休息時(shí)間,，創(chuàng)建學(xué)校主頁，學(xué)校校報(bào),，使教師們能及時(shí)了解學(xué)校最新動態(tài)和獲取教育教學(xué)信息;組織教師開展雙升,、案例分析大家談、教師秋季運(yùn)動會等豐富多彩的活動;及時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)及工會委員探望生病,、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關(guān)心和溫暖,。通過努力和改進(jìn)工會工作，現(xiàn)在校工會制度正在逐步完善,，使工會真正成為職工們溫馨的家園,，深受老師們的喜愛和好評。

一份春華,、一份秋實(shí),，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵?！奥仿馄湫捱h(yuǎn),，吾將上下而求索?！?/p>

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇四

為了切實(shí)落實(shí)“大姚教學(xué)范示標(biāo)桿教學(xué)”的核心理念,，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)標(biāo)桿教學(xué)課堂實(shí)踐,、推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率,。我校結(jié)合中心學(xué)校的工作要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，于3月x日至23日認(rèn)真地組織了標(biāo)桿教學(xué)課堂實(shí)踐第一階段的教學(xué)活動。

本次標(biāo)桿教學(xué)課堂實(shí)踐活動切實(shí)落實(shí)大姚教學(xué)范示標(biāo)桿教學(xué)的核心理念,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生動口,、動手、自主,、創(chuàng)新的能力,，營造良好的教研教改氛圍，使全校教師在不斷地實(shí)踐中盡快地成長,，促使教師隊(duì)伍逐步向“專業(yè)化”發(fā)展,，從而使教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

1,、3月x日至15日,，對標(biāo)桿教學(xué)課堂實(shí)踐活動作宣傳動員。 2,、3月x日,，召開標(biāo)桿教學(xué)課堂實(shí)踐籌備會議，并組織學(xué)習(xí)《桂花中心完標(biāo)桿教學(xué)課堂實(shí)踐實(shí)施方案》,，安排第一階段工作,。

3、3月x日——3月x日,，桂花中心完小全體教師參加第一階段的標(biāo)桿教學(xué)課堂實(shí)踐活動,，活動分為語文、數(shù)學(xué)四個(gè)教研組同時(shí)進(jìn)行,，有語文課12節(jié),、數(shù)學(xué)課12節(jié)。

1,、本次活動既加強(qiáng)了各位教師之間的交流,，又為各位教師搭建了互相學(xué)習(xí)、共同成長的學(xué)習(xí)平臺,。

2,、本次活動按照活動計(jì)劃圓滿地完成了所有工作，達(dá)到了活動的目的,。

3,、24位授課教師都精心準(zhǔn)備，展示出了自己特有的教學(xué)風(fēng)格,，課堂教學(xué)水平在逐日提高,。

4、課堂教學(xué)初步體現(xiàn)了標(biāo)桿教學(xué)核心理念，對學(xué)生的關(guān)注逐漸轉(zhuǎn)變到學(xué)生能力的培養(yǎng)和知識的形成過程上,。

5,、組織形式靈活，通過精心計(jì)劃,，評委分為四個(gè)組,，每一節(jié)課語、數(shù)同時(shí)進(jìn)行,，縮短了周期,。

6、活動過程中無不安全事故發(fā)生,。

1,、課堂的時(shí)效性不強(qiáng)，學(xué)生還未真正達(dá)到教學(xué)或?qū)W習(xí)的目標(biāo),。

2,、教師在課堂上對學(xué)生的關(guān)注面不夠，而學(xué)生的參與面和展示面也不夠廣,。

3,、教師對學(xué)生的評價(jià)語言和評價(jià)方式單一，語言缺乏感染力和號召力,。

4,、課堂當(dāng)中，教學(xué)新理念的貫穿與體現(xiàn)不夠深,。

5,、教師與學(xué)生之間的配合、溝通還有待于加強(qiáng),。

6,、教學(xué)輔助手段的運(yùn)用有待于教師去挖掘，并充分發(fā)揮教學(xué)輔助手段的實(shí)效性,。

7,、在標(biāo)桿教學(xué)的實(shí)踐中，標(biāo)桿和類比的實(shí)效還不足以體現(xiàn),。

1,、加強(qiáng)各位教師之間的交流、學(xué)習(xí),，最終共同提高,。

2、學(xué)以致用,，大膽地將大姚教學(xué)范示標(biāo)桿教學(xué)的核心理念加以實(shí)踐,，并及時(shí)反思,，使自己的教學(xué)素質(zhì)得以提高。

3,、在活用教材上,，多進(jìn)行思考,、多進(jìn)行嘗試,，努力形成一套符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。

4,、在與學(xué)生的交流互動中,，應(yīng)努力營造寬松、和諧,、愉快的教學(xué)氛圍,，以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，多創(chuàng)設(shè)情境，激情,、激趣,，還原課堂本色。

6,、關(guān)注全體學(xué)生,，親近后進(jìn)生，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會展示自我,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,。

7、搜集并大膽地運(yùn)用教學(xué)輔助手段,，為課堂教學(xué)服務(wù),，提高課堂教學(xué)效率。

8,、認(rèn)真鉆研教材,，樹立標(biāo)桿知識點(diǎn)，花足力氣,，下足功夫,，讓標(biāo)桿深入學(xué)生內(nèi)心，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

（一）,、數(shù)學(xué)科目的建議

1、導(dǎo)入揭題應(yīng)簡潔明了,，緊密聯(lián)系標(biāo)桿題的內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入,。

2,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入題型的設(shè)計(jì)要精選精練，力求切實(shí)高效,。

3,、關(guān)于定理定義的學(xué)習(xí)可放在導(dǎo)入中學(xué)習(xí)新知識點(diǎn)后，再在學(xué)習(xí)標(biāo)桿題,。

4,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)機(jī)與方式要靈活多樣。

5,、高段學(xué)習(xí)要求的出示口述,，可使課堂更自然流暢。

6,、對于各種名詞可以不寫出來,，以便于流程的自然銜接。

7,、訓(xùn)練題型要精選,，對比題少而精，能反映知識點(diǎn),。

8,、強(qiáng)化訓(xùn)練梯度宜小，以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ)為好,。

9,、低段的學(xué)習(xí)要求范圍不宜過大，應(yīng)細(xì)化明了,，簡明扼要,，易于學(xué)生接受。自學(xué)過程不宜長時(shí)間放手讓學(xué)生自學(xué),；教學(xué)過程中可讓學(xué)生的展示作為重點(diǎn),。

（二）數(shù)學(xué)科目實(shí)踐中的困惑：反思的完成過程不宜操作；全課小結(jié)的方式過于統(tǒng)一,，多樣化得不到體現(xiàn),。

（三）語文科目的建議

1、學(xué)習(xí)要求的設(shè)置應(yīng)注重體現(xiàn)實(shí)效性,，低段教學(xué)中,，應(yīng)遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)，實(shí)行小步走,、快節(jié)奏的方式,；學(xué)習(xí)要求切忌大而繁雜，應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化,。

2,、學(xué)習(xí)要求的設(shè)計(jì)與明確可以不拘一格,，在注重銜接過渡自然的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)要求也可適時(shí)穿插于教學(xué)各環(huán)節(jié)中,，明確時(shí)大部分可用口述,，便于指導(dǎo)學(xué)生展開自學(xué)。

3,、學(xué)生自學(xué)過程中,，教師的參與面應(yīng)擴(kuò)大。

4,、課堂中的標(biāo)桿與類比應(yīng)根據(jù)文章的特點(diǎn)設(shè)立,，根據(jù)各年級段學(xué)生的特點(diǎn),，標(biāo)桿的確立應(yīng)具有連續(xù)性,。

5、標(biāo)桿知識點(diǎn)要講透徹,，鞏固訓(xùn)練要及時(shí),，注意鞏固效果的反饋。

6,、應(yīng)著力于標(biāo)桿文的樹立以及標(biāo)桿題的反復(fù)訓(xùn)練,，真正發(fā)揮標(biāo)桿的實(shí)效。

（四）語文科目實(shí)踐中的困惑：

1,、標(biāo)桿段學(xué)習(xí)之后,，類比是否只能放在學(xué)習(xí)要求（二）上完成，是否能夠靈活處理,，放在當(dāng)堂訓(xùn)練中完成,。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確是否可以根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際進(jìn)行調(diào)整,，必要時(shí)是否可以不展示學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3、學(xué)習(xí)要求（二）的表述是否能夠既不限制學(xué)生的思維,，讓學(xué)生自己提問自己解決,，又便于教學(xué)過程的流暢和知識點(diǎn)的掌握。

20xx年x月x日

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇五

1,、結(jié)對初始,，在師傅的指導(dǎo)下，對自身情況認(rèn)真進(jìn)行剖析,，明確自身提高的方向和目標(biāo),，制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)和總目標(biāo)，中職教師教學(xué)工作總結(jié),。

2,、20xx年4月8日,，我和李老師第一次到我們師傅于校長所在的學(xué)校——杭州電子信息職業(yè)學(xué)校,。下午第一節(jié)課,，我們聽了師傅的課“l(fā)inux軟件包的安裝”，內(nèi)容比較難,，學(xué)生的基礎(chǔ)都還比較好,，大部分學(xué)生基本能跟上課的內(nèi)容，而我們沒有接觸過linux聽起來就不怎么懂了,。第二節(jié)課,，我們一起去聽了他們學(xué)校邱節(jié)老師的一節(jié)公開課。課題是“猜猜他是誰——vb分支嵌套語句使用”,，聽課的老師很多,，課也上得很成功。這節(jié)課給我的亮點(diǎn)就是她把一節(jié)程序理論課分解在操作課中,，讓學(xué)生在操作中學(xué)理論,，邊學(xué)理論的同時(shí)也在提高操作水平。同時(shí),，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使用“小助手”來發(fā)現(xiàn)和解決程序調(diào)試中的問題。最后,，給不同程序的學(xué)生以不同程度的任務(wù),，讓其自我挑戰(zhàn)。課后到于校長辦公室,，聊了各自學(xué)校的一些現(xiàn)狀情況及各自的任課情況和教科研情況,。由于于校長第二天有事，我們不得不急匆匆地結(jié)束了這次杭州之行,，雖然短暫,，但也受益匪淺!

3、20xx年5月4日—6日,，我和李老師第二次杭州電子信息職業(yè)學(xué)校,，參加他們學(xué)校組織的杭州市教壇新秀選拔教學(xué)周活動。在這三天中,，我們聽了計(jì)算機(jī),、語文及德育等相關(guān)的課，并且和于校長聊了關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的一些情況,，考慮到下學(xué)期我們學(xué)校也要招收計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,，于校長給了一些建議。最后談及由于于校長在本學(xué)期最后這段時(shí)間要忙于學(xué)校的招生工作,，所以本學(xué)期不能來長興指導(dǎo)了,。

4,、確定了研修班期間的教學(xué)研究課題“基于moodle平臺的中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基捶網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究”，并完成了課題意向表,，著手開始課題相關(guān)的前期工作,，確保課題能順利這實(shí)施并結(jié)題。

5,、本學(xué)期上交的“基于沃客(work2.0)網(wǎng)站的項(xiàng)目教學(xué)法研究——以中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程教學(xué)為例”課題獲得湖州市中等職業(yè)學(xué)校20xx年第十二屆教育成果,、教學(xué)論文評選一等獎。

6,、本學(xué)期共完成博客九篇,，其中七篇是自己所寫，兩篇摘抄,。從博客上的點(diǎn)擊數(shù)來看,，數(shù)量和質(zhì)都不好，所以下個(gè)學(xué)期在博客撰寫方面還要認(rèn)真努力才行,。

7,、很好地完成了學(xué)校的教學(xué),、備課,、聽課、命題等教學(xué)常規(guī)任務(wù),，很好地完成了學(xué)校的“青年教師六個(gè)一”作業(yè),，縣教案獲校教案評比二等獎。

以上是本人對這一學(xué)期的“長興中職骨干教師研修班”工作學(xué)習(xí)中的小結(jié),，雖然做了一些工作,，但離要求還很遠(yuǎn)。比如未邀請到師傅親臨長興指導(dǎo),，未來得及向師傅上一節(jié)匯報(bào)課,，博客數(shù)量和質(zhì)量不高等。所以在下一學(xué)期中,，首先準(zhǔn)備兩到三節(jié)匯報(bào)課,，請師傅來長興或到杭州去上好匯報(bào)課，還要多聽師傅的課,，多向師傅學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。其次，多花時(shí)間寫一些質(zhì)量高一點(diǎn)的博客,，對自己的工作和學(xué)習(xí)多反思,，多改進(jìn)。再者,，按計(jì)劃實(shí)施課題的研究,，做好資料的收集及研究數(shù)據(jù)的采集,，為研究報(bào)告的撰寫打好基礎(chǔ)，爭取完成一項(xiàng)高質(zhì)量的課題,。

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇六

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)?）班全體師生在學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)的大力支持和直接^領(lǐng)`導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué),。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在教學(xué)中,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。

重視豐富多彩的實(shí)踐活動,。組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘。

此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,！

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇七

*學(xué)年第一學(xué)期總的感覺非常忙,，因?yàn)殡S著硅湖大學(xué)迎來20xx級新生，硅湖大學(xué)同時(shí)有三屆學(xué)生,，達(dá)到二千五百多人的規(guī)模,，所以教務(wù)工作也隨之增加。

我在暑期七月中旬開始至八月底一直為"專轉(zhuǎn)本"忙碌,，首先接收各專轉(zhuǎn)本學(xué)校送來的成績,，不斷回答考生來電詢問，接著不斷發(fā)放錄取通知書、高校"專轉(zhuǎn)本"學(xué)生報(bào)名表,，接待學(xué)生及學(xué)生家長,。

八月份開始著手*學(xué)年第二學(xué)期*級、*級全部學(xué)生成績匯總,、合并,，按學(xué)籍管理規(guī)定篩選出*級、*級各門課程補(bǔ)考名單,，分別按課程打印,，并將各班補(bǔ)考名單匯總，打印班級補(bǔ)考名單,。（*學(xué)年第二學(xué)期*級,、*補(bǔ)考名單）

接著從1*學(xué)年第一學(xué)期1*級成績總表中篩選第二次重修名單，分別按課程,、班級打印,，并按學(xué)院匯總。（*級第二次重修*學(xué)年第一學(xué)期課程）

從2*學(xué)年第一學(xué)期*級成績總表中篩選重修名單,，分別按課程,、班級打印，并按學(xué)院匯總,。（1*級重修*學(xué)年第一學(xué)期課程）

從2*學(xué)年第一學(xué)期2*級成績總表中篩選重修名單,，分別按課程、班級打印,，并按學(xué)院匯總,。（*級重修*學(xué)年第一學(xué)期課程）

隨著開學(xué)，編制硅湖大學(xué)補(bǔ)考證打印程序,，并將*級*0級所有補(bǔ)考名單數(shù)據(jù)庫中加入補(bǔ)考時(shí)間,、地點(diǎn)，接著按班級打印*級,、2*級全部課程補(bǔ)考證,，并按學(xué)院發(fā)放到教學(xué)秘書手中。（打印發(fā)放補(bǔ)考證）

匯總,、核對*學(xué)年第一學(xué)期硅湖大學(xué)*級及*級學(xué)生學(xué)籍異動匯總表,。

按照教研室課程表，分別打印*級,、*9級各任課教師上課的學(xué)生名單,，印刷、裝訂《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成績記載薄》,，并按教研室發(fā)放到教師手中,，保證了任課教師在開學(xué)第一節(jié)課有學(xué)生的名單,。（記分冊學(xué)生名單）

新生名單核對；編制新生學(xué)號,；編制新生學(xué)生證編號,；編制學(xué)生班級。

依照新生教研室課表,，按任課教師上課的學(xué)生名單,，繪制并打印全部新生上課名單，并與《成績記載薄》一起發(fā)放到教研室,。

組織通過"江蘇高等?？茖W(xué)校英語應(yīng)用能力考試"的學(xué)生及20xx級外語學(xué)院學(xué)生報(bào)考大學(xué)英語四、六級,，并且匯制輸入計(jì)算機(jī),，上報(bào)到江南大學(xué)。

由于新生學(xué)生證印制比較遲,，所以新生學(xué)生證直到10月份發(fā)放,，與其同時(shí)讓學(xué)生填寫的還有《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)籍登記卡》、各班學(xué)號,，并且寫了詳細(xì)填寫說明,。接著新生學(xué)生證注冊、編號打印,、加蓋鋼印等,。

為配合人事處下發(fā)《教師教學(xué)情況記錄本》，又再一次將全校2500多人按課程分別打印,、編排1999級,、20xx級、20xx級全體學(xué)生上課名單,。與記錄本一起發(fā)放到學(xué)院,。

接教育廳及江南大學(xué)通知，轉(zhuǎn)發(fā)"關(guān)于核對,、填寫20xx級學(xué)歷證書電子注冊上報(bào)信息的通知",，分別打印各班名單及制作各班電子軟盤，各班核實(shí)之后,，匯總與數(shù)據(jù)庫內(nèi)，并輸入每位學(xué)生準(zhǔn)考證號,、所在高考錄檢表頁碼,、行號。

由于公選課提前考查,，所以打印各課程名單并制作軟盤發(fā)放到任課教師手中,。

由于大三學(xué)生畢業(yè)及接江南大學(xué)要求，發(fā)"關(guān)于99級學(xué)生填寫、核對預(yù)計(jì)畢業(yè)生上報(bào)信息通知",，打印名冊及制作各班級電子軟盤,，發(fā)放于各學(xué)院核對。

在這一學(xué)期中不斷辦理補(bǔ)辦的學(xué)生證,、學(xué)籍證明,、休學(xué)、停學(xué)等手續(xù),?？傊谶@個(gè)學(xué)期中事情非常繁忙，有時(shí)還利用晚上時(shí)間完成白天未完成的事情,。

在下個(gè)學(xué)期我更要努力工作,，工作中要細(xì)心、耐心,，為硅湖多做貢獻(xiàn),！