計劃是提高工作與學(xué)習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師個人計劃幼兒園篇一

幼兒有著強烈的好奇心,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限,。他們喜歡思考,，有自己的見解，也有提不完的問題,，渴望能得到成人的解答,。教師是他們心目中最有威信，最有學(xué)問的人,，自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識,，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知,，不僅起不到“傳道,、授業(yè)、解惑”的作用,，而且有損教師在孩子心目中的形象,。所以，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友,。同時,，由于兒童活潑好動,、愛唱愛跳，喜歡畫畫,、聽故事,、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝,，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動,。

教師的情感對兒童有感染作用。因此,，教師良好的情感品質(zhì)也 是其職業(yè)的要求之一,。

學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差,、獨立生活能力缺乏,，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到

教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任,，才能取得良好的教育效果,。當然，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛,。教師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格,，保護他們的自尊心,，又提出合理而嚴格的要求。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感,，恰當?shù)卦茊驯砬椤⒆藨B(tài),、語言去感染兒童,，以保證教育過程地有效性。

首先,，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,，這是他們完成教育任務(wù)的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責任感相聯(lián)系的。其次,，教師的沉著,、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì),。學(xué)前兒童年幼無知,，自控能力差，常會出現(xiàn)各種行為問題,，如,，任性、不遵守規(guī)則,、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處,，攻擊性行為較多等,，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒,，處事冷靜,，以平和的態(tài)度對待孩子，同時耐心地對他們進行教育,。如果教師缺乏自制力,，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦,，甚至體罰或變相體罰,，這不僅傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心健康,。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式,，從而影響兒童個性地健康發(fā)展,。

1、敏銳細致的觀察力

2,、創(chuàng)造性思維能力

3,、生動、流暢的口語表達能力

4,、較強的組織管理能力

幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀，興趣廣泛,，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

教師個人的情感,、意志、個性特征,，以及與孩子交往的方式,，教育兒童的方法，都會對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響,。充實,、豐富的生活內(nèi)容，快樂的情緒體驗,，給孩子溫馨的愛撫和安全感會使兒童變得活潑開朗,，樂觀向上；相反,，單調(diào)得生活刺激,，刻板得教育模式，冷漠得環(huán)境氛圍會使兒童個性難以健康發(fā)展,。因此,，從兒童活力得形象，快樂得個性,，大方得儀容去贏得孩子得尊重與喜愛,，從而塑造孩子活潑開朗的性格。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人,，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功,。

最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能,，張揚自己的個性,，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂,，結(jié)出豐碩的果實,，綻放出美麗的花朵,。

教師個人計劃幼兒園篇二

我今年xx歲，黨員,，本科畢業(yè),，大學(xué)專業(yè)管理科學(xué)。在幾個月的實習工作中取得了一些與客戶打交道的經(jīng)驗,，在現(xiàn)實生活中由于家庭的關(guān)系,，與小孩子接觸比較多，對小朋友也有一定程度的了解,。

1,、優(yōu)勢

1）性格溫和細致，不急躁,、有耐心,，能很好的照顧小朋友的生活起居。

2）普通話標準流利,，語文基礎(chǔ)好,，有助于小朋友語言基礎(chǔ)的打造。

3）思想政治基礎(chǔ)好,，在生活中能做到言傳身教,，有利于小朋友樹立正確的人生觀價值觀。

4）大學(xué)擔任團總支學(xué)生干部,，有良好的組織溝通能力,，有利于工作的開展。

2,、不足

1）在幼兒教育方面屬于新人,，對幼兒的管理教學(xué)經(jīng)驗有欠缺。

2）在個人藝術(shù)特長方面,，我雖然在美術(shù),、音樂上有一定的修養(yǎng)，但是在全面發(fā)展的角度上還有不足,，比如樂器彈奏方面,，需要進一步加強學(xué)習、提高,。

1）努力學(xué)習,，理論+實踐雙管齊下，盡快提高自己對低齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握低齡幼兒的性格特征和發(fā)展特點,。

3）提高自身的教育技能技巧，如繪畫,、手工制作,、彈奏樂器等。

4）多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習和溝通,，把自身工作盡力做好,，加強和家長適時、有效的溝通,。

1）努力學(xué)習系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識。與主管老師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級常規(guī),，做好整體維護工作。

2）注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，初步形成自己的經(jīng)驗,，并用以繼

續(xù)提高自己的技能。樹立教師的職業(yè)價值觀,，樹立現(xiàn)代教育理念,，形成自己的教學(xué)設(shè)計方法。

3）形成創(chuàng)造性思維能力,、生動,、流暢的口語表達能力，成為孩子的家長們心目中的好教師,。

1）有統(tǒng)籌規(guī)劃的能力,，能獨立完成整個班集體的教學(xué)組織和活動安排，跟配班老師配合默契,，培養(yǎng)良好有序的班級體,，能兼顧各個不同類型小朋友的成長設(shè)計，保留他們的個性并促使向更好的方向發(fā)展,。

2）不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊。積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻策,，讓幼兒園的管理與發(fā)展更得人心。

3）在活動中多花心思,，把班集體建設(shè)得更加多彩,。積極參與先進集體的評選與競爭。把自我能力的提升看作是必不可少的一個過程,，使領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長放心,，成為優(yōu)秀幼兒教育的標志。

對于目前還經(jīng)驗不足的我來說,，前進是必須的,，進步是不可能一蹴而就的，但是我有信心也有決心能通過努力把我的工作一天天,、一步步做到最

好,。這對我來說不僅僅是一個工作，更是一個成長的過程,，我會用堅忍不拔的意志走到職業(yè)的高峰,，實現(xiàn)我的理想！

教師個人計劃幼兒園篇三

在充實,、忙碌的九月中我們深深感到：時間跑得真快,，要想做得好，必須要有肯干的態(tài)度,。正因為這樣,，也讓我們在難忘的九月里順利的開展了以下幾個非常有意義的活動：

1、優(yōu)美,、生動的環(huán)境能給孩子帶來自信和快樂,。我們努力讓孩子成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，充分調(diào)動了孩子的積極性,，并利用了家長資源,，在老師、孩子,、家長們共同的合力下,，終于產(chǎn)生了一幅幅富有童趣、會說話的,、個性的墻壁環(huán)境,。

2、我們用愛撒播著希望,，而我們心甘情愿的博愛也換來了我們開心的生活,。在9月10號教師節(jié)這一天，我們進行了別開生面的燒烤活動,，老師們的歡聲笑語讓我們感受到生活的美好,。

3、家長的參與就是對我們最大的支持,！盡管下雨,，也有很多關(guān)心我們工作的爸爸、媽媽參加了第二周的全園家長會，那動人的場面更增進了家園共育的共同決心,，相信我們會把以后的工作盡力做好,。

4、為了培養(yǎng)孩子們細致的觀察力和熱愛勞動的素質(zhì),，我們制定出詳細的種植計劃,，并利用晨練活動前的時間和孩子們一起完成自己班的種植活動，讓幼兒園的種植園重新充滿了生饑,。

教師個人計劃幼兒園篇四

本年度以積極參評省級示范園為契機,，以幼兒園和諧持續(xù)發(fā)展為目標，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)和平安校園建設(shè),，組織全體教職工認真學(xué)習《幼兒教師專業(yè)標準》等先進教育理念,。積極領(lǐng)會區(qū)教育局學(xué)前教育科的指示精神，規(guī)范幼兒園日常管理,，整合教育資源,，促進幼兒園保教質(zhì)量不斷提高。

一,、關(guān)注安全衛(wèi)生確保幼兒健康成長

1,、細化幼兒園日常安全管理，堅持安全工作常抓不懈

嚴格門衛(wèi)安全管理,，注重教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育的有效落實,，堅持每周的安全檢查與落實，嚴格每日安全值班工作要求,。加強同村委,、派出所、社區(qū)衛(wèi)生所,、消防等部門的聯(lián)系,，共同營造幼兒園安全環(huán)境。

2,、完善幼兒園衛(wèi)生保健工作,，不斷提高科學(xué)育兒水平

以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為指導(dǎo)，以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級管理為契機,，完善幼兒園營養(yǎng)計算和飲食安全建設(shè),，改善幼兒營養(yǎng)配餐，降低肥胖率,。積極預(yù)防各類傳染病,，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，促進幼兒身心健康成長,。

3,、培養(yǎng)師幼兒良好的生活,、學(xué)習和行為習慣

結(jié)合幼兒園“好習慣成就好人生”的辦園理念，積極申報“幼兒園一日活動中師幼良好習慣培養(yǎng)”的區(qū)級研究課題,。關(guān)注師幼良好生活、學(xué)習和行為習慣的培養(yǎng),。注重在日常管理中培養(yǎng)教師的行為習慣,，引導(dǎo)教師以身作則，在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、閱讀姿勢,、書寫姿勢。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習和行為習慣,，為幼兒的健康成長奠定基礎(chǔ)。

二,、規(guī)范日常管理,，提升幼兒園保教質(zhì)量

1、規(guī)范幼兒園一日活動管理,，做好一日活動的檢查落實

進一步提高幼兒園管理的標準化,，逐步實施《幼兒園一日標準化管理規(guī)范》，強化內(nèi)部管理和各類人員的工作職責,，深入幼兒一日生活環(huán)節(jié)進行參與和指導(dǎo),，確保各崗位工作有序開展。

2,、開展好管理人員與教師的雙向評價,，在相互評價中彼此促進

在上學(xué)期管理人員每月對班級評價的基礎(chǔ)上，實行管理人員與教師的雙向評價,，每月末定期反饋,、交流，在相互的交流中不斷規(guī)范工作要求,，營造良好的工作氛圍,。

3、以參加省級示范園為契機,，提升幼兒園保教質(zhì)量

根據(jù)省級示范園的辦園標準,，從各方面規(guī)范工作要求。充分挖掘自身優(yōu)勢,，形成幼兒園特色,，實現(xiàn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展與科學(xué)辦園。

三,、關(guān)注師幼成長不斷提高師幼整體素質(zhì)

1,、注重師德建設(shè),，提高師資隊伍的師德修養(yǎng)

認真學(xué)習《關(guān)于加強幼兒園教師隊伍建設(shè)的意見》，落實《濟南市幼兒園師德建設(shè)工作評估標準》,，注重日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動化、具體化,，鼓勵大家從點滴做起,，相互欣賞，相互學(xué)習,。營造積極向上團結(jié)互助的工作氛圍,。

2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提升師資隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

組織學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,，引導(dǎo)三個教研組在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上，分別從心理健康與美術(shù)活動的有機結(jié)合,、“開心農(nóng)場”科學(xué)小種植的管理與記錄,、經(jīng)典誦讀和分享閱讀等方面繼續(xù)創(chuàng)造性開展教研與交流活動，提高對幼兒身心發(fā)展特點的規(guī)律性認識,，有效指導(dǎo)幼兒的游戲,、生活和學(xué)習活動。組織教師積極參加遠程研修,，提升理論素養(yǎng),。加強骨干教師培訓(xùn)力度，提高骨干教師的服務(wù)意識和管理能力,。鼓勵教師建立自己的專業(yè)成長博客,，記錄教育生活的點點滴滴，引領(lǐng)教師在區(qū)辦公平臺和各級報刊雜志上發(fā)出自己的聲音,，樹立積累,、宣傳和發(fā)展的意識。

3,、密切家園聯(lián)系,，提升幼兒園科學(xué)育兒水平

加強對幼兒園日常保教工作的指導(dǎo)，堅持以游戲為基本活動,，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動,，創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件,，確保幼兒充足的戶外活動時間,，開展的教育內(nèi)容符合幼兒認知規(guī)律。組織教師開好學(xué)期初的家長會,，重大問題和幼兒園管理問題邀請家長會員會參與意見,，邀請教育專家或幼兒園骨干教師家為家長進行專題講座,，每月更新家園聯(lián)系欄讓家長了解最新的科學(xué)育兒知識和幼兒園活動的動態(tài)，組織家長開放日活動讓家長走進幼兒園的具體教育教學(xué)活動,，針對個別特殊兒童做好家長的咨詢和指導(dǎo)工作,。多渠道多形式的家園溝通重在指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，引導(dǎo)家長切實轉(zhuǎn)變育兒觀念,，提高育兒信心和能力,，重視與孩子溝通、交流,、體驗親子共同成長的快樂。

四,、注重持續(xù)發(fā)展,，扎實有效的推進幼兒園建設(shè)

1、完善幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，為擴班和升類做好物質(zhì)準備

做好20xx年余款的?？钍褂煤驼少徲媱潱_保?？顚Ｓ?，從硬件設(shè)施配備、玩教具補充等方面做好兩個教學(xué)班擴班的物質(zhì)準備和迎查省級示范園必須的硬件配備,。

2,、妥善做好幼兒園招生工作，加強新生家長教育理念培訓(xùn)

依據(jù)市教育局招生政策,，結(jié)合區(qū)招生工作精神,，制定幼兒園科學(xué)合理的招生政策，順利,、平安,、有序招生，做好新生入園的過渡和家長的培訓(xùn)工作,，提升新生家長科學(xué)育兒的理念,。

3、密切與本學(xué)區(qū)內(nèi)各小學(xué)的聯(lián)系,，完善幼小銜接工作

五,、20xx年上半年幼兒園各月工作配檔

二月份：

1、進行全園的衛(wèi)生掃除和安全大檢查,，二樓安全設(shè)施配備

2,、參加區(qū)飲食安全培訓(xùn)，全面進行食堂安全建設(shè)

3,、做好20xx年?？畹淖芳宇A(yù)算,，為幼兒園升類做好物質(zhì)基礎(chǔ)

4、教師自制玩教具評比

三月份：

1,、傳達幼兒園工作計劃,，各部門交流工作計劃

2、召開新學(xué)期班級家長會和全園家長委員會

3,、做好幼兒園財務(wù)交接工作

4,、全體教職工查體，迎接區(qū)衛(wèi)生保健達標

5,、幼兒園圖畫書講述評比活動

四月份：

1,、幼兒園自制輕器械操創(chuàng)編展評活動

2、幼兒坐姿,、執(zhí)筆姿勢和進餐姿勢培訓(xùn)與交流活動

3,、“開心農(nóng)場”親子種植與管理交流活動

4、各班區(qū)域活動交流展示活動

五月份：

1,、幼兒園教學(xué)活動評優(yōu)

2,、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》學(xué)習心得交流會

3、進行區(qū)級研究課題“一日活動中師幼良好習慣的培養(yǎng)”開題論證

4,、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的慶“六一”活動

六月份：

1,、幼兒園小班招生工作，大班幼小銜接工作

2,、教師備課評優(yōu),、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班集體評選

3,、教師個人成長博客交流,，各部門進行學(xué)期工作總結(jié)

4、征求家長對幼兒園管理的意見,，進行分析和工作改進

教師個人計劃幼兒園篇五

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期又開始了，為了今后更好地工作,，使自己加快成長的步伐,，我特為自己制定了以下崗位目標：

1、熱愛黨,，熱愛自己的教育事業(yè),，熱愛幼兒園和每一個孩子，與孩子們建立融洽的師幼關(guān)系,，使他們愉快地生活在幼兒園里,。

2、嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，服從分配,，積極參加各項活動,，認真對待每一節(jié)課，在各方面都嚴格要求自己,，并牢記和遵守教師師德規(guī)范,。

3、繼續(xù)深入地學(xué)習新《綱要》,，并將其精神貫徹到實踐工作中去,，勤讀書學(xué)習，勤向有經(jīng)驗的教師請教,，與他們多交流,，不斷提高自己的理論層次和業(yè)務(wù)能力。

4,、團結(jié)集體,、樂于助人，為集體多做實事,，在集體中發(fā)揮自己的最大作用。

5,、與家長建立良好的家園關(guān)系,，配合主班教師開展好家長工作，讓每一位家長對我們,、對幼兒園放心,、滿意。

教師個人計劃幼兒園篇六

新的學(xué)年已經(jīng)開始,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：

一,、情況分析

班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動,，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。面對這種情況,，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中

（一）主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等,。

（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具、管理自然角等,。

（3）在生活中,，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰,、完整地表達自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱,，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展

（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

（二）家長情況

1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌,、計算題等等。但是,，他們卻忽視了孩子生活習慣和學(xué)習興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識,。

二,、班級經(jīng)營目標：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、繼續(xù)認真學(xué)習新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三,、保育,、教育教學(xué)工作重點：

目標：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級。

（一）保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔,、消毒,、通風工作，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習環(huán)境,。

2、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

c,、知道保管自己的學(xué)習用具,，每次用完學(xué)會清點。

d、保教有機結(jié)合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

3,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生,。

①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然,，要求家長用好接送卡,。

②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的`視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力,。

5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作,。

（二）教育工作

（1）在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往,、觀察、討論、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,，還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。（2）把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異,。

四,、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)

a、培養(yǎng)良好的閱讀習慣的培養(yǎng),。

1,、針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

2,、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長,、幼兒喜歡的材料,，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

3,、運用多種形式,，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流,，提高他們的交往能力,，發(fā)展他們的語言表達能力。

4,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,，幫助幼兒形成良好的閱讀習慣,。

b,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標,，我們應(yīng)采取以下措施：

1、教學(xué)活動設(shè)計中,，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；

2,、在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲,。

3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

c,、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,、利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動,。

3,、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾,。

五、教研工作

本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),，開展豐富多彩的活動,，讓幼兒學(xué)會觀察、學(xué)習紀錄,。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。引導(dǎo)孩子進行研究性學(xué)習,，在活動中及時張揚幼兒的學(xué)習激情,，充分展示幼兒的學(xué)習潛能,，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料,，自發(fā)的探究問題,、合作學(xué)習，自由的表達經(jīng)驗,、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習活動中體驗各種經(jīng)驗,，并幫助他們進行提升。

六,、家長工作：

（一）指導(dǎo)：

1,、讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

2、及時向家長反饋幼兒的在園情況,，通過面對面交談,、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。

3,、每周五讓家長進園接送幼兒,，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動情況,，學(xué)到的本領(lǐng),。

4、對個別幼兒家訪,，聽取家長的意見和建議,。

5、家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化,，班級此時的情況及本學(xué)期重點工作,。

6、做好家長開放日,、家長沙龍的工作,。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

（二）配合：

1,、積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學(xué)習活動的收集工作,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

2,、建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,，教師的祝語及期望,，幼兒在家的情況，家長的希望及建議,。

3,、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。

教師個人計劃幼兒園篇七

教師的人格是影響幼兒心理健康的重要因素,，只有人格才能影響人格的發(fā)展與形成,，健全的人格是為人師之道的前提和基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師,，甘于平凡的我也不得一次又一次地在心里感嘆：生活是這樣的瑣碎,，這是一種磨人的瑣碎，時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過去,，新的一學(xué)期開始了，通過上學(xué)期開展主題教育活動的學(xué)習,、實踐,，使我認識到：只有不斷地創(chuàng)新、學(xué)習進取才能適應(yīng)幼教改革的發(fā)展,，為了適應(yīng)幼兒教育的發(fā)展形勢,，更好地做好教育教學(xué)工作，為了能跟上現(xiàn)代幼兒教育的步伐,，做一名合格優(yōu)秀的幼兒教師,，特制定以下學(xué)習計劃：

一、幼兒的身心發(fā)展特點和學(xué)習特點決定了幼兒教育必須是整體性的整合教育,，而幼兒教育的整合,，最終會落實到具體的課程實施過程中，而主題活動教育正適應(yīng)了幼教的發(fā)展,，因此,，我要利用空余時間，努力研究主題活動教材,，多向有經(jīng)驗的老師探討,，學(xué)習她們的主題教學(xué)活動的新方法。并多新聞記者刊物積累新知識,，學(xué)習新經(jīng)驗,。

二、利用休息,、課余時間學(xué)習心理學(xué),、教育學(xué)等各種教學(xué)法,，并多閱覽各種幼教刊物、報紙,，多做記錄,，便于掌握不同年齡幼兒的心理發(fā)展狀況,，才能對性格各異的孩子施以不同的教育方法,。

三、六項全能雖然已經(jīng)達標了,，但我還需要努力,，在聲樂、舞蹈等方面繼續(xù)學(xué)習,，以更好地適應(yīng)孩子的各種需要,，為開展教育活動提供更多的教育空間。,、

四：努力提高自己的文化水平,，并已獲得計算機高級證書和學(xué)前教育專科,，為進一步的幼教理論打下了一定的基礎(chǔ),。利用業(yè)余時間努力學(xué)習，爭取早日取得大本學(xué)歷,。

五,、努力進修提高自己的業(yè)務(wù)水平，在業(yè)余時間經(jīng)常閱讀,，學(xué)習各種文化知識方面的書籍,，以獲得更多的知識來充實自己，使自己的幼教業(yè)務(wù)專業(yè)水平更進一步提高,，爭取學(xué)期結(jié)束成為一名出色的幼兒教師,。

在主題活動中，繼續(xù)做好家園聯(lián)系工作,，將所學(xué)知識以調(diào)查表的形式讓家長進行評價,，耐心細致地對待家長的每一個意見及見議!做到讓家長更滿意!!

教師個人計劃幼兒園篇八

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

嚴格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學(xué)習,，以學(xué)習精神為工作的動力,，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

積極學(xué)習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)，給自己充電,，積極進行學(xué)歷進修學(xué)習,。加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒健康,、快樂、和諧得發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè),，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,，認真參加教研活動、園本培訓(xùn),，樹立終身學(xué)習的目標,。

對工作做到主動、積極、踏實,，勇于承擔責任,。對幼兒有愛心、耐心,，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關(guān)系,。對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到,、不早退,。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄,。做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強安全第一的意識,，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走。做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學(xué)計劃

家長是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源,。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,，與教師共同商討,、策劃教育計劃。

5,、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

1,、及時向家長反饋幼兒的信息,，加強互動。主動與家長溝通,，增加宣傳力度,。

2、召開家長會,，收集家長的寶貴意見和建議,，共同配合教育好幼兒。

1,、再多點愛心,，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步,。

2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌,。

3,、加強自身基本功的訓(xùn)練,。

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書,，多動筆,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責任心,，換取每個家長的放心

教師個人計劃幼兒園篇九

透過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往潛質(zhì),、語言表達潛質(zhì)有了更高的進步,，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有必須的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲主角中,。進入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題,。但是由于年齡的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的潛質(zhì)有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題,，我們本學(xué)期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。

2,、透過自主性游戲,，增強幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識,、交往潛質(zhì)和語言表達潛質(zhì),。

3、透過結(jié)構(gòu)游戲,，使幼兒學(xué)會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作潛質(zhì)。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題。

5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛質(zhì),。

6、透過科學(xué)游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手潛質(zhì)。

7,、透過藝術(shù)游戲,，培養(yǎng)幼兒明白美、感受美的潛質(zhì),。

8,、透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

1,、為游戲區(qū)域帶給足夠的,、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作,、探索的機會,，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。

2,、說各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。

3,、在幼兒游戲時，教師盡量不干預(yù)幼兒,，以一個旁觀者的身份進行觀察,，掌握幼兒游戲狀況，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導(dǎo),，促進幼兒游戲進一步成熟、完善,。

4,、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲,。

5,、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評,、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面潛質(zhì)的提高,。

在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動,。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫,、積木建構(gòu)、益智娛樂,、棋類等活動,。

在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家,、幼兒園(報告總結(jié)、玩具店等)的基礎(chǔ)上,，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：

1,、手工區(qū)

在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀、漿糊,、紙等,，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛質(zhì)和創(chuàng)造潛質(zhì),。并帶給必須的墻面給幼兒進行展示,。

2、閱讀區(qū)

在閱覽角中,，帶給圖書,、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習所學(xué)過的漢字,，也有利于老師進行個別指導(dǎo),。另外，還帶給一些如剪刀,、雙面膠等,，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手潛質(zhì),，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感,。

3、表演區(qū)

在表演角中,，為幼兒帶給音樂,、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾,、道具等,，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學(xué)過的兒歌,、故事,、歌曲,、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學(xué)的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。

4、探索區(qū)

探索角根據(jù)教學(xué)資料的需要,，作適當?shù)难a充,，如：科學(xué)活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識,。這樣,，探索區(qū)就能夠作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時刻和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。

5、生活區(qū)

在本區(qū)域中,，帶給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;帶給筷子,、勺子進行夾物訓(xùn)練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理潛質(zhì)。