總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇 學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校教研工作,，為了切實(shí)抓好工作,，教導(dǎo)處主任具體負(fù)責(zé)，由中層領(lǐng)導(dǎo)包組組織牽頭,，督促指導(dǎo)各個教研組的研討工作,。曹校長負(fù)責(zé)史地政組，陳校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組,，李主任負(fù)責(zé)英語組,，張主任負(fù)責(zé)語文組，由主任負(fù)責(zé)理化生組,。

校本教研是教師發(fā)展的重要模式,，也是教師學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能，提高全面素質(zhì)的有效途徑之一,。為激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)意識,，調(diào)動教師發(fā)展的主動性，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，實(shí)現(xiàn)教師自主發(fā)展,、自我培訓(xùn)，學(xué)校采用各種形式開展校本教研活動,。

1,、校本培訓(xùn)

近兩年，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時開展各種培訓(xùn)為教師“充電”,。例如,，本學(xué)期，我們?yōu)榱颂岣呓處煹穆殬I(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng),，培訓(xùn)了《新時期師德建設(shè)的重要性》,、《加強(qiáng)對中學(xué)思想品德》教育的內(nèi)容。為了提高多媒體應(yīng)用技術(shù),，請微機(jī)老師對教室內(nèi)多媒體設(shè)備的應(yīng)用,，進(jìn)行技術(shù)講座。把教師以往被動接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃游震B(yǎng)分的過程,，真正達(dá)到了理論和實(shí)踐的有機(jī)融合,。

2、校際交流

“一人一課”是我校進(jìn)行教學(xué)研究的一個平臺,，通過這個平臺,，教師可以經(jīng)歷準(zhǔn)備、展示,、反思的全部過程,，從而達(dá)到提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。本學(xué)期,，在教研組長的具體組織下,，各組進(jìn)行了“一人一課”的聽課評課，評課時各抒己見,，為一個小問題,，往往也爭執(zhí)很長時間，在評價中收獲,，在爭執(zhí)中成長,。

3、主題研究

學(xué)校要求每個教研組都要有自己的研究主題,，讓老師們提前進(jìn)行準(zhǔn)備,，在研討時主張側(cè)重實(shí)際,，用實(shí)際的例子說話，用實(shí)踐證明理論的可行性,。如英語組《怎樣記單詞》,、語文組《如何提高朗讀能力》、史地政組《開放題的答題策略》等都收到了良好的效果,。主題教研就是要求教師在教學(xué)實(shí)踐的過程中不斷反思,，不斷調(diào)整，不斷更新,，從而實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高,。

校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

1,、加強(qiáng)管理

由校長牽頭,，組織由中層干部和教研組長組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對各學(xué)科的教研活動進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)節(jié),。在整個學(xué)期中跟蹤聽課,，檢查常規(guī)，并進(jìn)行會診討論,，促使教師加強(qiáng)自我進(jìn)修,，從而確保了校本培訓(xùn)工作的正常運(yùn)行。

2,、措施激勵

為促進(jìn)和激勵校本培訓(xùn)順利開展,，并富有實(shí)效性，學(xué)校將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤,，與績效工資的發(fā)放掛鉤,，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì),。

多年來,，我校在探索校本培訓(xùn)活動中，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn),，但還有很多不足：

1、管理體制要完善的,，領(lǐng)導(dǎo)意識要提高,。

2、教師學(xué)習(xí)觀念還要進(jìn)一步加強(qiáng),，打造教師終生學(xué)習(xí)的觀念是我們培訓(xùn)的目的,。

3、校本培訓(xùn)的實(shí)效性和深度還不夠,。

我校將在今后的校本培訓(xùn)工作中繼續(xù)解放思想,，實(shí)事求是,，銳意改革，不斷創(chuàng)新,。本著邊培訓(xùn),、邊探索的原則，建立新機(jī)制,，探索新路子,，為開創(chuàng)我校教師校本培訓(xùn)的新局面而努力。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇 學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇二

我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助,、老教師引領(lǐng)作用,，努力營造“比、學(xué),、趕,、幫”的教學(xué)研討氛圍，給教師成長搭建一個研究平臺,，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺;有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐,，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn)，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好,、做實(shí)每一次教研活動

1、群策群力,，制定活動方案,。

xxx年3月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案,，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學(xué)研究的重要形式,，是推進(jìn)教育改革的重要手段，活動的開展必須堅(jiān)持以素質(zhì)教育為核心,，抓住教育改革的契機(jī),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力;必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，深入教學(xué)第一線,，解決師生最需要解決的教學(xué)問題,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好引領(lǐng),、輻射作用,，活動內(nèi)容要開展得豐富、充實(shí)。

2,、立足校本,，開展課題研究研討。

要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化,、研究性,、開放式”的校園文化，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究,。課題研究為校本教研帶來活力，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件,。5月我校進(jìn)行了各學(xué)科課題研究,、從本校課題研究的實(shí)際進(jìn)展情況、取得的成果,、面臨的困難,、存在的問題、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流,。各課題組通過相互學(xué)習(xí),，開闊了研究思路，取得了一定的研究經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)了研究的信心,。

3、同伴互助,，競展教學(xué)風(fēng)采,。

教導(dǎo)處所轄的教研組，一學(xué)期來充分發(fā)揮老教師引領(lǐng),，同伴互助的優(yōu)勢,， 一年來各教研組集體備課，各教研組開展校內(nèi)公開課,。采用教師間互聽互評,，觀看教學(xué)錄相，做同伴指導(dǎo)教師等方式,，全員參與了這次活動,，其中教師間互聽互評，觀看教學(xué)錄相,，收到了良好的效果,，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情。學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)4,、學(xué)科競賽，海闊憑魚躍。

一學(xué)期來學(xué)校開展了多學(xué)科競賽,，組織學(xué)生多次參加省級學(xué)科市縣級競賽,，并取得了豐厚的成績，獲得了國家級獎勵,，市縣級多個獎勵,。極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1,、不足之處,。

(1).教研活動仍停留于初級階段，質(zhì)量不高,，效果不突出,，形式主義依然嚴(yán)重。

(2).教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念,，參加教研的主動性,、積極性還不夠。

(3).中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情,，有些教師“怕”上公開課,。

2、努力方向,。

(1).教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”,，確保每次教研活動有主題、有任務(wù),、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實(shí),、抓深,力求每次活動都要有點(diǎn)收獲。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo),。

(2).要做好教研后續(xù)效益,。特別是對一些不能上好課的老師，要落實(shí)跟蹤聽課,、師徒結(jié)對,、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施，提高這些教師的課堂教學(xué)能力,。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇 學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇三

本學(xué)期我校教科研工作主要在教科中心工作要點(diǎn)和教育局教科研工作會議精神的指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，遵循"走教育科研之路,、辦特色示范學(xué)校,、做面向未來之師、育合格特長學(xué)生"的辦學(xué)理念,，立足校本,、突出特色,，加強(qiáng)對教科研工作和校本研訓(xùn)的規(guī)劃、管理,、指導(dǎo),，逐步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，形成多方位,、多層次的教科研格局,，深入開展教學(xué)科研活動，做了一些扎實(shí)有效的工作,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視：學(xué)校始終把教研工作放在首位，校長親自上陣抓教研,，親自參與搞教研,。各部門分工明確，教科室具體負(fù)責(zé)教科研管理工作,，教導(dǎo)處,、教研組、課題組,、骨干教師都參與課題研究,。領(lǐng)導(dǎo)的重視，喚起了教師參與教科研的積極性,，激活了學(xué)校教研工作興奮點(diǎn),。校本管理、校本研究從細(xì)小的問題,、身邊的問題著手,，老師們消除了"課題研究高深莫測"的畏難情緒，95%以上的教師參與到了課題研究中來,，既細(xì)化了課題研究又體現(xiàn)了教科研的實(shí)效性,。

2、教研機(jī)構(gòu)組織健全：學(xué)校設(shè)有教科室,，由分管教學(xué)的張校長主持工作,，制定了教科室工作制度、教科研管理制度,、教研組長,、備課組長工作職責(zé)；健全了"校長直接領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組負(fù)責(zé)落實(shí)"的三級管理模式,；完善了"校長室聯(lián)系教科室,、教導(dǎo)處聯(lián)系課題組、教研組凝聚教師群體"參與的教研網(wǎng)絡(luò),，形成了"人人重視,，全員科研"的良好氛圍。

3,、激勵機(jī)制落實(shí)到位：為激勵廣大教師積極投身教育科研,，教科所完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比先進(jìn)教研組,、先進(jìn)備課組和教科研先進(jìn)個人。為了對在課題研究中表現(xiàn)突出的教師給予鼓勵,，我校上學(xué)期還特別評選出了帥春榮等5名"睿智教師",。

1、以"自主"為前提,，營造實(shí)效教研的氛圍。

從上一學(xué)年開始,，我們追求教研方法的實(shí)際性，教研主體的多元性,，促進(jìn)教師主動發(fā)展,、和諧發(fā)展，讓教研組活動規(guī)范化,、制度化。我校把校本教研和課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,，提出"問題即研究,，研究即工作，教研找問題"的校本教研新思路,。讓老師們自主申報：制定"研究課題申報表",，發(fā)放到各教研組,，老師們根據(jù)自己平時教學(xué)中遇到的突出問題,，自主提出研究專題；自由申請：制定"研究課執(zhí)教申報表",，發(fā)放到每位教師手中,，自由申請執(zhí)教研究課。讓同伴研究更加實(shí)際化,，讓教研內(nèi)容體現(xiàn)科學(xué)性,、基礎(chǔ)性,、思考性、應(yīng)用性,、實(shí)踐性,，真正讓教研活起來，讓教師動起來,。

2,、以活動為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵,。

①教研活動實(shí)效化：根據(jù)老師們申報的研究專題扎實(shí)開展教研活動,，并重新設(shè)計教研活動記載表，有教學(xué)設(shè)計,、課后反思,、個人困惑三個板塊，由執(zhí)教教師填寫,；教師評課記錄表,，有片段實(shí)錄、片段賞析,、教學(xué)建議三個板塊,，由教研組聽課教師填寫。然后組織教研組成員說課,、議課,。

這樣，改變了過去老師們礙于面子,，不提,、少提反面意見甚至是只參與不發(fā)言的虛假教研局面，老師們肯定什么,、不同意什么,，都能真正做到有無不言、言無不盡,。在此基礎(chǔ)上,，由同年級的另一名教師再備課、再執(zhí)教,。這更有利于引起大家對教學(xué)思想,、教學(xué)方法的思考，促進(jìn)大家對教學(xué)行為的改進(jìn),。無論是執(zhí)教教師,，還是聽課教師，都有更大的收獲,，真正起到民主研討的作用,。

②校本培訓(xùn)實(shí)效化：學(xué)校立足教材抓培訓(xùn),，圍繞共性強(qiáng)培訓(xùn)，針對實(shí)際搞培訓(xùn),，利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，以教研組為單位，加強(qiáng)對教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題的理論學(xué)習(xí)與討論研究,，提高教師的理論修養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)提檔,。具體形式有：聽專家講座,、觀看光碟、學(xué)習(xí)理論專著等,。平時，學(xué)校還經(jīng)常選派教師外出參加各級,、各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),。鼓勵骨干教師、青年教師簡歷個人教學(xué)博客,，讓他們在網(wǎng)上交流自己的教學(xué)心得,，感悟別人的教育思想，學(xué)習(xí)他人的教育理念,，提升自身的文化素養(yǎng),。

③集體備課實(shí)效化：每周二為我校集體備課時間。以備課組為單位組織活動,，做到"三有",，即有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿,、有活動記錄,。做到集體備課前，全組教師認(rèn)真鉆研教材,，領(lǐng)會編寫意圖,，注意單元之間的橫向聯(lián)系。中心發(fā)言人提前備課,，重在教材分析,，學(xué)情預(yù)測，定準(zhǔn)課時目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過程,，認(rèn)真設(shè)置好集體備課主講提要，完成個體教學(xué)設(shè)計,。

集體備課時,，由中心發(fā)言人說教材,，設(shè)計理念，說教法學(xué)法,，說教學(xué)過程,，說板書設(shè)計，同組教師在個人備課的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)和補(bǔ)充意見,，最后由集體備課主講人整理完成教學(xué)設(shè)計,。集體備課后，參與集體備課的教學(xué)設(shè)計,，依據(jù)每個班級學(xué)習(xí)情況的不同,，教學(xué)條件的差異，教學(xué)風(fēng)格的特點(diǎn),，進(jìn)行二度設(shè)計,，形成自己的教案（簡案），做到心中有學(xué)生,，胸中有教材,，創(chuàng)造性地用活教案。

3,、以課題研究為契機(jī),，推動學(xué)校教育科研的發(fā)展。

我校是荊州市"語文課堂教學(xué)有效性研究"的協(xié)作體學(xué)校,，我們根據(jù)課題研究工作方案,，以"課堂教學(xué)有效性研討"為研究核心，以深化"課例研究"為突破口,，以在教育教學(xué)中的突出問題為切入點(diǎn),，低起點(diǎn)、高要求,，確立了"問題即課題,，實(shí)踐即研究，行動即成長"的觀念,，集學(xué)習(xí),、實(shí)踐、研究于一體,，加強(qiáng)實(shí)效性,，減少盲目性、隨意性,，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題,。

學(xué)校組織課題研究成員傾聽荊州教科院專家講座，了解前沿教改信息，知曉最新教育觀念,，學(xué)習(xí)最新教學(xué)方法,，掌握先進(jìn)評價手段。在實(shí)踐中總結(jié)出了"課題研究,，驅(qū)動模式",、"骨干引領(lǐng)，示范模式",、"課例分析,，反思模式"、"資源共享,，網(wǎng)絡(luò)模式"等性質(zhì)有效的校本教研模式,。我們深知：只有根植于教學(xué)的研究，才是有效的研究,。

所以,，在語文學(xué)科研究的基礎(chǔ)上于上學(xué)期深化了"課堂教學(xué)有效性研究"的學(xué)科滲透，數(shù)學(xué),、英語,、品社、科學(xué),、綜合等各學(xué)科都明確了自己的研究子課題，并圍繞研究專題在全校范圍內(nèi)開展了一次大型"專題研討"活動,，23名教師執(zhí)教了研討課,，全體教師參與到了備課、聽課,、議課活動中,，大家在課題學(xué)習(xí)研究、實(shí)踐的過程中體驗(yàn)教科研的真諦,，提高教科研的水平,。學(xué)校還組織全體教師積極參加教研協(xié)作區(qū)活動，加強(qiáng)校際研修,，實(shí)現(xiàn)成果共享,，突破教學(xué)瓶頸，達(dá)到成長提速,。荊州教科院王佑軍院長評價我校的課堂研究是：務(wù)實(shí)的研究,，有效的研究。

4,、以常規(guī)管理為抓手,，規(guī)范課堂上質(zhì)量

本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)健全各種管理制度,，有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為,。一方面,，把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手，深化"巡課查堂"制度,。加強(qiáng)對教師上課的監(jiān)督,，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、誤課,、無案上課現(xiàn)象,，采用"集中抽查"與"個別抽查"相結(jié)合，通過隨堂聽課,，抽查備課,、作業(yè)本等形式，有目的地對不同年級,，不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)檢查,、反饋，及時采取有效措施,，解決發(fā)現(xiàn)的問題,。

另一方面，引領(lǐng)教師樹立"用心對待教師職業(yè),，將職業(yè)做成事業(yè)"的理念,。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法,；優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動主題功能；優(yōu)化教學(xué)手段,，開拓認(rèn)知途徑,。讓教師的人生價值在課堂中體現(xiàn)，學(xué)校六年級組堅(jiān)持"六個立足"抓質(zhì)量,，即立足樹人抓質(zhì)量,、立足學(xué)風(fēng)抓質(zhì)量、立足目標(biāo)抓質(zhì)量,、立足課堂抓質(zhì)量,、立足科學(xué)備考抓質(zhì)量、立足搭建心橋抓質(zhì)量,。

5,、以勤勉工作為保障，研究碩果結(jié)滿枝,。

一年來,，老師們潛心教研，勤勉工作，取得了可喜的成績：張xx校長撰寫的論文《創(chuàng)新理念,，提高校本研修的有效性》發(fā)表在20xx年第xx期領(lǐng)導(dǎo)參閱上,；吳xx、胡xx,、張xx,、帥xx等教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)案例分獲荊州市一,、二等獎,；王xx、胡xx,、曾xx等教師多次執(zhí)教荊州市,、松滋市觀摩課獲得專家和同行的好評，在荊州市第xx屆"語文課堂教學(xué)藝術(shù)專題研討會"上,，我校王xx老師提供的觀摩課《給予樹》獲荊州市一等獎,。專家稱之為：觀察評價科學(xué)、教學(xué)觀念先進(jìn),、專業(yè)水平領(lǐng)先,，語文教研組提交的《課堂觀察報告》及吳xx、帥xx老師的研究課例被收錄在"荊州市課題研究成果集"中向全市推廣,；胡xx,、羅xx老師的錄像課《鄉(xiāng)下人家》、《剪羊毛》也雙雙榮獲荊州市一等獎,、湖北省二,、三等獎；吳xx老師盡心準(zhǔn)備,、反復(fù)打磨，在全市勞動課說課競賽中一舉奪得一等獎,。

反思過去的工作,，我們還存在學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究,，教師的.研究水平較高,，研究熱情飽滿，研究成果喜人,。但也有極個別的學(xué)科盡管確定了主題,，但研究不夠深入等不足。在今后的工作中將做到：

①進(jìn)一步深化教研活動輕"形式"重"質(zhì)量"的工作目標(biāo),，確保每次教研活動有主題,、有任務(wù)、有方向，尤其要把好"議課關(guān)",，把教研工作抓實(shí),、抓深，力求每次活動都要有點(diǎn)收獲,。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo),。

②要做好教研后續(xù)效益。特別是對一些研究課中遇到困惑的老師,，要落實(shí)跟蹤聽課,、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施,，提高這些教師的課堂教學(xué)能力,。

騏驥一躍，不能十步——縱然我們在教學(xué)教研方面做了做一些努力,，也取得了一些成績,，但我們深知今后的工作任重而道遠(yuǎn)；駑馬十駕,，功在不舍——在今后的工作中我們將大膽創(chuàng)新,，強(qiáng)化研究，不斷總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇 學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇四

20xx年第三周，是第xx屆普通話宣傳周,，按上級有關(guān)文件和推普會議精神,，我校積極開展各項(xiàng)推普活動。旨在將推普周活動與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范?；顒咏Y(jié)合起來,，進(jìn)一步提高語言文字在校園的規(guī)范程度。

大力推廣和使用國家通用語言文字,。

以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實(shí)提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平,。通過規(guī)范語言文字,，促進(jìn)校園文化建設(shè)，共建書香校園,。

結(jié)合本校的實(shí)際情況,，我們推廣普通話，推行規(guī)范字,，開展了國旗下講話,、太陽花廣播宣傳,、“說好普通話，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動,、“寫規(guī)范字·鑄中國夢”規(guī)范漢字比賽等一系列推廣宣傳活動,，努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體、與構(gòu)建社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活,。

我校于9月份搬入新校區(qū),，我們在干凈、整潔的校園內(nèi)懸掛醒目的推普周宣傳標(biāo)語,，校園樓內(nèi)張貼宣傳畫,。并通過國旗下講話、學(xué)校太陽花廣播進(jìn)行宣傳,，班級板報進(jìn)行宣傳,，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍,。

1,、開展“說好普通話，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動我們要求全校教師參加“說好普通話,，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動,，教師參加活動積極，態(tài)度認(rèn)真,，大家對試卷中的題目產(chǎn)生了濃厚的興趣,，整個活動為了貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)，宣傳和推行語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，提高教師語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的目的得到了很好的實(shí)現(xiàn),。

我校定期開展富有生命內(nèi)涵的讀書活動，每天中午13：10——13：25分,，是學(xué)校的太陽花廣播,，廣播為學(xué)生帶來經(jīng)典美文，我們還在假期為學(xué)生印發(fā)了“千字文”,，組織了學(xué)生閱讀實(shí)踐,，開展了經(jīng)典誦讀活動。我們開放了學(xué)校圖書室,，讓學(xué)生愛讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣更好地在我校延續(xù)與傳承,。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，提高學(xué)生漢字書寫水平，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，掌握熟練的寫字技能,。每周開設(shè)一節(jié)寫字課,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。我們還開展了“寫規(guī)范字·鑄中國夢”規(guī)范漢字比賽,，選出年級寫字規(guī)范的學(xué)生作品進(jìn)行展示,，并評選出了135名寫字好的同學(xué)，進(jìn)行表彰,。在教師中間開展粉筆字書寫展示活動,，每星期不同年級教師將書寫的粉筆字展示在學(xué)校大廳，教師的粉筆字書寫更加規(guī)范了,。我們還開展每日一字（詞）活動,，讓學(xué)生每天學(xué)習(xí)一個新字（詞），增加學(xué)生詞匯量,，規(guī)范學(xué)生的書寫,。

本學(xué)期，我校推普活動周工作已經(jīng)結(jié)束,，但是提升國家通用語言文字應(yīng)用能力,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)人人有責(zé)，我們?nèi)熒紩源藶槠瘘c(diǎn),，更加積極地投入到“推普”活動中來,，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去,。