總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學校教研活動總結(jié)美篇篇一

本學期的“課內(nèi)比教學”活動雖然暫告一個段落,，但還有很長的路需要我們?nèi)ヌ剿?、去進取。結(jié)合我校的《課內(nèi)比教學活動實施方案》,，對明春我校的“課內(nèi)比教學”活動,，我們的工作思路打算如下：

明春開學后兩個星期內(nèi)，對我校20xx年秋的“課內(nèi)比教學”活動進行全面的分析總結(jié),，引導所有專任教師結(jié)合本人所帶學科特點進行總結(jié),、反思，重點是針對課堂教學環(huán)節(jié)的設(shè)計完善和課堂教學藝術(shù)的提高進行總結(jié),、反思,。

在進行總結(jié)反思后，組織我校全體教師進行20xx年春的校內(nèi)“課內(nèi)比教學”活動,，要求人人參與,，力求是我們每個專任教師的課堂教學水平能夠通過不斷地強化訓練得到提高，對課堂教學存在問題或沒有提高的教師要求進行反復練,，務(wù)使其認真對待,，提高水平，達到人人提高的目的,。

針對20xx年春我校第一輪“課內(nèi)比教學”活動的成績結(jié)果,，推薦產(chǎn)生出我校參加縣“課內(nèi)比教學”的教師,，由教導處統(tǒng)一安排組織該批教師進行磨課、練課活動,，其他教師進行觀摩學習,，并幫助其進行分析、總結(jié),、反思,，為參加縣“課內(nèi)比教學”打好基礎(chǔ)。同時對我校的“課內(nèi)比教學”活動進行全方位的總結(jié),，對我們?nèi)〉玫某煽冞M行宣傳推廣,。

我們相信，在教育局領(lǐng)導下,、在教研室指導下,、在中心學校的督導下，我們將會以更加飽滿的熱情,，更加激昂的斗志,，把我校的“課內(nèi)比教學”活動開展的更好，將我校的教育教學工作做得更好,。

學校教研活動總結(jié)美篇篇二

在鎮(zhèn)教育指導中心的正確領(lǐng)導下,，經(jīng)過全鎮(zhèn)各學校的共同努力，第二次校際教研活動圓滿結(jié)束,。我鎮(zhèn)各科教師參加了以“校際教研”為形式,、以“搜集問題、解決問題”為主題的.教學研討活動,。無論講課,、還是教師的課后反思受到了聽課教師的認可,。這次校際教研活動給我們提供了與各學校學習和交流的機會,我們收益頗多,，通過活動現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、課堂設(shè)計精巧，以情貫穿全文，老師在揭示課題后，先引導學生整體把握內(nèi)容,，初步感受課文所要表達的感情。接著切入主題，抓住重點,，讓學生找出“感動、緊張,、扣人心弦的語句”來細讀文章，品析語句,，進一步深入理解課文所表達的感情。

二,、讀中感悟,，《語文課程標準》明確要求：要讓學生充分地讀，在讀中整體感知,，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶,。大部分閱讀課中有個別讀,、小組讀、齊讀等不同讀的方式,。并且體現(xiàn)出了讀的層次性,。而學生也正是在這一次次的朗讀中一步步加深對文本的理解，繼而把文本的內(nèi)容內(nèi)化粘寫,，理解了課文所要表達的感情,。

三、小組合作學習運用的較好,，真正體現(xiàn)小組合作的作用,，讓學生在小組中先初步學習，教師只是重點講解,，教師起到引領(lǐng)點撥作用,。

四、教師的教學藝術(shù),，語言運用較好,，語言簡明扼要，言簡意賅,，體現(xiàn)少講的原則,，把大部分時間留給學生。

五,、在課堂中,，學生的學習興趣很高，能積極主動的回答問題,，學生的素質(zhì)較高,。學生思維活躍，暢所欲言,。整個課堂老師體現(xiàn)出的是尊重,、平等、關(guān)愛,。學生顯示的是活躍、積極,、輕松,。

一、教學思路清晰,，重難點突出,。

教師能根據(jù)教學內(nèi)容,，因材施教地制定了教學思路。以“創(chuàng)設(shè)情境———指導探究——發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律——實踐應(yīng)用”為線索,，整個教學思路清晰,。

課堂上教師突出培養(yǎng)學生動手操作、主動探究的訓練,，通過剪,、拼、擺等活動來加深對面積計算的理解,，突出重難點的內(nèi)容,，整個教學做到詳略得當，重,、難點把握準確,。這樣的設(shè)計，符合學生年齡特點和認知規(guī)律,，體現(xiàn)了以學生為主體的學習過程,，培養(yǎng)了學生的學習能力。

二,、重視操作探究,，發(fā)揮主體作用。

從新課開始到課堂的結(jié)束,，學生人人參與學習過程,，不是為操作而操作，而是把操作,、理解概念,、表述數(shù)理有機地結(jié)合起來。讓學生看自己剪拼的圖來說數(shù)理,，降低了數(shù)理表述的難度,。通過操作，讓學生既學得高興又充分理解知識,，形象直觀地推導了平行四邊形的公式概念,，培養(yǎng)學生獲取知識的能力、觀察能力和操作能力,。

三,、注重體現(xiàn)數(shù)學內(nèi)容的生活化。

課堂上從情景開始,，到后來的練習設(shè)計,，學習內(nèi)容始終充滿生活氣息。這樣的設(shè)計充分激起學生的求知欲望,，在解決問題中真切感受到了數(shù)學知識源于實踐而又用于實踐,，落實了新課程標準的理念,。

四、注重數(shù)學方法和思想的滲透,。

在數(shù)學課堂滲透科學的數(shù)學方法和思想是一項很重要的任務(wù),，關(guān)系到學生思維的嚴密性和邏輯性等良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)。課上教師有創(chuàng)設(shè)情景中猜想方法到驗證并的出結(jié)論,，讓學生嘗試了從猜想到驗證這樣一種科學的探究規(guī)律的方法,，學生通過這樣的摸索探究，科學方法深入學生的思維,。為今后學生邏輯思維和解決問題能力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1、 要面向全體學生,，大面積提高課堂效益,，個別課上只是照顧了部分優(yōu)秀生，沒面向全體學生,，部分學科在課上對女生的提問較多,，對男生的提問較少。

2,、 雖然授課教師使用了多媒體教學,，但是個別教師的課件設(shè)計不理想，也有的對于多媒體的運用不熟練,。

3,、 個別教師的課堂語言不夠簡練，有很多的重復之處,。

1,、我們一直說要讓學生在讀中體會，在讀中感悟,，可見讀的重要性,。以后還要注意多讀，形式也可多樣化些,。

2,、教師的語言還不夠精準，可適當簡潔些,。

3,、學生能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文

4,、加強對教師多媒體運用的培訓，使多數(shù)教師能熟練的運用多媒體技術(shù)進行教學,。

5,、以后的教研主題要存在一定的延續(xù)性，不能只以本校的問題來確定主題,。

總之,，本次活動，主題鮮明,，目標明確,，重點突出，點面結(jié)合,，對如何提高校本教研活動的有效性,，做了一次有益的探索，對教師的業(yè)務(wù)水平的提高有很大的幫助,，同時也大大提高的全鎮(zhèn)的教研水平,。

學校教研活動總結(jié)美篇篇三

在校領(lǐng)導的高度重視和大力支持下，在小學38位授課教師的精心準備和積極參與下,，為了進一步深入搞好我校的教研,，提高我校教師的教育教學技能和教學水平，我校這學期的教研活動,，圓滿的結(jié)束了,！

本學期的教研活動，是我校教育教學的一個縮影,，也是我校優(yōu)秀教師的一次展示,，更是對我校教師學習新課程、實踐新課程的一次檢閱,。它充分展示了我校教師勤于學習,、樂于實踐、勇于創(chuàng)新的精神,。通過這次活動,，我們看到青年教師迅速提高，中年教師不斷創(chuàng)新,。

在此將本次教研活動所取得的成績和存在的問題作個簡要總結(jié)并向大家匯報,！

本學期活動是在學校的統(tǒng)一指揮，教導處精心部署,，學校校長親自掛帥,，教導主任具體安排運作下進行的。賈校長在百忙之中,，擠時間,，深入教室聽課，走入教師中評課,，一直堅持一個學期,。領(lǐng)導積極參與聽評課活動,，充分體現(xiàn)了對教研活動的高度重視，極大的推動了我校教研的開展,。

在教研活動中,，教師都積極參與，不管年輕的還是年長的,，個個都是熱情洋溢,，積極準備，認真學習,，互相探究,，擠時間聽課、評課,。同事之間的互相聽課,、評課等一系列活動，營造了教學教研的良好風氣,，教師間取長補短,，互幫互助，各位教師深感教學一定要進行研究,，一定要學他人之長,，補己之短，一定要研究學生,，一定要研究教法,，這樣才能提高教學質(zhì)量。

這次教研活動,，有38位小學教師授課,，他們都各顯其能，各展風采,。每位授課教師盡心盡力,，精心備課，教學目標的設(shè)計,、學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，課堂上調(diào)動了學生的積極性，每節(jié)課師生合作愉快,，營造和諧課堂,。教研活動中教師形成一個重視課堂、研究課堂,、學習駕馭課堂,、向課堂要質(zhì)量的良好氛圍。這種氛圍的形成使得學校教育教學充滿活力與朝氣，這種氛圍預示著學校未來發(fā)展的良好前景,。

授課教師在教學目標,、過程設(shè)計、方法的選用等方面都注意體現(xiàn)新課改的精神,。學生主體地位得以確立,，教師主導作用的充分發(fā)揮。教學中每位教師教態(tài)自然大方,，語言親切，課堂組織能力強,；注重知識的傳授,，重點、難點突破較好,；同時注重學生的主體地位,，注重培養(yǎng)學生的動手能力，注重學生習慣的養(yǎng)成,；能靈活使用教材,，對要傳授的內(nèi)容把握較好。這次教研活動教師們展現(xiàn)了各自的風采,，各有所長,。這些充分體現(xiàn)在新課程改革的課堂上，努力轉(zhuǎn)變自己的教學行為,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，倡導開放課堂教學活動,。與學生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧課堂輕松的學習環(huán)境,，促進學生自主發(fā)展,，教學效果明顯。

以上各點,，都是我們這次活動所取得的成績,，是我們應(yīng)該充分認識、充分肯定的,。當然,，在教研活動中也存在一些問題，我認為這些問題同樣應(yīng)該引起我們的`重視,。

1,、在教學中有的地方只注意了知識的講授，師生互動比較少，讓學生在自主探究和小組合作學習中領(lǐng)會知識,、形成技能,、培養(yǎng)能力。

2,、多媒體教學手段利用率不高,，部分教師不會用、不愛用,。提高課堂教學質(zhì)量,，是學校的中心工作，學校的教學工作就是以課堂教學為主要陣地的,。因此我們必須研究課堂教學,，抓住課堂教學不放。學校要想提高教學質(zhì)量,、提高學校的辦學水平,，必須有一支過硬的教師隊伍，高素質(zhì)的教師隊伍不僅是提高課堂教學質(zhì)量的前提,。

總之,，這次教研活動對我們重視課堂、研究課堂,，加速青年教師培養(yǎng)步伐,，提高中年教師實施新的課程改革等方面都起到積極的作用。同時,，對一些優(yōu)秀的教學能手予以充分的肯定,。教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨,，似明燈,，在她的滋潤下，在她的照耀下,，我校的教研之花將會越開越美,，我校的教學質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

最后,，讓我們共勉：加強團結(jié)合作,，更加和諧地工作，使我校教學工作再上新的臺階,。謝謝大家對學校教學工作的支持,！

學校教研活動總結(jié)美篇篇四

本學期，我校緊緊圍繞 中小學課堂教學銜接 和 小學生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究 兩上課題展開教育科研工作,，以這兩個課題為切入點,，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案,，定期組織教師理論學習,，以理論指導實踐、采用案例分析,、課題中期小結(jié),、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,，讓教師從理論上得到充實,，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習,、外出聽課,、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì),，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業(yè)成長,。

為了把教研工作落到實處,，我校每周定期組織集中教研活動、分學科,、分時間,、分地點舉行。教研活動形式多樣,，集中理論學習,，了解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學錄相，并進行討論評析,，取人之長,，補已之短;開設(shè)教學研討課，集中評課,，探討教學中存在的問題,，推進教學經(jīng)驗。由于有了這些平臺,，教師可以展示處人風采,，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價值的經(jīng)驗得以推廣,、研究,，不完善的地方得以改進，學校教研氣氛較濃,。本學期我校共開設(shè)語文教研課15節(jié),，數(shù)學教研課13節(jié)，英語教研課5節(jié)。促進了教學研討的實效性,。

在教學管理中,，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學質(zhì)量監(jiān)控與評價制度,。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理,，按學科,、年級分類，存入學校教案資源庫,，并評選出優(yōu)秀教學設(shè)計,，給予獎勵。

規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,，及時了解教師教學前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度,。不定時下班聽課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的管理,，促進教學質(zhì)量的提高,。

落實年段日常互聽課制度,。要求以年段教研組為單位,，教研組長負責督促，每位教師最少聽6節(jié)本學科教師的常態(tài)課,，增強互動交流,，達到互相取長補短的目的。

學生的特長方面的發(fā)展,，是展示教研成果的一個重要渠道,。我校緊抓特長生培養(yǎng)，開設(shè)了 文學社 書法興趣小組 數(shù)學思維興趣小組 等第二課堂活動,，鼓勵學生積極參與,，開展豐富多彩的活動，調(diào)動了學生學習積極性,，促進了學生的全面發(fā)展,，濃厚了學校的教研氣氛，豐富了學生的課余生活,。本學期,，我校學生任壯,、王珂在縣作文大賽中獲一等獎，五年級學生王珂所寫作文在現(xiàn)代家長雜志發(fā)表,。特長生的培養(yǎng),，濃厚了學校的學習氛圍，豐富了學生的課余生活,，推進了學校的教研成效,。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動廣大教師參與教研,，廣泛提高全校教師教研水平,，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺、定期開設(shè)教師論壇,，讓優(yōu)秀青年的先進教育教學成果(教后反思,、案例分析、教學隨筆,、教育感悟)在論壇上進行交流,，讓先進經(jīng)驗得以推廣，以點事面,，促進共同提高,，同時，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵,，充分調(diào)動教師們的積極性,，促進教育教學質(zhì)量的提高,。

以上是我校一學期以來的教研工作回顧,，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長處,，改進不足,，以教研為先導，繼續(xù)努力讓教育教學工作更上一個新臺階,。

為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師培訓和教研的需要。特制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

在教學中不斷學習,，認真思考，反復實踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學智慧，形成教學風格,。積極開展校本教研,，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務(wù)能手。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。 堅持不懈地學,，樹立終身學習的觀念,。 多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在 無字處 學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3,、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆,， 揚長補短,。加強基本功的訓練,。每天堅持動筆，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源,。

學校教研活動總結(jié)美篇篇五

歲黃葉落,，今朝又年末。拾起昨日穗,，為求來年果,。--學校的教學研究工作在各級領(lǐng)導關(guān)懷和全體教師的共同努力下，如今已逐漸發(fā)芽,，成長著,。回顧本學期的教研工作,，無不感慨良多?，F(xiàn)就其中的點滴做一個小結(jié)，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用,。

一,、領(lǐng)導的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績的首要保證。

學期伊始,，教辦,、學校領(lǐng)導就多次召開教研工作會議，商議本期的教研思路,。指出：教研就如同船的舵,，好比老人手中的拐杖，它是教師前進中的助進劑,，必須要讓教研先行,，要放開手腳大膽實踐,，力求闖出一條既省力又有效的路子,。正因為有了這樣的認識，有了這樣的魄力,，才有了本期教研的大跨步前進,。同時，學校各個教研組組長都盡心盡職,，勇于開拓,，不計報酬，忘我工作,。全體教師都為馬鞍學校的突起竭盡自我最大的努力,，用心投身于教研教改,。因為有了這些，教研才能真正落實到教學之中,，為教學服務(wù),，為馬鞍學校的振興服務(wù)。

二,、教研工作所取得的顯著的成績,。

1、教師的教學業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高,。由于本期把全校教師劃分為四個組：語文組,、數(shù)學組、英語組,、理化組,，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動，要求教師一學年至少上一節(jié)公開課,，教研組內(nèi)實行群眾備課,，做好“說”、“講”,、“評”課,。教師們相互學習取長補短，相互探討共同進步,，教學技能逐漸成熟,，教學藝術(shù)得到提升。因而,，在本學期舉行的初一語文,、數(shù)學、英語新課標探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評,。

2,、教師的教學研究潛力得以增強。教學是一門藝術(shù),。它有著許多值得去認真研究的東西,。所有教師正是基于這樣的思想，在教學實踐中,，不斷結(jié)合自我所任的班級的狀況,，所教的學科的特點，根據(jù)不一樣的客觀狀況,，采用不一樣的教學研究方法,。個性是本期的初一教師采用的新教材，實行的是新課程標準,，研究該怎樣上,，很值得研究,。

3、新的教學思想漸漸代替了舊的教學觀念,。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人,，但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前。為此,，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當代教育改革家如魏書生的演講,，下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學設(shè)計，引進了一些先進教學理念,，使一些教師的教學觀念有所轉(zhuǎn)變,。

4、各科教學模式已定雛型,。語文的教學采用目標導讀法,，數(shù)學的教學采用強化訓練法、英語的教學采用快速記憶單詞法,、物理的教學采用討論實驗法等已初步成型,，教學中教師基本上能靈活恰當?shù)剡\用各種教學方法，能依據(jù)學科,、學生,、教材的特點選用教學方法。

5,、教學質(zhì)量迅速攀升,。目前，我校的教學成績排行已躍居全區(qū)第九位,?？彀嗟闹饕獙W科均名列全鎮(zhèn)前茅。

三,、存在的不足以及改善的意見,。

1、學科研究不均衡,，一些學科由于多年扎實教學研究,，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿,，研究成果喜人,。但也有極個別的學科研究還有待提高,。

2,、教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足,，一些教研工作無法實施,。

3,、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中,。

以上總結(jié)尚有不足之處,，請多予批評。

學校教研活動總結(jié)美篇篇六

本校教科研圍繞“學校加強初中三年發(fā)展”總結(jié)報告,、“二期課改”研究,、“教育科研項目推廣”、“學校教育科研網(wǎng)”建設(shè),、“數(shù)學課程統(tǒng)整”申報等重要工作,，積極相應(yīng)區(qū)教科室的各項工作要求，努力實現(xiàn)“以教學帶動科研,，以科研促進教學”的發(fā)展目標,。

區(qū)教科室要求下，順利完成并撰寫了我校三年加強初中建設(shè)工程學校發(fā)展總報告,，具體介紹了我校三年中圍繞“主體教育”思想在學校制度管理,、校本培訓與師資隊伍建設(shè)、主體德育和主體型課堂教學研究等各方面的工作,，總結(jié)報告獲得了區(qū)教科室的認可,，并將被編撰于徐匯區(qū)加強初中校學校發(fā)展案例集中。

本學期,，區(qū)教科室積極組織區(qū)內(nèi)曾獲得市教育科研成果獎的各校向其他兄弟學校介紹各自的研究成果,，我校向區(qū)教科室申報了“小班化個性分層教育，初中生學習品質(zhì)培養(yǎng)”的教育科研成果推廣項目,，且積極組織教師參與了櫻花中學的對外教學交流,，且在六、七,、八年級中結(jié)合我校學習態(tài)度與學習方法培養(yǎng)的.經(jīng)驗,，分別有所側(cè)重地開展推廣研究。六年級側(cè)重于中小學教育方法的銜接和對困難學生學習方法的個別輔導,，七,、八年級重抓學生的課前預習、專心上課,、及時復習,、獨立作業(yè)、認真糾錯,、系統(tǒng)小結(jié)的習慣養(yǎng)成,，并在兩個年級中推廣、實施學生自我學業(yè)檔案記錄本，此外,，六,、七年級均引進了櫻花中學的個別學習輔導方案。強調(diào)對學習困難學生個體的分層輔導與培養(yǎng),。

在上學期順利申報兩項區(qū)級“二期課改”教師專項課題的基礎(chǔ)上,，我校又積極申報了理科教師協(xié)會一項區(qū)級項目，并在本學期,，參與三個課題研究的教師分別結(jié)合課題開設(shè)了三節(jié)教學研究課,，通過課堂教學研討，探索了初中探究型課程中實驗設(shè)計類教學的指導方法,、理科課堂探究式教學的不同實施模式,，初中探究型綜合實踐活動設(shè)計的可操作性問題等，目前三項課題的有關(guān)負責教師已向區(qū)教科室遞交了課題階段發(fā)展進程表,，在區(qū)級刊物上發(fā)表了一篇論文,，向南洋中學科技論壇遞交了一份相關(guān)論文，并將在暑期中完成三項課題的階段總結(jié)和計劃,。

學校教研活動總結(jié)美篇篇七

本學期,，我們教研組圍繞學校工作目標，規(guī)范教學常規(guī)管理,，使數(shù)學教學工作有序地鋪展開來,。

開學初，我們認真學習了學科教學常規(guī),，并在實際教學中加以落實,，精細管理教學的每一個過程。每位老師都明確數(shù)學學科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導,、教學評價與分析等基本常規(guī)。期中,，根據(jù)學校的安排,，我們對本教研組教師的備課、上課,、聽課,、輔導學生和學生的學習習慣等教學常規(guī)進行自查和互查。

二,、同研一節(jié)課,，共同求發(fā)展

本學期,，圍繞工作重點，我組全面鋪開了“同研一節(jié)課”的活動,。我們教研組團結(jié)協(xié)作,，努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合,，個體實踐與集體評課結(jié)合,，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學研討的針對性和實效性,。做到教研組活動經(jīng)常性,，尤其是發(fā)揮校本教研優(yōu)勢我們基本保證上做到每周一次小活動，每月一次大活動,，進行理論,、業(yè)務(wù)學習或?qū)ｎ}討論，加強行為的反思層面,，突出教研課題化,。

教研組的教師，還積極參與各種學習活動,，并勇挑重擔,。在教學過程中，老師都能以新課程的教學理念為指導,，尊重學生的個體差異,，特別注重培養(yǎng)學生的數(shù)學問題意識。

三,、認真做好其他教學工作

1,、加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng),。良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,，滲透到具體的教學行為中,。特別是低年級學生，學習剛剛起步,，可塑性強,，教學中嚴格要求，訓練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常。加強了學生的書寫習慣,，口頭表達能力的培養(yǎng),，同時還注重培養(yǎng)了低年級學生的計算能力與數(shù)學思維,。平時通過每周一練，提高學生的應(yīng)用能力;結(jié)合數(shù)學周活動,，開展口算競賽,，增強學生的數(shù)學興趣。

2,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。結(jié)合學校的大課題,，我們制定了適合一年級小朋友的評價方案。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

本學期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻,，在下學期的工作安排中,，我組將在作業(yè)實踐活動及評價方面力求一些嘗試，希望做到是日評,、周評,、月評一條龍，老師評,、學生評,、小組評，家長評一條龍,，老師對一日作業(yè)做出評價,，學生自查后對評價結(jié)果登記在自己的小本子上。

我們將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長,，促進數(shù)學教學的整體提升,。

學校教研活動總結(jié)美篇篇八

本學期我校的美術(shù)教育工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：

1,、老師們團結(jié)協(xié)作,，配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置,、演播廳的很多活動會標及黑板畫,、各項學?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜?，在陽光伙伴、音樂伙伴活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境,，以美育人,。

2、本學期重點圍繞20xx年秋季陶藝比賽,、參觀活動,、20xx年市陶藝比賽、迎春書畫,、手工,、電腦畫比賽、春天的腳步攝影冬令營,、講座等系列活動,、繪臉譜講故事游世界博愛小學線描教學作品展、七彩陽光伴我成長20xx年大型美術(shù)作品展系列活動開展了書畫,、手工,、攝影系列活動。在活動中我們組織輔導,、調(diào)動學生參與活動中我們組織輔導,、調(diào)動學生參與的積極性，合理策劃,、認真評選,，并精心布置展版，給學生美的享受,，各項活動取得圓滿成功,。

在陶藝教室設(shè)施落后，衛(wèi)生得自己搞,，作品,、材料搬運困難的前提下,，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學和燒制,。并開展了20xx年秋季陶藝比賽暨參觀活動,、參加的市陶藝比賽9位同學分獲一、二,、三等獎,，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二,、三等獎的好成績,。陶藝興趣小組泥泥樂園被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽,。本學年我校陶藝校本課程獲市首屆學校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎,。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學參加第四屆全國陶藝夏令營活動，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色,，使學生,、學校都能獲得更強勁的發(fā)展。

1,、以新課程標準為理念與實踐相對接,，注重生活感受，以自然為師,，遵循藝術(shù)規(guī)律,，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學生學習興趣,。提高學生的審美意識和能力的同時,，以培養(yǎng)自主性學習為主，同時進行合作探究,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,。

2、為了把學生,、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學習，全面搜集相關(guān)資料,，精心制作教師教學博客,，利用教師博客、電教媒體,，采用多種形式展開繪畫,、手工、陶藝,、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學,，受到學生了的喜愛,，提升了學生的興趣。四,、積極形成學習,、合作、進步向上的教研組1,、新教師王婷,、楊敏每堂課嚴謹有序有反思,，重視基本功訓練,，每周跟校外老師學習毛筆字,。輔導學生電腦繪畫、月亮島攝影小社團活動,，努力參加區(qū),、市各項競賽活動，副班主任工作認真負責,，工作態(tài)度,、工作能力得到大家的認可,。王婷的《體驗成功,、分享快樂》迷彩服教學設(shè)計與反思一文發(fā)表于中小學電腦報上。在6月1日兒童節(jié)被評為優(yōu)秀輔導員,，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎,。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道,，參與了學校申報的綜合實踐課題研究,。

3、本學期教研組認真完成讀書活動及在各項學?；顒又斜憩F(xiàn)出色,。

4、被推薦為市優(yōu)秀教研組,。

本學期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學效果,，計劃下學期要對教材進行有目的的篩選，對符合學生興趣發(fā)展的重點教學單元進行深入擴展,，讓學生學得扎實,、有趣、有味,，并對每一個學生提供更多的幫助,，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識,、追求!我們的目標依然是以美育人!

學校教研活動總結(jié)美篇篇九

本教研組在上級教研部門和學校領(lǐng)導的正確引導下,，共同努力,，認真鉆研新課程標準，扎實開展教研工作,，不斷提升教師思想,、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學質(zhì)量,，有效地發(fā)展學生素質(zhì),，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

按規(guī)定,，教研組必須做到期初,，組里有計劃，人人有計劃,，期末組里有總結(jié),，人人有總結(jié)，每項活動有記載,。我們在新時期,、新形式下，及時認真學習新課標,，新理念,，切實指導自己的教育、教學活動,，努力使每位學生都具備良好科學素養(yǎng),，掌握好最基礎(chǔ)的知識、技能,。這些是我們科學教研組教師的共同目標,。

學期初，我們集體進行新課程標準學習,，大家先自學,，然后互相交流，互談感受,，結(jié)合自己所任教的年級教材,，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學計劃,，為有序開展教學工作打下良好的基礎(chǔ),。

根據(jù)教學實際，嚴格抓好教學“五認真”工作,，備課,、上課、作業(yè)、課后輔導,、考核一絲不茍,。工作做細致，要求更具體,，更具可操作性,、評價性。教師備課由教研組統(tǒng)一安排協(xié)調(diào),，事先開展集體備課,，然后分工合作，要求在課后有教后感,，以便和其他教師進行交流,。課堂上，我們的'理念是以學生為中心,，以培養(yǎng)能力為重點,。教學方法多變，形式多樣,，民主寬松,，評價多元化?？茖W是基礎(chǔ)學科,，我們的課堂教學目標興趣、能力是首位,，這些有了,，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法，并及時總結(jié),、交流,、反思、提升,，從而提高自己的思想,、業(yè)務(wù)水平。

學校教研活動總結(jié)美篇篇十

我們二年級語文教研組有八位成員,，雖然在教齡,、性格上各不相同，但都有著共同的特點,，那就是熱情好學,，工作認真,。本學期，我們立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務(wù),。

面臨新課改的挑戰(zhàn),，我們也確實感到了壓力。但我們覺得機遇同時也并存著,。我們教研組的老師一有時間就會聚在一起,，一起學習新課程標準；一起討論新教材特點,；一起領(lǐng)會新課改精神,。應(yīng)該說是不斷地學習，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心,。新的課程迫切要求教師更新教育觀念,，我組成員普遍樹立了“人才多樣化，人人能成才”的人才觀,；樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學習者”,，“做個有智慧的學習者和實踐者”的學習觀；樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀,。通過平時與教師的交流與溝通,、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細微的變化,。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進,，新理念不僅被教師們接受，并且會融入課堂教學改革之中,，轉(zhuǎn)化為有效的教育行為,。

根據(jù)學生特點和新教材的特點，我們將“玩”引入課堂,，使學生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學習上,，從中享受到學習語文數(shù)學的樂趣。我們主要采用了兒歌,、游戲,、情景再現(xiàn)、活動等兒童喜聞樂見的形式,，培養(yǎng)兒童學習語文,、數(shù)學的樂趣。在教學中我們進行了大膽的嘗試。在論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學的游戲,，我們也根據(jù)所學內(nèi)容自己編兒歌,，游戲。我們充分利用了xx教育網(wǎng)資源庫中的資源,，也抽出時間做一些簡單的課件,，希望這樣的努力和設(shè)計既激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性,，又增加了課堂的情趣,。讓學生上課一開始就覺得語文課有意思。識字教學是低段語文教學的一個重點,，我們除了進行課堂研討活動之外,，又進行了“如何在課外擴展識字以及鞏固識字”的研究。通過研究,，我們認為鼓勵學生在生活中識字,，引導學生進行課外閱讀是擴展識字、鞏固識字的良好途徑,。二年級我們重點對學生的閱讀和寫作教學做了探索,。這學期，鼓勵我們老師每周上傳學生優(yōu)秀的作品,，我覺得這是激發(fā)孩子們寫作的一個非常好的契機,。數(shù)學在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習,?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,，這樣促進學生的興趣和自信心。

學校教研活動總結(jié)美篇篇十一

這次教研究活動,，以新課程的教學理念,，在教研活動中，重視學生的全面發(fā)展,，“為了每一個學生的.充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學觀,。并且進行組內(nèi)教案互查,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進行修改,。凝思集優(yōu),，備出了一堂比較好課。同時也提高了備課水平。上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，本學期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,，課前說課，課后評課,。發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，努力上好每一堂課,。

優(yōu)點：教師教態(tài)自然大方,，抓住重點，教學目標明確,，教學方法多樣,，注重培養(yǎng)學生的各項潛力。在教學過程中嚴格地按照計劃開展工作,，及時的檢查計劃落實的狀況,，反饋調(diào)控。不僅僅認真上好兩節(jié)課,，還認真做好聽課筆記,，課后進行評課，透過評課能夠使大家去粗取精,、求同存異,、取長補短、共同提高,。透過教研交流,、總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，提高教師教材分析,、教學設(shè)計,、課堂教學、聽課評課,、課題研究等教學業(yè)務(wù)潛力和水平,。

不足和今后改善：注重教師課堂語言，設(shè)計問題巧妙合理,，注重培養(yǎng)學生的潛力,，突出音樂本色。

總之,，透過兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂教師的業(yè)務(wù)水平,。我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作,。讓我們借新課程改革的東風,，百尺竿頭,，更進一步！

學校教研活動總結(jié)美篇篇十二

本學期,，本人圍繞“如何激發(fā)中學生學習英語的積極性”這一主題,，積極開展校本教研活動，現(xiàn)總結(jié)如下,。

理論研討,，在思想“碰撞”中開拓工作思路。本人在校領(lǐng)導,、數(shù)學組全體教師的大力支持下,，認真研討校本教研主題，制定了個人實施方案,。圍繞校本教研主題積極開展研討,，并在反復的研討、反思中,，開辟了一條“學科教學學科實踐活動綜合實踐活動”三位一體的教學模式,。

堅持對自己教育教學行為進行思考、審視,、分析,。結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展需要，制定了個人發(fā)展目標,。結(jié)合學校整體工作的重點,，制定教學工作目標。在反思中找準問題,，制定對策,。

（1）繼續(xù)大練基本功，上了一節(jié)高水平的示范課,；寫了一篇優(yōu)秀的教學案例和教學設(shè)計,；寫了一篇實事求是的敘事性教學反思。

（2）繼續(xù)搞好教育理論學習和業(yè)務(wù)學習,，根據(jù)學校的要求和自身需要來學習,，記錄政治筆記、業(yè)務(wù)筆記和自學筆記等10多篇,。

（3）在教學中善于學習,、反思,，善于積累,，針對學法研究中的問題或收獲，每周至少寫了一次教學反思或案例,。

（4）通過網(wǎng)上學習或走出去,，多渠道學習,，極大的提高了自身的素質(zhì)和能力。

（1）依托英語教研組的組織,、協(xié)調(diào)、帶頭的作用,，積極參加并認真搞好了組內(nèi)的各項教研活動,。

搞好了以校本教研主題為中心的教研課兩節(jié)。針對學法目標的確定,、落實,、開展深入的研究。

1,、集體備課,。積極參加教研組內(nèi)集體備課活動,，積極探索“生活化，情景化”的課堂教學新途徑,。

2,、“示范、引領(lǐng),、提升”制,。為體現(xiàn)“生活化教學”校本教研的層次性、實效性,，在上好研討的基礎(chǔ)上,，打破學科間的界限，進一步促進其他教師“生活化課堂教學”操作能力,。

積極開展學科活動及綜合實踐活動,，拓寬“生活化的課堂”本人在探索中開拓，一方面落實課本中的學科實踐活動,，另一方面不斷開辟適合自己學科特點的實踐活動內(nèi)容,。讓學生在實踐中真切體驗到生活中處處有數(shù)學。進而,，孩子們得到了生動活潑的發(fā)展,，學習興趣提高，實踐能力得到鍛煉,，個性充分張揚,。教研工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。我要認真學習,，與時俱進,，開拓進取，奮發(fā)圖強,，扎實工作,，不斷在教研工作的道路上邁新步。

胡剛

學校教研活動總結(jié)美篇篇十三

本學期,，我們認真貫徹并執(zhí)行區(qū)科研室和學校工作計劃的要求,，認真組織全校教師研究學校的科研專題活動“高效課堂下的小組合作學習”的教學活動中的開展，在實踐中探索,，提煉,，提高，使學校的教學管理與科研管理,、教師個人的科研水平,、執(zhí)教能力有了明顯的提高。現(xiàn)從以下幾個方面進行總結(jié)：

本學期,，我們繼續(xù)把教師學習當作學?？蒲泄ぷ鞯囊豁椫匾獌?nèi)容,。把教師的業(yè)務(wù)學習當作學校常規(guī)工作來抓，與教師平時的個人業(yè)務(wù)學習相結(jié)合;與教師的備課組活動相結(jié)合;與課堂教學觀摩相結(jié)合;與教師集中學習相結(jié)合,，利用多種方式開展教學專題研討活動,，學習新課程理念，分析教學現(xiàn)狀,，研討教學方法，觀摩課堂教學,，反思教學行為,，使學習工作制度化、日?；?。

本學期學校科研工作的主題仍然是“高效課堂的開展”和“小組合作學習”的專題研究,，老師們的研修重點仍然是理論學習與實踐感悟,。為了讓從中學并入我校的老師們較快的融入到我校的教學研究中，也為了我校教師更加深入理解研究的內(nèi)涵,，在課堂上體現(xiàn)高效、合作的特點,，提高研究的效率,，科研室定期為老師們下發(fā)了理論學習材料并提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)鏈接便于教師下載學習,，為教師們的研究提供科學,、準確的理論依據(jù)，盡可能地為老師們解決教育教學中的疑難問題提供思路和途徑,。

在本學期的“高效課堂”的研究主題下,，圍繞“小組合作學習”的究專題,，協(xié)助教導處開展“四課”研究，提高教師的教學水平,。

(1)發(fā)揮市,、區(qū)骨干教師的引領(lǐng)作用，上好開學初的“高效課堂”引路課,。每位市,、區(qū)骨干教師在開學初的前兩周內(nèi)，上好示范課,，為青年教師引路,。

(2)加強加大抽查課力度，提高教師對課堂的關(guān)注程度,，促使教師積極研究課堂教學,，用心設(shè)計好每一節(jié)課。學校領(lǐng)導組成抽查課領(lǐng)導小組,，由教導處不定期對教師的課堂教學進行抽查,，領(lǐng)導小組分工聽評課，檢驗教師開展“高效課堂”和“小組合作”的教學效果如何,，并且將反饋結(jié)果及時在全校公布,，促進了教師的研究熱情,。本學期從抽查課中也發(fā)現(xiàn)一些小組合作研究進行較好的班級和老師,，如七年級的九班和十班,，八年級的一班、二班和六班,，九年級的二班,、五班等,。

學校教研活動總結(jié)美篇篇十四

本學年，我校的教學教研工作主要以中心小學教學教研工作計劃為參考,，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和上級文件的精神，大力推進教育科研,，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學年來我校的一些做法作如下回顧：

一,、強化學習，提升教師的整體素質(zhì),。

1,、開展了多讀書，讀好書活動,。

采取多種形式鼓勵教師多讀書,，讀好書，使學校真正成為“書香校園”,。

2,、繼續(xù)開展樂教師基本功訓練活動。

每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓練，夯實教師的基本功,。

3,、充分發(fā)揮遠程教育的功能。

讓每位教師進一步熟悉遠程教育設(shè)備并能熟練運用,，會制作課件,，鼓勵教師運用課件上教研課，會用電腦備課,，盡量在網(wǎng)上學習,，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客,。

二,、抓好常規(guī)教研，提高教研水平,。

﹙一﹚建構(gòu)學習平臺,，促進專業(yè)成長

視野，又能提高教育教學理論水平,。

2,、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓積極搞好校內(nèi)的校本培訓,，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動,。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課、上課觀摩活動,。不斷提高了教師的教研水平和教學能力,。

在校內(nèi)教研活動中，我校制訂了語文教研組長汪鳳云老師,，數(shù)學教研組長趙麗老師,。要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃,，寫好教研活動記錄,，學期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學年內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課,，教師們互相交流,，互相學習，取長補短,。本學年,，我校共舉行教研活動16次，取得了較好的教研效果,。另外,，我校還要充分利用學校的遠程教育設(shè)備,，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課間周進行,。本學年校長共聽課65節(jié)，主任聽課共70節(jié),，每位教師聽課不少于32多節(jié),。

3、通過教研,，提高教師的素質(zhì),。

本學年做課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì),。老師始終面帶微笑,，教態(tài)親切、自然,、普通話標準,，語言準確，富有感染力,，教師的范讀情景交融,，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢,，板書美觀工整,、新穎,，教態(tài)大方,，駕馭課堂能力強。部分教師設(shè)計制作的課件很好,，運用自如。

﹙二﹚抓好校本教研,，促進教學實踐

又有專題性的理論學習,。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2,、積極參與一課多研活動,。通過活動，增強教師之間的互相交流,、互相了解,、互相學習。

對多種教學模式進行嘗試,，語文在精讀課第一課時上提煉出了適合我校的課堂教學模式,，我們把它稱之為“互動式教學模式”,。在數(shù)學新授課中總結(jié)出了“嘗試教學模式”。促進學生的學習方式有根本的轉(zhuǎn)變,，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,，努力實現(xiàn)學生快樂的學、自主的學,、個性的學,。

3、注意總結(jié)經(jīng)驗,。在這一學年里,，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯(lián)系,，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章,。

（三）重視校本教研，創(chuàng)出亮點,，爭創(chuàng)課課使用課件,。

本學年，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持間周開展校內(nèi)公開課,，間周學習提高的原則,。其中，教師共同聽課,，共同評課,，互相學習，互相交流,，學習制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點。在校本教研公開課中,，充分發(fā)揮遠程教育的功能,，讓每一位教師都能熟悉遠程教育設(shè)備并能熟練運用，鼓勵教師學習制作課件,，運用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學,，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來,，可以“引其觀,、誘其思、導其向,、排其難,、解其疑,、探其源、窮其理”,。所以,，我想，我們校本教研時,，還要加強這方面的`學習,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

學校教研活動總結(jié)美篇篇十五

一學期的工作結(jié)束了,，本學期,，我們四年級語文組全體教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實,，教書育人。根據(jù)學期初制定的教學工作計劃,，以新課程改革為契機,，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學觀念,，并全力配合學校教導處開展的各種教研活動,。雖無突出成績，但一路走來,，卻也腳踏實地?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

學期初，我們利用教研學習時間,，組織語文教師認真學習語文科新課程標準及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習,，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名語文教師不易,，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易,，不加強學習，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的,。語文學科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的'要求了,。改革教學模式勢在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講,、實用的特點,，做到了書本結(jié)合，既備知識,，又備教法,、學法。課堂教學注重學生自主學習,、合作學習,、探究學習能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學生學習的積極性,、主動性,。

1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,，教研組內(nèi)學習,、研討、備課,、上課,、聽課、評課,、培優(yōu)補差與學生競賽活動,，做到制度化、規(guī)范化,。憑借教材,，緊扣新的課程標準精心設(shè)計，公開輪講,，認真聽評,，反復修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例,。本組語文教師學習,、研討、集體備課每周一次,，由主備教師執(zhí)教,，本學期共進行集體備課16次,。

2、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準備一節(jié)教研課,，組內(nèi)聽評,，老師們?nèi)￠L補短，有效提高了教學水平,。

3,、本學期每位教師聽課都在20節(jié)以上。

1,、更加重視語文教學的豐富內(nèi)涵,，重視提高學生的人文素質(zhì)，把作文教學作為學生,、教師,、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的習作趣味,，將攝影作文和活動作文相結(jié)合,，充分調(diào)動學生的習作興趣，激發(fā)寫作熱情,，提高寫作質(zhì)量,。經(jīng)過一個學期的嘗試，學生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高,。

2,、更加突出了學生自主、合作,、探究的學習方式,，體現(xiàn)了對學習者的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學習方法的轉(zhuǎn)變,。

3、遵循語文教育的規(guī)律,，更加突出了學生的語文綜合實踐活動,。本學期組織了各種語文綜合實踐活動?；顒忧斑M行了課堂引領(lǐng),，活動后進行了匯報總結(jié)，這些活動受到了學生和家長的好評,。

學校教研活動總結(jié)美篇篇十六

我校于9月份搬入新校區(qū),，我們在干凈、整潔的校園內(nèi)懸掛醒目的推普周宣傳標語，校園樓內(nèi)張貼宣傳畫,。并通過國旗下講話、學校太陽花廣播進行宣傳,，班級板報進行宣傳,，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍,。

1,、開展“說好普通話，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動我們要求全校教師參加“說好普通話,，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動,，教師參加活動積極，態(tài)度認真,，大家對試卷中的題目產(chǎn)生了濃厚的興趣,，整個活動為了貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)，宣傳和推行語言文字規(guī)范標準,，提高教師語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的目的得到了很好的實現(xiàn),。

我校定期開展富有生命內(nèi)涵的讀書活動，每天中午13：10——13：25分,，是學校的太陽花廣播,，廣播為學生帶來經(jīng)典美文，我們還在假期為學生印發(fā)了“千字文”,，組織了學生閱讀實踐,，開展了經(jīng)典誦讀活動。我們開放了學校圖書室,，讓學生愛讀書,、讀好書的閱讀習慣更好地在我校延續(xù)與傳承。

培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情,，提高學生漢字書寫水平,，幫助學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握熟練的寫字技能,。每周開設(shè)一節(jié)寫字課,，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。我們還開展了“寫規(guī)范字·鑄中國夢”規(guī)范漢字比賽,，選出年級寫字規(guī)范的學生作品進行展示,，并評選出了135名寫字好的同學，進行表彰,。在教師中間開展粉筆字書寫展示活動,，每星期不同年級教師將書寫的粉筆字展示在學校大廳，教師的粉筆字書寫更加規(guī)范了。我們還開展每日一字（詞）活動,，讓學生每天學習一個新字（詞）,，增加學生詞匯量，規(guī)范學生的書寫,。

本學期,，我校推普活動周工作已經(jīng)結(jié)束，但是提升國家通用語言文字應(yīng)用能力,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)人人有責,，我們?nèi)熒紩源藶槠瘘c，更加積極地投入到“推普”活動中來,，讓“說普通話,，寫規(guī)范字”的文明風尚在校園里不斷延續(xù)下去。