總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇一

高三十五班是一個應(yīng)屆班,，共有66人,，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊,，基礎(chǔ)知識部分同學(xué)掌握不牢,，分析問題、解決問題的能力偏低,，從材料中獲取知識的能力,、辯證思維的能力有待于進一步提高。

以xx屆高三年級組的工作計劃為指導(dǎo),，嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律,，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標和學(xué)校的教學(xué)目標，加強教育教學(xué)方法的改革,，不斷構(gòu)建“自主,、合作、高效,、優(yōu)質(zhì)”課堂,，為創(chuàng)建“齊魯名校”貢獻自己的力量,。

(1)時間：本學(xué)期從20xx年9月1日---------20xx年1月10日,，共計17周的時間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時間

(2) 進度：20xx年9月1日 -----9月30日,，

《政治生活》

20xx年10月1日----10月27日

《文化生活》

20xx年 10月28日----11月27日

《生活與哲學(xué)》

20xx年11月28日 ----20xx年1月5日

《經(jīng)濟生活》

(1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生,。編寫內(nèi)容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識,，突出重點,。習(xí)題的選擇要突出典型性，時效性,、時政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培養(yǎng)能力,，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次,。

(2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開始再到文化,、哲學(xué)、經(jīng)濟生活,。以所訂資料為主要教材,。上課速度是新課的兩倍,，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí),。因為是復(fù)習(xí)課,，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，上課時學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材15--20分鐘,，再由教師對主干知識講解15分鐘,，講解時輔之以典型題例，并注重知識的綜合,，之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化,。

(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學(xué)中

(4)一輪復(fù)習(xí)的重點是夯實基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),。具體要求是：

①理清知識清單，整理重點,、難點和主干知識,，讓學(xué)生在課堂完成;

②理清知識網(wǎng)絡(luò);

③精選例題，當(dāng)堂練習(xí)鞏固;

④一單元一測,，以考促學(xué),。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一時期來的工作,，很有必要進行分析,、總結(jié)，以便解決問題,、明確方向,，不斷鞏固自己的教學(xué)水平。現(xiàn)在,，我將從以下方面對自己的教學(xué)工作進行總結(jié)分析,。

我始終堅持有“備”無患。先備課后上課是教師教學(xué)工作正常進行的前提與保證,，也是對學(xué)生負責(zé),、對工作盡心的表現(xiàn)。

我在教學(xué)工作中,，都會提前備課,，從不打無準備之仗。還會請教同事,，并時常通過網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息與資料,，充實課程內(nèi)容，力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性，讓學(xué)生學(xué)得懂,、學(xué)得會,。

每當(dāng)上完一節(jié)課，我還會及時反思,，總結(jié)得失,，時時提醒自己從小處抓手，日積月累,，不斷進步,。

紀律是課堂教學(xué)活動順利進行的重要保證,。關(guān)于紀律問題,，我在第一節(jié)課就會嚴格強調(diào)，并能在課堂教學(xué)活動中認真實施,，一視同仁,，公平的環(huán)境與嚴格的紀律，為學(xué)生創(chuàng)造了舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

理想教育也是不可或缺的,，學(xué)生畢竟還是孩子，他們的健康成長離不開教師的引導(dǎo)與幫助,，只有幫學(xué)生明確理想,、目標，才能使其自覺主動起來,，只有學(xué)生自己動起來,，教學(xué)才能事半功倍，成績才能不斷提升,。

必須聯(lián)系家長,。學(xué)生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的,，學(xué)生有了問題,，家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。囿于現(xiàn)實問題,，教師在學(xué)生管理問題上束手束腳,，家長的大力配合與支持，是學(xué)效率提高的必要保障,。

只有學(xué)生管住嘴,，收起心，才能真正把精力投入到學(xué)習(xí)中來,，師生良性互動才能形成,，最終你好我好大家好，皆大歡喜,。

作業(yè)是訓(xùn)練,、是督促,，是教師家長觀察、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況最直觀的說明,，是學(xué)生自我成長的墊腳石,，是其學(xué)習(xí)生活中必不可少的重要組成部分，也是每位教師必須認真面對的教學(xué)工作之一,。

我都會按時布置作業(yè),，并注重作業(yè)質(zhì)量與學(xué)生完成情況，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，在取得一定教學(xué)效果的同時,，盡可能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。

針對學(xué)生作業(yè)中的問題,，我會及時找到學(xué)生了解情況,，對于有疑惑的，我會立即解答,。對于偷奸?；模視皶r批評并限期整改,，如果不能按要求完成作業(yè),，我會和其家長取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生做好自己的事情,，千方百計促進學(xué)生成長,。

學(xué)生才是教學(xué)工作的主體，無論是備課,、上課還是作業(yè),，都是為學(xué)生服務(wù)的，當(dāng)然,，也是為自己服務(wù),，畢竟教學(xué)相長。

學(xué)生的主體地位毋庸置疑,，但學(xué)生這個主體是在教師這個主導(dǎo)下茁壯成長的,。親其師方能信其道，師生關(guān)系是教學(xué)活動中不可忽視的客觀存在,。一般情況下,，教師的年齡比學(xué)生大，教師的閱歷比學(xué)生豐富,，所以在師生關(guān)系的處理上,，教師要主動一點。

我在教學(xué)活動中，會主動關(guān)注學(xué)困生和貧困生,，給與其力所能及的幫助和指導(dǎo),，尤其是生活上的適當(dāng)找照顧，能讓學(xué)生真正感受到教師的真誠與溫暖,，而這對于心與心交換的教學(xué)活動,，無疑是最好的。

教學(xué)工作是教師生活的主要構(gòu)成,，是每位老師一生中最為難忘的歲月,。自從走上這一行，我就時刻要求自己與時俱進,，天天讀書,，力爭每天都過得有意義。

年復(fù)一年,，一年有一年的精彩,。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯,，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒,！

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇三

以課程標準、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù),，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。

2、改變教學(xué)觀念,，進行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。

3、加強教研，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。

4、進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進行“小結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”,。

5,、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升,。

1,、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大,，且拔尖人才又少,。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體,。

2,、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,，如“識記”,、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求,，并有詳細的解讀說明,。

3、忽視課本,，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。

4,、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上,，沒有對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。

5,、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止，泛泛而談,，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案,，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手。

1,、學(xué)習(xí)《課程標準》,，并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解,、運用的不同層次的基本要求,，準確地貫徹在教學(xué)過程中，落實教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點。

2,、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率。重點突出,，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動,。

3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力,。

4、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進生的較換工作,。

5、在認真學(xué)習(xí),、備課,、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動,，互相學(xué)習(xí),，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育,、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇四

高三大多數(shù)學(xué)生都勤學(xué)好問,，一般都能取得明顯的進步，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上,?；A(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié),。

2、知識面比較狹窄,，知識點欠缺很多,。

3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,，不能及時復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳,。答政治題時喜歡漫天撒網(wǎng),，針對性不強。

5,、不善利用時間,，做閑散事比較多。

6,、深入研究思考少,，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動,，不愛動腦,、動手。

7,、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需增強,。

1,、備好每一節(jié)課。充分利用資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動,。

2、完成教學(xué)任務(wù),。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實,。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識,，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況做好登記,。

3,、精選習(xí)題，準確定位,。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,，幫助學(xué)生進行知識遷移。在設(shè)計習(xí)題時,，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點,，增強高考實戰(zhàn)功能,。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我準備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,，從中選出適合學(xué)生特點,，題量恰當(dāng)、難度適中,、緊扣時事的練習(xí)題,，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷評講課,。力求都做到選,、練、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

4、上好每一節(jié)課,，講練結(jié)合,。一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來,，讓每一個學(xué)生落實扎實,、練習(xí)有效、效率高,、動手動口動腦,。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨立思考能力,。每個章節(jié)結(jié)束后,，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外,，教師布置重要的主觀題,，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時的試卷,，教師選擇有代表性的題型進行講解,，要求學(xué)生主動送交老師面批。

5,、做好課后輔導(dǎo),。課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問,，認真給他們講解,。對于一些上課不用心,，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意,，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法,；對于成績優(yōu)秀的學(xué)生比如嚴聰明、趙江等,，他們會主動找老師面批作業(yè)和試卷,；對于成績較差的學(xué)生，多做鼓勵,，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求,，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)興趣和信心,。自習(xí)課期間,，堅持到班級了解實情，進行個別輔導(dǎo),，主要精力放在幫助學(xué)生答疑,。

6、理論聯(lián)系實際,，努力結(jié)合時事背景進行教學(xué),。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學(xué)生熟悉時事材料,，還促進了學(xué)生分析,、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息,，充實課堂信息量,。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時代的足音,，從容迎接高考,。

7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。對于文科學(xué)生,，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要,。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,，及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強對答題方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,，要求：審好題,；表述科學(xué),；善于用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范,；言簡意賅,；善于回歸教材等。

8,、做好培優(yōu)工作,。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象,，我都會主動找他談話，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情,，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生,，我特殊地關(guān)注,，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。有必要的時候,，給予方法上的指導(dǎo)。

9,、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng),；積極主動聽課,，積極參加各種政治教學(xué)教研活動；廣泛讀書,，積累資料,。

1、扎實做事,，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng)。任何時候,，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),，永遠謙虛務(wù)實；認真敬業(yè),，做好自己的本職工作,，盡心盡力。

2、要結(jié)合教學(xué)實際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。

3,、教師要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

4,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格,。

5,、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生,。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需,，從實際出發(fā),，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

1、教法已形成定勢思維,，一些課教學(xué)效率不高,，效果比較差。

2,、對教材的研究還要深入,。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,，不能根據(jù)社會熱點和難點,，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看,，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,，不能很好的進行知識遷移。

3,、要提高,。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯,。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4,、難以做到因人而教,。對于上課，一部分成績好的的同學(xué),，覺得復(fù)習(xí)課效率不高,，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來,。

5、最大的遺憾是我們年級未能完成市縣下達的高考任務(wù),，只有文科生嚴聰明考了498分上了省控二本線,，文化成績上線的只有她一人。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇五

全體教師認真,、按時參加各種政治學(xué)習(xí),，基本做到了學(xué)習(xí)有計劃，通過集中與分散,、理論與實際多形式的學(xué)習(xí),，努力領(lǐng)會黨的有關(guān)精神，在學(xué)習(xí)過程中堅持解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，堅持實事求是、求真務(wù)實,，堅持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性,、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性,。

評估工作時間緊、任務(wù)重,，工作千頭萬緒,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們從學(xué)習(xí)入手,，認真研究評估指標體系,，堅決貫徹以評促建，以評促管，以評促改,，評建結(jié)合,，重在建設(shè)方針，很好地完成了原始材料整理歸檔,、教學(xué)文件完善,、總結(jié)材料撰寫、教育思想學(xué)習(xí)討論,、學(xué)生專題研討,、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、教師講課比賽等任務(wù),。全體教師在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出前所未有的.良好的精神風(fēng)貌,，大家積極參與、不計私利,、愛校敬業(yè),、無私奉獻，順利完成了各項任務(wù),。

1,、更新理念，素質(zhì)教育扎實推進

乘全國實施素質(zhì)教育的東風(fēng),，我校扎實推進中小學(xué)素質(zhì)教育,。首先，進一步規(guī)范了課時安排,、作業(yè)要求,、活動要求，嚴格按照國家課程方案開齊課程,，開足課時,。其次，改革課堂教學(xué)模式,，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體,，把時間和空間逐步還給學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生能力,，提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。再次，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，全縣廣大教師進一步轉(zhuǎn)變了教育觀念,，更新了教學(xué)理念，素質(zhì)教育進一步深入人心,，進一步堅定了實施素質(zhì)教育的信心和決心,，使全縣教育教學(xué)工作進入了一個可持續(xù)發(fā)展的新時期,。

2、強化管理,，辦學(xué)水平明顯提升

教學(xué)管理進一步加強,。高中教學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下，堅持召開每月一次的高中班主任匯報會,，組織了全校統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一閱卷及成績分析，組織了研討活動,，通過這些活動為高中教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基矗初中教學(xué)工作堅持以落實教學(xué)常規(guī)為抓手,，以強化教學(xué)管理、推進課程實施為重點進行全面教學(xué)視導(dǎo),，校長、教導(dǎo)主任,，深入課堂,，通過聽課、評課,、座談,、查閱資料等形式，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題,，積極推進教學(xué)管理的制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。

3,、提升素質(zhì)，教師隊伍建設(shè)得到進一步加強

深化教學(xué)改革,，提高教師素質(zhì),，。

為了使廣大教師盡快適應(yīng)和掌握新課程教學(xué),，教研人員深入一線指導(dǎo)教學(xué),，并于九、十月份組織全校聽特崗教師“公開教學(xué)”,、十一月,、十二上旬進行組內(nèi)講課，十二月下旬進行校優(yōu)質(zhì)課大賽活動,，教研員作了專題講座,，聽課人數(shù)達20xx余人次。十一,、十二月份組織教師分學(xué)科教師到阜南教師進修學(xué)校進行全員培訓(xùn),。通過這些活動,，調(diào)動了教師參與教研的積極主動性，提高了課程實施水平,，促進了教師的課堂教學(xué)反思,，深化了教學(xué)改革，收到了良好的效果。

選出縣級優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者5名,，在此基礎(chǔ)上推薦了1名教師參加了市優(yōu)質(zhì)課評選,，共有5名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課獎，其中有1人被推薦參加省優(yōu)質(zhì)課評眩通過這次活動,，規(guī)范了課堂教學(xué)，促進了教師的專業(yè)發(fā)展,，提高了教師的業(yè)務(wù)能力,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批教學(xué)新秀，壯大了骨干教師隊伍,。

本學(xué)年全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作,，平均年課時在220學(xué)時以上，在教學(xué)與工作中,，全體教師都能按時完成教學(xué)計劃的制定,，認真研究教材，仔細備課,，充分做好課前準備,，準時上課，從未有人上課遲到,。上課都能盡心盡力,，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好,，學(xué)生測評較高,。課后認真批改作業(yè)，及時登記成績,，加強課后輔導(dǎo),、答疑。

1,、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進度計劃,，并據(jù)此組織實施。

2,、加強教師上課的檢查,，及時了解各學(xué)科的教學(xué)進度。

3,、采取聽課,、座談會等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果,。

4、組織期中教學(xué)檢查,。我們于11月和1月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查,，對理論教學(xué)進度、實踐教學(xué)進度,、教案,、多媒體課件、教學(xué)秩序,、實踐教學(xué)活動,、教學(xué)工作的規(guī)范性進行了檢查。通過檢查,，發(fā)現(xiàn)了一些問題,，提出了改進措施，達到了預(yù)期目的,。

5,、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷,、試卷分析及成績登統(tǒng)等工作。

科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學(xué)成績的同時,，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗不夠豐富,，成果不多，科研能力還需進一步提高,，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定,，應(yīng)在各重點研究方向內(nèi)進一步明確，科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決,，長期以來,，教研室教師的教學(xué)負擔(dān)過重，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下,，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件,，這也是我們應(yīng)當(dāng)思考和解決的問題。

教學(xué)方面：對教師的基本情況,，上課效果,，及格率等情況應(yīng)加以重視。提倡教師間以提高教學(xué)水平,，取長補短為目的的相互聽課,，對年輕教師，應(yīng)多加關(guān)心和幫助,，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量,，建立自信,。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇六

回顧一年的教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)說是取得了一定成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我們認為初三是重要的教學(xué)階段,，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準備階段,，每位教師應(yīng)負起責(zé)任,，讓學(xué)生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教育。

具體做法是：

㈠教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，知識之間的縱橫聯(lián)系,，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理,，層次要分明,，電教手段運用要和諧。

強化學(xué)生板演作用,，讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠,，可彌補講課中的不足,，同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會,；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,，促進記憶,。

㈡注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進行補救,；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。

首先,，教師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)造性水平

其次,，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段,，對于學(xué)生錯誤的回答,，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識,。

最后,，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,，練是實踐,，評是升華，只講不評,，練習(xí)往往走過場,。

㈢關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生,。

首先，教師找他們促膝談心,，把教師的愛傾注給學(xué)生,，教師熱心、體貼,、耐心的幫助,，學(xué)生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心,。

其次,，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認知水平,，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

最后,，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動,，創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)情境,，同時，有計劃,、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作,。

1、變更命題的表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性,。

3、變化幾何圖形的位置,、形狀和大小,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性,。

4,、強化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性,。

5,、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性,。

三,、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定,，一般認為數(shù)學(xué)技能指以下3種

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面：

第一,，正確性,。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在

運算,、推理,、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。

第二,、速度,。注重解題速度。

第三,、協(xié)調(diào)性,。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng)，對于文字、符號,、圖形運用自由,，融為一體，作出連貫反應(yīng),。

以上,，是我們初三數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)實踐中，總結(jié)得到的不完全的經(jīng)驗概括,，請不吝賜教,。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇七

本人本期擔(dān)任高三256班，259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù),，其中256班是美術(shù)特長班,，259班和260班是文化班。所教班級的學(xué)生總共165人,。本學(xué)期以來,，本人認真?zhèn)湔n，上課,，及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,；認真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動向；本期共進行月考兩次,，周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測四次,，做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成績一次比一次有進步,；嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人,，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：

第一、要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢 關(guān)鍵是備課,。俗話說，臺上一分鐘,，臺下十年,。，的確如此,。高考涉及的知識面廣,，要求考生理解能力強，尤其是政治科目,，時代性更強,。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料,，以充實教材內(nèi)容,。而學(xué)生時間緊迫，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生,，并讓學(xué)生理解掌握,，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,，學(xué)生有點似懂非懂，沒有新鮮感,，不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本,，抓重點,，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事,，注重知識之間的聯(lián)系,，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系,，能靈活運用知識去分析材料,，以提高解題的能力。

第二,、要搞好高三復(fù)習(xí),，應(yīng)注重精練。

高三復(fù)習(xí)時，一般課課有小題練習(xí),，單元有過關(guān)測試,，月月有考試。通過加強訓(xùn)練,，一方面是為了鞏固知識,，另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考,。但是,，到高三時，各地來的資料,，試卷等,，五花八門，讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，有針對性地練習(xí),，而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。

第三、要搞好高三復(fù)習(xí),，還得以人為本,，關(guān)心學(xué)生。

俗話說,，親其師,，信其道。對于高三學(xué)生,，同樣如此,。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上,，身體方面會出現(xiàn)一些問題,，情緒緊張，缺乏信心,，疲勞等,。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦,，關(guān)心其生活,。進行心靈溝通，及時解決存在的問題,。既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會事半功倍,。

第四,、要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要,。

高三是一個整體,，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績,。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方,，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深。理論總結(jié)有欠缺,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本人本期擔(dān)任高三256班，259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù),，其中256班是美術(shù)特長班,，259班和260班是文化班。所教班級的學(xué)生總共165人,。本學(xué)期以來,，本人認真?zhèn)湔n，上課,，及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,；認真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動向；本期共進行月考兩次,，周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測四次,，做到了每次考試有試卷分析與講評,，學(xué)生的成績一次比一次有進步；嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會知識,，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：

第一,，要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道,，要想提高教學(xué)成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢 關(guān)鍵是備課,。俗話說,，臺上一分鐘，臺下十年,。,，的確如此。高考涉及的知識面廣,，要求考生理解能力強,，尤其是政治科目，時代性更強,。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料，以充實教材內(nèi)容,。而學(xué)生時間緊迫,，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握,，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會適得其反,。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,，學(xué)生有點似懂非懂,，沒有新鮮感,，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識,，既要抓書本,，抓重點，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時事，注重知識之間的聯(lián)系,，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。讓學(xué)生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料,，以提高解題的能力,。

第二，要搞好高三復(fù)習(xí),，應(yīng)注重精練,。 范文中國，原創(chuàng)范文樂園

高三復(fù)習(xí)時,，一般課課有小題練習(xí),，單元有過關(guān)測試，月月有考試,。通過加強訓(xùn)練,，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度,，適應(yīng)高考,。但是，到高三時,，各地來的資料,，試卷等，五花八門,，讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,，有針對性地練習(xí),，而不能讓學(xué)生被題海淹沒。 范文中國,，原創(chuàng)范文樂園

第三,，要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本,，關(guān)心學(xué)生,。

俗話說,，親其師，信其道,。對于高三學(xué)生,，同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,，難免心理上,，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張,，缺乏信心,，疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,，了解其疾苦,，關(guān)心其生活。進行心靈溝通,，及時解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]存在的問題,。既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力,。教學(xué)效果會事半功倍,。

第四，要搞好高三復(fù)習(xí),，集體備課很重要,。

高三是一個整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),，提高整體成績,。

經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少,，但也存在很多不足的地方,，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,。理論總結(jié)有欠缺,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇九

緊張而又充實的一學(xué)期結(jié)束了!我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四(生活與哲學(xué))的教學(xué)任務(wù)及進行會考的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作。因而,，回首一學(xué)期來的表現(xiàn),，我能夠自始至終以認真、負責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作,，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，對得起家長和學(xué)生，自我感覺良好,。本學(xué)期本人擔(dān)任高二年級理科(4),、(5)、(6)班政治科教學(xué)工作,，三個班級都是理科班，其中有(6)班是實驗班,。高二(10),、(11)班兩個文科平衡班的政治教學(xué)任務(wù)，還負責(zé)籌備本學(xué)期09年6月25號的廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平測試統(tǒng)測的任務(wù),。所以本學(xué)期除了正常的新課教學(xué),、文化科的復(fù)習(xí)任務(wù)之外，更主要的就是高中學(xué)業(yè)水平測試的教學(xué),、復(fù)習(xí)和模擬題的命題工作的教學(xué)任務(wù),。此外，還有新教師的匯報課,，科組的公開課,，文科和理科的講學(xué)稿編制工作等。以下就是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

一,、認真穩(wěn)步推進新課,，竭力提高每一堂教學(xué)效果

本學(xué)期高二年級試行講學(xué)稿，高二作為試點年級,，處于“摸著石頭過河”的狀態(tài),。堅持總原則是“三綱”政策：心中有考綱，手中有考綱,，課堂依考綱,。本學(xué)期前七個星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程，哲學(xué)部分對于學(xué)生來講是比較抽象的,、深奧的,，因此大部分學(xué)生對于這部分的知識點都難以馬上接受，甚至于有畏難情緒,。所以,，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點：第一,，廣泛深入備課，集體備課,，集思廣益,。提前備課，征詢師生,、同事的意見,，采集合理建議。在課前,，每上一節(jié)課前我都花了大量時間查找,、匯總資料，希望能夠用最通俗易懂的,、典型的,、時政熱點等例子，來化解重點難點,，說明解釋哲學(xué)知識考點,，厚積薄發(fā);第二，加強課堂互動,。上課時,，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;第三,，課后，利用練習(xí)讓學(xué)生能更好地把握知識點,。

二,、迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測試統(tǒng)一考試，認真高效地做好理科政治備考工作

學(xué)業(yè)水平測試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點,，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測試是廣東省課程改革以來第一次學(xué)業(yè)水平測試,，考試的題型、結(jié)構(gòu),、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷,，也不同于文理綜合試卷，因此我在學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)時,，依綱版本,，嚴格以綱為綱，以本為本,。按照學(xué)業(yè)水平測試考綱要的知識點,，逐一復(fù)習(xí)，知識點講解盡量詳略得當(dāng)，不拖泥帶水,，不隨意拔高,，并參照綱樣板習(xí)題，并在第一單元復(fù)習(xí)完之后,，按學(xué)校要求,，決定較早地實行統(tǒng)一考試，備課組老師共同研究后的試卷,，同我主筆命題,，學(xué)生做完后馬上講解，讓學(xué)生能夠更深入系統(tǒng)全面地掌握該單元的知識點,。針對部分理科班學(xué)生認為上次期末考試政治太難的情況,，我們降低難度，修復(fù)學(xué)生的信心,。但到了后來,，通過幾次的考試，部分學(xué)生對治科學(xué)業(yè)水平測試考非常容易的,，只要到考場臨時翻翻書就可過關(guān)的麻痹大意思想,，我們政治備課組一致決定較早地實行統(tǒng)一考試，進行全面的科學(xué)備考,，最后，經(jīng)過幾個輪回,，學(xué)生終于認識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意,，開始認真地復(fù)習(xí)。初步調(diào)查推斷,，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂觀,，學(xué)生出來后反映，試題不難,，c級水平很容易拿到,。

此外，學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)過程中的扶差工作也非常重要,。扶哪些人要十分明確,，主要是經(jīng)過成績分析，能上各類批次大學(xué)的學(xué)生,，對象要什么明確,，范圍要小，有針對性地扶差,，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)同步進行的,，主要是利用課堂上、課后、學(xué)校停課時間及晚自修時間,，方法是把各班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來,，先要求他們整理好試卷，然后對學(xué)業(yè)水平測試考綱上的重點及典型例題進行邊講解邊記,，個別學(xué)生還要單獨關(guān)注,。大部分學(xué)生通過扶差工作，得到特別關(guān)注后,，進步非常顯著,，對于政治科會考也越來越有信心。

三,、積極推進講學(xué)稿試點工作,，實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

高二政治講學(xué)稿實施了一段時間后，經(jīng)過認真實施,，課堂上創(chuàng)作,，課后及時反思，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗,。我們有如下的小結(jié)：

首先,，政治講學(xué)稿的優(yōu)點：

(1)環(huán)節(jié)上，由注重課堂的“單向性施教”轉(zhuǎn)向注重“主動性預(yù)習(xí)”的基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。原來學(xué)生上課,，更多的是依靠老師將備好的知識，在教師的主動出擊情況下,，開展教學(xué);但是,，教師的主動擠占了學(xué)生的主體地位，無論教師水平如何,，經(jīng)驗多么豐富,，都無法代替學(xué)生已有的東西，而學(xué)生在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的情況下學(xué)習(xí),。實行講學(xué)稿后,，教師備課以學(xué)生已經(jīng)有的知識為基礎(chǔ)，并參考了學(xué)生在預(yù)習(xí)的疑問,，通過先發(fā)下講學(xué)稿,，讓學(xué)生將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面，這對勒中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實來講,，很有好處,。

(2)內(nèi)容上，由注重教師“預(yù)設(shè)”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“存疑”,。增強了“教”與“學(xué)”的目的性和針對性,。教師憑經(jīng)驗,、憑資料、憑教材等來對將要上的課進行預(yù)設(shè),，教師的水平太高,，要求太高，目標太高,，結(jié)果在堂上會讓學(xué)生感到高不可攀,，產(chǎn)生痛苦的心理。教師經(jīng)驗老到,，憑經(jīng)驗備課,，結(jié)果學(xué)生沒有共同語言和感受，也是老師吃力不討好,。如果教師不認真?zhèn)湔n,，空槍上陣，亂點一通,，更是無法找到共振點,。看來如何做,，都產(chǎn)生差異,，主要是沒有根據(jù)“生情”定所教的東西。

(3)主體上,，由注重教師的“備課”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“預(yù)習(xí)”,。根據(jù)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建主義的理論,，學(xué)生的課堂應(yīng)該是“我的課堂我作主”,。

(4)方法上，由著重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向注重優(yōu)化的教學(xué)方法,。教師的預(yù)設(shè),，使用的方法也是居于自己的直覺,、經(jīng)驗和參照的案例,，還是單向性多一點。現(xiàn)在更加注重按學(xué)生的存疑作為前提,，來去找適合的方法,，特別是學(xué)生即興的提問，更加需要優(yōu)化的方法,，需要課堂的即時控制能力,，或教育機智。

其次,，值得反思的地方：學(xué)生的六科講學(xué)稿,，晚修預(yù)習(xí)時間如何分配;學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，試卷放空白是常有的;班級學(xué)風(fēng)建設(shè)對講學(xué)稿的改革有著重要的作用。

四,、講學(xué)稿的編制和學(xué)業(yè)水平測試模擬題的組題工作

本學(xué)期講學(xué)稿的編制上,，高二組三個教師，分工負責(zé),，我所負責(zé)的是必修4〈哲學(xué)生活〉的第2,、5、8,、11課的講學(xué)稿編制,。經(jīng)濟生活的第2、5,、8,、11課的編印。理科基礎(chǔ)經(jīng)濟常識全冊的講學(xué)稿編制工作,，還有三次20xx年學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷的命題工作,。這些講學(xué)稿，經(jīng)過學(xué)生的反饋,，總體反映不錯,，無論在學(xué)習(xí)的興趣、主動性等各方面都有較大的轉(zhuǎn)變,，尤其是理基政治的統(tǒng)一測試成績來看,，學(xué)生感覺良好，越考越有信心,。

五,、在教學(xué)實踐中鍛煉個人的教學(xué)風(fēng)格及力促個人的專業(yè)成長

1、教學(xué)理念常更常新,。面對新課改,，新形勢，能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是廣東高考取消“ⅹ”科后,，實行文理分科的的第一批學(xué)生,，到了勒流中學(xué)，我所接觸到的第一屆的學(xué)生,，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗,。因而，我主動訂閱了北師大主編的《思想政治課教學(xué)》雜志,，《時事資料手冊》等專業(yè)書籍,，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有助的新理念,，新方法，同時,，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗,，在廣東政治教師培訓(xùn)班里，積極參與知識點的學(xué)習(xí)和討論,，實踐證明效果較為良好,。

2、認真?zhèn)湔n,。備課,，不僅備教材，而且還要備學(xué)生,。認真鉆研教材,，參考大綱和教參，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點案例,，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分,，詳寫講學(xué)稿,，先學(xué)后教。

3,、上課富有激情,。實踐證明。沒有激情的政治課是死氣沉沉的政治課,。真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,，把教與學(xué)有機結(jié)合起來。備課充分還只是教學(xué)成功的一半,，理論還需與實踐相結(jié)合,，以學(xué)生的掌握程度來檢驗教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中,，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對于個別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們獨立思考的能力,，倡導(dǎo)他們有自己的見解,。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育,，教與他們知識和為人處事的道理,。