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班級敘事作文篇一
那是一個下午,我到學校,,正要掏鑰匙,,可是怎么也找不到,是不是弄丟了,?我仔細想了一遍,,還是沒有印象。我把事情告訴同學們,?!鞍?,都是你把鑰匙弄丟了,,害得我們都進不了教室?!庇械耐瑢W開始埋怨我,,我傷心地哭了。
上課的預備鈴響了,,徐老師大步走來,,立刻有同學上去告狀。徐老師和氣地說:“好了,,大家不要議論了,,要想辦法進教室才對?!毙炖蠋熣f完把陳夢叫到跟前說了幾句,,陳夢飛快地跑向老師的辦公室,拿來一把錘子,把鎖打開了,。
下午上班會課時,,徐老師微笑著出了一個題:“教室的門鑰匙弄丟了,誰想出了解決的辦法,?”陳菲站起來說:“應該讓楊妍賠才對,。”
徐老師搖搖頭說:“這并是一個好辦法,?!闭f到這兒,老師掏出一元錢放到講臺上,,同學們剎那間明白了徐老師的用意,。
班長許慧珊獻出五角錢,緊接著,,陳菲,、史悅寧……都走向講臺,獻出了零用錢,。
從那天起,,我們班上掛起了一把嶄新的鎖,我們給它取名叫班級鎖,。
班級敘事作文篇二
國家有國家的新聞,,城市有城市的新聞,學校有學校的新聞,,而我們的班級今天也有一個頭條新聞,。我也懂得了一個道理。
中午,,韓孜渙和馮愛軒,、符藝裕一起回家,韓孜渙,、馮愛軒一路上邊走邊玩,,不一會,他倆竟打鬧了起來,,城門失火,,殃及池魚,一旁的符藝裕被馮愛軒不小心碰到了肚子,,符藝裕又打了回去,,馮愛軒的頭被擦破了皮……
古人云,退一步海闊天空,,要是他們各自讓一步,,就不會闖出這么大的禍來了,,鷸蚌相爭,漁人得利,,要是再有個人故意挑撥他們的關系,,最后只能落個“早知知此,何必當初”的下場,。
要是每個人都像他們那樣因為一點兒雞毛蒜皮的小事而發(fā)生爭吵,,那么,世界大戰(zhàn)又會爆發(fā),,使我們一步步走入絕境,。
做人,要學會寬容,,特別是男生,,男生會成為國家的棟梁、世界的支撐點,,要是學不會寬容,,又怎能冶理好國家?學不會寬容的君主,,只會使國家衰落,。
商紂、隨煬(商紂王,、隋煬帝)就是很好的例子,,這兩個君主都昏庸至極,總是以暴制暴的方法來冶理國家,,流放忠良,,拉攏奸臣,最后終于落得個亡國的下場,。
但周武王,、唐太宗(姬發(fā)、李世民)卻把國家冶理的井井有條,,周武王身邊有姜子牙,。唐太宗身邊有魏征,,并且,,他們實旋仁政,使得他們的國家太平,。
人與人之間要互相寬容,,那樣,這世界就和平了,。
班級敘事作文篇三
去年11月底,,我們五年級舉辦了班級籃球賽,,規(guī)則是:本班的男生和女生分別和別的班的男、女生進行對抗,。這次我們班是和五一班男籃比賽,。
“嘟”裁判一聲令下,男籃開始比賽了,,我班率先搶到籃球,,五一男籃也奮起直追,成功把籃球搶到,,這時,,只聽旁邊的啦啦隊在喊:“五四,加油,!五四,,必勝!”我班又把調(diào)皮的籃球搶了回來,,投進籃筐,,成功獲得一分,“耶”我們都開心得手舞足蹈,??墒牵д`也在所難免,,有幾次投籃,,那籃球可真是氣人,就是不往筐里鉆,,唉,!
瞧這一次,我們成功搶斷了對方,,把球投進籃筐時,,籃球像一個會跳舞的娃娃一樣,在籃筐的兩邊左右搖擺,,結(jié)果還是沒進去,,被對方拿下了籃板球,這籃球可真是一個調(diào)皮的娃娃??!
啦啦隊也很給力,一直在給隊員打氣加油,,她們都用紙寫出或把口號打印下來,,非常認真。她們的喊聲鼓舞了我們班隊員的士氣,,接連進了幾個好球,!
籃球好像一塊磁鐵,,在對方籃筐下徘徊。上半場很快結(jié)束了,,休息了一會兒,,繼續(xù)開始比賽。
五一班也奮起直追,,不斷給我們制造困難,,可因比分有了差距,我們隊員配合也很默契,,他們幾乎沒有贏的機會,,最后的時間里,我們班一鼓作氣,,成功保住了勝利果實,,我班以壓倒性優(yōu)勢獲得了勝利。比賽結(jié)束后,,大家歡呼著,、大笑著,共同慶祝這美妙的時刻,!
這次籃球比賽真是精彩,,它打出了我們班的實力,打出了我們班的士氣,!場上的每位隊員都拼勁十足,,感謝他們,我為五四班感到驕傲,!