人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言簡(jiǎn)短篇一

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。

特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門,。所以說，這幾年的學(xué)習(xí),，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),，總之一句話，就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步,，并且，成績(jī)的提高也是非常明顯的,，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí),，專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)比較馬虎，成績(jī)不夠優(yōu)秀,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，離不開家庭教育的力量，為此,，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

1,、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖,。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛,。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助。

2,、要重視心理健康,，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他的責(zé)任感。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打,，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

4,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段

5,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到一邊去了,。

各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,，集中全部精力,，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，我是你們孩子的班主任兼語文老師,。今天晚上我們?cè)谶@里召開本學(xué)年的第一次家長(zhǎng)會(huì),。因?yàn)槟銈兊暮⒆樱屛覀冏谝黄?，彼此認(rèn)識(shí),，這應(yīng)該說也是一種緣分。讓孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo),！關(guān)心,、幫助、督促你們的子女也是我們共同的心愿,！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā),，無論在教育的目的上,、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”,。所以我們這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的：為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才,。經(jīng)過一個(gè)多月與孩子們的接觸,，我對(duì)孩子們也有了一定的了解。首先我介紹一下本班的情況,。

本班共52名同學(xué),，男生32名，女生20名,，男女比例懸殊比較大,。因?yàn)椋猩膫€(gè)性比較活潑,、好動(dòng),，因此管理起來我們?nèi)焕蠋熞ㄙM(fèi)很多的心思。所以就希望各位男生的家長(zhǎng),，在家的時(shí)候能時(shí)常對(duì)自己的孩子進(jìn)行學(xué)校常規(guī)教育,，教育他們遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守課堂秩序,，以便能更好地學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí),。一個(gè)多月來，本班大部分孩子表現(xiàn)良好,，積極上進(jìn),，有責(zé)任感的，有集體榮譽(yù)感,。下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的表現(xiàn),。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的同學(xué)有：這些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好的后面,，更多的是家長(zhǎng)的心血換來的。在要求背誦上,，或作業(yè)檢查上,，我都能看到他們帥氣的簽字。

2,、上課回答問題積極的同學(xué)：

表現(xiàn)好的同學(xué)不少,，但同時(shí)也存在著一些小毛病，比如：

3、作業(yè)書寫潦草有這些同學(xué)：

4,、上課愛講話容易走神,，愛講話的有這些同學(xué)：

5、作業(yè)上交拖拉的同學(xué)有：希望這些孩子的家長(zhǎng)能在家里對(duì)孩子進(jìn)行上課認(rèn)真聽講的教育,，以免落下重要的知識(shí)點(diǎn),。孩子有小缺點(diǎn)，不可怕,，因?yàn)槿硕际窃诓粩喾稿e(cuò)中長(zhǎng)大的,，可怕的是知道有缺點(diǎn)，知道犯錯(cuò)了不改正,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。

針對(duì)以上的問題,，同時(shí)作為語文老師的我對(duì)家長(zhǎng)們提出以下幾點(diǎn)建議,，希望各位家長(zhǎng)能配合我抓好這幾項(xiàng)工作：1、家庭作業(yè)檢查到位,，要求背誦的課文請(qǐng)簽字,，要求聽寫的請(qǐng)給孩子聽寫，聽寫錯(cuò)誤的,，請(qǐng)你的孩子再把那個(gè)詞寫三遍?，F(xiàn)在課前我都要求預(yù)習(xí)，但我檢查預(yù)習(xí)時(shí),，有一部分同學(xué)沒有做到位,。預(yù)習(xí)要做到：課文讀三遍以上，給生字標(biāo)上拼音并組兩個(gè)詞,，用工具書查4———5個(gè)不理解的詞,，提兩到三個(gè)不理解的問題。預(yù)習(xí)是一項(xiàng)能力,，到了中學(xué),，會(huì)預(yù)習(xí)的孩子肯定比別人跑得更前面。但孩子們一看到預(yù)習(xí),，他們就認(rèn)為是沒有作業(yè)了,，所以這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們監(jiān)督到位。2,、讀書筆記,。讀書筆記，分兩本,，一本是每個(gè)星期四下午的閱讀與寫作本,，一本是讀書摘記本,，開學(xué)一個(gè)多月了，讀書筆記做了七八次了,，但有幾個(gè)同學(xué)到現(xiàn)在我還沒有看到他的本子,，我不知道是為什么，是家長(zhǎng)沒有給準(zhǔn)備呢,，還是另有原因,，希望家長(zhǎng)回去問一下自己的孩子，你備好這兩本子了沒,。讓他們做讀書筆記的目的是為了培養(yǎng)他們看課外書的習(xí)慣,，大家都知道會(huì)閱讀了孩子，語文成績(jī)不會(huì)差到哪里去,。3,、多讓孩子看課外書。我每月推薦一本課外書,，9月份的是《昆蟲記》,，10月《綠山墻的安妮》，11月《根鳥》,，12月是《窗邊的小豆豆》,，1月是《小海蒂》。當(dāng)然看完你們可以再給他們提供一些,。4,、行為習(xí)慣上。有個(gè)別同學(xué)會(huì)說臟話,，一個(gè)再優(yōu)秀的孩子,，臟話一出口，整個(gè)形象就會(huì)大打折扣,。這種說臟話的行為,，我覺得不應(yīng)該出自我們孩子的口中。希望家長(zhǎng)能對(duì)孩子們進(jìn)行教育,，說文明語言,，教育孩子即使不使用文明語言，也千萬不要讓臟話臟了孩子的口,。同時(shí)教育孩子不要搞惡作劇,，我班廖亦同學(xué)表現(xiàn)比較好，但是本學(xué)期,，他的本子,、書沒掉好幾本了，是不是有同學(xué)搞惡作劇把他作業(yè)藏起來了,？希望家長(zhǎng)能關(guān)注孩子這方面的問題,，因?yàn)槿绻羞@種行為的孩子，心理是不夠健康的,。4,、安全問題：安全問題無小事，所有的一切都應(yīng)以生命安全為第一位的,，有了安全,，我們才有資格來談孩子的學(xué)習(xí)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們教育孩子放學(xué)不在路上逗留,，及時(shí)回家，中午時(shí)間不要過早上學(xué)，1點(diǎn)半到學(xué)校完全來得及,，與同學(xué)要和睦相處,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就用拳頭來解決問題，如果打架出了什么問題,，最終買單的還是我們父母,。不要給孩子過多的錢，班上有幾個(gè)孩子,，常會(huì)買一些飲料零食帶到學(xué)校,，其實(shí)最好的飲料就是白開水，那些零食更多的是三無產(chǎn)品,。希望家長(zhǎng)教育子女不帶零食到學(xué)校來,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)也是一門課程，發(fā)給你們的一封信上,，你們也都詳細(xì)地看了吧,，原則上是不允許請(qǐng)假的，但有特殊情況的例外,，我們班有沒有哪個(gè)孩子有特殊病種的,，比如心臟病，剛動(dòng)過手術(shù)的等等,，有的話家長(zhǎng)要告知,，如果有這些的話，要寫請(qǐng)假條到學(xué)校請(qǐng)假,。下面我說幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：1,、不要給孩子帶手機(jī)。以往有出現(xiàn)孩子帶手機(jī)掉水里的現(xiàn)象,。2,、鞋子要準(zhǔn)備兩雙，最好能防水的,。3,、學(xué)會(huì)集體生活,。在家平時(shí)可能就一兩個(gè)孩子，好吃的愛吃的,，都端到他們面前,，但要教育孩子在集體生活中不能出現(xiàn)這種情況。同時(shí)教育他們要遵守紀(jì)律,，統(tǒng)一行動(dòng),，聽指揮，不能私自行動(dòng),。

以上林林總總說了這么多,，我自己也覺得很啰嗦，但是,，你們把孩子交給了我,，看到他們的優(yōu)點(diǎn)我高興，看到他們的缺點(diǎn),，我更幫助他們改正,，不為別的，我只想讓你們的孩子成人,，成才,！當(dāng)然，我更希望家長(zhǎng)在教育孩子這個(gè)問題上您有什么好的建議或意見,，請(qǐng)一定告訴我們,，我們也會(huì)盡最大努力改進(jìn)工作。只要有利于這個(gè)班級(jí),、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見,，我們都非常歡迎！我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,，只有我們真摯地互相溝通,，互相理解、相互支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。

最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,！祝我們的孩子健康成長(zhǎng),！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言簡(jiǎn)短篇三

尊敬的教師、各位家長(zhǎng)們：

你們好!

我是熊嘉鵬的家長(zhǎng),。首先感激教師的信任,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流孩子的家庭教育。其實(shí)經(jīng)驗(yàn)談不上,，兒子在學(xué)校取得的提高和成績(jī)主要?dú)w功于班主任和全體授課教師的關(guān)心教育,。作為家長(zhǎng),，我僅作了一些配合工作而已。事實(shí)上在座各位家長(zhǎng)肯定有很多很好的教育方法,。下頭,，我把在家教育孩子的感受與各位家長(zhǎng)交流交流。其次請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向辛勤的各位教師致也衷心的感激,。

我對(duì)孩子的教育主要注意以下幾點(diǎn)：

從孩子上學(xué)前班時(shí)，我就注意培養(yǎng)他愛看書,、愛學(xué)習(xí)的情景,。讓孩子從讀書中找到歡樂，有時(shí)他會(huì)把看完書的資料都講給我聽,，讓我和他一齊分享看書的歡樂,。此刻他都上五年級(jí)了，我發(fā)現(xiàn)他更愛看書,，他借同學(xué)的書,、也和同學(xué)們換書看，為此我在湖北省圖書館辦理了一張借書卡,，讓孩子在書香中自在呼吸,、歡樂成長(zhǎng)著。每一天放學(xué)后,，他首先完成教師布置的作業(yè),。吃過晚飯，我會(huì)讓他出去活動(dòng)半個(gè)小時(shí),。晚上他會(huì)自我復(fù)習(xí)功課或他看自我喜歡的書,。到九點(diǎn)半他會(huì)自我去睡覺，其實(shí)把孩子的學(xué)習(xí)和習(xí)慣養(yǎng)成之后,，孩子很自覺,，根本不用我督促。

我認(rèn)為自信是孩子學(xué)習(xí)和做事的首要條件,，有自信才能有做好事情的期望,。只要他有信心在學(xué)校想做到的事，我都支持他去爭(zhēng)取,。爭(zhēng)取不上也沒有關(guān)系,，因?yàn)楹⒆硬唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹,。自理本事和自勵(lì)意識(shí),，讓孩子不依靠別人，自我激勵(lì)把事情做好,，這也是孩子長(zhǎng)大后踏上社會(huì)必要的條件;我告訴他在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，僅僅有點(diǎn)成績(jī),，有點(diǎn)才能還不行。僅有具備了完美的品德,、高尚的情操,，才能擁有光明的前途。所以我要求他先學(xué)會(huì)做人,，后成才,。要他嚴(yán)于律己、寬以待人,，讓他時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我,。

我覺得孩子沒有壓力就沒有了動(dòng)力，沒有了動(dòng)力就發(fā)揮不出蘊(yùn)藏的潛力,。我在他的學(xué)習(xí)上還是加大了壓力,，每一天除了學(xué)校的作業(yè)、家里我還有學(xué)習(xí)任務(wù),，我明白給了他壓力他才會(huì)好好地去學(xué)習(xí),，才會(huì)求真務(wù)實(shí)地去提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。我給他講過課堂好比是正餐,，如果正餐吃不好,，再多的副食無事無補(bǔ)。我讓他上課進(jìn)取思考,、大膽發(fā)言,，在課堂之中交流自我的看法，只要跟著教師的思路走,，都會(huì)取得好的成績(jī),。孩子讀五年級(jí)了，我又不能嘮叨太多,，當(dāng)他學(xué)習(xí)放松的時(shí)候,，我首先讓他明白自我錯(cuò)了，再毫不留情的幫他緊一下螺絲,，不管我對(duì)他怎樣了,，他還認(rèn)為我是最好的媽媽、最好的朋友,。他每一天回家第一件事是向我匯報(bào)學(xué)校發(fā)生的事,，還有他受到了表?yè)P(yáng)、批評(píng),。他受到教師的批評(píng)時(shí),，我會(huì)摸著他的頭說：“你應(yīng)當(dāng)多謝教師對(duì)你的關(guān)心，今日又幫你改了一個(gè)壞毛病，教師期望你更完美一些!”他對(duì)我說他把教師的批評(píng)當(dāng)成了他作業(yè)上橡皮擦,，幫他改掉一個(gè)個(gè)小錯(cuò)誤,。我很欣慰孩子會(huì)這樣理解，也很高興教師在他心目中還是最好的教師,。能讓孩子在愛和關(guān)心,、開心中成長(zhǎng)，那才是我們作父母想要的結(jié)果,。

我想此刻大部分家庭都有電腦,，并且到處都有網(wǎng)吧，我們要正確引導(dǎo)孩子玩游戲,，對(duì)他要有限制性,。我對(duì)孩子上網(wǎng)都有一個(gè)規(guī)定，他在星期一至星期四都不能開機(jī),，就是查資料都由我來查。(我想說一下,，我在用孩子的qq上網(wǎng)時(shí),，不時(shí)有同學(xué)邀請(qǐng)他玩游戲，我如果看見他的同學(xué)在線,，會(huì)以他的身份和他們聊幾句)這樣我會(huì)問我兒子,，放學(xué)了不先做作業(yè)，先玩好不好,，他就不贊成,。他僅有星期五至星期天才能玩一下，并且不超過一小時(shí),，自覺下來,。我也十分放心他一個(gè)人在家，他沒有經(jīng)過我的允許是不會(huì)開電腦,、電視的,。他的確讓我省了不少心。

看著孩子一天天的變化,，作為母親,，我看在眼里，喜在心上,。我明白,，他所取得的每一點(diǎn)提高都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫忙,。孩子畢竟是孩子,，有時(shí)管不住自我。只要我們平時(shí)多注意觀察孩子的變化，善于同孩子做朋友,，尊重孩子,，適當(dāng)引導(dǎo)，孩子會(huì)健康歡樂的成長(zhǎng),。最終我真誠(chéng)地期望我們五年級(jí)(3)班的每一個(gè)孩子都健康歡樂成長(zhǎng),，每一個(gè)孩子都能擁有光明完美的未來。擁有飽滿豐盈的人生!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言簡(jiǎn)短篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié),，首先聆聽何政博士有關(guān)怎樣教育孩子的講座;再是校長(zhǎng)介紹學(xué)校的成績(jī)與發(fā)展前景，三是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議,。

今天，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),，攜起手來，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

我們班從各方面情況來看,，總體是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2年多的時(shí)光,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。例如：方晨亦同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書競(jìng)賽,，均獲獎(jiǎng),，在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎(jiǎng)，是非常不容易的,。還有許多學(xué)生參加科學(xué),、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jī)。在班上,，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀,，特提出表?yè)P(yáng)，他們分別是(學(xué)號(hào)),。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù),、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期,，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出,。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出,。

當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生,，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,，也并不是不會(huì)做,，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋,。如：(學(xué)號(hào))等,，如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：(學(xué)號(hào))等,。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段,，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如(學(xué)號(hào))等,。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過,，成績(jī)也就平平了,，如(學(xué)號(hào))。還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流,，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

作為老師,，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后,，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是快樂的，是幸福的,，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面,，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣，他的心情就快樂,，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象,。所以,，也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,?！昂玫拈_始是成功的一半”,，所以,，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo),。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急,，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折,，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此,，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視,。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩(shī),，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料,，孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

關(guān)于作息時(shí)間,，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于12：:40,，(插入早到問題)放學(xué)不遲于4:20出校門,，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患,。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

關(guān)于安全教育,。由于學(xué)校周圍交通繁忙,，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，也教育學(xué)生校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，六年級(jí)不許騎自行車,。校外安全教育則更需要家長(zhǎng)的加倍重視,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望,。

我們認(rèn)為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是,，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績(jī),。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊,，就不要多說話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè),，嚴(yán)把家庭作業(yè)書寫關(guān)!保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁,，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真,，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊,，爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí),，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多,。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來,，表現(xiàn)得都很浮躁,，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，跟他們講道理,，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲,，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有進(jìn)步,，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。(表?yè)P(yáng)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng))

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言簡(jiǎn)短篇五

尊敬的王老師,、各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

站在這里感覺自己很榮幸也很緊張,！

首先，謝謝王老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流,。說實(shí)話,，女兒的初中生活進(jìn)行快過半了,，和各位老師和家長(zhǎng)的交流卻很少,，這一點(diǎn)很慚愧,。記得我參加第一次家長(zhǎng)會(huì),，就很感動(dòng),，覺得自己很幸運(yùn),，女兒遇到了一個(gè)如此優(yōu)秀的班主任和任課老師,，也很幸運(yùn)遇到了你們,，從孩子平時(shí)和我聊天中我也知道,，我們八班不但老師優(yōu)秀,，同學(xué)之間也非常友愛，在這緊張的學(xué)習(xí)生活中,，我們八班的同學(xué)之間不管男生和女生,，還是女生和女生之間經(jīng)常會(huì)做一些分享（比如：今天一塊巧克力,，明天一塊餅干……）也能開放地討論學(xué)習(xí)問題,，非常的純樸，在很多平時(shí)的表現(xiàn)都說明我們班家長(zhǎng)的家庭教育其實(shí)都是很到位的。今天我就關(guān)于我們家長(zhǎng)如何幫助孩子更好地度過剩下還不到二年的初中生活談一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于家庭教育方面的體會(huì),。

從小學(xué)到初中，我個(gè)人覺得我自己和女兒都發(fā)生了很多的變化,，女兒的變化是：她的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化了,；最顯而易見的是學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了變化,；身體開始發(fā)育,，生理上也在變化，因?yàn)樯砩系淖兓兊靡着?，煩躁；同時(shí)價(jià)值觀也在慢慢形成,，知道自己崇拜什么樣的偶像，不喜歡什么樣的男生等等,。因?yàn)楹⒆拥倪@些變化我們家長(zhǎng)也在變化，我覺得變得焦慮了,，不知道在座的家長(zhǎng)是什么樣的,，但是至少我從周圍的同事這里也看到了和我一樣的焦慮,。這種焦慮不但來自于學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也來自于學(xué)習(xí)以外的一些青春期現(xiàn)象,。經(jīng)過過去這一年半的初中生活,，我和女兒之間發(fā)生過一次次的“摩擦”,，甚至扔過書本,，從這些摩擦里我總結(jié)了自己的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、我們家長(zhǎng)首先不能焦慮,，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，有時(shí)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問題或者其他青春期現(xiàn)象，我們沒能控制住自己發(fā)怒,，動(dòng)粗,，但是試想下哪次因?yàn)槲覀兊慕箲]和情緒爆發(fā)而成功改變過孩子，沒有,，一次也沒有,，只是把焦慮的情緒轉(zhuǎn)移給孩子了,，最后“兩敗俱傷”。

2,、不要抬杠,，在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)示弱,，放低自己的姿態(tài)，和孩子抬杠,，你贏了又如何，這個(gè)時(shí)期的孩子有自己的想法并自認(rèn)為是成熟的,，很難被所謂的大人的想法所改變,，我們不要抬杠，采用尊重的方式直面他,。

3,、做孩子的知心朋友，用潤(rùn)物細(xì)無聲地關(guān)懷取代絮絮叨叨的說教,，學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，讓我們成為孩子的知心朋友。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言簡(jiǎn)短篇六

各位家長(zhǎng)們：

我們班,，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,，比上學(xué)期進(jìn)步,，學(xué)生中成績(jī)高低都很正?！，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,，我想講,，無論成績(jī)好與不足,，都不要緊，家長(zhǎng)心態(tài)要放寬,。

但我想叮囑：六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心,，呵護(hù)多點(diǎn),，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),，肯定不會(huì)有影響的,。

下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。

這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安,，到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后,，這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開始相對(duì)穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(9)班，尖子生比其他班少,，而后進(jìn)生卻比其他班多得多。

通過上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來,。我們一起來看一下

不看不知道，一看嚇一跳,。再看看我們的學(xué)生,，你們的孩子吧

1,、對(duì)抗型，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué)，讓人感覺到是在混日子,。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞，或有意對(duì)抗,。逆反心理重，常以自我為中心,，愛說謊,，不能正確對(duì)待挫折,。

2,、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向,，心胸狹窄，遇到一點(diǎn)小事,，就耿耿于懷，常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。

3,、厭惡型，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，無明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)

機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成,，甚至抄襲別人的作業(yè)。

4,、白日夢(mèng)型，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,，得過且過。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神,，思想開小差,，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸,，理想遠(yuǎn)大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。這類學(xué)生往往意志薄弱，自我控制能力差,，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。

5,、偏科型,，這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,，學(xué)起來困難較大，所以感覺怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。

6,、學(xué)法不當(dāng)型,，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功,，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，如只知死記硬背,，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活，結(jié)果往往事倍功半,，收效甚微,。

面對(duì)這些情況我們老師也很無奈，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是：一部分家長(zhǎng)自我感覺良好，任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了,，真的沒時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),，都是讓老師親自打電話請(qǐng),，就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說三道四，什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈,、也很失望。

各位家長(zhǎng)你們說,，我們老師該怎么辦?

重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的。

在和不少家長(zhǎng)的交流中,，很多都會(huì)說，我們孩子最聽教師的話，所以希望老師怎么怎么樣,。其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考,，孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢?

1,、教育家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,。怎樣做人是家庭教育的核心，要使孩子成才,，先教孩子做人。不少家長(zhǎng)在對(duì)孩子的成績(jī)上頗費(fèi)心機(jī),，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結(jié)果釀成很多苦果,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。耗銈兊囊谎砸恍校瑹o不影響著你的孩子的性格和品行,。比如說跟孩子說,，好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視

2,、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘,。

一部分家長(zhǎng)認(rèn)為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯(cuò),，不是破口大罵，就是拳腳相待,。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子,。

3,、有愛無教終害子。

當(dāng)然我們也不能溺愛孩子,。種莊稼不能不澆水,，但澆水過多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子,，不能沒有愛,，但必須愛得適度，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說再苦不能苦孩子，但是我們家長(zhǎng)也要深思,，再富不能寵孩子。

4,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，增強(qiáng)孩子的耐挫能力,。

孩子像小樹,，生長(zhǎng)中既要水分,、土壤,、陽光和養(yǎng)分,，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)固然重要,，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng),，對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng),，對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng)，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng),。等他離開你，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活,，肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展,。

5,、重視青春期教育,，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,，一個(gè)非常美好的花季,，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期,。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化,，做好心理輔導(dǎo),，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比我們老師有更多的?yōu)勢(shì)。

為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才,。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展,。我會(huì)盡努力與孩子們建立起民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下：

1,、支持老師的工作,，多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的,。如果對(duì)我們老師有意見,、建議,，可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說,，你可以登陸我們的郵箱、博客,，也可以發(fā)短信，甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬不要走極端路線，這樣對(duì)大家都不好,。

2、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆,。

(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明,、徐業(yè)帥、王玥清,、陳卓,、趙志偉,、徐耀玢、羅同治,、張潤(rùn)澤,、于環(huán)宇)

3,、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲

一讀,，解決字詞;一,、課本：字詞,、段落,、課后問題

二讀,，分段段意;二,、板書積累本

三讀,，課后問題;三、資料

四讀,，質(zhì)疑延伸,。四、錯(cuò)題集

4,、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字，有條件的家長(zhǎng)可以批改,。目的

(尤其是這些學(xué)生的家長(zhǎng)：周子明,、曹紫涵,、張也,、王宇航,、徐業(yè)帥,、陳卓,、趙志偉、徐耀玢,、羅同治,、于環(huán)宇,、羅雪迎,、張宇、蔡青恒,、韓思源)

5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,，多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。)

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法,，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言簡(jiǎn)短篇七

各位家長(zhǎng):

下午好!

首先對(duì)你們百忙之中抽空來開家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!這讓我們感受到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的關(guān)心,。大家都知道,，您的孩子即將面臨人生的第一次選擇,。六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀,，相信,，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小升初的競(jìng)爭(zhēng)中考取一所理想的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。所以我們今天聚在一起,正是希望和你的進(jìn)一步溝通，互相理解,、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步,。

轉(zhuǎn)眼之間我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級(jí)到了六年級(jí),，在這幾年里,，我欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡,，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。大部分同學(xué)變得懂事了,，他們都知道六年級(jí)的份量,，知道六年級(jí)意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時(shí)上學(xué),，專心聽課,，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助,，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

今天主要想和大家來交流以下幾個(gè)方面：

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,，要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

第二，要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”：

1,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

有一些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)比較好,，成績(jī)也不錯(cuò),，但等到大考，成績(jī)總是不理想,，這應(yīng)該怎么辦呢?首先我們要明白：孩子在考試時(shí)由于緊張,，導(dǎo)致記憶力減退,，思維能力下降,，因此不能考出原有水平,，這種現(xiàn)象被稱為“考場(chǎng)怯場(chǎng)現(xiàn)象”。

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1,、情緒過度緊張。有的孩子心理素質(zhì)較差,，承受能力低,，在遇到比較緊張,、嚴(yán)肅的場(chǎng)面時(shí),，就會(huì)情不自禁地怯場(chǎng),，以至于無法發(fā)揮出原有的水平,。

2,、家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過嚴(yán),。有的家長(zhǎng)在考試前對(duì)孩子說：“考得好給予獎(jiǎng)勵(lì),，考不好你可小心點(diǎn)兒,?！薄斑@次再考不好就不給你零花錢了,?！边@些話對(duì)一個(gè)臨考的孩子來說,，會(huì)造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰,。臨場(chǎng)考試時(shí)就會(huì)過分緊張，不能很好地發(fā)揮,。

3,、孩子自信心不足,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)狈φ_評(píng)價(jià),，總是懷疑自己的能力,，擔(dān)心過不了考試關(guān)，一上考場(chǎng)就心慌意亂,。

為了克服孩子的怯場(chǎng)心理,，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

第一、對(duì)孩子的期望值不要過高,，而應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況“量體裁衣”,，要求孩子爭(zhēng)取考出好成績(jī)，同時(shí)鼓勵(lì)他“如果這次沒考好,，下次再努力”,。如果父母的要求過高，超出了孩子的心理承受力,，孩子思想壓力大,，越怕考不好就越是考不好,。

第二,、向孩子傳授一些考試技巧,，如認(rèn)真審題,，將試題分為“難”和“易”兩大類，先解答出難度不高的題,，留出充分的時(shí)間,，集中精力解答難度較高的題,。

第三、“冰凍三尺非一日之寒”,，在日常學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，了解孩子學(xué)業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地加強(qiáng)復(fù)習(xí),，這樣日積月累，幫助孩子練好“基本功”,，考試時(shí)胸有成竹,，應(yīng)答自如,，就不會(huì)怯場(chǎng)了,。

1,、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,，。如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律,，抓好學(xué)習(xí),，發(fā)展特長(zhǎng),，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，全面提高各方面的素質(zhì)。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

(1)休息時(shí)間,，不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出,。

(2)早晨到校時(shí)間：7：30,，做到不早到，不遲到,。3：45放學(xué)，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留,、玩耍。

3,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。

4,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力。

5,、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗,、擦地,、收拾房間,、洗菜,、田間勞動(dòng)等,，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做,，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

我有這樣一個(gè)體會(huì)：養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，養(yǎng)成一個(gè)壞的習(xí)慣害了孩子一生一世。一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、道德習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們大家一起來出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

以后我們可以通過多種方式多聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的近況,?？傊?，希望在我們共同的努力下,，我們的每一位學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)，都能學(xué)到更多的知識(shí),，最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生,。

謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言簡(jiǎn)短篇八

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是閆**的媽媽,，今天張老師召集我們召開家長(zhǎng)談心會(huì),，給我們家長(zhǎng)和老師之間，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)溝通交流的機(jī)會(huì),。

新學(xué)期開學(xué),，學(xué)校調(diào)整代課老師，到張老師接452班,，孩子的言行積極性我談點(diǎn)體會(huì),。

從張老師接這個(gè)班的班主任起，是用愛心溫暖孩子們感染孩子們,，沒有絲毫抱怨嫌棄這個(gè)班落后呀,，差班呀,。讓他們認(rèn)識(shí)到我們能行,，我們班不是差班,。從思想上提升了孩子們的自信心,。我記得初一開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，老師們經(jīng)常提到這個(gè)班是差班,，我們家長(zhǎng)要努力管理孩子，我心里酸酸的,。孩子的心里認(rèn)識(shí)反正是差班，考得再好也比不上好班的學(xué)生,。無異于打擊了孩子的自尊心,。因?yàn)楹冒嗪筒畎嗍窍鄬?duì)的,，看你如何去認(rèn)識(shí),。從現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象看是一種不平等的條約。我的認(rèn)識(shí)是,，有敬業(yè)的老師,，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，盡責(zé)的家長(zhǎng),，就是一個(gè)好的集體,，一個(gè)好的班級(jí),。

張老師能用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，放大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。在興趣中學(xué)習(xí),，這個(gè)度很不好把握,，還需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)控制,，合理安排孩子的作息時(shí)間，要不然的話就只顧快樂,、興趣,，而擔(dān)務(wù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

作為家長(zhǎng)學(xué)會(huì)有耐心聽孩子講話,，聽孩子講在學(xué)校的所見所聞,，這是一個(gè)了解孩子內(nèi)心和孩子交流溝通很好的機(jī)會(huì)。耐心地指導(dǎo)孩子做事,，如做作業(yè)的時(shí)間安排，衛(wèi)生清理等,，這一點(diǎn)我得改進(jìn),，向家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí),。昨天老師寫了一段話，讓文杰教室用,，也可以說是學(xué)生的人生目標(biāo)：“人生就是兩件事,，一是該做的,，二是想做的,，擺對(duì)順序成就一生,，擺錯(cuò)順序一事無成?！蔽铱戳诉@段話感觸很深,，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒孩子該做什么,，想做什么，引導(dǎo)好,，形成好的習(xí)慣,。大家也仔細(xì)想一想,，咱們的孩子有多少個(gè)能擺對(duì)順序,，所以我覺得今天的這個(gè)家長(zhǎng)談心會(huì)很及時(shí)，也很必要,。我一定會(huì)在張老師及各代課老師的指導(dǎo)下做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng),。

最后提一點(diǎn)建議，微信群里不要隨意發(fā)與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，要有時(shí)間限制,。不妥的地方請(qǐng)張老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言簡(jiǎn)短篇九

《太陽與北風(fēng)的故事》大家可能聽過,，北風(fēng)再怎么吹,，是不能讓人們脫去大衣的，而陽光就那么暖暖地照著,，人們就很快地脫去大衣,?？梢婈柟獾牧α渴嵌嗝吹膹?qiáng)大！作為家長(zhǎng),，我們要做孩子的陽光,，傳遞陽光。

“這個(gè)孩子太差了,，一下也不想學(xué),，我拿他沒辦法,。” 我仍然記得報(bào)名時(shí),，一個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面這樣說,。我真想說：“是呀，這個(gè)孩子沒法教了,，把他帶回去吧?！笔聦?shí)上,，當(dāng)時(shí)我是這樣說的：“不許你這樣說孩子,，孩子很不錯(cuò),?！爆F(xiàn)在,，這個(gè)孩子果然不錯(cuò),。家長(zhǎng)們,，你都對(duì)孩子失去信心了，還能指望老師把孩子教成什么樣,？對(duì)孩子有信心就是給孩子的陽光,。

“孩子作業(yè)沒做完，不想上學(xué),，我和他爸爸兩個(gè)人都打了他,，還是不上學(xué),?！奔议L(zhǎng)緊急求助,，其實(shí)是孩子想讓家長(zhǎng)求老師原諒他,?！案嬖V他，可以不用上學(xué),，做作業(yè)是他的事,，如果是工人，不好好工作,，就該下崗,。”一會(huì)兒孩子就來到了學(xué)校,。告訴孩子們：“老師并不是不喜歡你,，只是不喜歡這種行為，這種行為在任何人身上,，都會(huì)受到批評(píng)的,。你既然錯(cuò)了，就要接受懲罰,，承擔(dān)責(zé)任,。逃避不了的,。好好上學(xué)接受懲罰,，再努力改正就行,?！必?zé)任與擔(dān)當(dāng)這些我們要告訴孩子,，懂得了這些,，他們的心態(tài)會(huì)更陽光,。家長(zhǎng)們可以經(jīng)常和孩子談?wù)勛约汗ぷ髦械睦щy,、自己受到的挫折。孩子遇到困難了,，受到挫折了,，就能從你們的經(jīng)歷中汲取力量。

“我媽媽說不訂校服,。”“我媽媽說不訂牛奶,?！薄l(fā)牛奶時(shí),，那些訂了牛奶的孩子很驕傲的走上講臺(tái),；發(fā)校服的時(shí)候,，訂了校服的孩子像過節(jié)一樣……這些時(shí)候總有一些怯怯的目光，這些目光家長(zhǎng)可曾細(xì)細(xì)讀懂,？在孩子的心目中他就是另類,，或者自己家就是那么窮，此時(shí),，他的自尊心可能受到了一萬點(diǎn)傷害……家長(zhǎng)們,，你們知道這些嗎,？可能你們看到的只是這些事情背后的陰暗,，誠(chéng)然,，有陽光的地方便會(huì)有陰影，但如果總是這樣思考問題,，并且把這種心態(tài)傳給了孩子,，孩子失去的可能是錢買不到的東西。

“我媽媽不讓我參加六一表演了,?！币粋€(gè)“六一”兒童節(jié)前夕，一個(gè)練習(xí)了好久的孩子突然告訴我,，我沒有批評(píng)她，因?yàn)槲叶煤⒆拥男?，她是多么想上臺(tái)表演,，否則她怎么會(huì)一直參加訓(xùn)練,？我們換一個(gè)角度換一個(gè)角度來看學(xué)校的集體活動(dòng)：“六一”兒童節(jié)上臺(tái)表演能鍛煉孩子的膽量,；外出旅游能鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)精神……每次有活動(dòng),，我總想對(duì)那些比較內(nèi)向的孩子的家長(zhǎng)說,，這是鍛煉孩子的好機(jī)會(huì),，只要家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，一定要讓孩子孩子參加,。但我把話咽下了，因?yàn)榇蠹叶级脑?。好多事情,，換一個(gè)角度，看法就不同,，看法不同,，做法也會(huì)不同,。不要等到我們?cè)僖矝]有機(jī)會(huì)為孩子付出這個(gè)錢時(shí)才后悔,。

一件讓我累覺不愛的事：

作為老師，辛苦一點(diǎn)沒什么,，最怕的是心累。特別是家長(zhǎng)扯皮,，有的時(shí)候簡(jiǎn)直讓我們要掉一層皮,。曾經(jīng)有這樣一件事,，一個(gè)孩子與同學(xué)游戲時(shí),，被同學(xué)碰倒了，頭撞破了流血了,，照了ct,，對(duì)方家長(zhǎng)寫了保證書……為了營(yíng)養(yǎng)費(fèi),，這個(gè)孩子的家長(zhǎng)每天帶著頭上包著紗布的孩子到辦公室扯皮,，孩子課也不上……一地的狗血，影響了我們的教學(xué),，甚至在家里吃飯時(shí)，扯皮的電話打到我家里,。那段時(shí)間可以說是身心俱疲,，讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了深深地恐懼。一個(gè)星期后,，孩子好得差不多了,，家長(zhǎng)還在扯皮,。這個(gè)家長(zhǎng)給孩子上了一節(jié)怎樣的課？這節(jié)“課”害了他自己的孩子??！后來好一段時(shí)間，其他孩子不大敢跟他玩,。我們每每看到那個(gè)孩子,，就會(huì)想到家長(zhǎng)當(dāng)初扯皮的情景，心情非常復(fù)雜,。作為老師我需得時(shí)時(shí)提醒自己：孩子沒有任何錯(cuò)誤,，是家長(zhǎng)的方法不對(duì)。這樣才能做到對(duì)他好好地教育,。這樣的事情一學(xué)期只要有一起便讓我們心力交瘁,。

一些暖暖的事：

一個(gè)孩子玩耍時(shí)，被別人撞了一下,，牙齒摔斷了,，我當(dāng)時(shí)感覺又會(huì)有一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的扯皮等著我，結(jié)果,，兩個(gè)家長(zhǎng)沒多說一句話,，友好地解決了問題，似乎這件事根本沒有發(fā)生，這給了我滿滿的感動(dòng),。這樣的事有很多,，每每都像陽光照進(jìn)心里。

開學(xué)的時(shí)候,，教室里幾位家長(zhǎng)和孩子忙碌的身影,，那是家長(zhǎng)們帶著孩子幫忙打掃教室；窗臺(tái)上擺著漂亮的鮮花,，那是家長(zhǎng)讓孩子帶來的一份心,；墻角里擺滿了掃把、撮箕,、抹布,、84、洗衣粉……這些家長(zhǎng)們都為我們想到了,，讓我們有了顯擺的資本,。而孩子們?cè)跒榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)中也感到快樂與滿足，這些是你們傳遞給孩子的??！家長(zhǎng)們，你們的理解與支持,，給了我們滿滿的能量,，讓我感到幸福。

各位家長(zhǎng)們,，多一些陽光吧,，不是為了學(xué)校，為了老師,，為了別人,，恰恰是為了自己的孩子。

第三個(gè)關(guān)鍵詞：堅(jiān)持的力量

大家熟知的《鐵棒磨成針》的故事,，知道故事告訴我們的道理：“只要功夫深，鐵棒磨成針,?！币矡o數(shù)次這樣教育孩子們。這個(gè)故事很傻：用鐵棒可以換很多的針,；用磨鐵棒的時(shí)間賺到的錢可以買很多根針,。但是，人們?yōu)槭裁磿?huì)相信,，并且竟然流傳了上千年的時(shí)間呢,？因?yàn)樯倒适抡f明的恰恰是最聰明的道理：堅(jiān)持的力量是無窮的。

和孩子談?wù)勑?；陪孩子讀讀書,；陪孩子跑跑步……這些事做起來很容易,，堅(jiān)持卻不易，家長(zhǎng)們,，我們要的就是一個(gè)堅(jiān)定的信念,，一份傻傻的堅(jiān)持。

家長(zhǎng)們,，在孩子成長(zhǎng)的路上,，我們老師需要你們，風(fēng)雨同舟,，砥礪前行,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言簡(jiǎn)短篇十

敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨：

你們好,！

非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會(huì),，讓我跟大家一起交流，學(xué)習(xí),。下面,，我向老師、叔叔阿姨匯報(bào)一下我在作文方面積累的一些經(jīng)驗(yàn),。

我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事：漢代有一個(gè)著名學(xué)者叫孫敬,，有一次在夜間讀書時(shí)打盹，便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺,，讓自己清醒起來繼續(xù)讀書,。這個(gè)故事大家都知道，叫“頭懸梁,，錐刺股”,。

我被古人這種刻苦讀書的精神所感動(dòng)，讀書有那么苦嗎,？我又覺得非常不好理解：我讀書,，不知道什么叫“磨練”，也不知道什么叫“苦讀”,，我只是愛好看書,，一看了開頭便情不自禁的讀下去。我接觸的書很雜,，上小學(xué)之前,，我每天都纏著媽媽給我讀書：《安徒生童話》、《格林童話》,、《希臘神話》,、《中國(guó)神話》、《成語好故事》、《寓言故事》,，還有很多本《睡前好故事》,。書中美妙精彩的故事，令我心馳神往,，常常伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。我覺得書本里的世界太精彩了！小學(xué)后,，我不再是天真無知的小屁孩,，我長(zhǎng)大了許多，當(dāng)然讀的書也深刻了許多：冰心的《寄小讀者》,、丹尼爾,、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》,，科普系列有《宇宙學(xué)習(xí)百科》、《地球?qū)W習(xí)百科》,、《動(dòng)物學(xué)習(xí)百科》,、《植物學(xué)習(xí)百科》以及《文化藝術(shù)百科>>和《十萬個(gè)為什么》。這些書,，讓我學(xué)到很多知識(shí),，開闊了我的視野。當(dāng)然,，我也不總是玩深刻,，我也特別喜歡一些小兒科級(jí)別的書，如《阿衰》,、《豌豆》,、《家有兒女》這些輕松搞笑的書。

宋代大學(xué)者歐陽修說他的文章都在“三上”得之,，即枕上,，馬上和廁上。媽媽經(jīng)常笑我像個(gè)大學(xué)者,，我看書,，不分時(shí)間、地點(diǎn),，只要有書就讀。吃飯時(shí),，飯桌上有書,，那我這頓飯一小時(shí)也吃不完；上廁所時(shí)，看見洗手間里有書,，我會(huì)半個(gè)小時(shí)上不完廁所,；睡覺前，我更得享受一下美好的讀書時(shí)光,，有時(shí)太晚了,，媽媽忍無可忍，強(qiáng)行把書奪走,，也不管我看到多么精彩之處,。我真是戀戀不舍，媽媽說得最恐怖的一句話就是：“再磨蹭,，再磨蹭就把你的書戒掉,！”

英國(guó)作家莎士比亞說過：“書記是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀,?！蓖ㄟ^讀書，我覺得增長(zhǎng)了知識(shí),，認(rèn)識(shí)了精彩的世界,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我又增加了一個(gè)新的興趣——講故事,，聽眾主要是媽媽,。每天晚上睡覺前，我都要把學(xué)校里有趣的事或者是新讀到的書講給媽媽聽,。絕大多數(shù)情況下,，媽媽都能表現(xiàn)良好，能較認(rèn)真地傾聽,，并及時(shí)給我糾正錯(cuò)字和病句,。但有時(shí)，媽媽累了,，態(tài)度就非常惡劣,，她嫌我吵，捂緊了耳朵,，我就晃他的肩膀,，把她的手從耳朵上掰下來。媽媽實(shí)在受不了,，就捂我的嘴巴,，還揚(yáng)言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說她是我最大的受害者,。這一點(diǎn)，我覺得媽媽做的特沒風(fēng)度,，講故事能提高我的寫作水平倒是其次,，關(guān)鍵是，我肚子里有那么多話,，不說出來,，會(huì)把我的肚子撐爆炸的！

很小的時(shí)候,，媽媽就教我背唐詩(shī),，到幼兒園畢業(yè)，我已經(jīng)能背200多首唐詩(shī)了,。說實(shí)話,，開始我背唐詩(shī)就是覺得好玩，還能哄爸媽高興,。到三年級(jí)正兒八經(jīng)地寫作文了,，我才體會(huì)到背詩(shī)大有益處。例如,，上一次王老師讓我們寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的作文,，我一下就想到好幾首關(guān)于月亮的詩(shī)。寫完了,，我覺得自己特有才,，連王老師都夸我是才女，我心里甭提有多美了,！當(dāng)然,，背詩(shī)不僅僅對(duì)作文有幫助，更重要的是,，古詩(shī)讓我體會(huì)到了一種獨(dú)特的美,！我覺得古詩(shī)是另一個(gè)世界，就像李白描繪的一樣,，“桃花流水杳然去,，別有天地非人間”。陶醉在這個(gè)世界,，我感到其樂無窮,！

呵，說得太多了,，我的話又如“黃河之水天上來”,，剎不住閘了。耽誤大家時(shí)間了,，我的演講完畢,，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言簡(jiǎn)短篇十一

各位家長(zhǎng)，大家好：

回首過去,，你們的孩子和我已經(jīng)建立了四年多的師生關(guān)系。從目前的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)來講,，我只能說感到比較滿意,。能看到絕大部分的孩子在語文學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài)，我很是欣慰,，但是也有零星的問題出現(xiàn),，有些孩子在語文思維方面表現(xiàn)得比較遲鈍，我很是著急,；有些孩子經(jīng)常表現(xiàn)為作業(yè)拖拉和潦草,，我又是十分的惱火。還有一年的時(shí)間,，每個(gè)孩子都得畢業(yè),，他們到底以怎樣的一種學(xué)習(xí)姿態(tài)畢業(yè)，成為我巨大的工作壓力,。

今天,，家長(zhǎng)們來到這里，和我共同商討孩子的教學(xué)大計(jì),，使我內(nèi)心感到還有較大的工作動(dòng)力,。對(duì)大家的到來，我表示真誠(chéng)的謝意,。

下面先給大家介紹當(dāng)前我們語文教學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn),，這些重點(diǎn)是需要家長(zhǎng)們通力協(xié)作的：

1、單元考試

到現(xiàn)在為止,，我們的語文單元考試已有三次,。請(qǐng)問，你簽字簽到了幾次,。試卷上都寫上了全班的考試情況,。學(xué)校規(guī)定不能排名次，但是,，大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況,。

報(bào)每次考試的優(yōu)及其良以下的同學(xué)名單。

2,、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的三大任務(wù),，你知道嗎？需要督促完成,。有的孩子課文根本不讀,，寫習(xí)字冊(cè)也是依樣畫葫蘆,，結(jié)果是問題百出。高年級(jí)了,，我們的詞語教學(xué)基本是自學(xué),，因此需要孩子提高識(shí)字的能力，盡量投入地完成預(yù)習(xí)任務(wù),。

3,、朗讀

語文的教學(xué)是離不開朗讀的。我們的校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：課文沒有讀熟不開講,。由此可知,，課文朗讀的重要性。班級(jí)中的許多孩子喜歡無聲地讀,，這樣的朗讀幾乎是無效的,，必須出聲朗讀，才能把每個(gè)字讀正確,。在第一課時(shí)結(jié)束后,，我還會(huì)布置讀書的家作?？梢哉f,，有小部分學(xué)生和家長(zhǎng)很不重視孩子的朗讀，直接導(dǎo)致第二天孩子的課堂學(xué)習(xí)效果低下,。

關(guān)于課堂效果,，我不禁想到了每周的星期一。我總感覺到星期一是黑色的,，很多孩子的心思集中不到課堂上來,，結(jié)果會(huì)有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰：把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)重點(diǎn)整理起來,。

4,、復(fù)習(xí)

請(qǐng)大家仔細(xì)看看孩子的語文書，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們班級(jí)學(xué)生的語文書上的每一課都會(huì)記錄著一些文字,，這些文字一定是課堂教學(xué)的重點(diǎn),。需要孩子在單元復(fù)習(xí)的時(shí)候全部背出或記住。另外每個(gè)單元的詞語默寫也是不可少的復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每次在學(xué)校默寫前,，我總會(huì)布置孩子在你們的幫助下默寫一遍。但是,，有部分孩子在家作本上默得一字不差,，到第二天學(xué)校的檢測(cè)中卻是錯(cuò)誤多多。怎么回事,？唯一的答案是家長(zhǎng)沒有好好地給他默寫,。其結(jié)果是很麻煩的,，孩子需要訂正很多遍。

5,、作業(yè),，特別是大小冊(cè)

隨著年級(jí)的升高，孩子的作業(yè)越來越難,，特別是在兩本練習(xí)冊(cè)中的題目,。我一貫的做法是先請(qǐng)學(xué)生嘗試著做一遍，再講解,，訂正。很可惜的是,，個(gè)別同學(xué)總是挑三揀四，甚至全版空白,。由于家作的不完成,，使孩子之間的距離變得很大，在講解過程中,，我哪有時(shí)間去等待孩子去思考,。囫圇吞棗成了導(dǎo)致成績(jī)下降的直接原因。

6,、古詩(shī)

你知道嗎,？70首古詩(shī)，你的孩子已經(jīng)默出了幾首,。這些古詩(shī)直指期末考試和畢業(yè)考試,。我們班快的已經(jīng)默到40多首，慢的只有7,、8首,。如此大的懸殊，我是十分著急,，不知道相關(guān)的家長(zhǎng)心中急不急,？因此，在雙休日的作業(yè)中,，有部分孩子有抄寫古詩(shī)和默寫古詩(shī)的作業(yè),。關(guān)于古詩(shī)的背誦，還是需要家長(zhǎng)的協(xié)作的,。

7,、作文

請(qǐng)問，你的孩子會(huì)把作文讀給你聽嗎,？其實(shí),，孩子讀作文并不是一定需要你去修改,。他有讀的任務(wù)，一定會(huì)有一定的量,，有讀的任務(wù),，在讀的過程中，也能發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)的問題?，F(xiàn)在正是缺乏這個(gè)步驟,，導(dǎo)致每周一次的作文訓(xùn)練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡(jiǎn)直不堪入目,，到校了,，哪有時(shí)間再去補(bǔ)做作文呢？

8,、閱讀（必讀書目,、好書積累，讀書記錄單）

三本必讀書目是一定需要孩子去細(xì)細(xì)地讀的,。是要考試的,，一個(gè)月完成一個(gè)讀書方案，有的同學(xué)還是特別累,。九月份的讀書方案,，王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終?？上攵哼@樣的閱讀效果能好到哪兒去,？

關(guān)于閱讀，我們還有相配套的摘抄,，讀書記錄單,。每次總是有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不盡人意。

家長(zhǎng)們,，其實(shí),，我也是家長(zhǎng)，每天晚上用在孩子作業(yè)上的時(shí)間是不需要太多的,。因此希望大家能關(guān)心孩子,，只要你能關(guān)心孩子，確保能完成我布置的每一項(xiàng)作業(yè),，我也就心滿意足了,。

最后，請(qǐng)同意我在此分析幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,，希望能引起該家長(zhǎng)的中,，也希望大家從中獲得點(diǎn)滴做家長(zhǎng)的啟示。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

感謝大家在百忙中來參加我們新莊小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)?？梢哉f,，今天各位的到來，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心,、支持,，也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的最好表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,、代表孩子向在座的各位說聲“謝謝!”

由于多方面的原因,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮，決定先在一,、六年級(jí)段召開家長(zhǎng)會(huì),。通過召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)剛?cè)雽W(xué)和快畢業(yè)的孩子間老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，利用今天的時(shí)間呢,，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來,?？傊耙磺袨榱宋覀兊膶W(xué)生你們的子女”,，為了他們今天的學(xué)習(xí),、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn),。我希望,，基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

我說一下今天的家長(zhǎng)會(huì)的安排：總共兩大項(xiàng)內(nèi)容：

第一大項(xiàng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生代表、教師代表作相關(guān)講話,、發(fā)言

第二大項(xiàng)請(qǐng)諸位家長(zhǎng)進(jìn)入教室和孩子的班主任,、任課教師作深入交流。

第一大項(xiàng)

1,、下面,，我們就進(jìn)入第一項(xiàng)，首先請(qǐng)王峰主任介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī),。大家歡迎,。

新莊小學(xué)無論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展的角度來看基點(diǎn)只有一個(gè)，那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個(gè)目標(biāo)，剛才王主任對(duì)過去一年成績(jī)進(jìn)行了總結(jié),，我們不難看出,，我們新莊小學(xué)是個(gè)出人才的地方，有了不起的學(xué)生,，更有了不起的老師,。

2、但孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育,，教師的教育,。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的。下面我們請(qǐng)學(xué)校德育處王校長(zhǎng)就家庭,、學(xué)校兩方教育配合的重要性做一講話,。

(在這里我想給家長(zhǎng)提些建議：在教育孩子問題上要多用些心，舍得在孩子身上花精力,，不要用“我沒文化”來給自己找借口,。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生,。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害了,，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么,?！边@些事實(shí)說明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生,，到處講學(xué),，寫書。這也說明對(duì)孩子要有耐心,，老師對(duì)孩子有耐心,，家長(zhǎng)們更要有耐心才行。)

3,、說實(shí)話,，孩子上學(xué)了，我們做家長(zhǎng)的有時(shí)在一起交談孩子的話題時(shí),，要是聽到別人的孩子比自己孩子強(qiáng),，心理都會(huì)徹心的難受。誰都不希望自己的孩子比別人差!可是,，話又說回來,，我們作為家長(zhǎng)的，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育,、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù),，在互相比孩子的同時(shí)，我們家長(zhǎng)之間也要互相比一比誰最關(guān)注于孩子的生活、學(xué)習(xí),、關(guān)注于他們的身心健康,。下面請(qǐng)學(xué)生代表許瑩同學(xué)發(fā)言。

4,、瞧,，孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩,。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血,，他都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)你的萬般敬重，雖然平時(shí)不說,，但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn),，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲,、自豪,，讓您因?yàn)樗麄冊(cè)趧e的家長(zhǎng)面前站得更直。下面請(qǐng)教師代表劉海紅老師發(fā)言,。

5,、孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他,，只要是為孩子都舍得花錢,，但我們做老師的更希望家長(zhǎng)們能舍得付出更多的精力和耐心。最后請(qǐng)潘校長(zhǎng)作總結(jié)講話,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言簡(jiǎn)短篇十三

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是***的家長(zhǎng),。首先要感謝學(xué)校,、老師，讓我能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,。

之所以叫探討，是因?yàn)樵诤⒆拥慕逃^程中,，和你們一樣,，同樣存在著很多困惑和需要改進(jìn)的地方。前幾天,，當(dāng)我接到老師的電話,，在我準(zhǔn)備這樣一個(gè)任務(wù)時(shí)，我才突然發(fā)現(xiàn),，其實(shí)在女兒的教育上,，我花的心思和時(shí)間，還是太少了，以至于,，下面談到的很多,，其實(shí)，我自己也沒能真正做到,。也借此這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓自己好好反思一下，如何當(dāng)好一個(gè)家長(zhǎng),？下面是我個(gè)人的幾點(diǎn)看法,，不足之處請(qǐng)指正。

作為家長(zhǎng),，我們可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣一個(gè)問題,，孩子比較拖拉，比如起床慢,，睡覺慢,，吃飯慢，寫作業(yè)慢等,，于是“快一點(diǎn)”成了我們的口頭禪：“快點(diǎn)吃飯”,、“吃完飯趕緊寫作業(yè)”、“快點(diǎn)去彈琴”,。

到底是家長(zhǎng)過于著急催促孩子,，還是孩子真的太磨蹭？“一個(gè)30多歲的大人和一個(gè)10歲的孩子,，你說是這個(gè)大人應(yīng)該等等孩子,，還是埋怨孩子做得不好呢？”

我想這時(shí)候,，大家應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn),，也許是我們太急了，是我們打壞了孩子的節(jié)奏,。因?yàn)槲覀兏杏X放慢速度,，就有可能被別人超越，于是,，為了不讓孩子輸在起跑線上,，特別希望孩子能按照我們的節(jié)奏，“快一點(diǎn)”,。我也經(jīng)常犯這樣的毛病,，簡(jiǎn)單粗暴的一句“快一點(diǎn)”，就想讓女兒摒棄掉那些拖拉,、磨蹭的壞習(xí)慣,。

那么我們要怎么做呢,？曾經(jīng)讀過一篇文章，題目是《停不下來的父母請(qǐng)等等你的孩子》,，文章說到,，每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏，對(duì)他們而言,，感覺最舒服,、最自然的就是順應(yīng)他們發(fā)展的節(jié)奏。如果家長(zhǎng)經(jīng)常打亂孩子的節(jié)奏,，要求孩子跟著自己的步驟或者意愿做事,，則容易讓孩子感到不被家長(zhǎng)接納，產(chǎn)生不安全感,，失去自信,。

他們只是十歲左右的孩子，還沒有清晰的時(shí)間觀念,，不會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間,，不懂如何做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們經(jīng)常會(huì)“玩過頭”,、“作業(yè)忘了寫,、書忘了背”……作為家長(zhǎng)，我們不妨嘗試著去配合孩子的節(jié)奏,，但不等于認(rèn)同孩子的磨蹭,，我們要在配合的同時(shí)，慢慢幫他們形成好的節(jié)奏,。第一,，教會(huì)他們認(rèn)知時(shí)間。一要有時(shí)間概念,，比如學(xué)習(xí)時(shí)間,、休息時(shí)間、睡覺時(shí)間,、自由安排時(shí)間,，二要懂守時(shí)惜時(shí),，在哪一個(gè)時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該做什么,；第二，與他們一起制定每天,、每周的時(shí)間規(guī)劃,。注意是“一起”，要充分聽取他們的想法,，要讓他們感覺,，是我們?cè)诤退黄鹱?；第三，幫他們養(yǎng)成好的習(xí)慣形成好的節(jié)奏,。這就需要耐心等待,，用心陪同，特別是剛開始階段,，我們自己首先要能堅(jiān)持,，要懂找方法，比如適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，書背好了可以獎(jiǎng)勵(lì)書或玩具,，作業(yè)早完成可以獎(jiǎng)逛街，一星期下來,，有按計(jì)劃來,，可以獎(jiǎng)勵(lì)在周末出游，等等,，其實(shí)孩子很容易滿足,。

小孩子終歸是小孩子，玩是他們的天性,，也因此,，他們會(huì)時(shí)不時(shí)犯一些小毛病，如亂扔?xùn)|西,、不遵守諾言,、說謊、亂發(fā)脾氣等,，有些生活小事,，如孩子看到路邊可愛的小玩具想買一個(gè)，某個(gè)周末想到游樂場(chǎng)玩一玩,，這種家長(zhǎng)可以有條件地與孩子“交換”,。例如，認(rèn)真做功課就可以買玩具,，遵守規(guī)則,、按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)就可以去游樂場(chǎng)等，用這個(gè)“限制性”行為去滿足孩子的要求,，當(dāng)然,，這種“交換”也要有次數(shù)控制，不能反過來,，反而讓孩子要挾你,，“買了才認(rèn)真”、“去了才遵守”等,。當(dāng)孩子挑戰(zhàn)家長(zhǎng)底線時(shí),，家長(zhǎng)一定要明確原則問題是不能讓步的,。家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子觸碰底線的行為，否則以后會(huì)越來越難要求孩子,，而且確保在這個(gè)情況下家人必須保持一致,，無論孩子怎么哭鬧，誰都不能妥協(xié),。當(dāng)孩子發(fā)怒時(shí)是聽不進(jìn)你的話的,，家長(zhǎng)可在孩子心情平復(fù)后再慢慢說道理，孩子明白了就不會(huì)再三挑戰(zhàn)你了,。等孩子心情平復(fù)時(shí)要就他的行為進(jìn)行分析教育,，并鼓勵(lì)孩子及時(shí)改正。如果孩子發(fā)脾氣,、哭鬧,，你就滿足孩子的需求，孩子就會(huì)得寸進(jìn)尺,，認(rèn)為只要采取這種方法,，就可以得到自己想要的東西，會(huì)加劇他們的扭曲行為,。

我們對(duì)孩子都要有自己的底線和原則,，一旦定下了規(guī)則，就要保持一致,，不能說今天不能這樣明天就可以了,。

由于工作原因，經(jīng)常需要讓我女兒一個(gè)人待在家,，她一人在家時(shí),，我都會(huì)先把任務(wù)給她安排好，比如寫作業(yè),、練字,、看書等，然后留一個(gè)手機(jī)給她,，告訴她,，一，所有任務(wù)回來都要接受檢查（事后我們必須要做到）,，二,，如果完成任務(wù)后想要做什么可以給我打電話，包括看電視,、玩電腦,、找朋友玩樂等,，但需要經(jīng)過允許,。這樣做呢,，一方面，孩子很高興,，雖然要做作業(yè),、要練字看書，但完成這些可以看電視,，所以,，她會(huì)樂意去做，認(rèn)真去做,；一方面,，可以避免，在沒有我們的管控時(shí),，孩子自己偷看電視,、玩電腦，因?yàn)槲覀兘o她留了一個(gè)機(jī)會(huì)可以看電視（在有機(jī)會(huì)可以正常選擇看,、玩的情況下,，孩子一般不會(huì)選擇偷著來，我們?cè)趺打?yàn)證呢,，到家的時(shí)候,，偷偷去摸一下電視機(jī)的后蓋就明白了，一旦發(fā)現(xiàn)有問題,，要花點(diǎn)時(shí)間讓他們自己說出違反了規(guī)則,，不能簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待，特別要注意不能無根據(jù)地猜疑孩子或者給他們下結(jié)論?。,。辉僬?，在我們沒有時(shí)間照看時(shí),，在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，可以讓孩子有自己娛樂的時(shí)間,，做他們喜歡做的事,。

我們可以與孩子一起制定規(guī)則，要多動(dòng)腦子,，要讓孩子在遵守規(guī)則的同時(shí)感到有趣,，而不是“累”或“怕”，如有一個(gè)朋友家,，專門為孩子設(shè)立一個(gè)玻璃罐,，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，往里放一個(gè)“星星”,，犯錯(cuò)時(shí),，往外倒一個(gè)“星星”出來,，其實(shí)孩子是很在乎她的玻璃罐里的星星的，關(guān)鍵是我們?cè)趺慈ヒ龑?dǎo),。

父母應(yīng)該放下架子,，蹲下身子同孩子平等相處，學(xué)著和孩子做朋友,，與他一起玩耍,，分享彼此的喜怒哀樂，這樣孩子開心,，與你的心貼得更近,，而你，因此也會(huì)更加快樂,。如果你把孩子當(dāng)成朋友,，多抽空陪孩子玩耍，經(jīng)常和孩子打成一片,，孩子有什么話就會(huì)對(duì)你說,，有什么事就會(huì)給你講，你與孩子的親子關(guān)系就會(huì)特別融洽,，教育孩子也會(huì)因此得心應(yīng)手,，孩子也會(huì)樂意聽從你的吩咐。

為什么是“學(xué)會(huì)”呢,？在十幾年成長(zhǎng)的過程中,，孩子需要的是一位能給教他判斷、辨別和區(qū)分各種是非曲直標(biāo)準(zhǔn)的父親和母親,，而不僅僅是一位只能與他平等相處的朋友或玩伴,。因此，“做孩子朋友的真正含義是要以平等,、孩子樂于接受的方式去貫徹自己的教育思想和說服孩子不做違規(guī)的事情”,，從這點(diǎn)上來講，我們必須先做好父母,，再做好孩子的朋友,。

鼓勵(lì)更容易讓離子接受，讓他自信,、更有動(dòng)力,，嚴(yán)厲只會(huì)讓孩子害怕，拒絕交流,，不管是一時(shí)的害怕還是長(zhǎng)久的害怕,，都不是我們想要的！孩子越來越大，終有一天,，靠“我們管”是管不住的,。

鼓勵(lì)、稱贊也要有技巧（網(wǎng)上）：夸具體不夸全部,、夸努力不夸聰明、夸事實(shí)不夸人格,。

我們忙其一生,，最終的愿望，無非就是想讓我們的孩子能過得好一點(diǎn),。從這點(diǎn)來說,，孩子的健康成長(zhǎng)，這比什么都重要,！健康涵蓋了身體上的健康,、心理上的健康，成長(zhǎng)意味著長(zhǎng)大,、懂事,。

成績(jī)固然重要，特別在當(dāng)前這種形勢(shì)下,，孩子在小學(xué)打一個(gè)好的基礎(chǔ),，擁有一個(gè)好成績(jī)，無疑給以后的初中,、高中,、大學(xué)，乃至就業(yè)增加“直接,、有用”的砝碼,。正是在這種驅(qū)使下，我們往往忽略了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，“幫孩子選擇”,、“替孩子做主”。成績(jī)是一時(shí)的,，但成長(zhǎng)是一生的,，他們的一生很長(zhǎng)，我們可以引領(lǐng),，但不能替代,。

每個(gè)孩子都不是完美的，每個(gè)人的擅長(zhǎng)都不一樣,，每個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境也不一樣,，不能老是說“別人的孩子怎么怎么了”，也不能用別人的方法簡(jiǎn)單地套在自己的孩子教育上。孩子不能簡(jiǎn)單地去“比”,，越比越打擊他,，甚至讓他覺得我們不喜歡他，不愛他,，會(huì)在幼小的心里留下陰影,，有些叛逆的種子往往不知不覺就這樣被我們種下了。

“我家孩子多動(dòng)”,、“你真笨”,、“你真不聽話”等，久而久之,，他真多動(dòng)了,、真不聽話了！作為父母,，不能隨意地就給孩子扣一些“帽子”,，更糟糕的是，“扣上”以后我們從沒想著如何幫他“拿掉”,，就一句“以后不能這樣了”,、“再這樣就要……（懲罰）”，在重要,、關(guān)鍵的時(shí)候,，我們卻忘了，孩子他才十歲??！孩子要的是給他們最具體、有效的方法,。

學(xué)校作為教育的主陣地,，不僅給孩子的學(xué)習(xí)提供場(chǎng)所，同時(shí),，也肩負(fù)著一些特定的功能與責(zé)任,。因此，孩子也經(jīng)常帶回一些學(xué)校的任務(wù),，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該積極配合，更不能在孩子面前直接表現(xiàn)出“應(yīng)付”,、“麻煩”的態(tài)度,。當(dāng)我們都對(duì)學(xué)校表示“不搭理”、“不在乎”的時(shí)候,，你還寄希望于孩子們會(huì)去守這個(gè)學(xué)?！皯?yīng)有的規(guī)則”嗎,？我們多知道、多了解學(xué)校發(fā)生的事情,，才能跟孩子有共同的話題,，會(huì)讓孩子覺得，即使在學(xué)校,，我們一樣關(guān)注他,。

我也是一個(gè)老師，也做過班主任,。一個(gè)老師,，面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)，是幾十個(gè)的孩子,，不象我們只要面對(duì)一個(gè),。所以,，作為家長(zhǎng)的我們,，一要盡好自己的責(zé)任，不要讓“5+2＝0”,，老師辛辛苦苦花在校5天的時(shí)間讓孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣,、培養(yǎng)了一個(gè)新的興趣，被周末在家的2天,，讓一切都白費(fèi)了,；二要多與老師溝通，現(xiàn)在的溝通很方便,，我們班也建立了微信群,，主動(dòng)多與老師交流，詢問孩子在校學(xué)習(xí)情況,，向老師反饋孩子在家表現(xiàn),，請(qǐng)教教育方法等等；三家長(zhǎng)間可以多溝通,，一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)人,，又是小孩子，存在摩擦很正常,，有了微信群,，家長(zhǎng)間可以及時(shí)溝通，這樣才能隨時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài),，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),、教育；四要愛護(hù)這個(gè)班級(jí),，我們的孩子除了在家的時(shí)間,，剩下的`就是在這個(gè)集體里生活，能夠想象的出，這個(gè)集體對(duì)他們將來的影響會(huì)有多大,，這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié),、友愛、溫馨,，他們接觸到的就是愛與溫暖,，這個(gè)班級(jí)吵鬧、爭(zhēng)斗,、自私,，他們就會(huì)害怕去到這個(gè)集體，拒絕融入,，沒有安全感,，所以我們要引導(dǎo)孩子去愛這個(gè)班級(jí)，告訴他們,，只有他們,，才能讓這個(gè)班級(jí)變得更好！

其實(shí)每個(gè)人孩子都不一樣,，適合自己的才是最好,。說了這么多，僅是個(gè)人觀點(diǎn),，很多東西,，我和你們一樣，在努力做著,，從孩子的角度出發(fā),，我們的原點(diǎn)是一樣的，就是讓我們的孩子更加出色,，能夠健康,、快樂地成長(zhǎng)！

最后,，再一次把掌聲送給我們敬愛的老師,，更多的時(shí)候，是他們?cè)谂惆楹徒虒?dǎo)著我們的孩子快樂,、健康的成長(zhǎng),！