當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)篇1

一年來,，學(xué)校緊緊圍繞縣教育局教育教學(xué)工作重點,，結(jié)合本校實際，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、規(guī)范辦學(xué)行為,，提高課程實施水平,。

我們始終堅持“以學(xué)生全面發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》（255號令）和市,、縣教育局有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范課程設(shè)置,，開全課程，開足課時,，認(rèn)真落實縣教育局網(wǎng)上“五公開”的有關(guān)規(guī)定,，進(jìn)一步提高了我校的課程實施水平。

2、努力構(gòu)建高效課堂,，提高課堂教學(xué)效益。

一年來,，我們先后組織開展了語文片段教學(xué),、骨干教師展示課、養(yǎng)成教育示范課,、小組合作學(xué)習(xí)嘗試等一系列教研活動,，引領(lǐng)廣大教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，通過XX式小組合作學(xué)習(xí)的有效運轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，提高課堂教學(xué)效益，使全體教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到較大程度的提高,，在今年春天縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動,，我校有11位教師參加評選,，分別獲得7個一等獎、4個二等獎好成績,。

3,、借助抽測教學(xué)質(zhì)量分析，加強(qiáng)過程性質(zhì)量監(jiān)控

結(jié)合縣教育局對全縣六年級進(jìn)行質(zhì)量檢測的情況及翟主任在全縣教育教學(xué)工作會議上的具體分析,，我們組織任課教師分年級分學(xué)科對上一學(xué)期期末檢測進(jìn)行了認(rèn)真的分析，特別是六年級,，我們組織暑假前的所有六年級任課教師坐下來,，找出我們期末的六年級檢測成績，結(jié)合縣里的抽測成績,，對照兄弟學(xué)校的成績,，不回避我們的不足與差距，客觀分析了制約教學(xué)質(zhì)量提升的原因,，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要問題：

學(xué)生規(guī)范書寫不夠規(guī)范,；

學(xué)生的語文自主閱讀理解能力差，解答語言的自我組織能力不理想；

作文審題和組織材料的能力較差,；

數(shù)學(xué)正確計算題出錯較多,；

探究性操作能力題解答不規(guī)范；

英語單詞拼寫和句子的運用較差,；

品德學(xué)科學(xué)生的綜合辨析能力較差,；

科學(xué)實驗操作能力較差等。

因此,，這學(xué)期我們狠抓了教學(xué)質(zhì)量抽測分析,，期中檢測前分別組織了兩次抽測，重點分析了五年級和六年級的抽測成績,，測試卷語文加重了閱讀理解題的分量,，數(shù)學(xué)注重了解決問題習(xí)題的分量，英語注重了單詞量句子運用的比重,，并且加重了卷面分值,。

第一次抽則結(jié)果對照暑假前的期末成績進(jìn)行分析，第二次抽測結(jié)果對照第一次抽測成績進(jìn)行分析,，分別從優(yōu)秀率,、及格率、各科成績進(jìn)入全鎮(zhèn)前1/2學(xué)生分布情況,、各科成績?nèi)?zhèn)后50名學(xué)生分布情況,、前后兩次對比成績浮動情況等方面進(jìn)行了細(xì)致的數(shù)字分析，并且每位教師都要進(jìn)行發(fā)言,，重點剖析針對本次檢測暴露出自己在教學(xué)中的缺失,，今后如何改進(jìn)都要制定出具體的改進(jìn)措施，通過這樣橫向和縱向的對比分析,，老師們既看到了自己前后的浮動,，又看到了自己與優(yōu)秀班級的差距，效果非常好,。

4,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。

一年來,，我校共投資4萬余元，積極支持教干教師參加教育系統(tǒng)組織的各級各類培訓(xùn),，我們不斷加大村小教師外出培訓(xùn)的力度,，參加各級培訓(xùn)的人數(shù)為：5人次，市級31人次,，縣級102人次,，全員校本培訓(xùn)多次,。部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后及時上好匯報課和做好專題講座，使全體教師資源共享,，教師的理念得到更新,，教學(xué)上不斷創(chuàng)新。

5,、教科研工作

我校經(jīng)過近兩年的宣傳和指導(dǎo),，廣大的教師都認(rèn)識到了進(jìn)行課題研究的重要性，轉(zhuǎn)變了認(rèn)識,，積極參與到課題研究中來,，目前我校共申請立項的市級課題7個，其中十二五規(guī)劃課題2個,，微課題5個,，縣級課題9個。今年老師們撰寫的教學(xué)有論文40篇,，其中28篇分獲省級一二等獎,，12篇分獲縣級一二等獎。

6,、扎實開展推門聽課,，提高課前備課實效性

開展推門聽課的目的就是督促教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，杜絕不備課或備課不充分而上課的現(xiàn)象,。我校的推門聽課分了兩個階段，第一階段為診斷性推門聽課,，對教師不進(jìn)行考核,，只是從整體上把握我校課堂真實的教情學(xué)情，搜集當(dāng)前我鎮(zhèn)課堂教學(xué)整體信息,，從而調(diào)整課堂教學(xué)要求與導(dǎo)向,。

學(xué)校班子成員帶頭聽課，每周不少于2—3課時,，什么時候有空就什么時候進(jìn)課堂,，聽完即組織聽課人員進(jìn)評議，對課不對人,，既肯定發(fā)揚有點,，重點放在剖析不足和缺失上，對發(fā)現(xiàn)的共性問題責(zé)成教導(dǎo)處作為校本研究主題,，想辦法解決,；

第二階段為考核性推門聽課，我們以班子成員,、教導(dǎo)處人員和部分骨干教師為主體組成了八個考核小組,，對全鎮(zhèn)所有任課教師進(jìn)行一輪課堂教學(xué)考核量化,，每小組成員對照各科課堂教學(xué)評價表對授課教師的執(zhí)教情況進(jìn)行打分，聽課結(jié)束后由組長收齊考核評價表上交教導(dǎo)處核算存檔,，這個量化分?jǐn)?shù)占教師備課量化總分的50%,。

教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)篇2

本年度我繼續(xù)擔(dān)任教導(dǎo)主任工作，回首一年的工作軌跡,，有付出,，亦有收獲。新的一年即將來臨,，為了更好完成本職工作,，現(xiàn)將本學(xué)年個人工作總結(jié)如下：

一、個人思想政治狀況

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，一年來在黨支部的指引下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，不斷開展批評和自我批評,，更加堅定了理想和信念,，牢固樹立了教育是一種服務(wù)的意識，積極地為學(xué)生成長服務(wù),、為教師發(fā)展服務(wù),。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度，要求教師做到的,，自己先做到;要求教師不做的,，自己堅決不做。對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，做自覺遵守學(xué)校制度的表率。

二,、履行崗位職責(zé)情況

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。每學(xué)期初,，我都嚴(yán)格按照《xx省義務(wù)教育階段新課程計劃》和《xx區(qū)教育局關(guān)于執(zhí)行xx省義務(wù)教育階段新課程計劃>的實施意見》安排課表,，開全所有學(xué)科、開足課時,。實現(xiàn)學(xué)科安排合理,，課表設(shè)計有效，為學(xué)校高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ),。

2.注重過程管理,。采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)對課程計劃的執(zhí)行和管理,。加大了巡課力度,，每天至少巡課一次,，不定時地檢查教師的備課、上課情況,。每周進(jìn)行一次教學(xué)周工作總結(jié),，每月召開一次教導(dǎo)例會，對教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。

3.加強(qiáng)減負(fù)工作。嚴(yán)格執(zhí)行省,、市,、區(qū)“減負(fù)”有關(guān)要求，通過不定期抽查的形式檢查學(xué)生的作業(yè)量及有無訂購各種復(fù)習(xí)資料,、試卷情況,，并將檢查情況納入教師考核。

4.嚴(yán)格執(zhí)行教職工請假,、上下班制度,，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常代課工作，保證了學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行,。

(二)做好教研工作

1.抓好課前備課,。學(xué)期初，對教師的備課提出明確的要求,，在期初,、期中、期末共集中檢查了3次教案,，每次檢查后,，我都會認(rèn)真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。

2.提高集備質(zhì)量,。加強(qiáng)對集體備課的檢查力度，每次集備我都深入其中,，對各學(xué)年組的集備情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo),，對教師在備課中提出的問題給予引領(lǐng)。

3.抓活課堂,。經(jīng)常深入班級聽課,，課后認(rèn)真點評，指出課堂中存在的問題,，提出改進(jìn)的建議,，提高教師駕馭課堂的能力,。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1.根據(jù)學(xué)期初的計劃，分別對各年級學(xué)生進(jìn)行了字詞,、計算,、閱讀、解決問題等單項測試,，進(jìn)一步促進(jìn)教師對學(xué)生基礎(chǔ)知識教學(xué)的重視,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練,。根據(jù)教師制定的“學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練推進(jìn)表”檢查各班學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練的情況,，并將此項內(nèi)容與“有效教育”活動結(jié)合起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了可喜的變化,。

三,、完成重點工作情況

今年我將學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為重中之重來完成，開學(xué)初要求全體語數(shù)教師制定推進(jìn)表,，有計劃地進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練,，每周五為學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練檢查日，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)抽查,，每月進(jìn)行一次集中檢查,，并及時進(jìn)行反饋。在教導(dǎo)處的認(rèn)真檢查和督促下,，全校各個班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大程度的改觀,，學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練促進(jìn)了學(xué)習(xí)效率的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。

四,、廉潔自律情況

本人始終以“學(xué)高為師,、身正為范”來嚴(yán)格要求自己，堅決不受任何不良思想,、不良社會風(fēng)氣的影響,。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好,。恪守教師職業(yè)道德,，工作期間從不做違規(guī)的事，八小時之外也時刻注意自己的教師身份,，樹立師者的良好形象,。

五、存在問題

回顧一年的工作,，還存在著許多不盡人意的地方,，概括起來，主要有以下幾點：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠,。對各位教師的困難和需要了解少,，超前服務(wù),、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位,。深入課堂,、深入班級指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高,。

二是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠,。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到,，對教學(xué)過程的管理還不夠有力,，今后工作中要加以改進(jìn)。

六,、改進(jìn)措施

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的督促檢查,，要在以后的工作中強(qiáng)化崗位意識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展,。

2.提升自已的辦事效率，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好,。

以上這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,，也是自己錘煉的方向，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下能不斷完善,，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)篇3

秋去冬來，轉(zhuǎn)眼又是歲末,，我們又將迎來新的一年,，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作,，算不得有什么經(jīng)驗,，有的只是在這份工作中能多思、多想,，團(tuán)結(jié)同事,，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責(zé)地做好,。在此，我作為教導(dǎo)主任及語言組組長就一學(xué)期來的工作做簡要回顧,，為今后更好開展工作理順?biāo)悸?，積累經(jīng)驗。下面我把主要情況匯報如下：

對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負(fù)的工作較多,，許多業(yè)務(wù)水平急需提高,。這也給了自己許多壓力,，促使自己必須不斷學(xué)習(xí)，提高,。思考如何引導(dǎo)教師在園本教研中樹立準(zhǔn)確觀念,、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展,，推動我園園本教研步入良性循環(huán),。

一、認(rèn)真踏實地落實常規(guī)管理

1,、備課

本學(xué)期在備課方面,，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈,，力求下學(xué)期嚴(yán)格檢查教師的備課內(nèi)容,，教具的準(zhǔn)備。應(yīng)組織教師集體備課互相學(xué)習(xí),，互相提高,。教師的發(fā)展離不開一個良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、互相信任的集體環(huán)境,。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長,，如果只是孤立地發(fā)揮作用,，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享,，合作與支持的條件,，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人,，了解自己,，分享各自的體會與經(jīng)驗，圍繞新的課程改革,，結(jié)合教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時設(shè)計,。集體備課備活動的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施,，做到有計劃,、有時間、有準(zhǔn)備,、有記錄,。

2、互相聽評,，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高,。

本學(xué)期在開展音樂，早閱公開課后,，各位老師的教學(xué)水平都有所提高,，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的設(shè)計,，安排,，流程大部分老師都還不是很清晰，開展此活動太少,。

因此,，總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應(yīng)注重相互學(xué)習(xí),，相互聽課,，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于5節(jié)，通過聽課,、評課,，對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處,，提出努力的方向，研究對策,，課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力,。

3,、堅持初期計劃,、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,，根據(jù)幼兒園工作方案,，制定教研組計劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,，做好總結(jié)工作,。

4、教研結(jié)合,，圍繞計劃積極落實研討活動,。

我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高,，我們教研組應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐,。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等,，組織教師相互聽課,、評課，討論各自的優(yōu)缺點,，使大家在教學(xué)中有一定的提高,。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者,，同時也是受益者,，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源,。

5,、主題活動

本學(xué)期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗,，希望下學(xué)期能很成功的開展此活動,。

二、家園互動,，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展

家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán),，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。因此本學(xué)期中,，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗,、家長會,、家長接送孩子的時間等渠道、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家,、在園的的學(xué)習(xí)生活情況,。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會。促進(jìn)家園共育,。

今后,，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動,，如每月交一篇教學(xué)筆記,，每月開展一個主題活動，教師進(jìn)行教學(xué)評比,，多開展親子活動促進(jìn)家園共育等活動,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。

教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)篇4

一,、教務(wù)處工作

作為中學(xué)教務(wù)處主任,，回首這幾一年來所參與的工作及其感受,，我認(rèn)為給我留下印象最深的有三件事,，這三件事圍繞著一個中心，即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校教師的支持下,，確立以人為本教育思想觀念，探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,?！币詧远ǖ男判摹枬M的熱情、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌,，實施品牌教育”的思想體現(xiàn)在工作中,。

1,、穩(wěn)中求實，保證教學(xué)質(zhì)量,。

教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實施相應(yīng)的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教務(wù)主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個“生產(chǎn)科科長”，因為有很好的“技術(shù)工人”，也有很好的技改項目，并沒有多少“無米之炊”的煩惱,。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中,，獲得較好成績,。值得一提的是，在領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下,，教務(wù)處研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見,，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念,，同時對學(xué)校多年來的所積淀的經(jīng)驗進(jìn)行反思和取舍,，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長的時期內(nèi),，在實施的過程中,，將對這些意見不斷進(jìn)行修訂與完善,。

2、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù),，為教師服務(wù),。

每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動主題與方式,，他們也非常樂意出謀劃策,。在教研活動中,，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動探究,、獨立工作的能力漸漸增強(qiáng),。教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中,，他們大膽嘗試,，有思想，有觀點,，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度,，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學(xué)術(shù)氛圍中,，老師們認(rèn)識問題,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高,，尤其是本學(xué)期開展的專題研究活動,，提高了老師們針對一個專題進(jìn)行探索和研究的能力。

在教務(wù)處工作就像做家務(wù),，忙了好久卻說不出究竟作了什么,，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手,，把“教務(wù)”工作做得十分妥帖,。

二、教學(xué)工作

教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作,，教學(xué)中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,，超越自我。我愛書,，也愛讀書,，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,，讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍,。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，每學(xué)期帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練普通話,。

1,、課堂教學(xué)方面。本學(xué)期我擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。九年級面臨中考,，教學(xué)任務(wù)非常繁重。為了使學(xué)生能夠在這最關(guān)鍵的一年能有所收獲,，我做了很多努力,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)鉆研，多做習(xí)題,，上課認(rèn)真授課,，課后認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,。學(xué)生成績有了一定的進(jìn)步,。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面,。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力,，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級學(xué)生思維能力較強(qiáng),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,。

三、考勤

不遲到不早退,，不無故請假,。

我們知道，中國的教育至今仍然十分落后,，我無法超越時代,，面對現(xiàn)實我有許多無奈。我時時提醒自己,，要盡可能地善待自己,，善待學(xué)生，在當(dāng)下的生活里感受到幸福與快樂,。

教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束,。總結(jié)這一學(xué)年的工作,，我心中經(jīng)常在反思,，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,。因為有了這些追問,，才使我的工作和我的生命更有意義。

從事教導(dǎo)工作的兩年來我感到非常有意義,，因為我可以用我的知識,、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,，為自己留下一些或許對未來有用的東西,，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作,，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,，我愿意用最大的真誠，對教師,、對學(xué)生,、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé),。

一,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,，我要對他們負(fù)責(zé),。

在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。

我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教,。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教育方法,，靠自己不斷地摸索才能得到。

科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想，教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

二,、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)

作為教導(dǎo)主任,，能正確定位,，努力做好上級領(lǐng)導(dǎo)的助手。做好以下幾方面的工作：

1,、在校長室的指導(dǎo)下,，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,，并組織實施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作,。

3,、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動,，組織好學(xué)生的競賽活動,。

4、組織好備課,、聽課,、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,，審查教學(xué)計劃,，組織好教研活動。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作,。

三,、存在問題與不足

1、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡,。平時只顧忙著盡力去做好本職工作,，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心,、不夠主動,，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠,，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,，幫助解決實際問題。

2,、在工作協(xié)調(diào)性方面較差,。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,，自己關(guān)心,、幫助他人也不夠，與他人談心,、交流,、溝通的機(jī)會比較少。因此,，做了很多自以為是不錯的事情,，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

作為教導(dǎo)主任,，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,，我感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,，正是大家的工作,，在承受著各種各樣的壓力,，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個人驕傲,。我也期待著明年，我們合作得更愉快,。

教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)篇6

本學(xué)年在不知不覺中即將拉上帷幕,，回首近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡,，雖然其間有過忙碌,，有過艱辛，有過困惑,，但更多的是充實,、是快樂、是收獲的幸福,?；仡櫦磳⑦^去的這個學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序,、順利開展,，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長,。為了在新的一年進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對一年的工作總結(jié)匯報如下：

一,、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,，為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù),。真誠,、熱情、公正的對待每一個人,、每一件事,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)身正為范,、做自覺遵守學(xué)校制度的表率,，要求教師做到的,，自己先做到。校長吩咐的事,，盡自己的努力去辦好,；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決,。工作從不推諉懈怠,。以較高的要求來約束自己。

二,、教學(xué)工作

本年度繼續(xù)擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)課,，本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時刻不忘我是一名教師,，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格,，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo),，每一節(jié)課我都精心設(shè)計,，精心準(zhǔn)備。

三,、學(xué)校管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部,，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重,、相互配合,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定,，辦事公平公正,，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬,，不計名利,。本學(xué)年主要做了以下工作：

1、及時認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報工作,，如開學(xué)初學(xué)生基本情況,、學(xué)籍變動的整理、統(tǒng)計和上報,。

2,、在校長的指導(dǎo)下，和教研組長制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,、教研工作計劃并組織實施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。

3,、制訂教導(dǎo)工作方面計劃和檢查考核制度,，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作,，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。

4,、組織教師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論,，做好學(xué)習(xí)記錄。

5,、組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄,，虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

6,、每月月底對教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查,，檢查包括：備課、聽課,、作業(yè),、教后反思工作等。

7,、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,，是教學(xué)工作的核心，因此,，本年度平時工作重點抓課堂教學(xué),，抓“聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效”的實施情況,。每周至少聽兩節(jié)隨堂課,，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性,。通過聽課,，看教師“課堂教學(xué)改革”的實施情況。

8,、順利圓滿地完成小升初工作,。在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，今年我校又取得了好成績,。

9、順利完成學(xué)籍管理中學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入工作,。

四,、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高

金無足赤,，人無完人,，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師,。一年伴隨我不斷成長的過程中,，缺點和不足依然顯得那樣突出：

1、做為一名中層領(lǐng)導(dǎo),，管理能力,、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。在管理方面,，依賴性比較強(qiáng),，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機(jī)敏靈活,，剛性有余而柔性不足,，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著,、冷靜,，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強(qiáng),，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流,，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間,，處理不得當(dāng),。

2、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高,，新的教學(xué)思想,，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹,，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上,，在某些時候，顯得力不從心,，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū),。比如：對部分小科教學(xué)理解掌握不夠，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準(zhǔn)確,，缺乏判斷力,。寫作能力不夠強(qiáng)，口語交際及變通能力急需提高,。

3、主動學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈，在某些時候存在懶惰心理,，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象,。主動參與學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少,，且有時不能按需所取,。

4,、新的課改理念與教學(xué)評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū),。說白了,，在教學(xué)時強(qiáng)調(diào)新理念、新手段,，但最終的評價,，也是最有效的評價手段確依然是考試。

5,、進(jìn)一步在“落實”上做好文章,，做到有布置,，有檢查,，有評比,，有總結(jié),，使每項活動真正落實到實處,。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)篇7

一年時光又匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間,?；仡欉@一年來，感觸頗深,。借用老舍先生的一句話就是有喜有憂,，有笑有淚，有花有果,，有香有色,，既須勞動,，又長見識”這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺,、力促提高,、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)年度的工作情況,，作一簡要總結(jié),。

一、肯優(yōu)

這是一年來的工作任務(wù),。負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作,、協(xié)助主管校長抓教學(xué)、擔(dān)任六年級語文,、綜合實踐,、心理三門課程。

1,、管理工作

各種教育教學(xué)工作的安排布置,，教導(dǎo)處工作量大而雜。從學(xué)期初計劃的擬定,?？h、區(qū),、校三級教研活動的開展,，以及對上級下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù),，都力求做要認(rèn)真,，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的工作中是積極的不因任重而心憂,，不因資淺而畏怯,，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質(zhì)量,。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的校長和老教師請教,，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長,，熱情助人,。一年來，校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,，同事的支持幫助下,，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開展,，教育教學(xué)工作有條不紊,。

學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作,。無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去，為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評估,。和老師們一起加班加點,，幾乎是滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，但從來不計報酬,。終于,，老師們共同努力下，校在縣初次檢查中獲得了好評,。

2,、教學(xué)工作

要參加縣期末質(zhì)量檢測。安排好教導(dǎo)處管理工作的同時,，六年級畢業(yè)班,。千方百計抓時間緊時間投入到教學(xué)第一線。無論是備課,、講課,，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差,，都嚴(yán)格要求自己,。期間，曾講公開課兩次,，并自行主持課后研討,，虛心接受聽課老師們寶貴意見，反饋到日后課堂教學(xué)實踐中,，去嘗試應(yīng)用,，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人,，終于,，期末質(zhì)量檢測中，所執(zhí)教的班級語文成績名列前茅,，本人被評為模范,。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜,，榮譽(yù)只是對我努力工作的一個認(rèn)可,。將繼續(xù)努力，上不愧對國家和人民賦予的重任,，下不愧對自己為人師表之本責(zé),。

3、教研教改

解最新教育動態(tài)，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平,。緊跟教改步伐,，主動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神,。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文,，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì),。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆,，把教學(xué)過程中經(jīng)歷的點點滴滴，遇到各種問題,，各種困惑,，受到啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟,，都隨時記錄下來,。積累資料，豐富經(jīng)驗,。將零散的具體化的實踐過程,，上升到文字的理論的高度，以期對教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化,、指導(dǎo)作用,。力求多看、多思,、多想,，并將其經(jīng)常化,、習(xí)慣化,、自然化。教一日,，學(xué)一日,，與時俱進(jìn)，不斷充實完善自己,。雖明知差之遙遙,，但努力向研究型教師方向靠攏。

二,、查缺

業(yè)務(wù)還不夠熟悉,，對教導(dǎo)處管理工作。操作還不夠熟練,，須腳踏實地地去做,，謙虛認(rèn)真地去學(xué),，以使自己迅速成長起來。教學(xué)方面對差生主要是采取開小灶,、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理,，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢,，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索,。課堂教學(xué)水平有待提高,，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí),。教研方面,，仍需強(qiáng)化、深化,、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升,，以形成有一定深度的并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字,。另外，意志仍不夠堅強(qiáng),，堅持還不夠徹底,，實是欠缺“鐵杵磨成針”精神。長此以往,，年年增歲不增識,，將相當(dāng)慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我提醒我以不荒廢人生歲月,。

獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時,，能夠年年有進(jìn)步。實現(xiàn)自我價值,。這便是所追求的深知離此尚遠(yuǎn),，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高,。

教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)篇8

本年度我擔(dān)任五泉中學(xué)教導(dǎo)副主任一職,，主管教導(dǎo)處工作。我一直嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，愛崗敬業(yè)，始終堅持在教學(xué)第一線,，任勞任怨,，扎實肯干，愛生如子。在上級主管部門及校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,，參與學(xué)校管理工作,，根據(jù)教學(xué)計劃及教學(xué)目標(biāo)，積極主動工作,，恪盡職守,，出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我一年來所做的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，努力提高政治素質(zhì)

一年來，我積極主動認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,，以“八榮八恥”嚴(yán)格要求自己,，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，宣傳好黨的教育方針政策,，寫出了政治學(xué)習(xí)筆記8萬余字,，心得體會16篇，聯(lián)系工作實際,，切實提高了思想政治覺悟,，始終以一個共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹黨的方針政策,，以良好的`職業(yè)道德熏陶自己,，做到教書育人，為人師表,，充分發(fā)揮自己的鉆研和創(chuàng)業(yè)精神,。

二、加強(qiáng)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

作為教導(dǎo)副主任,，負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常工作，協(xié)助分管教學(xué)的校長管理學(xué)校日常教學(xué)事務(wù),，盡心盡力使學(xué)校的教學(xué)工作井然有序,。同時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，明確教學(xué)目標(biāo),，從實踐中不斷學(xué)習(xí)。積極深入教學(xué)第一線,，堅持代課,，努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用愛心構(gòu)建課堂教學(xué)新秩序,。做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo),，抽時間不斷學(xué)習(xí)，使各項業(yè)務(wù)能力不斷提高,。

三,、協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)制定各種計劃，完善教學(xué)管理制度

一年來,，根據(jù)學(xué)校周中心工作安排,、編寫教學(xué)、教研工作計劃,，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)制定班主任考評細(xì)則,，安排好課務(wù)，排好課表,，審定各種教學(xué)計劃，班務(wù)工作計劃,。組織了本土化改造活動以及骨干教師評選活動,，親自匯總教師月考評等具體工作。

四,、協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)學(xué)校實際出發(fā)，結(jié)合教師具體情況,，合理安排各項課務(wù),，因材施教，使每位教師人盡其才,，發(fā)揮最大潛能,。主管教材的發(fā)放和循環(huán)教材的回收工作。積極開展課堂達(dá)標(biāo)活動,，組織好教師上課,、聽課、評課,。并出色的完成了教研室組織的本土化改造任務(wù),；認(rèn)真實施常規(guī)管理制度，按時檢查教案,、學(xué)生作業(yè),、作業(yè)批改紀(jì)錄、聽課筆記等,。組織了全國語文,、英語競賽的學(xué)生選拔和初賽工作。組織了各科競賽和各種大型考試及閱卷工作,。組織了8次月考,，召開班主任工作座談會8次,，全校學(xué)生會4次，初三學(xué)生會4次,，教研活動16次,，同時主持學(xué)校的考勤匯總工作，及考勤核算,。所有這些工作都有力的保障教學(xué)工作的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

五、狠抓課程改革,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，大力鼓勵教師撰寫論文，制作課件,，編寫教學(xué)設(shè)計,，取得豐碩成果

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我積極提倡教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)校本教研活動，這些工作的開展,，極大的調(diào)動了教師的積極性,。截至目前，我校教師共制作課件80余件,，教學(xué)設(shè)計120多份,，教學(xué)論文100篇，同時組織賽教活動8次,，有20名教師的課件分別獲得了省級二等獎和區(qū)級一等獎,、三等獎。1名教師的班主任心得獲得省級二等獎,。1名教師的課堂實錄獲得省級二等獎,，得到與會教師的一致好評。本年度工作已告一段落,，即將迎來20xx年,，對于已取得的成績我倍感欣慰。這些成績將會給我下一年度的工作帶來更大的動力,?？傊荒陙?，在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我主管的教導(dǎo)處和教學(xué)工作取得了較好的成績，得到了大家的一致好評,。當(dāng)然在工作中難免有不足之處,，我會再接再厲,，努力克服。在新的一年里,，我將一如既往勤勉務(wù)實,，讓自己的工作，領(lǐng)導(dǎo)滿意,、同志滿意,，以創(chuàng)新鉆研精神和更加積極肯干的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為我校的教學(xué)管理工作奉獻(xiàn)自己的光和熱,，終生無悔,。

教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)篇9

本人這一學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任本校教導(dǎo)主任，并承擔(dān)六年級語文教學(xué),。工作中,，我時刻以“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長,，熱心送給同事,。”作為座右銘,，工作認(rèn)真踏實,，任勞任怨,，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)。真誠,、熱情,、公正的對待每一個人,、每一件事,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，要求教師做到的，自己先做到,。努力使自己成為校長的好助手,，教師的好榜樣。

二,、個人教學(xué)工作：

我認(rèn)為：一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。作為一名語文教師,，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事,，通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，提高學(xué)生的寫作能力,。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動,，為學(xué)生寫作提供了素材,。為了提高學(xué)生作文的能力,，我重視了作后評講,，經(jīng)過不斷的嘗試,，本班學(xué)生的閱讀寫作興趣增強(qiáng)了,，寫作能力也有了明顯的提高,。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語文素養(yǎng),，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。教學(xué)中,，我一直努力以教學(xué)“六認(rèn)真”來嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，查閱有關(guān)資料,，和青年教師商榷,，力求使課堂教學(xué)更具實效,。

三,、教導(dǎo)處工作：

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則做好教學(xué)工作同時,，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作,。在校長室的指導(dǎo)下,，協(xié)助主管校長抓好教育教學(xué)管理,，提高服務(wù)意識。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的,，協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：

1,、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊,、開足每一門課程，排好課程表,。和教導(dǎo)處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進(jìn)行合理計劃,。結(jié)合學(xué)校工作計劃,，每周合理安排并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性,、實效性,。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實,。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，為了增強(qiáng)教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平,，安排了觀摩課和隨堂課,，并組織教師認(rèn)真總結(jié)反思,。為了落實有效教學(xué),，組織實施常規(guī)檢查,，對備課,、作業(yè),、批改,、輔導(dǎo),、

政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到逐項檢查，認(rèn)真總結(jié),、及時反饋,，推出典型和找出不足,。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時和有關(guān)教師交換意見,，提出改進(jìn)意見,，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié),。

3,、 做好每學(xué)期的期中及期末檢測考務(wù)安排等工作,，組織進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析，通過分析查找教學(xué)中存在的不足,，使教師在分析中反思,，在反思中成長,，在成長中提高,。

4,、帶頭做好教研工作,，以身作則,，率先垂范,。一學(xué)年中積極組織開展教研活動,，深入課堂,，認(rèn)真聽課評課,。

5、課題研究：本人申報的《小學(xué)語文感悟式教學(xué)法的實踐研究》課題,，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項課題,。參與的市級《小學(xué)語文教學(xué)中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結(jié)題,。

四、存在不足如下：

1,、對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。

2,、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用,。

3,、如何建立一種新型的師生的關(guān)系,，對我來說仍是一個挑戰(zhàn),。

總之,，一學(xué)年來,，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點,，完善自我,，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,，還望廣大師生,、領(lǐng)導(dǎo)的批評指正,。

教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)負(fù)高二X班班主任工作,。在學(xué)校引導(dǎo)的支撐下,，在政教處的配合下,，我順利地實現(xiàn)了學(xué)校布置的各項義務(wù),。在從事德育教養(yǎng)進(jìn)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有迷惑,，也有啟發(fā),，交錯著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一、造就良好的班群體

是否構(gòu)成一個踴躍向上,，盡力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和氣的聚集是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，先生開展教育和教學(xué)活動,，能力收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我重要從以下幾方面入手：

（一）重視教室文明的建設(shè)

開學(xué)初，因為班級教室的從新調(diào)劑,，我組織全班學(xué)生把教室安排好,，首先率領(lǐng)學(xué)生把教室的墻刷了,，每一個角落都存在教育內(nèi)容,，富有教育意思,。在詳細(xì)布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特色,，從大處著眼,，小處著手,，制訂班級文化公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的長進(jìn)心,。并設(shè)破評選欄。為及時反饋學(xué)生情形,，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記載,。

（二）注意班干部的培育

進(jìn)入高二當(dāng)前,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有必定影響力的班干軍隊伍,。看待班干部,，我積級引導(dǎo)，勇敢應(yīng)用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決呈現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的功效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的聯(lián)合

高二學(xué)生因為剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又不升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開端松動起來,，不愛好別人對他們的行動束縛和管教,，一些不良行為隨之而來,，如缺課等，面對這些違紀(jì)情況,，假如不留神領(lǐng)導(dǎo)或引誘不當(dāng),，學(xué)生很輕易在這個特別的學(xué)習(xí)和生涯階段走入岔道,。

我的詳細(xì)做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、履行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、報告會、比賽等各種情勢的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日慣例》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,，不穿拖鞋，天天自行檢討,、督促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的后果,。

2,、注意建立模范。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親自示范,?！卑駱拥牧馐菬o限的。人微言輕放主任言行舉止特別主要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任當(dāng)時要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，言傳身教,，時時提示本人為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告知咱們：人的接受心理由察看才能,、感知能力,、意識程度,、興致喜好等心理因素形成,，因而，具備普遍性,、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方法不適合人的接受心理,，發(fā)展豐盛多彩的運動,，寓教于樂中正好合適學(xué)生的心理特點,，能進(jìn)步教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過屢次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《幻想與信心》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交換會,，舉行過語文常識搶答競賽,，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦競賽等,，效果都很好。

二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必需講求教育有藝術(shù),。在實際工作中,，我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。確實,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才干把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！备咭?9班有多少個十分俏皮的學(xué)生,，在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有差錯敗和教訓(xùn)跟勝利的教訓(xùn),，先前,，我對他們時常板著一副面貌,，嚴(yán)加管教，成果學(xué)生名義上對我發(fā)生敬畏感和遵從感,，實在,，并不是甘拜下風(fēng)地接收我的教育和治理,。一段時光后,，我轉(zhuǎn)變了方式，對他們給予了大批的愛心,，卻疏忽了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)散漫,，面對這種局勢，我苦苦地考慮,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任求教,，清楚了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)厲請求,，又要給予最大的尊敬,。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱難的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種氣力的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，造成教育的協(xié)力，到達(dá)相互增進(jìn)的目標(biāo),。我按期家訪,，或電話接洽,，及時反饋學(xué)生情況，獲得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作能夠說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確切值得我們?nèi)パ杏?，去多想想辦法，特別是像我們這樣的青年老師,。

教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)篇11

一年來,，學(xué)校緊緊圍繞縣教育局教育教學(xué)工作重點,，結(jié)合本校實際，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、規(guī)范辦學(xué)行為，提高課程實施水平。

我們始終堅持“以學(xué)生全面發(fā)展為本,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》（255號令）和市,、縣教育局有關(guān)文件精神,，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程設(shè)置,，開全課程,，開足課時,，認(rèn)真落實縣教育局網(wǎng)上“五公開”的有關(guān)規(guī)定,，進(jìn)一步提高了我校的課程實施水平。

2,、努力構(gòu)建高效課堂,，提高課堂教學(xué)效益。

一年來,，我們先后組織開展了語文片段教學(xué),、骨干教師展示課,、養(yǎng)成教育示范課、小組合作學(xué)習(xí)嘗試等一系列教研活動,，引領(lǐng)廣大教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，通過XX式小組合作學(xué)習(xí)的有效運轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高課堂教學(xué)效益,，使全體教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到較大程度的提高,，在今年春天縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動，我校有11位教師參加評選,，分別獲得7個一等獎,、4個二等獎好成績。

3,、借助抽測教學(xué)質(zhì)量分析,，加強(qiáng)過程性質(zhì)量監(jiān)控

結(jié)合縣教育局對全縣六年級進(jìn)行質(zhì)量檢測的情況及翟主任在全縣教育教學(xué)工作會議上的具體分析，我們組織任課教師分年級分學(xué)科對上一學(xué)期期末檢測進(jìn)行了認(rèn)真的分析,，特別是六年級,，我們組織暑假前的所有六年級任課教師坐下來，找出我們期末的六年級檢測成績,，結(jié)合縣里的抽測成績,，對照兄弟學(xué)校的成績，不回避我們的不足與差距,，客觀分析了制約教學(xué)質(zhì)量提升的原因,，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要問題：

1.學(xué)生規(guī)范書寫不夠規(guī)范,；

2.學(xué)生的語文自主閱讀理解能力差，解答語言的自我組織能力不理想,；

3.作文審題和組織材料的能力較差,；

4.數(shù)學(xué)正確計算題出錯較多；

5.探究性操作能力題解答不規(guī)范,；

6.英語單詞拼寫和句子的運用較差,；

7.品德學(xué)科學(xué)生的綜合辨析能力較差；

8.科學(xué)實驗操作能力較差等,。

因此,，這學(xué)期我們狠抓了教學(xué)質(zhì)量抽測分析，期中檢測前分別組織了兩次抽測,，重點分析了五年級和六年級的抽測成績,，測試卷語文加重了閱讀理解題的分量，數(shù)學(xué)注重了解決問題習(xí)題的分量,，英語注重了單詞量句子運用的比重,，并且加重了卷面分值。

第一次抽則結(jié)果對照暑假前的期末成績進(jìn)行分析,，第二次抽測結(jié)果對照第一次抽測成績進(jìn)行分析，分別從優(yōu)秀率,、及格率,、各科成績進(jìn)入全鎮(zhèn)前1/2學(xué)生分布情況、各科成績?nèi)?zhèn)后50名學(xué)生分布情況,、前后兩次對比成績浮動情況等方面進(jìn)行了細(xì)致的數(shù)字分析,，并且每位教師都要進(jìn)行發(fā)言，重點剖析針對本次檢測暴露出自己在教學(xué)中的缺失,，今后如何改進(jìn)都要制定出具體的改進(jìn)措施,，通過這樣橫向和縱向的對比分析，老師們既看到了自己前后的浮動,，又看到了自己與優(yōu)秀班級的差距,，效果非常好。

4,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

一年來,，我校共投資4萬余元,，積極支持教干教師參加教育系統(tǒng)組織的各級各類培訓(xùn)，我們不斷加大村小教師外出培訓(xùn)的力度,，參加各級培訓(xùn)的人數(shù)為：5人次,，市級31人次,，縣級102人次，全員校本培訓(xùn)多次,。部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后及時上好匯報課和做好專題講座,，使全體教師資源共享，教師的理念得到更新,，教學(xué)上不斷創(chuàng)新,。

5、教科研工作

我校經(jīng)過近兩年的宣傳和指導(dǎo),，廣大的教師都認(rèn)識到了進(jìn)行課題研究的重要性,，轉(zhuǎn)變了認(rèn)識，積極參與到課題研究中來,，目前我校共申請立項的市級課題7個,，其中十二五規(guī)劃課題2個，微課題5個,，縣級課題9個,。今年老師們撰寫的教學(xué)有論文40篇，其中28篇分獲省級一二等獎,，12篇分獲縣級一二等獎,。

6、扎實開展推門聽課,，提高課前備課實效性

開展推門聽課的目的就是督促教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，杜絕不備課或備課不充分而上課的現(xiàn)象。我校的推門聽課分了兩個階段,，第一階段為診斷性推門聽課,，對教師不進(jìn)行考核，只是從整體上把握我校課堂真實的教情學(xué)情,，搜集當(dāng)前我鎮(zhèn)課堂教學(xué)整體信息,，從而調(diào)整課堂教學(xué)要求與導(dǎo)向。

學(xué)校班子成員帶頭聽課,，每周不少于2—3課時,，什么時候有空就什么時候進(jìn)課堂，聽完即組織聽課人員進(jìn)評議,，對課不對人,，既肯定發(fā)揚有點，重點放在剖析不足和缺失上,，對發(fā)現(xiàn)的共性問題責(zé)成教導(dǎo)處作為校本研究主題,，想辦法解決；

第二階段為考核性推門聽課,，我們以班子成員,、教導(dǎo)處人員和部分骨干教師為主體組成了八個考核小組,，對全鎮(zhèn)所有任課教師進(jìn)行一輪課堂教學(xué)考核量化，每小組成員對照各科課堂教學(xué)評價表對授課教師的執(zhí)教情況進(jìn)行打分,，聽課結(jié)束后由組長收齊考核評價表上交教導(dǎo)處核算存檔,，這個量化分?jǐn)?shù)占教師備課量化總分的50%。

教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)眼間,，一年時光又匆匆而過,，回顧這一年來，感觸頗深,。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂,，有笑有淚，有花有果,，有香有色,，既須勞動，又長見識”,，這就是工作的樂趣,。為了肯優(yōu)查缺、力促提高,、以求發(fā)展,，現(xiàn)對本學(xué)年度的工作情況，作一簡要總結(jié),。

一,、肯優(yōu)

負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長抓教學(xué),、擔(dān)任六年級語文、綜合實踐,、心理三門課程,，這是我一年來的工作任務(wù)。

1,、管理工作

教導(dǎo)處工作量大而雜,。從學(xué)期初計劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置,，到縣,、區(qū)、校三級教研活動的開展,，以及對上級下達(dá)的各種指令,、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真,，參要到位,。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的,、工作中是積極的，不因任重而心憂,，不因資淺而畏怯,，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質(zhì)量,。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的校長和老教師請教,，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長,，熱情助人,。一年來，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事的支持幫助下,，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開展，教育教學(xué)工作有條不紊,。

為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評估,，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去,，和老師們一起加班加點,，幾乎是滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，但從來不計報酬,。終于,，在老師們的共同努力下，我校在縣初次檢查中獲得了好評,。

2,、教學(xué)工作

六年級畢業(yè)班，要參加縣期末質(zhì)量檢測,。我在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時,，千方百計抓時間緊時間投入到教學(xué)第一線。無論是備課,、講課,，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差,，都嚴(yán)格要求自己,。期間，曾講公開課兩次,，并自行主持課后研討,，虛心接受聽課老師們的寶貴意見，反饋到日后課堂教學(xué)實踐中,，去嘗試應(yīng)用,，總結(jié)提升,。功夫不負(fù)有心人，終于,，在期末質(zhì)量檢測中,，我所執(zhí)教的班級語文成績名列前茅，我本人被評為模范,。一分耕耘一分收獲,，一分辛苦一分甜，榮譽(yù)只是對我努力工作的一個認(rèn)可,。我將繼續(xù)努力,，上不愧對國家和人民賦予的重任，下不愧對自己為人師表之本責(zé),。

3,、教研教改

為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動態(tài),，緊跟教改步伐,，我主動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神,。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文,，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì),。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆,，把教學(xué)過程中經(jīng)歷的點點滴滴，遇到的各種問題,，各種困惑,，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟,，都隨時記錄下來,。積累資料，豐富經(jīng)驗,。將零散的具體化的實踐過程，上升到文字的,、理論的高度,，以期對教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用,。我力求多看,、多思、多想,，并將其經(jīng)?；?、習(xí)慣化,、自然化,。教一日，學(xué)一日，與時俱進(jìn),，不斷充實完善自己,。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏,。

二,、查缺

對教導(dǎo)處管理工作,，業(yè)務(wù)還不夠熟悉,，操作還不夠熟練，須腳踏實地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己迅速成長起來,。教學(xué)方面對差生主要是采取開小灶,、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理,，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索,。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋,，多學(xué)習(xí),。教研方面，仍需強(qiáng)化,、深化,、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,，還應(yīng)善于總結(jié)提升,，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字,。另外,，意志仍不夠堅強(qiáng)，堅持還不夠徹底,，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長此以往，年年增歲不增識，將相當(dāng)慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我,，提醒我,，以不荒廢人生歲月。

能夠年年有進(jìn)步，在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時，實現(xiàn)自我價值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠(yuǎn),，希望與廣大同仁智士同切磋,，共提高,。