總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任年終總結(jié)發(fā)言篇一

1,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級孩子年齡小，活潑好動自覺性差，所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是首要任務(wù),，這不僅是當(dāng)前的要物,，對孩子們也應(yīng)是受益終身。

2,。培養(yǎng)良好的班級氛圍,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生德個性才能百花爭艷,。我會注重培養(yǎng)孩子們講文明，懂禮貌,，愛護(hù)班級公物,，團(tuán)結(jié)互助，積極思考,，勤于鍛煉的優(yōu)良習(xí)慣,。

3。培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一批有能力的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部選舉是老師提名,，同學(xué) 們投票選舉產(chǎn)生的,。因為初步接觸這群孩子，對他們的能力還未具體了解,，所以選舉也存在許多不合理之處,，但是被選的幾個班干部，態(tài)度都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，相信經(jīng)過長時間的磨合,，他們也一定會成長為老師得意的左手右臂。

4,。保持與家長的聯(lián)系,。

家長是孩子們最好的老師，所以我認(rèn)為搞好孩子們的教育,，與廣大的家長同志也是分不開的,。我班大部分孩子都是留守兒童，家長對孩子們的學(xué)習(xí)成績也是十分關(guān)注,。相比其他同齡地區(qū)的孩子,，我班的孩子少了些父母的輔導(dǎo)與關(guān)愛，這也更要求我要對他們加倍付出關(guān)愛,，守護(hù)他們成長,。

5,。不放棄后進(jìn)生。

“十個指頭不一樣齊”,，一個班集體中總會有一些“后進(jìn)生”,，他們的存在，常使班級產(chǎn)生各種各樣的問題,，給班級管理工作帶來各種各樣的困難,，這是班主任最感頭痛的事情，當(dāng)然我班也不例外,。我班部分同學(xué)年齡太小,，活潑好動，紀(jì)律性差,，經(jīng)常在經(jīng)常在班級里搗亂,，很多次我都控制不住想教訓(xùn)他們，更或是把他丟耐在后排,，可后來想想,，其實調(diào)皮的孩子都很聰明，只是沒把勁用對地方,，而且小孩子有幾個不好的,，這是他們的天性，我們在強調(diào)紀(jì)律的同時,，也不同抹殺孩子們的天性?。∫虼?，我為自己定下一個準(zhǔn)則,，就是不輕言放棄班里任何一個孩子。

初步接觸班主任工作,，值得我學(xué)習(xí)和努力的地方還很多,，希望在日后的工作中，我的班級會越來越團(tuán)結(jié),，越來越強大,，也希望自己能學(xué)到更多的關(guān)于班級管理的經(jīng)驗。

班主任年終總結(jié)發(fā)言篇二

二年級是定型教育階段,，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識,，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,，增強學(xué)生對專業(yè)的信心,，興趣和熱愛；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，和專業(yè)知識技能,，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?xí),，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),，本學(xué)期的工作開展如下,。

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子,，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢,。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑,。針對這些情況,，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識，講究團(tuán)結(jié),，嚴(yán)格要求自我,，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范,。

班干部是班里的榜樣,，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,，只有嚴(yán)格要求自己,，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模,，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到,。不允許別人好,，自己首先不做。

我班的學(xué)習(xí)委員,，在長期管理班級的過程中,，在班級中有一定的威信,，時間一長，不免有些飄飄然,，在學(xué)生面前暴露出一些問題,，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，對其進(jìn)行教育,，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴(yán),，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,，險釀后患，并在班委會上進(jìn)行討論,，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解,，這位同學(xué)也認(rèn)識到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議,，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2,、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。

我班的班長，工作能力較強,，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部,，比其他的學(xué)生要花費更多的時間,，因為既要學(xué)習(xí)，又要工作,，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時間，加之他自己的努力,，這位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。

3,、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠,，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡,，既要嚴(yán)格自己,，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣,，共同進(jìn)步,。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動,，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報,，普通話，粵語,，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動,，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力,，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面,，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè),。

1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。

把每項活動細(xì)分到每個干部身上,，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,，使活動完成很更出備,，更完美。

2,、 指導(dǎo)班干部積極主動地工作,。

班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識,，工作上身先士卒,，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人,，要能為老師分擔(dān)工作

3,、 指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限,。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展。（我平時就利用課余時間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。及時進(jìn)行工作匯報,。

4、指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失,，用以指導(dǎo)下一步的工作,。

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作,。

班主任年終總結(jié)發(fā)言篇三

班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,，是促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量。作為一名班主任,，在班級管理中,，諸如處理學(xué)生之間的糾紛，幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等問題上,，不應(yīng)是單純的空洞的說教,，而應(yīng)該用“美”去誘導(dǎo)感化。它的前提是教育者與被教育者應(yīng)建立一種平等的和諧的關(guān)系,，這樣在處理問題時,，可以不傷害學(xué)生的自尊心，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的內(nèi)在美,。

我作為班主任,，我注重的是情感教育。因為良好的情感,，能使人的精神得到滿足,，給人以溫暖和動力。教師對學(xué)生的積極情感既可以調(diào)節(jié)教師自身行為的功能，又可以激發(fā)學(xué)生,，縮短師生之間在客觀上和心理上的距離,。從而取得更好的教育效果,。把情感融于教育之中,，是歷史的必然，是素質(zhì)教育的必然趨向,。

怎樣發(fā)揮師生情感在教育中的效益呢,？我從以下幾方面做的,。

作為教師情感最起碼的體現(xiàn)是要尊重信任學(xué)生,，遇事啟發(fā)自覺,。學(xué)生受到老師的尊重信任，就增加自尊,、自愛,、自強的情感，產(chǎn)生積極向上的動力,，他所做的每一件事都可能會收到事半功信的效果,，至少他的積極性被挖掘出來了。在教育活動中,，師以鼓勵為主,，批評為輔；疏導(dǎo)為主限制為輔,；表揚為主,，懲罰為輔。特別是對后進(jìn)生或犯錯誤的學(xué)生,，師更不能諷刺挖苦,，惡語傷人，也決不要輕易下結(jié)論,，急于把自己的認(rèn)識強加于學(xué)生,，而應(yīng)該深入了解，冷靜分析,，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識為什么錯,，錯在哪里，應(yīng)該怎么辦,？從而使學(xué)生認(rèn)識為什么錯,，錯在哪里。在教育過程中能屬于情感教育,，要尊重信任學(xué)生,，學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的動力。

在我班上有幾個男同學(xué)十分調(diào)皮，上課經(jīng)常開小差,，考試成績一直很差,。我就利用課余時間把他們召集到一起引導(dǎo)他們總結(jié)自己的的優(yōu)勢與不足，總結(jié)自己一段時期以來的所作所為讓他們自己談?wù)効捶?，同時針對自己的實際情況回家后制定一份符合實際的個人小目標(biāo),，并告訴他們，你們一絲一毫的進(jìn)步,，老師都看在眼里,，喜在心里。老師期待著里們的進(jìn)步,。如此一來,，即為他們制定了今后努力的方向，也給了他們改過自新的機會,，對學(xué)生形成良好的品質(zhì)和良好的班風(fēng)起到了積極的激勵作用,。

平易待人，發(fā)揚民主,，既是人與人間相互關(guān)系的體現(xiàn),，又是充分發(fā)揮每個人的智慧才能和形成集體凝聚力的重要保證。師生關(guān)系不要有高低之分,，要知道師生關(guān)系應(yīng)該又是朋友關(guān)系,，是教學(xué)相長的關(guān)系，師不要以“師”自居,，來壓制學(xué)生,，讓學(xué)生感到有一種晨畏懼感。在教學(xué)活動中要做到活潑,、輕松,，同時充分發(fā)揚民主，變學(xué)生由教育的客體為主體,，增強學(xué)生自我教育感,，從而帶動整個集體的自覺性，責(zé)任性和榮譽感,，使每個學(xué)生的才能得到鍛煉和提高,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時常會遇到各種困難和阻力，他們都被缺乏必要的分析判斷能力,。有些學(xué)生受社會上各種不良因素的影響，抵檔不住各種誘感,，難免會產(chǎn)生一些糊涂的認(rèn)識,，在這種情況下就需要教師理解他們,，為他們排憂解難，掃除前進(jìn)中的障礙,，給以熱情,，給以關(guān)心，喚起他們前進(jìn)的動力,。關(guān)心學(xué)生首先要了解學(xué)生,，注意并觀察分析學(xué)生的情況，及時解決學(xué)生生活,、學(xué)習(xí),、思想等各方面問題，要有誨人不倦的精神,，熱情誠心，正面疏導(dǎo),，積極等待學(xué)生的覺悟,。這樣,，教師就能撥動學(xué)生的心弦,，使他們逐步覺醒,，自覺認(rèn)識,，其進(jìn)步也就會穩(wěn)定扎實。學(xué)生也能感覺到,，他們是在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

在班上，存在著一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),。因此,，我經(jīng)常利用一些課余時間幫助他們,。但更重要的是我從不給他們冷眼,，相反，我還經(jīng)常鼓勵他們,，哪怕一次小進(jìn)步,，我都會在班上表揚他們。這些學(xué)生缺乏的是信心與勤奮和關(guān)懷,。對此,，我時時不斷的鞭策他們，并利用班會課進(jìn)行討論，針對這些同學(xué)的情況,，其他的同學(xué)告該怎么辦呢,？不理不睬、冷嘲熱諷,、還是鼓勵幫助,？經(jīng)過討論，用集體的力量來幫助他們,，利用互助小組的方式在學(xué)習(xí)上給以幫助,。

學(xué)生的品德的好環(huán)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在平時嚴(yán)格要求與訓(xùn)練中逐步形成的,。有句俗話叫“嚴(yán)師出高徒”,，當(dāng)然嚴(yán)格要求必須是合理的，善意的,，為學(xué)生所能理解所能接受的,，對學(xué)生的要求一視同仁，不論學(xué)生智力或強或弱,，服從與調(diào)皮,，先進(jìn)與后進(jìn)，與教師或親或疏等,。如果教師有偏見偏愛,，對學(xué)生要求不一，就會使一些學(xué)生自視優(yōu)于別人,，放松對自己的要求,，而另一些學(xué)生心靈深處則會刻下自卑的傷痕，其結(jié)果是二者的積極性都會受到損害,。同時讓學(xué)生也要感覺到,，他們是在平等的條件下學(xué)習(xí)，沒有貧富之分,，沒有重視和鄙視之分讓他們放心地投入到學(xué)習(xí)之中,。

“身教重于言教”，這是教師必須遵循的重要原則,，它要求教師處處時時用行為學(xué)生做出表率,，使自己成為學(xué)生心目中的榜樣。要知道在很大程度上學(xué)生都在模仿老師,，在向老師學(xué),，在他們的心中，老師就是最高尚的,。所以老師的行為是有莫大的感召力和說服力,，是對學(xué)生最直接,，最生動，最形象的教育,。教師如果真正做到了以身作則,，為人師表，那么教育效果一定會有明顯的提高,。

這點相當(dāng)重要,，小學(xué)生的模范能力很強，作為老師我們更呀噢處處注意自己的形象,，給學(xué)生樹立一個好榜樣,，記得一次在班上我卡年一張小紙片，我看著很不順眼,，就俯下身子見了起來,，沒想到學(xué)生看見了之后，都紛紛俯下身子看看自己的座位下面是否有紙屑,，有紙屑的都撿了起來,。我感觸很深，一個不經(jīng)意的小動作,，居然比我以前費盡口舌敬了千百遍的道理更慣用?。?/p>

讓情感進(jìn)入教育中,，讓全體教師都用情感教育來鍛煉自己,，磨練自己,，因為它是關(guān)系到教育質(zhì)量的好環(huán),，關(guān)系到人才的培養(yǎng)，但愿班主任老師都具備這種基本素質(zhì)和職業(yè)道德,。

班主任年終總結(jié)發(fā)言篇四

俗話說:“萬事開頭難,。”的確,任何一件事開頭都是最重要的,同時又是最難的,。教學(xué)同樣也不例外,所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié),。假如能夠把握好,對以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué),、新老師,、新的課程、新的學(xué)習(xí)方法等,。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對他人的依賴程度還非常之高,這就需要老師及時而積極地進(jìn)行引導(dǎo),。因此,做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事,這也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結(jié)的關(guān)于如何做好初一新生的入學(xué)教育工作的心得體會,。

“無規(guī)矩不成方圓,?！卑嗉壒芾硪欢ㄒ幸惶纵^為完整而容易操作的班規(guī)。有人說:“不是已經(jīng)有一套校規(guī),還需要班規(guī)嗎?”理由很簡單:學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣,內(nèi)容太多,操作起來比較困難,而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥,由班委會和全班同學(xué)共同制定出來,重點突出而且容易操作,。有了班規(guī),就有了全體同學(xué)共同遵守的行為準(zhǔn)則,班主任開展工作就容易多了,因為,同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則,如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則,那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評,就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育,。同時,一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然,在制定班規(guī)的時候,一定要注意以下一些問題:1.公平,、公正,、合理。2.具體細(xì)致,可操作性強,。3.不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸,應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn),。4.調(diào)動學(xué)生積極性,讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制定并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。我在開學(xué)初就組織制定了班規(guī)和值日班長職責(zé),。

總之,班規(guī)要制定好,要落實好,這樣就為建設(shè)優(yōu)秀的班集體打下了良好的基礎(chǔ),。

一個真正的班集體,應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)、健全的組織系統(tǒng),、嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律,、強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng),?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”,作為一個班主任必須深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象,而且是教育的巨大力量,。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:“一個班集體,使每個學(xué)生都不得不參加共同的活動,。這樣一來,我們就教育了集體、團(tuán)結(jié)了集體,、加強了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量,。”班集體也是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的一個重要因素,班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,那么應(yīng)該如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?

1.了解和研究學(xué)生,。開學(xué)前通過學(xué)籍卡或重點家訪等方式了解本班學(xué)生情況,開學(xué)后通過觀察,、談話、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生,。了解學(xué)生人數(shù),男女生比例;學(xué)生家庭情況;學(xué)生德育情況,原小學(xué)班主任對學(xué)生的德育評語;學(xué)生入學(xué)成績,各科是否平衡;學(xué)生的興趣,、愛好、性格等,。

2.確定集體的奮斗目標(biāo),。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動力,好的班集體首先要使學(xué)生有明確的奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo),如搞好課堂紀(jì)律,搞好衛(wèi)生等;中期目標(biāo),如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo),如每個學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

3.有計劃地開展集體活動,。其實,在實際生活中是有很多機會可以增強學(xué)生的集體主義觀念的,關(guān)鍵在于教師有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。開學(xué)以來,我組織學(xué)生開展了兩次班會《新生活,新起點》,、《增強責(zé)任意識,營造文明班風(fēng)》來調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài),加強責(zé)任意識,盡快適應(yīng)新環(huán)境,。還組織“拜師會”,以先進(jìn)帶后進(jìn),、融洽學(xué)生關(guān)系、培養(yǎng)集體榮譽感,。

世界上,有很多種愛,其中有母愛,、父愛、師愛,、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點:愛能夠使人的心靈受到洗禮,使人的心靈受到熏陶,使人的靈魂得到升華,。有人說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我們作為一名人民教師,歷史賦予我們重任,既然我們肩負(fù)著重任,我們就有責(zé)任做好自己的本職工作,我們要用自己的熱情,用自己真實而又感性的愛心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說:“孩子們所喜歡的是那種本身就喜歡孩子,、離開孩子就不行,而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人,。”那么怎樣才算愛護(hù)學(xué)生,怎樣去愛自己的學(xué)生?教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想和身體的關(guān)心上,幫助學(xué)生克服困難,做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待,以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任而且不能過分溺愛;對于學(xué)困生,班主任更要愛護(hù)他們的自尊心,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,及時鼓勵,使他們在教師的關(guān)懷中成長,。我班有兩個單親家庭的學(xué)生,因適應(yīng)不了緊張的初中學(xué)習(xí),家長又放任不管,導(dǎo)致他們開始逃課。我及時聯(lián)系家長,談了不良習(xí)慣會給學(xué)生造成的危害,既然養(yǎng)了就要對他負(fù)責(zé),。經(jīng)過家長和老師的共同教育,學(xué)生能夠按時上下學(xué)了,在學(xué)生綜合素質(zhì)月評價中,其中一名學(xué)生給自己制定了期末目標(biāo),并保證不再逃課,。我當(dāng)場表揚了他,同學(xué)們也熱烈地為他鼓掌。

班主任一定要有在宏觀上把握住整個班集體能力,。在我們身邊發(fā)生的任何事情,都會有它萌芽的狀態(tài),我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們,。例如有些學(xué)生很喜歡打籃球,就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識打籃球的好處:能夠放松身心、消除疲勞,、鍛煉身體,但是如果過分沉溺其中,就會影響學(xué)習(xí),教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時間,。如果沒有老師的積極的引導(dǎo),由于中學(xué)生分辨能力不強,部分學(xué)生就會沉溺其中不能自拔,這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以,作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學(xué)生,。

當(dāng)然,做好一個班主任,除了要做到以上幾點之外,我認(rèn)為還需要有過硬的教學(xué)技能,。“藝高為師,身正為范,?！苯處煂虒W(xué)方法掌握得不夠靈活,缺乏教學(xué)技巧,很難讓學(xué)生從心底里去佩服你,從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點,對于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意,。

科學(xué)、合理地開展初一新生入學(xué)的教育工作,能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立正確的人生觀,。初一新生入學(xué)的教育工作對于形成一個健康成長的班集體,對于教師的教學(xué),、學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。