工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教學(xué)年終總結(jié)開頭篇一

本學(xué)期在校行政學(xué)期初工作會議精神的指引下,。鋪教師成長之路,，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中提出的奠學(xué)生成才之基。樹學(xué)校精品之牌”為工作總目標(biāo),，發(fā)揚(yáng)勤奮踏實(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)化“學(xué)生自主管理”意識,，強(qiáng)化“高效課堂教學(xué)”思想，強(qiáng)化“各項(xiàng)工作和諧發(fā)展”思路,，全組成員同心同德,，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研組工作計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動,，取得了可喜的成績：

課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下,，本學(xué)期。本組確立了高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點(diǎn),，教研組分別召開了提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實(shí)施高效教學(xué)構(gòu)建和諧課堂”兩次專題研討會,，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)模式和程序,，通過組內(nèi)開設(shè)公開課聽課,、評課，大家更深刻地理解了高效教學(xué)”概念,，認(rèn)識到高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果,、有效益，而且要有效率,，同時也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準(zhǔn)不僅包含學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)效果，更重要的還包含學(xué)習(xí)體驗(yàn),。研討活動中,，大家一致認(rèn)為高效教學(xué)的構(gòu)建,，必須做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標(biāo)的具體化、層次化,，必須做到教師“教”有效性和學(xué)生“學(xué)”有效性,，選擇教學(xué)內(nèi)容時必須做到精選化、整合化,，選擇教學(xué)方法必須做到靈活化,、最優(yōu)化；同時,，教學(xué)評價時要做到多元化,、激勵化。

學(xué)校一直以來非常重視教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段,。本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，相互之間交流聽課就達(dá)80節(jié)次,，外出學(xué)習(xí)達(dá)30人次,，有業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有研修活動,，有觀摩學(xué)習(xí),，有教學(xué)研討，形式多樣,。每一次活動歸來,，與會者都進(jìn)行交流，及時傳達(dá)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，交流學(xué)習(xí)心得體會,，傳達(dá)課改信息，分享學(xué)習(xí)成果,，共同發(fā)展,。此外，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組,，根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一安排,，本組于每月初還專門組織了一次學(xué)習(xí)交流活動,，大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中交流,，交流學(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)收獲,。

但結(jié)題并沒有結(jié)束我組研究,。本學(xué)期初，由俞波老師負(fù)責(zé),、全體組員參與的省課題《實(shí)施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實(shí)踐研究》子課題《以游戲?yàn)檩d體設(shè)計(jì)多元體育課堂教學(xué)的研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段,。又繼續(xù)向教育局申報陽光體育運(yùn)動校本化實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校,，課題《大課間體育活動校本化開發(fā)與實(shí)踐研究》并已批準(zhǔn)立項(xiàng)，意味著我所開展的課題研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和理論價值,。組教師將以此為契機(jī),，圍繞課題開展行動研究，不斷改進(jìn)和改良我校大課間,，探索中前行,，改良中進(jìn)步。本學(xué)期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運(yùn)動會,，從項(xiàng)目設(shè)置,、場地安排、報名和比賽,、學(xué)生參與率,，都超過以往各屆。

而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多,，上屆初三體育中考我校取得了39.8好成績,。工作量大、工作難度大的問題,，因此學(xué)校和全體教研組同志非常重視,。九年級兩位教師抓早、抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)，把工作落實(shí)到每一位同學(xué),，同時各任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究中考標(biāo)準(zhǔn),，群策群力，經(jīng)常交流,，不斷探索提高成績的方法,，并及時做學(xué)生思想動員工作，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,，充分利用好課堂時間,，教學(xué)、訓(xùn)練,、考核相結(jié)合,。本學(xué)期，又先后召開兩次學(xué)生家長會,，認(rèn)真組織了兩次模擬考試,，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組先后多次進(jìn)行初三體育教學(xué)工作研討會，分析問題,，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),。5月進(jìn)行的體育中考中,，校再次取得優(yōu)良成績，全校均分達(dá)到39.7分,，圓滿完成學(xué)校要求,。

一直是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容，運(yùn)動隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練,。各運(yùn)動隊(duì)教練員認(rèn)真負(fù)責(zé),，堅(jiān)持常年系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷改進(jìn)創(chuàng)新訓(xùn)練方法,，使訓(xùn)練質(zhì)量大幅提高,，各類體育競賽中為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。本屆九年級有16位學(xué)生獲得體育競賽優(yōu)勝,，中考獲得加10分的資格,。田徑隊(duì)在史荷鳳和繆偉杰老師指導(dǎo)下參加 市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團(tuán)體總分第四名，初中甲組團(tuán)體總分第六名,。何中堅(jiān)老師指導(dǎo)乒乓球隊(duì)學(xué)生參加市乒協(xié)組織的迎六一”少年兒童乒乓球比賽中,，獲第三名1人次。

教學(xué)年終總結(jié)開頭篇二

xx鎮(zhèn)小學(xué)確立了“以學(xué)生為主體,，以質(zhì)量為根本,，以素質(zhì)為目的”的辦學(xué)理念，明確了“打造特色學(xué)校,，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo),。為達(dá)此目的，xx鎮(zhèn)小學(xué)在狠抓教學(xué)過程管理方面下足了工夫,，促進(jìn)了本期教學(xué)質(zhì)量的躍升,。

一、堅(jiān)持依法治校,，制度管人,。

本校通過廣泛的民主討論制定出了完整的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，使管理系統(tǒng)科學(xué)有章可循,，不因人因時而異,。

二、狠抓教學(xué)過程管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我校非常重視過程管理，特別是六環(huán)節(jié)過程管理,，每月按時由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主持認(rèn)真評估檢查,，并寫出詳盡的書面匯報材料,，在教師大會上先進(jìn)通報,，對形成的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,，對出現(xiàn)的犯錯誤及時糾正。同時進(jìn)行量化打分,，納入績效工資考核內(nèi)容之一,。

1、嚴(yán)把備課關(guān),，做到有備無患,。教導(dǎo)處不定期地抽查每位老師的教案，杜絕無案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生,，要求每個人的教案明了,、實(shí)用，并有一定的針對性與創(chuàng)新性,。對備案中出現(xiàn)的共同困難,，采取集體討論，共克難關(guān),，形成共識,。對個別備案經(jīng)驗(yàn)不足的老師，采取結(jié)對幫扶共同進(jìn)步,。每期將把集體備課作為教研活動的主要內(nèi)容,，促使教師認(rèn)真鉆研教材，做到有的放矢,。

2,、跟蹤上課關(guān)，做到心中有數(shù),。我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課或在教室外傍聽,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，組織示范課，交流推廣,，取長補(bǔ)短,。要求領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)/期，教師聽課不少于15/節(jié),，同時,，不定期開展示范課、公開課,、研究課活動,。做到新教師過關(guān)，中老教師引路,。

3,、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),，及時插漏補(bǔ)缺。我校在查學(xué)生作業(yè)的過程中,，不但要查教師批改情況,，更重要的是查教師有無批改記錄，有無評講教案,，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)情況如何,。由于學(xué)校對輔導(dǎo)情況抓得得力，我校的許多老師把學(xué)生分為三個部分,，利用一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。特別是小學(xué)低年級的老師，我們經(jīng)常都能看到他們有時手把手地在輔導(dǎo),，有時在找家長交談,。如王俊昌老師年過半百，由于對學(xué)生輔導(dǎo)到位,，學(xué)生成績上升很快,，由15名上升到7名。

4,、嚴(yán)把考試關(guān),，做到以考促教。無論是期末考試還是期中考試和單元測驗(yàn),，我校都一樣重視,，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格考風(fēng),，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真分析、總結(jié),，并記錄在案,。并將“四率”成績及名次告知家長，并評出“星級學(xué)生”,，紅榜表揚(yáng),，同時將考試資料專柜存檔，以備教師評資,、評模,、晉級之用。

5,、重視畢業(yè)班工作,，嚴(yán)把出口關(guān)。畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵，學(xué)生不但在心理,、身理方面日趨成熟,，在知識上向中學(xué)過渡。同時在畢業(yè)考試中知識考點(diǎn)最多,，因此，全校上下形成齊抓共管畢業(yè)班工作,，每期除正常教學(xué)活動外,，我們還堅(jiān)持每月月考，并將前五十名進(jìn)行紅榜表揚(yáng),，向家長送喜報,。定期召開家長會，讓家長參與畢業(yè)班管理工作,，形成學(xué)校,、教師、家長,、聯(lián)手互動,，齊抓共管，同時每期至少召開三次畢業(yè)班會議,、專題研究,，畢業(yè)班教學(xué)方法，排查摸底,，后勤保障,，學(xué)生思想狀況及學(xué)生成績升降等情況。

6,、嚴(yán)格班務(wù)工作考核,，大抓學(xué)生養(yǎng)成教育。端正班風(fēng),、學(xué)風(fēng)及“三風(fēng)”整治,，常言說得好：有什么樣的班主任，就會有什么樣的班集體,。這句話充分說明班務(wù)工作在教育教學(xué)中的地位與作用,。我們學(xué)校每周都要對各班班務(wù)工作由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師進(jìn)行嚴(yán)格地評比打分，及時通報,。全校班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，如五年級二班,、二年級三班,、六年級三班、四年級二班、三年級二班等幾個班班風(fēng)好,，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,。

三、狠抓校本教研,，不斷更新教學(xué)觀念,。

我校素有不斷創(chuàng)新，勇躍進(jìn)行教研教改的優(yōu)良傳統(tǒng),，各教研組的教研教改工作如火如荼,，形式靈活多樣，不拘一格,。有集體討論式,，有個別研討式，有個人發(fā)明創(chuàng)造式,，有領(lǐng)導(dǎo)命題式等,。其成果形式有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有新課題探討,，有教學(xué)反思,，有教學(xué)發(fā)展展望，有課件制作和常規(guī)教具制作及小科學(xué)發(fā)明等,。近幾年來,，我校組織教學(xué)教師對小學(xué)數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)策略進(jìn)行了不懈地研究，通過大家的艱苦努力,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，攻破了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的新難題，并總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)的三大教學(xué)原則和五大教學(xué)方法,，得到了上級教育部門的高度贊揚(yáng),，其科研成果獲南充市一等獎。

一份耕耘,，一份收獲,。由于我們對教學(xué)過程管理抓得落實(shí)，抓得得力,，抓得及時,，所以才迎來了我校教學(xué)質(zhì)量的大躍升，上半年參加縣統(tǒng)一考試,，我校許多班級都獲片區(qū)第一名,。

當(dāng)然，教學(xué)管理是一個極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，我們的管理還存在不盡完善的地方,。比如說對非統(tǒng)考科的管理,，有些科專業(yè)性很強(qiáng)，管理者不是萬事通,，這給我們的管理帶來一定的困難,。我們將著手對這方面的管理工作進(jìn)行研究與探討。又比如對研究論文的鑒別,，如何杜絕剽竊,、抄襲、買賣等作假行為,，這都值得管理者思考,。

教學(xué)年終總結(jié)開頭篇三

這個學(xué)期，我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,，本年級共有學(xué)生50人,。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我,，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn),，由于本人平時愛好英語，一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟,。但在實(shí)際的教育中,，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身,，樂在其心”,！

營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率,。是我的教學(xué)宗旨。興趣是最好的老師,。因此,，培養(yǎng)，提高,，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,。基于這一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣,，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動,，為學(xué)生營造一個民主,、平等、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去,。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué),，無論上課時師生相互打招呼、問候,、道別,，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語,，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說寫英語的機(jī)會。

我注重加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識,，提高學(xué)習(xí)效率,。要學(xué)生聽、分析,、觀察,，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié),。再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果,。

創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣,，我一般是利用實(shí)物,、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事,，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐,，使課堂增加了無窮的樂趣,。

英語作為一種語言,，要多在實(shí)際中運(yùn)用。因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講,、多聽,、多練。因此,，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員,。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè),、練習(xí)出現(xiàn)問題及時糾正、講解,。讓學(xué)生及時理解,、消化。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用”好幫差“的方法,，同時,，在課堂中,，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺忘,、不產(chǎn)生自卑,、自棄的心理。并且主動學(xué)習(xí),，不斷追趕上同學(xué)們,，直到趕上同學(xué)們。

在實(shí)際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,?；仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中,，我還存在不足之處,。我會彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足之處,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中，取得出更好的成績,，鞏固自己的教學(xué)檢驗(yàn),。

教學(xué)年終總結(jié)開頭篇四

本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對一年級和三年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;三年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是一年級的學(xué)生,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。對于三年級學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

五,、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語(teaching english through english),，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

1,、給每一個學(xué)生起英語名字,。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練,，每個人都能說出自己的英文名字,，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題,。

2,、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺中得到提高,。

3,、用英語授課。不管上對話課還是課文課,，我都堅(jiān)持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實(shí)物、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4,、力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語,，在英語課上,，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。

六,、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對一年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于三年級的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為四年級打下良好的基礎(chǔ)。三年級學(xué)生楊酈梅,，在本區(qū)小學(xué)英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎,，本人獲得輔導(dǎo)二等獎。在20xx學(xué)年度,，所撰寫的論文《動起來 更精彩——小學(xué)英語活動教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》獲得本區(qū)第十五屆教育科研成果評審三等獎,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

教學(xué)年終總結(jié)開頭篇五

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的體育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好地完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

關(guān)注個體差異和不同需求,，確保每個學(xué)生受益，傳統(tǒng)的教學(xué)行為在很大程度上限制了學(xué)生的身心發(fā)展。我嘗試把課堂還給學(xué)生,，實(shí)施開放式教學(xué),，讓學(xué)生真下成為課堂的主角，讓學(xué)生選擇,，讓學(xué)生體驗(yàn),，讓學(xué)生鍛煉，讓學(xué)生評價,，確保每個學(xué)生在課堂中都有發(fā)展的空間,，使每個學(xué)生受益。

在課堂中,，我不是再讓學(xué)生一味地模仿練習(xí),，而是讓學(xué)生進(jìn)行大膽求異，突破思維定勢;鼓勵學(xué)生敢于和善于質(zhì)穎;教給學(xué)生從多角度去思考問題;讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力,，舉一反三平凡中的創(chuàng)新改革讓學(xué)生從原本的對體育的平淡之情轉(zhuǎn)為"熱愛",，不僅增進(jìn)了學(xué)生的身體健康，而且讓學(xué)生會創(chuàng)造,，會合作,，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑,、健康地成長,。

體育課考核是體育教學(xué)工作的一個重要五一節(jié)，但在實(shí)際工作中對那些雖在同一年級,，但由于身體形態(tài),、身體素質(zhì)、體質(zhì)狀態(tài),、體育基礎(chǔ)和年齡等多種因素的影響,，存在明顯個體差異的學(xué)生來說，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和評分辦法顯然存在不公平,、不科學(xué)的因素,。因此在這學(xué)期的考核中，我摸索總結(jié)了幾種有效的考試辦法:多選項(xiàng)目測驗(yàn)法,、自選項(xiàng)目測驗(yàn)法與綜合評定法等幾種方法,，從而使考核顯得公正、合理,。

培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

在教學(xué)工作中,，還存在這樣或那樣的不足,，我會在以后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，盡量做得盡善盡美,。

教學(xué)年終總結(jié)開頭篇六

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看、唱,討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的`行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報名參加的,。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足:沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì),。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì),。沒有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會,學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會,。心里著實(shí)愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如:場地,、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:(寶賢初一,、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞,、評論,音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報告等。

1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;2.寶賢初一的音樂會,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如:參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

自覺做事還算細(xì)心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運(yùn)用

教學(xué)年終總結(jié)開頭篇七

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成,，以實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取,。

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要把化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面,，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,，輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,，抓好知識的應(yīng)用,。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

4,、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還沒有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

5,、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討，聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流,，提出不足之處,，以求達(dá)到要好的課堂效果,。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，中考試題中,，實(shí)驗(yàn)探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度,。

7、抓好學(xué)有余力,，有特長的學(xué)生,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖,，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。

8,、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，收取教訓(xùn),。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長,。首先扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率,。