制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃體育體育篇1

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行理解,，下文為您準(zhǔn)備了初三上學(xué)期教學(xué)計劃：

一。重視基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)教學(xué)：

基礎(chǔ)知識是做好習(xí)題的基礎(chǔ),，很多學(xué)生往往由于基礎(chǔ)不扎實導(dǎo)致出現(xiàn)不應(yīng)有的錯誤,，因此，在復(fù)習(xí)教學(xué)中要著重訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握基本知識,，形成基本技能,。

二。進行拓展性練習(xí),，訓(xùn)練思維的靈活性：

在掌握基礎(chǔ)知識后,，學(xué)生對于解題的思路常常表現(xiàn)為固定模式，缺乏獨立的思考,，所以,，在教學(xué)中應(yīng)著重于解題靈活性的訓(xùn)練，對同一題目提倡學(xué)生多種方法解答,，不要滿足于做出就行,。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵其多做有難度,。靈活的題型，達到舉一反三的效果,。

三,。訓(xùn)練學(xué)生良好的解題習(xí)慣

大多物理生只是滿足于做會題,，結(jié)果出現(xiàn)會做的題失誤。因此,，在訓(xùn)練復(fù)習(xí)中主要培養(yǎng)學(xué)生的以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：①認(rèn)識審題,，真正理解題意，看準(zhǔn)要求,。②計算能力：對于數(shù)字運算,，要反復(fù)仔細(xì)地檢查，確保無誤,。③書寫認(rèn)真：有學(xué)生字跡潦草,，上一步驟的計算自己都分不清，導(dǎo)致下步做錯,，因此要向?qū)W生強調(diào)書寫認(rèn)真的重要性,，并及時督促。

四,、 工作措施：

1,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、 注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好

實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,。 3,、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

五、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：

（一）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

（二）加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實驗。

（三）重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃體育體育篇2

一,、學(xué)情分析：

從整體情況來看,，九年級一、二班學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，優(yōu)生有幾個,，后進生也較多，導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重,。我對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)生性格都比較理解,，這樣更容易調(diào)整教學(xué)方法，更容易走進學(xué)生的內(nèi)心,。有一部分男生比較懶散,，學(xué)習(xí)不太主動，書寫很差,，希望在這最后一年初中生活中,，有所改變。

二,、教材分析：

九年級英語采用人教版新目標(biāo)英語,，是改版后的第一次使用。九年級共安排有十四個單元,，上學(xué)期完成十二個單元,。各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：賓語從句,，被動語態(tài)，情態(tài)動詞,，定語從句,，等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴大學(xué)生的閱讀量,。

九年級英語是人民教育出版社出版的新目標(biāo)英語,，本冊書依然是分為SectionA、SectionB,、Self-check,，其中A部分為新課呈現(xiàn)，B部分為拓展延伸,，教材編排有以下目的：

1,、要使學(xué)生受到聽、說,、讀,、寫,、英語的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ),。

2,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性

3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

三,、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

四、教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》,。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

以教材為載體,，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的記憶,、觀察、思維及想象能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

五、教學(xué)措施：

1,、依據(jù)學(xué)生基本情況,，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3,、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難,，由已知到未知，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

六、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的設(shè)想：

1,、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重對學(xué)生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步;

2,、對學(xué)生因材實教,，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

3,、采用“任務(wù)型”活動教學(xué),，鼓勵學(xué)生參與體驗與交流，力爭讓學(xué)生增強對英語的學(xué)習(xí)興趣;

4,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實,，強化所學(xué),，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

七,、滲透德育的總體構(gòu)想：

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課,，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課,。

2,、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

3、課后多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)情,，及時得到反饋信息，以利于改進教學(xué)中存在的問題和不足,。

4,、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語句子接龍比賽,、唱英文歌曲等,。

5、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑,，做好培優(yōu)補差,。

6、不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

八．課程安排及教學(xué)進度：

周次 教學(xué)內(nèi)容

1 unit1

2 unit2

3 unit3

4 unit4

5 unit5

6 unit6

7 unit7

8 unit8

9 unit9

10 unit10

11 unit11

12 unit12

13 unit13

14 unit14

15 unit15

16 復(fù)習(xí)

17 復(fù)習(xí)

18 復(fù)習(xí)

19 eam

初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃體育體育篇3

新的學(xué)期,新的開始,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來.為了更好地完成教學(xué)工作特制定我的個人教學(xué)工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力。

二,、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班級的物理教學(xué)工作,，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,。另外大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好,，九年級要來一個總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多,，時間有很緊,，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊,，課程量又太多,，在趕進程的同時，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，處理好開始就是成功的一半,！

三、教材分析

現(xiàn)行物理教材有以下特點：

1,、教材難度明顯降低

教材對有些知識的處埋,，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”,；計算題明顯減少,，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要,，知識體系趨于完整,。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，知識面卻有所拓寬,。

2,、加強了物理實驗的教學(xué)作用。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察,、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題明顯增多,，感性認(rèn)識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣,。

四,、詳細(xì)措施

1、堅持提前一周備課,，備寫切實可行的教案,。

2、堅持同科備課,，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短。

3,、加強教法研究和發(fā)揮,，提供效率,，深挖潛力。

4,、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展，

不斷重復(fù)記憶,，加深印象,。

5、強化月考,，關(guān)注教學(xué)成果,。

6、加強試題收集與研究,，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢,。

五、學(xué)期工作目標(biāo)

通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì),能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實的物理基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ).培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.不及格人數(shù)較少.形成良好學(xué)風(fēng).形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣.形成融洽的師生關(guān)系.使學(xué)生在德,智,體各方面全面發(fā)展.

六. 今后努力方向

面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實驗改革.為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來.把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代發(fā)展,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃體育體育篇4

(一)知識與技能：

1.了解圖案最常見的構(gòu)圖方式：軸對稱,、平移、旋轉(zhuǎn)……,，理解簡單圖案設(shè)計的意圖,。

2.認(rèn)識和欣賞平移，旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,，能夠靈活運用軸對稱,、平移、旋轉(zhuǎn)的組合,，設(shè)計出簡單的圖案,。

(二)過程與方法

經(jīng)歷對生活中的典型圖案進行觀察、分析,、欣賞等過程,進一步發(fā)展空間觀念,、增強審美意識.

(三)情感、態(tài)度與價值觀

1.經(jīng)歷對生活中的典型圖案進行觀察,、分析,、欣賞等過程，進一步發(fā)展空間觀念,、增強審美意識.

2.通過學(xué)生之間的交流,、討論、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.

教學(xué)重點：靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱的組合進行簡單的圖案設(shè)計.

教學(xué)難點：靈活運用平移,、旋轉(zhuǎn)與軸對稱的組合進行簡單的圖案設(shè)計.

教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)舊知,，引入新課(5分鐘，學(xué)生欣賞,，感受圖形變換)

活動內(nèi)容：復(fù)習(xí)全等變換中所學(xué)的 圖案設(shè)計方法,。

提問：

1.我們已經(jīng)具備了簡單圖案設(shè)計的基本知識與技能：

用最基本的幾何元素——點、線設(shè)計與制作圖案;

用最簡單的幾何圖形——三角形,、矩形設(shè)計,、制作圖案;割補、無縫隙拼接,。

2.下面 的圖案是 怎樣設(shè)計出來的?

第二環(huán)節(jié) 探索新知(10分鐘,，學(xué)生小組合作，解讀探究)

內(nèi)容：各小組充分討論教材所示圖案的形成過 程,，

在生活中,，我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案：

你能用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱分析如圖中各個圖案的形成過程嗎?你是怎樣分析的?與同伴交流,。

對教材給出 的六個圖案通過觀察,、分析進行議論交流，讓學(xué)生初步了解圖案的設(shè)計中常常運用圖形變換的思想方 法,，為學(xué)生自己設(shè)計圖案指明方向,。其中圖(1)、(2),、(3),、(4)、(5),、(6)都可以看作是由“基本圖案”通過旋轉(zhuǎn)適合角度形成(可以讓學(xué)生自己說說每個旋轉(zhuǎn)的角度和旋轉(zhuǎn)的次數(shù)及旋轉(zhuǎn)中心的位置),，另外圖(2)、(3),、(5)也可以看作是由“基本圖案”通過軸對稱變換形成(可以讓學(xué)生指出對軸對稱及對稱軸的條數(shù)),，圖(2)還可以看作是由“基本圖案”通過平移形成。

第三環(huán)節(jié)：合作交流,，解決問題(10分鐘，學(xué)生欣賞,，全班交流)

內(nèi)容：

1.欣賞下圖的圖案,分析這個圖案形成的過程 ,，仿照圖3—23中的某個標(biāo)志設(shè)計一個圖案，與同伴交流,，并簡述你的設(shè)計意圖,。

2.例 1 欣賞圖 3—24 的圖案，并分析這個圖案形的過程。

提問：

1.基本圖案是什么?有幾個?

2.分析同色“爬蟲”,、異色“爬蟲”之間的關(guān)系,。

教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這個圖案是由三個“基本圖案”組成的，它們分別是三種不同顏色的“ 爬蟲” (綠,、白,、黑)，形狀,、大小完全相同,。

在圖中，同色的“爬蟲”之間是平移關(guān)系,，所有同色的“爬蟲”可以通過其中一只經(jīng)過平移而得到;相鄰的不同色的“爬蟲”之間可以通過旋轉(zhuǎn)而得到,，其中，旋轉(zhuǎn)角度為120°,，旋轉(zhuǎn)中心為“爬蟲”頭上,、腿上或腳趾上一點。

第四環(huán)節(jié)：練習(xí)與提高(10分鐘 ,，學(xué)生觀察分析,，全班交流)

內(nèi)容：

1.下圖是由12個全等三角形組成的，利用平移,、軸對稱或旋轉(zhuǎn)分析這個圖案的形成過程,。

這個圖形可以按照以下步驟形成的。

(1) 以一個三角形的一條邊為對稱軸作與它對稱的圖形,。

(2) 將得到的這組圖形以一條邊的中點為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180 °,。

(3) 分別以這兩組圖形為平移的“基本圖案”，各平移兩次,，即可得到最終的圖形,。

2.欣賞：

第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)(5分鐘，學(xué)生歸納)

內(nèi)容：師生互相交流總結(jié)三種圖形變換方式的特點,，怎樣選擇變換方式,，課前準(zhǔn)備所學(xué)到的課外知識及切身感受等。

第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)

A組(優(yōu)等生)和B組(中等生)：

.仿照下圖中的某個標(biāo)志,每個小組設(shè)計一個圖案,。你設(shè)計的圖案是如何形成的?要表現(xiàn)什么?

提 示：可以利用平移,、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等多種方法來設(shè)計,，而且設(shè)計的圖案要能表達自己的創(chuàng)作意圖,，再就是圖案的設(shè)計一 定要新穎，獨特,，這樣才能使人過目不忘,，達到標(biāo)志的效果,。

C組(后三分之一生).課后習(xí)題。

高中是人生中的關(guān)鍵階段,，大家一定要好好把握高中,，小編為大家整理的初三上學(xué)期數(shù)學(xué)圖案設(shè)計教學(xué)計劃，希望大家喜歡,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃體育體育篇5

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2、整體設(shè)計目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能,，活躍思維，展現(xiàn)個性,。,；

4、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功；

5,、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

總之,，以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點,，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)

1,、教材分析

九年級（上冊）,，全書共有八個單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時,、現(xiàn)在完成時,、直接引語、間接引語,、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量,。

2,、教學(xué)總目標(biāo)

能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的'學(xué)習(xí)方法,。

三,、教情和學(xué)情分析

1、教情分析

教材采用了交際性話題探究和功能任務(wù)型學(xué)習(xí)的編寫模式,。通過每個單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會就每個話題展開探究學(xué)習(xí)，并在教學(xué)過程中進行聽,、說,、讀、寫的各種任務(wù)型學(xué)習(xí),。如：英語角活動,，寫電子郵件，唱英語歌,，做英語游戲等,。真正把語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，讓學(xué)生用所學(xué)語言做事情,，在學(xué)英語中用英語,，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用,，同時加強了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神,。

新課標(biāo)、新教材,、新環(huán)境,、新要求給教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自提供了理想的育人環(huán)境。同時,，備課組成員和睦相處為教學(xué)提供了共同進步的保障,。

2、學(xué)情分析

通過初中兩年的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。另外,，有些學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

四、完成目標(biāo)和任務(wù)的具體措施

1）,、精心備課,，認(rèn)真鉆研教材教法，把握重點,、難點,、有的放矢地進行教學(xué)。認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2）,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

3）,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足,。

4）,、.讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語，這樣可以幫助學(xué)生對新語言建立自信,。教師可以提問,，并要求學(xué)生全部用英語回答,。

5）、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差。對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。,。

6）,、堅持月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。