時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校教學(xué)計劃標(biāo)題篇一

1、了解家庭文化背景,，家庭教育是影響孩子成人成才的一個重要因素，家長要注意自己的言傳身教,，以讓孩子健康成才,。

2、讓家長充分了解自己的孩子,，并幫助自己的孩子設(shè)定人生目標(biāo),，讓孩子重德重才，讓孩子明白學(xué)會做人是立身之本,。

3,、讓家長能幫助孩子培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)積極向上的心理,。

4,、幫助孩子遵紀守法，保護孩子的合法權(quán)益,，也是家長的重要使命,。

5、家長應(yīng)掌握有關(guān)幫助孩子防治常見疾病,，做一個學(xué)習(xí)型家庭的合格家長,。

上半年：第一次開課時間定為4月7日，第二次開課時間定為6月9日

各班班主任

教學(xué)內(nèi)容主要從《牽手兩代親子課程》相應(yīng)年級段的教材中選取,。也可以根據(jù)學(xué)生的實際情況,，靈活掌握，穿插校本教材,。

⑴,、家長委員會管理扎實有效。

⑵,、落實“家長學(xué)?！钡纳险n時間。

⑶,、精心挑選“家長學(xué)?！钡纳险n教師。

⑷,、保證“家長學(xué)?！钡膶W(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi),，發(fā)出書面通知,，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休,，保證出勤率,，并加強簽到和點名制度,。為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時,，下發(fā)調(diào)查問卷,，來了解家長對學(xué)校教育的評價與建議。

⑸,、采用多種形式,，豐富“家長學(xué)校”的活動,。

本學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計劃,，做到有序?qū)嵤?。按計劃認真實施。能注意理論聯(lián)系實際,，通過座談,，問卷等方式來加強調(diào)查研究,，進行客觀分析,，并將改進措施落實到以后的工作中去。開展咨詢服務(wù),，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討,，提高研究水平。

⑹,、抓好理論學(xué)習(xí),，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

每一位家長學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論,，了解新信息,，掌握新知識，形成新觀念,，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性,、前瞻性、科學(xué)性和實效性,。本學(xué)期,，我們將通過“家長學(xué)校”的活動,，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況,、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性,，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要,，從而從孩子的需要出發(fā),，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學(xué)習(xí),、更新教育觀念,，提高家庭教育的水平。

⑺,、抓常規(guī)管理,，切實提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

豐富授課內(nèi)容及活動形式,，加強授課內(nèi)容的針對性,。為使家長學(xué)校的授課增強吸引力和實效性，本學(xué)期,，從學(xué)生的需要,、家長的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動形式。

學(xué)校教學(xué)計劃標(biāo)題篇二

針對我校劍橋一班的學(xué)生來件,，普遍英語底子相對較好,，基礎(chǔ)較扎實的實際，堅持“夯實基礎(chǔ),，提高能力,，從嚴要求，積極挑戰(zhàn)”的指導(dǎo)思想,，爭取本期全班英語雅思考試成績優(yōu)異,。

senior english的12單元內(nèi)容。

1,、對于senior english內(nèi)容中的12單元,，每一單元用17課時，新授6課時,，練習(xí)6課時,，閱讀2課時，早讀2課時,，周末測試1課時,，共用4個月的時間。

2,、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式,、定語從句,、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語,、句型分插于12單元的新課教學(xué)中,。

3、為了提高學(xué)生的語感,，每個單元的閱讀文章必須背誦,，對基礎(chǔ)相對差點的學(xué)生可以只要求背誦文章的大概內(nèi)容（教師會給出本文章的縮寫，但一定會含蓋本單元的重點句型和單詞）,。

4,、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。每天進行一次單詞聽寫，同時聽寫蘊涵該單詞的句子,，當(dāng)天解決所以單詞的問題,，作到認識，會寫,，會用該單詞,。

5、堅持每周一次作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化，并能及時進行講評,。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo),。

6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是重點,，也是雅思考試的重頭戲,。在單元教學(xué)中專門抽出2節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解,，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

7．每周一次英文電影的賞析，提高學(xué)生的聽力,，進一步了解外國文化,。

8、堅持教學(xué)研究和相互聽課，向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點,、難點和考點,，包括對本部熟悉本教材的李林娟老師及高中部的教師請教經(jīng)驗，主動聽課,，取長補短,。

學(xué)校教學(xué)計劃標(biāo)題篇三

貫徹上級教育工作會議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，以課堂教學(xué)改革為中心,，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索,，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,，扎實開展工作。

1,、認真組織教師理論學(xué)習(xí),。

2、認真開展新課程教研活動,。

3,、積極參加縣級教科研活動。

4,、加大教研工作的過程管理,。

5、進一步深入開展課題研究,。

6,、具體指導(dǎo)好各校的課題研究。

7,、提煉,、推薦教師文章發(fā)表。

a) 完善組織網(wǎng)絡(luò),，加強隊伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍,，學(xué)校才能發(fā)展,。因此、學(xué)校將成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作,。進一步健全課題組，建立參與課題研究的教師隊伍,，人手一份,，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù),。責(zé)任到人，任務(wù)到人,。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞教研”的觀念,，努力成長為一名教研型教師，為學(xué)校的教研工作出謀劃策,。

b) 建立規(guī)章制度,，規(guī)范教科管理

理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“四定”要求開展活動,。

1,、內(nèi)容：每位教師根椐自己所教科目自學(xué)各科課成標(biāo)準(zhǔn)，進一步改變教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法,。同時有選擇的閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想,，借鑒成功經(jīng)驗,，幫助教學(xué)。

2,、定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外,，沒一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。

3,、定交流,；每個教師每學(xué)期舉行一次讀書交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會,。

4,、定考核：期末由學(xué)校組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出理論檢測題,，考核教科成績,。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動,，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機會,。

c)深化教科研究,，優(yōu)化科研過程

通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結(jié)合起來,。

每位教師在自己的教學(xué)實踐中,，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索、總結(jié),，在各自的教學(xué)中要有所研究,，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合,，使教師既能在課題在課題研究中有所成績,，以能在教學(xué)活動中嶄露頭角。

（四）搞好活動,。以活動促發(fā)展

1,、積極參加縣級教科活動

本學(xué)期我校將參加縣級教科研活動，開展課題組的研究活動,，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程,，也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的機會。

2,、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽,。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽,，讓教師把平時的隨筆隨感,、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽,，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章,。

（五）出好教科成果。加強陣地建設(shè)

1,、加強教師對研究總結(jié),，對論文的撰寫。

2,、 逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次,。

3、利用好陣地,，宣傳學(xué)校的研究成果,、辦學(xué)成果。

郜村學(xué)校

20xx.2

學(xué)校教學(xué)計劃標(biāo)題篇四

為了全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)方面的素養(yǎng),。引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,，使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會的關(guān)系，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí),、為其它科的學(xué)習(xí),、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。

使學(xué)生娛樂身心，而且可以學(xué)到各種科學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的愛好和興趣,，以利培養(yǎng)學(xué)生不斷追求新知，具有實事求是,、獨立思考,、勇于創(chuàng)造的精神。使他們從小熱愛科學(xué),，學(xué)習(xí)科學(xué),，長大成為祖國建設(shè)的有用人才。

考慮到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征,，參加科技活動小組的學(xué)生成員為7至9年級的學(xué)生,。學(xué)生為主體，教師在過程中只適時的指導(dǎo),。以學(xué)生動手為主,，理論教育為輔。

1,、時間：活動時間為每周一,、周三、周五的活動課,，每次活動時間必須保證在40分鐘,。

2、地點：科技活動室,。

五,、活動內(nèi)容：

在本學(xué)期中，我?？萍蓟顒有〗M活動制定以內(nèi)容：①小

發(fā)明,、小制作②科普活動③科技小實驗等形式

課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),，又可以完全脫離課堂教學(xué),，它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸，也可以進行一些課本學(xué)不到的東西,。課外科技活動的形式機動靈活,、多種多樣。要注意“點”和“面”結(jié)合,，也就是要把群眾性活動和個別性活動結(jié)合起來,。

1、多種形式培養(yǎng)興趣,，生動活潑發(fā)掘潛能,。

有意識、有計劃地對學(xué)生進行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育,，結(jié)合學(xué)生特點適當(dāng)補充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究新成果,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2,、開展科技小制作,。

因地制宜，因陋就簡開展小制作,。學(xué)生在設(shè)計制作中,，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解,，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志,，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心,。

3,、開展小實驗。

學(xué)生自己動手實驗正是對學(xué)生的兩個基本能力——動手能力,、思維能力的全面綜合訓(xùn)練,，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑,。

學(xué)校教學(xué)計劃標(biāo)題篇五

（一）備課,、課堂教學(xué)、課后作業(yè),、課后檢測,、課后輔導(dǎo)

1、 在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下,，教師要做到認真?zhèn)湔n,，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學(xué)生有針對性的教案,，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范,，作風(fēng)嚴謹。

2,、 在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進行有效的管理,，改進教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實效,。

3,、 在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量,，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強對作業(yè)的有效性研究,，減少不必要的,、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn),，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改,，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準(zhǔn)確,，給學(xué)生正確的示范,。

4、 教學(xué)需要及時有效的考試來檢測教學(xué)效果,，教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式,，一要嚴格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題,，再由教研組長審題,，確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設(shè),。在考試后教師要及時批改,、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響,，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點和難點,，考試也應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天,，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析,。

5、在教學(xué)的任何時候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性,，因此,，教師有責(zé)任盡可能地對學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。教師不得對本班學(xué)生進行有償家教,。

6,、 針對以上要求，教導(dǎo)處,、教研組,、備課組都有責(zé)任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案,、作業(yè),、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開始的工作計劃中應(yīng)當(dāng)對本組教師的教案,、作業(yè),、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新,、老教師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn),，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

7,、 本學(xué)期將加強學(xué)校特色教育的工作，要求音樂,、體育,、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻,。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，制訂對學(xué)生“達標(biāo)“的要求，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂趣,，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識和技能,。

（二）年級教學(xué)的主要任務(wù)：

1、 初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況,，建立最初的檢測數(shù)據(jù),；各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué),、作業(yè),、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡,，為學(xué)生進入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),；教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí),、有能力學(xué)習(xí),。

2、 初二年級是一個容易分化的年級,，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入,、細致的過程中,，做到“從嚴從實“，為學(xué)生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ),。

3,、 初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學(xué)生負責(zé),，“讓每一個不同起點的學(xué)生都能夠有所進步“,，應(yīng)該爭取讓每一個學(xué)生都能夠站在自己的起點上達成理想,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中,，要求教師做科學(xué)的預(yù)見,，認真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生,。一方面,，教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底,，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生,，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學(xué)生及時消化知識逐漸進步,；另一方面,，初三年級的教學(xué)要有極強的針對性，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計劃,，使初三教學(xué)沿著正確,、科學(xué)的思路進行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效,。另外,，分層次教學(xué)也是初三年級共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料,。

4,、針對各年級不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級提供相應(yīng)的幫助和服務(wù),，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查,，以推進各年級工作的順利進行。

（三）規(guī)范和加強對課堂教學(xué)的管理

1,、認真聽取南山區(qū)對我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價,，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。

2,、 學(xué)校各級（校長,、行政、教研組長,、備課組長）經(jīng)常進行聽課,，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓(xùn),，使教學(xué)水平能夠盡快提高,。

3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放周“活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析,。

4,、定期和不定期地聽取學(xué)生對教師的評價。

5,、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評,。

1、校本課程的實施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）,。

2,、 校本課程中加強對學(xué)生的評價：一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),，如態(tài)度,、積極性、參與狀況等,，三是學(xué)習(xí)的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù),。

3,、 教研組的主要工作：

（1）組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的,、任務(wù),，討論并確定各年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃,；

（2）督促備課組各教師認真完成本學(xué)年度的“三個一“,，即教師的一堂研究課，一個課件,，一篇論文,；

（3）期中考試后要向教導(dǎo)處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié),。

（4）完成新教師和骨干教師“結(jié)對子“的工作,，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄,。

4,、 備課組的主要工作：

（1）組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學(xué)進度,、研究解決教材中出現(xiàn)的教學(xué)疑難問題,；

（2）落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學(xué)習(xí),，在評課中能夠有建設(shè)性的意見,，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。

5,、 深化校本教研,，開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學(xué)期一次的育才二中教育教學(xué)研討會,，對教師上交的論文加以編輯整理,，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者,，并將獲獎?wù)撐倪x登在《后海論壇》上,；本學(xué)期將在教學(xué)研究活動中要求教研組建設(shè)本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。

6,、 強化“育才二中“網(wǎng)站的功能和影響,，本學(xué)期要求各學(xué)科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中“網(wǎng)站上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和學(xué)校管理的公開高效,。本學(xué)期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案“的進一步實施,。

7、 校本培訓(xùn)本學(xué)期將遵循校外的專家名師做學(xué)術(shù)講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進行培訓(xùn),，要求每學(xué)科至少推出一堂示范課,。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學(xué)校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學(xué)大賽,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。在本學(xué)期，學(xué)校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師“的評選,。

8,、 學(xué)校將進一步創(chuàng)設(shè)條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學(xué)進修活動,，幫助教師開闊眼界提高水平,，鼓勵教師的專業(yè)成長，學(xué)校的理想是“教師在幫助學(xué)生成長的同時實現(xiàn)自身的成長“,。

9,、 本學(xué)期學(xué)校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作“的初評,，舉行第二屆“育才杯“語文,、英語知識大賽、學(xué)校秋季運動會和第二屆文化節(jié)（藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié)）,。

九月

1,、初一前測

2、初三四學(xué)科分層次研究討論會,、學(xué)生會,、家長會

3,、三長工作會議

4、校本課程授課教師會議及校本課開課

5,、行政及教研組長推門聽課

6,、9月11日—17日，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間,，積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的活動,，迎接南山區(qū)對語言文字工作的初評，檢查主要要求學(xué)校的公文用字,、標(biāo)志牌用字規(guī)范,，杜絕繁體字、異體字,、二簡字或錯別字,，要求學(xué)校在日常工作中加強對教師教案、板書,、作業(yè)及試卷批改,、評語書寫、論文規(guī)范用字的檢查,，不合規(guī)范的及時糾正,，要求教師教育學(xué)生認識并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。本次各項活動由學(xué)?！罢Z言文字評估迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組“負責(zé)。

7,、第4周,，初三年級在周一至周四上第四節(jié)自習(xí)和在周六加課。自習(xí)分層次進行,，b班由語,、數(shù)、英,、科任課教師進行訓(xùn)練輔導(dǎo),，a班學(xué)生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管,；周六加課涉及數(shù)學(xué)學(xué)科的新課教學(xué)和科學(xué)課的習(xí)題鞏固訓(xùn)練,。

8、9月評選第二屆南山區(qū)掛牌教師,，通過評選名師的活動進一步加強育才二中師資隊伍的建設(shè),。

9、加強教育信息化的宣傳和實施,，本學(xué)期將初步實現(xiàn)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化,。

10,、參加區(qū)、市組織的各學(xué)科的研討課,、公開課,、研討會等教學(xué)比賽活動。

11,、組織青年教師培訓(xùn),，組織新教師與學(xué)校各學(xué)科骨干教師“結(jié)對子“。

12,、第二屆“育才杯“語文（作文）競賽

十月

13,、參加10月份的南山區(qū)科技節(jié),。

14,、8—9周教學(xué)開放周，8周開放初三年級,，9周開放初一,、初二年級,，在開放周期間，教研活動以聽,、評研究課形式進行,，對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終考核加分。

15,、推進“綜合評價方案“實施,，一切教育、教學(xué)活動都應(yīng)當(dāng)伴隨綜合評價,，主辦者要根據(jù)學(xué)生在活動中的不同表現(xiàn)做相應(yīng)的評價并及時在網(wǎng)上打分,。

16、教導(dǎo)處和各學(xué)科教研組長在第8周對教師作教學(xué)常規(guī)檢查,，通過檢查,、分析實施對教師教學(xué)工作的客觀評價。

17,、在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下,，由教研組長和備課組長牽頭，開展命題分析的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，要求人人參加,，在培訓(xùn)之后每個教師都要結(jié)合當(dāng)前教學(xué)進行命題。

十一月

18,、11周期中考試,。

19、“三長“進行工作匯報,。

20,、教導(dǎo)處組織進行學(xué)生座談會,，了解學(xué)生對學(xué)校及教師的建議。

21,、13周第二屆“育才杯“英語知識競賽,。

22、各學(xué)科教研組長收齊教師每人所命試卷,，評選優(yōu)秀試卷,，建設(shè)育才二中各學(xué)科題庫，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分,。

23,、收集教育教學(xué)中的故事、課程改革中的心得體會和各專業(yè)的論文,，出版新一期《后海論壇》,，評選優(yōu)秀論文，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分,。

十二月

24,、舉辦第二屆漢語言文化節(jié)。

25,、第39期教育教學(xué)研討會,。

一月

26、20周期末考試

27,、期末閱卷,、登分、評講試卷

28,、教師交教學(xué)手冊,、聽課記錄本

學(xué)校教學(xué)計劃標(biāo)題篇六

為有效促進初中教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，為學(xué)生的全面健康成長鋪路,，為教師的專業(yè)發(fā)展筑基，根據(jù)（20xx）16號,、17號文件精神和總校意見,，結(jié)合實際，制定本學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計劃如下,，不妥之處,，敬請批評指正：

以《市“十二五”基礎(chǔ)教育教研規(guī)劃》、縣教研室工作計劃和《教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教學(xué)管理相關(guān)規(guī)范的通知》為指導(dǎo),，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為統(tǒng)領(lǐng),，促進學(xué)生全面、個性,、健康發(fā)展,；以深化課堂教學(xué)改革為核心,，構(gòu)建“高效課堂”，推進新課改進程,；以教學(xué)研究和科研課題研究為助力,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、薄弱學(xué)科建設(shè)有所加強,，課堂教學(xué)有一定的成效；

2,、教研活動貼近教學(xué)實際,，貼近教師需要，堅持經(jīng)常,，取得較好效果,；

3、中心教研組活動形成一般規(guī)律性的認識,，教師有明顯收獲,；

4、教師基本功有一定提高,；

5,、課題研究有效落實，能夠扎實開展,。

1,、加強課堂教學(xué)督導(dǎo)

深入中學(xué)，開展“推門課”,、匯報課,、評議課等多種形式的課堂教學(xué)觀察和指導(dǎo)活動，普聽每位教師不低于兩節(jié)課,，每個學(xué)科不少于兩節(jié)課,，及時與學(xué)科教師交換意見，切實幫助中學(xué)學(xué)科教師提高課堂教學(xué)效果,。

2,、注重教師基本功提高

開展語文、英語,、政治,、歷史、地理五個學(xué)科的教師基本功競賽活動,，以學(xué)科教學(xué)設(shè)計,、教師說課、展示多媒體課件為主要內(nèi)容,，組織開展理科教師作業(yè)設(shè)計評比活動,，相關(guān)學(xué)科教師全員參加,，以期促進教師重視基本功的提高，滿足教學(xué)需要,。

3,、努力提高畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量

組織召開初三年級教師教學(xué)座談會，根據(jù)20xx年中考,，探討初三教學(xué)的新情況與新問題,，指導(dǎo)初三教師做好教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

4,、扎實開展中心教研組活動

以集體備課研討、教學(xué)設(shè)計和說課培訓(xùn),、同課異構(gòu)研討,、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計展示為主要形式，積極組織中心教研組活動研討,，充分發(fā)揮中心教研組在提高教學(xué)教研質(zhì)量中的作用,，為學(xué)校教研組活動提供借鑒。

5,、積極開展跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動,。與潘莊總校聯(lián)合，積極開展數(shù)學(xué),、語文學(xué)科的聯(lián)合教研,，數(shù)學(xué)學(xué)科開展以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想為主題的課例研究，語文學(xué)科開展高效課堂觀摩研討,，互相學(xué)習(xí)借鑒教研途徑,、方法、教學(xué)經(jīng)驗與技能,。

6,、深入抓實教育科研課題研究工作。一是課題立項與教學(xué)實踐相結(jié)合,，把教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中遇到的問題和困惑作為校本研究課題,，營造出“研究問題來自課堂，研究行為發(fā)生在課堂,，研究結(jié)果運用在課堂”氛圍；二是加強對申報并立項的省,、市級課題的督導(dǎo)工作,，加強研究，抓好過程管理,，保證課題研究順利實施,。

7,、深化學(xué)科教研小主題研究。讀到學(xué)校重視并組織教師認真謀劃和實施教研小主題研究,，如實記錄主題教研活動過程和結(jié)果,，力爭做到教師“人人有小專題”，教研組“組組有小主題”,，使教學(xué)研究活動體現(xiàn)目的性,、研究性和實效性。

附：工作安排

時間 主要工作

一周 制定教學(xué)教研計劃

三周起 中學(xué)課堂教學(xué)督導(dǎo)

四周五 初三年級教學(xué)座談會

五周二下午 語文,、英語,、政治、歷史,、地理教師基本功競賽

五周四下午 理科教師作業(yè)設(shè)計評比活動

七周二 教學(xué)設(shè)計和說課培訓(xùn)

九周二 數(shù)學(xué)中心教研組集體備課研討

十一周二 語文中心教研組同課異構(gòu)研討

十三周二 理科中心教研組活動導(dǎo)學(xué)案展示

十四周二 數(shù)學(xué)學(xué)科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動（潘莊鎮(zhèn)中學(xué)）

十五周三 語文學(xué)科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動（劉家營鄉(xiāng)中學(xué)）

十七周 教研組小主題研究,、課題研究、教學(xué)評估視導(dǎo)

十九周 總結(jié)

學(xué)校教學(xué)計劃標(biāo)題篇七

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢,，挖掘課程資源,，滿足不同年齡學(xué)生的'不同需求，促進學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程,。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)改進和完善，本著“一切為了學(xué)生,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長,，促進學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo),，把讀書活動滲透在語文教學(xué)中,，加大管理力度，采取有力措施,，力求取得更好效果,。

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源,、人文資源,、社會事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點,，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程,。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要,。校本課程的開發(fā),，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件,，有利于完善國家課程,、地方課程，彌補其局限性,。

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點和資源,，組織并開發(fā)實施的課程。學(xué)校將開辦講座,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,，使教師領(lǐng)會校本課程實施的要領(lǐng)，掌握校本教材編寫的基本原則,。

校本課程的實施是一個長期的過程,，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作,、編織等科目,，涉及的知識面寬廣，內(nèi)容豐富多彩,，對教師的要求也相應(yīng)地提高了,。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。

學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi),，學(xué)校自行決定,、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校教師,。因此,，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：

1、合作性：校本課程開發(fā),、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè),，學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中教師要校長,、其他同事,、學(xué)生、家長等通力合作，發(fā)揮群體智慧,。

2、民主性：學(xué)校校長,、教師,、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體,。學(xué)生需要學(xué)什么，喜歡學(xué)什么,，“共同體”里教師,、家長最清楚。因此,，在教學(xué)過程中,，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍,。

3,、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個性得到張揚,。因此，教學(xué)時盡量為學(xué)生提供多樣化,、可供選擇的內(nèi)容,，適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗,。

4,、開放性：校本課程教學(xué)時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,，包括學(xué)校,、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長、教師,、家長,、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性,，共同進行課程建設(shè),。

5、靈活性：校本課程教學(xué)時,，不求全求大求新,，立足本校實際，量力而行，逐步完善,。

校本課程的實施通過三個角度來進行：

分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、知識水平和個人意愿，組建教學(xué)班,，進行分層次教學(xué),。

分組：按課程類型、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)程度,、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主,，班內(nèi)分組進行,。

分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。學(xué)校所有教學(xué)和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不同功能的板塊,。

學(xué)校教學(xué)計劃標(biāo)題篇八

在這一年里,，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了，相信隨著時間的不斷的增長,，這些都是會不斷的發(fā)展的,。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深入，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量,，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了,。xx年，相信我們還會做的更好

認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),，培養(yǎng)提高學(xué)生的素養(yǎng),、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,，全面促進學(xué)生的發(fā)展,。

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中,，提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平,。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展,。

2、根據(jù)自己的教學(xué)實際,，確定教學(xué)教研方向,，注重教學(xué)教研心得體會的總結(jié),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想變化。

（1）及時與學(xué)生交流,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

（2）利用教材“文以載道”的特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),。

（3）運用同學(xué)、朋友,、家長的有效影響,，使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

2,、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,，長久的學(xué)習(xí)興趣。

（1）恰當(dāng)?shù)倪\用比賽機制,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。

（2）通過具體事例，分析說教,，使學(xué)生具有較正確的價值觀,。

（3）有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提高效率,，增強交互性,，調(diào)動學(xué)生的興趣。

3,、注重學(xué)生對語言的積累

4,、這個學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生認真審題的能力，提高解決應(yīng)用題的能力,。

5,、提高學(xué)生計算題的正確率，讓學(xué)生養(yǎng)成做題認真的好習(xí)慣,。

6,、根據(jù)學(xué)校工作安排，組織豐富多彩的學(xué)科活動,，提高學(xué)生的各種能力,。

（1）組織朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力,。

（2）組織寫字作品展,，在過程中,，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生的寫字水平,。

（3）組織實踐活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力,。

5,、加強對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí),，更新觀念,，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系,。

6,、注意學(xué)生間的差異，根據(jù)學(xué)生的特點,、實際水平,，（特別是優(yōu)等生、后進生）,，開展針對性教育,，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學(xué)生個體的發(fā)展,。

7,、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解,、挖掘,、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材,，不拘泥于教材,，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展,，啟迪學(xué)生智慧,、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人,。

8,、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時上交作業(yè),。加強自己的教育科研意識,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息,，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合,、新課程理念的貫徹執(zhí)行等,，時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，最后,，整理編撰論文,。

緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫,、構(gòu)建理想課堂,、聆聽窗外聲音等實驗項目，將德育工作,、教師培訓(xùn),、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中,。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園,，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長,；以深入開展校本教研為突破口，以促進師生發(fā)展為主線,，以加強實驗,、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點，深入推進素質(zhì)教育,，不斷深化課堂教學(xué)改革,，強化學(xué)校常規(guī)管理，全面推進學(xué)校各項工作的長足發(fā)展,。