時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

三年級音樂教學計劃下學期 三年級音樂教學計劃上冊人音版篇一

本冊教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標準》編寫的，教材打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系,，從面向?qū)W生與學生的實際需要為出發(fā)點,，設(shè)立必要的音樂學習領(lǐng)域，減輕了學生的負擔,，以學生的生活經(jīng)驗,、能力、興趣與需要為出發(fā)點,。

三年級教材共分8個單元,，也是圍繞”、”,、”等編排的,，還擴展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關(guān)的文化內(nèi)容。

1,、 激發(fā)學生的學習興趣,，體驗音樂的美感，提高音樂表現(xiàn)力,，通過音樂活動培養(yǎng)學生的聽辨音樂的能力,。通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學生的審美情趣,、音樂想象力,。

2、 感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化,。

3,、 引導學生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音,。

4,、 初步了解有關(guān)音階的知識，并能準確唱出音階,。

5,、 開發(fā)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導學生關(guān)注日常生活中的音樂,，通過音樂啟發(fā)學生聽賞音樂,，積累和豐富課外學習成果。

1、 以學生為本,，以學生的興趣,、生活經(jīng)驗出發(fā)， 為學生學習音樂提供廣闊的空間 ,。

2,、 重視學生參與音樂活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維活動,。

三年級音樂教學計劃下學期 三年級音樂教學計劃上冊人音版篇二

三年級學生的知識面較窄,，音樂基礎(chǔ)知識掌握得不多，有一大部分在一,、二年級學生樂理知識都沒有掌握好,，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受,、探索,、創(chuàng)新能力正逐步增強，必須豐富教學內(nèi)容和形式,，調(diào)動學生的主觀能動性,，引導學生去感受音樂美。

本冊教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好,，歌曲感情健康明朗,、積極向上，音樂形象生動有趣,、淺顯易懂,、富有童趣；其旋律明快,、優(yōu)美,、質(zhì)樸，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力,。其體裁形式活潑多樣,，格調(diào)清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書對學生進行品德,、意志,、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育,，有利于學生個性和諧健康的發(fā)展,。

⒈唱歌

（1）本期背唱4至5首歌曲。

（2）培養(yǎng)學生獨立,、自信的唱歌能力,。

（3）學生用正確的口形唱歌,、咬字、吐字,。

（4）學習用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

（5）學習簡易的輪唱,。

2,、音樂知識

學習有關(guān)識譜知識。較難的音程,、節(jié)奏,，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決,。

3,、欣賞

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識,，進一步加強情感的能力,。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律,，培養(yǎng)學生的音樂的記憶力,。

通過學習歌曲、欣賞作品,，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱,。從而陶冶學生的情操，提高學生的修養(yǎng),，并且做到學生在玩中學,，在學中玩達到學習音樂的興趣。培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛人民的思想感情,。

學生全部掌握唱會必學歌曲，并有感情的演唱,。學生能否提高欣賞水平,？要求學生學習興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學生的音樂水平,。

具體措施：

1,、抓綱靠本，使學生進一步認清音樂過程,，理解音樂概念,。

2、分不同層次,、不同階段,、不同目的去培養(yǎng),、提高學生適應自己的教學思路。

三年級音樂教學計劃下學期 三年級音樂教學計劃上冊人音版篇三

（一）思想教育

貫徹黨的兩思教育,，在教學過程中滲透德育,，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò),，加強教育科研,，加快教育現(xiàn)代化，改革進取,，全面提高學生的音樂素質(zhì),，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人,，培養(yǎng)他們愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì),。并通過各種題材歌曲的學唱,，中外名曲,、名歌的欣賞,，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作精神,、環(huán)境意識,、心理條件等,，努力進取,，為中國的明天奮發(fā)向上,。

（二）音樂知識和技能訓練

1,、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲,；

2,、指導學生掌握正確的練聲方法；

3,、初步欣賞一些小型的器樂曲,，掌握音樂欣賞知識,，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,；

4,、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣

5,、通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,，提高學生的樂感和節(jié)奏感,；

6、通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感,；

本學期通過對學生坐姿,、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,，使學生能夠靈活運用,，融會貫通，提高他們的素質(zhì),。本學期,，我還加強了欣賞課、器樂課,、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能,、技巧訓練,，培養(yǎng)學生的學習能力,，并在教學過程中滲透德育,，改革進取，加快教育現(xiàn)代化,，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,，通過綜合訓練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng),、音樂素質(zhì)大大提高,。

1、指導學生學習正確的坐姿,、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習曲；

2,、注重學生的音樂綜合技能,、技巧、知識訓練,，指導學生有感情地歌唱,；

3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,，教師正確處理,、引導；

5,、合理安排時間進行音樂欣賞,，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野,，并了解一些音樂知識,；

6、通過律動以及集體舞的訓練,，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,，加強學生的全面素質(zhì)；

7,、在綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革,；

8,、利用多媒體開展教育活動,，使學生參與耳、眼感官,，提高學生的學習興趣,，豐富課堂生活，開拓音樂視野,。

9,、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實于教學,，充分發(fā)揮音樂課益智、促體,、輔德的功能.

本級段執(zhí)教年級為三年級,，我從綜合課入手，在教學中滲透德育,、美育,，在課上進行多媒體教學，加強教育科研,，加快教育現(xiàn)代化,，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,。

在五種課型中,，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高,，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來,。總的來說,，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練,，進一步鞏固、完善教學,，為學生打下扎實的基礎(chǔ),。

三年級音樂教學計劃下學期 三年級音樂教學計劃上冊人音版篇四

本冊教材的教學內(nèi)容有：春天;可愛的動物;童趣;音樂會;牧童之歌;愛祖國;老師的歌;愛和平;家鄉(xiāng)美。 本學期繼續(xù)運用新教材,，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作,、表演等活動,，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境,。

學生的特點還是天真,、可愛,、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲為主,，因此,，創(chuàng)作和表演是學生喜歡的活動。動是兒童的天性,，創(chuàng)造是人類的希望,，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學生愛音樂的同時,，發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望,。

這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應,。

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

3,、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。

4,、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。

6、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

7、聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解其不同的風格,。

8、樂于參與各種演唱活動,。

9,、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

10,、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱,。

11、樂于參與各種演奏活動,。

12,、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn),。

13、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜,。

14,、結(jié)合所學歌曲認識音名、音符,、休止符及一些常用記號,。

15、能夠識讀簡單樂譜,。

1,、 鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，做好課前準備,。

2、不斷提高科學文化和教育理論水平,。

3,、提高課堂教學質(zhì)量，力求使學生掌握知識,。

4,、采用多種教學手段，提高教學藝術(shù)性,。

5,、 加強自身基本功訓練,，提高工作水平。

6,、 執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律,，工作盡職盡責,。

三年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真,，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣,，學生在演唱時不喊唱,，演唱時很開心、充滿了感情,。各班的學生情況大同小異,，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。

大約占整體學生的 30—35左右，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是 50—55,，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好,。

音樂方面比較差的同學在班中占 15—20，其中包括唱歌音準不佳,，音樂知識和音樂技能,，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,，但總是不遵守紀律所以也學不好,。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情,。

三年級音樂教學計劃下學期 三年級音樂教學計劃上冊人音版篇五

三年級學生經(jīng)過兩年的音樂學習和實踐,，已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)認識了音的高低,、長短,、強弱，學習了很多內(nèi)容健康,、優(yōu)美,、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美,，具備了一定的編創(chuàng)能力,。本學期中，還要進一步系統(tǒng)的學習,，來獲得更多的音樂知識,，加深對音樂的理解。

本教材力求將”的基本理念貫穿于音樂教學的全過程,，努力發(fā)揮音樂教育在提高人的整體素質(zhì)正所特有的審美功能,，做到將”的學習有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美與情感體驗之中，潛移默化地培養(yǎng)學生美好的情操,，提高學生的餓審美能力,。

音樂是沒有標準答案的藝術(shù)。它”的美學特征給人留出的想象,、思考,、體驗、判斷的空間非常寬闊,，因此利用音樂課培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維是最有效的途徑之一,。教材從教育理念上，強調(diào)了”,，音樂教育面對全體學生,，也應注意學生的個性發(fā)展。

1,、在音樂教學中體現(xiàn)以人為本,，以學生發(fā)展為中心的教學理念。

2,、在唱,、動、認,、聽的學習過程中,，注重實踐能力的培養(yǎng)，合作與共處，創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。

1,、會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《愛我老師,、愛我學?！贰ⅰ讹L鈴》,、〈〈孔雀輕輕跳〉〉,。

2、初步了解少數(shù)民族歌(樂)曲的特點,，能通過欣賞，編故事,，編舞蹈,，發(fā)展想象力。唱準音高及音的長短,。

3,、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學畫圖形譜,，會編新歌詞,。

4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào),，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛,。

5、愛祖國,、愛人民,、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn),。了解女聲,、童聲的演唱形式。學習休止符,，會做音樂情境表演,。

6、感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風格,，嘗試自己制作打擊樂器為歌曲伴奏,。

7、初步學習二聲部合唱,。

周次 教學內(nèi)容 課時

2 3 第一課 4

4 5 第二課 4

6 7 第三課 3

7 8 第四課 3

9 10 第五課 4

11 12 第六課 4

13 14 第七課 4

15 16 第八課 3

16 17 第九課 2

三年級音樂教學計劃下學期 三年級音樂教學計劃上冊人音版篇六

（1）演唱做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢、有彈性。 初步運用氣息控制,，做力度變化的練習,。

（2）認識各種常用音符、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時值,。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子,、三拍子歌曲,，標出小節(jié)或節(jié)拍。

（3）結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞。

三年級的音樂是一個過渡時期,。在這個階段,，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜,。這是為今后的學習做準備,。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式,。用音樂游戲,、充滿趣味的語言來講解枯燥的`知識，幫助學生更好地學習音樂,。

這個階段是非常重要的,，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解,。對今后學習有很大的作用,，必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情,。

1．為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2．因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3．設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4． 課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5．積極和其他學科溝通,，積極研究信息科技與學科整合。響應新課標要求,。

略

三年級音樂教學計劃下學期 三年級音樂教學計劃上冊人音版篇七

一,、指導思想

1、從音樂科的特點出發(fā),，貫徹德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的方針,，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),，寓思想政治教育于學科教學中。

2,、正確處理知識的邏輯順序,，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容,，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度,。

3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容,。

二、教材分析

1,、突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,，重視學生對音樂實踐活的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操,。

2,、除對原有教學內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容,，重視通過音樂教學活動,，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。使音樂教學從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來,，真正成為人文學科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一,。

3、本冊教材有8個單元,，每一單元由四個集成塊組成,，即演唱、演奏,、欣賞,、活動。其中,，“活動”設(shè)置了“歌表演”,、“律動”、“音樂游戲”,、“集體舞”,、“小小作曲家”、“露一手”,、“小小音樂劇”等欄目,。

三、學生情況分析

小學三年級學生大部分熱愛音樂,，喜愛唱歌,，但由于學生的不同基礎(chǔ)，一小部分學生視唱,，識譜,，聽辨不符合三年級學生的要求。因此,，影響了整個班級,，所以提高這部分學生學習音樂的能力是很重要的。通過一,、二年級初步接觸樂理知識,，已有一定的音樂常規(guī)習慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握,，本學期主要對其節(jié)奏,、演唱技巧,、識譜、欣賞等方面進一步訓練,。

四,、教材目標及要求

充分注意三年級學生以形象思維為主，好奇,、好動,、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用個,、舞、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進行直觀教學。

聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明,。

1、 在識譜能力的教學上,，讓學生掌握拍號,，聽音，換氣記號 ,，漸強漸弱記號等基本音樂符號,。通過訓練讓學生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解,，表現(xiàn)不同題材體裁,，風格特點,，內(nèi)容不同的歌曲,。能通過學習靈活運用換氣符號，并在歌唱時,，體現(xiàn)出二拍子,，三拍子的不同特點。

2,、 在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上,，讓學生掌握簡易的知識，通過對學生引導,，讓他們自己識唱簡易的歌曲,。

3、 在學習歌曲方面,，以歌曲的藝術(shù)形象來感染,，教育學生熱愛生活,，熱愛勞動，熱愛動物,，熱愛人民,，培養(yǎng)學生的愛心，高尚的情操和良好的品德,。在教學中,，培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力,。

4,、 在欣賞方面，開闊學生的音樂視野,，欣賞古今中外的名家作品,，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學生對音樂的愛好和欣賞的習慣,，發(fā)展聽覺,，記憶力，想象力,，并了解祖國悠久的音樂歷史文化,，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。

五,、教學內(nèi)容的基本要求

1 ,、唱歌：

（1）注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ,，防止喊歌,；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

（2）教學中抓住重難點,，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒,。 2 ,、演奏：

能初步學習豎笛的基本演奏方法。 3,、聽賞：

（1）了解人聲分類和演唱形式,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。 （2）進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,。 4、識譜：

掌握各種基本音符,、休止符及簡單節(jié)奏,，并能在活動中靈活運用,。

六、提高教學質(zhì)量教學措施

1.,、加強基礎(chǔ)知識的訓練,，重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng) 2.、抓住教材的重點,，難點進行教學

3.,、在教學的過程中，寓教于歌唱,，欣賞,，游戲中

4.、善于引導,，啟發(fā),，挖掘?qū)W生的潛力 5、音樂知識和技能訓練

（1）指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲,； （2）指導學生掌握正確的練聲方法,；

（3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識,，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,； （4）通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣

（5）通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”,、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感,； （6）通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感,； （7）通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì),。