人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

一年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇1

在那么多的名著中,，我最喜歡蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛斯基寫的鋼鐵是怎樣練成的,。這部書被譯介到中國(guó)半個(gè)世紀(jì)多以來(lái)一直盛傳不衰,，被認(rèn)為生活教科書，人生路標(biāo)和精神補(bǔ)品,，受到一代代讀者的喜愛(ài),。甚至還有人把它該編為電視連續(xù)劇。一部外國(guó)文學(xué)作品在我國(guó)產(chǎn)生如此大的影響是非常罕見(jiàn)的,。所以我很喜歡這本書,，并一幾大的熱情閱讀這本書。從其中汲取營(yíng)養(yǎng),。

在讀的過(guò)程中,，我是用略讀的方法通讀全書，弄清主要內(nèi)容,，情節(jié)和人物關(guān)系``````用精讀的方法閱讀精彩片段,，評(píng)價(jià)作品中的人物的典型意義，理解作品的藝術(shù)價(jià)值,，品味作品的語(yǔ)言特點(diǎn),。

其中我最喜歡看的片段是寫修鐵路的過(guò)程，我最感動(dòng)的一段是;

殘留的東西就是四間房字的水泥地面每夜那400個(gè)人就穿著給魚淋透了的和沾滿另外泥漿的衣服,。躺在這塊地上睡覺(jué),。大家都在門口擰衣服。泥水從衣服上流下來(lái),。大家都使勁的罵這壞天氣和泥擰,。他們?cè)阡佒x層麥柘的水泥地上緊緊的擠著，竭力想用體溫來(lái)相互取暖。衣服毛著熱氣了,，但是他從來(lái)沒(méi)有焐干過(guò),。水滲透過(guò)遮著窗子的麻袋，流的地上,。與點(diǎn)象敲古的大著屋頂上殘存的鐵皮,，冷風(fēng)不斷的從破門外面吹進(jìn)來(lái)。

這一段,，我喜歡,，他生動(dòng)的寫了筑路工人的艱辛。在雨天所遇到的麻煩,，深動(dòng)的寫了自然環(huán)境的惡劣,。

這一段描寫了筑路的`艱苦環(huán)境，展示了筑路者和困難斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神,，表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)年輕的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命政權(quán),，在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出各自的英雄本色。

這一段的環(huán)境描寫?yīng)毦咛厣?。寫自然環(huán)境，表達(dá)作者是主觀感受;深秋的蕭瑟凄冷,，宣染了一個(gè)令人抑郁不快的氣憤,。與筑路關(guān)系甚為密切的秋雨，泥濘,，營(yíng)造了一個(gè)惡劣的勞動(dòng)環(huán)境,，反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無(wú)畏的革命英雄主義精神。寫環(huán)境,，表現(xiàn)時(shí)代的特征;筑路著惡劣的生活條件,。反映蘇維埃政權(quán)的堅(jiān)辛。

我非常喜歡[鋼鐵是怎樣練成的]這本書,。也正是那些英雄本色感人事跡和英雄主義精神吸引了我,，所以我非常喜歡這本書。

一年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇2

德國(guó)大詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書,，就等于和一位高尚的人對(duì)話,。”經(jīng)典名著能給人以啟迪,，特別有益于我們青少年的成長(zhǎng),。通過(guò)閱讀《假如給我三天的光明》這本書，我深深地感受到主人公海倫珍惜生命和自強(qiáng)不息的精神,。作者海倫自幼患病雙目失明,、兩耳失聰。然而她在家庭教師薩利文的精心指導(dǎo)下，奇跡般地學(xué)會(huì)了讀書,、識(shí)字,、說(shuō)話。二十歲時(shí)為歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾啞人,，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一,。

在書中海倫簡(jiǎn)單地介紹了如果給她三天光明她會(huì)做些什么。首先,，她要看看世界上的人,，看看曾經(jīng)教過(guò)她的老師，特別是薩利文老師,，因?yàn)槭撬o予她人生的幫助,。第二天她要好好感受自然，用眼睛欣賞它的美,。第三天,，她要體會(huì)普通人的生活，感受生活的變化,。這三天,，她不想錯(cuò)過(guò)任何細(xì)節(jié);這三天，她要感受人的一生經(jīng)歷;這三天,，她渴望一切正常的事物,。

這本書使我品味到人生的真諦，了解世界的廣闊,。這本書讓我第一次用眼睛感受到老師的熱情,、同學(xué)的親切、家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和其他善良的人們對(duì)我的幫助,。沒(méi)有他們的關(guān)心,，我是不可能成長(zhǎng)成現(xiàn)在這個(gè)樣子的。這本書讓我第一次看見(jiàn)自然的美,，聽(tīng)見(jiàn)自然的聲音,。例如夕陽(yáng)下的自然美景，和那潺潺流水聲,。這本書讓我第一次用眼睛體會(huì)到事物和人的成長(zhǎng)變化,。我看到了我是如何從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩是成長(zhǎng)為一個(gè)合格的六年級(jí)的小學(xué)生。我看到了一顆弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗是如何長(zhǎng)成參天大樹(shù)的,。

對(duì)于一個(gè)聾啞人來(lái)說(shuō),，海倫已經(jīng)很成功了。但她一生的遺憾是：聽(tīng)不見(jiàn)世界上奇特的聲音,，看不見(jiàn)一切美好的事物,。所以她寫了《假如給我三天光明》這本書，通過(guò)它來(lái)述說(shuō)自己美好愿望，希望健全人能像她一樣珍惜光明,。

我真羨慕我是自己是個(gè)健全的人,，可反過(guò)來(lái)想我這些耳聰眼明的人是不是更加要珍惜光明和聲音呢?而不是非要等到黑暗和寂靜來(lái)臨時(shí)才會(huì)覺(jué)得他們的可貴。同學(xué)們,，從今天起,，珍惜周圍的一切事物，珍惜光明與聲音!精彩地生活下去!

一年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇3

從小,，我就很喜歡讀書,。讀著讀著，我品出了書中獨(dú)特的滋味--不同的書籍,，有不同的滋味,，書香中酸、甜,、苦,、辣……樣樣俱全。

漫畫猶如一顆開(kāi)心話梅,。在特別憂傷的時(shí)刻,，想一想它，就會(huì)有一股快樂(lè)從心底油然而生,，讓你忍不住就會(huì)輕輕地笑出聲來(lái),，煩惱也隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤?！洞纛^》就是這樣一部漫畫，里面有一個(gè)令我記憶猶新的笑話--《發(fā)糞涂墻》,，講快要期末考試了,，“劉姥姥”(呆頭的語(yǔ)文老師)要求大家在學(xué)習(xí)上要發(fā)奮圖強(qiáng)，“呆頭”聽(tīng)了之后,，向“劉姥姥”要大便,，還振振有詞地說(shuō):“劉姥姥，你不是說(shuō)要發(fā)奮涂墻嗎?”你說(shuō)好笑不好笑?

童話有喜有憂,，有時(shí)好似一枚令人望而生畏的辣椒,，讓你痛哭鼻涕，悲傷不已;有時(shí)又好像一顆甜甜的糖果,，讓你廢寢忘食,，愛(ài)不釋手;有時(shí)，它是一個(gè)個(gè)美好的愿望,，讓深陷困境的人看到希望,，讓喪失自信的人重拾信心。

科普讀物是一種神奇的飲料，越讀越上癮,。它領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的新世界,，體驗(yàn)到了大自然的奧妙帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，更激發(fā)了我們對(duì)未知世界探索的欲望,。

故事書五味雜陳,，是生活的“調(diào)料品”。它時(shí)而帶給我感動(dòng),，在我心底蕩起一圈圈漣漪;時(shí)而帶給我激動(dòng),，讓我心湖涌起一股股波濤;時(shí)而帶給我憤怒，在心海深處掀起萬(wàn)丈波瀾……

熱愛(ài)閱讀吧,，只有它,，才能幫你揚(yáng)起風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪;只有它,，才能讓你鼓起勇氣,，在攀登科學(xué)高峰的征途上披荊斬棘!

一年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇4

書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧,。在我的童年中,，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問(wèn)題和知識(shí),，讓我去思考,，去回味。這不,，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識(shí)”呢!

《假如給我三天光明》,，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個(gè)叫海倫,。凱勒的殘疾人,，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望:她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞……終于,，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué),，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心,。

海倫。凱勒,，她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞,，但是她卻沒(méi)有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,，依然努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界,，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖,，她接受了生命的挑戰(zhàn)。終于,，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛,。那么，我們這些正常人呢?是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢(mèng)想不懈地努力?是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢?海倫,。凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“好好使用你的眼睛吧,，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就!”，是啊,，我們應(yīng)該去利用它們,，而不是白白地糟蹋。

這本書,，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理:“永不放棄!”當(dāng)你感覺(jué)到陷于逆境,，意志消沉?xí)r，請(qǐng)不要自暴自棄,，讀讀這本書吧!它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向,，給你以信心的成功!

讀書的好處是無(wú)窮的，讓我們從此刻開(kāi)始,，學(xué)會(huì)靜下心,，拿起書，暢游于書的海洋里,。

一年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇5

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。一個(gè)不愛(ài)讀書的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒(méi)有藏書的家庭這個(gè)家是沒(méi)有品味的,，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂(lè)的事情,。

孩子小理解潛力有限，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書,，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，在業(yè)余時(shí)光超多閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣,，培養(yǎng)閱讀潛力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng),。

陪孩子讀《童話,、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng)，也許是完美的,，也許是殘酷的,，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩。輕輕說(shuō)一聲“芝麻,，開(kāi)門”夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚,，穿著水晶鞋的灰姑娘,，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍……萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀,，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng),，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色,，在那里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔,。

陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，透過(guò)讀書讓孩子開(kāi)闊了視野,，拓寬了思路,，增強(qiáng)了讀書的興趣。

陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀,、特點(diǎn)和生活習(xí)性,，讓孩子在讀作品的同時(shí)，透過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像,，反復(fù)回味,，找到作品中的描述和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，到達(dá)閱讀和理解的統(tǒng)一,。

讀書是快樂(lè)的,，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自我,，改變世界,。