作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇一

每逢孩子的生日，父母總想把最好的東西送給他們,。高檔的衣服,，漂亮的禮物，精美的蛋糕,。但是這些是不是最美好的呢?其實(shí)不是,，我們應(yīng)該借生日這個(gè)機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子們生存,、生活和創(chuàng)造的能力,，并且學(xué)會(huì)與人和諧美好的相處，感受到人與人之間的關(guān)愛(ài),，讓他們體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣,，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)而有意義的生日。

1.老師對(duì)本班孩子的生日做好統(tǒng)計(jì),。

2.過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色t恤和生日蛋糕的帽子,。

3.活動(dòng)需要其他備課的老師參與。

4.水彩筆若干,、《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)

幼兒用手工材料：卡紙,、即時(shí)貼、橡皮泥,、膠水,、毛線繩等

1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

2,、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感,，真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪。

：

一,、導(dǎo)入部分,。

教師放《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)。

1.剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜,，今天誰(shuí)過(guò)生日呢?

請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友,。(繁碩小朋友頭戴生日帽,，身穿白t恤出場(chǎng))

請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字,、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等,，教師中間可以提示,。)

二、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情,。

1.繁碩小朋友今天過(guò)生日,，你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2. 老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ)，中間可以穿插游戲《猜聲音》,。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,，小朋友說(shuō)完后，請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他,。

3.繁碩小朋友,，聽(tīng)了那么多祝福的話語(yǔ)，你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興,、熱熱的)

師：有了朋友不孤單,，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài)。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人,、關(guān)心自己的人,，這樣就會(huì)有更多的朋友。

三,、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的老師那里,，其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物。

1.小朋友們除了送給繁碩小朋友這么多的祝福以外,，想不想自己動(dòng)手,，做一個(gè)小禮物送給繁碩呢?

(請(qǐng)小朋友們自由選擇材料，到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作,。)

2.老師指導(dǎo)過(guò)生日的小朋友,，有禮貌地向聽(tīng)課的老師打招呼：“老師，您好!今天是我的生日,，您能在我的衣服上,，祝我生日快樂(lè)嗎?”接下來(lái),，可以與的老師聊天，也可以繼續(xù)尋找下一位老師,。

四,、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲,，并且自由舞蹈,，祝福過(guò)生日的小朋友。

：

1.將的t恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛,，讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往,。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū)，增強(qiáng)孩子們之間的友情,，增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

：

本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn)，尤其是過(guò)生日的小朋友,，感到自己又長(zhǎng)大了一歲,，那種自豪感油然而生。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往,、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài),，社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng)。

活動(dòng)中孩子們的興趣極高,，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂,，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以得再豐富一些,。

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇二

：祝你生日快樂(lè)

1通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義,，感受生日的快樂(lè)。

2引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的說(shuō)話,。

：圍裙教具（蛋寶寶,、鱷魚、企鵝,、小雞,、恐龍、蛋糕,、蠟燭）垃圾桶,、生日歌曲

了解蛋生的動(dòng)物

：了解生日的含義，感受生日的快樂(lè),。

一 出示圍裙,，引入主題。

1這是什么,？看見(jiàn)過(guò)嗎,？

2 這是一條神奇的圍裙,，會(huì)講故事。

二 出示角色,，了解生日,。

up2 1 出示蛋，這是什么,？怎么樣的蛋,？（圓溜溜）

2 蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢？

3 教師清念兒歌,。

4 出示小雞,，是什么寶寶啊,？相互問(wèn)好

5 今天小雞從蛋里面生出來(lái),，今天是小雞的什么日子,？

蛋里的寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方,，它會(huì)是誰(shuí)呢？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢,？

這么大的蛋,，誰(shuí)會(huì)住在里面呢？

三 歡渡生日,，感受快樂(lè),。

1 數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀？

2 我們?cè)鯓觼?lái)給它們過(guò)生日,？

3 點(diǎn)蠟燭,，唱生日歌,分享生日的快樂(lè)。

一個(gè)蛋呀圓溜溜,，

里面藏著什么寶寶,？

請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看，

今天它要出來(lái)了,。

嘿黝,！嘿黝！嘿黝,！

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇三

1,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

2,、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感,，真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅,。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

一,、導(dǎo)入部分,。

教師放《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)。

1.剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜,，今天誰(shuí)過(guò)生日呢? 請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友,。(繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白t恤出場(chǎng))

請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字,、今年幾歲,、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示,。)

二,、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情。

1.繁碩小朋友今天過(guò)生日,，你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2. 老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ),，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,，小朋友說(shuō)完后,，請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他。

3.繁碩小朋友,，聽(tīng)了那么多祝福的話語(yǔ),，你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興、熱熱的)

師總結(jié)：有了朋友不孤單,，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài),。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人、關(guān)心自己的人,，這樣就會(huì)有更多的朋友,。

三、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的老師那里簽名,，其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物,。

1.小朋友們除了送給繁碩小朋友這么多的祝福以外，想不想自己動(dòng)手,，做一個(gè)小禮物送給繁碩呢?

(請(qǐng)小朋友們自由選擇材料,，到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作。)

2.老師指導(dǎo)過(guò)生日的小朋友，有禮貌地向聽(tīng)課的老師打招呼：“老師,，您好!今天是我的生日,，您能在我的衣服上簽名,，祝我生日快樂(lè)嗎?”接下

來(lái),，可以與簽名的老師聊天，也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師,。

四,、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友,。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲，并且自由舞蹈,，祝福過(guò)生日的小朋友,。

1.將簽名的t恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛，讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往,。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū),，增強(qiáng)孩子們之間的友情，增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn),，尤其是過(guò)生日的小朋友，感到自己又長(zhǎng)大了一歲,，那種自豪感油然而生,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往,、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài),，社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng)。

活動(dòng)中孩子們的興趣極高,，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂,，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些,。

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇四

1,、通過(guò)聽(tīng)、唱,、舞蹈,、詩(shī)歌欣賞等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在過(guò)生日的快樂(lè)中關(guān)注自我,、關(guān)注他人,，感受親情。

2,、學(xué)習(xí)使用揉,、搓、壓、捏等泥塑基本技法,，讓學(xué)生一起制作“生日大餐”,，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，感受與人合作和分享的快樂(lè),。

問(wèn)：小朋友,，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢,？讓我們一起來(lái)唱一唱,。

1,、說(shuō)一說(shuō)自己的生日,。（請(qǐng)3—4單獨(dú)說(shuō)，其余小朋友教案頻道 /jiaoan/說(shuō)給同桌聽(tīng)）

2,、還有誰(shuí)會(huì)為你快樂(lè),？（感受親人的關(guān)懷）

1、欣賞,、學(xué)習(xí)配樂(lè)詩(shī)《生日》（有沒(méi)有其他方式祝賀生日呢？（生自由說(shuō)）老師這里有一首小詩(shī)要介紹給大家,。）

2、出示《生日》;師配樂(lè)范讀,；師生齊讀； 問(wèn)：這首詩(shī)告訴了我們什么,？

1,、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日,，那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢？

2,、如果你過(guò)生日，你想吃到怎樣的食品,？今天,，我們來(lái)為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來(lái)制作：課件演示：菜,、點(diǎn)心,、水果、蛋糕。

3,、師出示兩盤魚（一大一?。瑢W(xué)生比較優(yōu)劣,，結(jié)論：要大,、滿、艷,。

今天,，我們采用小組合作的方式進(jìn)行作業(yè)。（背景音樂(lè)：《生日歌》伴奏）

作品介紹,、評(píng)價(jià)：教室中央置一圓桌,，將學(xué)生作品全部放在桌子：評(píng)小廚師。

請(qǐng)客人老師也來(lái)品嘗我們的菜,。大家同唱生日歌為父母過(guò)生日,。

今天，我們一起開(kāi)了生日patty,，老師問(wèn)小朋友,，你們知道祖國(guó)媽媽的生日嗎？我們生活無(wú)比幸福,，一起跳起來(lái),，唱起來(lái)：《娃哈哈》。

生日禮物

1,、引發(fā)學(xué)生的愛(ài)心,，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于與他人分享幸福與快樂(lè),。

2,、利用生活中的廢舊材料，學(xué)習(xí)對(duì)紙的撕,、粘、貼及簡(jiǎn)單的打結(jié)方法等,，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作與交流的樂(lè)趣,。

1、制作生日禮物盒,。引導(dǎo)學(xué)生觀看書中圖片,，探索制作方法教案頻道 /jiaoan/并交流。把舊畫報(bào)紙或掛歷紙,、報(bào)紙,、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊,，并用皺紋紙條學(xué)打十字交叉結(jié),，把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。

2,、禮物送給誰(shuí),？引導(dǎo)學(xué)生在送禮物中學(xué)習(xí)接受愛(ài)與傳遞愛(ài)，體會(huì)與人分享的快樂(lè),。將禮物裝進(jìn)禮物盒,，可以是寫一句話、表示一個(gè)心愿或畫一件漂亮的禮物送給媽媽,。

自評(píng),、互評(píng)，并與教師隨機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合,。

舉辦集體生日會(huì)：集體表演,、歌唱、舞蹈,、美術(shù)裝飾為一體的綜合性活動(dòng),。

1、做生日大餐,。學(xué)習(xí)使用揉,、搓、壓,、捏等泥塑基本技法,，利用當(dāng)?shù)氐哪嗨懿馁|(zhì)，讓學(xué)生一起制作生日大餐,，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，感受與人合作和分享成果的快樂(lè)。

2,、生日禮物發(fā)送的情景表演,。

3、對(duì)他人生日的設(shè)想,。

4,、一起朗誦詩(shī)《生日》

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇五

1、 體驗(yàn)集體過(guò)生日的快樂(lè),，感受班級(jí)大家庭的溫暖,。

2、了解生日是什么,，知道自己的生日,。

3,、通過(guò)與家長(zhǎng)一起制作生日帽，建立良好的親子關(guān)系,。

4、愿意和別人分享食物,，并學(xué)會(huì)感恩,。

5、能夠大膽的使用“祝你****”的生日相關(guān)的祝福語(yǔ),。

6,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話,。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)集體過(guò)生日的快樂(lè),，能夠動(dòng)手制作生日帽,。

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試使用不同的祝福語(yǔ)，制作有創(chuàng)意的生日帽,。

生日蛋糕模型,、蠟燭、生日帽,、半圓形白紙、膠水,、蠟筆,、生日party的圖片資料，音樂(lè)《生日快樂(lè)》

1,、提問(wèn)：“小朋友你們過(guò)過(guò)生日嗎”,?！斑^(guò)了”

2,、鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的生日，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)生日的,？快樂(lè)嗎？為什么快樂(lè),？

3,、觀看生日派對(duì)的圖片資料,，講述：我最想得到的生日禮物。

4,、教師用幼兒熟悉的語(yǔ)言簡(jiǎn)單介紹生日的來(lái)歷,，并引出愛(ài)媽媽的話題。

5,、出示生日蛋糕模型,，以近期過(guò)生日的小朋友為主角，展開(kāi)一場(chǎng)虛擬的生日派對(duì),。

6,、組織幼兒唱生日歌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生日派對(duì)的各個(gè)儀式環(huán)節(jié),，如：唱歌,、點(diǎn)蠟燭、許愿,、吹蠟燭等,。

7、鼓勵(lì)幼兒使用生日祝福語(yǔ),，為過(guò)生日的小朋友送祝福,。

8、 在《生日快樂(lè)》的背景音樂(lè)中與同伴一起分享好吃的蛋糕,。

9,、介紹小壽星頭上戴的生日帽，“漂亮嗎,？”“你們想要嗎,？”“和爸爸媽媽一起制作漂亮的生日帽好嗎？”

1,、親子活動(dòng)時(shí)間,，組織家長(zhǎng)和幼兒一起制作生日帽。

2,、教師講解制作步驟和制作要領(lǐng),。

3、制作過(guò)程,，教師巡視,，個(gè)別指導(dǎo)。

4,、展示做好的生日帽,。

5、幼兒戴上自己做的生日帽,，齊唱生日歌,。

因?yàn)樽畛踉O(shè)計(jì)這次的活動(dòng)是一次綜合活動(dòng),，目標(biāo)也從情感、技能,、認(rèn)知上考慮了很多,，以至設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括了語(yǔ)言表達(dá)、手工制作,、社會(huì)生活的認(rèn)知,、人際交往、感恩等環(huán)節(jié),。不管是活動(dòng)的準(zhǔn)備還是過(guò)程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛(ài)好,，還有接受程度上考慮的。

但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題,，內(nèi)容太多,。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們要和家長(zhǎng)一起制作生日帽，要用自己的語(yǔ)言為同伴送祝福,，要了解什么是生日,，生日都要干些什么，需要通過(guò)活動(dòng)知道感恩,，懂得分享,。

經(jīng)過(guò)反思，我覺(jué)得應(yīng)該把目標(biāo)定得更準(zhǔn)確些,，內(nèi)容簡(jiǎn)單些,。就是通過(guò)一個(gè)集體的生日派對(duì)，動(dòng)手制作生日帽,，感受集體的溫暖,。至于感恩、分享,、表達(dá)祝福等內(nèi)容在活動(dòng)中可以根據(jù)具體情況適時(shí)的介入,，或一語(yǔ)帶過(guò)，或直接刪掉,。最后我真心的希望讓過(guò)生日的小朋友和慶生日的小朋友都有一個(gè)難忘的生日派對(duì),。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日,，也是每年滿周歲的那一天,。

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇六

1.理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛(ài),，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感,。

2.鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式，大膽表達(dá)自己的想法,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫面,。

3.樂(lè)于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

4.通過(guò)觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

大膽的發(fā)揮想象,，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

電腦課件ppt、繪畫材料,、自制圖書

《豬寶貝的快樂(lè)生日》是一個(gè)很溫馨的故事,，故事中的"豬爸爸"其實(shí)就是孩子們爸爸的縮影，他們同樣深愛(ài)著自己的寶貝,。同時(shí)在每個(gè)孩子的心目中爸爸的永遠(yuǎn)都是最棒,、最強(qiáng)大和無(wú)所不能的，因此我想借助此故事,，通過(guò)讓孩子感受"豬爸爸"對(duì)"豬寶貝"的愛(ài),，引發(fā)孩子情感遷移，體會(huì)生活中爸爸對(duì)自己的關(guān)愛(ài),，從而激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感,。

一、導(dǎo)入教師與幼兒談話,，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛(ài)自己的,。

(活動(dòng)前我收集了一些可愛(ài)的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ氐亩Y物,，讓孩子們了解我爸爸愛(ài)我的方式,，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說(shuō)出自己的爸爸是怎樣愛(ài)自己的。)

二,、欣賞故事

1.教師有感情地完整講述故事(在此環(huán)節(jié)中,，教師能借助課件ppt進(jìn)行講述，畫面生動(dòng)有趣,，積極地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,，如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了!)

2.提問(wèn)

(1)豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?

(2)豬寶貝想要什么禮物?

(3)爸爸是怎么回答的?

(4)豬寶貝的生日過(guò)得開(kāi)心嗎?為什么?

(大班的孩子具有一定的傾聽(tīng)能力，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問(wèn)題,，為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性,、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí),，教師在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上采取開(kāi)放式,，盡量避免單一回憶的封閉式提問(wèn)。)

三,、介紹爸爸的本領(lǐng)

1.師："猴爸爸是工程師,，它會(huì)造飛機(jī),。熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師，它會(huì)造小竹樓,，豬爸爸是廚師,，它會(huì)做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢?"

2.小結(jié)：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的,，在我們的心里都是最棒的,。

(談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng),，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì),，同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。)

四,、夸夸我爸爸

1.師："陳老師也有爸爸,，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我是怎么夸我爸爸的?"

2.出示自制圖書，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫面內(nèi)容,。

3.請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸

4.教師收集幼兒作品

5.欣賞和分享集體制作的畫冊(cè),。

(在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法,，有意的吸引幼兒的注意力,，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸,。)

1.本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn),，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng),，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸,，做了鋪墊。說(shuō)起爸爸永遠(yuǎn)是孩子們自豪的話題,，大家都很著急的和小伙伴們一起分享,。如："我的爸爸是數(shù)學(xué)高手，他會(huì)做很難的數(shù)學(xué)題,。""我的爸爸他是醫(yī)生,，他會(huì)給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無(wú)所不能,。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力,，我出示了夸張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么?結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說(shuō)出了好種的想法,，如,，出示"太陽(yáng)"的畫面，孩子們說(shuō)："你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定,，孩子們更加的積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,，出了很多很好的想法。

2.大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ),，能根據(jù)自己的想法畫出作品,。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度,，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸,，還要用一句簡(jiǎn)單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好，所以在集體分享的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的,，但經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),，也能說(shuō)得很好,。

3.教師對(duì)孩子的語(yǔ)言提煉能力還需加強(qiáng),，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好,，可惜我沒(méi)有能及時(shí)的,、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉,，再次展現(xiàn)給大家，希望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng)。

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇七

孩子們,，還記得前天我們續(xù)編的《喜羊羊與灰太狼》的故事嗎,？現(xiàn)在它們之間關(guān)系怎樣??？

今天，紅太狼過(guò)生日,，它們會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)去做客呢,？

1、為了迎接客人,，灰太狼,、紅太狼還有小灰灰他們一家需要做哪些準(zhǔn)備？客人來(lái)了它們?cè)撊绾握写?？怎么熱情打招呼?/p>

2,、客人們會(huì)帶些什么禮物？（蛋糕,、鮮花……）蛋糕,、鮮花到哪兒買？

客人們除了帶禮物還會(huì)帶些什么祝福的話,？

3,、如果你是蛋糕店的營(yíng)業(yè)員，怎樣來(lái)推銷你店里的蛋糕,？

1,、確定角色：

師：今天，我們就來(lái)玩“紅太狼過(guò)生日”這個(gè)游戲,，想想：這個(gè)游戲需要哪些角色,？

2、提出要求：

有這么多角色呀,！小朋友可要記清楚哦,。等會(huì)兒請(qǐng)大家相互協(xié)商，分配角色,。注意哦：紅太狼,、灰太狼還有小灰灰它們一家是待朋友最熱情的，要請(qǐng)平時(shí)待人最熱情的小朋友扮演,；營(yíng)業(yè)員要會(huì)熱情地推銷自己的產(chǎn)品,；客人們做客時(shí)要有禮貌,！

3、相互協(xié)商,，自主分配,。

1、教師觀察幼兒游戲時(shí)的語(yǔ)言交流和游戲規(guī)則遵守情況,，并以角色的身份介入指導(dǎo),。

2、鼓勵(lì)幼兒用角色語(yǔ)言互相交流,。

3,、教師以角色的身份宣布游戲結(jié)束。

4,、整理教案場(chǎng)地和游戲材料,。

師：孩子們，今天你們玩得開(kāi)心嗎,？為什么這么快樂(lè),？

1、請(qǐng)扮演“紅太狼”的小朋友說(shuō)自己的感受,，和大家一起分享快樂(lè),。

隨著幼兒的講述投影儀慢慢出現(xiàn)相應(yīng)場(chǎng)面，再現(xiàn)顧客買蛋糕時(shí)擁擠的鏡頭,，提問(wèn)：這里有問(wèn)題嗎,？什么問(wèn)題？

2,、請(qǐng)一位扮演“營(yíng)業(yè)員”的小朋友說(shuō)說(shuō)感受。

投影儀再現(xiàn)顧客忘記帶錢去買花,，營(yíng)業(yè)員彬彬有禮的鏡頭,，請(qǐng)營(yíng)業(yè)員上前介紹熱情待客的話語(yǔ)“對(duì)不起，您沒(méi)帶錢,，請(qǐng)明天再來(lái),。”集體學(xué)說(shuō)文明語(yǔ)言,。

3,、請(qǐng)一位扮演“客人”的小朋友說(shuō)說(shuō)感受。

投影儀再現(xiàn)紅太狼家客人們做客時(shí)的鏡頭,，引導(dǎo)幼兒從文明做客,、熱情待客的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論正確做法,。

教師小結(jié)：今天你們玩游戲開(kāi)心嗎,？我也很開(kāi)心,，因?yàn)槲覀兠靼琢耍旱缴痰曩I東西時(shí)要學(xué)會(huì)等待，人多要排隊(duì),，遵守秩序,；沒(méi)有錢是不能買東西的；到人家去做客懂得不能隨便亂翻人家的東西,，還要有禮貌,，小朋友在生活中可要記住哦！

動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》播出后,，深受孩子們的喜愛(ài),，但灰太狼與朋友們之間斗毆的行為總給孩子們帶來(lái)一些負(fù)面的影響，為了幫助幼兒建立和諧的人際關(guān)系,，在游戲前,，我組織孩子們續(xù)編了《喜羊羊與灰太狼》團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，而后生成了角色游戲“紅太狼過(guò)生日”,。

圍繞角色游戲“紅太狼過(guò)生日”,，共設(shè)置了三個(gè)區(qū)域：紅太狼家、喜羊羊蛋糕房,、喜羊羊花店,。教案中，我始終尊重幼兒的主體地位,，把孩子的游戲交還給了孩子,，讓他們充分地感受到自己是游戲教案的主人。如在角色分配這一環(huán)節(jié)里,，孩子們爭(zhēng)執(zhí)得比較激烈,，當(dāng)時(shí)灰太狼、營(yíng)業(yè)員,、點(diǎn)心師等角色有很多小朋友都想扮演,，于是我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用石頭剪子布、點(diǎn)兵點(diǎn)將等多種方式,，自己來(lái)確定角色,，充分體現(xiàn)了自主性和公平性，這是本次教案的一個(gè)亮點(diǎn),。

游戲時(shí),，孩子們玩得很投入，能以角色身份互相交流,，還會(huì)提醒對(duì)方進(jìn)入角色,，很真實(shí)、很自然,。同時(shí),，我對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行了全面的觀察,，以角色的身份介入了指導(dǎo)，使游戲的質(zhì)量得到了提高,。

教案評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)也是本次教案的一個(gè)亮點(diǎn),，經(jīng)過(guò)子課題組成員的探討與交流，我們改變以往老師講,、孩子聽(tīng),，孩子講、大家評(píng)的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式,，決定當(dāng)場(chǎng)拍攝下幼兒玩游戲時(shí)的一些有價(jià)值的'鏡頭,，引導(dǎo)幼兒一起觀看，集體評(píng)價(jià),。事實(shí)證明,，這是一個(gè)有效的嘗試，通過(guò)再現(xiàn)游戲情節(jié),，孩子們的注意力一下就投入到游戲評(píng)價(jià)中來(lái),，他們迅速?gòu)挠螒蛑黧w換位為觀察主體，自己去觀察,、發(fā)現(xiàn),、反思，收到了事半功倍的效果,。

總之,，游戲前教師具體的引導(dǎo)，是游戲順利開(kāi)展的前提,，游戲中教師針對(duì)性的指導(dǎo),，是游戲質(zhì)量完善與提高的保障。當(dāng)然,，教案中我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,，如應(yīng)答語(yǔ)言不夠豐富等，在今后的實(shí)踐中我將不斷學(xué)習(xí),，注重積累，努力嘗試,，逐步提升自己的教育教學(xué)技能,。

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)生日慶祝會(huì),，讓幼兒感到自己長(zhǎng)大是一件高興的事,，可以把這份快樂(lè)與同伴一起分享。

2,、 感受同伴對(duì)自己的關(guān)心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先了解愿意在幼兒園過(guò)生日的幼兒人數(shù),，讓家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 提前告訴幼兒要為誰(shuí)過(guò)生日,，討論如何為他慶祝。引導(dǎo)幼兒自制一件禮物,，或集體制作一件禮物,，想好一句祝福的話。

2,、 舉行生日慶祝會(huì),。

a、 數(shù)蠟燭,，過(guò)生日的幼兒說(shuō)說(shuō)自己與去年相比,，有哪些不同。知道自己長(zhǎng)大了是一件值得慶賀的,、高興的事,。

b、 同唱生日歌,。

c,、 送禮物，說(shuō)祝福的話,。

d,、 合影。

e,、 吃生日蛋糕,。

3、 談感受：

a,、 今天,，你在幼兒 園和同伴一起過(guò)生日有什么感覺(jué)？如果,，只有自己一個(gè)過(guò)生日,， 那又會(huì)怎樣呢？

b,、 你們參加生日慶祝會(huì),，心里又有什么感受 呢？

小結(jié)：一個(gè)人把自己的一份快樂(lè)與大家分享后,，會(huì)得到更多的關(guān)心,，能得到更多的快樂(lè)。

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇九

1,、能把五個(gè)大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來(lái),。

2,、感知物體大小的傳遞關(guān)系。

禮物盒卡片,、底板人手一套,。

1、活動(dòng)導(dǎo)入,。

（1）師：今天是小熊寶寶的生日,，他收到了一件禮物。我們一起來(lái)看看他收到的禮物是什么,。

（2）師幼共同閱讀繪本,，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。

師：一共有幾個(gè)禮物盒,？這些禮物盒是什么顏色的,？

2、為禮物盒排排隊(duì),。

（1）出師禮物盒的家,，請(qǐng)幼兒為最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家。

師：誰(shuí)能給最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家,？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家,。

師：其他的紙盒也希望有一個(gè)合適的家，請(qǐng)小朋友給所有的紙盒都找一個(gè)合適的家,。

3,、幼兒分組操作，幫禮物和找到合適的家,。

（1）教師提醒幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒,。

（2）教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請(qǐng)老師或者好朋友檢查。

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇十

1,、通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生能進(jìn)一步加深對(duì)年月日相關(guān)知識(shí)的掌握。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作,、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課件

1,、放生日歌導(dǎo)入,，今天有個(gè)小朋友過(guò)生日，我們一起來(lái)看看這熱鬧得場(chǎng)面,。（圖片）

2、你們的生日各是哪一天,？圖上的小朋友各自說(shuō)了一句話來(lái)描述自己的生日,，你知道他們的生日各是幾月幾日嗎,？你是怎么想的？（對(duì)有困難的學(xué)生啟發(fā)他們利用年歷來(lái)查找）

3,、出示題目：

小華今年12歲,，她只過(guò)了3個(gè)生日。你知道她的生日是哪一天嗎,？為什么她只過(guò)了3個(gè)生日呢,？

4、怎樣判斷一個(gè)年份是不是閏年呢,？

1,、想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日。（向圖上的小朋友學(xué)習(xí)）,；大組交流,。

2、統(tǒng)計(jì)班級(jí)里同學(xué)的生日,，并在條形圖中表示出來(lái),。

先在小組里統(tǒng)計(jì)，然后在全班交流匯總,。

學(xué)生獨(dú)立制作條形統(tǒng)計(jì)圖,。

根據(jù)圖，回答問(wèn)題：那個(gè)月出生的人數(shù)最多,，那個(gè)月出生的人數(shù)最少,？

3、把第二題中收集的數(shù)據(jù)按季度分類,，完成書上的第3題,。（復(fù)習(xí)年、季度,、月之間的關(guān)系）

填完表你想到了什么,？

你還能提出什么問(wèn)題？先在小組里交流,。

全班交流,。

4、你知道爸爸媽媽的生日嗎,？在年歷卡上圈出來(lái),，并說(shuō)一說(shuō)準(zhǔn)備怎樣為爸爸媽媽過(guò)生日。（教育學(xué)生要熱愛(ài)家庭,、熱愛(ài)父母）

教學(xué)后記：這節(jié)課十分有趣,，在活動(dòng)時(shí)，學(xué)生積極，反應(yīng)熱烈,。

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇十一

unit 7 happy birthday

制作賀卡過(guò)程中語(yǔ)句的理解

candle 和candles 的相同和不同點(diǎn),，以及歌曲的最后一句的演唱。

1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶,。

2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀,。

3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。

：

1 熱身,、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)

（1）師生互相問(wèn)候,。

（2）讓學(xué)生跟著錄音帶或vcd唱“happy birthday”的歌曲。

（3）游戲“ 幸運(yùn)之星 ”選舉大賽

教師將數(shù)字1--10打亂寫在黑板上,，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字,，讓學(xué)生來(lái)猜是什么，猜對(duì)的同學(xué)是幸運(yùn)之星,，可得到獎(jiǎng)勵(lì),。

2 呈現(xiàn)新課 (presentation)

（1）教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實(shí)物或圖片教candle 一詞,。并用手拿一支蠟燭,，說(shuō)：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說(shuō)：two candles,，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles,，并發(fā)好“s”這個(gè)音。

（2）用動(dòng)作教dance,。

（3）播放歌曲《ten little candles dance》,，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。

3 趣味操練 (practice)

（1）用手指來(lái)表示candle,。如唱one little 時(shí)伸一個(gè)手指,，邊唱邊表演。

（2）找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾,，扮演十支小蠟燭,。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳,，下面的同學(xué)跟著他們一起唱,。

（3）教師將完整的生日卡制作過(guò)程一邊用講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。

（4）讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料,，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作,。教師一定要配合手勢(shì)，幫助學(xué)生理解和記憶,。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,，自由創(chuàng)造,。

（5）學(xué)生展示自己制作的生日卡，對(duì)于做得好的學(xué)生可給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),。如果條件允許,，給他們的作品拍照，有機(jī)會(huì)可以展覽,。

4 課堂評(píng)價(jià) (assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元3 部分的練習(xí)。

5 擴(kuò)展性活動(dòng)(add-activities)

讓學(xué)生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問(wèn)卡,。

：

unit six happy birthday

賀卡制作過(guò)程說(shuō)明圖

本課時(shí)lets make部分主要學(xué)習(xí)制作生日賀卡,，lets sing 部分學(xué)習(xí)一首關(guān)于數(shù)字的歌曲，主要是讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)和音樂(lè)中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的one－ten數(shù)詞,。歌曲的教學(xué)教師注重為學(xué)生掃清難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生扮演十支小蠟燭,。使學(xué)生在音樂(lè)中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。lets make 部分，教師在指導(dǎo)學(xué)生制作賀卡的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,，自由創(chuàng)造,， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生展示自我的空間,。

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇十二

1,、借助自制圖書，在觀察,、想象,、表演中，培養(yǎng)幼兒觀察畫面的能力,，享受閱讀的情趣,。

2、調(diào)動(dòng)孩子豐富的情感,，感受朋友之間那種互相友愛(ài),、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情,。

自制圖書

師：“老師自制了一本圖書,，這是圖書的封面，看了這個(gè)封面你會(huì)想到什么,？”（自制的圖書畫面大,，有利于幼兒觀察細(xì)節(jié)并展開(kāi)想象）

師：“小熊可能在和月亮說(shuō)什么呢？”

師：“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧,！”

1,、教師分段講故事

師：“在這個(gè)寧?kù)o的夜晚,，月亮慢慢地升起來(lái)了，我們的故事也從這里開(kāi)始了,?！保ń處熅徍偷恼Z(yǔ)氣把幼兒帶入寧?kù)o的發(fā)生故事的夜晚）

師：“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是，他爬上了一棵高高的樹(shù),，去和月亮說(shuō)話,。”

問(wèn)：“小熊為什么要爬上高高的樹(shù)呢,？”

2,、繼續(xù)講：“他爬上了高高的樹(shù)……月亮聽(tīng)不到?！?/p>

師：“小熊爬到樹(shù)上覺(jué)得離月亮還是太遠(yuǎn),，如果你是那只小熊，這一下你會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話呢,？”

3,、師：“我們接著往下看，小熊是怎么做的,？”

4,、繼續(xù)講：“于是，他劃船……爬到高山上,?！?/p>

師：“小熊千辛萬(wàn)苦地爬上了高山，雖然累但他心情怎樣,？為什么呢,？”

師：“是啊，能和朋友說(shuō)說(shuō)話是多么開(kāi)心的一件事??！此時(shí)此刻，小熊會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么呢,？”

5,、繼續(xù)講：“小熊開(kāi)始大叫：‘嗨！……再見(jiàn)了,！’月亮說(shuō),。”

師：“聽(tīng)到這里,，你有覺(jué)得奇怪嗎,？”“可是小熊也認(rèn)為這是自己的回聲嗎？”“他覺(jué)得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音,?！?/p>

6,、師生表演對(duì)話

師：“這真是一只可愛(ài)的小熊，誰(shuí)愿意做月亮和我這只小熊對(duì)話,？”

師：“你覺(jué)得有朋友這樣想著你,，問(wèn)候你，心里高興嗎,？”“大家一起來(lái)試試吧,！”

師小結(jié)：原來(lái)有朋友在一起真是件好事，他可以讓我們都快樂(lè)起來(lái),。

7,、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子?！?/p>

8、師：“帽子是買到了,，可小熊碰到了一個(gè)難題,，什么難題？你有辦法幫他解決嗎,？”

9,、觀察畫面，尋找答案

師：“仔細(xì)觀察這三副畫,，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密,？”

師：“是的，小熊也發(fā)現(xiàn)了,，所以他想到了一個(gè)好辦法,，是什么辦法呢？”

師：“這個(gè)辦法行嗎,？讓我們和小熊一起在樹(shù)下靜靜地等吧,！”

師講：“當(dāng)天晚上，他把帽子掛在樹(shù)上……穿過(guò)樹(shù)枝,，爬到樹(shù)枝頭,。”

問(wèn)：“你們希望結(jié)果怎樣,？如果月亮真的戴上了,，你們會(huì)怎么樣？”（揭去四副的遮紙,，激起幼兒興奮快樂(lè)的情感）

師：“小熊也和你們一樣,，看他高興得怎樣了？”

學(xué)習(xí)句子：小熊高興得手舞足蹈,。

師小結(jié)：這真是一只可愛(ài)又聰明的小熊,。

10,、繼續(xù)講：“這下小熊安心地回去睡覺(jué)了，小熊睡覺(jué)的時(shí)候……在后面跑著,、追著……”

師：“想想,，小熊現(xiàn)在的心情怎樣？”“你肯定也替他著急是吧,，小熊為什么要這么著急呀,？”

11、繼續(xù)講：“把朋友送的東西弄丟了,，小熊心里又難過(guò)又著急,。于是，當(dāng)天晚上……去和月亮說(shuō)話,?！保◣熡滓黄鹂磮D講述）

12、師：“小熊第幾次爬上高山了,？”“他的心情有變化嗎,？他在想什么？他會(huì)和月亮怎么說(shuō)呢,？”

13,、繼續(xù)講：“一起聽(tīng)聽(tīng)故事中的小熊和月亮是怎么說(shuō)的吧?！薄昂靡魂囎?，月亮都不說(shuō)話……‘沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你,！’月亮說(shuō),。”師：“聽(tīng)到朋友能原諒自己,，兩個(gè)朋友的心情又怎樣了,？”“最后,，他們一起祝福‘生日快樂(lè)！’‘生日快樂(lè),！’”,。

師：“故事到這里就結(jié)束了,，你們喜歡這只小熊嗎？愿意和他成為朋友嗎,？為什么,？”

師：“讓我們一起用愉快的心情也來(lái)祝福小熊吧！‘小熊,，生日快樂(lè),！’‘再見(jiàn)了,！’”。

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇十三

1,、通過(guò)開(kāi)生日會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的關(guān)于顏色,、食物、數(shù)字等方面句子,。

2,、提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

3,、能與他人的溝通能力及相互分享的情感,。

生日蛋糕、蠟燭,、動(dòng)物頭飾,、各種食物卡片。

1,、問(wèn)候語(yǔ)（greeting）

2,、熱身（warmin-up ）：“song” clap your hands

3、引出生日小主人

4,、教師與全體幼兒為小壽星開(kāi)生日會(huì)

（1）出示生日蛋糕、蠟燭

（2）許愿,、吹蠟燭

（3）共同唱生日歌曲：happy britishday

（4）幼兒為小壽星送禮物

（5）小動(dòng)物也來(lái)參加生日會(huì)

（6）共同分享食物

1,、

2、

快樂(lè)的生日教案大班 快樂(lè)的生日教案中班社會(huì)篇十四

1,、情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情,，從同學(xué)的生日體會(huì)集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達(dá)對(duì)父母的愛(ài),，在“生日聚會(huì)”中,，展現(xiàn)集體生活的歡樂(lè)。

2,、行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長(zhǎng)的艱辛,，學(xué)會(huì)用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩,、熱愛(ài)父母的好習(xí)慣,。

3、知識(shí)與技能：通過(guò)調(diào)查,、訪問(wèn),、聚會(huì)等活動(dòng)，能與他人合作,、交流,，分享感受,、想法或活動(dòng)成果。學(xué)用多種辦法收集資料,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用,。

4、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的同伴,，關(guān)愛(ài)自己的父母,。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式傳遞友情,、親情,，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂(lè)。

1,、生肖頭飾

2,、《生日快樂(lè)》錄音磁帶。

3,、照片若干張,，錄象一組。

4,、制作好的感恩卡,。

1、由12名學(xué)生頭戴生肖頭飾上場(chǎng),，與盼盼,、園園的扮演者同唱《生日快樂(lè)“歌。

2,、學(xué)生紛紛就“我的生日”,、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么”等作一一表白,。

1,、分4個(gè)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)：

（1）了解本組本月過(guò)生日的同學(xué)。

（2）分別向過(guò)生日的同學(xué)詢問(wèn)有關(guān)的問(wèn)題,。

（3）填寫“小調(diào)查”的內(nèi)容,。

2、分小組交流,、匯報(bào),、歸類：

（1）本月過(guò)生日的同學(xué)共有幾個(gè)？分別是誰(shuí),？

（2）生日時(shí)最想得到的禮物是什么,？

（3）最想感激的人是誰(shuí)？

（4）……

3、即使討論：生日時(shí)為什么希望得到這樣的禮物,？能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎,？

1、播放錄象,。

鏡頭一：園園和幾個(gè)同學(xué)在交流出生時(shí)的照片,。

鏡頭二：盼盼手拿照片敘述：聽(tīng)媽媽說(shuō)，我出生時(shí)8斤重,，媽媽生我時(shí)很辛苦,。

鏡頭三：收集來(lái)自班級(jí)學(xué)生中各種具體的有關(guān)出生的照片，由學(xué)生講述相關(guān)的故事,。

2,、議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受,？想說(shuō)些什么,？

1、傾聽(tīng)一位媽媽給女兒的信,。

2,、體會(huì)和交流：信中媽媽表達(dá)了對(duì)女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么,？聯(lián)系你對(duì)媽媽的了解,，能給媽媽說(shuō)幾局感謝的話嗎？

1,、制作“感恩卡”,。由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作,，用自己的語(yǔ)言寫上最想表達(dá)的感激父母的話。

2,、交流自己制作的感恩卡,。

3、小組談?wù)摚海?）怎樣把這感恩卡送給父母呢,？（2）除了送感恩卡外,，我們還能為父母做點(diǎn)什么，在家中怎樣去實(shí)施,？

4,、集體詩(shī)朗誦。

母愛(ài)

小時(shí)候,， 母愛(ài)融在乳汁里,，

吮著它， 香甜甜,。

上學(xué)后,， 母愛(ài)盛在書包里,，

挎著它， 沉甸甸,。

離家后,， 母愛(ài)藏在枕頭里，

枕著它,， 悠思綿綿,。

自排自演集體生日活動(dòng)時(shí)的節(jié)目。

1,、主持人激情談話,，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2,、生日的同學(xué)在大家的歌聲中許愿,、吹蠟燭。

3,、同學(xué)表演節(jié)目,。

4、為過(guò)生日的同學(xué)送祝福,、送小禮物,。

5、特邀的老師,、家長(zhǎng),、同學(xué)送贈(zèng)言。

6,、過(guò)生日的同學(xué)為大家表演節(jié)目,。

7、老師為大家合影,。

8,、齊唱《生日快樂(lè)》歌。