光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級教學教學計劃 一年級活動課教學計劃篇一

1、了解三年級小學生發(fā)展情況下,，注重一二年級小學生的經(jīng)驗積累,，開展多種活動方式、方法,，加強學生與老師,、學生與學生之間的互動學習,。

2,、在學生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維,，使之成為新的主題內(nèi)容,。

3、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強學生的自主性學習,，多讓學生觀察,、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,，對學生的進步要以鼓勵的正面態(tài)度對待,，發(fā)現(xiàn)學生的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲,。

4,、讓學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察,、在情景中培養(yǎng)情感,，活動中思維想象，達到主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”,。

1,、讓學生了解手工制作及其意義；

2,、激發(fā)學生學習手工制作的激情和興趣,；

3、充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新,；

4、學習一些簡筆畫,，能把自己制作的作品融入自己設計的簡筆畫中,，培養(yǎng)學生一定的審美情趣。

5,、培養(yǎng)學生的美感,，激發(fā)學生對生活的熱愛。

6,、學習一些基本的折紙和剪紙的方法,。

7、抓住兒童好奇心強,，好動手的特點,，在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時，培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力,。讓孩子邊玩邊學,，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力,。

1,、組織學生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔。

2,、每周一,、周二、周三,、周五下午三節(jié)課后開始活動,，小組成員必須準時到達活動室。

3,、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律,，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關(guān)的事,。

4,、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成,。

5,、愛護室內(nèi)的設施和用品。

第一周：學習手工鋼琴的折法,；

第二周：學習飛鳳雀的折法,；

第三周：學習蝸牛的折法；

第四周：利用向心折法剪紙——圓與五角星,；

第五周：折紙——蹲坐的青蛙,；

第六周：折紙——跳動的青蛙，并設計一幅《荷塘蛙舞》圖,；

第七周：剪紙——蝴蝶,，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》；

第八周：剪紙團花圖案——美麗的雪花,；

第九周：剪紙——自己設計團花圖案,；

第十周：折紙——蝶魚戲水；

第十一周：折紙——小烏龜與熱帶魚,；

第十二周：拓印剪紙——老人與貓,；

第十三周：拓印剪紙——大廚來啦；

第十四周：制作賀卡迎“六〃一”,；

第十五周：折紙——母雞,；

第十六周：折紙——小雞，并設計一幅《群雞覓食》圖,；

第十七周：折紙——美麗的樓房,；

第十八周：學生作品展——評選優(yōu)秀作品。

一年級教學教學計劃 一年級活動課教學計劃篇二

本冊教材本冊教材注重學生對周圍世界與生俱來的探究興趣和需要,，承擔著科學啟蒙任務,，對呵護兒童與生俱來的好奇心,，是他們了解科學,，培養(yǎng)興趣,，對探究科學打好基礎(chǔ)。

教材的編排對學生的探究性學習為出發(fā)點,，而不是從知識體會出發(fā),。將會對學生認識事物的特點和到難、循序漸進,，有機地學會科學課程的各位目標,，本冊教材向小學生提供了開放的、有趣的活動的思維空間,，探索學習內(nèi)容豐富多彩,。

本冊教材共設計了五個單元，第一單元是《我們都是科學家》,，引導學生走進科學殿堂,、了解科學。重難點是了解科學探究的過程與方法,，幫助學生樹立起“我們也能做科學探究”,，我要成為科學家的信心。在平時的教學中要尊重學生,、呵護孩子的“好奇心”,，引領(lǐng)他們走上科學之路，點燃他們愛科學之火,。

第二單元《我們眼里的生命世界》重點是能針對問題,，通過觀察、試驗等方法收集證據(jù),，經(jīng)行比較分類,；了解常見的動、植物的基本結(jié)構(gòu),，分類方法,；難點是讓學生學會怎樣觀察，怎樣收集證據(jù),、得出結(jié)論,。

第三單元《生命之源—水》，認識水在動,、植物,、人類生活中的巨大作用；重難點是,，從一系列的動手實踐中去探究水的有關(guān)性質(zhì),，體驗實踐過程的樂趣,，從全新廣闊的角度去認識水。第四單元《它們是什么做的》通過學習與探究活動,，使學生認識到物體是由各種各樣的材料組成的,；重難點是掌握材料探究的方法（收集證據(jù)、探究者之間的合作,、交流）,，在學習和解決問題中注重證據(jù)。

第五單元《提出問題》,，重點是讓學生掌握科學探究活動的步驟,，學會把復雜的問題簡單化，把不能研究的問題轉(zhuǎn)化為能夠研究的問題,。

1,、基本知識目標，認識科學,，了解科學,，想辦法去尋求問題的答案，知道自然界中的物體分為有生命的和沒有生命的,，能針對問題進行觀察,、收集證據(jù)，能用清晰的語言陳述自己的觀點,，了解水的有關(guān)知識,，會選擇適合自己探究的問題，多渠道,、多種方法收集證據(jù),、做出合理的解釋，知道物體是有不同的材料制成的,。

2,、基本技能目標：培養(yǎng)學生觀察、交流等基礎(chǔ)過程的技能,，并運用語言或畫圖來描述所觀察事物的特征,，能利用簡單的工具（放大鏡）對物體進行較細致的觀察，并會用文字,、圖畫來表達,，能利用身邊的簡單器材來做一些小的試驗。

3,、引導學生自己提出問題,、解決問題，主動參與探究的過程,，掌握探究問題的方法,，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神,。

4、培養(yǎng)學生對科學課產(chǎn)生濃厚的興趣,，樹立起我能成為科學家的堅定信念,，感受并體驗人與自然和諧相處的重要性，認識到科學發(fā)展的日新月異,。

5,、形成敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng),、愛中國的情感。

一年級教學教學計劃 一年級活動課教學計劃篇三

全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣(一)”,、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成,。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音,。

1,、“培養(yǎng)良好的學習習慣(一)”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢,，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣,，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品,。

2、漢語拼音,，鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學習普通話,。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),，在四線格上寫得正確,、工整。

3,、識字,，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字,，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣,。

4,、課文,，共安排14篇課文，分6組編排,，每篇課文均由圖,、文、生字表,、練習,、筆順圖、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學識字305個,，寫字168個，課文部分具有頭緒簡,、篇幅短,、內(nèi)容新、插圖美,、作業(yè)準的新點,，具體表現(xiàn)在：

⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛,，內(nèi)容生動活潑,，插圖新穎有趣。

⑵每篇課文均為全文注音,，這樣安排既可復習漢語拼音,，幫助學生識字，也有利于進行朗讀,、背誦,、訓練、培養(yǎng)閱讀能力,。

⑶課后練習都是兩次,，一次是朗讀，背誦或復述,，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅,。

另外，每組課文之后安排了一個練習,，練習的內(nèi)容包括認讀生字,，鞏固漢語拼音，復習筆畫,、筆順,，進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性,。

全班學生入學不久,，活潑好動、天真爛漫,，每個人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時期,。對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成,，對于學習更說不上什么“勤奮,、鉆研、細心”的精神,，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段,。

⑴掌握正確的讀書姿勢,、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習慣,，愛惜學習用品的習慣。

(1)認對,、讀準聲母,、韻母。

(2)能準確地拼讀音節(jié),。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準四聲，學讀輕聲,。

(4)認識四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣,，準確認讀305個生字。

⑵說出基本筆畫的名稱,。

⑶能按筆順在四字格里書寫,、默寫168個生字，做到書寫正確,、規(guī)范,，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字,。

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。

⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

⑶能用普通話進行口語交際,，聲音清楚,，態(tài)度大方。

⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思,。

⑵認識句號,、問號、感嘆號,，能讀出陳述,、疑問、感嘆等不同的語氣,，能正確讀出長句子中的停連,、輕重。

⑶朗讀,、背誦,、指定的課文，分出角色朗讀對話,。

⑷正確地復述課文,、語句連貫。

⑸能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

1、端正教學思想,，改進教學方法,，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點,、難點,，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路,。

2,、在培養(yǎng)習慣、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習,，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練。

3,、在拼音教學中要擺正情境圖,、語境歌和學字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學,，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。

4,、閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平,，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當頭,，多讀、精講,、重視朗讀背誦的.指導,，重視學生對語字的認識和積累。

5,、重視范讀,、范寫、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓練,，結(jié)合范寫，進行觀察訓練,，全面提高學生的素質(zhì),。

1、進行熱愛大自然的教育,。

2,、使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本,。

3,、贊美真摯感人的各種親情。

4,、給學生以“勞動光榮,，懶惰可恥”的教育。

5、對學生進行益智教育,。

6,、反映科技發(fā)展和社會文明

一年級教學教學計劃 一年級活動課教學計劃篇四

根據(jù)學校要求認真做好集體備課，在集體討論備好課后,，自己再寫一份教學案,，在備課過程中，虛心聽取其他老師的意見,，多向他們請教,。寫自己的上課教學案時，盡量寫得詳細,，這些有利于課堂教學,，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如,。

對于備好每一節(jié)課,，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前,，首先認真鉆研教學大綱,，教科書，并認真學習相關(guān)的教學參考資料,，真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容,，把握好每一個知識點、重點和難點,，并認真閱讀每一課的新課標,，掌握、理解新課標的實質(zhì)和真諦,，從而落實好新課標的教學,。

②備學生。備課時,，上課前,，做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性,，以不同層次的學生提出不同的要求,，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上,，注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系,，從貼近學生的生活去激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性。

③備教法,。認真貫徹學校的以學生為本,，從而做到靈活運用各種教學方式,，關(guān)積極去探求適合不同班級，不同知識層次學生的教學方法,，有條件的話,，運用多媒體及多種教學手段，充分考慮教學的思想性,，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性,。做到保證教學目標的完成。

④備學生,。在課堂上,，除了教師的教外，還有學生學的過程,，因此,，在課堂前，備課時除了備教案,、備教法外,，還要備學生的學法，這是課堂上的一個十分重要的內(nèi)容,。所以,，教師在備課過程中，還應注意對學生的學法指導,，備好教會學生如何思考,、分析、解決問題,，著重注重知識運用能力,，情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)。畢竟,，在三維目標當中,，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了,。

⑤寫好教學案。長期以來,，教師都只寫教案,，只強調(diào)教師上課如何把知識傳授給學生，而忽視了學生的主體地位,。因此,，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學已經(jīng)全部改變,。應加強站在學生的角度去思考和組織課堂,，從而做到在教學工作的優(yōu)化,，從而達到學校優(yōu)的更優(yōu)，后進生有所進步的目標,，做好培優(yōu)扶差,。寫好教學案，盡量去提高課堂的效果,。

備好教學案后,，將教學案認真貫徹到每一堂教學中去，保證教學目的的實施,，自覺,、有機地滲透德育，做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等,，做到,、做好教書育人，上課時要滿腔熱情,，對學生既要嚴格要求,，又要耐心指導，做到師生互相信任,，維護良好的課堂紀律,，營造良好的課堂氛圍。

貫徹執(zhí)行學校提倡的自學,、探究,、反思的課堂教學模式，改變傳統(tǒng)的滿堂灌,，發(fā)揮學生的主體作用,，把大部分時間交給學生，讓學生濃度去自學,，提高他們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，而教師從旁引導,、點撥,，做到教與練的結(jié)合，做到當堂的內(nèi)容,，當堂練習檢測,，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清,，周周周清,，月月清。