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當(dāng)兵提前答辯申請書 答辯申請書指導(dǎo)老師意見篇一

專業(yè) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

答辯申請書3篇答辯申請書3篇

班級學(xué)號

題目 防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用

答辯申請：

本文在比較廣泛的搜索,、整理并系統(tǒng)的歸納出網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)之一的防火墻技術(shù)的大量材料，在此基礎(chǔ)上對防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用的理論展開了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索,。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：

首先通過高發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全事件得出網(wǎng)絡(luò)受到的安全威脅并不隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而消亡,；

其次，通過分析近年來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展得出一些主流的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),，并分析出防火墻技術(shù)在其中扮演著重要的角色,；接著，通過分析防火墻技術(shù)得出主流技術(shù)是如何工作并保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,；

最后,，得出主流防火墻技術(shù)依然是包過濾防火墻的延伸，其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術(shù)的展望,。

本人保證：所提交的內(nèi)容全部為個人工作成果,。

經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，所有的論文資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,，在經(jīng)過第一稿的初步,，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容,。

當(dāng)兵提前答辯申請書 答辯申請書指導(dǎo)老師意見篇二

1. 經(jīng)導(dǎo)師同意答辯并簽字的“碩士論文答辯申請書”；

2. 前沿講座記錄及主講報告幻燈講義打印稿,；

3. 在讀期間已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文原件及復(fù)印件,；

4. 文獻(xiàn)綜述、專業(yè)英語譯文及原稿（由導(dǎo)師出具成績）。

碩士論文答辯資格審查材料按培養(yǎng)類別（統(tǒng)招研究生,、同等學(xué)力申請碩士學(xué)位,、高校教師在職申請碩士學(xué)位、工程碩士專業(yè)學(xué)位）不同,，所需材料及使用表格不同,，請研究生根據(jù)各自學(xué)習(xí)方式準(zhǔn)備答辯資格審查材料。

附件1: 碩士學(xué)位論文答辯申請書

附件2:同等學(xué)力申請碩士學(xué)位論文答辯申請書

附件3:專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文答辯申請書

附件4：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位答辯資格審核表

附件5：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位學(xué)習(xí)成績單

附件6：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員學(xué)位論文計劃書

附件7：工程碩士學(xué)位論文計劃書

附件8：工程碩士學(xué)習(xí)成績單

附件9：工程碩士答辯資格審查表

附件10：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員所在單位推薦書

當(dāng)兵提前答辯申請書 答辯申請書指導(dǎo)老師意見篇三

尊敬的畢業(yè)設(shè)計(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師你們好：

經(jīng)過近14周的努力,，通過對螺旋棒零件的調(diào)研,、翻閱相關(guān)的參考文獻(xiàn)和資料，進(jìn) 行需求分析,、系統(tǒng)研究,、系統(tǒng)設(shè)計，最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計及鉆夾具的 研究和設(shè)計,。在翻閱相關(guān)參考文獻(xiàn)的階段,，通過查閱相關(guān)的機(jī)床夾具設(shè)計、切削用量 手冊等書籍,，掌握了本系統(tǒng)研究設(shè)計的基本方法,，基本掌握了如何操作該夾具對零件 進(jìn)行正常加工。同時查閱外文資料并完成了對外文資料的翻譯工作,。在需求分析和系 統(tǒng)設(shè)計階段,，通過對可行性和系統(tǒng)進(jìn)行分析，在確定設(shè)計確實可行的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一 步的研究,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中我認(rèn)真學(xué)習(xí)螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計以及鉆夾具設(shè)計的相關(guān)知 識,，嚴(yán)格遵循, 老師的指導(dǎo)，按時完成任務(wù),，虛心的向同學(xué)請教和學(xué)習(xí),。目前，畢業(yè) 設(shè)計(論文),、中英文翻譯,、調(diào)研報告、3張a0圖及相關(guān)資料文檔均已完成,，在此向老 師提出答辯申請進(jìn)入下一階段的論文答辯,，希望老師同意。

論文答辯申請書范文的寫作主要是寫自己完成論文進(jìn)程和完成論文的工作情況,，并寫自己是否可以按時答辯或者延期答辯,。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

當(dāng)兵提前答辯申請書 答辯申請書指導(dǎo)老師意見篇四

尊敬的畢業(yè)設(shè)計(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師你們好：

在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán).本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用.它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)(歸納).這種研究對培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式.

本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛.其研究結(jié)果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考,，也同時能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導(dǎo).

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成,，主要進(jìn)度情況如下：

20xx年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu);20xx年3月:

20xx年4月:根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作,完成初稿;

20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下,對初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴(yán)密,定稿打印裝訂,，并進(jìn)行答辯.

經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定,，本論文按時完成,，特申請本論文按時答辯，請批準(zhǔn).

申請人(簽字)：

年月日

當(dāng)兵提前答辯申請書 答辯申請書指導(dǎo)老師意見篇五

本人就讀碩士研究生以來,，師從xxx教授,。研究生期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識。所修課程總學(xué)分為29分,，其中學(xué)位課程17分,，達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)計劃中對學(xué)分的要求。

在進(jìn)入實驗室參與科研以來,，積極參與實驗室科研項目,。在參與的xxx課題中，主要負(fù)責(zé)核心理論的攻關(guān)工作,，通過刻苦鉆研,，取得了相關(guān)科研成果，為后續(xù)實驗平臺的順利搭建奠定了理論上的基礎(chǔ),。

在對科研項目研究的基礎(chǔ)上,，依據(jù)獲得的科研成果，完成了對畢業(yè)論文的撰寫工作,，并已通過了碩士學(xué)位論文的格式審查,。

綜上所述，本人達(dá)到了碩士研究生畢業(yè)學(xué)分的要求,，完成必修環(huán)節(jié)和學(xué)位論文撰寫工作,，已按培養(yǎng)計劃完成了規(guī)定的全部要求，符合畢業(yè)條件?，F(xiàn)申請電子科技大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位論文答辯,，請予以審查，準(zhǔn)與答辯,。

特此申請

導(dǎo)師評語

該學(xué)生在攻讀碩士研究生階段,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)異,，掌握了儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和專業(yè)知識,，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關(guān)課題研究工作,，能夠?qū)椖恐谐霈F(xiàn)的問題和關(guān)鍵技術(shù)提出有效的解決辦法,，具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,，具備從事電子科學(xué)領(lǐng)域的科研工作能力,。

該生在論文研究工作中,，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領(lǐng)域國內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)文獻(xiàn),，并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點,。論文撰寫中所引用的資料真實可靠、研究方法正確,、所得數(shù)據(jù)詳實,、寫作規(guī)范符合要求、文章結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng),，達(dá)到了學(xué)位論文的要求,。

該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻(xiàn),，具備較好的英語寫作和會話能力,。

當(dāng)兵提前答辯申請書 答辯申請書指導(dǎo)老師意見篇六

在微積分學(xué)中，泰勒公式占有重要的地位,，并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,，因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán)。

本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用,。它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)(歸納),。 這種研究對培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑,。推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式,。

本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用，顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛,。其研究結(jié)果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考,，也同時能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導(dǎo)。

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成,，主要進(jìn)度情況如下： 20xx年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu); 20xx年3月:查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn);

20xx年4月:根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作,，完成初；

20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下,，對初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴(yán)密,定稿打印裝訂,，并進(jìn)行答辯。

經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查,，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定,，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯,，請批準(zhǔn),。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

當(dāng)兵提前答辯申請書 答辯申請書指導(dǎo)老師意見篇七

請用藍(lán)黑或碳素墨水書寫

非全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生論文答辯及學(xué)位申請書

學(xué) 號：

姓 名：祖振敏

工程領(lǐng)域

研究方向：水文水資源

學(xué)位論文 皂市水利樞紐工程對渫水流域 題 目：

培養(yǎng)學(xué)院

學(xué)校導(dǎo)師

姓名、職稱：徐向陽教授

單位導(dǎo)師

申請人工作

單 位：湖南省水文水資源勘測局

申請日期： 20xx年10月30日

河海大學(xué)學(xué)位辦公室制表

說 明

一,、申請材料系永久性檔案,，應(yīng)認(rèn)真填寫,，并保持表格整潔。本表應(yīng)使用藍(lán)黑或碳素墨水或墨汁等耐久材料填寫或打?。ㄈ绻蛴≌埵褂?6k紙雙面打?。也坏酶淖儽砀窀袷?。本表簽名部分必須由簽名者親筆簽署,。

二、表中有關(guān)本人情況,、研究項目及成果須經(jīng)本人所在 單位審核,。

三、本表須提交一式2份,，其中1份與論文答辯會議記錄及決議書1份存入工程碩士所在工作單位人事檔案,，其余材料均由本校統(tǒng)一存檔。

四,、本表可在河海大學(xué)研究生院主頁下載,。

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當(dāng)兵提前答辯申請書 答辯申請書指導(dǎo)老師意見篇八

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別,，明確地認(rèn)識了靜電能的定義,。

首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算,，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān),，與過程無關(guān)；

其次,，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和,；

最后，通過分析資料,，整理對比了兩個例題,，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能,，僅適用于帶電導(dǎo)體,。

所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果。

經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備,，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步,，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容,。

1、畢業(yè)論文設(shè)計書,；

2,、畢業(yè)論文開題報告,；

3、畢業(yè)論文第一稿,；

4,、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿；

5,、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿,；

6,、畢業(yè)論文答辯申請,。

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識,，我已具備參加答辯的能力,，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn),！

當(dāng)兵提前答辯申請書 答辯申請書指導(dǎo)老師意見篇九

本人做為一名20xx級黨員干部在職研究生的學(xué)員,，始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)擺在首要位置,。自覺堅持不懈地學(xué)習(xí)黨的理論,、路線、方針,、政策,，用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，改造主觀世界,，提高思想政治素質(zhì),，堅定不移地貫徹執(zhí)行四項基本原則；在黨校三年的學(xué)習(xí)期間,，非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)黨性鍛煉,，努力提高黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中能主動用黨性原則規(guī)范思想,、言論和行動,，來加強(qiáng)本人的黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中,，能自覺遵守紀(jì)律,、尊重教師、服從管理,、認(rèn)真完成好學(xué)習(xí)任務(wù),，為今后的工作打下了堅實的理論基礎(chǔ),。通過三年來較系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，明確了學(xué)習(xí)的目的和要求,，自己也逐步意識到黨校學(xué)習(xí)對黨員干部黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的重要性,，三年來學(xué)習(xí)成績在班中為良好。

論文主要內(nèi)容：實行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營既是我國目前市場經(jīng)濟(jì)整體發(fā)育水平達(dá)到一定程度所提出的客觀要求,，也是我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要,，實現(xiàn)質(zhì)的跨越提出的內(nèi)在要求。近年來,，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展,，阿克蘇地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開始步入快車道，阿克蘇農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化也逐步向著縱深方向發(fā)展,。如何使阿克蘇地區(qū)供銷社更好的融入到阿克蘇地區(qū)“三農(nóng)”工作中去,，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，同時也為供銷合作社自身獲得更好的發(fā)展,，這是供銷社合作社當(dāng)前面臨的重要課題,。本文既圍繞“阿克蘇地區(qū)供銷社如何推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”這一主題，分析了阿克蘇地區(qū)供銷社系統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀與存在的主要問題,，并對其發(fā)展對策進(jìn)行了探索性的思考,。

在指導(dǎo)老師的多次指導(dǎo)下，本文經(jīng)過反復(fù)修改成文,，本人現(xiàn)已也做好了答辯的準(zhǔn)備,，特此提出答辯申請，請予批準(zhǔn),！

申請人簽名：

20xx年4月15日

當(dāng)兵提前答辯申請書 答辯申請書指導(dǎo)老師意見篇十

申請答辯理由：本文在比較廣泛地搜索,、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出中國生態(tài)文明建設(shè)的路徑與意義研究的大量翔實、可靠的語言材料,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)法學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索,。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：

首先，生態(tài)文明是超越原始文明,、農(nóng)業(yè)文明,、工業(yè)文明的一種新的文明形態(tài)。我國的生態(tài)文明是建立在馬克思恩格斯關(guān)于人與自然關(guān)系的思想,，我國馬克思主義者的環(huán)境保護(hù)思想以及傳統(tǒng)文化“天人合一”思想的基礎(chǔ)上形成,。當(dāng)前我國水土流失、土地沙化,、草原退化,、物種滅絕、大氣污染、水污染等環(huán)境問題日益凸顯已經(jīng)威脅到了我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。造成環(huán)境污染的原因是復(fù)雜的包括經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會等多方面的因素,。

其次，我國生態(tài)文明的路徑探究是在分析環(huán)境危機(jī)的原因的基礎(chǔ)上提出的,。我國環(huán)境危機(jī)原因在于經(jīng)濟(jì)上：人口基數(shù)龐大,，經(jīng)濟(jì)增長方式粗放；政治上：政績觀上唯gdp,法律上監(jiān)管不到位,；文化上：傳統(tǒng)人類中心主義和異化消費觀念的侵蝕,；社會上：公眾的環(huán)保意識較差。因此,，我國生態(tài)文明路徑也因該從經(jīng)濟(jì)層面上發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì),；政治層面上加快推進(jìn)生態(tài)建設(shè)的法制化進(jìn)程；文化層面上提高人們的生態(tài)意識,；社會層面上動員群眾參與生態(tài)文明建設(shè)。

最后,，我國生態(tài)文明建設(shè)的研究既具有理論意義又具有實踐意義,。理論上，加快生態(tài)文明建設(shè)是對馬克思恩格斯人與自然關(guān)系思想的繼承和發(fā)展,，是對我國馬克思主義者生態(tài)文明思想的理論升華,。實踐中，加快生態(tài)文明建設(shè)是緩解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境矛盾的必然選擇,，是我國實現(xiàn)小康社會的現(xiàn)實需要,。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料,、實驗結(jié)果及計算數(shù),。（通過查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求,，完成論文的撰寫工作,。經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查、評閱教師審核,，所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求,，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。

經(jīng)過長時間的充分準(zhǔn)備,，所有設(shè)計資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,，在第一草、二草、三草,、征稿等階段的不斷推敲上,，已全部完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的.要求內(nèi)容。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

1,、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書,，

2、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告,，

3,、畢業(yè)論文，

4,、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師記錄表,，

5、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師中期檢查表,，

7,、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯申請表。

綜上所述,，本人已具備參加答辯能力,，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn),！

當(dāng)兵提前答辯申請書 答辯申請書指導(dǎo)老師意見篇十一

本文在比較廣泛地搜索,、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出________________________，在此基礎(chǔ)上結(jié)合________________________展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索,。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：

首先,，________________________________；

其次,，________________________________,；

最后，________________________________,。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果,，所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù),。

通過查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料,，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作,。經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查,、評閱教師審核，所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求,，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,。

經(jīng)過長時間的充分準(zhǔn)備,，所有設(shè)計資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在第一草,、二草,、三草、征稿等階段的不斷推敲上,，已全部完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求內(nèi)容?，F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書,，

2,、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告，

3,、畢業(yè)論文,，

4、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師記錄表,，

5,、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師中期檢查表，

7,、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯申請表,。

綜上所述，本人已具備參加答辯能力,，現(xiàn)向答辯組提出正式申請,，望批準(zhǔn)!

簽名：

________年____月____日

簽名：

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當(dāng)兵提前答辯申請書 答辯申請書指導(dǎo)老師意見篇十二

xx同學(xué)已經(jīng)完成培養(yǎng)方案中的各項要求，考試成績合格現(xiàn)申請論文答辯,。

本論題為媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念。內(nèi)容共分為五部分：

第一部分：緒論,。描述和總結(jié)媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的歷史和現(xiàn)狀,。對各種媒介文化的界定進(jìn)行分析評價，在此基礎(chǔ)上,，提出本文關(guān)于“媒介文化”和“媒介文化思潮”的定義,。對中外媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的理論成果做簡要描述，包括國內(nèi)研究者主要的研究著述和國外學(xué)者具有重要影響性的研究文獻(xiàn),。

第二部分：第一章,，媒介文化思潮的理論構(gòu)成。其中批判理論的媒介文化論,，涉及媒介文化的政治權(quán)力性,，媒介文化的商業(yè)性，媒介文化的單向性,，媒介文化的低俗性等論題,。

第三部分：第二章，媒介文化理論的文學(xué)闡釋。主要從權(quán)力闡釋,、生態(tài)闡釋,、影響闡釋三個方面對媒介文化的文學(xué)觀念進(jìn)行分析和評價。權(quán)力闡釋的核心內(nèi)容是媒介文化與文學(xué)藝術(shù)的制控關(guān)系問題,，包含媒介文化對文學(xué)藝術(shù)生存的制約,，文化生產(chǎn)關(guān)系中的文學(xué)藝術(shù)對抗，文學(xué)藝術(shù)的文化資本和文化權(quán)力自主等方面的看法及評價,。

第四部分：第三章,，媒介文化語境下的當(dāng)代文學(xué)觀念。論述在媒介文化的現(xiàn)實影響下,，文學(xué)本體觀念,、文學(xué)創(chuàng)作觀念和文學(xué)形態(tài)觀念產(chǎn)生的變化和新的理論建構(gòu)。

第五部分：結(jié)語,。對媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念的研究做出基本評價,。

主要進(jìn)度如下：

1.20xx年2月分析論文題目并收集文獻(xiàn)。

2.20xx年3月閱讀文獻(xiàn),，并確定論文大綱,。

3.20xx年4月編寫程序，處理數(shù)據(jù),，并對程序加以改進(jìn),。

4.20xx年5月撰寫論文，并定稿,。

現(xiàn)論文已經(jīng)全部完成,，摘要的英語翻譯意思符合，并已通過指導(dǎo)老師的審查,。在論文撰寫過程中,，本人收集大量資料，細(xì)心篩選,，閱讀并加以理解,，通過對一些案例的認(rèn)真分析，最終對論題提出自己的見解,。

本人承諾,，成果出自本人和指導(dǎo)老師的幫助，內(nèi)容真實有效,。所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求,，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯望批準(zhǔn)。

當(dāng)兵提前答辯申請書 答辯申請書指導(dǎo)老師意見篇十三

本文在比較廣泛地搜索,、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實,、可靠的語言材料,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先,，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征,，對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識在英語主被動語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次，英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動,，這也有可能引起句子語義的變化;再次,，英語中存在一些詞類比如限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后,，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),，主要信息的變化，而且關(guān)系到語用,、語義和人類認(rèn)知心理諸多個方面,。 此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身,，所以,，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究,、認(rèn)識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西,。

最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因，比如動詞的行為特征,，英語句法,，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果,，所用資料,、實驗結(jié)果及計算數(shù)。

通過查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料,，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求,，完成論文的撰寫工作論文答辯申請書范文。經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查,、評閱教師審核，所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求,，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,。

經(jīng)過長時間的充分準(zhǔn)備，所有設(shè)計資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,，在第一草,、二草、三草,、征稿等階段的不斷推敲上,，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求內(nèi)容?，F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

1、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書,，

2,、畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告，

3,、畢業(yè)論文,，

4、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師記錄表,，

5,、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師中期檢查表，

6,、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯申請表,。

綜上所述，本人已具備參加答辯能力,，現(xiàn)向答辯組提出正式申請,，望批準(zhǔn)!