方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇一

通過感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師 ,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

11月25日的第四周（感恩節(jié)）,。

學校內,。

1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事，歌曲征集等,。

2．購買"黃絲帶"，征集"感恩箴言",。

3．打印宣傳資料，評分表等。

4．校園環(huán)境布置：展板,。

5．將本次活動個精神深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性,。

：

1、開展"我為家人服務"活動,，每天向家人做一件事情,，說一句"愛你,、感謝你"之類的話。

2,、教育引導幼兒走入社會,，會主動用語言向家人,、身邊人表達謝意,。

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設,，收集感恩箴言,。

2,、和親子操活動結合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶,。

3、在活動周,，每天播放感恩音樂。

組織教師開展"祝福與感恩"活動,，建立愛心樹,。

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇二

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

——感恩節(jié)即將來了,，幼兒園要舉辦什么樣的活動，才能讓孩子成長進步,，同時得到家長認可呢？這些活動方案可以助你一臂之力,。

感恩節(jié)（thanksgiving day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng),，原意是為了感謝上天賜予的好收成,。在美國,，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四,，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同,，10月第二個星期一,。像中國的春節(jié)一樣,，在這一天,，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚,。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,，是在每年10月第二個星期一,，與美國的哥倫布日相同。

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育,，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德,，記載著數(shù)不盡的感恩故事。

然而,，隨著社會經濟的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠,，且孩子大多數(shù)都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子以自我為中心,，只知索取不懂感激,。因此，抓住每一個教育契機,，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要,。近日，結合感恩節(jié)將近的“天時”,，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動,，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,，對身邊給予自己關愛的人心存感激,。

老師篇：

1,、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2,、學唱《讓愛住我家》

3,、學習《感恩節(jié)的由來》

幼兒篇：

1,、 小,、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2,、 畫一幅畫，感恩父母,。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福,。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2,、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,，或者張貼在幼兒園的愛心墻,、海報上,。

小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物,，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是,，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的,。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出,，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情,。

中班段：利用重陽節(jié)的教育契機，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈,。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié),，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背,，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長輩,、關心，體貼長輩的意識,。最后,，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步,，為活動畫上了圓滿的句號。

大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神,，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題,，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面,，老師、食堂阿姨,、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象,。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間,。

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

2,、幫爸爸、媽媽,、爺爺、奶奶捶背,。

給爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶做禮物,，表達對他們的感恩之情。

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇三

很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人,，用一顆感恩的心面對未來的生活!

11月_日

幼兒園

教師篇：

1.進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕;

2.學唱《讓愛住我家》;

3.搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等,。

幼兒篇：

1.小,、中、大班學唱《讓愛住我家》;

2.畫一幅畫或做手工作品送給家人,，感恩父母;

3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。

家長篇：

“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母,。或者張貼在幼兒園的.愛心墻,、海報上。

1,、找父母

游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子,，孩子戴上眼罩,，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手,，辨認出自己的父母,。

交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什么特征?

2,、爸爸媽媽猜猜看

游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的,。

3、看誰接得多

游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球,，父母站在5米以外接孩子拋出的球,，看哪些組接的球最多。

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇四

1,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3,、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?/p>

4,、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

感恩節(jié)活動策劃：幼兒園感恩節(jié)活動

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么,、以及對家長的感謝。

2,、大廳：a。制作大火雞,，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂；b,。擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與,，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）

3,、班級：a,。各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處,；b,。裝飾班級環(huán)境，如手印火雞,、爆米花吊飾、羽毛等,；c。感恩節(jié)的相關教育,，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習,；d,。制作感恩賀卡,；

4,、感恩周：a。每天的晨間接待老師化裝成印第安人,。b。感恩行動：周一寶貝為您捶捶背,；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水,；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下,。

當天活動前的準備：a。全體師幼學習《感恩的心》手語表演,；

b,。請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；

c,。準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,，主持詞

d。制作“金搖籃美食部落”標志,，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關物品,。

e,。班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開,、切成適宜大小）,，保證衛(wèi)生并準備牙簽,，紙杯,，紙巾等。教育幼兒學會謙讓,、適量品嘗。

f,。告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動

a，早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子、同事,；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂,；孩子之間擁抱,。

b,，9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘,。

c，9：10,，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關知識,。

d，英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittle indians,。大聲喊出happy thanks—giving,！

e,，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

f,，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動,，請出后勤人員并剪彩,。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式,。

g，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號,。

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達出來（說、親,、抱等形勢）

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧,！

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇五

活動時間：20xx年11月xx日

活動地點：各班級

活動過程：

了解感恩節(jié)的由來,，及其習俗，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

走入班級,，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私

比賽游戲：搓玉米

11月xx日幼兒園

以下需要家長配合：

1、11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2,、11月xx日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果,、香蕉、桔子,、葡萄）,，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干,、栗子、玉米餅,、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿,、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享,。

注意事項：

1、為了寶寶身體健康,，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動的順利開展,，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇六

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德,。近年來，很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取,。通過感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

1.通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習,、生活情況,，讓家長進一步了解大地課程、活動,、及大地產品。增進家園聯(lián)系,，達到家園共育。

2.通過感恩活動讓孩子自導感恩,，讓家長感受感恩教育的重要性,。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育,。

3、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

4,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

5、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?/p>

6,、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

活動準備

1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學習

2.各班結合手語教唱《感恩的心》

3.活動背景音樂

4.提前一周用短信,、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節(jié)家長邀請函,、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項,、捐贈程序等)

開幕式將按照大、中,、小的順序進行,，時間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合,。

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,，時間控制在5分鐘之內。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛,、互幫互助的情景表演,，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場,。)

上午活動：(8：30)

（1）、主持人宣布活動開幕(陳霞)

（2）,、園長致開幕詞

（3）、大班教師手語表演《感恩的心》

（4）,、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)

下午活動：

（1）、大班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

（2）,、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。

（3）、小班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說,、親、抱等形勢)

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇七

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

“感恩你我，真情成長”

開幕式：11月xx日

主題活動：11月xx日——11月xx日

閉幕式：11月xx日

1,、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2,、背景(幕布亦是海報)的制作,。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標,、準備、時間,、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

1、時間安排

開幕式將按照大,、中,、小的順序進行，時間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2,、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標,、內容安排及家長配合,。

4,、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,，時間控制在5分鐘之內。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛,、互幫互助的情景表演,，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場,。)

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理,、建包后拷到辦公室桌面上;

6、開幕式過程資料的拍攝與收集,，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7,、過程設計：

上午活動：(8：30)

1、主持人宣布活動開幕(陳霞)

2,、園長致開幕詞

3、大班教師手語表演《感恩的心》

4,、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)

下午活動：

1,、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。(主持人自己級部推薦及安排)

2、中班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

3,、小班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。(主持人自己級部推薦及安排)

1、家長宣傳工作到位,。

2,、聯(lián)系孤兒院,、車子;標語的打印、橫幅的制作,。

3、領好幼兒園園旗,、園服、園帽,。

4、慰問禮品的準備,。

5、幼兒安全教育,、禮貌教育。

6,、過程資料的拍攝與收集。

7,、活動新聞及時上傳。

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇八

“感恩你我，快樂成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

開幕式：11月xx日(周五)

主題活動：11月xx日——11月xx日(包括家長半日活動設計)

閉幕式：11月xx日(小,、大班) 11月xx日(中班)

1、背景(幕布亦是海報)的制作,。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標,、準備、時間,、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,，裝飾在各年級大海報周圍。

3,、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞,，布置在教室;大班制作感恩海報,。

1,、時間：11月xx日上午10:00

2、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：(中班)

4、過程：

a,、主持人宣布活動開幕

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c,、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情!

d,、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,，并做好過程資料的整理,。

2,、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3,、各年級的特色活動

大班年級

(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩,。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩。

小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞,，進行火雞展覽活動。

1,、各班準備一節(jié)教學活動。

2,、主持人、串詞,。

3,、愛心傳遞：

小班準備好護手霜,、信物愛心,，

中班準備好信物幸運草，

大班準備好黃絲帶,。

傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,，拍照留念。

1,、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術部),。

2,、活動各類資料的整理與歸檔,。

3、活動反思與小結,。

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇九

感恩節(jié)(thanksgiving day)是美國和加拿大共有的節(jié)日,，由美國人民獨創(chuàng),，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國,，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四,，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一,。像中國的春節(jié)一樣,，在這一天,，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚,。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,，是在每年10月第二個星期一,，與美國的哥倫布日相同。

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德,。近年來,，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,，只知道索取,。通過一個月的感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

教師篇：

1、在10月份的第一個國旗下講話中,，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2,、學唱《讓愛住我家》

3,、學習《感恩節(jié)的由來》

4,、網站開設《感恩節(jié)主題》。班級網站各個班級負責,，主網頁各信息員負責。

幼兒篇：

1,、 小,、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2,、 畫一幅畫，感恩父母,。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜,。(各班級老師負責)

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠摯的祝福,。(大班年級組)

家長篇：

1,、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母,。或者張貼在幼兒園的愛心墻,、海報上,。

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇十

我班孩子的平均年齡為4-5歲,，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育。教育學生識恩,、知恩,、感恩,、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長,、老師的付出，離不開社會的關愛,。

1、促進家庭和睦,，完善人際關系,。

2,、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操,。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,，即有報恩心，更有感恩行,。在家庭盡孝心。應該做到：在家里,，孝敬父母,，孝敬前輩,，孝敬老人，講文明禮貌;

理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

小動物頭飾,、音樂cd。

教學過程：活動過程：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

1,、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2,、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽,、小燕子、小喜鵲,。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶,。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了,。小烏鴉是個好孩子,，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對故事的印象。

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

1,、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2,、幫媽媽爸爸捶背。

給爸爸媽媽做禮物,，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情,。

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇十一

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運,，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

活動前期準備：

1,、利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事,，歌曲征集等。

2,、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）。

活動安排：

各班主要圍繞幾個“一”展開活動,。

1,、說一篇《感恩的心》故事,。

2,、采訪一個身邊的人。

3,、畫一幅感恩的畫。

4,、學唱一首感恩的歌。

5,、寫一段祝福,，將感激銘記心中,。

1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動,。

2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處,。

3,、各班根據班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動,。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己；感恩的心,，感謝命運,，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

活動時間：20_年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）,。

1。利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事,，歌曲征集等,。

2。準備“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3,。《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）,。

各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

1,。說一篇《感恩的心》故事。

2,。采訪一個身邊的人,。

3,。畫一幅感恩的畫。

4,。學唱一首感恩的歌。

5,。寫一段祝福，將感激銘記心中,。

1,、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動,。

2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處,。

3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動,。

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇十二

xx年11月24日

各班級

一、 欣賞話劇感恩節(jié)的由來

了解感恩節(jié)的由來,，及其習俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人。

二 ,、感恩游行

走入班級，對曾今幫助過你的老師,、小朋友表達謝意。

三 ,、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心,。

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私,。

四、 欣賞(感恩的心)故事,。

五 、手語(感恩的心)感恩的話,。

六 ,、幼兒制作,。(愛心樹)

七、 感恩節(jié)宴會,。

比賽游戲：搓玉米。

1,、 11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字,。

2,、 11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果,、香蕉,、桔子,、葡萄),，我們將制作(水果沙拉)以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子,、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包,、火腿,、花生,、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

1,、為了寶寶身體健康,，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品,。

2、為了保證活動的順利開展,，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇十三

1,、了解感恩節(jié)的由來,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2,、了解感恩節(jié)的特殊食物和象征。

3,、享受感恩節(jié)慶典。

4,、通過為別人做事，發(fā)感謝卡,，體驗感恩之美,。

1,、感謝信：整個公園發(fā)出感謝信,，告訴父母感恩節(jié)快到了,，我們要做什么，感謝父母,。

2、大廳：a,、做一只大火雞，標識：快樂感恩節(jié),；b、把每個班產生的反派（風格不同,，孩子參與，站起來和孩子一樣高）（每個班負責）

3,、班級：a,、每個班級制作感恩節(jié)海報,，貼在醒目的地方；b,、布置班級環(huán)境，如手印火雞,、爆米花掛件、羽毛等,。；c,、感恩相關教育,，如感恩故事賞析,、感恩象征性詞匯學習；d,、制作感恩卡,；

4、感恩節(jié)周：a,、每天早上，老師都打扮成印第安人,。b,、感恩節(jié)行動：寶寶周一捶你背,；寶寶周二洗腳；周三寶寶給你帶一杯水,；周四寶貝給你一個吻,；周五給寶寶看看,。

當天活動前的準備：a、所有老師和孩子學習《感恩的心》手語表演,；

b,、請家長幫忙準備水果零食和一串爆米花項鏈,；

c、準備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂,，并主持演講。

d,、制作“金搖籃美食部落”logo,，準備大布面（為揭幕儀式）；準備好剪彩的相關物品,。

e、班里另外兩個老師負責整理每個走廊里孩子帶的水果和零食（每個班兩張桌子,，拆包切成合適大小），保證衛(wèi)生,，準備牙簽,、紙杯,、紙巾等。教育孩子學會謙虛,，適度品味。

f,、告訴食堂為當天的餐飲活動準備一些小吃。

a,、早上開始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事,；向父母表達：謝謝,，感恩節(jié)快樂,；孩子之間的擁抱。

b,、九點，孩子們都戴著爆米花項鏈,，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂,。

c,、9點10分,，主持人宣布活動開始，并簡單介紹了感恩節(jié)相關知識,。

英語老師帶領孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸?！o予,！

e、集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人,。

f,、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，邀請后勤人員，剪彩,。"金搖籃美食部落酋長（總監(jiān)）致辭并舉行揭幕儀式,。

g,、每班另外兩位老師帶領孩子進樓，可以在美食部落的標志下通過,，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐。英語老師裝扮成部落服務員,。說“火雞”,。是的,，代碼。

1,、感恩節(jié)活動新聞網站。

2,、把每個班級的精彩照片發(fā)到班級博客上，與家長分享,。

3、孩子做的感恩卡送給父母,，表達感激之情（說話,、接吻、擁抱等）,。

4、孩子們寫口頭日記來講述感恩節(jié)的過程和收獲。

5,、教育孩子雖然感恩節(jié)已經過去了，但我們要一直有一顆感恩的心,，關注身邊所有美好的事物和人,，做一個懂得說謝謝,、表達感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節(jié)吧,！

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇十四

（1）欣賞故事，感受故事中所表達的愛,，并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn),。

（2）體驗愛與被愛的快樂情感。

（3）通過活動,，培養(yǎng)感恩的情感。

經驗準備：幼兒了解感恩節(jié),，知道自己應該感激的人,。

材料準備：爸爸媽媽寫給孩子的信,、制作的相冊、說給孩子的話（錄音）,，課件,，愛心卡,，彩筆。

1,。欣賞故事,，導入活動

（1）師：我們班這么多好朋友相親相愛在一起,，是一個幸福的大家庭,，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家。小獾在說什么,？怎么說的？它們的心情會怎樣,？

（2）師：小獾說出了自己的愛,，那你們有多愛爸爸媽媽呢,？怎樣愛你的爸爸媽媽？

總結：當我們愛一個人的時候,，一定要大聲的說出來,。

2,。傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信,，看相冊

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽也更愛自己的孩子,，你們聽，他們在說什么,？

（1）教師讀信，提問：你們聽后有什么感受,？

總結：用信可以傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”,，提問：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛我們,，我們一起制作一本“愛的相冊”吧,！

（3）請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話,。

總結：相冊可以留下我們的愛。

3,。聽爸爸媽媽表達愛的錄音

事：你們有什么感受,？

總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著,，的確很辛苦,，我們也要好好地回報父母。

4,。表達對爸爸媽媽的愛

（1）看錄像。

師：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的,？在日常生活中,，你是怎樣愛爸爸媽媽的,？

（2）繪畫愛心卡。

師：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,，為了表達對他們愛,，讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上,，送給爸爸媽媽。

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽,。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛,。

幼兒園感恩節(jié)感恩老師活動方案篇十五

1.了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子；

2.知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,；

3.通過為他人做事、送感恩卡等行動體驗感恩的美好,。

1.感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)我們要做什么以及對家長的感謝,。

2.大廳

a.制作大火雞標識語：happy-thanks-givingday，感恩節(jié)快樂,！

b.擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與,，和幼兒一樣高,，站立起來）

3.班級

a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處；

b.裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞、爆米花吊飾,、羽毛等,；

c.感恩節(jié)的相關教育,，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習,；

d.和幼兒一起制作感恩賀卡,。繪畫愛心卡：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,，為了表達對他們愛，讓我們把對父母的愛畫在愛心卡上,，送給爸爸媽媽。

4.當天活動前的準備

a.早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子,；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂,；孩子之間擁抱,。

b.9：00全體幼兒在操場集合,，播放暖場音樂10分鐘。

c.9：10,，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關知識,。

d.英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittle，indians,，大聲喊出happy,，thanks-giving！

e.集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人。

（主任）上臺互動,，請出后勤人員并剪彩?！皒x”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式。

g.各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,，對暗號方可從xx牌子下穿過,，逐層有秩序地在xx享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號,。

1、每班精彩照片發(fā)至班級群與家長共享,；

2、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達出來（說,、親,、抱等形勢）；

3,、幼兒寫講述感恩節(jié)的過程與收獲。

4,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關注身邊所有的美好,、應該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝,、知道表達感恩的人,。