時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

三年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇一

本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn),。加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,?！懊嫦?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,?！北窘滩墓卜志艂€(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽,、表演,、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學(xué)箋個(gè)性發(fā)展,，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。

１,、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參加音樂活動(dòng)。

２,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,。

３、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

４、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

５,、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。

１,、感受與鑒賞

①對(duì)自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反映,。

②能聽辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱,。

③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,。能夠聽辨旋律的高低快慢。

④聽辨不同情緒的聲音,，能用語言作簡(jiǎn)單描述,。

⑤能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年２－４首,。

２,、表現(xiàn)

演唱目標(biāo)；

①樂于參加各種演唱活動(dòng),；

②知道演唱的正確姿勢(shì)膠呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中初步掌握和運(yùn)用,。

③能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。

④能夠?qū)ψ约汉退说某Ｗ骱?jiǎn)單評(píng)價(jià),。

⑤背唱３－４首曲子。

綜合性表演：

①能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),，并從中享有樂趣了,。

②在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

③能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論,。

識(shí)讀樂譜：

①早已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲學(xué)唱樂譜。

②結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符,、休止符及一些常用的記號(hào)。

③能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜,。

３,、音樂與相關(guān)文化：

①關(guān)注日常生活中的音樂。

②喜歡從廣播,、電視,、磁帶、ｃｄ等傳媒中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽,。

１、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，加強(qiáng)聽,、視、動(dòng)結(jié)合,。

２,、突出音樂課的審美性，采用愉快教學(xué)法。

３,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

４,、面向全體,，發(fā)展個(gè)性。

５,、采用多元化的評(píng)價(jià),，讓考試變得輕松。

第一課：童年4課時(shí)

第二課：草原4課時(shí)

第三課：好伙伴4課時(shí)

第四課：放牧4課時(shí)

第五課：媽媽的歌4課時(shí)

第六課：四季的歌4課時(shí)

第七課：鐘聲4課時(shí)

第八課：愛鳥4課時(shí)

第九課：豐收歌舞3課時(shí)

音樂宮2課時(shí)

評(píng)價(jià)4課時(shí)

三年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇二

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改的精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜,、識(shí)譜能力,，以審美為核心，切實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。

本冊(cè)教材共有12課,，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題,，每課都包含“演唱”,、“聽賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。

在本冊(cè)中,，歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑,，體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。音樂知識(shí)有：節(jié)奏的把握、人聲的分類,、各音符的掌握,、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等?；顒?dòng)和音樂童話劇是教材的特色之一,，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí),，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用；通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益,，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊(cè)教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動(dòng)力,，充分體現(xiàn)玩中學(xué),、學(xué)中玩。

1學(xué)生人數(shù)多,，不太易于管理,，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。

2小學(xué)生好動(dòng),，還有一部分學(xué)生頑皮,，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。

3現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對(duì)高,，動(dòng)手能力也較強(qiáng),。

4思維活躍，富有創(chuàng)造性,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo),。

5充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,。

6雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要（正確的演唱姿勢(shì)、上音樂課的習(xí)慣,、游戲的規(guī)則等等）,。

1保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),。

2通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。

3培養(yǎng)學(xué)生自信,、自然,、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱,、演奏的基本技能,。

4培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜，在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜,。

5培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。

6培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。

1唱歌：

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì),、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒,。2演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法,。

3聽賞：

（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂形象的感受。

4識(shí)譜：

掌握各種基本音符,、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏,，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

教學(xué)進(jìn)度安

第一周 聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸?！?/p>

第二周表演《搖啊搖》,，《小酒窩》

第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四周 表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周聆聽《同伴進(jìn)行曲》，《船歌》

第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》

第七周聆聽,，《小牧?！罚赌粮琛?/p>

第八周 表演《放牛山歌》《小牧笛》

第九周 聆聽《媽媽的歌》《小白菜》

第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》

第十二周表演,，《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周 聆聽,，《維也納的音樂鐘》

第十四周表演〈美麗的黃昏〉

第十五周聆聽〈對(duì)鳥〉〈空三鳥語〉

第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉

第十六周聆聽，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉

第十八周表演〈圓圓和彎彎〉

三年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇三

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改的精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜,、識(shí)譜能力,，以審美為核心，切實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。

本冊(cè)教材共有12課,，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題,，每課都包含“演唱”,、“聽賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。

在本冊(cè)中,，歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑,，體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。音樂知識(shí)有：節(jié)奏的把握、人聲的分類,、各音符的掌握,、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等,?；顒?dòng)和音樂童話劇是教材的特色之一,，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí),，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用,；通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂,。整冊(cè)教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動(dòng)力,，充分體現(xiàn)玩中學(xué),、學(xué)中玩。

1學(xué)生人數(shù)多,，不太易于管理,，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。

2小學(xué)生好動(dòng),，還有一部分學(xué)生頑皮,，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。

3現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對(duì)高,，動(dòng)手能力也較強(qiáng),。

4思維活躍，富有創(chuàng)造性,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo),。

5充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,。

6雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要（正確的演唱姿勢(shì)、上音樂課的習(xí)慣,、游戲的規(guī)則等等）,。

1保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),。

2通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。

3培養(yǎng)學(xué)生自信,、自然,、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱,、演奏的基本技能,。

4培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜,，在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。

5培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。

6培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神,。

教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1唱歌：

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌,；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒,。

（）為您服務(wù)

（）為您服務(wù)

2演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法,。

3聽賞：

（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂形象的感受。

4識(shí)譜：

掌握各種基本音符,、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏,，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用,。

教學(xué)進(jìn)度安

第一周聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸?！?/p>

第二周表演《搖啊搖》，《小酒窩》

第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周聆聽《同伴進(jìn)行曲》,，《船歌》

第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》

第七周聆聽,，《小牧?！罚赌粮琛?/p>

第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》

第九周聆聽《媽媽的歌》《小白菜》

第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》

第十二周表演,，《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周聆聽,，《維也納的音樂鐘》

第十四周表演〈美麗的黃昏〉

第十五周聆聽〈對(duì)鳥〉〈空三鳥語〉

第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉

第十六周聆聽，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉

第十八周表演〈圓圓和彎彎〉

三年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇四

（1）演唱做到聲音自然而連貫,、圓潤(rùn)而流暢,、有彈性。 初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí),。

（2）認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值,。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。聽辯二拍子,、三拍子歌曲,，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。

（3）結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

三年級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段,，要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)漸多，學(xué)生開始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式,。用音樂游戲,、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂,。

這個(gè)階段是非常重要的,，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解,。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情,。

1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2．因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4． 課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5．積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究信息科技與學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。