人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 學(xué)校期末工作計劃篇一

期末將至，現(xiàn)將有關(guān)期末工作安排如下：

所有課程于元月6日前結(jié)束,。

（一）考試時間安排

1,、元月9--12日進行考查課、考試課考試,，具體由教務(wù)處統(tǒng)一安排,。

元月13、14日集中改卷,，整理教學(xué)檔案,。

2、計算機等級考試于12月29日舉行,。

（二）試卷要求

1,、考查課考試60分鐘，考試課考試90分鐘,，請任課老師把握好試卷分量,。

2、請任課老師提前出好試卷并認真校對,，樣卷于12月31日前經(jīng)教研室審核后交考務(wù)科打印,。

3、同年級同課頭必須統(tǒng)一試卷,，統(tǒng)一評分標準,，總分評分原則一致。

4,、試卷打印好后按考場安排表分封試卷,，并注明考試班級、考場,、學(xué)生數(shù),、試卷份數(shù)、監(jiān)考教師,、考完交與何人等事項,。

5、做好試卷保密工作,，所有辦公電腦設(shè)置密碼,，u盤不要留在辦公室，印制好的試卷必須加鎖鎖在櫥柜內(nèi),。

（三）監(jiān)考要求及成績報送

1、監(jiān)考教師務(wù)必看清所有考試安排表，不要遺漏,，監(jiān)考準時,、認真、負責(zé),。

2,、由于期末考試場次較多，請監(jiān)考教師給予支持,，無特殊原因請勿請假,。如需請假，請以書面形式報送分管副院長批準,。

3,、學(xué)生成績考試后一周務(wù)必上傳（元月20日前完成）。如有問題請及時與教務(wù)處聯(lián)系,。

4,、本學(xué)期教案、備課筆記,、業(yè)務(wù)考核登記表和學(xué)期工作總結(jié)請各老師按時填寫完成,，下學(xué)期初由各教研組長收齊統(tǒng)一交教務(wù)處。

xxxx年12月18日前各系部完成下學(xué)期各班級課程安排,，12月31日前完成教師教學(xué)任務(wù)安排并報教務(wù)處,，同時完成教學(xué)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入。元月20日前完成教學(xué)安排表,、課程表的制定工作,。

1、教學(xué)座談會：12月28,、29日召開學(xué)生座談會,，開展教師評價活動。

2,、寒假期間,，各位老師認真?zhèn)湔n，做好教研,、科研工作和xxxx年省級技能大賽準備工作,；各系認真組織好學(xué)生開展假期社會實踐活動。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 學(xué)校期末工作計劃篇二

年近臘月,，又到期末,，家務(wù)事，過年事,，學(xué)校事糾結(jié)在一起,，我們比較忙碌,，卻不能傻了手腳，還是要做好自己的工作,，做到有條不紊,，盡心盡職，圓滿完成自己的工作,，學(xué)校的工作就圓滿了,。下面就學(xué)校的安排做個強調(diào)，望互相轉(zhuǎn)告和提醒,。

一,、下周一、二,，九年級統(tǒng)考,，七年級上課，八年級放假(星期三來校照常上課),。在這期間,，七年級和九年級早上7：:50進考區(qū)入考場考試和按時上課;周一下午考后放學(xué)，住校生晚上6:00進宿舍,，生活老師按時值班,，周二下午考后照常上課。

二,、各年級星期三到星期五上午照常上課,，分析試卷講解試卷，上好新課,，布置好假期作業(yè),，把假期作業(yè)具體寫出來交給班主任，班主任在放寒假時把假期各科作業(yè)統(tǒng)一起來通過各種新式告知家長,。

三,、星期五下午各班主任總結(jié)本學(xué)期班級各項工作，組織好家長會,，評模范發(fā)榮譽證,，填家長通知書,，交回學(xué)生鑒定表，布置學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，關(guān)好門窗,，安全順利離校放寒假,，填家長通知書時注意放假時間從2月9日------3月6日，正月十七上午九點準時上課,。

四、九年級統(tǒng)考抽調(diào)的監(jiān)考教師1月30日(星期五)下午3;00二樓會議室開會,，抽調(diào)閱卷老師2月4日(星期三)下午3:00二樓會議室開會。具體安排監(jiān)考和閱卷工作,。在閱卷那天,，班主任負責(zé)看管學(xué)生上課,，相關(guān)教師布置好上課任務(wù),。

五、九年級的統(tǒng)考成績2月6日才能出來,，7日才能領(lǐng)回試卷，到時會轉(zhuǎn)告各班的,。在填寫家長通知書時可以填寫本學(xué)期的期中考試成績和最近一次月考成績,，至于期末考試成績估計隨后才能通知到學(xué)生。

六、2月5日下午4:30全體教師到階梯教室開會放假,。

七,、如有疑問,，可到教導(dǎo)處問詢。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 學(xué)校期末工作計劃篇三

認真學(xué)習(xí),、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生,，抓好英語師資隊伍建設(shè),，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué),、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是,，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：

1,、師資緊,，課時少，教學(xué)任務(wù)重,；

2,、《牛津小學(xué)英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位,，有一個認識,、磨合和適應(yīng)的過程；

3,、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求,。這就要求全體教師不等、不靠,，扎扎實實開展教學(xué)工作,，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）,、加強理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念

1,、由于新課程實驗從起始年級開始,，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念,，轉(zhuǎn)變行為,，英語教師有必要認真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究,；要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。

2,、精心組織理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學(xué)習(xí)和研討活動,，每位教師要認真通讀一,、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng),。

3,、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),；使學(xué)生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù),。

（二）,、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

認真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認真工作要求》,，切實做好教學(xué)六認真工作,。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探索：

1、嘗試集體備課,。針對本市英語教師普遍年輕,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，教學(xué)活動設(shè)計較為單一,，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期嘗試全市集體備課,，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校,，每校負責(zé)一或二個單元的備課，力求備好,、備精,，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確,，格式符合要求,。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。

各校教研組下設(shè)備課組,，每個年級設(shè)備課組長一名,，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討,，分析教材內(nèi)容,，確定教學(xué)重點、難點,，為能結(jié)合學(xué)生實際情況,，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充,、刪減或調(diào)整,。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整,。

2,、改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索,，⑴,、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言；充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學(xué),。⑵、采用以活動課為主的教學(xué)模式,，突出在活動中學(xué),、練、用,，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景，有語言,，有過程,，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中,。⑶,、課堂教學(xué)中采用集體,、個人、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與，突出學(xué)生的主體地位,，促進學(xué)生的積極情感體驗,。

為引導(dǎo)教師進行課堂教學(xué)研究，提升本市課堂教學(xué)水平,，本學(xué)期擬進行小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

蘇州市將于五月份舉行小學(xué)英語教師技能展評活動，本市將及早發(fā)動,、組隊,，競賽人數(shù)共7人，競賽形式為2人英語會話,，2人才藝展示,，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師,、6人為學(xué)生組成的微型展示課,。請有這些方面特長的老師主動報名或由學(xué)校推薦。

3,、加強評價研究,。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂,，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的,。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識,，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,，記得住,，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用,，也要研究如何進行檢測性評價,。教師要加強對檢測性試卷命題的研究,，既注意形式要符合年齡特點,，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生,，以確保及格率,，充分發(fā)揮檢測的積極作用,，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信,。并及時做好檢測后的反饋和分析,。教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 學(xué)校期末工作計劃篇四

整理本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，按知識重,、橫向關(guān)系進行梳理，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò),。抓住平時學(xué)習(xí)過程中的問題,，深入開展復(fù)習(xí)。做到課課復(fù)習(xí)目標明確,，重點突出,，解決難點。充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課———梳理,、查漏補缺,、進一步發(fā)展的作用。

期末復(fù)習(xí),，相對單元復(fù)習(xí)來說,，知識容量來較多、復(fù)習(xí)時間較短,，這就要求我們對復(fù)習(xí)課需要做一個合理的規(guī)劃,。做到有計劃、有步驟,，多而不漏,，多而不亂的復(fù)習(xí)局面。

1,。小數(shù)乘法

2,。小數(shù)除法

3。簡易方程

4,。多邊形面積計算

5,。可能性

6,。數(shù)學(xué)廣角

1,。按單元，適當(dāng)調(diào)整,，由前到后,；從簡單到復(fù)雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；

2,。在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進行針對復(fù)習(xí),，主要針對第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化,、糾正、補救等方面的復(fù)習(xí)工作

3,。綜合復(fù)習(xí),、分層練習(xí)，做到在練中復(fù),；在復(fù)中練,，縱橫交錯混雜進行,。

以下復(fù)習(xí)安排，只是初步的計劃,。如果在復(fù)習(xí)進程中遇到不科學(xué)或不合適,，要做相應(yīng)的調(diào)整,。總之,，一切根據(jù)學(xué)態(tài)動向?qū)嵤?fù)習(xí)進程。

計劃節(jié)數(shù) 復(fù)習(xí)內(nèi)容 課時安排

第一階段 17周———18周 多邊形面積和可能性 3課時

簡易方程 3課時

小數(shù)除法 3課時

小數(shù)乘法 2課時

合計：（11課時）

第二階段 19周 單位改寫 1課時

用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題 1課時

合計：2課時

第三階段 19周 數(shù)量關(guān)系,，幾個重點題型 1課時

逆向思維問題 1課時

書寫細節(jié)問題及答題格式提醒 1課時

做綜合練習(xí)卷，統(tǒng)計錯誤點,，指點 1課時

合計：（4課時）

復(fù)習(xí),， 期末,， 教學(xué)計劃

學(xué)期教學(xué)工作計劃 學(xué)校期末工作計劃篇五

1.“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。

著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序,、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小,。復(fù)習(xí)時,，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容,。對于數(shù)位表應(yīng)進行重點復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計算,、理解算理、掌握計算法則的重要基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)過程中,，對于一些比較簡單的問題,，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心,。

2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)。

教材主要從兩方面進行復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算,，用計算解決簡單的問題,。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”,、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”,、 “兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度,，還是在計算的方法上,，都存在一定的差異,。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí)，但也注意突出各自的特點,。注意對比練習(xí),，以使學(xué)生更好的掌握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”,，要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同，學(xué)生應(yīng)熟練掌握,。對于其他的一步口算,，要求比較熟練,。對于連加,、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求,，學(xué)生能計算正確就可以了。對于計算方法,，根據(jù)《標準》的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進行計算,。

復(fù)習(xí)時，可以先讓學(xué)生計算,。計算后,，可以分小組討論,，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算,。使學(xué)生通過討論、交流,，溝通思想，相互學(xué)習(xí),，達到共同進步的目的,。同時,，還可以讓學(xué)生說一說每種計算方法有什么不同點。在學(xué)生討論時,，教師要注意巡視,，引導(dǎo),、參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納,、整理的意識,。

復(fù)習(xí)解決問題時,，先讓學(xué)生認真看圖，說一說圖意,。然后,，引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)圖中描述的事情,，能提出什么數(shù)學(xué)問題?可以采用分小組討論的方式,。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果,，全班進行交流。

3.“元角,、分”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元,、角、分”時,，主要通過大量的操作、活動幫助學(xué)生認識元,、角,、分之間的關(guān)系,，以及人民幣的應(yīng)用，使學(xué)生對元,、角、分有比較豐富的感性認識,，并結(jié)合具體情境進行應(yīng)用,。

復(fù)習(xí)時，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識,。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺,，用實物幫助學(xué)生思考。

4.“幾時幾分”的復(fù)習(xí),。

由于時間的`概念比較抽象,，所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復(fù)習(xí)時,，可以讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的,?？赡苊總€人看鐘的習(xí)慣不同,，但不論什么方法，只要能說正確即可,。復(fù)習(xí)中,，還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計時間的意識和習(xí)慣,，即看鐘面時，如果一時說不出準確的時間,，可以說一說大概是幾時幾分,。多進行這樣的練習(xí),，對學(xué)生建立時間觀念是很有好處的。另外,，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實際多向?qū)W生滲透時間的觀念,。

5.“位置和圖形”的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時,，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置,，另一方面,，可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,。描述時，要特別注意有關(guān)“左”,、“右”相對性的問題。教師還可以根據(jù)本班具體情況,，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到全面復(fù)習(xí)的目的,。

6.“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時,，可以根據(jù)教材中提供的素材,，分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計圖,，解決問題,。另外,，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖,，而根據(jù)全班的實際情況，經(jīng)歷收集,、整理數(shù)據(jù)的過程，然后,，再根據(jù)實際情況解決問題,。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計的全過程都復(fù)習(xí)一遍。

100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法計算.

時分,、人民幣的認識。

1,、認真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時訂正作業(yè),。

2、加強計算訓(xùn)練,，提高計算能力,。

1,、通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

3,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進行加強,。

4,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷,、體驗,、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

5、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展,。