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九年級下冊思想品德教學(xué)計劃人教版篇一

上學(xué)期在全體三年級師生的共同努力下,，政治成績有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進步,，能夠完成學(xué)校下達的各項任務(wù),；教育教學(xué)方法有了改進，但是也存在一些不足之處：

１,、 本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高,，還不能迅速使學(xué)生的成績有較大的提高。

２,、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成,。

３、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位,。

４,、學(xué)生的理想前途教育沒有落到實處。

改革教育教學(xué)方法,；加強學(xué)生的理想前途教育,；狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,；面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高,。

１,、不斷改革教育教學(xué)方法

在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法,，活動法,，實踐探究法等一些先進的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學(xué)生的生活體驗?zāi)芰Γ呀虠l的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受,。提高學(xué)生的思想道德水平,。

２、加強學(xué)生的理想前途教育

針對學(xué)生的實際情況,，從每個學(xué)生的特點出發(fā),，讓每個學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo),。利用本地的人文資源對學(xué)生進行鎮(zhèn)情教育,，如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物,身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進行人生目標(biāo)的教育,。

３,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量

有計劃,、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的成就感,，學(xué)習(xí)能力的提高促進學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高,。

做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),。因此教師要制定符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃有計劃、有目的,，分期,、分批的逐步提高學(xué)生的成績。制定學(xué)期,、單元,、每個月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

全面提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來,，針對上學(xué)期學(xué)生的實際情況，優(yōu)秀生較少,，同時各項能力較弱,，學(xué)困生偏多，以及觀察,、分析生活的能力欠缺等,，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié),。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學(xué)生的學(xué)案,，才能更好的實施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力，備教學(xué)的生活化,，逐步的增強學(xué)生的體驗感悟生活的能力,。

為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記,，嚴(yán)格要求自己,，并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學(xué)，力爭做到學(xué)有所用,，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論與經(jīng)驗。

為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標(biāo),，教師在加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時也要積極的參加各級各類的培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進的教育教學(xué)經(jīng)驗理論,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時事政治,。因此，教師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時政,，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時的溝通,，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學(xué)生共同探討分析,，更好的服務(wù)于社會,，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué),，保持政治教學(xué)的先進性,。

４、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力,，不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高,。

教師先充分的了解學(xué)生，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

提高自身素質(zhì),。深化教研教改，提高教研水平,，做到表達準(zhǔn)確,，板書簡潔，教法創(chuàng)新,，使自己的備課,、教課、說課,、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學(xué)校的教研活動,。力爭在本學(xué)期出一節(jié)匯報課,。

在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中逐步實施,，并進行課題研究,，逐步提高自身的研究能力。

九年級下冊思想品德教學(xué)計劃人教版篇二

本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期,，九年級思想品德復(fù)習(xí)時間短,、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習(xí),，是取得理想成績的前提條件,，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成績,。為了進一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識,，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績,，按照學(xué)校及教研組的安排,，特制定九年級思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

本校九年級學(xué)生通過兩年半初中的學(xué)習(xí),，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操,、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響,，加上本校地理環(huán)境的特殊性,，學(xué)生的思想波動性比較大，有部分學(xué)生有厭學(xué),、只顧貪玩不良現(xiàn)象,，有上進心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)的不活，缺乏獨立分析問題,、解決問題的能力,。因此，這一個學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，讓他們順利的畢業(yè),，必須要下一番苦功夫不可。

讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點,，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識,，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績,。教研組教師精誠團結(jié),、取長補短,、資源共享、注重實效,，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢,。

1、七——九年級思想品德課本;

2,、20xx年河北中考思想品德考試說明與指導(dǎo);

3,、強化模擬訓(xùn)練。

（考綱未涉及的教材知識點一律刪除,，不作復(fù)習(xí),，以免浪費寶貴的時間）

根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時間分三個階段進行：

第一階段：2月中旬至4月底,。主要采取地毯式復(fù)習(xí)法,。第一輪復(fù)習(xí)的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期,。每年中考試題幾乎都是“題在書外,，理在書中”，因此,，熟悉課本非常重要,，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。

對七年級——九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理,，（兩課時完成一個單元）;將課標(biāo)與考試說明要求的知識點按識記、理解,、運用不同層次的要求,，結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶,、理解、運用,，并使其系統(tǒng)化,。

第二階段：5月。專題復(fù)習(xí),，以課標(biāo)與河北省思想品德考試說明為主要資料,。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題,。

對國內(nèi)外重大時事,、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際,，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來,，并進行分門別類的訓(xùn)練,，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練,。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力,，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。

第三階段：6月,。進行綜合性復(fù)習(xí)與模擬測試，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力和知識運用能力,。廣泛收集資料,，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練，編寫試題有以下要求：

首先要選基礎(chǔ),，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如,、熟練、準(zhǔn)確,、舉一反三,。

其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練,，練得多了，就會化難為易了;

第三：時政熱點訓(xùn)練,。集時政,、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練,，做到理論聯(lián)系實際,。

最后，選類型訓(xùn)練,，掌握各種類型題的特點和解題方法,。

考前一周左右，學(xué)生自由復(fù)習(xí),，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補缺,、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是避免其有過多的依賴性,，讓他們整理,、選擇上考場時的必備資料、課本,，在考前要強調(diào)注意事項,。

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點,，結(jié)合我校的教學(xué)實際情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況,，我認(rèn)為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

（一）、單元復(fù)習(xí),，夯實基礎(chǔ)

初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想,、行為、社會生活的能力,。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中要做到;研究“課標(biāo)”和“考綱”,，明確復(fù)習(xí)限度。幫助學(xué)生梳理課本知識,，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系,，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實考點。

（二）,、專題復(fù)習(xí),，整合知識

在復(fù)習(xí)過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料,，引導(dǎo)學(xué)生多角度進行思考,，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。

（三）,、適度訓(xùn)練,，提高能力

訓(xùn)練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓(xùn)練,，才能磨練思維,、開闊思路、觸發(fā)靈感,，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高,。但訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),，對各種資料不加選擇的濫用、亂用,。所以教師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題,，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理,，同時也要適度的講評,，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。

總之,，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí),，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題,、解決問題的能力有個較大的提升,，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生,。

九年級下冊思想品德教學(xué)計劃人教版篇三

本學(xué)期思想品德復(fù)習(xí),，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性,、做到科學(xué)合理,、切實可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃,，實施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ),，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法,、思想于一體,，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。

在第三輪的專題和時事政治復(fù)習(xí)中掌握時政題的答法,。在第四輪綜合復(fù)習(xí)中,，使學(xué)生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心,。最后,，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考政治取得好的成績,。

這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督,。具體有以下幾點：

1,、本屆學(xué)生的整體水平較上屆強一些，紀(jì)律狀況也好一些,，但是優(yōu)生人數(shù)偏少,。

2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng),，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強,。

3、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的能力較差,，不能用所學(xué)知識點來完整全面的回答,，得不全分,。因為是畢業(yè)班，時間緊,，學(xué)生心理壓力較大,，課堂容量較大，練習(xí)的綜合性難度加強,。教學(xué)的時候需要注意加強快慢班的分層教學(xué),，讓每個學(xué)生體驗成功，在備課中增加趣味性,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

1,、要緊扣中考這個中心,，注重知識的應(yīng)用性、探究性,、綜合性,、教育性與時代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向,。

2,、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā),，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生,，注重加強對學(xué)生全面分析問題能力的培養(yǎng)。

3,、加強課本知識系統(tǒng)教學(xué),，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華,，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng),。

4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),，在復(fù)習(xí)過程中,，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè),，爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高,。

1,、鼓勵他們大膽思考,，拓寬思路，總結(jié)反思,。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

2,、平時提些有新意的問題,，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,。

3,、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強自信,。 培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

4、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況,，鼓勵他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),，以至于他們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、落實新課改精神,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，落實新課改精神,，提高課堂教學(xué)效率;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

2、認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，及時收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測,。虛心學(xué)習(xí),，多聽同學(xué)科相關(guān)教師的意見。

3,、建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念,，學(xué)生有收獲的課才是好課！

4,、制定計劃,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，直面中考。

第一輪復(fù)習(xí)（xx年xx月中旬——xx月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”,，大約需一個半月時間,。主要是回扣教材，目標(biāo)是夯實基礎(chǔ),，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu),、基本概念和基本規(guī)律。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容,，一邊進行中低檔題的考試訓(xùn)練,。

第二輪復(fù)習(xí)（3月下旬——4月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“ 專題”，大約需要一個月時間,。目標(biāo)是提升能力,，主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，對主干知識進行梳理,，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

第三輪復(fù)習(xí)（4月下旬——5月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓強化訓(xùn)練,，大約30天左右的時間,。目標(biāo)是強化能力訓(xùn)練，也是中考前的沖刺訓(xùn)練,，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練,。這一階段主要強化學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練，培養(yǎng)并加強考感,，在做題程序,，審題、書寫規(guī)范等方面對學(xué)生進行指導(dǎo),。讓學(xué)生根據(jù)前面復(fù)習(xí)情況，反思,、整理思路,，尋求更好的方法,，使知識橫縱聯(lián)系起來,，做好充分準(zhǔn)備,，直面中考。

（一）,、結(jié)束新課（20xx年xx月中旬前，已完成） （二）,、復(fù)習(xí)6——10課（20xx年xx月底之前,，已完成）

（三）,、第一輪復(fù)習(xí)（20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,，正在進行）

第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法,、即將全部知識點進行總體的,、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上能靈活運用地解決實際問題,。一班和二班用《五年中考,，三年模擬》。三班四班用初四的《資源與評價》,。

這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”,。

（1）記憶關(guān),。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶，使其系統(tǒng)化,。

（2）基本方法關(guān),。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律,。

（3）基本技能關(guān),。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢,?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化,、練習(xí)專題化,、專題規(guī)律化。

（四）,、時事政治（六月底之前,，按月份整理，穿插于平時復(fù)習(xí)之中講專題時政）

關(guān)注時政,，準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點,。

要結(jié)合社會中的熱點，引導(dǎo)學(xué)生正確分析,、判斷，連接所學(xué)政治觀點加以解決,，學(xué)會抓住時政中關(guān)鍵字、詞,、句所傳達出的相關(guān)信息點，才可能做到準(zhǔn)確把握,、運用得當(dāng),。所以，我要有針對性地加以訓(xùn)練,，提高全體學(xué)生的時政能力,。

（五）、第二輪復(fù)習(xí)（4月15日前）

如果說第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點,，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。

（六）,、第三輪復(fù)習(xí)（五月底前）

第三輪就是 “專題復(fù)習(xí)”,。教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系。即用所學(xué)知識解決實際問題,。時間是從第九周開始,，估計使用三周時間,。在這部分時間里，主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法,、思考問題的方法和解題的方法,。選取時政熱點問題，就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際,。務(wù)必確保所有參加中考的學(xué)生不在時事政治題中丟分,。

（七）、第四輪復(fù)習(xí)（中考前）

第四輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺,，研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。對于模擬訓(xùn)練，課選做幾套中考題,，培養(yǎng)學(xué)生的做題能力,。最后再回歸課本，查缺補漏,。

經(jīng)過一段時間的考,、考、考,，幾乎所有學(xué)生的心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果,。但要記住,，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài),。實踐證明,，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的保證。調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘,。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間吻合。

第一,、二周：七年級上下冊復(fù)習(xí)

第三,、四周：八年級上下冊復(fù)習(xí)

第五、六周：九年級復(fù)習(xí)

第七,、八周：專題復(fù)習(xí)（一）

第九,、十周：專題復(fù)習(xí)（二）

第十一—————十五周：綜合復(fù)習(xí)

第十六—————十八周：模擬考試