無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)前教育幼兒園課程重點(diǎn)篇一

1,、了解故事中出現(xiàn)的所有場(chǎng)景以及空間關(guān)系，明確圖畫(huà)中的總分關(guān)系,。

2,、發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)中頁(yè)與頁(yè)之間的關(guān)聯(lián)線索，對(duì)后續(xù)情節(jié)進(jìn)行預(yù)測(cè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

遮擋住文字的大書(shū)

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

談話：與幼兒一起談?wù)勣r(nóng)村與市區(qū)風(fēng)景的不同

二、閱讀圖畫(huà)

封面：這里有一只小青蛙,，它住在哪里?(指讀書(shū)名)它住在池塘里,，池塘周圍有什么?漂亮嗎?青蛙小的時(shí)候也不知道自己周圍的環(huán)境是什么樣的，你知道為什么嗎?當(dāng)它還是小蝌蚪時(shí),，它必須在水里生活,，看不到池塘外面的世界，可是它找到了一個(gè)好辦法,，你們知道是什么辦法嗎?我們一起來(lái)看看這本書(shū)吧,。

第一頁(yè)：這是青蛙小時(shí)候的樣子，還是小蝌蚪,，它住在池塘里,，它看到池塘周圍有什么?還能看到其它的嗎?為什么?

第二頁(yè)：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)了?小刺猬從哪里過(guò)來(lái)?為什么?小蝌蚪看到刺猬來(lái)了，心情會(huì)怎么樣?它們會(huì)說(shuō)什么呢?

第四頁(yè)：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)了?猴子身上有什么?你猜猜它剛才去了哪里?小蝌蚪會(huì)對(duì)猴子說(shuō)什么呢?

第六,、八,、十頁(yè)，同樣這樣提問(wèn)

(翻回第二頁(yè))剛剛小朋友說(shuō),，小刺猬去采了果子,，它肯定經(jīng)過(guò)了有一大片果樹(shù)的地方，小猴子經(jīng)過(guò)了有香蕉樹(shù)的地方,，小熊經(jīng)過(guò)了有蜜蜂的地方,，小兔子去采了蘿卜，我們回去看看你們猜得對(duì)不對(duì)?

第三頁(yè)：果然有這么多的果子啊,，這些是什么果子呢?小蝌蚪知道這里有果子嗎?為什么?它是怎么知道的?旁邊是什么地方呢?誰(shuí)剛才經(jīng)過(guò)了有香蕉樹(shù)的地方?

第五頁(yè)：這里有這么多的香蕉啊!旁邊是什么地方呢?誰(shuí)剛才經(jīng)過(guò)了有蜜蜂的地方?

第七頁(yè)：同上

第九頁(yè)：兔子剛剛在這塊地里拔了蘿卜,，蘿卜地旁邊是什么呢?

第十一頁(yè)：這個(gè)伐木場(chǎng)是什么樣的?他們用什么工具?如何運(yùn)送木材呢?猜猜伐木場(chǎng)旁邊是什么地

第十三頁(yè)：外面是城市了,，大雁飛去的地方,，大雁從哪里飛的?經(jīng)過(guò)了哪些地方才飛到城市去呢?

(導(dǎo)幼兒由近及遠(yuǎn)地進(jìn)行描述)

帶領(lǐng)幼兒一起完整瀏覽一遍大書(shū)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)先來(lái)到池塘，從哪里來(lái)?讀到第九頁(yè)時(shí)遮住大象,，)蘿卜地旁邊是伐木場(chǎng),，伐木場(chǎng)里除了工人還有誰(shuí)呢?大象住在伐木場(chǎng)里，他在這里做什么呢?

第十二頁(yè)：最后來(lái)喝水的是大雁,，大雁飛到哪里去呢?青蛙知道這個(gè)地方嗎?為什么?

第十四頁(yè)：青蛙做什么動(dòng)作?它想到哪里去?為什么?

三,、結(jié)分享

請(qǐng)幼兒總結(jié)：都有哪些動(dòng)物來(lái)到池塘喝水，動(dòng)物的出場(chǎng)順序怎樣?青蛙從其它動(dòng)物身上了解到了什么?心情有什么變化呢

學(xué)前教育幼兒園課程重點(diǎn)篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患,。

2,、增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高食品安全自我保護(hù)能力,，有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、多吃有益健康的食品,。

4,、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處。

5,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的食物安全,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件《吃健康的食品》

2,、圖片若干(健康食品——蔬菜,、水果、堅(jiān)果;垃圾食品——油炸食品,，罐頭類食品,，腌制食品，加工的肉類食品,，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物,，奶油制品，方便面,，燒烤類食品,，冷凍甜點(diǎn)，果脯,、話梅和蜜餞類食物;過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品),。

3、健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤(pán)若干,。

教學(xué)重點(diǎn)

知道健康飲食的重要性,，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患,。

活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1,、談話導(dǎo)入課題:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?

幼兒自由回答……(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導(dǎo)幼兒

小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,，但是有的食品吃了是有益健康的,，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……

(二)區(qū)分各類食品

1、師：食物的種類有很多,，你們?cè)覆辉敢鈦?lái)給食物分分類呢?(點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類)

(1)健康食品：水果類,，牛奶，蔬菜類,。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品,，方便面，果凍,，蛋糕,，燒烤、甜點(diǎn),，餅干,，可樂(lè)等(吃了對(duì)人體有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品

(2)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,，幼兒討論,，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行

小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

(3)提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品,，罐頭類食品,，腌制食品，加工的肉類食品,，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物,，餅干類，奶油制品,，方便面,，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物)

教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示,，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種,。

(三)區(qū)分食品安全標(biāo)記

1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題)

2,、請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面)

師：他怎么了?為什么會(huì)這樣?

引導(dǎo)幼兒

小結(jié)：我們購(gòu)買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間,，過(guò)期的食品是不能吃的,，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn),。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的,，我們以后購(gòu)買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚,，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦,。

(四)知識(shí)搶答

1,、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問(wèn)題搶答

搶答規(guī)則：教師逐一出示帶有問(wèn)題的課件請(qǐng)幼兒來(lái)判斷正誤，當(dāng)老師說(shuō)出“開(kāi)始搶答”后,，幼兒舉手示意,，哪一組舉手快則由該組來(lái)回答問(wèn)題，答對(duì)了給出一個(gè)笑臉,，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方,。

(1)喝碳酸飲料比喝白開(kāi)水對(duì)健康好嗎?

(2)多吃油炸食物對(duì)健康好嗎?

(3)常吃零食好嗎?

(4)空腹喝牛奶對(duì)身體有益嗎?

(5)多吃瓜果、蔬菜對(duì)健康好嗎?

2,、教師對(duì)問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié),，并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食，不吃油炸類食品,，多吃瓜果蔬菜,，少喝飲料多喝水，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣,。

(五)游戲——健康大冒險(xiǎn)

帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)景開(kāi)始游戲,。

游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍(lán)兩組開(kāi)始健康大冒險(xiǎn)的比賽游戲,，輪流拋擲骰子,，按骰子所指的點(diǎn)數(shù)前進(jìn)，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走,，以先到終點(diǎn)者為勝者,。

引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)討論零食中存在的安全隱患，鼓勵(lì)幼兒一定要克制自己,，少吃或不吃零食,，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)在愉快的游戲中結(jié)束,。

學(xué)前教育幼兒園課程重點(diǎn)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解彈性的基本特性,，體驗(yàn)彈性給人們生活帶來(lái)的方便。

2,、大膽,、完整地表述自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、第一次操作材料：彈簧,、橡皮筋、定型棉一組一份

2,、第二次操作材料：彈簧秤,、拉力器、靠墊,、圓珠筆,、鞋套、褲子,、化妝瓶,、毛絨玩具、發(fā)帶,、袖套,、彈力球、夾子,、發(fā)夾

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示材料

(價(jià)值分析：—激發(fā)探索彈性的興趣)

1、重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們一起來(lái)看看黑板上有什么?(出示定型棉,、彈簧,、橡皮筋)

2、任務(wù)1——玩玩看看：

重點(diǎn)提問(wèn)：每樣材料都去玩一玩,，看看它們有什么特別的地方?

二,、第一次操作

(價(jià)值分析：初步感知彈性的基本特征)

1、分別玩玩三種不同的材料,，觀察它們外形的變化,。

2、集體交流,，重點(diǎn)提問(wèn)：你玩的是什么?怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?

3,、教師小結(jié)：無(wú)論是定型棉、彈簧還是橡皮筋,，用手去壓壓它摁摁它拉拉它,，它都會(huì)變形，當(dāng)我們的手松掉后又變回原來(lái)的樣子，它們都具有彈性,。

三,、第二次操作

(價(jià)值分析：大膽參與交流，感知彈性給人們生活帶來(lái)的方便)

1,、任務(wù)2——玩玩找找：

重點(diǎn)提問(wèn)：玩一玩,、用一用，找一找這些有彈性的東__在哪里?彈性有什么用?

2,、幼兒交流,，重點(diǎn)提問(wèn)：你玩的是什么，彈性在哪里?它有什么用?

3,、教師小結(jié)：這些東西里都藏有彈性的東西，有了彈性讓我們的生活更方便,、更快樂(lè)!

4,、找身上的彈性：在身上你找到了什么有彈性的東西?

四、延伸

(價(jià)值分析：變一變——對(duì)彈性有進(jìn)一步探索的興趣,。)

1,、重點(diǎn)提問(wèn)：有什么辦法讓原來(lái)沒(méi)有彈性的東西變得有彈性，讓它更有用呢?

2,、交流方法,。

3、小結(jié)：這些方法都能成功嗎?我們回去都去試試,，試過(guò)就知道,。

學(xué)前教育幼兒園課程重點(diǎn)篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解書(shū)中的名詞,，了解量詞的用法,。

2、能根據(jù)句式的重復(fù)特征進(jìn)行預(yù)測(cè),。

3,、愿意獨(dú)立閱讀小書(shū)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

熟悉故事基本內(nèi)容,，了解圖畫(huà)中有多重線索,。大書(shū)(遮擋文字中的名詞和量詞)

活動(dòng)過(guò)程

一、閱讀文本

1,、與幼兒一起回顧大書(shū),，問(wèn)問(wèn)幼兒：青蛙住在哪里?池塘周圍有什么地方?

2、教師播放領(lǐng)讀光盤(pán),，請(qǐng)幼兒完整聽(tīng)一遍,。

3、出示大書(shū),，事先分別將數(shù)量詞“一片,、一個(gè),、一塊、一座”和名詞“漿果叢,、香蕉樹(shù),、蘿卜、伐木場(chǎng),、城市”遮住,。教師朗讀時(shí)，讓幼兒猜測(cè)接下來(lái)出現(xiàn)的詞語(yǔ)是什么,，先揭示名詞,，再揭示量詞，讓幼兒了解圖文對(duì)應(yīng)以及量詞和名詞的搭配,。

4,、教師完整示范一遍，請(qǐng)幼兒跟讀2-3遍,。

二,、閱讀小書(shū)

1、發(fā)放小書(shū),，請(qǐng)幼兒自行翻閱幾分鐘,。

2、問(wèn)問(wèn)幼兒：小蝌蚪什么時(shí)候變成小青蛙的?請(qǐng)翻到那一頁(yè),，讀出下面的文字

3,、句子接龍游戲：根據(jù)文中句子的重復(fù)特征，把幼兒分成幾組,，每組分別進(jìn)行句子接龍,。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些動(dòng)物來(lái)喝水,，他們又告訴了小青蛙什么?用文中的句子進(jìn)行描述

學(xué)前教育幼兒園課程重點(diǎn)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在聽(tīng)聽(tīng)、看看,、做做中,，嘗試探索對(duì)稱剪的特點(diǎn)。

2,、了解《過(guò)年》的來(lái)歷,，感受慶新年的喜悅氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑布或黑紙,、各種對(duì)稱剪的圖形若干,、兩張顏色不同的背景圖案、剪刀若干。彩紙若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師講述故事

師：今天老師要帶大家去一個(gè)小劇場(chǎng)，看一個(gè)故事,。

教師出示黑布遮蓋的背景圖案,，掀開(kāi)黑布，出示一個(gè)村莊的圖片,。講述“年”的故事,。

師：這個(gè)聰明的老爺爺?shù)降讜?huì)想出什么好辦法能夠趕走年呢?這個(gè)時(shí)候，天黑了,。(蓋上黑布)

二,、掀開(kāi)黑布，逐步出示對(duì)稱剪圖片

師：月亮掛在天空中,，年獸來(lái)啦!他走進(jìn)了村莊,，走到一幢房子前，剛想進(jìn)去,，屋子里面亮起了紅紅的蠟燭!年獸看到紅紅的燭光,，有些害怕,，就走到了第二戶人家,，剛想沖進(jìn)大門(mén)，后院響起來(lái)噼噼啪啪的炮竹聲,，紅紅的炮竹到處飛!年獸看到害怕極了,。這個(gè)時(shí)候，村莊里的人們看到年獸害怕紅色,，害怕火和炮竹的響聲,，都在家里點(diǎn)起了火盆，掛上了紅紅的燈籠,，紅紅的火光照亮了整個(gè)村子,。年獸嚇得渾身一抖，怪叫了一聲就逃走了!

師：以后呀,，每年新年的時(shí)候,，大家都會(huì)掛燈籠、點(diǎn)炮竹來(lái)慶祝新年,。那你們有沒(méi)有看到這些東西都有一個(gè)什么特點(diǎn)呀?對(duì)啦!都是對(duì)稱的,。那我們來(lái)一起裝飾一下這個(gè)村莊，讓她們的新年過(guò)得更熱鬧吧!

三,、幼兒第一次嘗試動(dòng)手

讓幼兒自行探索對(duì)稱剪的方法,。

請(qǐng)成功的幼兒來(lái)介紹方法。

教師巡回指導(dǎo)，看到逐步的將方法引導(dǎo)給幼兒,。

四,、教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幼兒第二次嘗試

師：剛剛小朋友和我們一起分享了他是怎么剪的,，那現(xiàn)在我們可以再來(lái)試一試,，不僅可以把晚上的村莊打扮的更漂亮，白天的村莊因?yàn)槟銈兊膸兔s走了年,，也在慶祝新年和春天的來(lái)到,，你們也可以想一想還有什么東西是對(duì)稱的，也用這個(gè)方法幫她們裝飾一下,。