總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

在我的帶領(lǐng)下,，孩子們能按時(shí)到校，能夠自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期以來,，我班無遲到,、早退，無重大安全事故發(fā)生,，像熊銳,、劉偉、吳松浪等調(diào)皮的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣上都有所改變,。能盡量自覺做到不說臟話,、不和人打架、吵鬧等,。近學(xué)期以來,，在我班發(fā)生的追打鬧、學(xué)生因發(fā)生矛盾而爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)象減少了,。除此之外,，我班孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所好轉(zhuǎn)，像肖然,、陸思靜,、葉佳林等同學(xué)都能夠自覺并按時(shí)完成作業(yè)，改變了以往拖拖拉拉的壞習(xí)慣,。在全班同學(xué)的努力下,，我班宣起了一股“努力學(xué)習(xí)，積極向上”良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為了規(guī)范和完善班集體,，我制定了本班的清潔輪流表，規(guī)范了清潔制度，帶領(lǐng)孩子們“從我做起,，從身邊的小事做起,。”當(dāng)衛(wèi)生角擺放不整齊時(shí),，我會(huì)首先帶領(lǐng)孩子們?nèi)甙逊耪R,，把拖帕掛好。沒過沒天,，每天做清潔的孩子們已經(jīng)能夠自覺地?cái)[放好了,，為此，我還在全班特意地表?yè)P(yáng)了一翻,。慢慢地每組的成員為爭(zhēng)表?yè)P(yáng)都會(huì)自覺把清潔做好,，把衛(wèi)生角擺放整齊。不但清潔做好了,，我班的個(gè)人衛(wèi)生也有所好轉(zhuǎn),。我利用晨讀和課余時(shí)間，教導(dǎo)孩子們要講究個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗手,、勤洗澡。勤剪指甲等,，臟衣服自己洗,，穿戴整潔，自己的事情自己做等,。為了落到實(shí)處,，我還特意請(qǐng)班上的.勞動(dòng)委員進(jìn)行監(jiān)督，每天檢查同學(xué)們的穿著,、手,、桌椅等，這樣下來,，孩子們的意識(shí)提高了,，改變也就自然很大了。像衣服穿整潔了,，桌椅沒有紙屑了,；自己的東西收拾得整整齊齊的。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)上崗,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。

本學(xué)期，學(xué)校開展了“慶六一,、頌經(jīng)典,、講故事”的活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體、更全面,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，加大了對(duì)活動(dòng)的訓(xùn)練力度，學(xué)生熱情高漲,，積極投入,，沒得任何怨言。在學(xué)校舉行的第二屆校運(yùn)會(huì)上,，我積極組織學(xué)生參與活動(dòng),，像接力賽、短跑,、長(zhǎng)跑,、跳遠(yuǎn)等我班都表現(xiàn)出進(jìn)取之心。最令人滿意的是,，我班團(tuán)體總分奪得了“全校第一”的好成績(jī),。此外，我們還在班上開展了“頌祖國(guó)、樹理想”,、“安全在我心”,、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題班會(huì)活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。

回顧所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,，自己在班主任工作上還有很多不足之處，像對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo),，像轉(zhuǎn)變學(xué)生的日常行為等還有一些做得不夠,，在今后還要端正自己的思想，努力構(gòu)建“師生一體”的和諧畫面,。

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《課堂常規(guī)》,再認(rèn)識(shí)行為準(zhǔn)則,強(qiáng)化行為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)知,、情、意,、行的初步教育,。 形成健康的班級(jí)輿論。在不影響自己和班級(jí)其他人的情況下,互相提醒,達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),常規(guī)要求及課程的內(nèi)容要求,制定學(xué)生在家達(dá)標(biāo)要求,除了了解學(xué)生的家庭規(guī)范與否,及時(shí)教育引導(dǎo)之外,還和家長(zhǎng)就一些特殊情況交流商議,達(dá)到教育的一致性,。

學(xué)生也通過父母和老師的溝通交流中受到啟發(fā),感受父母、老師對(duì)他的關(guān)懷和愛,從而進(jìn)入心理教育,情感教育的第二個(gè)飛躍,。

由于多數(shù)父母不知道怎樣教育孩子,也并不清楚自己的素養(yǎng)和家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)的影響,因此,對(duì)孩子的教育,往往伴隨著對(duì)家長(zhǎng)的說服,、教育和改變,同時(shí)進(jìn)行的是對(duì)孩子及家長(zhǎng)的反復(fù)行為的'矯正和期待。雖然這是一個(gè)艱辛而曲折的教育之路,任重而道遠(yuǎn),我將求索不停止,。

四年級(jí)的孩子,，來校到早，但都不知道把早上寶貴的時(shí)間用來自覺讀書,，看著這寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi),，我很心痛。但學(xué)生自覺性又較差,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對(duì)這一情況,，我首先起了個(gè)表率作用,，教育學(xué)生不能只是說教,，更主要的是教師身教、潛移默化,。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。早晨我一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合用小星星對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能自覺進(jìn)入早讀,。這樣減少學(xué)生的瘋打,，消除安全隱患。

在剛開學(xué)時(shí),，我民主地選舉了班干部,，并讓他們明確自己的職責(zé)分工，對(duì)他們的工作進(jìn)行具體地講解,，定期召開班干部會(huì)議,，大力支持他們的工作。有了明確的分工,，班干部都不得把自己的工作出色完成,。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了，但是班干部工作的積極主動(dòng)性體現(xiàn)得還不夠,，如何讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,，也是值得我們思考的一個(gè)問題。

剛開學(xué)時(shí),，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差,，地上經(jīng)常看見垃圾,，特別是鉛筆的粉末，弄得地上黑黑的,，臟臟的,，我利用班會(huì)課等給學(xué)生講衛(wèi)生的重要性。有一次,，一個(gè)學(xué)生吃糖后將糖紙放在桌子里面,，第二天很多螞蟻在桌子里，針對(duì)這一現(xiàn)象學(xué),，讓學(xué)生明白不講衛(wèi)生的后果,。這一學(xué)期在衛(wèi)生方面有所進(jìn)步,。衛(wèi)生是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。還進(jìn)一步樹立學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

認(rèn)真做好個(gè)別教育,。俗話說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難，,。對(duì)于他們,，我在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動(dòng)之以情,，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認(rèn)為成績(jī)好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育,。對(duì)這種學(xué)生,，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上落后的思想,，從而提高自己的思想境界,。

愛玩是學(xué)生的天性，我們要讓學(xué)生在快樂中成長(zhǎng),，每天的兒童大世界時(shí)間,，我便帶孩子在操場(chǎng)上跳繩，雖然只是幫他們甩繩,，但可以加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，那時(shí)自己也像一個(gè)孩子，這時(shí)與學(xué)生是一種朋友關(guān)系,，讓學(xué)生充分體會(huì)到老師的愛,，有幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮的小孩就喜歡玩，有時(shí)他不聽話時(shí)我便說只有聽話的孩子才可以跳繩,，幾次以后,，這幾個(gè)學(xué)生的自覺性和行為習(xí)慣都有很大的改變。在玩耍中自己也得到快樂,，也培養(yǎng)了與學(xué)生的感情,。

總之,，在一學(xué)期中，班級(jí)管理還有許多不足,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正,。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更好。

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要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,、組織,、總結(jié)、收到較好的效果,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生

調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，

形成習(xí)慣,。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng),，互相促進(jìn),，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，差不多占全班的三分之二,，一部分男生不但難于

管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以利用課間、課后找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的`思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任

工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾方面的工作：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們,。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生雖然年齡小,，但是比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的'基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為 、習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) 。平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng) 和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐,。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色的,。在今后的教學(xué)中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，把班主任工作做好,！

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

回顧一學(xué)期的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生,，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

這次,，學(xué)校安排我執(zhí)教四年級(jí)的語(yǔ)文，并擔(dān)任班主任,。我擔(dān)任班主任也有好幾年了,。班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

我主要從以下幾個(gè)方面入手：

因?yàn)閷W(xué)期剛開始,，能否在一開始就培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活的習(xí)慣,，關(guān)系到以后整個(gè)班級(jí)的發(fā)展,。我班的學(xué)生總體情況比較好，但學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不是很好,，經(jīng)常有學(xué)生不做家庭作業(yè),，或者丟三落四。針對(duì)這些情況,，我就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校,，自覺早讀；課間活動(dòng),，文明守紀(jì),；做完作業(yè)，學(xué)會(huì)檢查等等,。經(jīng)過這一學(xué)期的訓(xùn)練,，班級(jí)班風(fēng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善,。

大衛(wèi)休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作,、人才成功的保障,。我常常以班隊(duì)活動(dòng)會(huì)、講故事讀書,、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生,、飯前便后洗手,、用餐時(shí)不大聲講話等等。我班的志東,，生活習(xí)慣較差,，手每天都是臟的，頭發(fā)可以一個(gè)月不洗,，衣服就更不用說了,，身上常常散發(fā)出難聞的味道。同學(xué)們都不愿意跟他在一起,?？吹竭@種情況，我每天都會(huì)提醒他洗手,，督促他一個(gè)星期至少洗頭一到兩次,，衣服要常常更換 。現(xiàn)在,，他的生活習(xí)慣有了很大的'改變,。

剛開學(xué)的時(shí)候，我每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法,，但用起來不是那么的得心應(yīng)手，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部戴高帽子雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,，但是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用,。后來我轉(zhuǎn)變了方式,，由公開場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ鳎o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候我就教他們一些工作方法和技巧?，F(xiàn)在,，雖然他們有時(shí)候做事還很幼稚，但已經(jīng)成了我不可替代的左右手了,。

這是我擔(dān)任班主任的一點(diǎn)體會(huì),。總之在今后的具體工作中需要不斷探索,，不斷追求更新,。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。努力做好自己的工作,。不妥之處請(qǐng)批評(píng)指出。

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教育教學(xué)工作現(xiàn)已基本結(jié)束,，為適應(yīng)新的教學(xué)改革形式的需要,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)就對(duì)本期班務(wù)工作得失做以總結(jié)：

本班學(xué)生在思想素質(zhì)方面大有提高,，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人有熱愛班集體,，為班集體爭(zhēng)光添彩的思想,。但還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭不足。少數(shù)差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，成績(jī)有所進(jìn)步,。

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,，使其把心收到學(xué)習(xí)上,。

2、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的班委,，明確分工，各負(fù)其職,。

4,、開展比學(xué)、互助活動(dòng),，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。

（一）思想教育工作

1,、在學(xué)生中大力開展了“講文明,、做好事”的思想教育，明確學(xué)習(xí)目的,、方向，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),，下定為校爭(zhēng)光的決心,，經(jīng)過宣傳、講解,、討論使學(xué)生在思想上受到了一次為誰而學(xué)的洗禮教育,。

2、抓常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng),，針對(duì)低年級(jí)思想幼稚，紀(jì)律渙散的不良現(xiàn)象,，從抓“小學(xué)生守則”入手,，規(guī)范學(xué)生行為，轉(zhuǎn)化平時(shí)作為,，禁止自由散慢,、各行其是，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,，營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境上下功夫,，設(shè)立班長(zhǎng)監(jiān)督員,，衛(wèi)生監(jiān)督員，紀(jì)律監(jiān)督員,，差生作業(yè)監(jiān)督員等,，在教師統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下形成從上而下、從下而上的管理監(jiān)督機(jī)制,。學(xué)生中1/3以上的人承擔(dān)職位責(zé)任,，互相制約、自我管理,，使學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，班級(jí)紀(jì)律，思想教育工作有了較大好轉(zhuǎn),。

3,、抓評(píng)比樹典型，針對(duì)兒童愛受表?yè)P(yáng),，喜歡模仿他人的特性,，認(rèn)真抓了評(píng)比表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)工作。從“學(xué)雷鋒活動(dòng)”,、“美化校園活動(dòng)”,、“安全周日活動(dòng)”、“制作繪畫活動(dòng)”,、“急救比賽”,、“防震演練”等活動(dòng)中評(píng)選優(yōu)勝者予以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。在評(píng)比中樹立榜樣,，抓住典型人事,，引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，形成了學(xué)有樣板,、做有榜樣,。有效地促進(jìn)了班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展。

（二）教學(xué)工作和轉(zhuǎn)差工作

本期以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，切實(shí)做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作為前提,，提升考試成績(jī)?yōu)槟康模D(zhuǎn)化差生為突破口,，確保成績(jī)提高,。

1、展開注重培養(yǎng)優(yōu)生,，激勵(lì)中間生,，轉(zhuǎn)化落后生和差生的全方位上升工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,，突出表現(xiàn)好,，記憶好、思維好,、方法好,、作業(yè)細(xì)心、勤學(xué)好問的特點(diǎn),，給別人做出找學(xué)習(xí)竅門,、抓重點(diǎn)知識(shí)等榜樣，引導(dǎo)其他人學(xué)習(xí),。中間生采用獎(jiǎng)勵(lì),、表?yè)P(yáng)、談心等方法,，使其經(jīng)常嘗到成功的喜悅,，增強(qiáng)其上進(jìn)心。差生以找原因,，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)輔導(dǎo)小老師,，增加獎(jiǎng)勵(lì)等方式使之產(chǎn)生進(jìn)步的`動(dòng)力。

2,、制定學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo),，以高標(biāo)準(zhǔn)確定全班目標(biāo)，個(gè)人目標(biāo),，人人自定,、班定相應(yīng)的目標(biāo)成績(jī)，形成向著目標(biāo)奮斗的個(gè)人自覺行動(dòng),，使學(xué)習(xí)成績(jī)從根本上得到提高,。

（三）其他工作

1、安全教育工作,。以確保學(xué)生健康安全成長(zhǎng)為宗旨,，按計(jì)劃進(jìn)行常見的簡(jiǎn)單的安全知識(shí)講座，增強(qiáng)安全意識(shí),，本期未發(fā)生過不安全意外傷害事故,。

2、少先隊(duì)工作,。本期以豐富校園文化生活為前提,，采用喜聞樂見，適合兒童心理特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容,，使隊(duì)員在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中吸取知識(shí)養(yǎng)份，收到了良好的效果,。

3,、衛(wèi)生工作。本期采用衛(wèi)生監(jiān)督員管理下的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，以評(píng)比升旗,、獎(jiǎng)勵(lì)等方法，保證了室內(nèi)外整潔,，個(gè)人環(huán)境較優(yōu)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、存在的不足與今后努力的方向

本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績(jī),，但也還存在一些不足,。如：本年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差,，沒在老師或家長(zhǎng)的監(jiān)督下就不能自覺完成作業(yè),。在今后的工作中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)把班務(wù)工作做的更加出色,。

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我是從本學(xué)期開始擔(dān)任四年級(jí)班主任的，也是自走出校門以來第一次擔(dān)任班主任工作,，通過一個(gè)學(xué)期的工作,，讓我感覺到，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明,、講禮貌,、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細(xì)致的工作,。

“人活著是要有點(diǎn)精神的！”沒有目標(biāo),，沒有追求,，哪來動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)：沒有等出來的輝煌,，只有拼出來的美麗,。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上,，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)！目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用,。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤奮,、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí),，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，實(shí)際上,，他們沒有辜負(fù)我的期望。一學(xué)期下來,，我班的各項(xiàng)工作完成得比較出色,，深受相關(guān)各科任老師的好評(píng)。

眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式,。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。（班主任工作總結(jié) ）為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng),，建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,，用量化的'形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展形式多樣的的比賽,，將學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行量化評(píng)比,。以此激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,，我叫班干在教室的黑板上每天寫上一句名言如：讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活,。這也就是給了學(xué)生一些目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),，這些目標(biāo)使學(xué)生信服,。在一個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處,，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí)我還在班會(huì)課激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí),；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,，我要求班干早上一到教室第一步就是拿出書來讀,，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,，其它陸續(xù)來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無言的壓力,，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,；最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！睂W(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感,，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)后都給呆在班上的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，讓他們看在眼里，記在心里,，以教師為榜樣對(duì)照,、激勵(lì)著自己，使他們?cè)僖矝]有一句怨言,，而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí),，從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累,，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,，心里別提多高興了。

我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問題生,，一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,，急于解決，或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感,、很脆弱,。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果,。通過實(shí)踐,，我覺得，事情發(fā)生后,，不要急于采取行動(dòng),，而要靜下心來思考。想一想,，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情,，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,，就不要找學(xué)校,、家長(zhǎng)。常言說得好：十個(gè)指頭不一般齊,。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們,。我班的溫桂倫同學(xué)是一個(gè)連他的家長(zhǎng)都對(duì)他失去信心的學(xué)生,，每次對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，他都是一副無所謂的樣子,，雖然我并沒有因此而放棄對(duì)他的教育,，而是特別注意關(guān)心他,、愛護(hù)他，但一段時(shí)間后并沒有引起他的任何反映,。但是,，隨著時(shí)間的推移，我和我的學(xué)生都感覺到他身上的變化,，雖然這種變化不是一蹴而就,，但是，他的發(fā)展方向讓我和家長(zhǎng)看到了希望,，冰心老人說：有了愛就有了一切,。我相信，只要不嫌棄學(xué)生,，不吝嗇愛的付出，有血有肉的學(xué)生總能夠感到溫暖與關(guān)懷,，總有浪子回頭的一天,，雖然我們可能只是這改造學(xué)生過程中的一個(gè)接力者，但是,，只要這一棒能堅(jiān)持到底,，學(xué)生就會(huì)朝著我們希望的方向成長(zhǎng)。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

本學(xué)期通過與家長(zhǎng)電話或面對(duì)面地交流與溝通,，特別是利用了家長(zhǎng)會(huì)這一個(gè)契機(jī)與平臺(tái),，我們科任老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行了一次成功而有效的交流，對(duì)班級(jí)后半學(xué)期的管理起到不可忽視的作用,。

總之,，班主任工作既是挑戰(zhàn)也是磨練，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我擔(dān)任班主任工作期間給予我的幫助與支持,，讓我及時(shí)糾正不合適的做法,。讓我積累了相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),，我將十分珍惜這來之不易的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，學(xué)以致用,。

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一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

（1）課前準(zhǔn)備：備好課

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

還要做好課后輔導(dǎo)工作,，本班的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的.輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

"進(jìn)無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,。沒能做好后進(jìn)生王純慶的轉(zhuǎn)化工作,。

新的課程改革社對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

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緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,。共有學(xué)生60人,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)；從學(xué)生的家庭狀況來看大約有一半的學(xué)生都是外地生,；另外,，還有幾名單親家庭。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來看,，收到了一定的效果,。同時(shí)也存在許多不足,，通過短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，我的感觸很多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)

我積極參加學(xué)校的每次教師例會(huì),，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的,，因此我在工作中處處起到模范帶頭作用,，身正為范。

在教學(xué)工作方面,，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),，也取得一定的成績(jī)。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課,， 這也是借機(jī)檢驗(yàn)下我的成長(zhǎng)情況,。上完課后，我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點(diǎn),，但是沒突破難點(diǎn),。在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我”所獲得的啟示時(shí)，我主要是采用“讀”的方式,，表演讀,、指名讀、全班讀等等方式,，讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的'心理變化過程，以“讀”來體會(huì),，更加深刻,，特別是在讓孩子表演讀的時(shí)候，效果不錯(cuò),，因?yàn)榘嗌蟿偤糜芯邆湟欢ū硌菽芰Φ暮⒆?，而且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文，在表演讀的時(shí)候,，通過孩子自己的表演,，可以帶著全班同學(xué)一起體會(huì)當(dāng)時(shí)的小詹姆斯的那種放魚的情感變化，這樣孩子也更加記憶猶新,。但是,，不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)不足，沒能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當(dāng)時(shí)的那種心理變化。今后,，我還得在以下這幾個(gè)問題加以思考探索,；用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高；怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性,；如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo),；如何評(píng)價(jià)朗讀結(jié)果。特別是在指名孩子表演讀得時(shí)候,，我只注意到那些成績(jī)好的孩子,，沒讓的孩子參與表演，不能很好地照顧到全班同學(xué),，這也是評(píng)課老師再三提到的,，今后我會(huì)多加注意這個(gè)問題，照顧到的孩子,。

總的來說,，一節(jié)課下來，我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就達(dá)到了,，挺可惜的,，這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課,，不只要備教材,，備教參，還必須備學(xué)生,。我在寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，沒有猜測(cè)下自己班上的孩子會(huì)做出如何的反應(yīng)，這點(diǎn)做得很不好,，今后,，每一次的備課，我都必須記得這一點(diǎn),，只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo),。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，尤其是在學(xué)生中,，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點(diǎn)都不假,。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對(duì)待孩子一定要有“愛心”“耐心”,。把孩子們當(dāng)成是自己的家人,，為孩子們傾注所有的感情,。

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的家庭背景，了解孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn),，觀察孩子們的一些生活習(xí)慣,，做孩子們最忠實(shí)的聽眾。由于我是新接手我們班,，一開始,，為了了解這些孩子，我多花時(shí)間跟雅雅一起聊天,，提早了解我們班上的孩子的一些情況,。做到對(duì)癥下藥。對(duì)于一些后進(jìn)生,，我經(jīng)常找他們談心,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,，達(dá)到育人的目的,。特別是班上的一些后進(jìn)生，今年的成績(jī)也有所提高,，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了,。由衷地替這些孩子感到高興。

雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),，但自己仍存在許多不足之處,，仍需要今后不斷改進(jìn)。經(jīng)過了一段時(shí)間我成熟了很多,，遇事要三思而后行,。只有考慮成熟了，在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果,。在我今后的工作中,，我會(huì)從哪跌倒在從哪站起，我相信自己會(huì)走好今后的每一步,！

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在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手：一是重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課,；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。學(xué)生自尊心很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的'方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展變化很快。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班干部接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。事實(shí)證明,，這一點(diǎn)是很有用的,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì),、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)！

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

班級(jí)是學(xué)校肌體的細(xì)胞,，學(xué)生在校生活的“家”,。從教育的角度看，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和社會(huì)化的重要基地,。因此,，提高學(xué)生班級(jí)生活的質(zhì)量和班集體建設(shè)是班級(jí)工作的重要任務(wù)。本學(xué)期,，我接任了四年級(jí)（4）班的班主任,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，我在班級(jí)管理中滲透了新基礎(chǔ)教育的育人理念,，努力推進(jìn)多元化評(píng)價(jià),，增加評(píng)價(jià)的頻率，把評(píng)價(jià)的責(zé)任還給學(xué)生,；努力營(yíng)造富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,，使整個(gè)班級(jí)煥發(fā)了勃勃生機(jī)！

首先,，在新學(xué)期開始,，我多方面了解學(xué)生，并根據(jù)學(xué)校工作的總要求，組建了臨時(shí)班干部隊(duì)伍,。一個(gè)月以后,，我讓全體學(xué)生對(duì)臨時(shí)組建的班干部進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。在此基礎(chǔ)上,，開展了“班干部競(jìng)選”活動(dòng),，讓學(xué)生將自己的興趣、能力對(duì)照起來,，對(duì)班級(jí)所設(shè)崗位進(jìn)行選擇和競(jìng)爭(zhēng)演講，學(xué)生們則根據(jù)該生的平時(shí)表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)演講再次打分,，最后以全班同學(xué)舉手通過的方式確立本班新一任班干部隊(duì)伍,。這種體現(xiàn)民主的班級(jí)管理，讓學(xué)生全員參與,、全程參與氛圍的營(yíng)造,，促進(jìn)了學(xué)生自我意識(shí)和發(fā)展能力、評(píng)價(jià)能力的開發(fā),。同時(shí)也將班主任的消極管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的積極管理,。

其次，增設(shè)班級(jí)崗位,。在班內(nèi),，我讓學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上制訂了大到班主任助理，小到值日員等所設(shè)崗位的工作職責(zé),；建立了“對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng),、尊師守紀(jì),、團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)進(jìn)步”等學(xué)生的定期評(píng)比制度,，并在板報(bào)上開辟了“小小評(píng)比欄”,，將評(píng)比結(jié)果每周一次登上板報(bào)。除此之外,，我們還建立了班內(nèi)小明星評(píng)比制度,，如繪畫、書法,、舞蹈,、學(xué)習(xí)、寫作,、勞動(dòng),、進(jìn)步、愛心等等，設(shè)立了“小明星展示臺(tái)”和“佳作欣賞”專欄,，“小小圖書角”等,，使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?fàn)I造了良好的文化氛圍,，使整個(gè)班級(jí)充滿了成長(zhǎng)的氣息,。

由于這一系列制度與專欄的推出，涉及到方方面面,，各個(gè)層次,，不僅豐富了班內(nèi)評(píng)價(jià)，而且開創(chuàng)了積極向上的新局面,，掀起了“比學(xué)趕超”的熱潮,。同學(xué)們都在極力地展示著自己的“閃光點(diǎn)”：班內(nèi)關(guān)心集體的越來越多，熱愛勞動(dòng)的越來越多,，為集體出謀劃策的也越來越多……

重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的`主體,，達(dá)到“管,，是為了不管”的目的。

自我管理,，可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,?！蔼?dú)立”不僅指不依賴父母,，有較強(qiáng)的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本,，具有開拓創(chuàng)新的思維能力,。在班級(jí)管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我,，了解他人,，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會(huì)化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之,，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就過去了,。本學(xué)期，我擔(dān)任了四（5）班班主任,。作為四年級(jí)班主任,，面對(duì)著班上四十三名學(xué)生，我始終以“犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利,，糾錯(cuò)是師長(zhǎng)的責(zé)任,，培養(yǎng)孩子自我教育能力是師長(zhǎng)的使命?！睘槔砟?，從我們四（5）班的班情、學(xué)生的學(xué)情等出發(fā),，在班級(jí)管理上,，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

一、注重干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展,，我對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

實(shí)踐證明，我班的小干部隊(duì)伍在班級(jí)中很有威性,，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。例如：我班有好幾個(gè)差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績(jī)很差,，拖班級(jí)后退,，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開了班干部會(huì)議,，成立了幫困小組,，幾個(gè)人進(jìn)行分工，對(duì)幾個(gè)差生進(jìn)行監(jiān)督,，必要時(shí)給予幫助,。一段時(shí)間后，情況有了明顯好轉(zhuǎn),。

二,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。這學(xué)期我根據(jù)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)的特點(diǎn),，以“你爭(zhēng)我奪”積分表的評(píng)價(jià)模式，由班干部進(jìn)行監(jiān)督和檢查,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,，使良好的習(xí)慣內(nèi)化,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。這個(gè)學(xué)期我班的“一日常規(guī)評(píng)比”成績(jī)有了明顯的提高,。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,，后進(jìn)生影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,，去叩響他們的心靈之門。有一個(gè)學(xué)生左手臂扭傷,，在家休息了2個(gè)月,，我每周打電話進(jìn)行問候，詢問病情,，在他返校后,，主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)拉下的功課，安排學(xué)生幫助他,。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)，充分利用便利工具家校路路通,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

上學(xué)期,，我擔(dān)任高一（x）班班主任。在這一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將該學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)工作思路

以德育工作為首,， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

二,、以德育工作為首,，注重班級(jí)文化建設(shè)

1、確定班級(jí)目標(biāo),，編成響亮的口號(hào)： “不到最后一刻,，決不放棄”。

2,、制定班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面,、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化,。

3,、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：讓過程更加完美,，讓結(jié)局不留遺憾！

4,、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神。

5,、挑選競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：每個(gè)同學(xué)挑選一名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律,、比進(jìn)步。學(xué)期末敗者向勝者贈(zèng)送一個(gè)小禮品并交流體會(huì),。

總之,，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、和諧的班級(jí)文化氛圍,。

三、立足常規(guī),，做好班級(jí)管理

1,、每周一次班會(huì),，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2 建立激勵(lì)機(jī)制,，每次考試,，班級(jí)前10名、單科第一名,、進(jìn)步10位以上的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

3、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況,。

4,、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人,，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、培養(yǎng)一批得力班干部，讓學(xué)生“自治”

開學(xué)初,，我采取了讓學(xué)生毛遂自薦和競(jìng)選相結(jié)合的辦法挑選了班干部,，并成立了班委會(huì)，由班委會(huì)制定了班規(guī),，每天有一個(gè)班干部值班,，負(fù)責(zé)處理當(dāng)天的一切事宜，班長(zhǎng)定期向我匯報(bào),。

班里的很多工作,，我只是適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委會(huì)來完成,。在具體的工作中,，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳,、組織委員協(xié)助,，如投稿和辦黑板報(bào)等;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律,、勞動(dòng),、生活、體育委員和組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

3、我深深體會(huì)到一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好的班集體的形成有著必不可少的作用,。

五、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)、科任教師交流,、溝通

我不定期做學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找學(xué)生談心，通過平時(shí)觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，工作方法是：“動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行”,。鼓勵(lì)他們只有現(xiàn)在盡最大的努力，將來才會(huì)留最小的遺憾,。并教育他們“多為成功想辦法,，少為失敗找借口”。有很多同學(xué)有不良習(xí)慣,，如上網(wǎng),、玩手機(jī)、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍,、上課睡覺等,，我就不厭其煩地找他們做工作，并鼓勵(lì)他們說“習(xí)慣改變一小步,，人生變化一大步”,。有很多同學(xué)已經(jīng)改掉了不良習(xí)慣。但有的人還有反彈,，這還需要一個(gè)過程,，貴在堅(jiān)持，只有不拋棄,，不放棄,，才能一步步走向成功,，并鼓勵(lì)他們說：“今天你們以一中為榮,，明天一中一定會(huì)以你們?yōu)闃s”,。

為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

比如有一個(gè)叫江從威的同學(xué)翻墻上網(wǎng)，我及時(shí)通知家長(zhǎng)來校配合學(xué)校教育孩子,，家長(zhǎng)在班上陪孩子聽了一星期的課,，并不斷做其思想工作,，終于使孩子認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，現(xiàn)在孩子把全部精力用在了學(xué)習(xí)上，并有了很大的進(jìn)步,。

另外，還和各科任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題，同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使學(xué)生更好的配合,，更大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

特別對(duì)期中考試,，利用家長(zhǎng)節(jié)做了認(rèn)真的總結(jié),。表彰了總分前十名、單科第一名,、進(jìn)步十位以上的同學(xué),，并要總分第一名和進(jìn)步最大的同學(xué)作了經(jīng)驗(yàn)交流,，也要退步大的同學(xué)分析了失敗的原因，并鼓勵(lì)他們說失敗是成功之母,，誰笑到最后誰才笑得最美,。

六,、不斷給自己“充電”，提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平

“學(xué)高為師,，身正為范”在學(xué)生的心目中占有著重要的地位,，我想,，絕大多說學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,，所以，作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要書教的好，還需要有人格魅力和淵博的知識(shí)。這就要求我們要及時(shí)更新自己的知識(shí)和觀念。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,，我們只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任班主任工作,，否則會(huì)心有余而力不足,。

總之，班級(jí)工作的好壞,，關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和未來,，所以我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，今后我會(huì)繼續(xù)努力工作,，更加嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做到讓學(xué)生們舒心！家長(zhǎng)們稱心,！領(lǐng)導(dǎo)們放心,！

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期接近尾聲,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次總結(jié),、學(xué)習(xí)、提高,、與大家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),！

相信大家都和我一樣，忙碌之余也在認(rèn)真回憶著自己過去工作中的付出與收獲,，總結(jié)著自己的得與失,，在思考著新的學(xué)期里如何才能使教師關(guān)系更和諧、教學(xué)質(zhì)量更高,、學(xué)生學(xué)習(xí)更優(yōu)秀……

回首本學(xué)期的工作,，我感到十分充實(shí)與感動(dòng)。我們四年級(jí)級(jí)段是一個(gè)團(tuán)結(jié)一致,、有向心力,、積極上進(jìn)的級(jí)段。在工作中我們充分發(fā)揮“積極進(jìn)取”,、“扎實(shí)肯干”的工作作風(fēng),，主動(dòng)完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，細(xì)心教導(dǎo)年級(jí)的每一名學(xué)生,。本學(xué)期,，在我們級(jí)段16位教師的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上,，教師素質(zhì)不斷提高,，學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。王海燕教師獲得了師德師風(fēng)演講比賽一等獎(jiǎng),、十幾名學(xué)生在洛陽(yáng)市第十四屆中小學(xué)生“晨光,、曙光”杯啦啦操比賽中獲二等獎(jiǎng)。

下面,，我將我們級(jí)段的工作向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師作以匯報(bào),，希望大家能夠提出更好的建議，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌蛉〉酶玫某煽?jī)!

教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)校的中心工作,，作為一線教師,，如何能夠在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，是擺在我們每位教師面前不可逾越的難題,?！氨鶅鋈叻且蝗罩保谧拿课唤處煻贾澜虒W(xué)工作沒有捷徑可走,，只有踏實(shí)肯干地付出辛勤和汗水才能有所收獲。這個(gè)學(xué)期之初,，根據(jù)學(xué)校的布置,，我們將教學(xué)的首要環(huán)節(jié)——“備課”作為重點(diǎn)來抓，通過相互討論,、相互學(xué)習(xí)和分工協(xié)作的方法進(jìn)行“共同備課”,。上每一節(jié)課之前先進(jìn)行集體教研、共同交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在充分討論的基礎(chǔ)上形成最終教案。主備這一課的老師先寫出初稿,，其他老師再根據(jù)自己班的學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣,，認(rèn)真的進(jìn)行二次備課（課本批注）。這項(xiàng)活動(dòng)縮短了老師們的備課時(shí)間,，提高了所備課程的質(zhì)量,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的'提高，收到了“立竿見影”的效果,。

習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn)，為使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，老師們可以說是深思熟慮,、想方設(shè)法,。“開學(xué)初,，各班正副班主任積極配合,，在本級(jí)段開展“放凳子助我養(yǎng)成好習(xí)慣”活動(dòng)，要求大家只要離開座位就要把凳子放在桌子下面,，否則就把凳子撤掉,。剛開始，同學(xué)們很不適應(yīng),，每班都有幾個(gè)不操心的孩子因忘記把凳子就離開而受到小小的懲罰,。如今，在我們共同努力下,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,，偶爾有同學(xué)忘記，其他同學(xué)也會(huì)隨時(shí)提醒,。這樣通過部分習(xí)慣良好孩子潛移默化的影響,，帶動(dòng)全班孩子們都養(yǎng)成了好習(xí)慣，為孩子自身的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，學(xué)校通過開展“一課三上同說”、“師德師風(fēng)演講比賽”,、“空中課堂”,、“雅和時(shí)光”、“三八節(jié)”文藝匯演等豐富多彩的活動(dòng),，為廣大教師提供了一個(gè)增長(zhǎng)見識(shí),、鍛煉自我、展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。我們級(jí)段的教師或主動(dòng)抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，或充分展示自己的才能，通過努力付出,，使自己的綜合能力有了大幅的提升,。她們的一言一行無時(shí)無刻地不在感動(dòng)著我、激勵(lì)著我,。

“一課三上同說”活動(dòng)已經(jīng)成為我們學(xué)校的特色,。本學(xué)期，焦小雙和楊麗兩位教師積極參加了本項(xiàng)活動(dòng),。她們?yōu)榱颂岣咚?，認(rèn)真反復(fù)地進(jìn)行“磨課”，一次不行兩次，兩次不行十次,，不記得她們犧牲多少休息時(shí)間,，一直“磨”到自己和大家滿意為止。相信在坐的老師們也和她們一樣盡職盡責(zé),。

不管是慶“三八”健美操比賽,，還是“五四”青年節(jié)演出，四年級(jí)級(jí)段都有八位老師參與,，她們有的腿跳痛了,、有的膝蓋跪青了，有的在節(jié)假日帶著孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，有的在家里對(duì)著鏡子練,，并且在堅(jiān)持加班加點(diǎn)訓(xùn)練的同時(shí)，從不拉下一節(jié)課,。正式演出的那天,，級(jí)段剩余的八位老師每人堅(jiān)守一班，但卻沒有絲毫怨言,。正是大家的齊心協(xié)力才使我們?cè)谛量喔冻龅耐瑫r(shí),，也感受到了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。

說了這么多,，相信大家都和我一樣,，也在為自己所在的學(xué)校、級(jí)段,、班級(jí)感到驕傲和自豪,。是的，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)溫暖而和諧的大家庭,，家庭中有帶領(lǐng)我們勇敢前進(jìn)的排頭兵、有默默無聞的奉獻(xiàn)者,，有教學(xué)高超的學(xué)長(zhǎng),、有勤勞苦干的榜樣，有辛勤的園丁,、有莘莘學(xué)子,，有家長(zhǎng)、有朋友,、有知己,，有你、有我,！讓我們一起努力吧,，新城實(shí)校的明天一定會(huì)更美好！

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

"全"：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展,。這一點(diǎn)尤為重要,。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感,、文明禮貌,、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、效率觀念，并具有健全的人格,。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí),，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野,、博大胸襟、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。

"活"：班主任在班級(jí)管理中,，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化,，充分展示學(xué)生的.一技之長(zhǎng),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能,。開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展,。同時(shí),，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),。我還定期召開主題班會(huì),，組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽,、演講賽,。充分利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄,、展示欄等,，讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生]的實(shí)踐能力。

"異"：班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,。我班不僅設(shè)學(xué)校的"三好獎(jiǎng)"而且增設(shè)"特長(zhǎng)獎(jiǎng)",、"助人為樂獎(jiǎng)"、"金點(diǎn)子獎(jiǎng)",、等,，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力,。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,，體會(huì)到成功的歡樂,。

"新"：創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上，我采用干部輪換措施,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值,。