在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

中學(xué)教師自我鑒定 中學(xué)教師年度考核自我鑒定篇一

進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的前一天我很激動(dòng),，也很緊張,，一想到自己即將要走向一個(gè)真正的講臺(tái),，面對(duì)這么多學(xué)生,，我的心里就開(kāi)始有一些慌張了。因?yàn)榇髮W(xué)期間,，我很少會(huì)主動(dòng)去表現(xiàn)自己,，即使我知道作為一名教師，首先就要樹立起自己的自信來(lái),，但是我仍是沒(méi)有做到這一點(diǎn),，所以在進(jìn)入實(shí)習(xí)之前，我真的非常的緊張,，但是我還是鼓著勇氣開(kāi)始了自己第一次實(shí)習(xí),。

第一天和學(xué)生們見(jiàn)面的時(shí)候，他們紛紛用水汪汪的大眼睛看著我,，我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)不知所措了,，我能夠看到他們的眼睛里藏著很多好奇，我也知道他們一定對(duì)我寄予了很大的期望,，所以在重壓之下,，我完整的做完了自我介紹，學(xué)生們也用掌聲給了我鼓勵(lì),。第一天只是一個(gè)開(kāi)始,，接下來(lái)的日子會(huì)有更多的磨礪在等待著我，所以我也默默在心里搭建起了一座鼓舞區(qū),，支撐著自己一直奔跑下去,。

隨著和學(xué)生們的相處，我們之間的關(guān)系也越來(lái)越親密了,。初中是孩子們非常需要關(guān)心的一個(gè)階段,，青春期的來(lái)臨，對(duì)于這個(gè)社會(huì)還過(guò)于懵懂,，所以這個(gè)時(shí)候老師的引導(dǎo)就極為重要了,。在我的教學(xué)當(dāng)中，我常常會(huì)留出一部分的時(shí)間和孩子們?nèi)贤?，雖然我看起來(lái)年紀(jì)比較小,，但是學(xué)生們也能夠把我當(dāng)做成一個(gè)大姐姐，也非常的信任我,。

在和學(xué)生們的日常交流中,，我也發(fā)現(xiàn)很多孩子真的非常單純，他們的世界就是一塵不染的,，即使到了初中這個(gè)階段,，他們的內(nèi)心仍是非常純凈的。所以這讓我也更多了一些責(zé)任感，因?yàn)閷?duì)于這些孩子而言,，或許我的一些引導(dǎo),，可以讓他們走向一個(gè)更好的遠(yuǎn)方。

以前我讀初中的時(shí)候,，做過(guò)很多讓人失望和后悔的事情,。如今的我，走上了教師的崗位,，我想通過(guò)我對(duì)這一份事業(yè)的熱愛(ài),，可以讓很多孩子避免走上一些不好的道路，我也希望我能夠給這些孩子帶來(lái)的不只是學(xué)習(xí)實(shí)際上的改變,，更希望給他們帶來(lái)一些精神和觀念上的進(jìn)步,。

中學(xué)教師自我鑒定 中學(xué)教師年度考核自我鑒定篇二

任教x年，本人從一名師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名青年教師,，再?gòu)囊幻嗄杲處熤鸩匠砷L(zhǎng)為一名學(xué)校骨干教師,，這一切與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和前輩教師們的關(guān)心和幫助有密切的關(guān)系，也與本人自身的努力與進(jìn)取有著莫大的關(guān)系,。為保證未來(lái)的教學(xué)工作能夠更好進(jìn)行,，本人現(xiàn)對(duì)之前的教學(xué)工作進(jìn)行一下鑒定：

本人從20xx年到如今,，已經(jīng)任教x年了,，在這x年里，本人仍舊像一名學(xué)生一樣,，保持著學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，擁有著敏思好學(xué)的特點(diǎn)，又在教學(xué)生涯中有著樂(lè)觀積極的精神,，通過(guò)自己不斷地進(jìn)取,，取得了還不錯(cuò)的成績(jī)，雖然從骨干教師的頭銜可以看出本人的成績(jī),，但本人更主要的優(yōu)點(diǎn)還是在敏思好學(xué)以及樂(lè)觀進(jìn)取上,，這是本人能夠做一名教師，順利走到今天的根本原因,。本人在未來(lái)的工作中,，還會(huì)將這一點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，像一名學(xué)生一樣去學(xué)習(xí),，像一名教師一樣去教書,。

在本人任教的x年里，本人一直被學(xué)生們奉為“最好說(shuō)話的老師”,，雖然本人也曾因?yàn)檫@個(gè)稱號(hào)而認(rèn)為自己難以在學(xué)生眼中樹立威信,，但事實(shí)卻證明本人多想了。一位學(xué)生們認(rèn)為“最好說(shuō)話的老師”，意味著學(xué)生們有什么都會(huì)愿意跟我溝通,，有問(wèn)題也愿意向我求教,，只要我能夠幫到的，他們都會(huì)毫不猶豫地來(lái)請(qǐng)教,。在這樣的師生互動(dòng)中,，本人意識(shí)到自己已成為一名甘于奉獻(xiàn)的老師，愿為人梯去幫助每一位學(xué)生,，讓學(xué)生們都能夠在我的幫助下更加順利地長(zhǎng)大成才,。

做教師除了教學(xué)工作外，還有著與其他教師一起進(jìn)行教案研究的工作,。這項(xiàng)工作是為了讓教學(xué)工作能夠更加有效,、有質(zhì)量地進(jìn)行，既能促進(jìn)教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，也能夠促使教學(xué)工作有突破,、能創(chuàng)新。本人在任教的這些年里,，既能夠與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一起進(jìn)行教案研究的工作，也能夠突破個(gè)人以及團(tuán)隊(duì)的局限,，創(chuàng)新教案,，讓學(xué)生們始終都能夠在有趣又充實(shí)的課堂里學(xué)到知識(shí)，得到成長(zhǎng),。

以上,，本人從三個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行了任教x年的自我鑒定，這份鑒定是對(duì)本人工作的一個(gè)肯定,，然而本人亦不是沒(méi)有缺點(diǎn)和不足的,。多年任教下來(lái)，本人的缺點(diǎn)或許就是過(guò)于嚴(yán)肅,，以致于時(shí)常讓自己處在莫須有的壓力中,，這一點(diǎn)本人未來(lái)會(huì)努力改正，不讓缺點(diǎn)和不足影響本人的整個(gè)工作,。

中學(xué)教師自我鑒定 中學(xué)教師年度考核自我鑒定篇三

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,，在這二十多天里里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這x多天的時(shí)間里,，在教案的準(zhǔn)備和書寫上,，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上,，都有了很大的提高,。x天的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多,。

現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：

首先,，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想講好課,，除了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外,，還需有一定的實(shí)踐能力。作為一名教師,，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力,，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,，有新意。

讓學(xué)生在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)英語(yǔ)課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。

為此,，在早讀時(shí),，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性,。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水,，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸,。這次實(shí)習(xí)雖有課本作參考,，但學(xué)生常常問(wèn)及課本以外的知識(shí)，有的還涉及到人文歷史地理方面,，確實(shí)夠我折騰了的,。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí)，我們簡(jiǎn)直沒(méi)有離開(kāi)教室的機(jī)會(huì),，因?yàn)閷W(xué)生都一直問(wèn)問(wèn)題,。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí),，就會(huì)落后一截,，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。

因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓(xùn),，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì),。盡管剛剛走上崗位,，工作中的.活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間,，我便爭(zhēng)取出來(lái)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。

在如今的時(shí)代環(huán)境里,，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多,。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里,，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位學(xué)長(zhǎng)送給我的一句話：在學(xué)校要多看多學(xué),，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候,。

再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣,。由此看來(lái),，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已,。所以,，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂,，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí),，提高自身的綜合素質(zhì),。

自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是車到山前必有路,。

這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn),。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！

中學(xué)教師自我鑒定 中學(xué)教師年度考核自我鑒定篇四

在緊張忙碌的工作中，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。一年結(jié)束之際,，回顧著一年的學(xué)習(xí),、工作，頗感有提高的必要,。在思想方面,，本人有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感，一貫將學(xué)校當(dāng)成自己的家,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，平時(shí)工作主動(dòng),、積極、投入,。能認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng),。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到出滿勤，出好勤,，與同事和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

在教學(xué)過(guò)程中關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，注重學(xué)生思想品德教育,，對(duì)每位學(xué)生都能循循善誘，耐心教導(dǎo),。傳授知識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生如何做人,。本年度上半年擔(dān)任初二（2，3）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，周課時(shí)18節(jié),。下半年繼續(xù)擔(dān)任初三（2、3）兩個(gè)班的教學(xué)工作,，周課時(shí)16節(jié),。兩個(gè)班的學(xué)生各有特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生不同的能力水平,，我能精心備課,，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，由淺入深,，拓展深化,。平時(shí)善于和學(xué)生交朋友，教育學(xué)生時(shí)能注意方式方法和場(chǎng)合機(jī)會(huì),，注意保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自尊心,。教學(xué)中力求形成活潑互動(dòng)，獎(jiǎng)懲分明的教學(xué)風(fēng)格,，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教授學(xué)生,。針對(duì)自己性格和習(xí)慣上的不足能謙虛謹(jǐn)慎，力求逐步養(yǎng)成細(xì)致周到的教學(xué)作風(fēng),，在初二畢業(yè)統(tǒng)考中,，兩個(gè)班成績(jī)優(yōu)秀，列同軌班級(jí)前兩名,。

在評(píng)教評(píng)學(xué)的評(píng)估活動(dòng)中也受到了學(xué)生的肯定,。2月,，被評(píng)為xx年度校優(yōu)秀黨員；8月被授予市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào),。在擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間,，能及時(shí)組織同組教師集體備課，鉆研教材,，分析重點(diǎn)難點(diǎn),，探討適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。積極組織學(xué)生參加英語(yǔ)能力競(jìng)賽,，做好輔導(dǎo)課組織工作和參賽協(xié)調(diào)工作,。每次規(guī)模考試后能做好閱卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,。能發(fā)動(dòng)備課組力量幫助組內(nèi)教師上好全市公開(kāi)課,。在擔(dān)任市初二、初三英語(yǔ)協(xié)作組長(zhǎng)期間,，能幫助教研員做好資料整理分發(fā)和準(zhǔn)備組內(nèi)活動(dòng)的工作,。9月11月期間，指導(dǎo)常熟理工學(xué)院外語(yǔ)系實(shí)習(xí)教師費(fèi)韻帆完成專業(yè)實(shí)習(xí),。為了努力提高自己的英語(yǔ)水平和業(yè)務(wù)能力,，以便能更好地勝任英語(yǔ)教學(xué)工作，我還積極參加多種類型的業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),。除了積極參加校教研活動(dòng)外,，我參加了市首批網(wǎng)上非學(xué)歷繼續(xù)教育并被聘任為市外語(yǔ)輔導(dǎo)教師。期間能和其他教師密切配合,，做好課程輔導(dǎo),，布置批改作業(yè)和組織考試的工作。讓人高興的是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)13年的艱苦努力,，我完成了全國(guó)自學(xué)考試英語(yǔ)本,、專科的學(xué)習(xí),。

今年兩上南京,，完成了聽(tīng)力與口譯課程和畢業(yè)論文答辯工作，為自己的漫漫自學(xué)之旅作了一個(gè)階段性的小結(jié),。此外,，在去年市級(jí)初賽的基礎(chǔ)上，我被市教委推薦參加了第八屆全國(guó)初中信息技術(shù)與課程整合研討會(huì)并參加了開(kāi)課比賽獲二等獎(jiǎng),，隨后在市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中上市級(jí)公開(kāi)課一次,；9月，參加江蘇省首屆時(shí)代之星優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng),，經(jīng)過(guò)兩輪的角逐終獲教案和課程設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),。5月，參加市多媒體課件評(píng)比獲三等獎(jiǎng),，7月通過(guò)全國(guó)教師教育技術(shù)考試初級(jí),。在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,。10月參加并通過(guò)了了蘇州市教育學(xué)十·五~十一·五滾動(dòng)規(guī)劃課題：英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中培養(yǎng)包括學(xué)生國(guó)際意識(shí)在內(nèi)的綜合能力的研究的中期評(píng)估,。9月，課題模擬結(jié)題報(bào)告獲xx年校課題研究成果二等獎(jiǎng),。3月,，常熟市級(jí)課題《多維課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立及實(shí)施的有效性研究》立項(xiàng)。

一年來(lái),，我積極參與了校課題研究的各項(xiàng)活動(dòng),，就自己負(fù)責(zé)的蘇州市和常熟市級(jí)的兩個(gè)課題在省課題開(kāi)題驗(yàn)證會(huì)，透視課堂教育論壇等活動(dòng)中積極發(fā)言,，于與會(huì)教師交流教學(xué)感悟,。在學(xué)校良好教研氛圍的帶動(dòng)下，我積極參與到新教育實(shí)踐的并擔(dān)任了部分實(shí)踐任務(wù),。2月論文《談?wù)動(dòng)行в⒄Z(yǔ)教學(xué)中的記憶方法》發(fā)表在省級(jí)刊物《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)教研月刊》,；論文《以學(xué)生為主體，進(jìn)行真實(shí)有效形式多樣的教學(xué)》獲校一等獎(jiǎng),，蘇州市級(jí)三等獎(jiǎng),。今年，我繼續(xù)擔(dān)任初中黨支部書記的工作,。

在一年的工作中,，我認(rèn)真貫徹黨總支學(xué)習(xí)、活動(dòng)安排,。組織支部全體黨員認(rèn)真按照上級(jí)黨組織要求,，從自身做起，從教育教學(xué)的細(xì)致工作做起,，樹立黨員教師的形象,，使各黨員教師加強(qiáng)了榮譽(yù)感和責(zé)任感，更主動(dòng)自覺(jué)地投入到工作中去,；也進(jìn)一步擴(kuò)大了黨在廣大教師中的影響,，吸引更多優(yōu)秀的教師加入到黨的隊(duì)伍中來(lái)，今年確定了發(fā)展對(duì)象一個(gè),，并確定了考察培養(yǎng)的,。一年來(lái)，我分別擔(dān)任了初二（3）和初三（2）班的副班主任工作,。能幫助班主任做好班級(jí)常規(guī)和教學(xué)管理,。負(fù)責(zé)所在班級(jí)的冬季晨跑活動(dòng),，常常和學(xué)生談心，耐心指導(dǎo),，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活,，使學(xué)生德,、智、體等全面發(fā)展,。當(dāng)然,，在過(guò)去一年的工作中還有許多不足之處，新的一年中,，我將更加努力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

中學(xué)教師自我鑒定 中學(xué)教師年度考核自我鑒定篇五

本人熱愛(ài)祖國(guó),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，為人嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派。見(jiàn)習(xí)期間,，能模范地履行一個(gè)中學(xué)教師的職責(zé),。

都說(shuō)教學(xué)是一門技術(shù)也是一門藝術(shù)，工作一年后,，我對(duì)這句話有了更好的理解和更深的認(rèn)同,。

首先，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，普通話和口語(yǔ)表達(dá)技能,、書寫規(guī)范漢字技能或許是最基本的技能了。這兩種技能雖然不是教學(xué)效果好壞的決定因素,，但都對(duì)教學(xué)效果有一定影響,。我本人粉筆字寫得不是很好，語(yǔ)速有時(shí)候也會(huì)快了一點(diǎn),，對(duì)于自己這方面的不足我有清醒的認(rèn)識(shí),，而且已經(jīng)著手開(kāi)始了這方面的修煉，這些基本功的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我想我會(huì)堅(jiān)持下去的,。

其次，教學(xué)工作技能是一個(gè)教師能否成為好教師的關(guān)鍵技能。為了讓課堂教學(xué)更加生動(dòng),，我備課的時(shí)候通常會(huì)查閱大量的相關(guān)資料,，從中篩選出合適的信息，對(duì)枯燥而不連貫的課本內(nèi)容加以潤(rùn)色和過(guò)渡,。資料篩選好之后,，我會(huì)花很多心思在語(yǔ)言的組織上,，一般來(lái)說(shuō),，我的課一目到另一目的過(guò)渡非常自然，一個(gè)事件到另一個(gè)事件的過(guò)渡很流暢,，這是我教學(xué)的一個(gè)特色,。除此之外，在教學(xué)過(guò)程中,，我還注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解釋,，我比較擅長(zhǎng)的是用生動(dòng)的例子或通俗易懂的話去解釋抽象的概念，讓學(xué)生徹底地理解,。在課堂控制方面,，我發(fā)現(xiàn)教師的音量很重要，一般來(lái)說(shuō),，只要教師的音量足夠大,，學(xué)生在課堂上就不會(huì)講話，做小動(dòng)作,，所以我上課都盡可能地放大音量,。

現(xiàn)在的教育越來(lái)越人性化了，所以不能只是把教學(xué)當(dāng)成一門技術(shù),，還要把它當(dāng)成一門藝術(shù),，這主要是心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),，還比較受學(xué)生歡迎,，這可能源于我對(duì)每一個(gè)學(xué)生的深深的愛(ài)。但是近來(lái),，通過(guò)反省,，我覺(jué)得我對(duì)學(xué)生的要求可能不夠嚴(yán)格，所以,，接下來(lái),，我要找好平衡點(diǎn)，把握好度,。

教學(xué)是一種比較細(xì)致的工作,，很多細(xì)節(jié)的東西都不能忽略，否則，就有可能影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,。而在一個(gè)班又一個(gè)班,，一年又一年的重復(fù)教學(xué)當(dāng)中，這些細(xì)節(jié)又顯得很繁瑣,，我想,，那就讓這種細(xì)心或“羅嗦”成為一種習(xí)慣，滲透到教師的骨髓,，成為我們的性格吧,。

打定了主意要當(dāng)一輩子的老師，接下來(lái)的日子,，我要好好地磨練自己,，挑戰(zhàn)自己，讓自己早日成為一個(gè)好教師,，把知識(shí)傳授給一代又一代人,。