工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
八年級教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇一
在考試中,,考生答題存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識有很大的關(guān)系,,因而重視和加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。
抓基礎(chǔ)知識,,就是要抓歷史課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對歷史的知識和掌握能力不同,,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的'做法,,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)生跟不上的學(xué)生對歷史失去興趣,。
要提高學(xué)生的能力,,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,,輕過程,,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的“基本學(xué)科思維方法”,。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容,對初中歷史教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),,逐步形成科學(xué)探究能力,。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,,因此,除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外,,要提前在初二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求,。
聽完課后能與上課老師及時進行交流,,提出不足之處,,以求達到更好的課堂效果。
中考試題中,,材料分析題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視,。在日常教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,逐步提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,因而這一部分相對得分較高,。
給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,,脫穎而出,,為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎(chǔ)。
在教學(xué)上下功夫,,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。全面實施素質(zhì)教育,,面向全體學(xué)生,,關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長,。扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,提高合格率,,最后取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。
教育工作,,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進,,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的.敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負的神圣歷史使命,。
八年級教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇二
作為一名老教師,我能堅持認真?zhèn)湔n和教學(xué),,備課時認真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好《課程標準》,,虛心向同年級老師學(xué)習(xí),、請教,,力求吃透教材,,找準重點、難點,。提前一周備好課,,寫好教案,平時也堅持做到周前備課,。積極參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動,,上好公開課,并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
復(fù)習(xí)階段,,我把全書及每一單元的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),,給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,,及時地讓學(xué)生明確考試的方向。
上好課的前提是做好課前準備,,不打無準備之仗。上課時認真講課,,力求抓住重點,突破難點,,精講精練。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。上課后及時做課后反思和寫教后感,,找出不足之處及時加以改進,。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負擔(dān),,每次布置作業(yè)時,我都會精心地挑選,,認真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,,我又能及時給予講解,;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,,我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,及時查缺補漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,,學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識,,又提高了對知識的深層理解。
在課后,,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,,避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度,。我對后進生的輔導(dǎo),,主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問題的同時,,不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,,事實證明,我的這一做法收到了很好的效果,。
總之,教育工作,,是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進,,學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負的神圣歷史使命,。
“學(xué)高為師身正為范”,成績已經(jīng)成為過去,,在今后的教學(xué)生涯中,,我將一如既往地嚴格要求自己,,刻苦鉆研教育教學(xué),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
八年級教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初教學(xué)的時候,,我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,教材,,想方設(shè)法令課堂生動,,學(xué)生不易接受,。一方面,,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,,剛接觸新的教材,,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,,但中等生,差生占較大多數(shù),,尖子生相對較少,。因此,,講得太深,,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,,因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,,實事求是,,具體問題具體分析,
做到因材施教,,對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費心機,。"我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長城》的時候,,這課的主題是"抗日戰(zhàn)爭",教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,,我認真研究了課文,找出了重點,,難點,準備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動,不沉悶,,我還為此準備了大量的感性材料,以一條謎語導(dǎo)入新課,,授課時就胸有成竹了。當講完課的時候,,我拿出準備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),,學(xué)生特別用功,,教學(xué)效果十分理想。相反,,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,,與此相比可見,,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,,促進學(xué)生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和終身發(fā)展,,本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記達2000字左右,。
2、深入學(xué)生實際,,及時了解學(xué)生的心理特征,,學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)動機,,興趣,,愛好及方法等。
3,,針對各種可能出現(xiàn)的問題,,課前積極參加集體備課,,或突破難點,,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),,或營造情景,。累計參加集體備課30節(jié)左右。
4,、圍繞市教學(xué)開放周活動,,積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,,評課活動,。
5,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報課,,校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達50節(jié)左右。
6,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,。
7、開展課外輔導(dǎo),,課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,,如歷史人物訪談;交流歷史學(xué)習(xí)方法,,經(jīng)驗,;歷史專題報告會;觀看愛國主義影視片,;學(xué)習(xí)方法,,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo);社會生活情況調(diào)查,;從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,,拓展其視野,并與同組教師交流心得,。
8,、努力開展課題研究,圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,,群策群力鉆理論,,查資料,重實踐,。
9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,拓展歷史的教育功能,,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),,充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,,努力推進素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。
1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2,、本人的公開課,,取得較好成績,受到本組同事好評,。
3,、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,,掌握了歷史知識,。
4、課題研究取得階段性成果,,加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,教學(xué)要素,教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,,為學(xué)生提供自主,,合作,探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。
1,、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。
2、新課程的理念落實得不夠到位,,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。
3、課題研究亦有流于形式的時候,,以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠,。
4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,,總體效果亦有不如人意之處,。
1,、加強備課的針對性,,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2,、有意識地強化落實新課程理念,,突出學(xué)生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究,,少一色形式,,多一點具體的內(nèi)容。
4,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),,做學(xué)生自主,合作,,探究學(xué)習(xí)的伙伴,。
八年級教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)負八年級5班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,一學(xué)期來,,我始終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤奮,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)況總結(jié)。
今年的教案,,是認認真真,、一頁一頁寫的,已四個厘米厚了,。備課時,,我有這樣一個感受:備課不單單是寫教案,更重要的是怎樣寫“好教案”,。在這一進程中認真瀏覽每課內(nèi)容,,搜索各種資料來增加課堂知識容量(中考書、高中知識),,再加上典型習(xí)題來補充課堂教學(xué),。最后把教材內(nèi)容和相干材料有機結(jié)合、排序好,,再落實到教案上,,來往返回好幾遍。每次上課前再溫習(xí)一次教案,,做到萬無一失,。進程中張偉平、張慧霞老師幫助甚多,,非常感謝,!
“人非草木,孰能無情,?”教師對學(xué)生布滿尊重,,關(guān)心和期待,以一顆愛心去包容學(xué)生,學(xué)生反過來也會給老師以相應(yīng)的,、積極的情感回報,。歷史老師班多,課少,,每周只有2課時,,又不擔(dān)負班主任,客觀上師生空間間隔遠,,較難使師生在心理上相互接近,,容納。所以,,盡力去記住學(xué)生的姓名,,在課堂上不經(jīng)意間的提問時喊出學(xué)生的名字,讓學(xué)生知道老師在關(guān)注他,,從而建立起良好的師生感情,。脾氣好很多,生氣幾近沒有,,就是再調(diào)皮搗蛋,,心中總閃出他可愛的一面。
孔子曰:“知之者不如好之者,,好之者不如樂之者,。”所以在課堂上應(yīng)用多種感官刺激,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,,就顯得特別重要了。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天,、于丹,、紀連海等這些歷史學(xué)者,他們用自己獨特的方式向觀眾展現(xiàn)出一幅幅生動的歷史畫面,,使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史知識,。個人在教學(xué)中,除課本,、課件外,,喜歡和同學(xué)們一起回到歷史,進行角色扮演,,盡可能在“填鴨式”的教學(xué)進程中,,做到“寓教于樂”。
歷史內(nèi)容豐富多彩,,紛紛復(fù)雜,,我講的多、玩笑多,,輕易使學(xué)生失去頭緒,,不知重點。所以課堂寫板書,,就重要了,,大多將歷史知識網(wǎng)格化,以大框架的情勢展現(xiàn)出來一目了然,。在歷史的溫習(xí)課中,,就把這些相干的歷史知識串連起來,以時間,、空間,、人物等為線索,就似乎線串珠子一樣,。每節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束后,,下節(jié)課都要聽寫檢查,落實課上,,前30分鐘參考黑板上的板書(也就是本課的重點,,需要記憶的)背誦,10分鐘聽寫,,五分鐘交換批,,改錯,背一遍,,聽寫一遍,,自己批改一遍,加起來就三遍,,至于落實表,,表面上是全班,大多數(shù)來的是前三十的學(xué)生,,老師問一個,,學(xué)生就得全部背的特別熟了吧,對待尖子生還能問一些難點題目,,多點交換的機會,。
固然,我個人題目很多,。所以,,今后改進的方向:一是繼續(xù)研究高效課堂模式,膽子再大點,,角色一定要變,,變演員為導(dǎo)演,,將課堂真正還給學(xué)生。二是多聽同行的課,。及時將教學(xué)困惑與同行交換,,進步本身業(yè)務(wù)素質(zhì),特別是規(guī)范使用歷史語言,、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法,、做題技能等方面。三是繼續(xù)加強學(xué)生知識的落實效力和力度,。
八年級教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。一年來,我擔(dān)任八年級三個班的物理教學(xué)工作,,本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),;以加強師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點,,以提高教學(xué)成績?yōu)橹行?,認真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標和工作任務(wù),?;仡欉@一年,忙碌而又充實,,付出了,,努力了,收獲了?,F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下:
努力提高自身素質(zhì)教師的職責(zé)————教書育人,。言行要為人師表,業(yè)務(wù)要求精,。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當代的素質(zhì)教育要求,。首先認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷提高自己的道德修養(yǎng),;然后認真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)活動,,豐富了自己的知識,,為自己更好的教學(xué)作好了準備。
注重“三維目標”的落實“三維目標”————就是新課程中的“知識與技能”,、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,,而其關(guān)鍵就是上好課,,能把知識點落實到位,。為了上好課,我做了下面的工作:
1,、課前深入鉆研教材,,把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中,,即備教材,又備學(xué)生,,了解學(xué)生原有的知識與技能,、他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的一些措施,。在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,。自己能精心準備,、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有的放矢,。
2、課堂上,,能關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套,,不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率,;課堂上講練結(jié)合,,布置的作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān),。
3,、課后,及時批改學(xué)生作業(yè),,及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),;同時,進行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。
4,、平時積極參加教研活動,認真參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),取他人之長,,提高教學(xué)水平,。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,,學(xué)生感覺難度較大,,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,,更沒有拔苗助長,,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,,給他們信心,,不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生,,相信這點不行那點行,今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,,由差到好,。發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,老師首先要做到,,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,老師事先要做到,,平時注意嚴于律已,,以身作則,時時提醒自己為人師表,。
教書育人并舉放棄老觀念和老思想,,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),,讓他們在民主,、平等、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理,,用真心和愛心對待學(xué)生,。以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié),工作中也有疏漏和不足,,如:怎樣建立較好的評價體系,,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。對新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實踐中思考得還不夠多,,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取,,力求精益求精。