總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

八年級教師個人教學工作總結篇一

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是教學的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初教學的時候，我還不懂得了解學生的學情對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生不易接受,。一方面,，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材,，同學們還不能馬上適應,。另一方面，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生，差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，

做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生",。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說："備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。"我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》的時候,，這課的主題是"抗日戰(zhàn)爭",，教學難度比較大。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料,，以一條謎語導入新課,，授課時就胸有成竹了,。當講完課的時候,，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習,，學生特別用功,，教學效果十分理想。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進學生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習,。學習筆記達2000字左右。

2,、深入學生實際,，及時了解學生的心理特征,，學習態(tài)度，學習動機,，興趣,，愛好及方法等。

3,，針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課，或突破難點,，或選擇教法和學法,，或設計作業(yè)，或營造情景,。累計參加集體備課30節(jié)左右,。

4、圍繞市教學開放周活動,，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,，集思廣益的聽課，評課活動,。

5,、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課，青年教師匯報課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達50節(jié)左右。

6,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,。

7、開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動,，如歷史人物訪談；交流歷史學習方法,，經(jīng)驗,；歷史專題報告會；觀看愛國主義影視片,；學習方法,，復習方法指導；社會生活情況調(diào)查,；從而培養(yǎng)了學生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

8,、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的整合》，群策群力鉆理論,，查資料,，重實踐。

9,、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學質(zhì)量。

1,、積累了一定的教學理論和方法,，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評,。

3,、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,，掌握了歷史知識,。

4,、課題研究取得階段性成果,，加強了學習資源與學生學習方式，教學要素,，教學環(huán)節(jié)的整合,，為學生提供自主，合作,，探究學習歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,，學生的材料解析水平有了一定的提高,。

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠,。

4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。

1、加強備課的針對性,，努力服務于課堂教學和學生,。

2、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識,。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容。

4,、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主，合作,，探究學習的伙伴,。

八年級教師個人教學工作總結篇二

本學年的物理教學工作已經(jīng)結束。一年來,，我擔任八年級三個班的物理教學工作,，本人以學校教學工作計劃為指導；以加強師德師風建設,、提高師德水平為重點,，以提高教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標和工作任務,。回顧這一年,，忙碌而又充實,，付出了，努力了，收獲了?，F(xiàn)將本學年的教學工作小結如下：

努力提高自身素質(zhì)教師的職責————教書育人,。言行要為人師表，業(yè)務要求精,。因此只有不斷學習才能適應當代的素質(zhì)教育要求,。首先認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng),；然后認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力。通過學習活動,，豐富了自己的知識,，為自己更好的教學作好了準備。

注重“三維目標”的落實“三維目標”————就是新課程中的“知識與技能”,、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價值觀”。教學就是要提高教學質(zhì)量,，而其關鍵就是上好課,，能把知識點落實到位。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路,、教材結構,、重點與難點；了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中,，即備教材，又備學生,，了解學生原有的知識與技能,、他們的興趣、需要,、方法,、習慣等，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的一些措施。在此基礎上,，精心制作多媒體課件,。自己能精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,。

2、課堂上,，能關注全體學生,，注意信息反饋。教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟,。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率,；課堂上講練結合，布置的作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

3、課后,，及時批改學生作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。

4、平時積極參加教研活動,，認真參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，取他人之長,，提高教學水平,。

培養(yǎng)學習自信心物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初,，學生感覺難度較大,，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,，給他們信心,，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,，由差到好,。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的,。教師言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，老師首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，老師事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

教書育人并舉放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習,，讓他們在民主,、平等、輕松中學習,。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學生,。以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足,，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。對新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思,。在以后的教學中要不斷的努力和進取,，力求精益求精。

八年級教師個人教學工作總結篇三

本學期我擔負八年級5班的歷史學科的教育教學工作,，一學期來,，我始終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤奮,、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學況總結,。

今年的教案,，是認認真真、一頁一頁寫的,，已四個厘米厚了,。備課時，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案,，更重要的是怎樣寫“好教案”,。在這一進程中認真瀏覽每課內(nèi)容，搜索各種資料來增加課堂知識容量（中考書,、高中知識）,，再加上典型習題來補充課堂教學。最后把教材內(nèi)容和相干材料有機結合,、排序好,，再落實到教案上，來往返回好幾遍,。每次上課前再溫習一次教案,，做到萬無一失。進程中張偉平,、張慧霞老師幫助甚多,，非常感謝！

“人非草木,，孰能無情,？”教師對學生布滿尊重,，關心和期待，以一顆愛心去包容學生,，學生反過來也會給老師以相應的,、積極的情感回報。歷史老師班多,，課少,，每周只有2課時，又不擔負班主任,，客觀上師生空間間隔遠,，較難使師生在心理上相互接近，容納,。所以,，盡力去記住學生的姓名，在課堂上不經(jīng)意間的提問時喊出學生的名字,，讓學生知道老師在關注他,，從而建立起良好的師生感情。脾氣好很多,，生氣幾近沒有,，就是再調(diào)皮搗蛋，心中總閃出他可愛的一面,。

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！彼栽谡n堂上應用多種感官刺激,，調(diào)動學生的學習愛好，就顯得特別重要了,。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天,、于丹、紀連海等這些歷史學者,，他們用自己獨特的方式向觀眾展現(xiàn)出一幅幅生動的歷史畫面,，使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史知識。個人在教學中,，除課本,、課件外，喜歡和同學們一起回到歷史,，進行角色扮演,，盡可能在“填鴨式”的教學進程中，做到“寓教于樂”,。

歷史內(nèi)容豐富多彩,，紛紛復雜,，我講的多、玩笑多,，輕易使學生失去頭緒,，不知重點。所以課堂寫板書,，就重要了,，大多將歷史知識網(wǎng)格化,，以大框架的情勢展現(xiàn)出來一目了然,。在歷史的溫習課中，就把這些相干的歷史知識串連起來,，以時間,、空間、人物等為線索,，就似乎線串珠子一樣,。每節(jié)課學習結束后，下節(jié)課都要聽寫檢查,，落實課上,，前30分鐘參考黑板上的板書（也就是本課的重點，需要記憶的）背誦,，10分鐘聽寫,，五分鐘交換批，改錯,，背一遍,，聽寫一遍，自己批改一遍,，加起來就三遍,，至于落實表，表面上是全班,，大多數(shù)來的是前三十的學生,，老師問一個，學生就得全部背的特別熟了吧,，對待尖子生還能問一些難點題目,，多點交換的機會。

固然,，我個人題目很多,。所以，今后改進的方向：一是繼續(xù)研究高效課堂模式,，膽子再大點,，角色一定要變,，變演員為導演，將課堂真正還給學生,。二是多聽同行的課,。及時將教學困惑與同行交換，進步本身業(yè)務素質(zhì),，特別是規(guī)范使用歷史語言,、教學生學習歷史方法、做題技能等方面,。三是繼續(xù)加強學生知識的落實效力和力度,。

八年級教師個人教學工作總結篇四

本學期繼續(xù)初二（2—6）班歷史科教學工作，回顧本學期的工作及教學成績,，都達到了學校的預期目標,，但實驗班（2）班的情況良好，普通班（3—6）班的情況相對差一些,，這與學生的努力和教師的辛勞是分不開的,。從學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上吸納新知識,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量,，取得更好的教學效果,，我總結了幾條經(jīng)驗：

在考試中，考生答題存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的基礎知識有很大的關系,，因而重視和加強基礎知識的學習仍然是首要的。

抓基礎知識,，就是要抓歷史課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關。由于各位學生之間的智力差異和學習基礎不同,，學生對歷史的知識和掌握能力不同,，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的'做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學生跟不上的學生對歷史失去興趣,。

要提高學生的能力,，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學與復習,，都不能“重結論，輕過程,，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,，讓學生掌握學習歷史的“基本學科思維方法”,。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對初中歷史教學提出了更高的要求,。我們應該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,，主動學習，逐步形成科學探究能力,。

基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，因此,，除了要用新的教學歷年武裝自己以外,，要提前在初二歷史的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

聽完課后能與上課老師及時進行交流,，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果。

中考試題中,，材料分析題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視。在日常教學及復習中加強了這一部分的力度,，逐步提高學生分析問題,、解決問題的能力，因而這一部分相對得分較高,。

給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎,。

在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。扎扎實實抓各學段的合格率,，提高合格率,，最后取得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的.敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

八年級教師個人教學工作總結篇五

作為一名老教師,，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學,，備課時認真鉆研教材、教參,，學習好《課程標準》,，虛心向同年級老師學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。提前一周備好課,，寫好教案，平時也堅持做到周前備課,。積極參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

復習階段,，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結,，給學生一個明確的學習思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時地讓學生明確考試的方向,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。上課后及時做課后反思和寫教后感,，找出不足之處及時加以改進。

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔,，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的,、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解,；對于作業(yè)錯誤教多的學生,，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解,。

在課后，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度,。我對后進生的輔導,，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

“學高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學,，不斷提高自身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,！