每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)看一看吧。
描寫(xiě)老師的作文300字篇一
楊老師,,只是千千萬(wàn)萬(wàn)人民教師中的一員,,并沒(méi)有什么 值得炫耀的偉大事跡,但是,,他那種獨(dú)特的平凡,,造就了他的崇高,教人敬重,。
至今我仍清楚的記得他第一次給我們上課的情景,。那時(shí),我們剛上五年級(jí) ,許多老師都換了,,其中語(yǔ)文課由梁老師變了楊老師擔(dān)任,。第一次的語(yǔ)文課,上課幾分鐘后楊老師身穿整齊的西裝,,大步有點(diǎn)夸張地昂著頭走進(jìn)來(lái),,直走上講臺(tái),神氣地向我們掃視,。
楊老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,。每一節(jié)課,,他都會(huì)充分利用好每一分鐘,。要是上課有小小的錯(cuò)誤,他總會(huì)在下課后或放學(xué)后鉆研,。因?yàn)檫@點(diǎn),,我班的語(yǔ)文成績(jī) 總比其他 班好。
剛開(kāi)始,,我們對(duì)楊老師了解并不多,,而與他相處的日子里,我們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到他的關(guān)懷,。他除了上好課,,還常常對(duì)我們說(shuō):"有什么不懂就要問(wèn),,平時(shí)要多看課外書(shū)……"還教我們練好字。在這看起來(lái)平凡的事,,卻融入了楊老師的濃濃愛(ài)心,。
學(xué)生,工作,,成了楊老師的精神寄托,。只有在我們身上才能找到他的笑容與價(jià)值。我們感受到的,,不僅僅是可愛(ài)可親,,更是可敬。除了珍惜 老師無(wú)私的付出,,我們能為他做什么呢,。
描寫(xiě)老師的作文300字篇二
明天就是教師節(jié),我今天想為大家介紹一下我敬佩的一位老師,。
她戴著一副藍(lán)色園框眼鏡,,每天都穿著吸引女孩兒的鮮艷衣服,她愛(ài)說(shuō)話,,上課更是她打開(kāi)話匣子的好時(shí)候,;她給我們傳授知識(shí),讓每一個(gè)人都播下智慧的種子,。她就是教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師——高曄,。
為什么說(shuō)敬佩高老師呢?其實(shí)我也不清楚,,可能,,敬佩一個(gè)人是不需要理由的吧!也可能是和高老師相處了三年,,我們已經(jīng)不知不覺(jué)對(duì)她產(chǎn)生了敬佩,。
高老師有一個(gè)鮮明的優(yōu)點(diǎn):鼓勵(lì)??梢哉f(shuō),,高老師有能力把一個(gè)害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐,、自信滿滿的“金口才”,。這都是老師不知在多少次的課下交流才達(dá)到的效果。
高老師教學(xué)十多年,,已經(jīng)是“桃李滿天下”,!她教過(guò)的學(xué)生,好多都是清華,、北大,、人大的高材生,。
聽(tīng)我媽媽說(shuō),我上幼兒園的時(shí)候還是一個(gè)害羞,、內(nèi)向的小女孩兒,。課堂上從來(lái)不敢主動(dòng)發(fā)言,被老師叫起來(lái)的時(shí)候,,我害怕的幾乎要抱著老師哭起來(lái),。
上二年級(jí)的時(shí)候,高老師鼓勵(lì)我當(dāng)上了班干部,,慢慢的,,我變成了一個(gè)有責(zé)任心、大大方方的孩子了,!不僅上課能大膽發(fā)言,,我現(xiàn)在還是老師得力的小助手呢!很明顯,,這與高老師的鼓勵(lì)是息息相關(guān)的,。
高老師循循善誘,總是耐心的給我們講道理,。就像媽媽那樣溫柔,。我們都很喜歡她,更加敬佩她,。
描寫(xiě)老師的作文300字篇三
王老師在沒(méi)有教我們班之前,,她就已經(jīng)是“隔窗吹喇叭——‘鳴’聲在外”了,聽(tīng)別的班同學(xué)說(shuō):“她可兇了,!”
沒(méi)想到六年級(jí)一開(kāi)學(xué),,這位“兇”老師會(huì)“光臨”我們班。更沒(méi)想到的是,,第一天她就發(fā)下了數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷子,,簡(jiǎn)直讓人措手不及。她用很響亮的嗓門(mén)宣布說(shuō):“我要摸摸你們的底,!”同學(xué)們都暗暗地吐舌頭,。
過(guò)了不久,我就嘗到了她的“兇”味,。那天上數(shù)學(xué)課,。我不知怎么走了神,偏偏王老師叫我回答一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,,我吞吞吐吐答不上來(lái)。她板著臉,,用高八度的嗓音批評(píng)了我一頓,。我強(qiáng)忍著,,可不能當(dāng)著全班同學(xué)的面哭鼻子。下課后,,她讓我到辦公室去,,“覺(jué)得受委屈了?”她側(cè)著頭問(wèn),,一.你是數(shù)學(xué)課代表,,老師對(duì)你的要求應(yīng)該更嚴(yán)一點(diǎn)?!边@時(shí)候她是那樣的和顏悅色,,但我反而管不住自己的眼淚了......
有一次,批改好的數(shù)學(xué)考試卷子發(fā)下來(lái),,我只得了80幾分,。錯(cuò)在哪呢?我急忙尋找答案,,發(fā)現(xiàn)一道應(yīng)用題被扣掉了10幾分,,可我反復(fù)運(yùn)算,總覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò),。要不要跟王老師講呢,?我猶豫了好久,終于鼓足了勇氣去找王老師尋求答案,。
她耐心地聽(tīng)我講完,,仔細(xì)看了一下試卷,然后略帶歉意地對(duì)我說(shuō):“你用的是簡(jiǎn)便運(yùn)算,,老師倒沒(méi)有想到,。”說(shuō)完便拿起紅筆在我的試卷上加了分,。第二天,,她還在全班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)了我。
從此,,我再也不覺(jué)得王老師“兇”了,。
描寫(xiě)老師的作文300字篇四
戴著一副透明的眼鏡,短短的卷發(fā),,穿著一條純白的小裙子,,這就是我們的美術(shù)老師董老師。
董老師的眼睛水汪汪的,,臉頰總是粉粉的像一朵粉紅的桃花,,笑起來(lái)的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩,暖暖的,像一道陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里,。
每周星期四她會(huì)來(lái)給我們上兩節(jié)美術(shù)課,,大家都非常歡迎她,也非常喜歡她,。一到董老師的課,,同學(xué)們都高興的蹦三尺高。
記得有一次,,董老師在上面講課,,見(jiàn)我們都聽(tīng)得非常認(rèn)真,看著我們的目光非常溫柔,,像是三月的春風(fēng)輕輕的拂過(guò),,又像是下雨時(shí)有人給你撐傘,是多么的溫柔,。
我們畫(huà)好畫(huà)需要排隊(duì)一個(gè)個(gè)的給老師看自己的畫(huà)作,,我心里非常緊張,手心都冒出了細(xì)細(xì)的汗,。到我了,,我小心的把畫(huà)遞給董老師。老師看了一眼我畫(huà)的畫(huà)說(shuō)了一句:畫(huà)的不錯(cuò),,下次繼續(xù),。那聲音可真溫柔,仿佛清涼的晚風(fēng)帶走了我心里的緊張,,我一下子松了一口氣,,回答道:好的,董老師,。說(shuō)完便到自己的座位,。
雖然董老師每個(gè)星期只給我們上兩節(jié)課,但是董老師的身影一直停留在我的腦海中,,我永遠(yuǎn)都忘不了董老師,,我們愛(ài)你,董老師,。
描寫(xiě)老師的作文300字篇五
夜,,靜謐;天,,遼闊,;星星,明亮,,皎潔,。
看完散文《教師之歌》,我睡意全無(wú),信步來(lái)到了小溪邊,。清澈的小溪潺潺地流著,,似乎在唱著深情的小夜曲,。那清亮的溪水啊,,多象老師的眼睛,明亮,、溫柔,、深情。
好一片盈盈碧波,,那般深情,,那般親切,那般動(dòng)人,。
有時(shí),,你象露珠,滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵,;有時(shí),,你象潔白的云,揩凈我身上的污點(diǎn),;有時(shí),,你象彩虹,喚起我對(duì)生活的向往……
當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí),,當(dāng)我和同學(xué)吵嘴時(shí),,當(dāng)我考試作弊時(shí),當(dāng)我悄悄撕毀“恥辱”的試卷時(shí)……,,抬頭碰見(jiàn)了那盈盈碧波,,不禁面耳發(fā)燒。往日的溫存不見(jiàn)了,,只有那嚴(yán)厲的目光,,我慢慢地低下了頭,幼稚的心靈印上那盈盈碧波,。我常想:“我這貧乏的眼里,,何時(shí)才能也有這么一片碧波呢?”
我真想一頭扎進(jìn)這碧透的溪水中,,盡情陶醉在它寬闊的胸懷里,。突然,清澈的溪水里跌進(jìn)一顆星星,,一顆透明得象水晶一樣的星,。我想用手把它捧起,只見(jiàn)它抖了抖,又釘在水面上了,,一顆,,二顆、三顆……
我抬頭想分辨這是哪一條星河失落的,,咦,!原來(lái)那是新近落成的老師宿舍大樓里的燈光。
我想:天亮后,,空中的星星就要消失了,,溪水里的星星也會(huì)看不見(jiàn)了??墒?,老師那親切而慈祥的眼睛,那飽含著殷切期望的眼睛,,卻會(huì)依然明亮,。它永遠(yuǎn)留在我的心里!(姬曉琳)