無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
剪紙傳統(tǒng)文化作文300字 傳統(tǒng)剪紙的作文篇一
首先,，要準(zhǔn)備剪刀,，紙，還有要剪的圖案,。這三樣,，是剪紙要用的東西。
我先選一個老虎的圖案,，再拿一張紙,，一把剪刀,。我小心翼翼的剪：先剪老虎的耳朵,，再剪頭，眼睛,，鼻子,，嘴巴;然后剪身體;接著剪腳;最后剪尾巴。好了,，一只完整的老虎剪紙出來了,。
我又想：“我可不可以剪一個故事呢？”于是,，我就剪一個“貓和老鼠”的故事的圖案,。
一天，貓和老鼠搬家了,，貓住在山上,，老鼠住在山腳，因為,，它們離的很近,，經(jīng)常來往。有一次,，貓給老鼠送的信：“可以做我的好朋友嗎,？”老鼠回貓的信是：“可以?！币驗樗鼈冏≡谏缴蠜]其他朋友,，所以，它們只好做朋友了,。有一天,，它們發(fā)生了矛盾，老鼠哭個不停,，貓也很傷心,，于是,，貓鼓起勇氣，就送信給老鼠,，貓送的信是：“你還可以繼續(xù)做我的朋友嗎,？”老鼠同意了，它們后來又成為了好朋友,。最后,，我把這個故事的剪紙也完成了，我挺滿意的,！
開學(xué)了,，我把我的暑假作業(yè)交給了老師。老師評出了優(yōu)秀獎,，我居然拿了一等獎,。我的心甜滋滋的。
剪紙傳統(tǒng)文化作文300字 傳統(tǒng)剪紙的作文篇二
今天,，我和爸爸去“藝術(shù)創(chuàng)想”學(xué)習(xí)了剪紙,。
老師先給我們講了剪紙的來歷和發(fā)展。原來,，古人是在石頭上刻畫時發(fā)現(xiàn)了剪紙的奧妙,。從此以后，“民間剪紙”就誕生了,。到了唐代,，剪紙?zhí)幱诖蟀l(fā)展時期，“詩圣”杜甫就吟出了 “暖水濯我足,，剪紙招我魂”的詩句,。可見以剪紙招魂的風(fēng)俗當(dāng)時就已經(jīng)流傳民間,。到了宋代,，造紙業(yè)成熟，紙品名目繁多,，剪紙得到了普及,。到了明清時期，剪紙的手工藝術(shù)走向了成熟,，并真正定型,， 剪紙藝術(shù)鼎盛起來。經(jīng)過千千萬萬剪紙藝人的努力,，剪紙成了一門中國的傳統(tǒng)民間藝術(shù),，歷史悠久，風(fēng)格獨特,，深受國內(nèi)外人士的喜愛,。
開始剪紙了,，看著老師的剪紙，一開始我認(rèn)為剪紙?zhí)貏e簡單,，只要會折,、會畫、會剪就ok了,。我仔細(xì)地折出了花的一個瓣,，認(rèn)真的畫出了花的花紋和結(jié)構(gòu)，開始小心翼翼的剪出花紋和結(jié)構(gòu),。我把大體的結(jié)構(gòu)剪出后,，望著小巧玲瓏的花紋，特別忐忑,，因為它們是那么的小,，那么的缺少美感。我都沒有勇氣下剪刀了,。正在這時,，老師走過我的身邊,。她看了看我的作品,，鼓勵我說：“沒關(guān)系，慢慢來,，大膽剪,，你把剪刀側(cè)到小右方再剪?！庇谑?，在老師的鼓勵下，我開始剪了,。不一會,，在我的手上，飛起了一只栩栩如生的蝴蝶,。它像活了一樣,，仿佛正在鮮花叢中飛舞。
成功了,，成功了,！我高興地蹦了起來。
看著手中展翅欲飛的蝴蝶,，徐徐開放的花兒,，我特別的自豪：這畢竟是我親自剪出來的啊,！真是功夫不負(fù)有心人??！
傳統(tǒng)文化真是博大精深啊,！我們一定要好好地學(xué)習(xí)它,、繼承它，把它發(fā)揚光大,！
剪紙傳統(tǒng)文化作文300字 傳統(tǒng)剪紙的作文篇三
星期六我們班十六,、十七組興高采烈、熱血沸騰地走進孝義文化館,，與剪紙名人郭潤芝奶奶“零距離”接觸,，體驗傳統(tǒng)文化-----剪紙的魅力。
慈祥,、和藹的郭奶奶耐心地告訴我們,，剪紙藝術(shù)在她家代代傳承，分為政治類,、日常生活類等等,。最有意義的是郭奶奶還手傳手、口傳口的教我們剪紙了呢,！奶奶還把剪紙的絕招,，把剪刀當(dāng)成筆，剪出自己的心花,。
奶奶先教我們剪蝴蝶,，可是蝴蝶好難剪呀，我們都剪成了“四不像”的美麗圖案,。郭奶奶說：“那就從簡單的學(xué)起吧,！”于是奶奶教我們剪“喜”字，我們跟著奶奶一步一步地剪,，終于剪好了,，我們剪得好漂亮、好開心,。隨后我們參觀了《孝河兒女》,、《懸空女回娘家》《獅子鬧春》等許多作品，剪紙線條如同行云流水,，讓人百看不厭,！
通過這次活動我們學(xué)會了一些基本的剪紙技巧，提高了我們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,，更加熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國。
家長評語：
這次實踐活動很有意義,，對應(yīng)的這篇習(xí)作更有價值,，文中條理地敘述了活動的過程,，實際剪紙的步驟，筆中洋溢著快樂,。
