工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

保護環(huán)境的活動總結(jié)與反思篇一

我為這次活動作了一些準備，除了帶了很多裝垃圾的中型舊塑料袋外，還帶了兩個大的塑料編織袋,，另外用我們成立秦皇島愛心陽光組之前小范圍活動朋友間集來的活動費用,，購進了100余件小工具，因為平時工作的原因,，我無法即時了解到晚報方面做了多少準備,。

所以我只好按興趣組前身原來作海灘清理垃圾的經(jīng)驗作了上面的準備，畢竟有備無患,，而且工具還可以重復(fù)使用,，小巧輕便。實踐活動中我把這些準備的資源全部發(fā)放給了參加活動的志愿者們,，大家拿著我們組為大家準備的工具起到了事半功倍的效果,，比單純用手和鐵絲木棍好用得多。

很快,，許多市民就發(fā)現(xiàn),，海灘上的垃圾數(shù)量遠遠超過了他們的預(yù)想，廢棄的漁網(wǎng),、塑料袋、煙頭,、煙盒,、火腿腸皮、雪糕紙,、塑料泡沫,、燒烤后的殘渣、放過的煙花筒等,。如果沒有切身感受,，你可能想象不到海灘上到底有多少垃圾。

市民們攜帶的垃圾袋很快不夠用了,，而我們組里帶過去的塑料袋也不能完全解決問題,，大家只好每隔幾十米就設(shè)置一個堆放點，把手中的垃圾集中堆放,，然后我們網(wǎng)絡(luò)上參加活動的年輕朋友就是主力了,，我們和學(xué)院的大學(xué)生們用大紡織袋一趟趟地把垃圾運回到附近停車場的垃圾回收點上。在撿垃圾的隊伍里也有許多高手,，他們手里專用工具：鐵耙子,、鋼刷子，垃圾能很快被清理成堆,，輔助了垃圾的清運,。

人多力量大，兩個小時的行動收獲頗豐，為了保證垃圾能及時清理,，晚報方面聯(lián)系了海港區(qū)的城管局,，我們撿的垃圾被足足裝了兩輛汽車。

活動中,，市民的參與熱情,、低碳出行的自覺行動和那一個又一個彎腰撿拾的背影都讓我們?yōu)橹钌罡袆樱P(guān)注環(huán)保,，關(guān)注賴以生存的環(huán)境,，關(guān)愛身邊這片海，一次小小的環(huán)保公益活動,，讓志愿者們收獲了快樂,，也引起了大家對保護環(huán)境的思考。

保護環(huán)境的活動總結(jié)與反思篇二

以黨的教育方針為指導(dǎo),，牢固樹立正確的教育觀,，體現(xiàn)質(zhì)量觀。把社會實踐活動納入校本課程,，放在應(yīng)有的位置,，切實納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念,，嚴格按照教學(xué)大綱的要求,，開足課時，提高教學(xué)質(zhì)量,。要面向全體學(xué)生,，使每個學(xué)生得到生動活潑，主動的發(fā)展,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力,，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。

綜合實踐活動的總目標是通過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,、與學(xué)校的聯(lián)系,、與社會的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實踐的積極性和豐富性,；提高學(xué)生對自然,、社會和自我的整體認識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力,、社會責(zé)任感以及良好的個性品質(zhì)。因此,，為豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的行為意識,，教育學(xué)生關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，參與環(huán)境保護,，同時也為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力與社會實踐體驗,，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會實踐活動。

當(dāng)今的孩子是21世紀的主人,，是未來世界的締造者,，而現(xiàn)在孩子確實不像過去那個年代的孩子一樣，現(xiàn)在的孩子自由活動的空間太少了,，身邊的小伙伴也不多,，基本上都宅在家里和手機或電腦或作業(yè)為伴。為此我們組織了并開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的實踐活動,。希望通過本項活動的開展,，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注周圍環(huán)境,，增強環(huán)保意識,。通過實踐活動為維護環(huán)境做一些力所能及的事。 多做這樣的活動,，就是想創(chuàng)造機會,，讓更多的孩子參與到集體活動中來，通過有意義的社會實踐,，增長知識,、鍛煉能力、提高他們的社會責(zé)任感,。讓孩子從小就有作為地球人環(huán)保意識，熱愛并保護我們的環(huán)境,，至關(guān)重要,。從小樹立良好的環(huán)境保護意識，讓我們生存的地球變得更加美好,。

1,、讓學(xué)生關(guān)心自然，具有環(huán)保意識,，明白保護環(huán)境不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人的事情,，也是我們每一個人的責(zé)任；

2,、參與環(huán)境保護的行動,，身體力行做表率，增強環(huán)境保護能力,，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不,。

3,、積極參與力所能及的社會實踐活動，通過親自參與環(huán)?；顒又?，來懂得環(huán)境保護的重要性。

4,、從遵紀,、禮儀、勞動光榮,、實踐體驗等方面進行一次專項教育,，從而養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神,。

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

“環(huán)保從小做起,，環(huán)保從我做起?！?/p>

六年級二班學(xué)生

組 長：

成 員：

河邊花園,、和合社區(qū)、社區(qū)超市

通過調(diào)查,、觀察,、對比、實地查看,、親自動手等方法培養(yǎng)學(xué)生合作,、交往能力，組織,、策劃能力,，探究、創(chuàng)新能力,。

1,、加強活動的宣傳教育，召開主題班會,，廣泛動員學(xué)生迅速行動起來,，自覺參與，自覺行動,，從我做起,，從小做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

2,、走出校門，走進社會,，深入調(diào)查公園,、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度,，公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象，設(shè)身處地感受到保護環(huán)境的緊迫性和使命性,。

3,、熱愛家鄉(xiāng)，走進大自然,，走進花園,，保護環(huán)境，撿拾白色垃圾,，為建設(shè)整潔家鄉(xiāng)貢獻自己的一份力量,。

4、社區(qū)清除小廣告,，凈化社區(qū)環(huán)境,，在實踐中培養(yǎng)孩子們的奉獻精神和社會責(zé)任感。

5,、超市門口的廣場是“隨手扔垃圾”現(xiàn)象最為嚴重的地方之一,。讓孩子們在廣場的各個角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮,、塑料袋等等,，用自己的行動向不良衛(wèi)生習(xí)慣告別。

6,、做環(huán)保工作的宣傳員,，積極宣傳的環(huán)保重要性。

1,、帶隊老師認真做好學(xué)生的活動及內(nèi)容安排,，讓學(xué)生有收獲，保證學(xué)生在活動時的絕對安全,。

2,、要求學(xué)生須遵守紀律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排,，確保社會實踐的安全和活動的順利開展。

3,、必須遵守各項規(guī)章制度,，愛護活動地的花草樹木和當(dāng)?shù)氐墓藏斘铩?/p>

4、要加強自我服務(wù)管理意識,，培養(yǎng)自理能力,，鍛煉實踐能力和合作能力。

5,、加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

（1）,、安全第一，要注意自身安全,，特別是交通安全,。

（2）、要按要求進行,，不可亂跑亂竄,，要服從老師的統(tǒng)一安排，按活動路線進行,，不可擅自行動,；

（3）、學(xué)生必須穿校服,，戴紅領(lǐng)巾,。

（4）、進入花園避免踩踏,，更不可私自活動,；

（5）、在與群眾交流時要做到嚴肅認真,，有禮貌,；

（6）、老師手機號碼留給學(xué)生,，遇到情況及時反映,，學(xué)生不準單獨行動。

師生在途中突發(fā)疾病,、意外傷害,，帶隊教師立即與領(lǐng)隊聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理,、或就近送醫(yī)院,。

保護環(huán)境的活動總結(jié)與反思篇三

提升廣大師生文明素質(zhì)和校園文明程度，深化我校廣大師生環(huán)保行為,，我校徹實按照上級有關(guān)部門的精神,，做好各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

我校以“保護環(huán)境,，從我做起”活動為載體,，大力推進教育系統(tǒng)“保護環(huán)境，從我做起”宣傳工作,。通過廣泛深入的保護環(huán)境的宣傳工作,，進一步提高全體師生的保護環(huán)境的意識，增強全體師生的環(huán)境保護觀念,，使環(huán)保觀念深入人心,，促進保護環(huán)境工作制度化,、法制化，推動各項環(huán)保措施全面落實,。

為加強對“保護環(huán)境,，從我做起”工作的組織、檢查,、考核,，確保各項工作落實，成立培新中學(xué)“環(huán)境保護,，從我做起”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，其組成為組長：刁忠山、副組長：孫峰成員：呂丕君,、呂丕春,、張軍和各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處,，負責(zé)督促這次活動,。做到建立健全“保護環(huán)境，從我做起”規(guī)章制度,，設(shè)立“保護環(huán)境,，從我做起”宣傳教育組織，校長為“保護環(huán)境,，從我做起”宣傳教育活動工作第一責(zé)任人,，明確職責(zé)分工，依法將“保護環(huán)境,，從我做起”宣傳教育內(nèi)容,，納入學(xué)生期末綜合評定。

1,、通過每周國旗下講話,，學(xué)校廣播、墻報,、級會,、班會等形式，繼續(xù)加大學(xué)校保護環(huán)境宣傳教育,，加強輿論引導(dǎo),，深化“保護環(huán)境,，從我做起”主題活動,，大力推進教育系統(tǒng)“保護環(huán)境,，從我做起”宣傳教育工作，廣泛開展“環(huán)保宣傳進學(xué)?！被顒?，強化了師生文明行為。

2,、在各班開展“保護環(huán)境,，從我做起”主題簽名活動。在校園植樹綠化,，為校園美化出一份力,。

3、開展創(chuàng)建保護環(huán)境示范學(xué)?；顒?，抓好保護環(huán)境示范學(xué)校的建設(shè)，實現(xiàn)宣傳教育經(jīng)?；?、制度化、社會化,，著力加強廣大師生環(huán)保意識,。

4、繼續(xù)深入開展“保護環(huán)境”活動,。及時對亂丟亂吐行為的學(xué)生進行教育,，糾正他們行為，提高他們環(huán)保意識,。

5,、在學(xué)校廣泛開展“保護環(huán)境，從我做起”活動,。建立學(xué)?！氨Ｗo環(huán)境，從我做起”志愿服務(wù)隊,，在體驗志愿服務(wù)活動中實現(xiàn)自我教育,、自我提高。

6,、出版了一期環(huán)保宣傳板報,，表彰在環(huán)保活動中的'好人好事,，進一步提高學(xué)生“保護環(huán)境,，從我做起”積極性。

通過這次“保護環(huán)境,，從我做起”活動的開展,，全面提升學(xué)校環(huán)保宣傳工作，逐步樹立履行法律法規(guī)所規(guī)定的宣傳教育義務(wù)的觀念；實現(xiàn)了全校師生保護環(huán)境常識受教育率為100%,。對本次“保護環(huán)境,，從我做起”活動情況進行總結(jié)，總結(jié)出好的管理經(jīng)驗,，對好的管理經(jīng)驗,、做法要大力發(fā)揚，對各班進行評比,，獎勵先進班級及個人,。

保護環(huán)境的活動總結(jié)與反思篇四

環(huán)保教育是九年義務(wù)制普及教育的組成部分，在中學(xué)教育中普及環(huán)保教育,，滲透環(huán)保意識,，是提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分,。我校根據(jù)上級主管部門的要求,，在宣傳月活動中，充分重視學(xué)生環(huán)保教育,，層層落實,，號召全校學(xué)生參與到保護環(huán)境，建設(shè)綠色家園的行動中來,，拿起畫筆,，書寫環(huán)保愿望，描繪環(huán)保藍圖,，實現(xiàn)環(huán)保理想,；倡導(dǎo)生態(tài)文明、綠色文明,，樹立社會主義環(huán)境道德觀,，突出了和諧文明的主題。工作中從以下幾方面著手,，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和行為規(guī)范,。

對于中學(xué)生的環(huán)境保護教育，做到了有組織,、有計劃地落實,，取得了較好的實效性。我們建立了以政教處,、團委,、班主任教師為主的環(huán)境管理網(wǎng)絡(luò)，各班成立了“環(huán)境保護小組”,，制定了相應(yīng)的計劃,，并將其列入學(xué)校工作計劃,，使全校的環(huán)保教育工作開展的有聲有色。

學(xué)校教育教學(xué)工作有一定的相對獨立性和特殊性,，如何將環(huán)保宣傳教育與學(xué)生的各學(xué)科合理地滲透,，有機地結(jié)合是值得我們探究的一項重要工作。我校隨時利用國旗下的演講,、班會等形式對學(xué)生進行環(huán)保知識教育，并結(jié)合語文,、思想品德,、地理、生物,、化學(xué),、健教和勞動等學(xué)科滲透環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識,。

我們還意識到環(huán)保教育不僅指保護環(huán)境衛(wèi)生,，更重要的是如何在校園里創(chuàng)設(shè)一個人人注重環(huán)保的氛圍?；顒釉轮?，我校在整治校園環(huán)境、周邊環(huán)境,、衛(wèi)生死角的同時,，開設(shè)了環(huán)境教育專欄，張貼了環(huán)保教育宣傳標語,，各班出了一期“我與環(huán)境”為主題的宣傳墻報,。使學(xué)生從中接受了知識，接受了教育,，加強了環(huán)保意識,。使校園得到了凈化、綠化,、美化,，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境氛圍。

我們十分重視讓學(xué)生在豐富多彩的環(huán)保教育活動中愉悅身心,，自主感悟,、自主認識，從而達到接受環(huán)保教育,，增強環(huán)保意識,，參與環(huán)保宣傳的目的，實踐證明這是一條有針對性,、有實效性的教育途徑,。

1、大力宣傳，強化意識,。

活動月中,，各班利用周一下午的班會時間，開展了全方位的環(huán)保宣傳教育活動,，并在x月份的第二周,，各班舉行了“我與環(huán)境”為主題的主題班會。

2,、開展活動,，擴大影響。

我校舉行了“我與環(huán)境”為主題現(xiàn)場繪畫,，號召全校學(xué)生拿起畫筆,，書寫環(huán)保愿望，描繪環(huán)保藍圖,?；顒又校瑢W(xué)生創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的環(huán)保美術(shù)作品,。在參與活動的過程中培養(yǎng)學(xué)生宣傳環(huán)保知識的能力,，在學(xué)生心中種下了環(huán)保的種子。

綜上所述,，我校在環(huán)保教育活動月中從計劃落實,、教育普及和活動諸方面作了努力。今后將繼續(xù)把保護環(huán)境,，尤其是在中學(xué)生中普及環(huán)保知識,，加強環(huán)保教育、增強環(huán)保意識作為我們的工作職責(zé),，進一步加強環(huán)保教育的廣度和深度,，爭取更多更好的成績。

保護環(huán)境的活動總結(jié)與反思篇五

通過對白色污染進行調(diào)查,，了解“白色污染”對地球與人類的危害,，以便對環(huán)境污染有更深刻的認識,提高環(huán)保意識。培養(yǎng)不隨意丟棄垃圾的良好個人習(xí)慣,。提高個人素質(zhì)和實踐能力,。走出課堂，培養(yǎng)社會實踐能力,，增進同學(xué)間的協(xié)作能力,，宣傳環(huán)保概念。因此,，我們對白色垃圾以及廢舊電池等對環(huán)境有極大危害垃圾進行實踐調(diào)查,。

1. 對各年齡段人群進行詢問,。

2. 在草坪撿拾廢舊電池。

3. 去快餐店進行實地訪問

4. 上網(wǎng)查詢資料

商洛市商州區(qū)文衛(wèi)路42號

樊祎

1,、根據(jù)我們的詢問得知廣大群眾存在亂丟廢舊電池現(xiàn)象,。有八成的人是將廢舊電池扔掉，其余兩成人則攢起來放在家里的角落,。七成的人知道亂扔是危害

環(huán)境的,，其余的人則渾然不覺其危害。目前只有一位同學(xué)知道在百貨大樓周圍有可以回收廢舊電池的地方,。

2,、我們在友愛小區(qū)的一家小快餐店里打聽到：他飯店忙時會在一天用掉塑料袋150個左右。而我們農(nóng)場有數(shù)十個飯店和用餐場所,。

3、在一個垃圾箱口處,，統(tǒng)計了一下,，半個小時扔大大小小包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了約200次,，中午扔了約100次,，晚上扔了約90次，這僅僅是一個垃圾箱,，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多,，不難想象全國乃至全球廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字,。

4,、我們利用網(wǎng)絡(luò)進行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間,，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識,。

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么,，到底什么是“白色污染”呢,？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋,，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染,。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(pe),、聚氯乙烯(pv),、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps),。在這些污染物中,，還加入了增塑劑,，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑,，抗氧化劑等,。

造成“白色污染”的主要原因：

（1）塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集,，能回收回的不回收利用,。

（2）許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流,。

（3）我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。

（4）得知我農(nóng)場為創(chuàng)建文明衛(wèi)生農(nóng)場,，自六月份起限塑,，硬性規(guī)定使用可降解塑料袋。我們的農(nóng)場變得整潔得許多,，但是總的來講,，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。

化學(xué)電池主要含有貢,、鎘、鉛,、鎳,、鋅、銅等重金屬,。據(jù)有關(guān)專家稱,，一節(jié)干電池里含有50 - 100mg的貢，一旦電池中的水銀混入地下水,，則可能通過農(nóng)作物或飲用水進入人體,，損傷人的腎臟。更危險的是,，水銀在水中,，水銀在水中，由于微生物的作用,，無機水銀轉(zhuǎn)變成甲基水銀的積累,，并通過食物鏈不斷富集，使得受水銀污染的水中,，魚體內(nèi)的甲基水銀比水中高上萬倍,。一旦人使用這種魚過多，甲基水銀便進入人的體內(nèi),。又由于甲基水銀容易被吸收,，不易降解和排泄,，容易在大腦積累，從而使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴重的破壞,，重者發(fā)瘋至死,。所以說，電池中的貢的污染不能低估,。有關(guān)方面的資料表明,，一枚指甲大小的廢紐扣電池，能污染60萬升的水,；一節(jié)1號電池爛在地里,，可使一平方米的土地草木不升。這的確讓人感到觸目驚心,。

除了上述的汞污染之外,，廢電池中的鎘和鉛也同樣帶來了不少的危害。其中的鉛會破壞神經(jīng)系統(tǒng),，影響人的智力,。而鎘對于植物的生長發(fā)育有害，也是對人有害的元素,。它可通過食物、水,、空氣經(jīng)消化道和呼吸道進入人體,，積累在人的腎臟和骨骼之中，會導(dǎo)致貧血,，代謝不正常,，患高血壓、腎臟功能失調(diào)等疾病,，嚴重的會引起一種令人可怕的"疼痛病",，這種疾病會使人的骨頭變得脆弱，最終會斷裂,。其他的如鋅,、銅、錳等金屬若在體內(nèi)大量富集,，也會使人免疫力下降!

經(jīng)歷這次的實踐,，我們更加深刻的認識到了環(huán)境保護的重要性。要保護環(huán)境,，又要發(fā)展經(jīng)濟,，就需要建設(shè)環(huán)境友好型社會。當(dāng)前,，建設(shè)環(huán)境友好型社會應(yīng)突出解決六大關(guān)鍵問題：

1,、大力倡導(dǎo)建設(shè)環(huán)境友好型社會的倫理價值觀念,。

理直氣壯地宣傳我國傳統(tǒng)文化中那些優(yōu)秀的環(huán)境倫理觀，反對不符合國情,、大肆鋪張浪費的思想觀念,。要從提高黨的執(zhí)政能力的高度，運用馬克思主義自然觀和發(fā)展觀,，使人與自然和諧的原則滲透到所有一切社會管理工作之中,。

2、建立健全有利于環(huán)境保護的決策體系,。

環(huán)境友好型社會是一種新型的社會發(fā)展狀態(tài),，要創(chuàng)造向新的社會發(fā)展階段轉(zhuǎn)型的必要的政治保障條件，特別是建立領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)保政績考核制度,、綠色國民經(jīng)濟核算制度,、戰(zhàn)略環(huán)境影響評價制度和公眾參與制度。

3,、建立以循環(huán)經(jīng)濟為重要特征的經(jīng)濟發(fā)展模式,。

大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是環(huán)境友好型經(jīng)濟發(fā)展模式的具體體現(xiàn)。按照“減量化,，再利用,、資源化”的原則，在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中實行清潔生產(chǎn),，在產(chǎn)業(yè)和工業(yè)園區(qū)進行生態(tài)化設(shè)計與改造,，努力實現(xiàn)廢物的循環(huán)利用，實行環(huán)境標識,、環(huán)境認證和政府綠色采購制度,，完善再生資源回收利用體系。繼續(xù)開展“綠色創(chuàng)建”試點示范活動,。

4,、積極倡導(dǎo)環(huán)境友好的消費方式。

大力倡導(dǎo)適度消費,、公平消費和綠色消費,。通過環(huán)境友好的消費選擇帶動環(huán)境友好產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)。同時,，通過生產(chǎn)技術(shù)與工藝的改進,，不斷降低環(huán)境友好產(chǎn)品的成本，形成綠色消費與綠色生產(chǎn)之間的良性互動,。

5,、大力發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù)。

立足于人與自然的和諧,，發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù),，形成資源消耗少,、資源和能源利用效率高、廢棄物排放少的生產(chǎn)和消費體系,，使人類對自然的開發(fā)和利用能夠控制在生態(tài)環(huán)境可自我更新的范圍之內(nèi),。

6、不斷培育環(huán)境友好的文化氛圍,。

樹立尊重自然的價值觀和道德觀,，通過教育、文學(xué),、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等支持和協(xié)助,，使環(huán)境友好型社會的理念成為全社會的共識和奉行的價值觀。

經(jīng)過以上調(diào)查和分析,，可以看出我們的環(huán)保意識還有待提高,。政府應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，加強垃圾的管理和回收,。多數(shù)人知道亂扔廢電池對環(huán)境有危害,，但苦于找不到可回收電池的場所，只能扔進普通的垃圾箱中,。這其間政府有不可推卸的責(zé)任,，政府應(yīng)積極應(yīng)對。

人類共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體,。讓我們積極行動起來,，為了地球上的生命，為了保護我們賴以生存的空間,，從我做起，從身邊的小事做起,。我相信,，有了科學(xué)的方法，再加上我們的實際行動,，在不遠的將來,，我們將擁有一片美麗而完整的藍天。

保護環(huán)境的活動總結(jié)與反思篇六

通過為期三個月的主題活動,，我班師生提高了愛護公物,、節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識,，養(yǎng)成愛護公物,，節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣,，形成“愛護公物,，人人有責(zé)”,、“節(jié)約榮，浪費恥”的良好氛圍,。

本次活動,，由宣傳到開展，循序漸進,，為了使“保護環(huán)境,，愛護公物，勤儉節(jié)約,，從我做起”的意識深入每個學(xué)的心里,，并形成長效的機制?；顒佑蓢煜轮v話到班會，再到活動總結(jié),，先進個人評選,，進行了周密的計劃，才使得活動取得了良好的效果,。而且在活動中制定了詳細的制度,，保證了活動的順利進行。

寓教于樂是對小學(xué)生開展教育活動的基本方式,，也是取得教育效果的方法與途徑,。針對小學(xué)生的年齡和生理特點，我班圍繞愛護公物主題開展了豐富多彩的活動,。

1,、精彩的主題班會

在班會的活動中，每個學(xué)生都暢所欲言,，訴說自己對愛護公物的看法,，并為活動提出了很多有效的小建議。每一個學(xué)生都更加深入地認識到愛護公物的重要性,，并且形成了明辨是非美丑的公德意識,，激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，形成一種良好的班級風(fēng)氣,。

2,、利用黑板報等宣傳陣地

在活動中，我班都制作了精美的黑板報,，為活動營造了一個濃郁的教育環(huán)境,。此外，還配合學(xué)校開展的手抄報評比，鼓勵學(xué)生積極參與,，查詢環(huán)保知識材料,，使每一個孩子都受到活動的熏陶，從而引導(dǎo)自己的行為,。

3,、鼓勵人人參與

為了配合這個主題教育活動，我班對班級任務(wù)進行了明確分工,，例如有專人管理拖布,，在拖布上貼上管理者的名字，讓他們有主人翁的意識,，學(xué)生們非常愛惜自己管理的拖布,，拖布的損壞頻率大大降低。還有圖書角,、衛(wèi)生清掃工具,、電燈、電扇也都有專人管理,。我班還配備了專人維修桌椅板凳,，小問題自己班內(nèi)就能解決，比如有的桌子螺絲丟了不少,，桌蓋不穩(wěn)定了,，我們就去總務(wù)處要來螺絲和螺母自己安裝，也總有學(xué)生反映凳子上有釘子,，鉤壞了褲子,，我們就組織學(xué)生進行檢查，發(fā)現(xiàn)這種情況就幫忙敲一敲,。在愛護公物意識下再加上適當(dāng)?shù)木S修,，有效的維護了班級公物，也讓每個學(xué)生參與到活動中來,，人人有事做,。

4、有效的獎懲措施

結(jié)合班級的“你追我趕”欄目對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)莫剟?，比如對幫助同學(xué)修理課桌椅的,、撿起教室內(nèi)外垃圾的,、有效制止破壞公物行為的,、節(jié)約用水等行為獎勵笑臉，相反對于破壞公物和環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)進行扣除笑臉的懲罰,，或是“以其人之道還至其人之身”,，比如，對破壞公物的同學(xué)，懲罰他幫助檢查和維修班級內(nèi)的公物,，對于破壞環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué),，懲罰他監(jiān)督和維護班級內(nèi)的衛(wèi)生等等，本著獎懲分明的原則培養(yǎng)學(xué)生的良好環(huán)保行為習(xí)慣,，糾正不良風(fēng)氣,。

1、三個月來,，在全校老師的共同教育和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班師生了解到了較為豐富的愛護公物的常識，樹立了正確的使用公物的規(guī)范,，更重要的是養(yǎng)成了愛護公物的好行為,、好習(xí)慣。

2,、由于我班成立“愛護公物,，保護環(huán)境 ”小組，每天監(jiān)督檢查,，并派專人負責(zé)班級的電燈,、電扇以及衛(wèi)生工具等使用和管理，所以浪費水,、電的現(xiàn)象明顯減少了,。而且電教設(shè)備以及桌椅等公物的損壞情況也大幅度地減少了，很多孩子看到電燈沒關(guān)都會主動地去關(guān),，看到桌子上有污跡都會主動地去清洗掉,，也不會有意的去破壞校內(nèi)設(shè)施了，看到破壞行為會主動的制止和報告,。

雖然為期三個月的主題教育活動結(jié)束了,，但我們也認識到，愛護公物這一公民的美德,，不是一天兩天,、一個月兩個月就能養(yǎng)成的，而是需要長期地培養(yǎng),，反復(fù)地教育,，所以，我們要借著這次活動的契機,，讓愛護公物,、保護環(huán)境的種子在孩子心中生根、發(fā)芽,，伴隨其成長,。

保護環(huán)境的活動總結(jié)與反思篇七

我校從建校之初就把創(chuàng)辦“現(xiàn)代化,、開放式、文化型”智能化綠色學(xué)校作為辦學(xué)目標,。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中,，領(lǐng)導(dǎo)有力，規(guī)劃科學(xué),，措施得當(dāng),，經(jīng)費到位，活動落實,，成果顯著,。對照呼倫貝爾市中小學(xué)校“綠色學(xué)?！痹u估標準進行全方位自評檢查,，20xx年我校被評為海拉爾區(qū)級“綠色學(xué)校”,，現(xiàn)特此申報呼倫貝爾市級“綠色學(xué)?！保堫I(lǐng)導(dǎo)對我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作進行檢查和指導(dǎo),。

在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入,，活動優(yōu)先安排,，設(shè)備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)樂園于一園,，集自然美,、社會美、藝術(shù)美為一體的原則,，進行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學(xué)校的校園建設(shè)別具匠心,，風(fēng)格獨特,，主體空間由一個大操場、一個籃球場,、自由活動場組成,，蘊涵著高雅、純潔的人文精神,，洋溢著勃勃向上的生機,，滲透了現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念。各種各樣的教學(xué)空間,、展示空間,、休閑空間、體育鍛煉空間,、閱讀和實驗空間中,，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設(shè)計，同時利用樓梯間,、長廊,、墻角和開放空間，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了各種環(huán)境教育園地,，從知識性內(nèi)容到學(xué)生成果和活動展示,，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識,，讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士,。

學(xué)校的教學(xué)區(qū)運動區(qū)布局合理，可綠化地均能得到合理的綠化,，校園一年四季花開花落,，綠意濃濃。每天兩次,，負責(zé)衛(wèi)生的學(xué)生都會撿拾干凈草地上的雜物,、拔除其間的雜草。在運動場等大型草坪鋪草的時候,，每個學(xué)生都積極參加勞動,。通過多年的投入、大建設(shè),，我校的校園環(huán)境狀況保持良好,，水渠暢通、道路整潔,、用水衛(wèi)生,、空氣清新、光線明亮,、景點美觀,。每層教學(xué)樓和每個教室都裝有“飲水機”，方便學(xué)生隨時喝上衛(wèi)生潔凈的礦泉水,。校內(nèi)設(shè)有定點垃圾存放點,，所有的生活垃圾，每天都進行分類處理,，按時統(tǒng)一清運走,。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無放養(yǎng)家禽,，無亂堆放雜物的現(xiàn)象,。

在組織管理上,，學(xué)校堅持“重在滲透”的原則，講求方法,，注重全方位參與,，注重潛移默化。因為環(huán)境教育的情感色彩很強,，要盡可能做到“潤物細無聲”,，切忌空洞的說教。學(xué)校要求滲透必須達到三個要求的統(tǒng)一：一是全員滲透,，學(xué)校的每一位教育工作者,，從校長到科任教師，職工,，都要心存環(huán)境教育;二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過程,，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接,，密切配合而分工明確;三是實行全面滲透,，學(xué)校首先本身給學(xué)生營造成一所“綠色學(xué)校”,，這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的“硬件”環(huán)境,。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍,。此外,，學(xué)校每年在“地球日”、“環(huán)境日”,、?！翱萍脊?jié)”等活動日時期，組織有一定規(guī)模的宣傳活動,。我校大隊部,、各班級都曾出過黑板報，介紹環(huán)境知識,，提倡環(huán)境道德;此外,，班級曾以環(huán)境為主題，用小品,、相聲等文藝表演形式,，表達同學(xué)們對生存環(huán)境的關(guān)注和保護環(huán)境的愿望。突出“自然也是有生命力”的思想,，使學(xué)生清醒地認識到,，人類要正常地生存，就必須維護它們所賴以生存的生了“只有一個地球”的班會課,。這些利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會,，使同學(xué)們增強了環(huán)保意識,，對“環(huán)保”的重要性有了更深刻的認識,。

學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識,，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐,，學(xué)會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護實踐,，由于領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織精心、注重實效,、學(xué)生參與面廣,、活動內(nèi)容豐富、收到了良好的效果,。

積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè),。我們認為，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”,，故我們主要通過對學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,，制定系列環(huán)境行為準則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,，組織學(xué)生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高,。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用。