光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)校傳幫帶工作計(jì)劃篇一

三人行,，必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中,，作為指導(dǎo)教師,，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀,。彼此真誠(chéng),，指出不足，接納別人善意的批評(píng),，在互動(dòng)中不斷豐富自己,。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù),。

1,、指導(dǎo)教師制定工作計(jì)劃,。

2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材,，備課,、講課，幫助修改教案,，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，加深對(duì)教材的理解,。

3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo),，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力,，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，作好課后反思,。

4、開放自己的課堂,，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),、傳授自己的工

作心得及經(jīng)驗(yàn)。

5,、每學(xué)期至少聽課5節(jié)以上,，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見,，并評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),。

1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想,，有問題及時(shí)請(qǐng)教

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時(shí)反思,。

3,、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記,，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

4、每學(xué)期主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上,，要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄,、整理,，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得,，及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見,。

1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，促使其養(yǎng)成愛總結(jié),、勤記錄、多反思的習(xí)慣,。

2,、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。從課前的學(xué)生分析,，教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思都要詳細(xì)策劃,，有效地開展三段連環(huán)教研模式,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破,，啟發(fā)學(xué)生有方,，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作,、自主,、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益,。

3,、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，記錄不

同的教學(xué)方法的運(yùn)用,，在課后多進(jìn)行思考，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，努力提高。積極參加說課活動(dòng),，充分感受成長(zhǎng)的體驗(yàn)及成功的喜悅,，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。

4,、由于教學(xué)條件的不斷改善,，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加,，為了拓寬教師們的視野,，掌握書本外更豐富的知識(shí)，以備教學(xué)的需要,，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),。

6、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究,。在我們的教學(xué)實(shí)踐中,，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。

我相信,，通過我們的互幫、互學(xué),、教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷提高。我們的教師隊(duì)伍也一定會(huì)煥發(fā)出新的生命力,。

學(xué)校傳幫帶工作計(jì)劃篇二

為了配合在全校開展的這次傳幫帶活動(dòng),，通過幾年來的工作交流與合作，我了解到各位語文教師都有著良好的職業(yè)道德及理論素養(yǎng)并且有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，并且勇于探索實(shí)踐各種新的教學(xué)理論及方法,。在本次活動(dòng)中目的是使各位教師提高創(chuàng)新精神和實(shí)施能力，在教育教學(xué)實(shí)踐方面有更高的水平,。在課堂教學(xué)方面,，能切合實(shí)際地分析處理教材，能自如地駕馭教材與課堂,，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格特色,，取得良好的教學(xué)效果。現(xiàn)就以上情況制定傳幫帶計(jì)劃：

三人行,，必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中,，作為指導(dǎo)教師,，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀,。彼此真誠(chéng),，指出不足，接納別人善意的批評(píng)，在互動(dòng)中不斷豐富自己,。老師之間互相學(xué)習(xí),，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。

（1）指導(dǎo)教師制定工作計(jì)劃,。

（2）指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材,，備課、講課,，幫助修改教案,，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，加深對(duì)教材的理解,。

（3）要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力,，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，作好課后反思,。

（4）開放自己的課堂,，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn),。

（5）每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見,，并評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),。

（6）每學(xué)期做一次教學(xué)工作總結(jié)。

（1）虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想,，有問題及時(shí)請(qǐng)教

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)反思。

（3）及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，作好教學(xué)后記,，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

（4）每學(xué)期主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上,，要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄,、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注意積累各種資料和教學(xué)心得,，及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見,。

（5）每學(xué)期做一次教學(xué)工作總結(jié)。

1,、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄,、多反思的習(xí)慣,。

2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì),、課后反思都要詳細(xì)策劃,，

3、多聽公開課,，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，努力提高,。積極參加說課活動(dòng)，充分感受成長(zhǎng)的體驗(yàn)及成功的喜悅,，盡快提高教育科研能力,，形成各自的教育教學(xué)特色。

4,、根據(jù)語文這一學(xué)科的特點(diǎn),，要達(dá)到使學(xué)生的眼、耳,、口,、腦、手并用的效果,，教學(xué)形式要多種多樣,，因此，要幫助被指導(dǎo)教師采用不同形式的教學(xué)手段,，利用學(xué)生感興趣的色彩,，聲音，手工制作等進(jìn)行操作運(yùn)用,，已達(dá)到事半功倍的效果,。

5、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新,，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加,，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識(shí),，以備教學(xué)的需要,，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

6,、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究,。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究,，例如學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,，如何輕松記單詞等。

我相信,，通過我們的互幫,、互學(xué)、教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷提高,。我們的教師隊(duì)伍也一定會(huì)煥發(fā)出新的生命力。

學(xué)校傳幫帶工作計(jì)劃篇三

為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，提高整體教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“傳幫帶”活動(dòng)中,，我與肖倫老師結(jié)合,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友,、互學(xué)互助,、共同提高，取得了較好的效果,。

我深知：只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他,，鼓勵(lì)他多參加培訓(xùn),，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。本學(xué)期,，肖倫老師擔(dān)任二年級(jí)的語文教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒,，又是同事,，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課,，我還把我的教學(xué)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,，在與他的交流中,，也從他身上學(xué)到許多東西。

肖老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因,，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方,，因此，我鼓勵(lì)他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。這個(gè)學(xué)期一開始肖老師參加了校教學(xué)研討課,，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施,，在準(zhǔn)備期間,，我跟蹤聽課，聽一節(jié),，評(píng)一節(jié),，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負(fù)有心人,，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛,，獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。課后，我們師徒共同切磋,、研討,，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解,、經(jīng)驗(yàn)交給他，經(jīng)過我們的共同努力，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。

作為一名年輕教師,，不僅要提高教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，朝科研型發(fā)展,。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，及時(shí)記錄下來，做到每月總結(jié),，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲,。

學(xué)無止境，教無止境,，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題,，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究,，相信在我們共同的努力下,，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

學(xué)校傳幫帶工作計(jì)劃篇四

創(chuàng)建教育改革與管理示范校,，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件,，為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，盡快建立一支高質(zhì)量的、能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍,，提高全體新調(diào)入教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平,，我們將把培養(yǎng)新調(diào)入教師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓，努力使調(diào)入教師能早日進(jìn)入角色,，盡快勝任教育教學(xué)工作,，成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。

1,、良好的職業(yè)道德

熱愛本職工作,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心,，樹立勤奮,、拼搏、奮斗精神,。

2,、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力

能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫通,；針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維,；善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng),，難點(diǎn)突破,。

3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生,、表揚(yáng)為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng),，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智,。

4、較強(qiáng)的課堂教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

5,、較強(qiáng)的教學(xué)基本功

普通話準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng),、富有激情,；現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)；練就一手好字,，板書工整,、規(guī)范、重點(diǎn)突出,。

6,、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力

1、加強(qiáng)組織管理,，成立培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、重視調(diào)入教師的目標(biāo)引領(lǐng),，每一位調(diào)入教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動(dòng),。

3,、重視調(diào)入教師的思想政治工作，積極引導(dǎo),，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人，為人師表,。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí),，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵(lì)他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

4,、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每周至少聽兩節(jié)課，每周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,。邀請(qǐng)縣進(jìn)修學(xué)校教研員來我校講學(xué)，學(xué)校骨干教師,、學(xué)科帶頭人開講座,，利用教研專欄等給調(diào)入教師提供各種教學(xué)信息。

5,、實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),。學(xué)校安排教學(xué)骨干與新調(diào)入教師開展“一幫一”“一幫多”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，通過互相聽課,、評(píng)課等活動(dòng),，進(jìn)行針對(duì)性帶教。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳,、幫,、帶”工作，督促調(diào)入教師迅速掌握教育

技能技巧和方法,，促進(jìn)他們?cè)跇I(yè)務(wù)上盡快適應(yīng)并成為優(yōu)秀教師,，同時(shí)也促使自己的教育教學(xué)水平更上一層樓，沿著名教師的軌跡發(fā)展,。

6,、每位調(diào)入教師每學(xué)期至少上一堂研討課，積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng),，通過說課,、聽課,、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高調(diào)入教師的教育教學(xué)能力,。

7,、重視抓教學(xué)反思，要求調(diào)入教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一篇反思,。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

8,、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講、三筆字,、教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析等比賽，以賽促練,，掀起調(diào)入教師苦練基本功的熱潮,。

9、加強(qiáng)考核,。每年對(duì)調(diào)入教師的思想狀況,、教育業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行綜合考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先,、晉級(jí)職稱掛鉤,。

骨干教師不能等、靠,、要,，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持“傳,、幫、帶”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，從思想交流,、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話,、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓調(diào)入教師先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次調(diào)入教師匯報(bào)課活動(dòng)，提供更多展示平臺(tái),。 導(dǎo),，就是引導(dǎo)教師走熱愛教育、獻(xiàn)身教育之路,。調(diào)入教師有激情,，有活力，有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想和強(qiáng)烈愿望,，學(xué)校如能抓住時(shí)機(jī),、因勢(shì)利導(dǎo)，就能收到事半功倍的效果,。

1,、思想上疏導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織觀看年度“感動(dòng)中國(guó)人物”,，學(xué)習(xí)獻(xiàn)身教育的先進(jìn)人物事跡等，以榜樣的力量影響教育調(diào)入教師,，幫助調(diào)入教師樹立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人工作的社會(huì)價(jià)值和歷史價(jià)值,，從而增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,。對(duì)個(gè)別思想有波動(dòng)的教師，學(xué)校要加強(qiáng)思想疏導(dǎo),，使他們明白既然選擇了這一行業(yè),，就應(yīng)該淡泊名利，抗得住誘惑,。

2,、學(xué)習(xí)上引導(dǎo)。就是引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，自覺加大教育,、教學(xué)的“科技含量”。領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,、率先垂范,，充當(dāng)講學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的“領(lǐng)頭兵”,。要引導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際制定自我成長(zhǎng)規(guī)劃,，并將教師的自我成長(zhǎng)規(guī)劃納入學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃中；鼓勵(lì)調(diào)入教師通過自學(xué)、函授,、電大等形式,，不斷提高學(xué)歷層次；有計(jì)劃,、有目的地選派教師參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)，掌握精深的業(yè)務(wù)理論知識(shí)和現(xiàn)代化的`教育教學(xué)手段,；做到有組織,、有步驟、有落實(shí),、有檢查,。工會(huì)、黨支部,、團(tuán)支部要積極配合學(xué)校開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，做到因人而異，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗方向,；努力提高教師的綜合素質(zhì)水平,，在全校上下形成積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好氛圍,。

帶,，就是帶動(dòng)、帶領(lǐng)調(diào)入教師迅速成長(zhǎng)為一名稱職,、優(yōu)秀的教師,。要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備扎實(shí)過硬的基本功和教育,、教學(xué)能力,。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)調(diào)入教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和基本訓(xùn)練,。

1,、發(fā)揮“帶”的作用。要建立健全多層級(jí)指導(dǎo)制度,，鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干對(duì)調(diào)入教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),，傳授教育經(jīng)驗(yàn)和方法。如指導(dǎo)備課,、授課,、課后評(píng)析和總結(jié)工作，使新教師在耳濡目染,、潛移默化中逐漸成長(zhǎng),；通過開展“手拉手,，結(jié)對(duì)子”的幫扶活動(dòng)，促使新教師迅速掌握教育技能技巧和方法,，促進(jìn)他們迅速成長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。重點(diǎn)抓好教育教學(xué)常規(guī)的管理工作,。首先，在備課上要求做到“三個(gè)一”,；即每周一次集體教研或集體備課；每月檢查一次教案,；每學(xué)期一次教案交流,，使教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。其次,，在教學(xué)基本訓(xùn)練上要求做到“四個(gè)一”：即每周至少寫一次聽課筆記；每月一篇教學(xué)心得或教育隨筆,；每學(xué)期一篇教學(xué)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例；每學(xué)年上一次匯報(bào)課,。夯實(shí)基礎(chǔ),，提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

壓,，就是壓擔(dān)子,、給任務(wù)，給新教師添碼,、加壓,，使他們成為獨(dú)當(dāng)一面的能手，充分發(fā)揮他們的聰明才智,，使他們的才華得以施展,；對(duì)部分理論功底扎實(shí)、擅長(zhǎng)研究的教師,，可指定他們承擔(dān)學(xué)校課題的研究工作,，給他們壓擔(dān)子，使其早出成績(jī),，快出成果,；對(duì)有一技之長(zhǎng)的教師委以興趣小組的教學(xué)工作，開展音樂,、美術(shù),、書法等項(xiàng)目教學(xué),，做到人盡其才、各盡所能,；定期選派教師外出參觀,、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，讓他們帶著任務(wù)去,，帶著成果回，要求學(xué)習(xí)后回來進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),，主動(dòng)為其他教師開講座,、介紹經(jīng)驗(yàn)或舉行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，使每位教師都得到學(xué)習(xí)和鍛煉,。調(diào)入教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此,，在學(xué)校工作中,，對(duì)調(diào)入教師適時(shí)加壓，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn),，進(jìn)一步激發(fā)調(diào)入教師自我成長(zhǎng)的需要,，并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀調(diào)入教師,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

賽,，就是比賽、競(jìng)賽,，使優(yōu)秀教師在競(jìng)爭(zhēng)中冒尖,、出類拔萃。學(xué)校要有計(jì)劃,、有組織地開展各類競(jìng)賽活動(dòng),，通過賽教學(xué)基本功、賽教學(xué)能力,、賽教學(xué)質(zhì)量,、賽教學(xué)管理等，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍,，促進(jìn)調(diào)入教師在競(jìng)賽中脫穎而出,，使教師的綜合素質(zhì)得到全方位的展示和提高,。要支持和鼓勵(lì)調(diào)入教師參加各種選拔賽，多讓他們參加較高規(guī)格的公開課,、觀摩課,、示范課或其他展示活動(dòng)，通過參加各種形式的說課比賽,、案例分析,、教學(xué)比武等活動(dòng)，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉并迅速成長(zhǎng),。

教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其是調(diào)入教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅(jiān)持以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,。