每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)先進班集體事跡材料200字 小學(xué)先進班集體事跡材料1000字篇一

每學(xué)期初,，學(xué)生都會認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項制度,，利用正確的輿論導(dǎo)向形成健康向上的班風(fēng)。有意識,、有計劃地通過對學(xué)生守則,、道德問題的討論；對電影,、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀,；運用典型事例，進行表揚和批評,；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,，以無形的力量影響和教育學(xué)生。

我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感,，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色,。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項,，同學(xué)們都會盡力一搏,，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績,。冬季越野賽前十名中我班男生4人,，女生3人；春季詩歌朗誦比賽獲校第一名,；黑板報比賽獲第一名,；跳繩比賽校男單第一，女單第一,，團體第一,；班級故事會第一名……

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果,。這和同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)分不開。課上隨時可見孩子們高高舉起的小手,，課下孩子們經(jīng)常為了一道題爭得面紅耳赤,。經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，我們班的成績在歷次考試中均名列前茅,，在四年級期末考試中語文,、數(shù)學(xué)均取得學(xué)區(qū)第一名的好成績。

在班級的集體生活方面,，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽,、辯論會,、跳繩比

賽、班級故事會,、課本劇表演賽,、產(chǎn)品推介會等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

進步無止境,，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。

小學(xué)先進班集體事跡材料200字 小學(xué)先進班集體事跡材料1000字篇二

唐一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體,。團結(jié)、進取,、活潑,、創(chuàng)新是我們的最大特點。

我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感,，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色,。班干部和課代表起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作，互相配合,，班級事務(wù)井井有條,。班干部心中有同學(xué)、有集體,，他們的威信也就樹立起來了,，增強了班集體的凝聚力。

我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,，無論是哪方面的集體活動,，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏,，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿意的成績，主題班會,、手抄報,，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽,，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng),。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,，大家將班級視做一個大家庭,，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮,，班衰我恥”的觀念,，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事,，大家都會暫時放下私事,，同心協(xié)力地完成它。

俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng),?！币寻嗉壗ㄔO(shè)成一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體,，必須有一個堅強的班級核心,、一支團結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面,，六（1）班的班主任能夠善做伯樂,，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管,、樂管,；能夠精心培育，讓班干部會管,、善管,。可以說,，六（1）班之所以能夠成為一個積極向上,、求實進取、團結(jié)友愛的集體,，與本班級有一支凝聚力強,、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān),。班長陳孟然組織能力強,，學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高,，20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號,，并獲得迎駕教育基石工程獎“品學(xué)兼優(yōu)獎”，20xx年12月,，在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級二等獎,，市級三等獎。

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果,。還是那句話,，好孩子是夸出來的，開學(xué)初,，我班的學(xué)生課上回答問題不積極,，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)興趣不濃,，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上,，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚,，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了,，我也會表揚他,，“雖然他回答錯了,，但是老師要表揚他，信士杰的聲音非常洪亮,，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點,。”信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題,，這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚,，并且教會他們怎樣大聲回答問題,，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話,，這樣訓(xùn)練一階段,，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚,。喜歡回答問題的同時,，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進步,。

小學(xué)先進班集體事跡材料200字 小學(xué)先進班集體事跡材料1000字篇三

⒈、精心布置教室,。教室是師生共同學(xué)習(xí),、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,，激勵孩子們不斷進取,，班將學(xué)生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目,，內(nèi)容豐富多彩,，思想性強，形式新穎活潑,，成為學(xué)生參與班級管理,、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了“讀書角”,，不論國家大事,，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解,。隨著他們的成長,，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用,。

⒉,、建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。班建立了班級日志,，記錄班級的好人好事,；布置了評比制度，評選出助人,、勞技,、學(xué)習(xí)、紀律等標兵,；成立了班級管委會,，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí),、講正氣、講文明的好風(fēng)氣,，形成了良好的班風(fēng),。

⒊、營造互相尊重的人文環(huán)境,。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件,。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式,。課外活動時間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲,。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解,、相互關(guān)心,、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進步,。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力,。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境,，使學(xué)生輕松愉快,、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。

幾年來,，班級文化建設(shè)得到了較高的評價,，引用局領(lǐng)導(dǎo)的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣,，活動生動活潑,，充滿文化氣息、成長氣息,。無論是課堂狀態(tài),，學(xué)生活動還是精神面貌都感覺很好,，這對于任何一個學(xué)校來說，都是非常不容易的,?！?/p>

而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施,。我認為就是從一點一滴的小事抓起,。開學(xué)初，我剛接手這個班,，這個時候班級體的養(yǎng)成紀律十分重要,。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題,，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀律,，于是，我細心觀察,，有一天，機會來了,，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫,，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊,，并提好要求,，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好,。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論,。我有意識、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,；學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律我都是在實際活動中滲透,，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直,，挺胸抬頭,，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看,，誰誰誰站得多好,！”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚,。好孩子是夸出來的,，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了,！你,，歪了,，你說了這個還有那個，而且還會產(chǎn)生逆反心理,，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎,，天真無邪,，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求,。這樣一個階段下來,，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好,。班主任工作是細膩的,，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,，要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來,？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶,。

xx班除了要求本班在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮，班落我恥,，以班為家,，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。在校廣播操比賽,，集體舞比賽,，文藝匯演等活動中,，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評,。

如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、辯論會,、跳繩比賽、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動,，利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動,，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺，深受同學(xué)們的喜愛,。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面,，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng),。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時,，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會,，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點,。

沒有共性的班級是一盤散沙,，沒有個性的班級一潭死水。班主任十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個性,，促成學(xué)生個性發(fā)展,。根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好，形成共同競爭局面,。這樣一來很快就形成了“后進趕先進,，先進帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋,，取長補短,，互相促進，共同提高,，使個性特長充分得到發(fā)展,。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬,。無論是一年一度的慶六一活動,，還是兩年一次的廣播操比賽,，xx班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn)；不管是參加作文競賽,，還是參加繪畫展覽,，xx班學(xué)生一定會拔得頭籌。在每年全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中,，xx總是位居第一,。

我們班就是一個溫暖、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體,。我們的最大特點是團結(jié)、進取,、活潑,、創(chuàng)新。

小學(xué)先進班集體事跡材料200字 小學(xué)先進班集體事跡材料1000字篇四

城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，各科 任老師齊心協(xié)力,，形成了一個以"和諧、競爭,、拼搏,、超越"為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好,，求知欲強,，學(xué)習(xí)勤奮，時間觀念強,，課堂狀態(tài)好,，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好,，學(xué)生特長發(fā)展好,，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個溫暖,、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：

本學(xué)年初我擔任的是五（2）班的班主任。針對五年級學(xué)生的身心特點,，在新課程理念的指導(dǎo)下,，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、自我管理的學(xué)生觀出發(fā),，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主,，突出學(xué)生的自主，實施師生全員參與,、全方位,、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂,，班級工作由班委主持,，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者,。

我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會,。會議由班干部輪流主持召開,、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀行為,，班干部主動出面處理,，自主做出獎罰的決定。在交流會上,，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價,，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀,、公正,、公平、實事求是,。注意先肯定優(yōu)點,，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些建議,，語氣要委婉，讓人容易接受,。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進行表揚,。第三步小組回顧上周目標落實情況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施,。組長制定,，組員可以提出意見，一致通過后形成文字,，一式兩份,，一份由組長保存，一份上交老師,。組長的職責(zé)是：每天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄,，做到心中有數(shù),，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長負責(zé)檢查,、記錄,。早、午自習(xí),，組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí),，布置適當?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高,。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo),。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強了班集體的榮譽感,。

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標志,，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個別學(xué)生的影響往往比班主任個人的力量更有效,。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力學(xué)習(xí)，我以《批評和自我批評》為主題,，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例,，以感染其他同學(xué)。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言,，紛紛表態(tài),，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí),，克服自身的缺點與不足,。

正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,，在集體活動中逐步形成的。另外,，我還采用了一些別的方式：

1,、有意識、有計劃的通過對學(xué)生談話,，及時表揚和批評那些典型事例,。我從不當面批評、挖苦有過錯的學(xué)生,，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo),，讓他分清是非，從而改過自新。

2,、開展讀書活動,，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā),。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來,，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看,，這樣不僅陶冶了孩子們的情操,，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

3,、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽,，比如：口算練習(xí),，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測驗,，看哪一組的平均分高,，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組,。我時常告訴學(xué)生,，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必須相互鼓勵,、互相配合,、分工協(xié)作，只有這樣才能達到目標,，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果,，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強班級凝聚力,。

濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神,，激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上,，同學(xué)比謙虛,，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進生,，常為講解一道難題，要探討許久,；同學(xué)也很自信,，以"每一天都是起點，每一步都要向前"，全面發(fā)展自己,，不斷超越自我,！同時，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,，挖掘自己的潛能,。我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則，小事講風(fēng)格"塑造學(xué)生健康,、和諧的人格。

首先，我本著"以強扶弱,，共同提高"的原則,，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低,，把學(xué)生平均分成十個學(xué)習(xí)幫扶小組,。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名,、編出奮斗口號,。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮,，發(fā)言很踴躍,。經(jīng)過學(xué)生自主、合作,、交流,、討論，在規(guī)定的時間內(nèi),，各組都出色的完成任務(wù),。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。

然后,，在安排學(xué)生座位時,，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難,、思想覺悟低的學(xué)生,。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難,，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,，讓學(xué)生相互幫助，共同提高,。

事實證明,，在全班形成的這種"幫扶對子",，有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，特別是學(xué)習(xí)有困難,、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí),，如何改進學(xué)習(xí)方法,，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績,。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了,；課堂上一些愛做小動作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了,；上自習(xí)比以前有秩序了,，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分,，現(xiàn)在也能考70多分了,，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

一份汗水,，一份收獲,， 在全體師生的共同努力下，本班的每個學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步,。成績與剛接手時相比,，總平均進步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班,。學(xué)生特長發(fā)展很好,，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績,。

小學(xué)先進班集體事跡材料200字 小學(xué)先進班集體事跡材料1000字篇五

平?jīng)鰩煼秾W(xué)校附屬小學(xué)一年級二班現(xiàn)有學(xué)生31名,，雖然我們這個集體共同經(jīng)過了不到一年的時間，但是,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全體師生的共同努力下，已經(jīng)形成了一個溫暖,、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體。這個班集體是一個團結(jié)友愛的集體,；一個奮發(fā)向上,、勇于挑戰(zhàn)的集體；一個有著強大凝聚力和創(chuàng)造力的集體,，這個班集體是一個“一步一個腳印,，踏踏實實地走出自我”的集體,。

良好的班風(fēng)來自于嚴格、民主的班級制度,。上學(xué)期，我們班利用班會課時間,，以各種生動有趣的方式,，不斷組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校的《文明禮儀三字歌》,，讓學(xué)生明白作為班級體的一份子,，應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，讓學(xué)生“通過集體”,、“在集體中”受到教育,。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性、簡單可行的班級公約,，在班容班貌,、清潔衛(wèi)生、公共財物,、兩操勞動,、課堂紀律、路隊安全等方面都作了明確的規(guī)定,，如每天帶紅領(lǐng)巾,、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,，并提出了相應(yīng)的措施,，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員,，享有檢查的資格,，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣,，一批又一批的同學(xué)合格了,，成為了行為標兵和榜樣。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出,、制定的,，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位,。小到一只簸箕,、一把掃把如何擺放，大到門窗,、電燈的開與關(guān),，學(xué)生都能各負其責(zé)任,。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識,、有計劃地通過對學(xué)生守則,、文明禮儀問題的討論；“圖書角”中課外書籍的閱讀指導(dǎo),；對電影,、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運用學(xué)校,、班級里的典型事例,，進行表揚和批評；運用每周一次的墻報,、手抄報等輿論工具,，宣傳正確的輿論導(dǎo)向；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律、課間要求,、安全教育,、文明禮儀等，并教育學(xué)生要嚴格遵守,。以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感,，有堅強的班委會和集體核心,，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作,，互相配合，班級事務(wù)井井有條,。在管理班級工作中,，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會,，由學(xué)生對班干部進行評議,，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,，這樣調(diào)動班干部的積極性,，激活他們的主動性，提高他們的自覺性,，他們主動去幫助一個差生,，為班級多做一點實事,，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭,；班級要召開主題班會,，他們能自主的幫助老師布置教室、組織其他同學(xué),；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能反饋、制止,。這樣，班干部心中有同學(xué),、有集體,，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力,。在班干部的組織下,，學(xué)生已經(jīng)能完成相當一部分的自主作業(yè)，如領(lǐng)讀課文,、聽寫詞語,、口算練習(xí)等；開展好各項活動,，如中隊活動,、課間活動、體育鍛煉等,；完成好各項工作,，如值日，德育積分表的評價等,。

我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項,，同學(xué)們都會盡力一搏,，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績,，運動會,、主題班會、各類活動,、比賽,，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,，大家將班級視做一個大家庭,，真正將自己視做這個家庭中的一員，因而在任何時候,，只要我們面對有關(guān)集體的事,，大家都會同心協(xié)力地完成它。

在這不到一年的時間里,，經(jīng)過我們班全體師生的共同努力,，同學(xué)們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果,。每天早自習(xí)前和中午上課前，同學(xué)們總是會在班干部的組織下,，安靜的在教室里讀書,、寫字，沒有一個同學(xué)吵鬧影響他人,。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松,。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互幫互助上,。課間的時候，只要有一個同學(xué)遇到難題,，他的身邊就會立刻圍上去好幾個熱心幫助他的同學(xué),。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們之間不僅由互助,，還經(jīng)?；ハ啾容^，互相“較勁”,，比誰字寫得漂亮,，誰本子上的小紅花多。在這種濃濃的氣氛中,，同學(xué)們學(xué)的快樂,，也“比”出了深厚的同學(xué)情誼，更增強了班級體的凝聚力,。

在班級的集體生活方面,，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會,、讀書比賽,、小組競爭、手抄報比賽、課本保護比賽,、《文明禮儀三字歌》誦讀比賽等等,，讓每位學(xué)生在活動中多鍛煉，發(fā)揮自己的特長和才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在活動中不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣，形成了良好的,、具有集體特色的班風(fēng)班貌,。

我們班在短短不到一學(xué)年的時間取得了可喜的成績，學(xué)校慶“國慶”歌詠比賽中獲得二等獎,，衛(wèi)生先進班集體，“文明禮儀知識競賽”優(yōu)勝班級,，“踢毽周”活動對抗賽優(yōu)勝班級,，并多次獲得衛(wèi)生、紀律及路隊流動紅旗,。雖然我們這個集體在校園中年齡最小,，但是經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的表揚,，成為其他班級學(xué)習(xí)的榜樣,，在班集體成立至今，由于我們班的小同學(xué)們自律意識強,，沒有出現(xiàn)過一次安全事故,。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。

進步無止境,，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘,，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力,，結(jié)出豐碩的成果,。

小學(xué)先進班集體事跡材料200字 小學(xué)先進班集體事跡材料1000字篇六

我們班現(xiàn)有學(xué)生24人，是一個溫暖,、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體,。團結(jié)、進取,、活潑,、向上是我們的最大特點。

一年級學(xué)生剛從幼兒班出來,，多少都帶有嬌氣,，都是那么天真、活潑,、貪玩,，學(xué)習(xí)對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí),，如同天方夜談,。針對這種情況，我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對守則、規(guī)范逐條講解對照,，讓學(xué)生“通過集體”,、“在集體中”受到教育。在班容班貌,、清潔衛(wèi)生,、公共財物、兩操勞動,、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,，如每天勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,，并提出了相應(yīng)的措施,，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員,，享有檢查的資格,，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣,，一批又一批的同學(xué)合格了,，成為了行為標兵、榜樣,、帶頭人,。一天一天，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。我經(jīng)過細心研究,，努力調(diào)動他們的積極性和自覺性，培養(yǎng)班級良好的學(xué)風(fēng),，做出了巨大的努力,。開展“比寫字”“比讀書”等活動，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣,。不到半學(xué)期,，班級也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。每學(xué)期開學(xué)初,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部,。當班干部選定后，便加強培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。一年來,，由于班干部的辛勤付出，同學(xué)們的積極配合，在每周的班級量化評比中多次被評為低年級組“文明班級”的稱號,，在上學(xué)期期末評比中,，榮獲學(xué)校的“文明班級“稱號。

一個班級有了良好的風(fēng)氣自然就有了成績,。在上學(xué)期的期末水平測試中,，語文、數(shù)學(xué)的成績都是名列全鄉(xiāng)之首,。

成績只能說明過去,，今后的路還很長，我們將繼續(xù)共同營造這個溫馨,、和諧的大家庭,。讓幸福之花開得更艷。

小學(xué)先進班集體事跡材料200字 小學(xué)先進班集體事跡材料1000字篇七

在東勝區(qū)實驗小學(xué)的美麗校園里,，有一面格外鮮艷的旗幟,，那就是充滿自信、陽光向上,、團結(jié)合作的五(4)班,。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨特的個性,，又有著為一個共同的目標,、共同的集體而擰成的一股強大的力量。

這個班級,，在校少先隊大隊部的指導(dǎo)下,，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進,，取得了較好的成績,。下面就本班的情況作一簡單匯報。

這個班集體是我從二年級開始接管的,，因此了解學(xué)生的個性發(fā)展,，作好學(xué)生工作是我面臨的首要問題。

1.親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。

我首先抓住一切時間接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

其次,，我通過一切途徑了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;了解學(xué)生的個人生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2.培養(yǎng)自我教育能力，爭做班級的主人

培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力,，爭做班級的主人,，從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡小學(xué)教育的全面性,，教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的`學(xué)生,，更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會到教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的,、美好的種子,，讓他們感受到愛，學(xué)到做人的道理,，形成正確的人生觀和價值觀,。所以，我常常和學(xué)生說的一句話就是“一枝獨秀不算春,，百花爭艷春滿圓”,，而培養(yǎng)他們的自我教育能力，熱愛集體,，爭做班級的主人,，無疑是十分重要的一步。而首先就要增強學(xué)生的自我意識,。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認識自己的一切,，包括認識自己的生理狀況,，心理特征以及自己與他人的關(guān)系。而它的心理成份主要是自我認識,、自我體驗,、自我控制。為此,，我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的,。

(1)通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化訓(xùn)練,，配合少先隊組織的日常行為規(guī)范評比活動，培養(yǎng)他們以集體為榮,，為集體爭光的意識,。

(2)利用周記，進行心理交談,。半年來,，每星期寫一篇周記，學(xué)生一方面完成教師布置的心理問題,，另一方面與教師談心理話,，在周記本上進行書面交談，做學(xué)生的知心朋友,，進行心理咨詢和疏導(dǎo),，效果甚佳。

(3)爭取家長的配合,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，和家長進行溝通，了解家庭情況,，做好家長的思想工作,，引導(dǎo)家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育,。

(4)進行個案研究,，重點突破特殊矛盾，顯然要特殊處理,，光靠集體輔導(dǎo)和活動,，不一定對個別嚴重心理障礙者有作用。為此,，班主任對個別同學(xué),，進行專門建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況,，有的放矢,，進行心理疏導(dǎo)。

3.建立健全班干部制度

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以對于班干部的選擇我十分慎重,，也只有選擇了合適的班干部,，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

我采用的是自愿報名,、競選演說,、全班投票的形式,，基于事先對于班上情況的了解，在競選過程中適當引導(dǎo),，可以說最終當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力,。班長成績優(yōu)秀、性格活潑,、樂于助人,，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動委員都是班上出名的“調(diào)皮大王”,，我希望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性,，提高他們的集體意識，事實證明這種方法是正確的,。對于班干部的優(yōu)點我大力表揚,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;另一方面,，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面"。

4.建立互助組和圖書角

以互助小組,、"1+1"小組即優(yōu)生幫助差生的形式,、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。及時對班上的現(xiàn)象進行獎勵與批評，鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。同時,，為了擴大同學(xué)們的閱讀,，學(xué)生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書,，自己管理,，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高,，對于增長同學(xué)們的知識有很大幫助,。

通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以集體為榮,，樂于幫助同學(xué),，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神,，在我因事請假期間沒有出現(xiàn)打架,、偷竊等不良行為，紀律,、衛(wèi)生,、體育、學(xué)習(xí)各項工作都顯示出良好的勢頭,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評,。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用,，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進行及時和妥善的處理,，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個開始,，班級中還存在一些問題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系心理等方面,，還有大量的工作需要去做,。要使他們心理更健康的發(fā)展，還有待于今后的努力和提高,。

學(xué)校教育,，我認為首先應(yīng)該是對學(xué)生的思想教育，而單純的理論說教,，往往效果不加,，所以，我常常抓住生活中的一些事情,，對他們進行教育。例如：我班有這樣一個學(xué)生,，衣著十分簡單,，上課喜歡亂喊亂叫,。別的老師告訴我，他是一個十分苦命的孩子,，母親生下他才幾個月就離開了,，爸爸是個在社會上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶很偏愛孫子,。可是由于他的個人衛(wèi)生極差,，而且課堂紀律不好，學(xué)習(xí)成績極差,，不僅班上很多同學(xué)，甚至老師都不喜歡她,。一天他在班上和一個男同學(xué)大聲叫罵起來了，聲音把整個教學(xué)樓都震動了,，我把他單獨叫到辦公室來詢問，他告訴我,，從學(xué)前班開始身邊的同學(xué)就都喜歡欺負他，他說心里很難受所以才大聲吵起來,，當時他整個小臉蛋都是淚痕,，我的整個心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學(xué)會尊重學(xué)會關(guān)愛”為主題的班會(我請數(shù)學(xué)老師叫他去辦公室改作業(yè)了,，所以她沒有參加班會),，我把她的事情用故事的形式告訴大家,，我問到,，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣，面對命運的不公,，你們會每天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎?全班都沉默了,。我告訴大家，要學(xué)會關(guān)愛他人,，讓大家感受到溫暖,，讓大家感受到愛，愛是無時無刻不在，只要我們懂得關(guān)愛他人,，同時也獲得別人的關(guān)愛,。我們應(yīng)該處處為他人著想，多關(guān)心他人,，理解他人，寬容他人,，尊重他人,，就能做到心中有他人，同時他人心中也有你,。他在我們這個集體中,，我們就不能讓他孤單，我們要和他并肩站在一起,，幫助他,，關(guān)心他，就象詩中說的“一枝獨秀不算春百花爭艷春滿園”,，學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人,，才能得到別人的尊重,，畢竟我們五年級四班是一個集體、一個大家庭,。當時很多同學(xué)都流下了眼淚,。那天后，班上的同學(xué)自發(fā)地向他獻愛心,，和他一起玩耍,，幫助他搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向他投去異樣的眼光,。很多同學(xué)在周記里都寫到,，自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧,。而他也不再上課是大聲喊叫了,，也能上課積極舉手回答問題了，當我看見他和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時;當我聽見他們燦爛的笑聲時;我真的感到十分欣慰,，更重要的是,，通過這樣一件事，班上同學(xué)的集體意識更強了,。

在我們這個大家庭中還有一個男孩子眼睛大大的,，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話,，還是其他老師的反饋信息中,，我知道，他天分很高,，是個非常聰明的孩子,，不僅成績優(yōu)秀，知識面也很廣,。很多同學(xué)都十分佩服他,。可是沒有過多久我就發(fā)現(xiàn),，他雖然聰明,，但卻很自負，很自私,，看不起其他同學(xué),，不關(guān)心集體，不愿意為集體出力,，還時常缺交作業(yè),。每次考試和寫課堂作業(yè)時都能看到他拿本書，寫一題遮一題,。據(jù)其他同學(xué)反映,，向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個都不知道,，真蠢!”我突然意識到,，他的這種表現(xiàn)實際上是社會、學(xué)校,、家庭過分看中分數(shù)和個人能力,，而忽略了性格和思想的發(fā)展?？梢哉f是一個急待提高心理素質(zhì)的孩子,。幫助學(xué)生正確地認識自我，認識他人,，多次進行個別談話,，他喜歡讀書，我就用古人故事,，用名家自傳,，對他進行教育。教學(xué)會用尊重,、信任,、友愛、寬容、諒解等積極態(tài)度與別人相處,。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事,，并樂于為集體和他人謀幸福。及時與家長取得聯(lián)系,，希望學(xué)校教育能夠得到家長的配合,。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長奠定堅實基礎(chǔ),，加強家庭教育的針對性,。糾正學(xué)生的“自私行為”除了學(xué)校教育的正確引導(dǎo)外，家庭教育更為重要,。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”,，家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響,。因此，作為家長,，應(yīng)從孩子的一生著想,，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率,，在日常生活中,，以身作則，多給孩子正面的影響,。通過一段時間的努力,，我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè)，幫助同學(xué)解答疑難,，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象,，還主動要求擔任班上的紀律委員，要和同學(xué)共同進步,，成為老師的好助手,。課間還時常看見他在教同學(xué)們下象棋,。而我也期待著他有更大進步,。

從三年級開始，我創(chuàng)建了我班的博客,，這也是我們學(xué)校所創(chuàng)建的第一個班級博客,。之后我就積極鼓勵家長幫助孩子建立自己的博客，到現(xiàn)在有好多家長一直堅持在寫,，而我每天無論再晚也要上網(wǎng)查看家長和孩子寫的博文,，并及時送上鼓勵性的評價。這樣我們的班級博客圈就成了我和孩子，和家長交流的一個平臺,。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文,，了解了班級管理策略和教學(xué)動態(tài)，從而更加針對性地教育自己的孩子,，同時群策群力管理班級;我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得,，了解了孩子的心聲，了解了家長的教育方法,，從而因材施教,，指點方法，更有效地管理班級;家長們通過瀏覽彼此的博文,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，改變不良心態(tài),，調(diào)整育兒方法,，從而更科學(xué)地教育自己的孩子，使之健康,、全面發(fā)展,。大部分孩子在老師和家長的努力下，進步很大,，和剛開學(xué)時相比,，發(fā)生了明顯的變化。令人欣喜的是,，我班家長對此都十分支持,，全部建立博客，有一半家長和孩子認真書寫博文,。

在寫博的過程中,，孩子們的語言表達能力越來越強了，文章內(nèi)容由剛開始的一句簡單的話到現(xiàn)在能寫一段話,，而且用詞也越來越準確,，他們的語句越來越通順，描寫越來越具體,，詞匯越來越豐富,，語句越來越優(yōu)美，而且還愛上了閱讀,。在寫博的過程中,，家長們不但學(xué)到了許多新的教育理念，結(jié)識了許多志同道合的朋友,，還記錄下孩子成長中的點點滴滴,，為孩子的成長增添了一份精彩與快樂,。他們都在博客這個綠色的`天地里，收獲了快樂,，收獲了幸福,，收獲了進步，也收獲了榮譽,。

1.組織全體隊員參加奧運征文比賽,。

2.參加全國環(huán)保之星大賽，2件作品獲得一等獎,，4件作品獲得二等獎,，6件作品獲得三等獎。

3.20xx年1名同學(xué)獲鄂爾多斯市三好學(xué)生稱號,。

4.獲得東勝區(qū)優(yōu)秀班集體稱號,。

5.獲得群舞大賽優(yōu)秀獎。

6.廣播體操比賽第一名,。

7.在校運動會上我班獲得校運動會精神文明獎,。

8.感恩父母主題隊會獲得一等獎。

9.獲得校園文明班級稱號!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,，在各位老師的悉心呵護下,，在同學(xué)們的共同努力下,，我們班雖然在學(xué)校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績,。可是班級建設(shè)之路并沒有到盡頭,，今后還要不斷努力,，做好班級工作，爭取不破一扇窗,，不落下一個人,，讓每一個孩子健康快樂的成長。

小學(xué)先進班集體事跡材料200字 小學(xué)先進班集體事跡材料1000字篇八

融融的暖意彌漫著,，深深的情誼包圍著,，這就是大莊明德小學(xué)五年級。

這是一個由10個成員組成的大家庭,，在這個大家庭里,，大家幸福快樂地度過每一天,，形成一個團結(jié)進取,、健康活潑的班集體?！白顪剀暗陌嗉?，最干凈的教室,，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標,。它凝聚了全體同學(xué)的努力,，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水,。

班風(fēng)是班級的靈魂,，班風(fēng)是班級建設(shè)的核心，班風(fēng)是班級勇往直前的旗幟,。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟,，才能有利于班級建設(shè)健康有序地進行，才有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚光大,。

良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手,。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”

良好的班風(fēng)還來自于嚴格、民主的班級制度,。開學(xué)初,，老師根據(jù)班級的實際情況，讓學(xué)生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實踐中,，讓每個人都成為制定班規(guī)的小主人,。然而，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事,，不是通過一兩次教育就能成的事,。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學(xué)通過討論研究,，決定在班級實行“值日班長”制度,，每天由一名同學(xué)負責(zé)班級的全天工作。這種做法,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,，也讓每個同學(xué)在自己管理他人的同時，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣,。

良好的班風(fēng)建設(shè),，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道，同學(xué)們在這充滿民主和諧的環(huán)境中,，茁壯成長,。五年級已形成了一種“文明守紀、勤奮進取,、勇于創(chuàng)新”的班風(fēng),。

良好的學(xué)風(fēng)是班級建設(shè)成功的一半,。身處于一個良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力,，使你不敢有所松懈,。大莊明德小學(xué)五年級就是一個學(xué)習(xí)氣瘋濃厚的班級。

濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。一走進大莊明德小學(xué)五年級的教室,，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗,、互相激勵的無限空間——“花開燦爛”,、“碩果累累”、“三味書屋”,、“我們的約定”,、“名人畫像格言”、“我們的榮譽”,、“書香欄”,。在這里，有每個同學(xué)成長的足跡,，讓學(xué)生的心田得到了熏陶,，個性得到發(fā)展，才華得到揮灑,。它與整齊的桌椅,、整潔的地面、一塵不染的門窗構(gòu)成一個溫馨的“家”,。

班干部是班級的核心力量,，是班級形象代表,，是班主任的得力助手,。他們是帶動全班同學(xué)奔向共同奮斗目標的“火車頭”，他們又是團結(jié)全班同學(xué)共同進步的橋梁和紐帶,。班委會的每個成員都是品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、全班非常信任的同學(xué),。他們相互協(xié)調(diào),、相互配合，把班級管理得井井有條,。在日常的學(xué)習(xí)生活中,，他們總能起到帶頭作用，并能調(diào)動起同學(xué)們的積極性,。

愛如空氣,，人人需要,，愛讓班集體的每個成員心相連，情相通,。一個不經(jīng)意的愛的瞬間有時會創(chuàng)造意想不到的效果,。一個班集體10個學(xué)生聚在一起，每個人的脾氣不同,，家庭教育不同,。大家和睦地生活在一起，

愉快地學(xué)習(xí)在一起,，就因為心中有愛,。只有人人心中有愛，同學(xué)們之間才能相互理解和包容,，才能相互幫助和支持,。

一分耕耘，一分收獲,，大莊明德小學(xué)五年級學(xué)生堅信：只要團結(jié)友愛,、勤奮進取、勇于創(chuàng)新,，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天,！

小學(xué)先進班集體事跡材料200字 小學(xué)先進班集體事跡材料1000字篇九

四年級現(xiàn)有學(xué)生52名，是一個團結(jié)友愛的集體;一個奮發(fā)向上,，勇于挑戰(zhàn)的集體;是一個有著強大凝聚力,、創(chuàng)造力的集體;是一個"一步一個腳印，踏踏實實地走出自我"的集體,。

⒈,、精心布置教室。在教室兩側(cè)開辟"學(xué)習(xí)園地"等欄目,，內(nèi)容豐富多彩,，思想性強，形式新穎活潑,，成為學(xué)生參與班級管理,、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了"讀書角",，不論國家大事,，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解,。

⒉,、建設(shè)良好的輿論氛圍。建立了班級日志,，記錄班級的好人好事;布置了評比制度,，評選出助人,、勞技、學(xué)習(xí),、紀律等好少年;成立了班級管委會,，對不良現(xiàn)象批評教育。

⒊,、營造互相尊重的人文環(huán)境,。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解,、相互關(guān)心,、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進步,。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力,。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境,，使學(xué)生輕松愉快,、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。

"班興我榮,，班落我恥,，以班為家，榮辱與共"的教育,。在校廣播操比賽,，運動會比賽，書法比賽等活動中,，均取得了第一名的好成績,，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。

四年級之所以能夠成為一個積極向上,、求實進取,、團結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強,、熱忱為大家服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生隊伍有關(guān),，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)生隊伍有關(guān),。魏江宸組織能力強,，學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高,，xx年被評為"市四好少年";王晨旭xx年被評為"中心校四好少年",，同年獲得中心校"英語手抄報"二等獎;柳宏毅在小學(xué)生寫字比賽中獲得"市少年書法"第一名;廖鎖附獲得中心校"我是武夷人，我愛武夷茶"征文一等;連彬彥,、柳宏毅獲得中心校"我是武夷人,，我愛武夷茶"征文三等獎這些好成績都展示了我們班有一只優(yōu)秀的隊伍,。

幾年來，四年級的班級文化建設(shè)得到了較高的評價,，這一切,，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動和心血;體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強烈的集體榮譽感和對班級的熱愛;記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。今后全體師生將一如既往,，從嚴要求,，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進班級的目標邁進,，爭取再創(chuàng)新的輝煌,。

小學(xué)先進班集體事跡材料200字 小學(xué)先進班集體事跡材料1000字篇十

我們二(2)班雖然是低年級段的一個班集體，大家入學(xué)才一年多,，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，成為一個團結(jié)向上、文明守紀的集體,。

我們在班主任,、科任老師的指導(dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，用“人人優(yōu)秀”的高標準嚴格要求自己,。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會,、隊日等時間引導(dǎo)大家對班級生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進行討論、評價,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

每天清晨,，衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊,。只要走進我們班，展現(xiàn)在你面前的就會是干凈,、整齊,、美觀的教室，讓人感到安詳舒適,、爽心悅目,，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始,，范老師就教會我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌,，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家,，整潔,、美觀靠大家。晨讀課,，紀律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書,、背書，同學(xué)們在朗朗的書聲中,，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣,。中午，我們能自覺午休,，或看課外書,，或?qū)懽鳂I(yè)，老師告訴過我們,，教室是學(xué)習(xí)的地方,，需要保持安靜，只要進了教室,，我們都會自覺遵守“安靜”這條準則,。

我們班堅持“值日班長”制度。每天,，老師會輪流選四名同學(xué)擔任值日班長,，負責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀,、做操,、上課、課間活動,、放學(xué),、勞動等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現(xiàn)民主,、平等,，我們感覺每個人都是班級的主人，每個同學(xué)都有了鍛煉的機會,。

我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng),，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個同學(xué)掉隊”是我們共同追求的目標,。從一年級到現(xiàn)在,，我班的各科成績及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅,。我們在學(xué)好語文,、數(shù)學(xué)等功課的同時,，還喜歡課外閱讀,，《安徒生童話》,、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛,，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著,。在書籍中，我們的心靈得到了凈化,，辨別是非的能力得到了增強,，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。

我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識,，也積極參加校內(nèi)外的各項活動,，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運動會,、愛國主義讀書活動,、慶“六一” 歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中,，我們都踴躍參加,，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué),，平時刻苦練習(xí)電子琴,，已過了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的,。而潘嘉樂同學(xué),，是個膽大心細的男生，他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，而且能說會道,、敢作敢當，是個稱職的好班長,，在他的帶領(lǐng)下,，我們班肯定會越來越團結(jié)。

我們現(xiàn)在還小,，要走的路還很長,，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下,，我班一定能取得更大的進步,，成為一個更為優(yōu)秀的班集體。

小學(xué)先進班集體事跡材料200字 小學(xué)先進班集體事跡材料1000字篇十一

李欣兒她是一名德,、智,、體、美、勞全面發(fā)展的好少年,、好學(xué)生,、優(yōu)秀少先隊員。他勤奮,、踏實,、懂事、好學(xué),，深受同學(xué)及老師的贊賞,。

李欣兒學(xué)是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，年紀不大的他卻非常懂事,，在人們眼中,，他已經(jīng)是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己,，虛心接受老師的教育,、幫助。他從小就懂得遵守紀律,，講文明,，熱愛集體，助人為樂;他熱愛勞動,，積極帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各項有益的活動,，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好,。學(xué)習(xí)上,，他勤奮好學(xué)。每次上課的時候總是專心聽講,、積極發(fā)言,，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快,，遇到不會的問題就記下來,，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現(xiàn)在,，所以他的成績在全班總是名列前茅,，多次被評為“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)標兵”。不止這些,，李欣兒同學(xué)還不斷的充實自己的課外知識,，每到雙休日，他就早早地起來看課外書,，《十萬個為什么》,、《中國少兒百科全書》……課余時間,，他還積極學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查閱資料,，解決學(xué)習(xí)中的疑難問題,，從而贏得了“電腦通”的美名。同時,，他還積極參加一些知識競賽,，多次獲校級獎,。

李欣兒同學(xué)無論在家還是在學(xué)校,，都受到正確思想的教育和熏陶，因此,，他像一棵充滿生命力的小苗兒,，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里,，他是個勤快,、懂事的孩子，是爸爸,、媽媽的好幫手,。放學(xué)回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地,、做飯,。在學(xué)校里，他和同學(xué)們相處的特別好,，從來不和同學(xué)鬧矛盾,，整天樂呵呵的，同學(xué)請他辦事總是盡力而為,。幾年來,，他勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù),，成了老師的小助手,，協(xié)助各科老師研究做好轉(zhuǎn)差的工作，積極參加幫助學(xué)困生活動,，檢查監(jiān)督課外學(xué)習(xí)活動,，配合班主任管理班級工作，開展班級有關(guān)活動,，有一次為了出好班級的黑板報,，李欣兒與其他兩位同學(xué)一直堅持到晚上7點多才離校回家,。有時為了完成學(xué)校,、班級任務(wù),，休息日也全然不顧。他處處以身作則,，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣,。幾年來，他上學(xué)從不遲到或早退,，上課專心聽講,，獨立思考，認真完成各科作業(yè),。在“學(xué)雷鋒獻愛心“活動中,，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來,。學(xué)校開展“與不文明行為告別”活動中,，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮,，不隨地吐痰,。見到有的同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，他勇于上前指正,。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學(xué)間要團結(jié)”,、“大事化小小事化了”的道理,，常常能使犯錯誤的同學(xué)沉下氣來認錯并表示堅決改正。

李欣兒同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，還樂于助人,。他經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進生,，為他們解答疑難,，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析,，直到他們弄懂為止,。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下,，各方面都有較大的進步,。樂于助人是李欣兒同學(xué)的一大特點。班里有一位同學(xué),，家庭條件很差,，在班里平日常常很自卑，李欣兒知道這個情況后,，就主動在思想和生活上幫助他,，把他當作自己的親弟弟,，誰要是欺負他，他總是挺身而出保護他,，幫助他,。生活中，當他有了困難時,，李欣兒都會主動幫助他,，紅領(lǐng)巾丟了，他就拿出自己的零花錢,，幫他買條新的;學(xué)習(xí)用品缺了,，他幫助解決;碰到下雨天李欣兒就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……這位同學(xué)克服了自卑心理,，臉上漸漸有了笑容,。我們相信,，這位勤奮好學(xué),、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下,，在少先隊這塊沃土的培育下,，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。