為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

端午節(jié)幼兒園活動方案總結(jié) 幼兒園端午節(jié)系列活動總結(jié)篇一

此活動是針對全園幼兒共同進行的,，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片,，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”、“端午節(jié)兒歌”,、“端午節(jié)風(fēng)俗”三大部分組成,，同時在“端午節(jié)風(fēng)俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”,、“包粽子”等,，旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受,，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料,。

根據(jù)“放說端午”的活動效果，上午進行了繪畫端午的活動,，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力，也能多種形式展現(xiàn)端午活動,。

此活動可以根據(jù)各年級幼兒的年齡特點和發(fā)展水平來選定,，在園委傳達了活動精神和方案部署工作后，由各年級組召開年級會議，討論相關(guān)體育活動,，準備豐富的體育器械,，并制定合適的獎勵方法，在確保幼兒安全的前提下,，讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍,。

端午節(jié)幼兒園活動方案總結(jié) 幼兒園端午節(jié)系列活動總結(jié)篇二

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗安海民間節(jié)日特有的韻味,，了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的文化底蘊,，我園開展了端午節(jié)民俗活動周,。

端午到xx，陸上看采蓮,，水上看抓鴨,。20xx年5月25日下午，xx鎮(zhèn)xx中心幼兒園小班段舉行了xx特色民俗活動——“水上掠鴨”,。

“掠鴨”,，又稱“水上捉鴨”,，是流傳于閩南地區(qū)的端午節(jié)水上競技運動，一直備受大家喜愛,。瞧!寶貝們身著泳裝，一個個蓄勢待發(fā)，勇敢地踏上竹梯,，走過光滑的竹竿,，翻過泳池捕捉鴨子,，孩子們在水里嬉戲，緊張得想多抓幾只,，歡呼聲,、歡笑聲響徹云霄。

接下來把鏡頭切向中班段：

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽。中班段于5月26日上午在操場上舉行了“情濃端午粽飄香”親子活動,。孩子們跟著爸爸,、媽媽、爺爺奶奶們一同折粽葉,、填糯米,、放五香肉、裹葉子,、扎線……一道道工序有條不紊地進行著,，他們一遍遍的學(xué)，包散了不氣餒,，繼續(xù)學(xué),，忙得不亦樂乎!孩子們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)蘊涵的意義,。

說到端午,，怎能少了賽龍舟呢!“五月五過端午，賽龍舟敲鑼鼓,。結(jié)粽剪堆將天補,，端午習(xí)俗傳千古?！?月26日下午大班段開展了“劃龍舟”親子比賽,，家長和孩子們聽著配樂打鼓，步伐一致,，蹲步走進行比賽,。家長和孩子們共同感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)了幼兒的愛國主義情感,，此次親子活動不僅促進了親子間的有機互動,，也讓家長參與我們的健康課程。

通過本次活動,，讓幼兒,、家長們感受到過節(jié)的快樂，體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長,，積累文化底蘊,。

端午節(jié)幼兒園活動方案總結(jié) 幼兒園端午節(jié)系列活動總結(jié)篇三

開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德,、培育學(xué)生民族精神的有效載體,。大豫初中在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)上級部署要求及學(xué)生實際,，制定了適合學(xué)生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案并組織實施,，此次活動的主題是“又聞粽香”,，我們圍繞活動主題開展了下列活動：

1.圍繞“又聞粽香”為主題，舉行了一次國旗下講話,，同時宣布“又聞粽香”系列活動開始,。

2.各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報。

3.學(xué)校團總支利用課間操時間在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識介紹讓每個學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進一步的了解,，同時動員學(xué)生跟隨父母一起過端午系列活動,，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通,、了解,，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。

4.校廣播播放《龍船調(diào)》歌曲讓學(xué)生欣賞,。

1.開展了一次主題征文活動,。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團總支參加評比。

2.要求初一初二組織學(xué)生以小組合作的形式,，讓隊員利用端午假期走訪自己周圍的居民,，探究端午習(xí)俗并完成“又聞粽香”的小報。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團總支進行評比)

3.各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會,。

1.要求學(xué)生向自己的奶奶,、媽媽學(xué)包粽子、品粽子,，體驗父母持家的辛勞,。同時在美術(shù)課上，讓美術(shù)老師結(jié)合教學(xué)實際和活動主題特開設(shè)一節(jié)學(xué)包粽子過端午的手工活動課,。2.與自己的好朋友分享自己包的粽子,，增進朋友間的感情。

學(xué)生們在活動中進一步提高了對端午節(jié)的認識與了解,，增強了愛國情感和民族凝聚力,。

端午節(jié)幼兒園活動方案總結(jié) 幼兒園端午節(jié)系列活動總結(jié)篇四

這次端午節(jié)親子活動我們家長受邀參加，我們從早上八點左右到幼兒園,，到班級里與孩子一起領(lǐng)這次活動的任務(wù),，這次任務(wù)就是親手做粽子。

幼兒園準備好了粽葉,，糯米,，我們只需要包好粽子就行，參與的人也包括我們的小孩,，而我們只是輔助者,，就比如我，要教導(dǎo)我家小寶貝如何包粽子,。我并沒有包過粽子，以往過端午，我們一家都是到超市購買,，這次親手做,，還是感覺比較新鮮，充滿了斗志,。

這次活動最有趣的就是親手做,，讓我們感受到了包粽子的樂趣，讓我們與孩子之間的聯(lián)系更加緊密,，每個人都在努力學(xué)習(xí),，當(dāng)然有的家長有過經(jīng)驗，包的好而且快,，也成為了我們學(xué)習(xí)的對象,。當(dāng)我學(xué)會之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包。并且經(jīng)常發(fā)表意見,。讓我們之間相處非常融洽,。

以前在家中我家孩子都非常內(nèi)向，不怎么和我們溝通,，整天都只是躲在房間看動畫片,，或者玩積木游戲。我們因為工作繁忙,，更本就沒有多余的時間與他們溝通,，畢竟天天上班，哪有時間考慮那么多,，對于孩子雖然關(guān)心,，但是也不是那么重視，每次都做的不好,，這也在無形間拉開了我們母子之間的距離,。

有心想要彌補，但是抽不出時間來,，恰好這次端午節(jié)公司放假,，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動，我也希望近距離與孩子相處,，好好溝通一番,。這次活動是跟具我們國家傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗來定的，對我們很熟悉,。但是對于小孩子來說是一次非常有趣的互動,，這讓他們非常想?yún)⒓舆@次活動。

這次的活動是具有比賽性質(zhì)的,，做的快的家長可以得到獎勵,，做的慢的家長會在最后配合老師一起蒸粽子,。為了盡快包好粽子，孩子表現(xiàn)出了我從沒有見過的一面,，非?；顫婇_朗，讓我感受到了他在這次活動之的心情,，覺得參加這次活動值得,。孩子本來就需要開開心心。

這次活動讓我感覺非常滿意,，我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護，作為家長我也放心讓我的孩子繼續(xù)在幼兒園接受教育,。我們作為家長的最希望的`就是自己的孩子可以接受更好的教育,，可以健康成長,，在學(xué)校開開心心?；蛟S我們會因為工作耽擱時間,，但是我們一直都非常關(guān)系自己的孩子,，幼兒園所做的一切雖然比較簡單,，但是活動的真正意義還是達到了,，我們不但與自己孩子好好相處，還讓孩子們知道了自己動手。對于孩子們的發(fā)展極為有利,。對于以后的活動,，如果有時間我都會盡可能參加,。

端午節(jié)幼兒園活動方案總結(jié) 幼兒園端午節(jié)系列活動總結(jié)篇五

端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于小班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,，幼兒過了一個“文明、和諧,、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動通過家園合作取得良好效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

由家長,、老師,、幼兒一起搜集有關(guān)端午節(jié)的照片、影像資料，然后老師通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來歷,。

開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動，學(xué)習(xí)了有關(guān)端午節(jié)的詩歌,、幼兒用彩筆涂畫了漂亮的龍舟,。

在活動期間家長都能夠積極配合工作,，在家里和小朋友們一起包粽子，做五彩帶等等,。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化,，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明,、和諧,、安全、節(jié)儉”的端午節(jié),。

端午節(jié)幼兒園活動方案總結(jié) 幼兒園端午節(jié)系列活動總結(jié)篇六

由于我所工作的幼兒園在農(nóng)村,，所帶的幼兒與在城市里長大的孩子相比較，知識面等方面都比較貧乏,。出于對這一方面的思考,，在我執(zhí)教《端午》這一活動之前，先對幼兒在“端午節(jié)”的認識作了一個簡單的調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對這個節(jié)日一無所知,。

針對調(diào)查情況，我為了給組織《端午》活動和即將到來的端午節(jié)作一個好的鋪墊,，所以我選擇先對活動冊中的兒歌《端午》進行了教學(xué),，使幼兒對這個節(jié)日有些了解。在活動過程中,，我對兒歌中的每個專有詞語都盡可能形象地作出了解釋,，讓幼兒很熟練的掌握了兒歌內(nèi)容。在端午節(jié)放假時,，我給幼兒布置了一個家庭作業(yè)：對在端午期間的所見所聞和與該節(jié)日相關(guān)的活動進行仔細的觀察,、記憶，開學(xué)后要與老師和其他小朋友分享,。

端午節(jié)剛過,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都聚在一起熱火朝天的聊著“吃粽子,、賽龍舟”的事情，我心里一陣高興,，看來端午節(jié)的話題已經(jīng)引起孩子們的關(guān)注了,。在下午到園后，正式開始了《端午》的活動,?！岸宋绻?jié)里你們看到了哪些?玩了什么?”一開始，有小朋友舉手告訴我“端午節(jié)的時候,，舅舅一家來我家吃飯”“媽媽和奶奶一起包粽子,，我吃了很多?！薄壹业拈T上插了艾草,。“‘我在家里的電視上看見了龍舟’我說“是什么樣子的?”“我來”“我來”孩子們迫不及待地搶答了起來,?！斑€看見了什么?”

我問?！八麄冊谫慅堉?，他們一邊這樣、這樣(用手做出劃槳的動作)一邊還喊‘加油!加油’”有個小朋友忙著比劃著,。這下其他小朋友按捺不住了,，有的加入了浩浩蕩蕩‘劃龍舟’的行列，有的成了拉拉隊員喊起了“加油”,。班上頓時像是炸開了鍋,。看著小朋友們興奮的臉,，我決定取消原定的談話計劃,，來一場‘賽龍舟的游戲“吧!

通過這次的“賽龍舟”活動,，我深切的感受到在孩子感興趣的基礎(chǔ)上生成的活動是最受孩子歡迎的,，而能讓孩子親身經(jīng)歷活動情景則最能激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的潛能。首先我發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)的談?wù)撚嘘P(guān)賽龍舟的經(jīng)驗,，這是他們的興趣所在,，其中活躍的情緒是教師任何的預(yù)設(shè)活動也調(diào)動不起來的，但如何采取一種恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)他們梳理自己的經(jīng)驗,，分享別人的經(jīng)驗,，從而獲得真實而美好的情緒體驗?zāi)?

我選擇開展‘賽龍舟’活動，使幼兒始終處于真實的活動情景中,。在這樣的情景中,，幼兒能主動的與人和事相互作用,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索解決問題的方法,，無形中促進了兒童心智的發(fā)展,。在本次活動中孩子們活動專注性、持久性及合作,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展表現(xiàn)的十分突出,，我覺得這正是與孩子在活動情景中的自主探索、自我感受體驗分不開的,。

端午節(jié)幼兒園活動方案總結(jié) 幼兒園端午節(jié)系列活動總結(jié)篇七

“五月五,，過端午，粽葉青,，糯米香,；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)中國傳統(tǒng)文化獨特的習(xí)俗,，xx鎮(zhèn)中心幼兒園xx路分園近日開展了“喜迎端午,，粽情歡笑”端午節(jié)主題活動?；顒又饕譃椤罢f端午”,、“唱端午”、“畫端午”,、“編蛋袋”,、“包粽子”“品嘗粽子”6個環(huán)節(jié)，讓孩子們通過實際操作,，親身體驗,，進一步了解了端午節(jié)。

活動一：《說端午》

本次主題活動,，老師首先借助生動形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來,，讓孩子們說說、討論他們所了解端午節(jié)的習(xí)俗,，讓孩子愿意說,、喜歡說，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力,。

活動二：《唱端午》

孩子們通過觀看端午的視頻,、故事，學(xué)唱端午兒歌,、詩歌,，感悟悠遠流長的華夏文明，用心體驗端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的意義,。

活動三：《畫端午》

中班的孩子們開展了“畫龍舟”活動,，教師啟發(fā),、鼓勵孩子們大膽地表達和創(chuàng)作，一幅幅色彩鮮艷,、形狀各異的龍舟呈現(xiàn)出來,。

活動四：《編蛋袋》

端午節(jié)編蛋袋、掛蛋袋是我們的民間習(xí)俗,，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料,，逐步講解編制步驟，孩子們相互合作,，一人雙手拿線一人編織,，一個個漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生，孩子們的臉上樂開了花,。

活動五：《包粽子》

本次《包粽子》活動還招募了兩名家長志愿者當(dāng)助教,，兩名家長助教向孩子們展示了包粽子的技巧，現(xiàn)場給孩子們展示折粽葉,、填糯米,、裹葉子，扎線……孩子們好奇專注地模仿著包起了粽子,，一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間,，緊接著一個個小粽子也脫穎而出。

活動六：《品嘗粽子》

濃濃的節(jié)日氛圍在園內(nèi)停留,，孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過程,，分享著自己包粽子成功時的喜悅，雖然粽子沒有家長助教包得那么漂亮,，但那是孩子們親手制作而成的粽子,，品嘗的時候更是別有一番滋味。

隨著本次“喜迎端午.粽情歡笑”端午節(jié)主題活動的開展,，孩子們從開始感知端午,、走進端午，最后品味端午,，使整個主題活動妙趣橫生,，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來與習(xí)俗，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息,，提前讓孩子們度過了一個輕松,、愉快而又收獲頗豐的端午節(jié),。

端午節(jié)幼兒園活動方案總結(jié) 幼兒園端午節(jié)系列活動總結(jié)篇八

端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品,，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午,，揚民族正氣”的主題活動,，在大力宣

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包,、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛,。

由于托班年齡較小的特點，我們通過故事,、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子,、香包等風(fēng)俗的來歷。

在活動期間家長都能夠積極配合工作,，如帶來了粽葉,、蛋袋子、彩蛋,、艾葉等等,。使我們的活動能夠順利進行。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化,，樹立民族意識,，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、和諧,、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié)。

總結(jié)四：幼兒園端午節(jié)活動

端午節(jié)主題活動小結(jié)

端午節(jié)活動已經(jīng)接近尾聲了,，由于今年時間上兩個節(jié)日間隔較短,，而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境,、“端午慶?；顒印钡葞讉€活動只能在2天的時間里完成，時間上比較緊張,。即便如此,，在家長朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩,。

情況總結(jié)：

本主題活動是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動之一,，源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇,、興趣而及時調(diào)整,、修正、設(shè)計的活動,。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主,?；顒硬捎米層變夯貞洝⒄?wù)摱宋绻?jié),，在豐富的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，通過圖片、出示實物,、討論等活動,，幫助幼兒了解、強化了對端午節(jié)的認識,。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點還擴展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子,、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等）,，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學(xué)習(xí)方式的意識,。