作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

中班清明節(jié)主題教育活動(dòng)教案篇一

1.讓幼兒理解掃墓的意義,，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。

2.教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活,。

白紙,、線、彩筆,。

1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子,。

①教師：每年4月4，5或6日是清明,，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,，人們往往在這一天掃墓,。

②討論：人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?

2.教師解釋?zhuān)?/p>

掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多,，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;之二,，清明前后，山青水秀,，桃紅柳綠,，人們借此大好春光，出去郊游;之三,，為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

3.集體制作花圈,。

教師：無(wú)數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),，為了使小朋友都能過(guò)上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲了,。為了紀(jì)念他們,，今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng)，現(xiàn)在,，先請(qǐng)小朋友和老師一起制作一個(gè) 花圈,。動(dòng)手制作，教師扎竹圈,，寫(xiě)挽聯(lián),，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,，再貼上挽聯(lián),。

4.掃墓。

教師講解掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)(要嚴(yán)肅,，不亂講話(huà),，表示對(duì)先烈的尊重),，然后由二位幼兒抬 著花圈，其余幼兒排好隊(duì)出發(fā),。

中班清明節(jié)主題教育活動(dòng)教案篇二

在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢,？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日,，及了解清明節(jié)的由來(lái)！

1,、理解四季輪換,，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,。

2,、喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達(dá)方式,，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài),。

清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片

（一）猜猜講講,，理解四季輪換,。

1、演示畫(huà)面一,，看到這個(gè)圖形你想到了什么,？

小結(jié)：一年從1月開(kāi)始，從12月結(jié)束,；新的一年又從1月開(kāi)始,，從12月結(jié)束。

2,、演示畫(huà)面二,，現(xiàn)在，你們又想到了什么,？

小結(jié)：一年有四季,，一年中，我們從春天開(kāi)始,，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天,，緊接著是冬天，這之后又是春天,。一年又一年,，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

3、演示畫(huà)面三,，前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣,，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié),？

4,、小結(jié)：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春,，是驚蟄,，過(guò)了春分，是---,，過(guò)了大寒,，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化,。

（二）看看找找,，感知清明。

1,、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié),？

2、春天里除了有立春,、驚蟄,、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣,？（引出清明）,。

3、從文字上看,，清明可能是什么意思,？

4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片,，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找,，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討,。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳,、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī)）,。

5,、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國(guó)人的節(jié)日,。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,，享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè),，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活,。

（三）視聽(tīng)欣賞,，感受傳統(tǒng)藝術(shù),。

1,、清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不僅用文字,、古詩(shī)記載了清明,，還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今天,，老師帶來(lái)了一幅中國(guó)世世代代流傳下來(lái)的名畫(huà),，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面？

2,、幼兒欣賞《清明上河圖》,。

3、提問(wèn)：有什么感覺(jué)或,？（幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容）

4,、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城,，日墓笙歌收拾去,，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

中班的孩子在進(jìn)行看圖講述時(shí)，習(xí)慣看圖片的局部而很少去看整體,，特別是圖片所要表達(dá)的整體深層意義,。

在進(jìn)行活動(dòng)《清明節(jié)》時(shí)，我就關(guān)注到孩子的這個(gè)特點(diǎn),，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看圖片,，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，圖片中心的牛以及牧童老人,，于是我就讓孩子們說(shuō)這個(gè)小朋友在牛背上干什么,？注意觀察這個(gè)小朋友的表情動(dòng)作，發(fā)生什么事情呢,？和老爺爺說(shuō)什么呢,？你們?cè)谑裁磿r(shí)候也是做注意的動(dòng)作呢？把這個(gè)問(wèn)題解決之后,，就能馬上明白,，原來(lái)騎在牛背上的孩子給那位老爺爺指路呢,。然后引導(dǎo)孩子和我一起朗讀《清明》。并再次觀看掃墓的圖片,，提問(wèn)孩子們圖上有什么,？人們?cè)诟墒裁矗克麄兪鞘裁礃拥谋砬?？為什么是這樣的表情呢,？孩子很快回答，圖上的人們?cè)诠虬?，但是孩子們并不是很明白為什么要去跪拜,？結(jié)合圖片我給他們講解舉例人們是在特殊的紀(jì)念日子用鮮花表示自己對(duì)故人的懷念，我們國(guó)家把這樣的日子叫做清明節(jié),。并講述清明節(jié)的由來(lái),，引導(dǎo)孩子知道每年的4月5日是清明節(jié)。

引導(dǎo)孩子繼續(xù)看左右下角的小幅圖片,，與幼兒交談,，清明節(jié)有哪些運(yùn)動(dòng)和飲食習(xí)俗？孩子們踴躍回答,，有蕩秋千,，爬上，去動(dòng)物園,，放風(fēng)箏等等吃雞蛋呀,。與小朋友們繼續(xù)對(duì)話(huà)，家人怎么懷念故人,？我們可以做些什么,？

一起欣賞古詩(shī)《清明》。---清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村,。

這個(gè)活動(dòng)孩子參與的很活躍,，我也快樂(lè)的參與孩子們的描述?？磮D講述就是要孩子學(xué)會(huì)關(guān)注整體,，同時(shí)也要結(jié)合其他的圖片去發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)背后所要表達(dá)的真正含義。和孩子談話(huà)上

應(yīng)該注意讓孩子們聽(tīng)懂,，能夠很快理解接受,，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來(lái)表達(dá)自己的意思,，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo),。

在繪本活動(dòng)中,，要注意圖片在相應(yīng)時(shí)間針對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)，細(xì)致的準(zhǔn)備展示及講解....,。在活動(dòng)重點(diǎn)的把握上,，我還需要多思考，認(rèn)真思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)上的把握,，努力達(dá)成繪本活動(dòng)的最終目標(biāo),。

中班清明節(jié)主題教育活動(dòng)教案篇三

1、通過(guò)欣賞古詩(shī)《清明》,，感受其古詩(shī)內(nèi)的基本內(nèi)容,，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容,，想象故事內(nèi)描寫(xiě)的畫(huà)面,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)本次清明節(jié)活動(dòng)的參與興趣和學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒對(duì)吟誦古詩(shī)的興趣,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《清明》,，了解清明節(jié)的習(xí)俗以及清明節(jié)的日期等,。

1、古詩(shī)《清明》

2,、清明節(jié)ppt

3,、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片

1、教師播放ppt,，出示第一張圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并講述一下在圖片中你看到的景象,。

（1）教師問(wèn)：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢,？

（2）現(xiàn)在老師再請(qǐng)大家看下面一張圖，請(qǐng)告訴老師你在圖片中看到了什么,？他們正在干什么,？而此時(shí)的天怎么了？

（3）幼兒答：看到了一個(gè)小女孩和一個(gè)老人家,，他們?cè)趩?wèn)路在說(shuō)話(huà),，此時(shí)天上這下這雨。

2,、教師播放古詩(shī)《清明》的相關(guān)圖片,，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題,，清明節(jié),。

（1）春天到了,，四處一篇綠色生機(jī)，花兒開(kāi)了小鳥(niǎo)在唱著歌,，而在春天還有一個(gè)重要的節(jié)日,，那就是清明節(jié)。

（2）小朋友們你們知道人們?cè)谇迕鞴?jié)這一天要干什么嗎,？

3,、在清明節(jié)這一天人們會(huì)取掃墓、踏青,，在古時(shí)候詩(shī)人杜甫還寫(xiě)了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī),，我們一起來(lái)看看吧！

（1）教師播放古詩(shī)《清明》,，幼兒安靜觀看,。

（2）老師邊播放古詩(shī)，一邊講解古詩(shī)中的人物和景象,，引發(fā)幼兒的回憶,。

（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解。

4,、教師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩(shī),，從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

（1）教師有表情的,，生動(dòng)的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事,。

（2）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀,。

（3）教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒跟著老師一起朗誦。

請(qǐng)小朋友回家之后將今天學(xué)習(xí)的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽(tīng),。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。

中班清明節(jié)主題教育活動(dòng)教案篇四

1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日,。

2,、讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng)，了解清明節(jié)的意義,。

3,、了解民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，體驗(yàn)春天的美好,。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5,、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

錄象、圖片,、紙花

一,、通過(guò)談話(huà)讓幼兒知道清明節(jié)的日期。

二,、引導(dǎo)幼兒觀看錄象,，體驗(yàn)清明的氣氛。

二,、.教師講解清明節(jié)的意義,。

1,、清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多，草木蔓生,，陵園墓地不 免要荒蕪,，需要整理；

2,、清明前后,，山青水秀，桃紅柳綠,，人們借此大好春光,，出去郊游；

3,、為懷念 古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

三,、組織幼兒.制作小花,。

我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來(lái)的。為了紀(jì)念他們,，今天我們一起來(lái)為我們的烈士們制作小白花來(lái)緬懷他們,。

四、教育幼兒愛(ài)祖國(guó),。

中班清明節(jié)主題教育活動(dòng)教案篇五

1,、了解清明節(jié)的來(lái)歷,，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活

2,、使幼兒了解清明節(jié)的`來(lái)歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。

3、通過(guò)歷史事件,、歷史人物,，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神,。

4,、讓幼兒理解掃墓的意義，通過(guò)聽(tīng)英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,， 教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),，更加珍惜今天的幸福生活。

請(qǐng)幼兒注意清明節(jié)這一天看看家人是怎樣過(guò)節(jié)的,。

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己家是怎樣過(guò)清明節(jié)的?家中是否長(zhǎng)輩(如姑姑等)來(lái)自己家，去給已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗,。

2,、講介之推的故事——即清明節(jié)的來(lái)歷。

3,、討論：(1)你們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?(提示：你吃過(guò)雞蛋嗎?是否同爸爸媽媽到過(guò)烈士陵園,，又做了些什么?你在電視上看到過(guò)祭掃烈士嗎?……)

4、讓幼兒知道:清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子,。

教師：每年4月4日,、5日或6日是清明節(jié)，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),，又是傳統(tǒng)的掃墓日子,，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓,。 請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片,。

教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢?

原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多,，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;

之二,，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠,，人們借此大好春光,，出去郊游;

之三，為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了,。

今天，老師還請(qǐng)來(lái)了一位曾經(jīng)參加過(guò)革命戰(zhàn)斗的英雄來(lái)為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)斗故事,。

5,、請(qǐng)革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。

6,、聽(tīng)軍人講完后請(qǐng)幼兒講一講第一次參加這樣活動(dòng)的感受,。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血換來(lái)的，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,，教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖先,。

7、教師播放清明節(jié)習(xí)俗的一些圖片,，以加深幼兒對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí),。

蕩秋千：這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千,，意即揪著皮繩而遷移,。它的歷史很古老，最早叫千秋,，后為了避忌諱,，改之為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架,，再拴上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千,。蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康,，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛(ài),。

踏青： 又叫春游,。古時(shí)叫探春、尋春等,。四月清明,，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象,，正是郊游的大好時(shí)光,。中國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。

植樹(shù)：清明前后，春陽(yáng)照臨,，春雨飛灑,，種植樹(shù)苗成活率高，成長(zhǎng)快,。因此,，自古以來(lái)，中國(guó)就有清明植樹(shù)的習(xí)慣,。

中班清明節(jié)主題教育活動(dòng)教案篇六

1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容,，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象;

2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦,。

畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,，vcd教材。

(一).出示圖片,，引導(dǎo)觀察,，講述。

1. 剛才我們看了碟片,，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論,。

2. 現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個(gè)小孩,，一個(gè)老人…)他們?cè)诟墒裁茨?(在問(wèn)路,，在說(shuō)話(huà)…)天上怎么了?

(二).幼兒觀看vcd教材，引起興趣

1. 教師講解：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),，春天到了，小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了,，花兒也都開(kāi)了,，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié),，你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2. 教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊,，就在這天寫(xiě)了一首詩(shī),，讓我們一起來(lái)看一下吧，好不好?

3. 教師播放vcd,，請(qǐng)幼兒觀看,。

3. 教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童,，剛才看的那首詩(shī)呢,，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

1. 教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍,，請(qǐng)幼兒欣賞,。

2. 教師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容,。

3. 教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。

4. 教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演,，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片,。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒,。

5. 請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍,。

(四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng),?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。